资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课内外古诗词对比鉴赏典型考点 预测练
2025年中考语文三轮复习备考
1．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】
哭刘尚书梦得（其一）
唐·白居易
四海齐名白与刘，百年交分两绸缪。
同贫同病退闲日，一死一生临老头。
杯酒英雄君与操，文章微婉我知丘。
贤豪虽殁精灵在，应共微之地下游。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的经历，表达了诗人无限的辛酸和悲凉。
B．【乙】诗开头揭出诗人与刘梦得的交情深厚，当时诗坛，刘、白并称，且友情终身不渝。
C．两首诗都表达了与对方的深情厚意，都运用典故，都表达了逆境中仍要积极乐观的情怀。
D．【甲】诗颈联用“沉舟”“病树”比喻自己，【乙】诗颈联从理想和文学方面描述友情。
请你阅读下面的宋词及元曲，完成下面小题。
【甲】
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
2．下面对【甲】词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词中“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”则是这首词的题目。
B．上阕侧重借景抒情，下阕聚焦历史典故，形成“景——史——情”的递进结构。
C．词中“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”。
D．本词的语言雄健却又隐含着苍凉，体现出豪放与沉郁风格的结合。
3．【甲】和【乙】两首词曲在题材上都属于咏史怀古，但它们在情感上却有一些微小的差异。请结合具体的诗句，分析它们在情感上的不同点。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】
登幽州台歌
〔唐〕
陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】
秋日登吴公台上寺远眺①
〔唐〕刘长卿
古台摇落后，秋日望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事②，长江独至今。
【注释】①《秋日登吴公台上寺远眺》：此诗作于安史之乱爆发后，诗人流亡旅居扬州之时。吴公台：南朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②南朝事：此处指诗人由眼前景象，浮想起南朝的繁华与战乱。
4．下列对【甲】【乙】两诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．【甲】诗中诗人独上幽州台，见“天地之悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照，更显人的渺小。
B．【乙】诗中诗人运用“野寺”“云峰”“旧垒”“空林”等意象，展现了吴公台的凄凉衰败。
C．【甲】【乙】两诗中的诗人都通过记叙登高的经历，引出对人生、历史的深刻思考，抒发情感与哲思。
D．【甲】诗刻画了一位壮志难酬、生不逢时的诗人形象；【乙】诗刻画了一位怀才不遇的诗人形象。
5．请你根据情感类型，将以下三组与“登高”有关的诗句分为两类，并简要阐明理由。
①前不见古人，后不见来者。（《登幽州台歌》）
②古台摇落后，秋日望乡心。（《秋日登吴公台上寺远眺》）
③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）
6．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
醉赠刘二十八使君①
唐·白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。
【注释】①刘二十八使君：刘禹锡。
下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗以“二十三年弃置身”慨叹漫长贬谪岁月，借“闻笛赋”“烂柯人”典故寄寓对故人的怀念与世事沧桑之感。
B．【乙】诗用“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”两句，直接抒发对刘禹锡虽才华卓绝却命运坎坷的深切同情与悲愤。
C．【甲】诗“沉舟侧畔”句展现了诗人的豁达胸襟，【乙】诗“举眼风光”句则凸显诗人对友人不公遭遇的不平与愤怒。
D．【乙】诗以“二十三年折太多”叹友人才华遭折，【甲】诗用“暂凭杯酒长精神”表振作自勉，二者皆含对未来的期许。
7．阅读下面两首词，完成小题
【甲】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】
定西番
牛峤
紫塞①月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。
乡思望中天阔，漏残星亦残。画角②数声呜咽，雪漫漫。
【注释】①紫塞：长城，泛指北方边塞。②画角：乐器名。后军中多用以报昏晓，振士气。
下面对两首词理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲词中用“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。
