资源简介 2024-2025学年度第二学期七年级期中质量检测生物学一、选择题(每题2分,共30题)艾糍又名“青团”,是一道传统的清明节美食,有麻糖馅的,也有咸肉馅的。阅读材料完成下列小题:1. 由沙葛(学名豆薯)、肥腊肉、冬菇、葱头等做成的咸肉馅艾糍,从合理膳食的角度考虑,还应加入含( )丰富的食材,如虾米,使营养更均衡。A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 D. 维生素2. 艾糍的外皮主要由艾草和糯米制成,下列有关糯米叙述错误的是( )A. 其主要的营养成分是淀粉B. 其主要成分能为人体提供能量C. 其主要成分能用碘液进行检测D. 其主要成分消化后的最终产物是麦芽糖3. 艾草是菊科蒿属植物,其含有胡萝卜素、维生素B、维生素C、锰、锌、铜、镁、钙、硒等营养成分。下列选项中,缺乏的营养物质与所患疾病不相符的是( )A. 钙——骨质疏松症 B. 维生素C——夜盲症C. 铁——贫血症 D. 维生素D——佝偻病4. 如图为人体消化系统局部结构示意图,下列有关描述不正确的是( )A. ①是人体最大的消化腺B. ②是人体消化和吸收的主要场所C. ③能初步消化蛋白质D. ④分泌的消化液是不含酶5. 下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A. 咽和食道既没有消化功能也没有吸收功能B. 胃能吸收少量的水、无机盐、氨基酸C. 蛋白质不经过消化可以直接被小肠吸收D. 消化系统由消化道和消化液两部分组成6. 图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在人体消化道中各部位被消化的程度,下列说法错误的是( )A. 曲线X表示淀粉的消化过程B 器官C中含有胃液、肠液、胰液C. 器官C是胃,蛋白质在此初步被消化D. 消化和吸收的主要场所是部位D7. 下列人体必需的营养物质中,不需要经过消化,直接被吸收的是( )①蛋白质 ②维生素 ③无机盐 ④糖类 ⑤水分 ⑥脂肪A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D. ②③⑤8. 下列关于合理膳食与食品安全的说法,正确的是( )A. 绿色食品是指富含叶绿素和维生素的植物类食品B. 早餐可马虎,中餐可对付,晚餐必重视C. 青少年缺钙应适当增加动物肝脏、鸡蛋等食物的摄入量D. 变质的食品煮透仍可食用。9. 十四届全国人大三次会议9日下午举行记者会,国家卫生健康委员会主任雷海潮表示,实施“体重管理年”3年行动,普及健康生活方式。下面几份午餐食谱,从合理营养的角度考虑,你认为最合理的是( )A. 油炸大虾、炖牛肉、面包B 小米粥、红烧茄子、馒头C. 清炒芹菜、炖排骨、馒头D. 炸鸡腿、咸鸡蛋、蒸米饭10. 2025年3月份,新闻报道多款零添加酱油检出镉,这又一次引起了人们对食品安全问题和合理膳食的高度关注。下列叙述正确的是( )A. 发芽的马铃薯、未煮熟的四季豆不可以食用B. 青少年的饮食应以含蛋白质丰富的食物为主C. 可食用野外采摘的蘑菇D. 过了保质期的食物,只要没有霉变仍可以吃11. 探究血液的成分时,将新鲜的鸡血中加入抗凝剂后,静置一段时间后,血液会出现分层现象。下列说法中不正确的是( )A. 上层淡黄色液体是血浆,占血液的55%,具有运输作用B. 中间一薄层白色的为白细胞和血小板,具有防御和保护作用C. 下层红色的为血细胞,因富含血红蛋白而呈红色D. 下层红色的为血细胞中数量最多的红细胞,具有运输氧气的作用12. 如图表示人的血液中血浆、血细胞和血小板三者之间的关系,甲、乙、丙依次是( )A. 血小板、血细胞、血浆 B. 血细胞、血浆、血小板C. 血浆、血小板、血细胞 D. 血小板、血细胞、血清13. 镰刀型细胞贫血病是一种遗传性血红蛋白病,叙述正确的是( )A. 多补充含铁无机盐可治疗该病B. 吞噬病菌数量增多,出现炎症C. 凝血功能丧失,伤口血流不止D. 运输氧能力下降,有贫血症状14. 成年人一次献血200-300毫升不会影响健康的原因是( )A. 损失200-300毫升的血液,对人体没有丝毫影响B. 丧失的血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常C. 少量损失血液有助于健康D. 血液的减少可以促进人体造血15. 某B型血的人因车祸导致伤口处喷射出鲜红色的血液,由于失血过多需要及时输血,请你判断出血的血管类型和需要输入的血型( )A. 动脉,A型血 B. 动脉,B型血 C. 静脉,A型血 D. 静脉,B型血16. 下列关于输血的说法中不正确的是( )A. 大面积烧伤时最好输血浆B. 凝血障碍的人受伤流血不易凝血可输血小板C. 急性大出血时可以输入任何血型的血液D. 严重贫血患者可以输浓缩的红细胞悬液17. 运输血液离开心脏的血管是( )A. 主动脉、肺动脉 B. 肺静脉、主动脉 C. 肺动脉、上腔静脉 D. 主动脉、肺静脉18. 