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2025年山西省中考模拟预测（二）语文
注意事项：
1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟，
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置，
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，
一、古典之美（27分）
（一）
1. 学校诗社举办“岁月如歌·品诗文意蕴”活动。下面是小宇同学制作的名句辑录卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
风花雪月含真情 （1）“乱花渐欲迷人眼，______”，花草入目，满眼生机。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“无言独上西楼，月如钩，______”，寒月当空，痛彻心扉。（李煜《相见欢》） （3）“______，不以疾也”，夏水湍急，一日千里。（郦道元《三峡》） （4）“______，______”，繁花喻雪，风景壮丽。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
山光水色蕴深意 （5）“造化钟神秀，______”，齐鲁胜地，泰山雄奇。（杜甫《望岳》） （6）“______，气象万千”，洞庭湖景，蔚为大观。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）“______，______”，群峰会合，巨浪奔腾。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （8）“水何澹澹，______”，碣石观海，豪情万丈。（曹操《观沧海》）
2. 请赏读下面这幅书法作品，完成对颈联的赏析。
赏析： 此联描绘了浩瀚沙漠中孤烟直上、（1）______的景象。整个画面（2）______而又温暖，营造了壮美雄浑的意境。
（二）
班级开展“岁月如歌·明先贤心志”文言文学习活动。请阅读下面选文并完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
3. 解释下面加点字的意思。
（1）山不在高，有仙则名 名：______
（2）念无与为乐者 念：______
4. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
翻译：______，______。
（2）庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
翻译：______，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。
5. 甲、乙两文均写成于作者被贬谪之时。请结合文意，说说两位先贤在坦然面对坎坷命运的同时，展露出了怎样的不同心志。
辙生十有九年矣。（1）______，不过其邻里乡党之人；（2）______，无高山大野可登览以自广，百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没①，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
（节选自苏辙《上枢密韩太尉②书》）
【注释】①汩（gǔ）没：沉没、埋没。②韩太尉：指韩琦（1008—1075），字稚圭，相州安阳（今河南安阳）人，嘉祐元年任枢密使。
6. 请结合语境，把下面句子填入上文相应空缺处。
A.所见不过数百里之间 B.其居家所与游者
7. 请结合学习积累或生活体验，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。
二、文学之约（27分）
（一）
学校举办“岁月如歌·赞三晋大地”诗歌品鉴活动。请阅读下面材料并完成下面小题。
