资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台上海市2024-2025学年四年级下学期数学期末测试押题预测卷(沪教版)一.填空题(共10小题)1.(2024春 晋江市期中)在里填上适当的小数。2.(2024春 微山县期中)8.35读作 ,它是由 个一、 个0.1和 个0.01组成的。3.(2020秋 金坛区期末)把一张长方形纸的一角折起来(如图),图1中有 个直角,∠1= °。4.(2024 江宁区)江苏省的土地面积是107200平方千米,横线上的数改写成用“万”作单位的数是 万平方千米。2024年一季度,南京市江宁区1395家企业完成工业总产值109386000000元,波浪线上的数省略“亿”后面的尾数约是 元。5.(2024秋 长沙县期末)古代常用“七尺男儿”形容成年男子的形象。“尺”是一个长度单位,汉代一尺的长度约0.234米。照这样计算,七尺是 厘米。而在现代,3尺为1米,则1尺等于 米(用简便形式记录)。6.(2023春 许昌期末)将数字0,3,5填到□□.□,可以组成 个不同的小数,其中最小的是 。7.(2023春 碑林区期末)三位同学的体重分别是:小兵40.6千克,小刚37.9千克,小凤38千克500克。最轻的是 ,最重的是 。8.(2024春 新乡期中)在□里填上适当的数。(1)42.6□≈42.6,□里可填 。(2)8.99□≈9.00,□里可填 。9.(2023秋 河西区期末)妈妈带笑笑到公园玩,出来后按停车收费标准交停车费8.5元,她们在公园玩了 时。收费标准●1时内(包括1时)收费2.5元;●超过1时,超过的部分每0.5时收费1.5元。10.(2024秋 旬阳市期末)□59÷45,如果商是两位数,那么□里最小填 ;在除法中,如果除数45除以3,要使商不变,被除数应 。二.选择题(共6小题)11.(2023秋 威县月考)在一道除法算式中,被除数和除数同时扩大为原来的20倍,商( )A.扩大为原来的20倍 B.不变C.不能确定12.(2023秋 华龙区期末)十进制在生活中很常见,下面用到十进制的有( )①60秒=1分;②10分米=1米;③24小时=1天;④12个=1打;⑤1厘米=10毫米。A.①和② B.②和④ C.②和⑤13.(2022 苏州模拟)简便计算3.65+0.99时,下面算式正确的是( )A.3.65+1﹣0.01 B.3.65+1+0.99C.3.65+1﹣0.9914.笑笑调查了一些同学最喜欢的运动项目,并制成下表。项目 男生人数 女生人数跑步跳高游泳跳远如果用深灰色条表示男生,浅灰色条表示女生。下面哪幅图是笑笑调查的结果?A.B.C.D.15.(2023秋 翔安区期末)王军在教室的座位号是班级的最后一个,用数对表示是(8,6),王军所在班级的学生有( )名。A.14 B.30 C.40 D.4816.(2020春 西藏期末)和9分米不相等的是( )A.米 B.9厘米 C.0.9米三.计算题(共4小题)17.(2024春 唐河县期末)用小数计算下面各题。①2t40kg+860kg②4km500m﹣2km80m18.在□里填上适当的数字,使竖式成立。19.(2022秋 伍家岗区期末)用自己喜欢的方法计算。85×82+82×15 (138+293)+(62+207)48×105 864÷[(27﹣23)×12]20.(2022春 吐鲁番市期末)用竖式计算并演算。12.56+5.8= 7.2﹣0.8= 5.5﹣2.7=四.应用题(共2小题)21.(2023秋 梁子湖区期末)联家超市在“元旦”搞促销活动。原价65元一箱的牛奶,买三箱送一箱。王叔叔要买32箱这样的牛奶送给福利院,需要付多少钱?22.(2023 江都区模拟)丽丽整理了四(1)班同学的身高数据,结果如下表,请根据统计表回答问题。身高/厘米 120~129 130~139 140~149 150及以上人数 7 14 12 8四(1)班同学身高情况统计图(1)根据表中数据完成条形统计图。(2)条形统计图中每格代表 人,这个班一共有 学生。身高在 厘米的人数最多,身高在 厘米的人数最少。上海市2024-2025学年四年级下学期数学期末测试押题预测卷(沪教版)参考答案与试题解析一.