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2025年科学七年级第二学期期末测试卷（1）
一、选择题（本大题共有15题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1． 物理变化、化学变化是生活中的常见现象，下列属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．水变成水蒸气 C．火柴燃烧 D．石蜡熔化
2． 以下关于细胞分裂和分化过程的叙述中，错误的是（ ）
A．细胞分裂的结果是形成组织 B．细胞分化后遗传物质没有发生变化
C．细胞在分裂过程中会出现染色体 D．人体由小长大是受精卵分裂、分化、生长的结果
3． 有一个铝锅，已经用了10年，下列四个物理量中没有发生变化的是（ ）
A．质量 B．颜色 C．体积 D．密度
4． 下列模型中（“”表示氢原子，“”表示氦原子），下列模型中能表示氨分子的是（ ）
A． B． C． D．
5． 下图为核聚变的示意图,其中甲、乙、丙表示三种原子，根据右图,下列说法中错误的是（ ）
+ +
甲 乙 丙
A．质子数：甲=乙<丙 B．中子数：甲<乙=丙
C．质量：甲<乙<丙 D．上述说法不全对
6． 由桃核萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃，毛桃个小味差。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是（ ）
A．接穗上只结水蜜桃 B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C．接穗上只结毛桃 D．砧木上只结水蜜桃
7． 患流感发高烧时，医学上经常使用布洛芬来退烧，其化学式为C13H18O2。下列关于布洛芬的叙述中正确的是（ ）
A．氢元素的质量分数最大
B．相对分子质量是206克
C．C、H、O三种原子的个数比为13：18：2
D．由碳原子、氢原子和氧原子构成
8． 下列化学用语表达正确的是（ ）
A．3个钠离子——3 B．2个氧原子——O2
C．1个氮分子——N2 D．硝酸铁——Fe（NO）3
9． 下列各细胞在基本结构上明显不同于其他三种细胞的是（ ）
A．细菌 B．神经元 C．肌细胞 D．卵细胞
10．给植物打针输液(如图所示)是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法错误的是（ ）
A．用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B．用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐
C．该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性
D．该方法操作简便，肥料利用率高
11．在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不折断，这是因为 （ ）
A．木质部发达 B．韧皮部纤维多
C．树皮厚 D．韧皮部发达
12．2024年1月，温州迎来罕见的降雪，如图的美丽雪景随处可见。雪形成的方式之一是低温环境下云层中的液态水在下落中变成雪花，此过程的物态变化是（ ）
A．熔化 B．凝华 C．凝固 D．液化
13．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项目共有（ ）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
14．如图所示实验主要是为了说明（ ）
A．植物的生长需要水分 B．植物的生长需要无机盐
C．根吸收水分的主要部位在根尖 D．植物吸收水分的主要器官是根
15．以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是（ ）
A．一块砖敲碎后，碎砖的密度将变小
B．铁的密度比木块大，指的是铁的质量大于木块的质量
C．纯水的的密度1.0×103千克/米3，表示1米3 纯水的质量为1.0×103千克
D．空气的平均密度1.29千克/米3，可推测一间普通教室内的空气质量约为10千克
二、填空题（本大题共有5题，共28分）
16．碳的原子核带6个单位正电荷，核外有_________个电子。碳的一种同位素原子C-14，这种碳原子的原子核中有_________个质子和_________个中子
17．2016年6月，国际理论与应用化学联合会宣布，合成新化学元素113号(Nh鉨)、115号(Mc馍)、117号(Ts 钿)和118号(Og )。其中，“115号(Mc馍)”中115表示原子的__________数，Mc表示的微观意义是__________。
18．如图是菜豆和玉米种子的基本结构，请据图回答下列问题。
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和__________。不同点是菜豆种子子叶有2片，而玉米种子的子叶只有__________片。
（2）种子中将来发育成茎叶的是4、7__________。
（3）菜豆种子的营养物质储存在5__________中，玉米种子的营养物质储存在10__________中。
19．水稻、玉米、小麦属于单子叶植物，它们种子内的营养物质主要贮存在__________内。
20．如图所示的台秤是称量物体质量的工具。使用前，应先将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，先调节 使秤杆水平平衡，图示中被称量物体的质量是 kg。
三、实验探究题（本大题共有3题，共20分）
21．膏桐又叫“麻风树”，其成熟作物因富含“生物柴油”，被大面积推广种植。学校科学项目化学习小组为了探究温度对膏桐种子萌发的影响，取出贮藏在低温干燥条件下完整的种子100粒，先在温水中浸泡5分钟，再用于实验。实验记录如下表：
温度/℃ 15 20 25 30 35
种子萌发数量 0 70 86 90 73