青铜器上的指纹 青铜鼎里游出三千年的鱼群， 煤层在岩页深处编织年轮， 一枚指纹在陶罐上醒来， 拓印着周礼的体温。 晋祠檐角悬着宋代的雨滴， 悬空寺的斗拱衔住苍鹰的喘息， 应县木塔数着星辰的榫卯， 永乐宫壁画飞出霓裳的碎影， 盐池的纹路在风里结晶， 像一张摊开的宣纸， 等待丹青泼出十万座脊梁。 煤矿工人用矿灯叩击地心， 听远古蕨类在掌纹里呼吸； 而老陈醋作坊的铜缸， 正用酸涩发酵时光， 让每粒高粱都成为琥珀。 此刻我的笔尖正掠过太行山脊， 点点滴滴是煤与醋的墨晕。 那些深埋地底的星光， 终将在青铜纹路上， 长出新的年轮…… 山之西 河之东 山之西，河之东， 人之杰，地之灵。 你是华夏的摇篮， 你是中国的故乡。 黄河流淌你千年的血脉， ______。 啊，山西，山西， 你有窑洞的温馨， 你有黄土的厚实。 五台是你挺起的胸膛， 吕梁是你不弯的脊梁。 啊，山西，山西， 周原雅风吹响万古不灭的号角， 河图洛书记载生生不息的航道； 退避三舍是重耳的智慧顽强， 横扫六合是唐宗的龙兴晋阳。 啊，山西，山西， 晋中大院是你诚信的风范， 清徐社火是你热情的嘘寒。 无论离开多久，走得多远， 你都是三晋儿女心中最美的家园！
8. 请根据《现代汉语词典》中“晕”的词条（部分），给诗歌《青铜器上的指纹》中加点的字注音、释义。
晕yūn ①头脑发昏，周围物体好像在旋转：～头转向；②昏迷：～倒。
yùn ①日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈：日～；②光影、色彩四周模糊的部分：红～。
9. 请根据语境，补写《山之西 河之东》一诗中空缺的内容。
10. 朗诵诗歌要采用合适的语调，请根据诗歌内容填空。《青铜器上的指纹》结尾处适合用柔和深情的语调，读出对未来的憧憬。《山之西 河之东》结尾处适合用（1）______的语调，读出（2）______。
（二）
11. 班级开展“岁月如歌·荐传世经典”主题活动，请你参与并完成小题。
文学的核心在于“人”。有人说：“经典名著的魅力就在于写出了人的复杂，正面人物身上也可能有缺点，但不仅无损其形象，反而更加鲜活动人。”你由此联想到下面哪部名著中的哪个人物？请写一段话，为这个观点提供佐证。
备选名著：《西游记》《海底两万里》《童年》
写作提示：①结合名著的相关内容；②不少于80字。
（三）
12. 班级开展“岁月如歌·感至爱亲情”主题阅读活动。请阅读散文《曾有一念》并完成小题。
曾有一念
简媛
①忽然记起；父亲住院的头天，他对我说，想吃大个儿大个儿的桃子。我随口应承“等一下去买”。
②父亲小脑萎缩严重，先是走路不利索，接着小便失禁。如今，他躺在病床上一直无法安定，像个患有多动症的孩子。
③晚上是一天中最艰难的时候。父亲双手无法安置，呼吸粗重，身子扭动，双手挥舞。像是身处噩梦，又像是被恶魔缠身。我实在看不下去，却又别无他法，只好给父亲喂水。他只喝一口，便说：“有了，不喂了。”父亲的小便已难以自控，他不好意思麻烦我太多。
④“不对你父亲采取强制措施不行了。”晚班护士进来时这样说，语气里全是责备。
⑤“那不行。”我知道她说的强制措施就是将父亲的双手捆绑在床架上。
⑥“来这里的病人很少有没被绑过的。出了事你自己负责！”
⑦十二点过后，父亲的行为比之前更加激烈。他侧身挣扎，呼吸粗重，想摆脱什么却又苦于无力。“我这是怎么了？双手完全不受控制了。”他像个无助的孩子那般看向我。
⑧“睡吧。”我把手放在父亲额头上来回抚动。
⑨“你睡吧。”他声音清晰。可转身又继续挥舞双手。
⑩但父亲还有记忆，也能正常交流。护士有时问他：“你叫什么名字？”起初他会规规矩矩回答：“我叫钟丁兰。”后来问多了，他也开始调皮：“兰丁钟。”护士一走。他就悄悄对我说：“真是的，我又不是傻子，一个名字，问过来问过去。”
出院那天，我问他：“爸爸，想吃点什么吗？”“不想吃。”“看电视吗？”“不看了。”我心里一酸，泪水在眼眶里打转。说父亲不喜欢看电视，熟悉他的人都不相信。可我知道，父亲累了，觉得万事万物都与他不相关，无牵无挂了。
我已经忘记父亲曾经想吃桃子，却又在不经意间突然记起。那天妹妹来医院看望父亲，父亲再次说：“你下楼吃饭时帮我买两个桃子上来。”妹妹答应得很响亮，她回来时买了火龙果、猕猴桃，一片一片切好，整整齐齐装成两盒。虽没有父亲想要的桃子，我想，都是水果，吃了就好。
大家都习惯了父亲的迁就，没有谁去在意父亲说了什么。他一直默默存在于我们身边，就像大地一样朴实、宽容。记忆里，父亲的骄傲也都与泥土有关——“崽，你看今年我种的花生，粒粒饱满、壮实”；“不想吃饭，这好办，我带你去山上走一趟，包你中午吃两碗”；想吃新鲜的凉薯，他就不声不响地上地里去挖；女儿说想吃烤红薯，他就屁颠屁颠地走进灶房，出来时，手里已有了香气四溢的烤红薯。父亲还从山上砍来竹子自制高跷和弓箭，教会了女儿踩高跷、射箭……
