资源简介

(共36张PPT)
4.3禁止生物武器
核心素养
分析生物武器传播模型，培养理性思考与批判能力
科学思维
生命观念
理解生态平衡的脆弱性，增强对生命的尊重与
保护意识。
社会责任
树立生物技术伦理观，探讨科技发展与社会福祉
的关系
思政目标
中国积极参与全球生物安全治理，在疫情防控期间，向众多国家分享抗疫经验和物资.理解生物安全对国家的重要性，培养爱国情感与社会责任感
理解中国在全球生物安全治理中的贡献
01
生物安全问题无国界，任何一个国家都无法独善其身。如在应对全球性传染病时，各国携手合作、共同抗疫，让学生明白构建人类命运共同体对于应对生物安全挑战的重要意义。
构建人类命运共同体认知
02
学习《禁止生物武器公约》，认识中国在全球生物安全治理中的角色与贡献，增强国际视野
学习《禁止生物武器公约》
03
历史篇：血色记忆
一、血色记忆
731部队，全名为日本关东军驻满洲第731防疫给水部队，是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名，实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。
100部队，对外称“关东军军马防疫给水部”，驻扎在吉林省长春市郊区的孟家屯，主要研究的是针对动物、植物和人畜并用的细菌武器。鼻疽菌、炭疽热菌、牛瘟菌、斑驳病被确定为主要的进攻武器。
第二次世界大战，侵华日军就组建了从事细菌战的731部队和100部队，并在我国领土上修建了几十座细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体。为了检验生产出来的细荫武器的效能，侵华日军曾用数千名中国人做实验。他们还曾在我国20多个地区使用了细菌武器，造成几十万老百姓死亡。
1950年12月 至1951年1月期间，美国散布了大量的天花病毒，使约3500人患上天花，约350人死亡。1952年初， 美军又在志愿军控制区投下了细菌弹，散布了大量苍蝇、跳蚤等昆虫。经我国军事医学专家鉴定，这些昆虫带有可引起鼠疫、霍乱、伤寒、痢疾、脑膜炎和回归热等疾病的10多种致病菌。随后，美军又将细菌战扩大到我国东北的抚顺、安东、凤城、宽甸和临江等地。
科技篇：生物武器
旧称细菌武器:
生物武器以生物战剂杀死有生力量和毁坏植物的武器统称为生物武器，是生物战剂及其施放装置的总称。
二、生物武器的定义
古今战争中的生物武器
古代案例
公元前600年，斯基泰人将尸体抛入敌军水源，引
发疾病,这是最早记录的生物武器使用案例之一。
中世纪应用
14世纪，蒙古军队围攻卡法城时，将鼠疫患者尸
体投掷入城，导致鼠疫在欧洲蔓延，史称黑死病。
二战时期
日本731部队在侵华战争中，使用细菌武器，
如鼠疫、霍乱等，对中国军民造成巨大伤害。
现代警钟：炭疽袭击事件
2001年秋，恐怖分子把含有炭疽杆菌粉末的信
件邮寄给某国的多个新闻媒体办公室以及两名参
议员，结果导致至少22人被感染(其中5人死亡)
的严重后果。有生物学家指出，这些粉末是“武
器级”的，它使整个国家乃至全世界陷入了一种
莫名的恐慌之中。
古今战争中的生物武器
1、种类：包括____________类、_________类和生化毒剂类。
致病菌
病毒
2、特点：①致病能力强，攻击范围广；②可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内。
三、生物武器的种类及特点
炭疽杆菌
病菌
四、生物武器的危害
炭疽热病毒
炭疽是由炭疽杆菌引起的一种急性传染病，可以感染人及一些食草动物，死亡率可达50%以上。
炭疽杆菌在不利的生长环境下可形成芽孢，具备极强的抵抗力和生存力。
英国政府在90年代整理二战德国间谍器材时，发现了47年前德国间谍携带的装有炭疽芽孢的玻璃管，其中的炭疽芽孢依然存活。
只要0.001mg炭疽杆菌就能引发炭疽病。
①
鼠疫耶尔森菌 病菌
败血型鼠疫又称暴发型鼠疫，患者多在发病后24小时内死亡，很少超过3天，病死率能高达100%。鼠疫患者皮肤大面织出血、瘀斑、坏死，死后尸体呈紫黑色，故称“黑死病”。在20世纪的几场战争中，鼠疫杆菌是经常露面的生物武器。
鼠疫是由鼠疫耶尔森菌引起的烈性传染病。肺鼠疫是鼠疫中最严重的一型，病死率极高。
②
鼠疫耶尔森菌
再次提示：接下来的两页有感染者的图片插入，请先做好心理准备哦！！
鼠疫传染性强，死亡率高，是危害人类最严重的烈性传染病之一，属国际检疫传染病，在我国《传染病防治法》中列为甲类传染病。
