资源简介

贵州2025中考作文押题七：成长转变
成长是青春的主旋律。关于“成长”，你一定有许多难忘的经历、深刻的感悟或独特的见解。请从以下三个任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确身份角色，考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600 - 700字的作文。注意勿泄露姓名、校名等信息。
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 与班级同学分享一次你克服困难的经历 叙述具体事件，描写心理变化，语言生动细腻，传递成长感悟
任务二 向七年级新生推荐一本关于“成长”的书籍 介绍书籍内容，结合成长主题分析人物或情节，说明推荐理由，语言通俗易懂
任务三 在辩论赛中反驳对方“只有成绩优异才算成功成长”的观点 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，逻辑严谨，语言准确有力
审题分析
共性核心：三个任务都围绕“成长”展开，需要结合自身的经历、知识储备或思考，针对不同的交流对象和情境进行写作，体现对“成长”这一主题的理解。
任务差异
任务一：交流对象是班级同学，重点在于讲述自己克服困难的具体经历，要突出心理变化过程，通过生动的语言传递成长带来的感悟，适合写成记叙文。
任务二：面向七年级新生，要选择一本与“成长”相关的书籍进行推荐，需清晰介绍书籍内容，深入分析与成长相关的人物或情节，并阐述推荐理由，语言要符合新生的理解水平，可写成说明文或推荐书信。
任务三：处于辩论赛情境，要针对特定错误观点进行反驳，需明确立场，运用充分的论据和严谨的逻辑进行论证，语言要有说服力，适合写成议论文。
立意方向
任务一：可以从战胜学习困难、生活挫折等方面立意，如在学习某门学科时遇到难题，通过不懈努力最终克服，领悟到坚持和努力的重要性；或者在参加某项比赛时遭遇失败，重新振作后取得成功，明白挫折是成长的垫脚石。
任务二：依据所选书籍，从书中人物的成长经历、品质培养、心灵蜕变等角度立意，如推荐《钢铁是怎样炼成的》，可阐述保尔·柯察金在艰苦环境中不断成长，其坚韧不拔的精神对七年级新生成长的激励作用。
任务三：从成长的多元性角度立意，指出成长不仅包括学业成绩，还涵盖品德修养、社会实践能力、兴趣爱好发展等多个方面；也可从个人特长与未来发展角度立意，说明成绩不是衡量成长的唯一标准，拥有独特特长同样能实现成功成长。
布局思路
任务一
开头：以亲切的话语和引人入胜的方式引出克服困难的经历，如“同学们，在我们的成长道路上，总会遇到各种各样的困难。今天，我就想和大家分享一次我难忘的克服困难的经历。”
中间：详细叙述事件过程，包括困难出现的背景、自己的应对方式以及心理变化。如开始时的焦虑、尝试解决时的迷茫、逐渐找到方法时的欣喜等，运用细节描写增强感染力。
结尾：总结此次经历带来的成长感悟，如“这次经历让我明白，困难并不可怕，只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能战胜它，实现自我成长。”
任务二
开头：礼貌称呼并表明身份和目的，如“亲爱的七年级新同学，大家好！我是你们的学长/学姐[名字]。今天，我想给大家推荐一本关于成长的好书——《[书名]》。”
中间：先简单介绍书籍的主要内容，包括故事背景、主要人物等。然后结合成长主题，分析书中人物的成长历程、关键情节对成长的推动作用等。最后从知识拓展、心灵启迪、品质培养等方面阐述推荐理由。
结尾：鼓励新生阅读此书，如“希望大家能翻开这本书，在文字中感受成长的力量，相信它会成为你们成长道路上的好伙伴。”
任务三
开头：直接表明立场，如“我方坚决认为，‘只有成绩优异才算成功成长’这一观点是片面的、错误的。”
中间：从不同角度进行论证，如列举在品德方面表现优秀但成绩并非顶尖的同学的事例，说明品德成长的重要性；讲述一些在社会实践、艺术体育等领域有出色表现的人，强调多元成长的价值；还可从社会对人才的多元化需求角度进行分析。
结尾：重申观点，强调成长的多元维度，如“综上所述，成长是丰富多彩的，成绩只是其中的一部分。我们应全面发展，在各个方面追求进步，才能实现真正的成功成长。”
范文示例
任务一：《在挑战中成长》
同学们：
大家好！今天我想和大家分享一次我克服困难的经历，那是我成长道路上的一次重要蜕变。
记得那是一次学校组织的演讲比赛，当老师宣布这个消息时，我内心既兴奋又紧张。兴奋的是我一直渴望有这样一个展示自己的机会，紧张的是我从未在这么多人面前演讲过，害怕自己表现不好。
报名之后，我便开始准备演讲稿。可是，写稿的过程并不顺利。我不知道该从哪个角度入手，也不知道怎样才能让内容既生动又有深度。看着空白的纸张，我的心里充满了焦虑，甚至开始怀疑自己是不是自不量力。但我不想轻易放弃，于是我开始查阅大量的资料，阅读优秀的演讲案例，经过几天的努力，终于完成了初稿。