记起父亲想吃桃子后，我便和先生说，星期六我想坐高铁回去陪陪父亲，当天来回。“只有一天时间，来去匆匆，何必这么辛苦。”先生劝我。“我想给父亲送几个桃子回去。”说话间我已经哽咽。先生沉默了一阵，仿佛突然懂得我的心思。“去吧，路上注意安全。”他说。
父亲曾是矿工，上夜班时，经常给我们带些时鲜的水果回来，有时是李子，有时是桃子或梨。那时的惊喜仿佛还在眼前。我也想带给父亲这样的惊喜。那时的父亲和我，现在的我和父亲，我们能否进行角色互换，我又能否成为父亲期待和盼望的人呢？
“你回来了？”父亲看见我时，先是盯着我瞧，很快他就哭了。没有声音，只有悲伤。不知从哪天起，父亲看见我时，总是忍不住想流泪，有时甚至号啕大哭。
我强忍住悲伤，有意挑选出一个最大、最鲜的桃子，举到他眼前问：“爸爸，这是什么？”
父亲久久地盯着桃子，眼里有孩童般的好奇，打量了好一会儿，他说：“切一半给我吃。”“好吃吗？”我问父亲。父亲只顾啃咬，并不回答我。
父亲生病后，就像有一双无形的手在抹除他脑海里的记忆——美好的味觉，喜好，盼望，记挂……这些词逐一从他身上消失。也许不久，父亲会不再认识我，甚至对所有熟悉的过去感到陌生，而我记得，父亲曾有一念——想吃大个儿大个儿的桃子。
（选自《青年文摘》2024年09期，有删改）
（1）文中两处画横线的句子都写到父亲“想吃大个儿大个儿的桃子”，请分析它们的作用。
（2）结合文章内容，围绕“一念永牵挂，亲情最暖心”，写一段不少于150字的赏析性文字。
三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“岁月如歌·担时代使命”议论文主题阅读活动。请你参与并完成下面小题。
绽放青春光彩
①“青年者，国家之魂。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。回望历史，一代又一代青年在中国共产党坚强领导下，在为国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈奋斗中，以青春之我创造青春之中国、青春之民族，奏响一曲曲壮丽豪迈的青春乐章。
②时代造就青年，奋斗成就青年。今日中国，从挑大梁、担重任的航天青年，到向新而行、追求卓越的青年大国工匠，从投身乡村振兴造福群众的年轻干部，到扎根边疆报效国家的青春身影，一批又一批有为青年把青春汗水挥洒在祖国大地上，在各自领域和岗位上创造出不平凡业绩。全面推进强国建设、民族复兴伟业，正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。
③青春因梦想而飞扬。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。“人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。”在祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想，是青春最美的模样。心系复兴伟业，胸怀“国之大者”，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，新时代青年必将在与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗中成就更好的自己，创造扎实的业绩。
④青春因磨砺而坚韧。世上没有轻轻松松的成功，人生之路没有坦途，风雨过后更见彩虹的美丽。青年的成长也会面临各种各样的困难和挑战。在困境中奋起拼搏，在磨砺中锤炼自我，青年就能强心志、壮筋骨、长才干，掌握解锁难关的“密码”，搭起通往梦想的阶梯，在追梦圆梦的道路上展现风雨无阻、慨然前行的青春风采，让未来跃动在广阔的地平线上。
⑤青春因拼搏而精彩。“躺平”没有出路，拼搏才有未来。人生理想的风帆要靠拼搏来扬起，民族复兴的伟业要靠拼搏来实现。无拼搏，不青春。面对新时代新征程的召唤，尤需广大青年开拓前进，以“初生牛犊不怕虎”的锐气改革创新，以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难，以“功成必定有我”的担当奋发有为，积极投身中国式现代化建设，争当排头兵和生力军，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。
