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历史
(30分)
一、单项选择题(本题共12小题，每小题1分，共12分)
1. 战国晚期楚国高等级墓葬武王墩一号墓出土大量文物，含三晋文化铜豆、秦文化漆木耳杯等非楚器物，体现了战国时期（ ）
A. 手工器物种类繁多制作工艺复杂 B. 铁器牛耕出现促进了生产力发展
C. 在交往和斗争中出现了民族交融 D. 诸侯争霸加速了各地区社会发展
2. 南宋时期,“北人南迁，面食之法随之传入江南，包子、饺子、刀削面渐成市井常见之物。”这说明（ ）
A. 江南地区的主食结构发生根本性变化 B. 人口迁移推动了饮食文化的传播
C. 南宋政府主导推广北方饮食习俗 D. 海外贸易改变了江南饮食结构
3. 汉口在明初仅为荒滩，后因天然避风良港吸引商民、商船聚集，明末发展为“甲于全楚”的商业巨镇。这一变化主要得益于汉口（ ）
A. 经济重心地位显赫 B. 地理位置得天独厚
C. 造船技术遥遥领先 D. 政府鼓励海外贸易
4. 下图是1908年发表的漫画《外人以铁道侵略中国之危象》。该漫画旨在（ ）
A. 号召师夷长技 B. 主张扶清灭洋 C. 反对复辟帝制 D. 揭示民族危亡
5. 有学者用“四个地”回顾了中国共产党百年奋斗光辉历程和历史性贡献，分别是“开天辟地”“改天换地”“翻天覆地”“顶天立地”。与“开天辟地”对应的是（ ）
A. 革命救国 B. 建设兴国 C. 开放富国 D. 复兴强国
6. 下表是1978年和1983年盐池县经济发展部分数据。据此推断该县（ ）
年份 全民和集体厂矿数量(个) 职工人数 (名) 固定资产 (万元) 工业总产值 (万元) 向国家上缴税利 (万元)
1978 17 1077 640 528 64.5
1983 —— 1295 1273 946 148
A. 完成土地改革 B. 正在实施“一五计划”
C. 开展人民公社化运动 D. 实施改革开放政策
7. 某历史兴趣小组研究“现代中国外交”，收集到以下材料。这些材料共同说明中国外交的核心是（ ）
①1955年,周恩来在万隆会议提出“求同存异”的发言稿;
②《中国加入世界贸易组织二十年——全球贸易格局的变迁》年度报告(2001-2021年);
③2024年“一带一路”沿线国家贸易路线图;
④2024年11月，《中欧班列开行突破10万列货值超4200亿美元》新闻稿
A. 依靠军事同盟扩大国际影响力 B. 通过文化输出提升国际话语权
C. 复制西方模式主导国际规则 D. 坚持独立自主追求互利共赢
8. 歌曲《东方之珠》是歌颂香港的经典作品，歌词“让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严”中的“尊严”，最契合的历史背景是（ ）
A. 顺利完成三大改造 B. 成功召开中国共产党第八次全国代表大会
C 成功实践“一国两制”方针 D. 积极加入世界贸易组织
9. 老师展示两则材料。①《后汉书·东夷列传》记载:“建武中元二年(57年)，倭奴国奉贡朝贺，光武赐以印绶。”②2025年，日本大阪市立美术馆展出“汉委奴国王印”。这两则材料相互印证的历史研究方法是（ ）
A. 文献考据，实物印证 B. 文献记载，实地考察
C. 口述回忆，旁征博引 D. 民间传说，文物佐证
10. 历史人物在社会发展进程中发挥着重要作用。下表中历史人物共同致力于（ ）
人物 事件/著作 影响
商鞅 商鞅变法 为以后秦统一中国奠定基础
彼得一世 彼得一世改革 开启俄国近代化
马克思 《共产党宣言》 奠定马克思主义理论基础
罗斯福 罗斯福新政 推动资本主义制度自我调整
A. 引领思想解放 B. 提供理论指导 C. 促进科技创新 D. 推动社会变革
