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安徽省中考仿真卷
语文(六) 试题卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6 页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)古代诗文，明月有情。王安石在“ ， ”(《泊船瓜洲》)的春意盎然中，表达了思乡的深切与悠远；苏轼在“ ”(《记承天寺夜游》)的时空追问中，展示了生命的高洁与坚忍；范仲淹在“皓月千里， ， ”(《岳阳楼记》)的动静相生中，体会了洞庭夜景的美妙与月光的皎洁。(6分)
(2)古诗中常用乐器烘托氛围。“ ， ”(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)用“吹笛”反映作者充满闲情雅兴的生活场景；“ ， ”(杜甫《月夜忆含弟》)渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景。(4分)
2.请运用积累的知识，完成题目。(12分)
乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！
宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足dǎo，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回。再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来。踉踉跄跄，取路回营里来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
权谋( ) 潜( )伏 足dǎo( )
(2)《西江月》是词牌名，下面不属于词牌名的一项是( )(3分)
A.《浣溪沙》 B.《相见欢》 C.《山坡羊》 D.《江城子》
(3)《水浒传》中许多情节都与宋江有关，按照小说故事情节的先后顺序，下列三个情节的正确排序为 、 、 。(填写字母)(3分)
A.夜打曾头市 B.私放晁天王 C.三打祝家庄
(4)请从鲁智深、武松、林冲中任选一个人，参照下面的示例，仿写句子。(3分)
示例：宋江疏财仗义，济弱扶贫，是忠义双全的及时雨。
3.班级开展以“走近园博园，感受徽风韵”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)班主任准备邀请语文老师于4月 24 日下午3 点在学校北门口和班级全体同学一同乘车前往合肥园博园进行参观，你觉得哪三个重要信息需要转告他 (3分)
(2)园博园的安徽园里有黄山园、安庆园、亳州园、芜湖园、蚌埠园5个城市展区，请你根据下表的提示，确定分别是哪三个城市展区。(3分)
城市特点 淮上明珠 开放江城 白墙黑瓦
城市展区 ① ② ③
(3)在亳州园，讲解员与小宇同学就“世界药都，养生亳州”的话题展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。(4分)
讲解员：小宇同学，欢迎来到亳州园。亳州是世界药都，亳药广泛应用于中医。①
小 宇：有毫菊、芍药、三七等药材。
讲解员：说得很好！亳州除了是世界药都，还有一个国家级非物质文化遗产项目，它对身体健康也很有帮助，你知道是什么吗
小 宇:② 。
讲解员：是的，平时我们也可以多练练它。
(4)下面这段文字中有一些错误，请你修改。(3分)
【甲】中国国际园林博览会创造于1997年，是我国园林行业层次最高、规模最大的国际性盛会。此前已分别在大连、南京、上海、广州、深圳、厦门、济南、重庆、北京、郑州、南宁、徐州等城市举办。【乙】合肥园博园包括百姓舞台展区、生态园林展区、城市更新展区和城市建设馆4个展区……同时还有各具特色的31个国内展园和7个国际展园。
①【甲】处画线句有语病，请修改。(2分)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(1分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
【一】(23分)
修车老张
田秀娟
①修车老张，就是我们小区附近一个修车的老头儿，姓张。
②丁字路口，绿化带旁边，一辆旧电动三轮车，车厢里杂七，杂八，满满当当。 车厢上面绑着一个大木头牌子，上面用红漆写着三行竖排的大字：磨刀、补胎、换拉锁头。 旁边的地上摆放着编织袋子、塑料盆、打气筒、收音机、保温杯、小铁盒子、空竹等杂物。