⑥青春生生不息，奋斗永不止步。
【活动一】言之有序
13. 本文以“绽放青春光彩”为话题，层层阐述，条理分明。请梳理本文的论证思路，将下面的思维导图填写完整。
【活动二】论之有据
14. 下面两个材料哪个更契合分论点“青春因磨砺而坚韧”？请分别对两个材料契合与否的原因进行阐释。
材料一：
残奥会冠军刘翠青在视障田径赛场上，面对先天视力缺陷和高强度训练带来的挑战，始终咬牙坚持。在黑暗的世界里，她与领跑员默契配合，一次次跌倒又爬起，不断突破体能极限。日复一日的艰苦训练磨炼出她超越常人的坚韧意志，最终在赛场上摘金夺银，用拼搏诠释了青春的力量。
材料二：
乒乓球运动员马龙长期保持高强度训练，在里约奥运会前因伤病状态下滑，但他及时运用科学康复手段，通过生物力学评估来了解运动功能和身体机能，识别问题区域，制订个性化的康复计划，同时在战术上也进行了合理调整，最终在东京奥运会上成功卫冕男单金牌，成为“双圈大满贯”的得主。
（二）
15. 学校开展“岁月如歌·享悦读时光”综合性学习活动。请你积极参与并完成小题。
【活动一：收集】
统计数据中的读书现状
①2025年4月24日上午，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。调研结果显示：
②其一，2024年我国成年国民各媒介综合阅读率小幅增长。
③从统计数据可见，2024年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为821%，较2023年的81.9%提升了0.2个百分点。2024年我国成年国民图书阅读率为59.9%，较2023年的59.8%增长了0.1个百分点；报纸阅读率为22.5%，较2023年的23.1%下降了0.6个百分点；期刊阅读率为17.1%，较2023年的17.5%下降了0.4个百分点；数字化阅读方式的接触率为80.6%，较2023年的80.3%增长了0.3个百分点。
④其二，______。
⑤从统计数据可知，2024年我国14—17周岁青少年的图书阅读量为13.73本，较2023年的13.71本增加了0.02本；9—13周岁少年儿童人均图书阅读量为11.06本，较2023年的10.43本增加了0.63本；0—8周岁儿童人均图书阅读量为10.75本，较2023年的10.71本增加了0.04本。
【活动二：参观】
山西特展中的典籍魅力
①伴随着第四届全民阅读大会在太原开幕，“珠辉玉映、三晋流光——《永乐大典》山西特展”也拉开了帷幕，为广大市民和文化爱好者提供了近距离领略中华典籍魅力的宝贵机会。
②本次展览由国家图书馆（国家典籍博物馆）与山西省图书馆（山西省古籍保护中心）联合主办。展览共分为“大典犹看永乐传”等五个单元，共展出《永乐大典》及其相关文献展品36种，全方位展示了《永乐大典》所蕴含的知识体系、思想观念、人文精神和道德规范，讲述了这部巨著的前世今生。
③为突出山西地域文化特色，展览特别策划增补了与山西太原相关的历史、地理、诗文等内容，其中明洪武《太原志》缩版影印本尤为引人注目。此外，展览还设置了“带你临大典”触屏互动游戏，观众可以通过亲手临摹，感受永乐书法的独特魅力，学习古籍版式知识，在互动体验中领略中华优秀传统文化的博大精深。
【活动三：探讨】
数字化时代深阅读的意义
①不管技术如何进步，是读屏还是读书，人类通过阅读传承文明的需求不会消失。数字化时代，深阅读的意义格外凸显，集中体现在三个方面：
②数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断迸发。阅读使人智慧。
③数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，潜移默化中造就精神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。阅读使人完整。
④数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要途径。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力迸发。阅读使国家强盛。
【活动四：推广】
新时代青年的有效阅读策略
①今天的青年人究竟该读怎样的书？又该如何去读书？