填空题(共10小题)1.(2024春 晋江市期中)在里填上适当的小数。【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】0.02,0.09,0.13,0.18,0.24,0.28。【分析】把单位“1”平均分成了100份,每份是0.01。【解答】解:故答案为:0.02,0.09,0.13,0.18,0.24,0.28。【点评】本题考查了小数的意义及组成。2.(2024春 微山县期中)8.35读作 八点三五 ,它是由 8 个一、 3 个0.1和 5 个0.01组成的。【考点】小数的读写、意义及分类.【专题】数感.【答案】八点三五,8,3,5。【分析】首先根据小数的读法读出小数,然后搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位,这个数位上的数字是几它就表示有几个这样的计数单位;据此解答。【解答】解:8.35读作:八点三五,它是由8个一、3个0.1和5个0.01组成的。故答案为:八点三五,8,3,5。【点评】此题考查了小数的读法以及小数、整数中的数字所表示的意义,解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。3.(2020秋 金坛区期末)把一张长方形纸的一角折起来(如图),图1中有 3 个直角,∠1= 30 °。【考点】简单图形的折叠问题.【专题】平面图形的认识与计算;应用意识.【答案】3,30。【分析】原来长方形有4个直角,去掉一个直角,剩下(4﹣1)个直角,再根据平角是180°,直角是90°,即可求出∠1,据此解答。【解答】解:4﹣1=3(个)∠1=180°﹣90°﹣60°=90°﹣60°=30°答:图1中有3个直角,∠1=30°。故答案为:3,30。【点评】本题考查的是图形的折叠问题,掌握平角是180°,直角是90°是解答关键。4.(2024 江宁区)江苏省的土地面积是107200平方千米,横线上的数改写成用“万”作单位的数是 10.72 万平方千米。2024年一季度,南京市江宁区1395家企业完成工业总产值109386000000元,波浪线上的数省略“亿”后面的尾数约是 1094亿 元。【考点】亿以上数的改写与近似;亿以内数的改写与近似.【专题】数感.【答案】10.72;1094亿。【分析】改写成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字;省略“亿”后面的尾数求它的近似数,要把亿位的下一位千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字。【解答】解:107200=10.72万109386000000≈1094亿故答案为:10.72;1094亿。【点评】本题考查大数的改写以及求近似数,注意改写和求近似数时要带上计数单位。5.(2024秋 长沙县期末)古代常用“七尺男儿”形容成年男子的形象。“尺”是一个长度单位,汉代一尺的长度约0.234米。照这样计算,七尺是 1.638 厘米。而在现代,3尺为1米,则1尺等于 0. 米(用简便形式记录)。【考点】长度的单位换算;循环小数及其分类;整数、小数复合应用题.【专题】长度、面积、体积单位;运算能力.【答案】1.638,0.。【分析】一尺的长度约0.234米,利用7乘0.234即可求出七尺有多长;现代,3尺为1米,利用除法计算解答。【解答】解:0.234×7=1.638(米)1÷3=0.(米)答:七尺是1.638厘米。而在现代,3尺为1米,则1尺等于0.米。故答案为:1.638,0.。【点评】本题考查了长度单位的认识及换算。6.(2023春 许昌期末)将数字0,3,5填到□□.□,可以组成 4 个不同的小数,其中最小的是 30.5 。【考点】小数的读写、意义及分类;小数大小的比较;简单的排列、组合.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】4,30.5。