11. 主题式学习是探究历史的重要方法之一。以下关键词:“凡尔赛一华盛顿体系”“两极格局”“多极化方向”“国际新秩序”，探究的主题为（ ）
A. 两极格局对峙局面最终形成 B. 20世纪以来国际格局的演变与发展
C. 世界经济呈全球化发展趋势 D. 国际政治经济新秩序已形成
12. 人类从原始社会到现代社会发展历程中，生产工具与能源利用技术经历了显著的变革。下组图片旨在说明（ ）
钻木取火 筒车 蒸汽机 光伏发电
A. 生产工具的不断变革推动能源的开发 B. 可再生能源的开发利用贯穿人类文明史
C. 科技进步是生产方式变革的核心动力 D. 人类对自然环境的干预程度不断加深
二、材料解析题(本题共2小题，共18分)
13. 阅读材料，回答问题。
材料：隋朝结束了此前数百年的分化局面，国家扩大到前所未有的程度，需要统合、凝结为一体，应采取什么办法呢 ……制度的建设和规范才是政权建构与运作的基本保障，这也是秦汉一统化国家建设积累的经验。
——摘编自《中华文明史(第三卷)》
（1）依据材料并结合所学知识，分别列举秦汉隋三朝在“一统化国家建设”方面采取的具体措施，并说明其作用。
（2）请为这段材料确定一个主题名称。
14. 阅读材料，回答问题。
材料一：16世纪，欧洲传教士将中国儒家经典《大学》《中庸》《论语》《孟子》(合称《四书》)翻译后传入欧洲。18世纪法国思想家伏尔泰认为，儒家思想倡导道德和秩序，而非依赖宗教权威，这对欧洲反对教会统治、推动社会进步具有重要启示。
——摘编自艾田蒲《中国之欧洲》
材料二：在与西方(包括东亚的日本)帝国主义的战争中屡战屡败，使中国人认识到自己国力衰落、政府愚昧而西方国力强盛和政府开明，根源在于中国的思想落后和政府的腐败无能，于是部分先进的知识分子和政府官吏在国家多次被动挨打的情况下，一步步认识了西方“启蒙运动”的思想和政治体制的优越，积极推动中国思想和政治体制近代化。
——摘编自汤一介《启蒙在中国的艰难历程》
（1）依据材料一，说明儒家思想传播到欧洲的途径及其对欧洲启蒙运动产生的作用。
（2）依据材料二并结合所学知识，列举一项中国近代社会受启蒙运动影响史实并分析其意义。
（3）依据材料并结合所学知识，谈谈思想文化的跨区域交流对人类社会发展的启示。
历史
(30分)
一、单项选择题(本题共12小题，每小题1分，共12分)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
二、材料解析题(本题共2小题，共18分)
【13题答案】
【答案】（1）秦：中央集权制度，郡县制；作用：建立了统一的多民族封建王朝。
汉：推恩令，刺史制度；作用：实现了汉朝的大一统局面，巩固了统一的多民族国家。
隋：加强中央集权，提高行政效率，创立科举制度，开通大运河；作用：加强了中央集权，大大促进了南北地区政治、经济文化的交流，使统一的多民族国家得到巩固和发展。
（2）统一多民族国家的建立、巩固和发展。
【14题答案】
【答案】（1）传播途径：通过翻译
作用：为欧洲启蒙思想家（如伏尔泰）提供了反对教会统治的理论依据，推动了欧洲社会进步和思想解放。
（2）史实：戊戌变法。
意义：推动了中国政治近代化的尝试，动摇了封建专制制度。传播了西方启蒙思想（如民主、宪政），促进了中国知识分子的思想解放。
（3）启示：不同文明的思想交流（如儒家思想影响欧洲启蒙运动、启蒙思想影响中国近代化）能推动社会变革与发展；主动吸收外来先进文化（如中国近代学习西方）有助于摆脱落后，实现自我更新；文明交流是双向的（如东学西渐与西学东渐），而非单向输出，人类文明因交流而丰富等。

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