2《烛之武退秦师》课件(共35张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修下册

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2《烛之武退秦师》课件(共35张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修下册

资源简介

(共35张PPT)
烛之武退秦师
《左传》
作者介绍
左丘明,姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明。春秋末年鲁国人,史学家、文学家。曾任鲁国史官,晚年患眼疾,辞官还乡后,开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等,史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖,是中国传统史学的创始人。
《左传》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。
《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。作者相传为鲁国的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有关春秋时期各诸候国间的政治、军事,外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述,具体而完整地显示了时代概貌。显然,传统“天命”、礼教思想时有流露,这是历史局限性。
史书体例
通史:不间断地记录几个朝代的历史事件,如《史记》《资治通鉴》。
编年体:以年月日为顺序编排的有关历史事件,如《左传》《资治通鉴》。
国别体:以国家为单位分别记述的历史,如《战国策》。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
纪传体:以人物传记为中心的史书体裁,如《史记》《汉书》《三国志》。
创作背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁德公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙,马上派子人九出使晋国,与晋结好。甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢 这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了
解题
烛之武 核心人物,郑国大夫
退 动词的使动用法,使…退
秦师 秦国军队
思考:本文主要围绕标题中的哪个字展开,依据这个字可以把本文划分为几个部分
起因(1):秦晋围郑为何退
发展(2):烛之武临危受命-谁去退
高潮(3):烛之武退秦师--如何退
结局(4):秦晋退兵退之果
字音
秦军氾南 fán 夫晋,何厌之有 fú
无能为也矣 wéi 失其所与,不知 zhì
共其乏困 gōng 秦伯说与郑人盟 yuè
若不阙秦 quē 微夫人之力不及此 fú
夜缒而出 zhuì
使杞子、逢孙戍之 qǐ páng
第一段
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
译文:晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾经对晋国无礼,同时依附于晋的同时又依附于楚。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾南
①晋侯: 晋文公,名重耳,晋国国君。秦伯:秦穆公,名任好,秦国国君。
②无礼于晋: 指晋文公重耳作公子时流亡经过郑
国,郑文公不以礼相待之事。
③贰于楚:指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。
④晋军函陵:军:驻扎。函陵:地名,在今河
南新郑北。
⑤氾 (fán) 南: 氾水的南面,也属郑地。氾
水,水名,今已湮没,故道在今河南中牟南。
以:因为
于:对
军:驻军
思考:第一段在本文中有何作用
有没有为下文烛之武退秦师埋下可能性
写出了形势一一说明烛之武游说秦伯的历史背景,为后文做铺垫。
写出围郑的理由一一表明战争的主谋是晋国,秦国只是帮凶。为烛之武说服秦伯提供了可能性,为故事的发展埋下伏笔。
写出了军队位置一一说明秦、晋两军分别两地驻扎,为烛之武见秦军、退秦师提供了可能。
第二段
佚 之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
①佚之狐:佚表示地名,以邑名为氏。
“佚地,名叫狐的人”。郑国大夫。
②郑伯: 郑文公,名捷,郑国国君。
若:如果
使:派遣
状语后置
推辞
之: 助词,主谓之间,
取消句子的独立性。
