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2025年湖南省初中学业水平考试模拟试卷
历史(二)参考答案及评分标准
一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)
题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C C B B A B D A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D C B D C A
解 析 ：
1.A 解析：河姆渡遗址出土的稻谷是直接的考古证据，它证明了长江流域
早期农业的存在，是可信的历史资料，故A 正确。炎帝教民开垦耕种
的传说是口头传说，没有实物证据支持，B 错误；地方史志对农业的
记载可能受到当时政治、文化等因素的影响，具有一定的主观性，C
错误；游修龄著《中国稻作史》是后人根据历史资料编写的，可能包
含主观解释，D 错误。
2.D 解析：材料中孟子强调了以民为本的思想，通过合理的农业安排确保
老年人和家庭的基本生活需求得到满足，故D 正确。以法治国是法家
的思想，A 错误。兼爱非攻是墨家的思想，B 错误。无为而治是道家
的思想，C 错误。
3.C 解析：根据材料可知，全国政事由中央统一管理，并通过郡县制来实
施，可知中央集权是秦汉时期的政治特点，故C 正确。加强君主专制
的制度体现主要是皇帝制度和中央官制等，A 错误；君主受到制度制
约且与材料无关，B 错误；D 项表述错误。
4.C 解析：这些图片反映了不同时期汉族与其他民族的交往和融合，体现
了民族交往交融的主题，故C 正确。
5.B 解析：根据时间分析，太平天国运动导致大量人口的死亡和流离失所，
从而造成了人口的大幅下降，故B 正确。两次鸦片战争的影响主要在
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沿海地区，A 错误；义和团运动席卷全国主要在北方地区，且时间不
符 ，C 错误；资产阶级革命的兴起没有导致如此大量的人口死亡，且
时间不符，D 错误。
6.B 解析：谭嗣同是戊戌变法中的重要人物，他的话体现了变法需要付出
代价的观点，故 B正确。
7.A 解析：根据材料毛泽东在《井冈山的斗争》中强调了武装斗争的重要
性，这是农村革命根据地建设的关键，故A 正确。
8.B 解析：根据材料中的数据可知淮海战役胜利的主要原因是得到了人民
群众的广泛支持，故 B 正确。
9.D 解析：根据所学知识可知，周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”
的方针，这一方针强调了各国之间的共同点，同时尊重各国的差异，
故 D 正确。
10.A 解析：材料反映的历史事件分别为：真理标准问题的大讨论和南方谈
话，二者都解放了人们的思想，故A 正确。提出发展才是硬道理、强
调计划和市场都是经济手段的都是南方谈话， B 、C 错误；真理标准
问题的大讨论批判了“两个凡是”的错误主张，南方谈话与此无关，
D 错误。
11.D 解析：根据材料可知，1984年的家庭联产承包责任制激发了农民的生
产积极性，故D 正确。
12.C 解析：材料的关键语句为“罗马的文化和生活方式”“随着罗马的扩
张而广泛传播”,直接说明了罗马帝国的扩张促进了文化的传播与交
流，故 C 正确。A 是对材料的误读；B 、D 材料未提及。
13.B 解析：根据图片信息可知16世纪欧洲出现了原产于美洲的马铃薯和
番茄。反映了新航路开辟后，新大陆的作物传入欧洲，故B正确。
14.D 解析：根据题干信息并结合所学知识，新经济政策用粮食税取代了余
粮收集制，减轻了农民的负担，因此受到农民的欢迎，D 项正确。实
行按劳分配是社会主义原则，A 错误；允许私人经营中小企业是新经
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济政策的内容，但不是受到农民欢迎的主要原因，B 错误；实行农业
集体化是斯大林的政策，C 错误。
15.C 解析：根据题干提供的时间1933年，美国经济下行。结合所学可知，
题目反映的是1929—1933年的经济大危机，导致全球范围内的经济衰
退和失业潮，故C正确。
16.A 解析：根据题干和所学知识可知，世界贸易组织受理成员间的贸易争
端，有效维护了全球贸易环境，故A 正确。
二、非选择题(本题共4小题，共52分)
17 . (12分)
(1)①:三省六部制；②:行省制度。(4分)
解析：唐朝确立了三省六部制，专制主义中央集权制度进一步完善。
元朝行省制加强中央集权。
(2)不同：选官方式由贵族垄断到通过考试；考察内容由注重门第到注
重才学。(4分)
解析：根据“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选
官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕
途”可知选官方式由贵族垄断，注重门第；“隋文帝即位后，废除
了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选
拔人才的制度”可知科举制注重学识，通过考试选拔。
(3)作用：有利于维护国家统一。(2分)
认识：制度创新是历史发展的动力；制度创新应符合国情；国家发
展需要制度的改革创新等。(2分，任答一点，言之有理即可)
解析：中央集权制度有助于维护国家的统一与稳定，确保社会秩序
不受外来侵略的干扰。防止了分裂割据现象的发生，加强了不同民
族之间的交流与融合。制度创新是社会进步的重要因素。一个国家
的发展离不开制度的创新，它是历史发展的动力。制度创新也要从
本国国情出发，实事求是。
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18 . (14分)