天花病毒与天花 病毒
天花病毒
天花（Smallpox）是由天花病毒引起的一种烈性传染病，是一种DNA类病毒，也是到目前为止，在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。
传染途径主要为飞沫传播。患者发病时出现高热、寒战、头痛及全身酸痛等症状，三至五天后开始出疹，并引发肺炎、全身器官衰竭等。
现今，年轻人普遍都没有接种天花疫苗，如果用天花病毒作为生物武器，后果不堪设想
③
利用转基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大
①人类从来没有接触过这种致病菌
②无药可医
利用转基因技术基因重组的致病菌
④
五、生物武器的影响
生态影响
导致特定物种大
量死亡，破坏食
物链和生态平衡。
通过基因污染影
响生物多样性。
环境危害
生物武器残留的毒
素或病原体在环境
中长期存在，持续
危害土壤、水源及
人类健康。
导致复杂的生态修
复工作和高昂的恢
复成本。
法律与伦理问题
使用生物武器违反国
际法，触及伦理道德
底线。
对生命权和自然权利
构成严重威胁。
还可能导致大规模恐慌和心理创伤，社会秩序混乱，长期影响社会稳定
生物武器残留的毒
素或病原体在环境
中长期存在，持续
危害土壤、水源及
人类健康。
法制篇：国际公约
六、禁止生物武器的公约
01
公约签订时间
1972年在伦敦、华
盛顿和莫斯科签订
02
公约主要目标
全面禁止生物武器
的研发、生产及储
存。
03
成员国增长
自公约生效以来，
成员国数量持续增
加。
04
当前成员国数
至2023年已超过
180个国家加入。
05
国际社会共识
展现国际社会对禁止生物武器的广泛
共识与承诺。
06
面临挑战
核查机制的缺失和生物技术的快速
发展仍构成挑战。
六、禁止生物武器的公约
1984年11月，我国也加入了《禁止生物武器公约》。
中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
不论在何种情况下，生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。
行动篇：大国担当
中国抗疫时间轴
2019年末，新冠疫情在中国武汉初现端倪。20年1月23日，武汉果断封城，全国迅速响应，打响了疫情防控的人民战争。
疫情初发与响应
1
2020 - 2021年，全国各地医护人员驰援湖北，火神山、雷神山医院迅速建成。中国科研团队加速疫苗研发，为抗疫提供有力支撑。
艰苦奋战与攻坚
2
2022 - 2023年，中国进入常态化疫情防控阶段，因时因势优化调整防控措施。最终有效控制疫情，保障了人民生命健康和经济社会的稳定发展。
常态化防控与成果
3
中国在新冠疫情期间，第一时间分享病毒信息，助力全球抗疫，向多国提供疫苗和医疗物资。中国抗疫经验为全球疫情防控提供了宝贵借鉴，展现大国担当与责任。
中国担当：抗疫彰显大国责任
责任篇：青春使命
通过校园宣传栏、校报等形式，普及生物安全知识。
开展生物安全知识竞赛、主题班会等活动，增强学生生物安全意识，引导学生从身边小事做起，维护校园生物安全。
校园行动：生物安全从我做起
组织青年志愿者深入社区、学校，宣传生物安全知识，通过科普讲座、宣传海报等形式，提高公众生物安全意识。传播科学知识。
社会参与：青年志愿者在行动
到社会中去
搜集相关资料，进一步了解细菌战给我国人民带来的苦难。有条件的学校，可组织学生参观军事博物馆或抗日战争纪念馆，了解更为具体的情况。
习题练习
1.生物武器种类多样，下列不太可能用于制造生物武器的是（ ）
A.病毒 B.毒品
C.致病菌 D. 生化毒剂
B
2.利用转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性，其原因不包括（ ）
A.人体不会对它们产生免疫反应
B.它们可能具有超强的传染性和致病性
C.它们可能使具有某种易感基因的民族感染，而施放国的人却不易感染
D.人类从没接触过它们，这可能让大批受感染者突然发病而又无药可医
A
课后作业
1.根据学习内容，用第一人称写一封100字的"致全人类公开信"，需包含：
- 生物武器的根本危害
- 个人能做的防御行动（如科学伦理意识、信息辨别等）
2. 设计一款反生物武器主题的社交媒体表情包（3张）

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