【分析】当把3放在十位上时和当把5放在十位上时,列举出可以组成不同的所有小数;然后根据小数大小比较的方法:先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大;如果整数部分相同,就比较小数部分,小数部分第一位上的数字大的那个小数就大;如果第一位上的数字相同,就比较第二位上的数字......,进行比较,找出最小的即可。【解答】解:当把3放在十位上时,可以组成不同的小数有:30.5;35.0;当把5放在十位上时,可以组成不同的小数有:50.3;53.0;一共4个不同的小数;30.5<35.0<50.3<53.0;所以其中最小的是30.5。故答案为:4,30.5。【点评】本题考查了小数的组成。7.(2023春 碑林区期末)三位同学的体重分别是:小兵40.6千克,小刚37.9千克,小凤38千克500克。最轻的是 小刚 ,最重的是 小兵 。【考点】小数大小的比较.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】小刚,小兵。【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同,即从高位起,依次把相同数位上的数加以比较。因此,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数大。根据1千克=1000克,38千克500克=38.5千克。【解答】解:38千克500克=38.5千克40.6>38.5>37.9答:最轻的是小刚,最重的是小兵。故答案为:小刚,小兵。【点评】本题考查了小数大小的比较方法。8.(2024春 新乡期中)在□里填上适当的数。(1)42.6□≈42.6,□里可填 1,2,3,4 。(2)8.99□≈9.00,□里可填 5,6,7,8,9 。【考点】小数的近似数及其求法.【专题】小数的认识;数据分析观念.【答案】(1)1,2,3,4;(2)5,6,7,8,9。【分析】(1)42.6□≈42.6,百分位上是要舍去,当百分位上的数是小于5,就舍去这些数字;(2)8.99□≈9.00,当千分位上的数是5或大于5时,要向前一位入1。【解答】解:(1)42.6□≈42.6,□里可填1,2,3,4。(2)8.99□≈9.00,□里可填5,6,7,8,9。故答案为:1,2,3,4;5,6,7,8,9。【点评】不肯出来求小数近似数的方法。9.(2023秋 河西区期末)妈妈带笑笑到公园玩,出来后按停车收费标准交停车费8.5元,她们在公园玩了 3 时。收费标准●1时内(包括1时)收费2.5元;●超过1时,超过的部分每0.5时收费1.5元。【考点】整数、小数复合应用题.【专题】简单应用题和一般复合应用题;应用意识.【答案】3。【分析】首先用停车的总费用减去1小时内的收费,求出超过1小时的停车费用是多少;然后用超过1小时的停车费用除以每0.5小时的收费,再乘以0.5,求出超过了多少个小时,再加上1,求出总的停车时间是多少;据此解答。【解答】解:(8.5﹣2.5)÷1.5×0.5+1=6÷1.5×0.5+1=2+1=3(小时)答:他们在公园里玩了3小时。故答案为:3。【点评】此题主要考查了小数四则运算的应用,解答此题的关键是求出超过1小时的停车费用和时间分别是多少。10.(2024秋 旬阳市期末)□59÷45,如果商是两位数,那么□里最小填 4 ;在除法中,如果除数45除以3,要使商不变,被除数应 除以3 。【考点】两位数除两、三位数;商不变的规律(被除数和除数同时乘或除以相同不为零的数).【专题】运算能力.【答案】4;除以3。【分析】三位数除以两位数,当被除数前两位上的数大于或等于除数时,商是两位数;当被除数前两位上的数小于除数时,商是一位数;被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。【解答】解:□59÷45,如果商是两位数,那么□里可以填4、5、6、7、8、9,最小填4;在除法中,如果除数45除以3,根据商不变的规律,要使商不变,被除数应除以3。故答案为:4;除以3。【点评】本题主要考查商不变的规律的应用。二.选择题(共6小题)11.(2023秋 威县月考)在一道除法算式中,被除数和除数同时扩大为原来的20倍,商( )A.扩大为原来的20倍 B.不变C.不能确定【考点】商的变化规律.【专题】运算能力.