如图是某同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况,图中血管的血液流动方向为由乙→丙→甲,由此可以判断甲、乙、丙三种血管分别是( )A. 静脉、毛细血管、动脉 B. 毛细血管、动脉、静脉C. 静脉、动脉、毛细血管 D. 动脉、静脉、毛细血管19. 下图是动脉、静脉和毛细血管三种血管影像图。下列相关叙述正确的是( )A. ①管壁薄,血流速度快 B. 分布在四肢中的②内有瓣膜C. ③在人体内的数量最多 D. 血压计测量的是①血管压力AED,即自动体外除颤仪,是一种专为心搏骤停患者设计的便携式急救设备。其核心功能在于通过自动识别患者的心律异常,尤其是室颤等可电击心律失常情况,并在必要时进行电击除颤,从而为患者赢得宝贵的抢救时间。在现代急救体系中,AED已成为不可或缺的重要工具,尤其在心脏骤停的紧急情况下,其作用尤为关键。阅读材料完成下列小题:20. 下列关于人体心脏的叙述,正确的是( )A. 心脏主要由上皮组织组成B. 心脏壁最厚的是左心室C. 左心室中流静脉血D. 右心房连接肺静脉21. 心脏的肌肉发达,能够有节奏地收缩和舒张。当心房收缩时,其血流方向是( )A. 左心房→右心房 B. 左心室→右心室C. 心室→心房 D. 心房→心室22. 室颤会诱发心搏骤停,威胁人的生命。室颤是指心室壁的心肌快速而微弱地收缩或不协调地快速颤动。正确使用自动体外除颤仪(AED)及时除颤,对挽救生命极为重要。相关叙述错误的是( )A. 心脏通常位于胸腔中央偏左B. 图1中③和④均是心脏的心室C. 发生室颤后心脏将无法泵出足够的血液D. 图2说明除颤仪通过电击心脏消除室颤23. 下列有关心率和脉搏的说法中错误的是( )A. 成年人在安静状态下的正常心率,平均每分钟约75次B. 正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一致C. 心率随着人的年龄、性别、健康状况以及运动状态不同而不同D. 经常参加体育锻炼的人,心肌发达,安静状态下的心率比一般人快24. 下列关于血液循环的叙述错误的是( )A. 体循环和肺循环同时进行 B. 体循环的范围比肺循环大C. 肺循环使血液含氧量减少 D. 体循环能运送养料和氧气25. 人体某血液循环路线为:右心室→a→b→c→左心房,下列说法正确的是( )A. a代表肺静脉 B. 从a到c,血液由动脉血变成了静脉血C. 这是体循环的路线 D. 从a到c,血液由静脉血变成了动脉血26. 下图是“测定某种食物中的能量”的实验示意图,下列叙述正确的是( )A. 测定食物中的能量可以用燃烧的方法B. 选用的食物应该是不容易燃烧的,如花生种子C. 为了提高实验的效率,实验进行一次即可D. 测量出来的热量一定是食物中所含的全部能量2025年3月30日,我市举办了马拉松比赛。市民小杨报名参加了活动。活动现场人潮涌动,热火朝天。阅读材料完成下列小题:27. 市民小杨在跑马拉松时会出现生理现象是( )A. 呼吸的频率加快、深度加深B. 呼吸的频率加快、深度变浅C. 呼吸的频率减慢、深度变浅D. 呼吸的频率减慢、深度加深28. 下面关于呼吸道作用的叙述,错误的是( )A. 呼吸道是气体进出肺的通道B. 呼吸道能够清除空气中的所有有害物质C. 呼吸道可以使空气湿润D. 呼吸道可以使空气温暖29. 人在运动时需要大量的氧气,下列关于呼吸叙述正确的是( )A. 吸气时膈肌和肋间外肌都在舒张,肺内压强变小,气体进入肺泡B. 吸气时肺泡中的氧能进入血液是因为血液中的氧含量多C. 人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的D. 人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量30. 某同学利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型,下列叙述不正确的是( )A. 该模型不能模拟胸廓前后径的变化B. 1模拟气管,内有软骨保证气流畅通C. 2模拟肺,能不断扩大、缩小D. 3模拟肋间肌,肌肉的收缩使胸廓容积增大二、非选择题(无注明每空1分,共40分)31. “科学食养,助力儿童健康成长”。“知食”就是力量,收获营养健康。图甲为人体消化系统结构示意图,图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,图丙为中国居民平衡膳食宝塔图。请据图回答下列问题。(1)营养师建议“牛奶营养多,一生不断奶”。牛奶中的蛋白质能作为建造和修复身体的重要原料,消化此类营养物质的过程中所需的消化液是由图甲中的________(填数字)分泌的。青少年应该多食用图丙中________(填字母)层中富含此类营养物质的食物,此物质被消化的终产物是________。(2)“减盐控油促健康”。油脂不容易消耗,易造成高脂血症和肥胖。图甲中[ ]________分泌的胆汁不含有消化酶,胆汁贮存在胆囊中,对图乙中曲线[ ]________的消化起了重要的作用。