（1）学习小组选取100粒种子的目的是 。
（2）根据实验数据，小灵得出温度30℃是膏桐种子萌发的最适宜的温度。小溪认为不严谨，要得到最适宜的温度还要再进行实验，你认为接下来该如何实验？ 。
（3）学习小组同学在种子用于实验前，先用温水浸泡种子5分钟，你认为这样做的理由是？
。
22．在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：
（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是_________________。
（2）由如图乙可知，______(选填“A”或“B”)是冰，该物质在第4分钟时的状态为______，冰在熔化过程中_______增大 (选填“分子动能”成“分子势能”)，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是________________。
23．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽．
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题．
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为________ ．
（2）小杨同学作出的假设是________ ．
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是________ ．
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是________
四、综合题（本题有3小题，共计22分）
24．请仔细阅读材料，回答下列问题。
材料一：住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物。一位科学老师发明了一种“沙漠冰箱”罐中罐（如图所示）。它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子。如图所示，使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布。然后放在干燥通风的地方。并经常在两罐间的沙子上洒些水，这样就能起到保鲜作用。
材料二：①铁：银白色固体，具有良好的导电、导热性，空气中易生锈。②陶瓷：化学性质稳定，不活泼。对酸、碱、盐具有良好的抗腐蚀能力；导热性低于金属材料。
（1）经常在两罐间的沙子上洒些水的原因是___________________________。
（2）两罐之间放潮湿的沙子比直接放水冷藏效果更好，请说明理由________________________________。
（3）“沙漠冰箱”内罐材料一般不用铁而用陶瓷，从物质性质的角度分析其原因______________________。
25．小科的爸爸用科学方法种植马铃薯喜获丰收。小科想测量一下马铃薯的密度．他取了一些马铃薯切成小块进行测量，实验过程如下图所示。
（1）小科将马铃薯放入托盘前，发现指针如图甲所示，他应__________。
（2）分析计算马铃薯密度。
（3）若将图乙与图丙两个步骤的顺序对换，则所测密度将变__________，请说明理由_____________________。
26．随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭．所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具．某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L．问：
（1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（水的密度为1.0×103kg/m3）
（2）该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用10次，每月以30天计）
2025年科学七年级第二学期期末测试卷word版（1）有答案（参考答案）
一、选择题（本大题共有15题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1． 【答案】C
【解析】【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；
【详解】A、酒精挥发是酒精分子之间的间隙变大，该过程中没有新物质的生成，是物理变化，故错误；B、水变成水蒸气是水分子之间的间隙变大，没有新分子的生成，故是物理变化，故错误；C、火柴燃烧有二氧化碳和水生成，故是化学变化，故正确；D、石蜡熔化是石蜡由固态变为液态，没有新物质的生成，故是物理变化，故错误。故选C。
【点睛】判断物理变化和化学变化的唯一标准是看是否有新物质的生成；
2． 【答案】A
3． 【答案】D
4． 【答案】C
【解析】
【详解】氨气的化学式为NH3，由化学式可知，每个氨分子是由1个氮原子与3个氢原子构成的，观察图示可知，能表示氨分子的是C。故选C。
5． 【答案】D
6． 【答案】A
【解析】试题难度：一般；
相关考点：营养繁殖；
嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是接穗上只结水蜜桃．
故选：A
7． 【答案】C
【解析】【分析】A．根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
B．相对分子质量单位是“1”，不是“g”。
C．根据1个布洛芬分子的构成，进行分析判断。
D．根据布洛芬的微观构成，进行分析判断。
8． 【答案】C
9． 【答案】A
【解析】【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。
【解答】细菌有细胞壁，而神经元、肌细胞、卵细胞都没有细胞壁；故A符合题意；
故答案为：A。
10．【答案】A
11．【答案】B
12．【答案】C
【解析】