犹:尚且
为:做(什么)
而:表承接,才
是: 这
过:过错
然:可是
译文:佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,做不成什么了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在国事危急却来求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。
思考 佚之狐的话对刻画烛之武的形象有何作用
佚之狐慧眼识人,“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任,达到未见其人,先闻其声的效果,侧面衬托出烛之武的外交才能。
请同学们诵读第二段,归纳佚之狐劝荐成功的原因。
①“国危矣”表明佚之狐之荐是无私为国,非为一己之私,实乃是急郑伯所急,表现其劝荐把握了时机。
②“若”委婉,决定权在对方,“须”命令语气重,容易让人逆反,劝荐大忌。
③ “师必退”中“必”字语气坚定自信,“可”字则在语意的表达上程度
较轻,不足以让郑伯下定决心。
④见的对象不能改为“晋侯”,因为秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋,
且贰于楚也”,与秦没有直接的矛盾,所以选择秦君。
提问:面对为难,郑国君臣的表现如何
明确:
①佚之狐出谋划策,力荐烛之武。
②郑伯从谏如流,情真意切,感动了烛之武。
③烛之武面对郑伯的诚意,深明大义,承担了赴秦说秦师的重任。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
第三段
夜:名→状,在晚上。
缒:用绳子拴住人或东西从上往下送。
而:连词,表修饰。
其:代词,这件事。
亡:使动,使……灭亡。
以:介词,用,拿。
执事:办事的官员。
以:连词,表目的,“来”。
焉:疑问代词,怎么,哪里。
以:连词,来。
陪:增加,增益。
之 :主谓之间,取消句子独立性。
厚 形→动,增加,变雄厚。
薄 :形→动,削弱,变薄弱。
以为 :以之为,把……当作……。
乏困 :形→名,缺少的东西。
动词,给予
赐 :动→名,恩惠,好处。
朝 :名→状,在早上。
济 :过河,渡河。 使……成为疆界。
而 :连词,表转折。
夕 :名→状,在黄昏。
版 :修筑防御工事。
第三段
夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
夫 :句首语气词,表示将发议论。
焉 :兼词,于何,从哪里。
阙 :侵损,削减。
肆 :延伸、扩张。
东 : 名→状,在东边。
阙 :使动,使…受损。
唯 :希望、祈请。
译文:郑文公说:“我早先没有重用您,现在由于情况危急因而求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。
在夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去,见到了秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠,惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国,晚上就在那里筑城防御,这是您所知道的。晋国,怎么会有满足的时候呢?已经在东边使郑国成为它的边境,又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损,将从哪里得到(它所奢求的土地)呢?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!”
①烛之武为什么要“夜缒而出”
明确:
第一,秦晋围郑,兵临城下,郑国只能紧闭城门。“夜缒而出”渲染了紧张的氛围。
第二,烛之武游说秦伯得暗中进行,不能被晋国知道。所以为避人耳目,烛之武只能“夜缒而出”。
形势危急,烛之武以国家大义为重,置个人生死于度外,只身深入虎狼之师秦军,凭三寸不烂之舌智退秦军,塑造了烛之武知难而上、义无返顾的勇士形象。
②秦伯为什么“使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还”
明确:从侧面表现出烛之武说辞的力量,不仅让秦国和郑国结盟,还让秦国帮着戍守,以抵抗晋军。
第四段
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
微 :没有。
夫人 :那个人。
因 :依靠。
敝 :形→动,损害。
其 :自己的。
与 :结交,同盟。
以 :介词,用。
乱 :形→名,混乱相攻。
武 :名→动,符合武德。
易 :取代。
整 :形→名,和谐一致。
其 : 还是。
去 :离开。
思考:如何理解晋文公所说的“仁”“知”“武”
“不仁”一历史情谊:秦国帮助重耳登上晋文公的宝座,去袭击秦国,不仁义。
“不知”一外交局势:因此而丧失秦国这一强大的盟友,不明智。