②在浩如烟海的信息海洋里，经典著作犹如灯塔，为青年提供着清晰而坚实的精神坐标。所谓经典，就是涵盖了马克思主义经典著作、中华优秀传统文化典籍、中外文学名著、经典理论著作等各类作品的阅读谱系。这些作品经受时间洗礼，承载着人类普遍认同的智慧，可成为青年人生旅途中的良师益友。
③在强调经典阅读的同时，青年也应关注能够贯通知识体系、激发跨界思维与创新能力的新兴著作。随着知识更新的加快，科学与人文、经济与社会等不同领域间的界限逐渐模糊，读书的视野也需要相应拓宽。
④此外，实现知识的有效迁移，需要青年读者养成善于思考、善于提问的习惯，在阅读中提出问题，并努力寻求解答。只有如此，才能真正摆脱书本的局限，让阅读所获在解决现实问题与创新实践中发挥作用。
（1）你从活动一的统计数据中读出了什么信息？请为“其二”的空缺处填写相应内容。
（2）请根据右面的海报，结合活动二的相关材料，写一段说明性文字，介绍“《永乐大典》山西特展”的相关信息，发布在校公众号的资讯专栏中，帮助更多的同学走进展馆，领略传世典籍的魅力。（不少于80字）
（3）活动临近结束，你将作为学生代表，现场发言，分享自己参加本次活动的收获与思考。请把你的发言稿写下来。
写作提示：①发言主题为“拥抱阅读新时代，最是书香润人生”；
②结合活动内容；
③不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16. 阅读下面的材料，按要求作文。
没有一朵花，一开始就是一朵花。
花会沿路盛开，你以后的路也是。
在心里种花，人生才不会荒芜。
以上都是出自《人民日报》的“金句”，这些句子带给你怎样的联想、触动和思考？请从“等待花开”“一路花开”“心有花开”中任选一个为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
2025年山西省中考模拟预测（二）语文
注意事项：
1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟，
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置，
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，
一、古典之美（27分）
（一）
【1题答案】
【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 寂寞梧桐深院锁清秋 ③. 虽乘奔御风 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 阴阳割昏晓 ⑦. 朝晖夕阴 ⑧. 峰峦如聚 ⑨. 波涛如怒 ⑩. 山岛竦峙
【2题答案】
【答案】 ①. 无尽长河上落日浑圆 ②. 苍凉
（二）
【3~5题答案】
【答案】3. ①. 出名，有名 ②. 考虑，想到
4. ①. 没有世俗的乐曲扰乱心境 ②. 没有官府公文劳神伤身 ③. 皎洁的月光洒满庭院，像澄澈的积水充满院落
5. 示例：甲文作者刘禹锡虽身居陋室，但是坚信“惟吾德馨”，表达出高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙文作者苏轼与好友漫步月下，自比“闲人”，透露出作者随缘自适、旷达乐观的胸怀。
【6~7题答案】
【答案】6. （1）B （2）A
7. 示例：这句话告诉我们，年轻人应当立志寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。俗话说，“读万卷书，行万里路”，徐霞客自幼立志走遍中国，一生行程数万里，终于成就“古今游记第一”的《徐霞客游记》。我们也不能满足于枯坐书房，要走出去，多看看世界，以丰富自己的人生体验。
二、文学之约（27分）
（一）
【8~10题答案】
【答案】8. yùn 光影、色彩四周模糊的部分
9. 示例：太行铸就你不灭的精神
10. ①. 高亢激昂 ②. 对故土的赞美
（二）
【11题答案】
【答案】示例一：《西游记》里的唐僧，是信仰坚定的正面人物，但是他身上的缺点也很明显，那没有原则的慈悲常常让人恼火。例如，面对白骨精的三次幻化，唐僧只知道坚守“不杀生”的戒律，居然赶走忠心耿耿的孙悟空。但正是这种近乎偏执的善良，使得唐僧的人物形象更加鲜活，不是高高在上的圣僧，而是有血有肉的凡人。
