资源简介

(共26张PPT)
人
糕
千
能够
购买
甘甜
桌子
饭菜
味道
玩具
劳动
吃糕大挑战
活动一
合作探究，
学习制作过程
制作千人糕，寻找密码
默读课文第6—9自然段，借助课文插图，了解千人糕的制作过程。圈出制作千人糕的原材料。
千人糕是用什么做成的呢？
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”　
大米是怎么来的呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
这里的省略号表明，需要的物资还有很多，就不一 一列举了。
经过了哪些人的劳动呢？
播种
耕地
育苗
移栽
经过了哪些人的劳动呢？
灌溉
施肥
防虫
收割
糖是怎么来的呢？经过了哪些人的劳动呢？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？
压榨
压榨
种植
熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？
锅
铲子
木柴
用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。
糖
大米
米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的劳动。
米糕
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好后，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？
米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。
找到密码，品析千人糕
小组合作：
1、完成学习任务单。
2、用自己的话说一说千人糕的制作过程。
借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
米糕的制作要经过种植水稻、加工成大米，磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、榨汁、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动做成的。
分角色朗读6—9自然段，感受劳动的不易。
活动二
升华情感，
理解千人寓意
“
“
齐读第10、11自然段，思考：
为什么米糕叫“千人糕”？文中的孩子明白了吗？
重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。
学完这篇课文，你有什么收获？
原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。
一件普通衣服的由来
tián
重难点字书写指导
第二笔横从横中线起笔，稍微向上倾斜。
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。
nénɡ
先写撇，再写竖弯钩。
第三笔是竖。
写得比上面的“匕”大。
重难点字书写指导
活动三
主题概括，
延伸拓展
有关爱惜粮食的名言
1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
2.黄金本无种,出自勤俭家。
3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。
4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
拓展延伸
劳动者 最光荣
课后了解一种我们常见物品的制作过程，并为它制作一张主题为“劳动者最光荣”的手抄报，有条理、清晰的概括出它的制作过程。

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