③老张今年71岁，皮肤黝黑，长相憨厚，戴一顶旧棒球帽，穿一件旧中山装、一条磨得发亮的黑裤子、一双旧旅游鞋。他爱说爱笑，一笑就露出一嘴招牌烟黄牙。 一颗上门牙前两年光荣“下岗”了，老张任其“来也匆匆，去也匆匆，就这样风雨兼程”。他没意见，不代表相邻的两颗牙就没意见。因为突然失去了依靠，两颗牙不约而同地向中间缺口处倾斜，颇有些桀骜不驯的架势。
④老张干活实在，手还麻利，换个拉锁头，几秒钟搞定。扒带、补胎也是三下五除二，你低头刷手机的一会儿工夫，他已经补好胎打好气了。没有收款二维码，顾客来修车，有零钱给零钱，没零钱下次再给也行。忘了就忘了，老张也不在乎。生意不忙的时候，他就坐在马扎上抽旱烟、听京剧，有时站起来抖抖空竹。老张抖空竹那叫一个溜，两只手上下翻飞，橘黄色的空竹呼啦啦地转成了一道闪电，抛出去、接住，再抛、再接，一连串的动作一气呵成。旁边摆摊的人乐呵呵地说：“老张，真有两下子！”老张收了空竹，嘿嘿一笑：“不止两下子，有三下子呢！”
⑤冬天冷，夏天热，春秋有风，别人看着老张挺辛苦，可老张不觉得。“老在家呆着，闷得慌。出来眼宽，心里痛快！”老张看看左右无人，悄悄掐了一朵花，放在车厢里，准备给老伴带回去。老伴喜欢花，家里的窗台上摆满了各式各样的盆花。
⑥老伴和老张同岁。他们有两个女儿、一个儿子，都已成家，日子过得挺好。儿子、儿媳在外面打火烧，挣了钱，在城里买了楼房。大女儿是教师，二女儿、女婿开了个汽车配件加工厂。一到过年过节，六个孙子、孙女叽叽喳喳地围着老张，这个叫“爷爷”，那个叫“姥爷”。“哎呀，比有100 万块钱还舒坦！”老张眯着眼睛说。
⑦老张年轻时是个帅小伙儿，初中毕业后在村里当代课教师，自学了唢呐、葫芦丝等乐器，还在村里当过几年会计。后来，他和一群爱好音乐的人成立了“红白喜事”乐队，他吹唢呐。
⑧老张说，人家都说他命好，他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。老张当教师时，有的孩子家里穷，交不上学费，块儿八毛的，他就替孩子交上了。在乐队吹唢呐，遇上村里人家有红白喜事，他一分钱不收。只要看见马路上坑坑洼洼的，他就赶紧挖点土补上。老伴也是个热心肠，谁家有个大事小情她都愿意帮一把。
⑨其实，儿子、女儿不愿让老张出来摆摊，可老张不愿意。五年前，老张得了脑血栓。“一眨眼，就拴着了，花了好几万，左半边身子还不利索。”出了院，本来性格开朗的老张，像变了个人，成了以泪洗面的“林妹妹”。亲戚朋友去看，老张一把鼻涕一把泪，哭得别提多伤心。后来谁都不想见，关上门，自己闷在屋里。老伴、儿女们轮番做工作，老张树立起了信心，一点一点地锻炼，先是拄着棍子，从屋里溜达到院子，慢慢从院子溜达到门口，再从门口溜达到马路上。一天天，老张奇迹般恢复了健康，恢复了开朗的性格。
⑩家里的地都包了出去，老张自学了补胎、换拉锁头的小手艺，出来摆个小摊，赚点零花钱，也顺便看了街景。忙里偷闲的老张一边用纸条卷着旱烟，一边说：“我这辈子，除了抽烟这个不良嗜好，再没有一个不良嗜好了。”他吸了几口烟，略一沉思又说：“啥是幸福啊 人啊！壮壮实实地活着，没病没灾，就是幸福！”
说这话时，老张身后的鸢尾花，像一群紫色的鸟，扑啦啦地开着。
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.第③段中一系列人物描写方法的运用，表明老张是一个朴实无华的普通劳动者。
B.第④段中“你低头刷手机的一会儿工夫，他已经补好胎打好气了”，表明老张做事麻利。
C.第⑦段写老张做过许多职业，主要在于突出他是一个喜欢折腾的人。
D.第⑩段结尾运用抒情性的语言说出老张对幸福的理解。
5.文章第⑧段说“他觉得人这一辈子得多积德行善，才能有好报。”结合全文，请概括老张做了哪些“积德行善”的事。(6分)
6.请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。(4分)
老张收了空竹，嘿嘿一笑：“不止两下子，有三下子呢！”
7.结合文章内容，分析“老张”的人物形象。(6分)
8.文章结尾意蕴丰富，请联系全文简要分析。(4分)
【二】(17分)
材料一：
人民网长沙11月1日电 为弘扬中华优秀传统文化，推动非遗保护传承，昨日，由长沙市委宣传部、市教育局等主办的“戏曲+思政”经典润童心——2024年长沙市戏曲进校园天心区专场活动举行，以“戏曲表演+互动体验”的方式展现传统戏曲文化的魅力。
现场，大型话剧《广陵散》“圈粉”众多青少年。《广陵散》是中国古代十大名曲之一。此次展演的话剧讲述了民国年间围绕《广陵散》曲谱与嵇康曾用于演奏该曲的古琴所展开的一系列故事，体现了家国担当与文物保护的责任。
除了戏曲展演，场外部分的“艺脉相传”亲子艺术工作坊也十分“吸睛”。工作坊结合脸谱、头冠等戏曲元素，设置了沉浸式互动体验环节。家长和孩子们一起参与制作戏曲面具、绘制脸谱，通过动手实践学习戏曲艺术，感悟戏曲文化。
此次戏曲进校园活动与“有风景的思政课”相结合，以艺术化的表演把有价值引领、有温度又生动的“风景”带进课堂，引导中小学生走进剧团，不仅发挥了戏曲的教化育人功能，更在他们心中悄然播下了戏曲文化的种子。
