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(共32张PPT)
第六章 细胞的生命历程
第1节 细胞增殖（第2课时）
1
有丝分裂过程中的数量变化
观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2
细胞质增殖相关实验
探究一
有丝分裂过程中的数量变化
　 相 关 项 目 　　 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期
染色体数
核DNA数
染色单体数
变化原因
2N
2N
2N
4N
4N
0→4N
2N→4N
4N
4N
A
4N
0
4N
B
4N→2N
0
C
4N→2N
情境一
图表情境 :假设某生物体细胞核内染色体数目为 2N, *表示染色质。
G1
前
中
后
末
2N
4N
G2
S
在坐标系中画出细胞中染色体数目、核DNA分子数目、每条染色体上DNA数目的变化曲线
模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数
【任务1】
间期
染色体
G1
前
中
后
末
2N
4N
G2
S
bc：后期着丝粒分裂
de：末期结束，染色体平均分配到两个子细胞中
a
b
c
d
e
模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数
【任务1】
a
b
c
d
DNA
G1
前
中
后
末
2N
4N
G2
S
cd：末期结束，核DNA随染色体平均分配到两个子细胞中去
ab：间期DNA复制
模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数
【任务1】
a
b
c
d
e
f
染色单体
G1
前
中
后
末
2N
4N
G2
S
de：后期着丝粒分裂，染色单体消失
bc：间期染色体复制形成染色单体，一条染色体上有两条染色单体
模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数
【任务1】
a
b
c
d
e
每条染色体上
DNA
G1
前
中
后
末
1
2
G2
S
ab：间期DNA复制，一条染色体上有2条DNA分子。
cd：后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。
模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数
【任务1】
1.有丝分裂特点是细胞在分裂的过程中有纺锤体和染色体出现，使已经在间期复制好的子染色体被平均分配到子细胞，下图为某高等植物细胞有丝分裂过程中染色体（染色质）规律性变化的模式图。下列有关叙述正确的是( )
A.①→②过程处于分裂间期,此时细胞内完成了染色体的复制,染色体数目加倍
B.④→⑤过程中染色体数目加倍，核DNA和染色单体数目不变
C.⑤→⑥过程，由两组中心粒发出星射线牵引染色体移向两极
D.⑥→⑦过程，染色体解旋变为细丝状的染色质，出现了新的核膜和核仁
D
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
课堂检测
2 . 下图是细胞有丝分裂过程中一个细胞中核DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线，下列有关曲线分析不正确的是（ ）
A．ab段曲线上升的原因是发
生DNA复制
B．gh时刻，着丝粒分裂，使
染色体数量加倍
C．cd段和ij段曲线下降到2C，是由于一个细胞分裂成两个子细胞
D．hi段1条染色体含2个DNA分子，两条姐妹染色单体
D
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
课堂检测
根据柱状图判断有丝分裂时期
甲
2N
4N
O
乙
2N
4N
O
丙
2N
4N
O
数量（个）
数量（个）
数量（个）
染色体
核DNA
染色单体
G2 前 中
后 末
G1 子细胞
拓展
探究二
细胞质增殖相关实验
三个正方体琼脂块，（边长2cm、4cm和8cm。)
(琼脂块的体积充当细胞的大小)
模型解释细胞不能长大的原因
【任务2】
(1)目的要求：
(2)原理：
(3)材料用具：
通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
a.NaOH和酚酞相遇成紫红色。
b.NaOH在每一块琼脂块中扩散的速率相同。
c.扩散速率用扩散的体积/整个琼脂快的体积。
(4)实验步骤
模型解释细胞不能长大的原因
【任务2】
①制备琼脂块：
切取3块边长分别为8cm、4cm、2cm的含酚酞的琼脂块正方体
②浸泡：
③切割：
④测量、记录、计算，得出结果
质量分数为0.1%的NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10分钟
捞取、干燥并均分琼脂块(注意：每两次操作之间必须把刀擦干)
琼脂块的边长/mm 表面积/mm2 体积/mm3 表面积/体积 （相对表面积） 葡萄糖扩散深度/mm 葡萄糖扩散体积/整个细胞体积（物质运输效率）
2
4
8
24
8
3
96
64
1.5
384
512
0.75
0.5
0.5
0.5
0.875
0.578
0.330
①物质同样扩散深度0.5cm，扩散部分体积占比多少？
V扩=V-(a-1)3
边长
2mm
边长
4mm
边长
8mm
模型解释细胞不能长大的原因
【任务2】
(5)结果分析
结论:细胞越大,表面积/体积的比值越小,细胞的物质运输的效率越低。
②细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？
细胞越小，表面积与体积的比值越大。
细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输效率就越低。
不是，因为细胞中有众多的必需物质和结构，需要相应的空间来容纳，才能保证正常生命活动。
④细胞越小,越有利于细胞与外界的物质交换,那么细胞是越小越好吗？
③从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？
⑤是什么限制了细胞的长大
①细胞表面积与体积的关系。
②细胞的核质比例。
模型解释细胞不能长大的原因
【任务2】
思考：可以用哪些材料观察细胞的有丝分裂过程？
动物受精卵及早期胚胎
植物茎尖
植物茎
植物根尖
茎尖
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
根冠
分生区
（无液泡）
伸长区
（方形、紧密）
（有液泡）
成熟区/根毛区
（有液泡）
（长条形）
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