【答案】B【分析】在除法算式中,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变;据此解答。【解答】解:在一道除法算式中,被除数和除数同时扩大为原来的20倍,商不变。故选:B。【点评】此题考查商不变性质的运用:只有被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商才不变。12.(2023秋 华龙区期末)十进制在生活中很常见,下面用到十进制的有( )①60秒=1分;②10分米=1米;③24小时=1天;④12个=1打;⑤1厘米=10毫米。A.①和② B.②和④ C.②和⑤【考点】长度的单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算.【专题】综合判断题;应用意识.【答案】C【分析】根据1分=60秒,1千米=10000分米,1天=24时,1打=12个,1米=10分米,1厘米=10毫米进行分析。【解答】解:1分=60秒1千米=10000分米1天=24时1打=12个1米=10分米1厘米=10毫米故选:C。【点评】本题考查的主要内容是时间单位,长度单位的换算问题。13.(2022 苏州模拟)简便计算3.65+0.99时,下面算式正确的是( )A.3.65+1﹣0.01 B.3.65+1+0.99C.3.65+1﹣0.99【考点】小数的加法和减法;运算定律与简便运算.【专题】运算能力.【答案】A【分析】观察这个算式3.65+0.99,其中一个加数0.99接近整数1,可以将0.99看成1﹣0.01,再根据加法结合律进行简算。【解答】解:3.65+0.99=3.65+(1﹣0.01)=3.65+1﹣0.01=4.65﹣0.01=4.64所以算式正确的是:3.65+1﹣0.01。故选:A。【点评】加法结合律同样适用小数加法计算,需熟练掌握并灵活运用。14.笑笑调查了一些同学最喜欢的运动项目,并制成下表。项目 男生人数 女生人数跑步跳高游泳跳远如果用深灰色条表示男生,浅灰色条表示女生。下面哪幅图是笑笑调查的结果?A.B.C.D.【考点】从统计图表中获取信息.【专题】综合判断题;推理能力.【答案】D。【分析】根据题意,跑步:男生2人,女生4人;跳高:男生4人,女生6人;游泳:男生6人,女生6人;跳远:男生2人,女生1人。据此选择。【解答】解:A.此图中跳远的男生是1人,女生是2人,不符合题意;B.此图中跑步的女生是3人,不符合题意;C.此图中跑步的男生是4人,女生是2人,不符合题意;D.此图中的数据与统计表中的数据对应,符合题意。故选:D。【点评】本题主要考查学生根据统计图获取有效信息的能力。15.(2023秋 翔安区期末)王军在教室的座位号是班级的最后一个,用数对表示是(8,6),王军所在班级的学生有( )名。A.14 B.30 C.40 D.48【考点】数对与位置.【专题】空间观念.【答案】D【分析】根据“王军在教室的座位号是班级的最后一个,用数对表示是(8,6),”知道此教室里一共坐了8列、6行同学,由此根据整数乘法的意义,用每行的人数乘行数即得这个班的人数。【解答】解:8×6=48(名)答:王军所在班级的学生有48名。故选:D。【点评】此题考查了数对的意义,即数对中的第一个数表示列数;数对中的第二个数表示行数,结合题意分析解答即可。16.(2020春 西藏期末)和9分米不相等的是( )A.米 B.9厘米 C.0.9米【考点】长度的单位换算.【专题】常见的量.【答案】B【分析】根据1米=10分米,1分米=10厘米,解答此题即可。【解答】解:9分米=米=0.9米≠9厘米故选:B。【点评】熟练掌握长度单位的换算,是解答此题的关键。三.计算题(共4小题)17.(2024春 唐河县期末)用小数计算下面各题。①2t40kg+860kg②4km500m﹣2km80m【考点】小数的加法和减法;分数的加法和减法;质量的单位换算;长度的单位换算;小数与分数的互化.【专题】运算能力.【答案】①2.9t;②2.42km;③0.04;④0.16。【分析】①把两个加数都化成用吨作单位的数,再相加。②把两个加数都化成用千米作单位的数,再相加。③、④把分数化成小数后,再计算。