【详解】液态水在下落中变成雪花，由液态变成固态，是凝固现象，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．【答案】A
【解析】试题难度：较难；
相关考点：传粉；自花传粉与异花传粉；植物受精过程；
绿色开花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．因此在柱头上的①是花粉，在花柱中的与花粉相连的是花粉管，靠近珠孔处的⑤是卵细胞，胚珠中央是两个④极核，③是珠被，②是子房壁，故绿色开花植物的受精是①中的精子和④结合的过程，
由图可知，甲：图中所示的传粉方式为自花传粉，甲正确；
乙：结构①中的精子与④两个极核结合形成受精极核，将来发育成胚乳，乙错误；
丙：结构③是胚珠发育成种皮，丙错误；
丁：胚珠发育成种子，子房内的胚珠数决定种子数，胚珠内的细胞数和胚珠数不一样，丁错误．
故选：A
14．【答案】C
15．【答案】C
二、填空题（本大题共有5题，共28分）
16．【答案】 6 ， 6 ， 8
17．【答案】质子 1个镆（或Mc）原子
18．【答案】胚 1 胚芽 子叶 胚乳
19．【答案】胚乳
20．【答案】调零螺丝 2.2
三、实验探究题（本大题共有3题，共20分）
21．【答案】（1）避免实验的偶然性
（2）在温度30℃附近多取几个值进行实验，比较种子萌发数量
（3）低温干燥条件下贮藏的种子含水量低且大多处于休眠状态，温水浸泡使种子充分吸水膨胀，软化种皮有利于胚根、胚芽等突破种皮，唤醒种子休眠状态
【解析】【分析】（1）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量。
【详解】（1）种子数量太少有偶然性，因此，每组选取100粒种子的目的是排除个体差异，避免实验的偶然性，使实验数据更准确。
（2）根据实验数据可以看出温度30℃时膏桐种子的萌发数量最多。为了使实验数据更准确，可以采取在温度30℃附近多取几个值进行实验，比较种子萌发数量。
（3）种子贮藏在低温干燥的条件下，这样的种子含水量低且大多处于休眠状态，学习小组同学在种子用于实验前，先用温水浸泡种子5分钟，使种子充分吸水膨胀，软化种皮有利于胚根、胚芽等突破种皮，唤醒种子休眠状态，利于种子萌发。
22．【答案】（1）．均匀加热，保证冰和石蜡吸收的热量相等
（2）．A 固液共存 分子势能 达到沸点，不能持续吸热
【解析】（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的有二，一是受热均匀，二是可以保证两种物质吸收的热量相等；
（2）由如图乙可知，A物质在0℃时，吸热温度不再升高，全部熔化为液体后，温度再升高，所以A为晶体，即A是冰；
该物质在第4分钟时，处在熔化过程中，有冰也有水，所以状态为固液共存的状态；
冰在熔化过程中，吸热温度不变，所以分子动能是不变的，但分子势能会增大；
当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，是因为试管内外都为水，当外面的水沸腾时，温度不再升高，试管中的水温也能达到沸点，但到沸点后不能继续吸收热量，所以不会沸腾，即原因是：达到沸点，不能持续吸热；
23．【答案】（1）无性生殖
（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。
（3）控制变量
（4）形成对照实验　
【解析】【考点】被子植物的有性生殖，植物的无性生殖，科学探究的基本环节
【解答】：（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯．这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．
（2）假设是对问题肯定与否定的回答，根据问题“马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗？”，可以假设：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响．
（3）对照实验是唯一变量实验，因此小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等）．
（4）生物探究实验一般都是对照实验，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验．
故答案为：（1）无性生殖；（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响；（3）控制变量；（4）形成对照实验．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．生物探究实验一般设计对照实验，科学探究中，要坚持实事求是的科学态度．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
四、综合题（本题有3小题，共计22分）
24．【答案】（1）水蒸发吸热
（2）潮湿的沙子增大了水的表面积，加快了蒸发，热量吸收更多，冷藏效果更好。
（3）关键点：1.陶瓷化学性质稳定不活泼，而铁容易生绣。
2.陶瓷导热性比铁差，
所以隔热效果比铁好。
25．【答案】（1）游码归零，使平螺母向右调直至指针指向中央刻度线（2分）
（2）解：ρ=m/V（1分）。=48.4g/20cm３（1分）=2.42g/cm３（1分）
（3）大（1分）放入水中后再测质量，质量会偏大，根据ρ=m/v可得v不变，m变大，密度变大（2分）
26．【答案】（1）Ｖ＝5Ｌ＝5×10-3米３　ρ水　＝1.0×103kg/m3
　　　　ｍ＝ρ水ｖ＝1.0×103kg/m3×5×10-3米３＝5ｋｇ
Ｎ＝1000kg/5ｋｇ＝200
（2）一个月节水体积Ｖ＝（9Ｌ－5Ｌ）×10×30＝1200Ｌ＝1.2ｍ３
ｍ＝ρ水　ｖ＝1.0×103kg/m3×1.2ｍ３＝1.2×10３ｋｇ
【解析】试题难度：较难；
相关考点：密度公式以及变形公式的应用；

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