B．乙词中“画角数声呜咽”通过描写画角的声音营造出凄凉、愁苦的氛围。
C．两首词都以边塞为题材，表达了戍边将士的思乡之情和报国无门的无奈。
D．甲词借浊酒、羌管、白发等意象抒情；乙词用紫塞、戍楼、飞雪等意象抒情。
【甲】
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【乙】
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
8．下列对两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．甲诗首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览；乙诗首联写景，写的是近景。
B．甲诗颔联“随”“尽”两个字，化动为静。乙诗颔联“星垂”烘托出原野之广阔，“月涌”渲染出了江流的气势。
C．甲诗颈联描绘的是明月照亮了江面，使整个江面宛如天镜，云彩变幻无穷，形成了海市蜃楼的美丽景象。
D．乙诗颈联写诗人既对声名因文章而起感到高兴，又对现在因为年老和生病无法施展远大抱负而伤心。
9．请结合诗歌尾联简要分析两首诗在情感表达方式和内容上的异同。
10．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
新柳
唐·薛能
轻轻须重不须轻，众木难成独早成。柔性定胜刚性立，一枝还引万枝生。
天钟和气元无力，时遇风光别有情。谁道少逢知己用，将军①因此建雄名。
【注释】①将军：指西汉周亚夫，曾屯兵细柳。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《望岳》借东岳泰山表达欲凌绝顶之壮志，《新柳》托杨柳表达希望自己也能像杨柳那样得到知己的赏识，从而建功立业。
B．《望岳》全诗紧扣“望”字来写，望的角度由近而远，最妙的是“处处无望处处望”，足见杜诗之匠心。
C．《新柳》首联写不可轻视那轻柔嫩弱的新柳，并将之与“众木”对比，突出其春寒早成的生命力。
D．《新柳》颈联中的“钟”字运用拟人修辞，与《望岳》“造化钟神秀”中的“钟”有异曲同工之妙。
参考答案
1．C
【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉郁中见豁达，借典故抒贬谪之悲，以“沉舟”“病树”喻己，却展“千帆竞发”的昂扬，尽显刘禹锡逆境中的乐观与坚韧。《哭刘尚书梦得》情真意切，追忆白刘情谊，悼亡之痛中饱含对友人文学成就与理想志趣的赞颂，读之令人怅然。
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，【乙】诗是白居易为刘禹锡所作的悼亡诗，颈联“杯酒英雄君与操，文章微婉我知丘”通过“杯酒英雄”“文章微婉”回忆两人的理想抱负与文学共鸣，尾联“贤豪虽殁精灵在”则表达对老友逝世的悲痛与怀念。关键区别：【甲】诗侧重逆境中的乐观，而【乙】诗是悼亡之作，情感基调为哀伤，并未体现“积极乐观的情怀”。由此可知“都表达了逆境中仍要积极乐观的情怀”表述错误。
故选C。
2．C 3．甲词讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能的情形，同时还饱含诗人保家卫国的情感。乙曲则抚今追昔，对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情，表现了作者忧虑国计民生的情怀。
【导语】这两首作品均以怀古为题，却呈现出不同的情感维度。辛词以雄浑笔触勾勒江山胜景，借孙权典故抒发壮志难酬之愤懑，在豪放中暗藏沉郁；张曲则直指历史兴亡的本质悲剧，“兴亡百姓苦”的论断如金石掷地，展现出更为深切的民本关怀。二者一重英雄气概，一重黎元悲苦，共同构成中国古代咏史诗的双重变奏。
2．本题考查词句的理解与赏析。
C.甲词是此人登上北固亭观景怀古之作，其中“不尽长江滚滚流”是作者对看到的眼前实景（长江流经京口）的描写，虽有化用杜甫“不尽长江滚滚来”之意，但并非“想象之景”。选项中“是作者的想象之景”理解有误；
故选C。
3．本题考查词曲情感的对比阅读。
甲词：根据“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，此人站在北固亭上眺望远处的中原大地却不可得，无奈之下，词人收回遥望的视线，看这北固楼近处的风物，这不禁引起了词人千古兴亡之感。因此，词人发出了“千古兴亡多少事？”的历史感慨，纵观千古成败，意味深长，回味无穷。词人运用情景交融（即景抒情）的手法，表现词人胸中道来道去的不尽愁思和感慨。根据“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，辛弃疾通过把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，既凭吊千古英雄之名，又慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，主持抗金。作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞，也表达了作者渴望像古代英雄人物那样保家卫国，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