(3)体重问题会诱发糖尿病、高血压和心血管疾病,尤其是学生,从小保持健康的体重十分重要。图甲中,营养物质被吸收的主要部位是[ ]________。32. 某初中生在吃早餐时,取一块馒头放到嘴里细细咀嚼,慢慢感觉到馒头有一丝甜味,馒头为什么会变甜呢?该校生物兴趣小组进行了“唾液对淀粉的消化作用”的实验探究,设计实验过程如图所示。请分析并回答下列问题:(1)该实验正确的操作顺序是________(填字母)。(2)该小组同学在实验中设置了①号和②号两支试管,其目的是________;该实验的变量是________。为了避免实验结果的偶然性,该生物兴趣小组应该________。(3)写出两支试管内出现的现象:①号试管________;②号试管________。(均填“变蓝”或“不变蓝”)(4)向①号和②号试管中分别加入清水和唾液的量一样,都是2mL,目的是________,该实验中“37℃水浴”是为了模拟________。(5)该实验证明:唾液淀粉酶对________有消化作用。若实验过程中,某同学将馒头碎屑换成煮沸的浆糊注入试管里,紧接着按正确的实验步骤进行实验,则会观察到②号试管________(填“变蓝”或“不变蓝”)。33. 资料一:近年来,北京春季的花粉过敏现象引起了广泛关注。特别是天坛公'园等地区的柏树花粉,给市民的呼吸系统带来了严重影响。资料二:“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法,被称为“生命的拥抱”。假设人的肺部为一个气球,气嘴儿就是它唯一的出口,如果出口被异物阻塞,可以用手捏挤气球,气球受压,球内空气上移,从而将阻塞出口的异物冲出,这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。急救者环抱患者,突然给患者上腹部施压,使其上腹部下陷,造成膈肌突然上升,患者的胸腔压力骤然增加,由于胸腔是密闭的,故胸腔内的气体就会在压力的作用下自然地冲向气管,每次冲击将产生450~500毫升的气体,从而就有可能将异物排出,恢复气道的通畅。(1)人体的呼吸系统由呼吸道和________,其中呼吸道能使进入人体的气体变得清洁、________、温暖。俗话说“食不言,寝不语”,主要是因为食物和气体有共同的通道________,吃饭时大声说笑,吞咽时________来不及盖住喉口,食物容易进入________(填“咽”“气管”或“肺泡”),引起猛烈咳嗽。(2)施救时,患者膈顶部会________(填“上升”或“下降”),导致胸腔容积________(填“扩大”或“缩小”),肺内气压________外界大气压,从而形成气流冲出异物。(3)人体的肺泡壁仅由________构成,当健康人的肺部发生损伤时,原来的细胞会通过分裂和分化来修补,使肺泡壁变________(填“厚”或“薄”)造成肺纤维化,从而影响肺的正常功能。34. 如图为人体血液循环部分示意图,图中A、B表示心脏的腔,C表示与心脏直接连接的血管,据图回答下列问题。(1)图中A、C分别表示的是________、________。(2)心脏内有瓣膜,保证血液流向只能是心房→________→动脉,而不会倒流。(3)某种治疗心房间隔缺损的手术,是在患者的大腿静脉处注射一种封堵剂,这种药物通过血液循环由图中的________(填血管名称)进入心脏的右心房,在右心房与左心房之间产生封堵作用。(4)某人患肩周炎,医生为其静脉注射消炎药进行治疗,药物到达病灶前共经过A腔________次。(5)人体的血液循环分为体循环和肺循环,图中表示的是________循环,请用线箭头→在上图补充完整此循环________。2024-2025学年度第二学期七年级期中质量检测生物学一、选择题(每题2分,共30题)【1~3题答案】【答案】1. A 2. D 3. B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】C【17题答案】【答案】A【18题答案】【答案】C【19题答案】【答案】C【20~23题答案】【答案】20. B 21. D 22. B 23. D【24题答案】【答案】C【25题答案】【答案】D【26题答案】【答案】A【27~29题答案】【答案】27. A 28. B 29. C【30题答案】【答案】D二、非选择题(无注明每空1分,共40分)【31题答案】【答案】(1) ①. ⑤⑥⑦ ②. cd ③. 氨基酸(2) ①. ④肝脏 ②. Z脂肪(3)⑦小肠【32题答案】【答案】(1)DBAC(2) ① 形成对照 ②. 有无唾液 ③. 重复实验(3) ①. 变蓝 ②. 不变蓝(4) ①. 控制单一变量 ②. 人体口腔的温度(5) ①. 淀粉 ②. 变蓝【33题答案】【答案】(1) ①. 肺 ②. 湿润 ③. 咽 ④. 会厌软骨 ⑤. 气管(2) ①. 上升 ②. 缩小 ③. 大于(>)(3) ①. 一层上皮细胞 ②. 厚【34题答案】【答案】(1) ①. 右心室 ②. 主动脉(2)心室 (3)下腔静脉(4)1##一 (5) ①. 体 ②. 展开更多...... 收起↑ 资源预览