示例二：《海底两万里》中的尼摩船长，是抵抗殖民者的英雄，但是他的身上也有缺点。他用鹦鹉螺号将英国军舰撞沉海底，并不顾及可能会伤及无辜，这种玉石俱焚的做法暴露出被仇恨吞噬的偏执。在击沉军舰后他说“我就是法律！我就是正义！”，让人惊惧于他将个人意志凌驾于一切的粗暴。这样的双重性让尼摩船长超越了简单的英雄符号，成为鲜活复杂的人物形象。
示例三：《童年》中的外祖母形象是这一观点的佐证。这位用童话温暖阿廖沙童年的老人，在家庭暴力面前展现出令人心碎的软弱。当外祖父将拳头挥来时，她只是沉默地整理散乱的发髻，把打落的梳齿悄悄埋进土里。
（三）
【12题答案】
【答案】（1）示例：第一处是指“我”记起父亲“想吃大个儿大个儿的桃子”，这件事，同时引起下文；第二处点明“我”始终记得父亲曾有的一念，就是“想吃大个儿大个儿的桃子”，表达了“我”对父亲深深的爱意，同时呼应开头、总结全文。
（2）示例：一念永牵挂，亲情最暖心。当年的父亲牵挂着幼小的女儿，粒粒饱满、壮实的花生，不声不响挖回的凉薯，香气四溢的烤红薯，自制的高跷和弓箭，点点滴滴都是无尽的父爱；如今的女儿牵挂着患病的父亲，总在不经意间记起父亲的“一念”，不顾路途遥远送回“大个儿的桃子”，桩桩件件是真挚的孝心。父亲爱护女儿，女儿报答父亲，双向奔赴的父女深情令人动容。最是亲情暖人心，可以让我们无惧人生风雨。
三、现实之思（26分）
（一）
【13~14题答案】
【答案】13. （1）一批批青年创造不凡业绩。（2）以奋斗激扬人生，以行动书写担当，新时代的青春篇章无比壮丽。（3）青春因梦想而飞扬。（4）青春因拼搏而精彩。
14. 示例：材料一的事实论据更契合。残奥会冠军刘翠青的先天视力缺陷是命运给她的磨砺，在黑暗的世界里，她一次次跌倒爬起，不断突破体能极限，凭借超越常人的意志将“不可能”变为现实，生动地诠释了“青春因磨砺而坚韧”这一分论点。材料二马龙的事迹更多强调了康复手段的科学性和战术调整的合理性，与“磨砺”“坚韧”的关系并不大。
（二）
【15题答案】
【答案】（1）示例：2024年我国未成年人的图书阅读量各年龄段均有所增长
（2）示例：“珠辉玉映 三晋流光——《永乐大典》山西特展”由国家图书馆（国家典籍博物馆）与山西省图书馆（山西省古籍保护中心）联合主办，展览时间为期半年，从2025年4月23日至2025年10月23日，地点在山西省图书馆文源馆区山西典籍博物馆。展览内容非常丰富，共分为“大典犹看永乐传”等五个单元，全方位展示了《永乐大典》所蕴含的知识体系、思想观念、人文精神和道德规范，讲述了这部巨著的前世今生。
（3）示例：同学们，拥抱阅读新时代，最是书香润人生。通过本次活动，我对国人的读书现状有了更全面的了解；通过参观《永乐大典》山西特展，我被传世经典深深震撼；通过探讨数字化时代深阅读的意义，我懂得了阅读不仅仅能获得知识，更能使人头脑聪慧、人格完整，还能使国家强盛。此外，我还了解到新时代青年的有效阅读策略，特别是养成善于思考、善于提问的习惯，对我启发很大。同学们，一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然。我们一起让馥郁的书香滋润我们的人生吧！
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
【16题答案】
【答案】例文一：
等待花开，静候时光
等待，是一种静谧而深沉的力量，它如同一首悠扬的乐章，在岁月的琴弦上缓缓流淌。等待花开，更是一场与时光的温柔邂逅，在期待中，我们见证生命的奇迹与坚韧。
小时候，我在院子里种下了一颗向日葵种子。每天清晨，我都会迫不及待地跑到院子里，蹲在那小小的土堆旁，满心期待地望着那片土地，想象着种子破土而出的模样。然而，日子一天天过去，土堆依旧平静如初，没有丝毫动静。我开始有些焦急，甚至怀疑种子是否已经死去。但母亲告诉我，种子需要时间来积蓄力量，等待合适的时机才会发芽。
于是，我学会了等待。在等待日子里，我不再每天焦急地去看，而是偶尔在闲暇时，静静地站在院子里，感受着微风的轻抚，聆听着鸟儿的歌声。我知道，种子在黑暗的土壤里，正努力地伸展着自己的根须，汲取着水分和养分，为破土而出做着准备。
终于，在一个阳光明媚早晨，我惊喜地发现，土堆上冒出了一抹嫩绿。那小小的芽儿，如同一个新生的婴儿，带着对世界的好奇和憧憬，怯生生地探出了头。那一刻，我心中充满了喜悦和感动，所有的等待都变得值得。
随着时间的推移，向日葵茁壮成长，它那粗壮的茎干上，撑起了一个大大的花盘，金黄色的花瓣在阳光下闪耀着光芒，仿佛在向世界展示着它的美丽和骄傲。我站在一旁，静静地欣赏着这朵盛开的向日葵，心中感慨万千。