(1)影响：成为中国人民抗日战争的起点；揭开了世界反法西斯战争的
序幕。(4分)
解析：根据材料一及所学可知，九一八事变标志着中国人民的抗日
战争开始。它不仅是中国历史上的一个转折点，也是世界历史上的
一个转折点。它揭开了世界反法西斯战争的序幕，既为后来的反法
西斯战争和世界反殖民化运动提供了经验和启示，也为后来的世界
和平与发展事业提供了契机和条件。
(2)作用：中流砥柱作用。(2分)
说明：中国共产党倡导建立并领导了抗日民族统一战线，这是抗日
战争取得胜利的决定性因素和最强大武器；中国共产党的领袖毛泽
东相继发表了《论持久战》和《抗日游击战争的战略问题》等一系
列重要著作，对整个抗日战争实施了正确的战略指导，为坚持抗战
和夺取胜利提供了基本保证；中国共产党广泛建立了抗日根据地，
领导和开辟了广阔的解放区战场，为抗战胜利作出了巨大贡献。(4
分，任答两点)
解析：根据材料二“没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做
中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业
化和农业近代化也是不可能的”可知，抗战过程中，中国共产党发
挥了中流砥柱的作用。
(3)现实意义：有利于培养爱国主义精神；有利于培养世界意识；有利
于构建人类命运共同体意识。 (4分，任答两点，言之有理即可)
解析：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求和社会责任，
要热爱祖国、热爱家乡，放眼世界，以服务于国家富强、中华民族
伟大复兴和人类命运共同体的构建。
19 . (12分)
(1)不能。(2分)
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理由：此体系只是暂时缓解了帝国主义之间的矛盾，不能从根本上
消除矛盾。 ( 2 分 )
解析：材料一描述的是“凡尔赛一华盛顿体系”,该体系暂时调整
了帝国主义之间的矛盾，构成战后资本主义国际新秩序，使资本主
义在20世纪20年代进入相对稳定时期，但是，它没有改变世界的
基本格局，仍是列强剥削、压迫落后国家和地区，并没有消除各大
国之间的矛盾，相反埋下更大的冲突的种子，它们为分赃争霸明争
暗斗，又为各自利益勾结妥协，新旧矛盾盘根错节，这些决定了它
不能持久，不能从根本上消除矛盾、维持世界和平。
(2)国际格局：两极格局。(2分)
当今世界的政治格局：向多极化方向发展(或答出现了“一超多强”
局面)。 ( 2 分 )
解析：根据材料二可知，“随着美苏的崛起，世界变成了两极格局，
欧洲丧失了世界中心的地位”,因此应答两极格局。根据所学知识
可知，1991年苏联解体，两极格局就宣告结束了，美国成为唯一的
超级大国，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”,但一
些国家和地区在推动世界朝着多极化方向发展。
(3)应对举措：坚持改革开放，提升综合国力；继续奉行独立自主的和
平外交政策；深入推进“一带一路”建设，加强国家间的交流与合
作；反对霸权主义和强权政治；推动建立公正合理的新型国际秩序
等。(4分，任答两点)
解析：新的世界格局形成过程中具有决定性因素的是经济实力。所
以面对世界多极化趋势，可从以上方面采取应对措施。
20 . (14分)
(1)影响：加速了西欧封建制度的解体；促进了欧洲资本主义的发展。
(4分)
解析：造纸术的传入极大地促进了欧洲文化的发展；活字印刷术的
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传入大大推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的思想解放和社
会进步。印刷术的普及使得书籍的复制和传播变得更加便捷，加速
了科学知识的传播和文化的交流；火药的传入改变了作战方式，帮
助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲社会的变革，推动
了 欧洲向近代社会的转型；指南针的传入促进了远洋航行，推动
了欧 洲的大航海时代和地理大发现，建立了世界贸易网络，为资
产阶级 奠定了世界贸易和工场手工业发展的基础。
(2) [示例]
发展经济的同时要注重保护环境
随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。工业革
命期间随着蒸汽机的广泛使用，煤炭成为主要的能源，因此被大量开采
和使用。第二次工业革命期间，内燃机的发明推动了石油开采业的发展
。 人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，加剧了
温室 效应，导致全球气候变暖，冰川融化、海平面上升。大气中的臭
氧层遭 到破坏，直接威胁到人类的生活。面对这样的问题，需要全世
界共同努 力，认真应对。
综上所述，我们在发展经济的同时要注重保护环境，坚持可持续
发 展战略。
评分细则
给分等级 拟定的观点 材料运用与论述
紧扣自己的观点加以论述，运用两个以上
8 — 10分 明确
的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰
能够围绕观点论述，运用史实，但不够充
5 - 7 分 明确
分或不够典型，条理基本清楚
有论述或说明，但材料不充分，或史论结
2—4分 不够明确
合不充分
没有凝练出 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料
0—1分
观点 中的史实
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