保护幼嫩的分生区
持续分裂的细胞
伸长生长的位置
吸收水和无机盐
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
(1)高等植物根尖、芽尖等___________能进行有丝分裂。
(2)由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
(3)在高倍显微镜下，根据细胞内_______的存在状态，就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期。
(4)染色体容易被_________(如甲紫溶液)着色。
分生区细胞
染色体
碱性染料
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
第一步：
洋葱根尖的培养
实验前5-6天，学生可以在家里取洋葱或大蒜鳞茎，清洗底部，放在装满清水的容器上，在温暖的地方培养，注意换水。待根生长至2-5cm时，可剪取生长健壮的根尖（乳白色部分是分生区）。
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
第二步：
装片的制作
（解离—漂洗—染色—制片）
剪取洋葱根尖 .
取材
解离液：质量分数为15%的盐酸+体积分数为95%的 ，
以1∶1的比例混合
目的：使组织中的细胞 .
时间：3～5 min程度： .
解离
漂洗液：清水；时间：约10 min
目的：洗去药液，防止 .
2～3 mm
酒精
相互分离开来
根尖软化
解离过度
漂洗
漂洗是为洗去多余的盐酸，因此要保证足够的时间；不漂洗也会影响染色。
杀死并固定细胞
过长使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏；过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
制片
染色液：0.01 g/mL或0.02 g/mL的 溶液
(或醋酸洋红液)
时间：3～5 min
目的：使 着色
染色
甲紫
染色体
①载玻片中央滴一滴清水
②镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片
③并用手指轻轻按压。
使细胞分散开，便于观察。
方法：
目的：
第二步：
装片的制作
（解离—漂洗—染色—制片）
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
先找 的细胞，
再找 的
细胞，最后观察分裂间
期的细胞
1
4
5
3
第三步：
显微观察
分生区
正方形
紧密
分裂中期
前期 后期 末期
高倍镜
低倍镜
绘图
找到 细胞：细胞呈 ，排列____
绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
2
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
注意事项：
1. 注意剪取根尖长度不宜过长
2. 注意解离时间不宜过长
3. 注意多漂洗几次，充分洗净解离液，防止解离过度
视频来自人民教育电子音像出版社
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
注意事项：
1. 注意染液不宜滴加过多
2. 注意冰醋酸的功能是固定细胞，保持细胞结构的形态
3. 注意利用清水充分洗去过多染液和冰醋酸，防止影响观察
视频来自人民教育电子音像出版社
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
(1)从图中找出处于分裂间期，前期、中期、后期、末期的细胞。
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
(2) 装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开来
①解离要充分；②用镊子弄碎；③压片。
(3)在实验过程中，为什么不能通过一个细胞连续观察各时期的特点 如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞
①解离过程中细胞已经死亡，不再进行细胞分裂，观察到的只能是一个固定时期。
②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断地移动装片，在不同的视野中寻找。
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
(4)在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多 为什么
处于分裂间期的细胞最多。因为细胞周期的大部分时间处于分裂间期。
(5)如何比较细胞周期中不同时期的时间长短
某时期的细胞数占计数细胞总数的比例越大，该时期的时间越长
实验原理
实验步骤
注意事项
结果分析
实验材料
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【任务3】
C
1 . 用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列说法不正确的是（ ）
A．解离液含有盐酸和酒精，目的是使组织细胞分散开来
B．漂洗的目的是洗去根尖的盐酸，避免与碱性染料发生反应
C．实验中可以持续观察一个细胞有丝分裂的各个时期
D．压片可以将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
课堂检测
C
2 . 如图是关于观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂实验的部分操作示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该
区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛
B．该实验步骤中唯一错误的是在②和
③之间缺少用清水漂洗这一环节
C．在观察的图像中，甲属于分生区的
细胞，细胞已死亡
D．统计图⑧中处于分裂期的细胞数目可计算细胞周期的时间
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
对点训练
课堂检测
细胞增殖
细胞周期中染色体、核DNA数量变化
细胞不能无限长大的原因
观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
本节小结
实验原理
实验流程
注意事项
实验结果:图像的识别

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