(选自《戏曲文化润童心》，人民网2024年11月1日，有删改)
材料二：
手指拖动便可细观青衣扇子、花旦手绢、武丑旋子等戏曲经典程式，《天仙配》《牡丹亭》《古城会》等30部高清戏曲作品云端欣赏，还有视频号上的一秒戏曲变装……如此丰富的戏曲体验得益于AI影像修复、AI人脸融合等数字技术。 日前，腾讯SSV探元平台正式上线“戏曲数字资源库”专区，进一步助推传统戏曲的传播与焕新。
AI等新科技的应用场景正在加速迈入传统文化的领域，从京剧电影《大唐贵妃》首度将AI技术应用于戏曲电影作品，到社交平台上艺术大师“动起来”的老照片，无不打开了戏曲当代发展与破圈的新可能。
(选自《AI+戏曲，相互拥抱更需相互学习》，《文汇报》2025年1月10日，有删改)
材料三：
跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的元素相互融合，这给观众带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。
戏曲与现代技术的互动，突破了以往的传播壁垒。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段增强了传统戏曲的表现张力，推动戏曲更好地走进大众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲自带的艺术感染力，借社交媒体、短视频等平台不断放大，在点赞、收藏、分享中，辐射更多人群。比如，“上戏416女团”在短视频平台用京剧唱腔演唱歌曲，走红网络。
(选自《传统戏曲，展现时代魅力》，中国青年网2022年4月11日，有删改)
材料四：
数字时代，戏曲呈现、传播的方式与环境都发生了巨大改变，青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情、尽情探索：或是尝试老瓶装新酒，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；或是借用多样化的媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。总之，内容与平台“年轻”了，戏曲也就有了更多“青年缘”，为更多年轻观众青睐。青年在剧本改编、内容更新方面敢于放开手脚、突破常规，更有勇气承担试错成本。
青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效。例如，用“戏不离技、技不离戏”的办法锻炼人、培养人，让演员在训练与比赛的舞台上提升技艺、锤炼本领。
(选自《让古老戏曲焕发青春光彩》，《光明日报》2024年5月7日)
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分)
A.2024年长沙市戏曲进校园天心区专场活动主要以“戏曲表演+互动体验”的方式举行。
B. AI等新科技的应用场景已经加速迈入了以戏曲为主的传统文化领域。
C.“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式使戏曲艺术能接触更多人群。
D.青年在剧本改编、内容更新等方面能突破常规，并且有承担尝试错误的勇气。
10.结合材料三，说说戏曲与现代技术的互动如何突破以往的传播壁垒 (4分)
11.结合材料四，解释加点词语“年轻”在文中的含义。(4分)
12.请结合以上材料，就如何实现传统戏曲的更好发展提出三条建议。(6分)
【三】(15分)
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎 此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饥者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！ 来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。
(节选自《礼记·檀弓下》)
【注】①黔敖：齐国的一位富商。②辑屦(jù)：身体沉重迈不开步子的样子。③贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子(双眼无神)。
13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)有所不辟 辟: (2)如使人之所欲 如使：
(3)万钟于我何加焉 万钟： (4)从而谢焉 谢:
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
予唯 不食 嗟 来之食