“不武”一用兵之道:用分裂代替团结,这是不合乎用兵作战的原则。
译文:子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说:“不行。假如没有那个人(秦穆公)的力量,我们不会到今天这地步。依靠别人的力量却反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代联合一致,这是不符合武德的。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离了郑国。
1、本文主要内容是什么 梳理故事情节。
明确:本文主要讲了秦晋围郑,烛之武临危受命,前往秦军大营,劝说其撤军的故事。
主要情节为:
秦晋围郑一临危受命-智退秦师一晋师撤退。
2、分析烛之武的人物特点。
明确:
①深明大义的爱国志士,在国家命运面前,放弃个人恩怨临危受命,劝退秦师。
②义无反顾的勇士,在危难的情形下,只身前往敌营,夜缒而出,令人钦佩。
③能言善辩的辨士,逻辑缜密条理性强,晓之以情动之以理,分析利弊。
3.分析其他人物形象
晋侯 贪婪,但理智,能隐忍不拔,随机应变,审时度势
秦伯 不讲信用、见利忘义
郑伯 知错改错,礼贤下士,从谏如流
佚之狐 慧眼识才的伯乐
课堂小结
本文记叙了秦、晋围郑,郑国大夫烛之武奉命说退秦军的故事,赞扬了烛之武不避艰险为国解难的精神和爱国情怀,表现了他深明大义的气概、捍卫国家主权的使命感,以及机智善辩的外交才能。
虚词
(1)以
①以其无礼于晋。(以:介词,因为)
②敢以烦执事。(以:介词,拿、用)
③越国以鄙远。(以:连词,表目的,相当于“来”)
④焉用亡郑以陪邻 (以:连词,表顺承)
⑤若舍郑以为东道主。(以:介词,把)
虚词
(2)而
①夜缒而出。(而:连词,表修饰)
②若亡郑而有利于君。(而:连词,表顺承)
③朝济而夕设版焉。(而:连词,表转折)
(3)焉
①子亦有不利焉。(焉:句末语气词,表感叹,啊)
②焉用亡郑以陪邻 (焉:疑问代词,哪里)
③若不阙秦,将焉取之。(焉:疑问代词,从哪里)
④朝济而夕设版焉。(焉:兼词,于此)
虚词
(4)其
①行李之往来,共其乏困。(其:代词,指代“行李”)
②越国以鄙远,君知其难也。(其:代词,指代“越国以鄙远”那件事)
③失其所与,不知。(其:代词,自己的)
④吾其还也。(其:语气词,表祈使,还是)
(5)之
①子犯请击之。(之:代词,他们,指秦军)
②是寡人之过也。(之:结构助词,的)
③臣之壮也。(之:助词,主谓间取消句子独立性)
④夫晋,何厌之有。(之:宾语前置的标志)
实词
(1)通假字
①秦伯说,与郑人盟。(说:同“悦”,高兴)
②共其乏困。(共:同“供”,供给)
③失其所与,不知。(知:同“智”,明智)
(2)古今异义
①微夫人之力不及此。(夫人:古义,那个人;今义,尊称一般人的妻子)
②若舍郑以为东道主。(东道主:古义,东方道路上的主人;今义,泛指设宴请客的主人)
③行李之往来,共其乏困。(行李:古义,外交使者;今义,外出之人随身携带的物品)
实词
(3)词类活用
①名词作动词
a.晋军函陵,秦军氾南。(军:名词作动词,驻扎)
b.与郑人盟。(盟:名词作动词,结盟、订立同盟)
②名词作状语
a.夜缒而出。(夜:名词作状语,在晚上)
b.朝济而夕设版焉。(朝:名词作状语,在早上。夕:名词作状语,在晚上)
c.既东封郑,又欲肆其西封。(东:名词作状语,在东边。西:名词作状语,在西边)
实词
③动词作名词
且君尝为晋君赐矣。(赐:动词作名词,恩惠)
④形容词作名词
a.越国以鄙远。(远:形容词作名词,远地,指郑国)
b.臣之壮也。(壮:形容词作名词,壮年)
c.共其乏困。(乏困:形容词作名词,缺少的东西)
⑤形容词作动词
a.因人之力而敝之,不仁。(敝:形容词作动词,损害)
b.邻之厚,君之薄也。(厚:形容词作动词,增益。薄:形容词作动词,减损)
实词
⑥使动用法
a.阙秦以利晋。(利:使动用法,使……得利)
b.若不阙秦。(阙:使动用法,使……削减)
c.烛之武退秦师。(退:使动用法,使……退)
⑦意动用法
越国以鄙远。(鄙:意动用法,把……当作边邑)
特殊句式
判断句
①是寡人之过也。(用“也”表判断)
②因人之力而敝之,不仁。(通过语意直接表判断)
③失其所与,不知。(通过语意直接表判断)
④以乱易整,不武。(通过语意直接表判断)
(2)宾语前置句
何厌之有 (“之”作宾语前置的标志,正常语序:有何厌)
(3)状语后置句(介词结构后置句)
①以其无礼于晋。
②若亡郑而有益于君。
③佚之狐言于郑伯。
特殊句式
(4)省略句(括号中为省略内容)
①(晋惠公)许君焦、瑕。
②(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人……”
③(烛之武)许之。
④(秦伯)使杞子、逢孙、杨孙戍之。其中”
⑤敢以(之)烦执事。
⑥若舍郑以(之)为东道主。
⑦晋军(于)函陵,秦军(于)氾南。

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