【解答】解:①2t40kg+860kg=2.04t+0.86t=2.9t②4km500m﹣2km80m=4.5km﹣2.08km=2.42km=1﹣0.7﹣0.26=0.3﹣0.26=0.04=0.09+0.3﹣0.23=0.39﹣0.23=0.16【点评】本题解题的关键是熟练掌握质量单位、长度单位的换算、分数化小数的方法和小数加减法的计算方法。18.在□里填上适当的数字,使竖式成立。【考点】竖式数字谜;小数的加法和减法.【专题】运算能力.【答案】。【分析】根据加减法的互逆关系和小数加减法的计算方法,在□里填上适当的数字,使竖式成立。【解答】解:【点评】本题解题的关键是熟练掌握加减法的互逆关系和小数加减法的计算方法。19.(2022秋 伍家岗区期末)用自己喜欢的方法计算。85×82+82×15 (138+293)+(62+207)48×105 864÷[(27﹣23)×12]【考点】运算定律与简便运算;带括号的四则混合运算.【专题】运算能力.【答案】8200,700,5040,18。【分析】(1)根据乘法分配律简算;(2)根据加法交换律和加法结合律简算;(3)先把105分解成(100+5),再根据乘法分配律简算;(4)先算小括号里面的减法,再算中括号里面的乘法,最后算括号外的除法。【解答】解:(1)85×82+82×15=(85+15)×82=100×82=8200(2)(138+293)+(62+207)=(138+62)+(293+207)=200+500=700(3)48×105=48×(100+5)=48×100+48×5=4800+240=5040(4)864÷[(27﹣23)×12]=864÷[4×12]=864÷48=18【点评】本题考查了四则混合运算,注意运算顺序和运算法则,灵活运用所学的运算定律进行简便计算。20.(2022春 吐鲁番市期末)用竖式计算并演算。12.56+5.8= 7.2﹣0.8= 5.5﹣2.7=【考点】小数的加法和减法.【专题】计算题;运算能力.【答案】18.36,6.4,2.8。【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算。【解答】解:12.56+5.8=18.367.2﹣0.8=6.45.5﹣2.7=2.8【点评】考查了小数加减法的笔算,根据小数加减法的计算方法进行计算。四.应用题(共2小题)21.(2023秋 梁子湖区期末)联家超市在“元旦”搞促销活动。原价65元一箱的牛奶,买三箱送一箱。王叔叔要买32箱这样的牛奶送给福利院,需要付多少钱?【考点】表外除加、除减.【专题】运算能力;应用意识.【答案】1560元。【分析】买三箱送一箱,也就是买3箱的钱数可以得到4箱,32÷4=8(箱),那么买(32﹣8)箱可以送8箱,然后再乘每箱的钱数即可。【解答】解:32÷(3+1)=32÷4=8(箱)(32﹣8)×65=65×24=1560(元)答:需要付1560元钱。【点评】本题关键是明确买三箱送一箱的含义,然后再根据整数乘法的意义进行解答。22.(2023 江都区模拟)丽丽整理了四(1)班同学的身高数据,结果如下表,请根据统计表回答问题。身高/厘米 120~129 130~139 140~149 150及以上人数 7 14 12 8四(1)班同学身高情况统计图(1)根据表中数据完成条形统计图。(2)条形统计图中每格代表 2 人,这个班一共有 41名 学生。身高在 130~139 厘米的人数最多,身高在 120~129 厘米的人数最少。【考点】从统计图表中获取信息;统计图表的填补.【专题】统计图表的制作与应用;应用意识.【答案】(1);(2)2,41名,130~139,120~129。【分析】(1)根据统计表中的数据完成统计图即可;(2)将表中数据相加即可求出总人数;观察统计图作答其他题目。【解答】解:(1)统计图如下:(2)7+14+12+8=41(名)条形统计图中每格代表2人,这个班一共有41名学生。身高在130~139厘米的人数最多,身高在120~129厘米的人数最少。故答案为:2,41名,130~139,120~129。【点评】本题主要考查了统计图表的填充,关键是根据已知信息解决实际问题。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览