15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)所识穷乏者得我与
(2)以待饿者而食之。
16.【乙】文中的“饥者”与【甲】文中的“ ”(人物)相对应。“饥者”“不食嗟来之食”的主要原因是什么 (3分)
、写作(55分)
17.阅读下面的材料，按要求作文。
雨果曾说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”青春，是我们在阳光下绽放的笑脸，让我们能够昂首迎接挑战；青春，是我们在风雨中迈出的脚步，让我们能够积极面对挫折；青春，是我们在坚定与迷茫时的选择，让我们能够勇敢做好自己。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考 请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。
【提示与要求】
(1)文中不要透露你个人的身份信息。
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
(3)不少于 600字。
参考答案 语文
一、语文积累与综合运用(35分)
1.(10分)(1)(6分)春风又绿江南岸 明月何时照我还 何夜无月 何处无竹柏 浮光跃金 静影沉璧(2)(4分)杏花疏影里 吹笛到天明 戍鼓断人行 边秋一雁声
2.(12分)(1)(3分) móu qián 蹈 (2)(3分)C (3)(3分)B C A (4)(3分)示例一:鲁智深嫉恶如仇,粗中有细，是豁达明理的花和尚。示例二：武松恩怨分明，敢作敢当，是正义勇敢的行者。示例三：林冲武艺高强，安分守己，是隐忍耿直的豹子头。
3.(13分)(1)(3分)①集合时间(4月24日下午3点)②集合地点(学校北门口)③集合目的(前往合肥园博园进行参观) (2)(3分)①蚌埠园 ②芜湖园 ③黄山园 (3)(4分)①你知道有哪些亳药吗 /你知道有哪些亳州药材吗 ②它就是五禽戏。 (4)(3分)①(2分)将“创造”改为“创办” ②(1分)将省略号改为逗号
二、阅读(55分)
【一】(23分)
4.(3分)C
5.(6分)(1)老张帮人修车，顾客没零钱可以下次再给；(2)老张当教师时，替交不起学费的孩子交学费；(3)老张吹唢呐时，遇村里人红白喜事不收钱；(4)老张看见路上坑坑洼洼，赶紧挖土补上。
6.(4分)(1)运用了语言描写、神态描写、动作描写的描写方式；(2)生动形象地写出老张抖空竹技艺的高超和幽默风趣以及对生活的乐观、自信；(3)表达了作者对老张的赞美。
7.(6分)(1)手艺精湛，从“几秒钟搞定”看出；(2)多才多艺，从他会熟练抖空竹、吹唢呐、葫芦丝等看出：(3)关爱家人，从他为老伴掐花、照顾孙子孙女看出；(4)乐于助人，从他和老伴无私地帮助别人看出；⑤知足常乐，从他对幸福的解释看出。
8.(4分)示例一：(1)运用比喻，紫色的鸢尾花代表着对未来美好生活的向往和追寻，将鸢尾花比作小鸟，生动形象地写出了老张的幸福感，表达了作者对他知足常乐的精神的赞美之情；(2)以景传情，通过鸢尾花的绽放，以温暖的结尾突出老张的人物形象，升华文章的写作主旨，意味深长。示例二：(1)景物描写，通过鸢尾花的盛放，写出老张内心的幸福感，表达了作者对他知足常乐的精神的赞美之情；(2)以景传情，通过鸢尾花的绽放，以温暖的结尾突出老张的人物形象，升华文章的写作主旨，意味深长。
【二】(17 分)
9.(3分)B
10.(4分)(1)线上直播、视频剪辑等数字手段增强了传统戏曲的表现张力，推动戏曲更好地走进大众；(2)戏曲自带的艺术感染力，借社交媒体、短视频等平台不断放大，在点赞、收藏、分享中，辐射更多人群。
11.(4分)(1)内容上，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；(2)平台上，借用多样化的媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。
12.(6分)(1)戏曲进校园，引导中小学生关注戏曲等传统艺术；(2)戏曲与现代科技结合，助推传统戏曲的传播与焕新；(3)戏曲与多样化的元素相互融合，实现跨界融合；(4)戏曲与现代技术互动，突破传播壁垒；(5)戏曲借助青年，在内容与平台上实现弘扬与传播。
【三】(15分)
13.(4分)(1)同“避”,躲避 (2)假如,假使 (3)优厚的俸禄 (4)道歉
14.(2分)予/唯不食/嗟来之食
15.(6分)(1)为了我所认识的贫困的人感激我吗 (2)来等着(路过的)饥饿的人来吃。
16.(3分)行道之人 所得食物不合道义(或“所恶有甚于死者”)
三、写作(55分)(略)

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