然而，更大的挑战还在后面——练习演讲。我总是控制不好语速和语调，表情也很不自然。对着镜子练习时，我看着自己僵硬的表情，心里特别沮丧，甚至想过退出比赛。但一想到自己之前的努力，我又不甘心放弃。我开始请教老师和同学，学习他们的演讲技巧。每天课余时间，我都会找一个安静的地方练习，不断调整自己的语速、语调，对着镜子练习表情和肢体语言。
比赛那天，我站在台上，看着台下众多的目光，心跳加速，紧张得手心出汗。但我深吸一口气，告诉自己不要害怕。当我开始演讲，那些日夜练习的内容自然而然地从口中说出，我逐渐忘记了紧张，全身心地投入到演讲中。当演讲结束，听到台下响起的掌声时，我心中充满了喜悦和自豪。
这次经历让我明白，成长总是伴随着挑战和困难。当我们面对困难时，不要轻易退缩，只要勇敢地迈出第一步，坚持不懈地努力，就能战胜困难，实现自我成长。在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都会想起这次经历，勇敢地去迎接，去克服。
谢谢大家！
任务二：《推荐<鲁滨逊漂流记>》
亲爱的七年级新同学：
你们好！我是你们的学姐[名字]。今天，我要给大家推荐一本非常适合你们阅读的关于成长的书籍——《鲁滨逊漂流记》。
这本书讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，漂流到一个荒岛上，在那里独自生活了二十八年的故事。在荒岛上，鲁滨逊面临着无数的困难，没有食物、没有住所、孤独无助。但他并没有被困难打倒，而是凭借自己的智慧和勇气，建造住所、种植粮食、驯养牲畜，努力生存下来。
从成长的角度来看，鲁滨逊的经历对我们有着很大的启发。他在荒岛上不断地克服困难，从一个依赖他人的人逐渐成长为一个独立自主、坚强勇敢的人。比如，他刚开始搭建住所时，遇到了很多挫折，但他没有放弃，不断尝试新的方法，最终成功建造出了安全舒适的住所。这种面对困难不退缩、不断尝试的精神，正是我们在成长过程中需要学习的。而且，鲁滨逊在孤独的环境中，学会了与自己对话，思考人生，这也有助于我们在成长中学会独立思考，培养坚强的内心。
我推荐这本书，一是因为它的故事精彩有趣，能让大家在阅读中感受到冒险的刺激和生存的挑战；二是书中的主人公鲁滨逊的成长历程能给我们带来很多启示，帮助我们在面对生活中的困难时，学会坚强和独立；三是这本书的语言通俗易懂，非常适合大家阅读。
希望大家能拿起这本书，走进鲁滨逊的世界，在他的故事中汲取成长的力量，让自己在成长的道路上更加勇敢、自信！
任务三：《成长，不止于成绩优异》
尊敬的评委、对方辩友：
我方坚定认为，“只有成绩优异才算成功成长”这一观点是完全错误的。
首先，成长是一个多元化的过程，成绩只是其中的一个方面。一个人的成长，不仅体现在学业成绩上，更体现在品德修养、社会实践能力、创新思维等多个维度。例如，在我们身边，有许多同学虽然成绩不是最顶尖的，但他们热心公益，经常参加志愿者活动，关爱孤寡老人和留守儿童，用自己的行动传递着爱心与温暖，在品德方面得到了很好的成长。这种关爱他人、奉献社会的品质，难道不是成长的重要体现吗？
其次，成绩优异并不等同于能力全面。在现实生活中，有不少成绩好的学生，却缺乏基本的生活自理能力和人际交往能力。而那些在社会实践中积极锻炼自己的同学，他们学会了如何与他人合作，如何解决实际问题，这些能力对他们未来的发展至关重要。比如，一些同学参与科技创新活动，虽然在学习成绩上可能没有明显提升，但他们在创新思维、动手实践等方面得到了极大的锻炼，这也是一种成功的成长。
再者，社会需要的是多元化的人才，而不是仅仅成绩优异的人。在当今社会，各个领域都需要有不同技能和特长的人才。体育健将在赛场上拼搏，为国家赢得荣誉；艺术家们用作品丰富人们的精神世界；工匠们凭借精湛技艺打造高品质产品。他们或许在学业成绩上并非突出，但他们在各自的领域发光发热，实现了自己的价值，这同样是成功的成长。
综上所述，成长是丰富多彩的，不能仅仅用成绩来衡量。我们应该全面发展，注重自身综合素质的提升，在品德、能力、兴趣等多个方面追求进步，才能实现真正意义上的成功成长。
谢谢大家！
文章点评
任务一：文章符合与同学分享经历的情境，语言亲切自然。详细叙述了参加演讲比赛克服困难的过程，对心理变化的描写细腻，如从报名时的兴奋紧张，到准备过程中的焦虑沮丧，再到比赛时的由紧张到自信，生动地展现了成长的心理轨迹。结尾总结的成长感悟深刻且具有启发性，能引起同学们的共鸣。
任务二：格式规范，语言通俗易懂，符合向七年级新生推荐书籍的要求。对《鲁滨逊漂流记》的内容介绍简洁明了，结合成长主题对主人公经历的分析深入到位，推荐理由充分合理，从故事趣味性、成长启示性和语言适合度等方面进行阐述，能有效吸引新生阅读此书。
任务三：在辩论赛情境下，立场明确，逻辑严谨。从成长的多元维度、成绩与能力关系、社会人才需求等方面进行有力反驳，论据充分，如列举身边同学参与公益活动、科技创新活动等事例，增强了说服力。语言准确有力，能够清晰地表达观点，很好地完成了反驳任务。

展开更多......

收起↑