等待花开的过程，就像我们的人生。我们每个人都有自己的梦想和目标，就像那颗等待发芽的种子。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，会经历漫长的等待和煎熬。但只要我们心怀希望，坚持不懈，就一定能在时光的沉淀中，迎来属于自己的花开时刻。
等待花开，是一种从容不迫的心态，是一种对生命的敬畏和尊重。让我们在等待中，学会沉淀自己，积蓄力量，用一颗平和的心，去迎接生命中的每一次绽放。
例文二：
一路花开，芬芳满径
人生就像一场漫长的旅程，我们怀揣着梦想，踏上未知的道路。在这条道路上，或许会有风雨交加，或许会有荆棘丛生，但只要我们心怀希望，勇往直前，就会发现，一路花开，芬芳满径。
小时候，我跟着父母去爬山。山路崎岖陡峭，每走一步都十分艰难。我累得气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，几次都想放弃。就在我感到绝望的时候，一抹鲜艳的色彩映入我的眼帘。原来，在路边的草丛中，几朵不知名的小花正绽放着灿烂的笑容。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我加油鼓劲。
看着这些小花，我心中涌起一股力量。我告诉自己，连这些小花都能在恶劣的环境中顽强生长，我又有什么理由放弃呢？于是，我咬紧牙关，继续向上攀登。一路上，我又看到了许多美丽的花朵，它们或娇艳欲滴，或清新淡雅，或热情奔放，每一朵都散发着独特的魅力。
在花香的陪伴下，我终于登上了山顶。站在山顶上，俯瞰着脚下的美景，我心中充满了成就感。那一刻，我明白了，人生就像爬山，在攀登的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持下去，就能欣赏到沿途的风景，收获成功的喜悦。
在成长的道路上，我们也会遇到许多像爬山一样的困难。学习上的压力、生活中的挫折、人际关系的困扰，都可能让我们感到迷茫和无助。但只要我们保持一颗乐观向上的心，用心去感受生活中的美好，就会发现，一路上都有花朵在绽放。
那些在困境中给予我们帮助的人，就像路边的花朵，用他们的温暖和关爱，为我们驱散阴霾；那些我们为了梦想而努力奋斗的日子，就像花朵绽放的过程，虽然艰辛，但却充满了希望和力量。
一路花开，芬芳满径。让我们带着对生活的热爱，对梦想的执着，勇敢地踏上人生的旅程，去欣赏沿途的风景，去拥抱属于自己的精彩。
例文三：
心有花开，岁月生香
心有花开，是一种豁达乐观的人生态度，是一种在喧嚣尘世中坚守自我的精神境界。当我们的心中种下花朵，无论身处何种境地，都能感受到生活的美好，让岁月生香。
苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态。在被贬黄州期间，他生活困苦，却能寄情于山水之间，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈诗句。他心中有一朵豁达之花，这朵花让他在困境中依然能笑对人生，享受生活的乐趣。他开垦东坡，自号“东坡居士”，与百姓打成一片，品尝美食，创作诗词，留下了无数千古佳作。
苏轼的心有花开，让他在苦难中找到了精神的寄托，让他的生命绽放出别样的光彩。他的故事告诉我们，无论生活给予我们多少磨难，只要我们心中有花，就能在黑暗中找到光明，在困境中找到希望。
在现代社会，我们面临着各种各样的压力和挑战。工作的繁忙、生活的琐碎、人际关系的复杂，常常让我们感到疲惫和焦虑。然而，如果我们能在心中种下一朵宁静之花，就能在喧嚣的世界中找到一片属于自己的宁静天地。
当我们感到疲惫时，不妨停下匆忙的脚步，静下心来，读一本好书，听一首音乐，或者去户外散步，感受大自然的美好。让心灵在宁静中得到滋养，让心中的花朵在阳光雨露的滋润下茁壮成长。
心有花开，还能让我们在人际交往中更加真诚和善良。当我们心中充满爱和温暖，就会用一颗宽容的心去对待他人，用一份真诚的情去关爱他人。这样，我们不仅能收获他人的友谊和尊重，还能让自己的生活更加充实和有意义。
心有花开，岁月生香。让我们在心中种下美好的花朵，用乐观豁达的心态去面对生活的挑战，用真诚善良的心灵去感受世界的美好。让心中的花朵永远绽放，让我们的生命充满芬芳。

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