乙曲：根据“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，作者写途径潼关时的所见之感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。“望西都，意踌躇”，点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平的心情。“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”则点出无限伤感的原因，作者虽未直接提到战争，但历代改朝换代战争的惨烈图景却已经触目惊心。根据“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。据此总结作答即可。
4．D 5．①为一类，①句抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤；②③为一类，②③句都表达了诗人对家乡的思念。
【导语】这两首登高诗都展现了唐代诗人深沉的时空意识。【甲】诗以苍茫天地反衬个体孤独，抒发怀才不遇的悲怆；【乙】诗通过荒凉古迹触发历史兴亡之思，渗透着乱世飘零的乡愁。两诗皆由眼前景致生发宇宙人生的哲思，将个人际遇与历史长河交织，体现唐人特有的生命感悟。
4．本题考查理解诗意。
结合“惆怅南朝事，长江独至今”可知，“惆怅”是本诗的关键，点出了主旨。诗人因眼前之断壁残垣的萧索败落的景象，而浮想起南朝的繁华与战乱等等，只觉满腹的惆怅。“秋入望乡心”中“望乡心”即乡思，表达了诗人内心的孤独及对家乡的思念之情。可见，【乙】诗的主题更多是“望乡心”和对历史兴衰的惆怅，并未直接体现“怀才不遇”的情感；
故选D。
5．本题考查理解诗人情感。
①“前不见古人，后不见来者”意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。陈子昂《登幽州台歌》通过时空对照，展现生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
②“古台摇落后，秋日望乡心”意思是：古老的吴公台在草木凋零的秋日里显得更加萧瑟，诗人登高远眺，触景生情，不禁涌起了对故乡的深切思念之情。“秋日望乡心”直接抒发了诗人的思乡之情。秋日本就容易引发人们的愁绪，而诗人又身处异乡，登高望远，更加触动了内心对故乡的思念。
③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：（我）远远地想到兄弟们身佩茱萸登上高处时，也会因为少了我一人而生遗憾之情。整句通过设想亲人团聚时的缺憾，含蓄表达了对家乡亲人深切的思念。
因此，①为一类，①句抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤；②③为一类，②③句都表达了诗人对家乡的思念。
6．D
【导语】这两首诗展现了唐代诗人刘禹锡与白居易的深厚友谊。【甲】诗以“沉舟侧畔千帆过”显豁达，借典故抒沧桑；【乙】诗用“命压人头不奈何”鸣不平，为友人命运悲愤。两诗皆围绕“二十三年”的贬谪生涯，一自勉一慰友，刚柔相济，堪称酬唱佳作。
【详解】本题考查诗歌赏析。
D．“二十三年折太多”没有对未来的期许。故选D。
7．C
【导语】甲词以“异”字勾勒塞外秋景，借酒、羌管等抒思乡与功业未竟之愁；乙词用月明、雪漫等意象，描绘苦寒边地，直抒深切乡思。两首词皆以边塞为背景，尽显戍边者复杂心绪。
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，结合甲词“燕然未勒归无计”可知，甲词有“报国未竟”的无奈；但乙词仅通过“梦长安”“乡思”等直抒思乡，未体现“报国无门”，选项中“两首词都……报国无门”表述错误；
故选C。
8．A 9．甲诗将水拟人化，不说自己思念故乡，而说故乡之水不远万里送行舟，展现出诗人对故乡的深情眷恋；乙诗用设问和比喻，诗人自问自答，以天地间的一只沙鸥自况，形象地表现了诗人内心漂泊无依的感伤。
【导语】《渡荆门送别》与《旅夜书怀》皆为唐诗经典。李诗绘荆门壮丽，借“故乡水送行”抒思乡情，浪漫灵动；杜诗写旅夜孤舟，以“天地一沙鸥”表漂泊悲怆，沉郁顿挫。二者皆融情于景，展现盛唐与中唐不同的羁旅心境。
8．本题考查对诗歌内容、手法的理解。
B.甲诗颔联“山随平野尽，江入大荒流”，“随”字让山似随船行而逐渐消失，“尽”字体现平野的出现，是化静为动（山本是静的，写“随”显出动感），并非“化动为静”。
C.甲诗颈联“月下飞天镜，云生结海楼”，“月下飞天镜”是明月映入江水像飞下的天镜；“云生结海楼”是云彩兴起结成海市蜃楼。选项中“明月照亮了江面，使整个江面宛如天镜”表述片面，未完整涵盖“云生结海楼”。
D.乙诗颈联“名岂文章著，官应老病休”，“岂”表反问，意为名声哪里是因文章显著？“应”含反讽，实则是因被排挤而“休官”，并非“对声名因文章而起感到高兴”。
故选A。
9．本题考查诗歌情感表达的赏析。
①甲诗尾联运用拟人的修辞手法，把“故乡水”人格化，赋予水“怜”、“送行”的人的情感与动作。不直接说自己思念故乡，而是借故乡水不远万里送自己行舟，含蓄又强烈地表达对故乡的深情眷恋，让思乡之情更显真挚、独特。
②乙诗尾联运用设问和比喻的修辞手法。先设问“飘飘何所似（漂泊像什么呢）”，再自答“天地一沙鸥”，把自己比作天地间一只沙鸥。沙鸥在广阔天地间孤独漂泊，形象表现诗人漂泊无依的感伤，也暗含身世凄凉、理想难酬的悲叹。
同：都借独特手法（甲拟人、乙设问比喻），将情感寄托于外物（水、沙鸥），含蓄抒情。
异：甲诗是对故乡的眷恋，情感温暖而不舍；乙诗是漂泊的感伤，情感孤独而悲凉。通过尾联，两首诗以不同方式传递情感，甲诗浪漫中见深情，乙诗沉郁中显孤苦。
10．B
B.有误，《望岳》中“齐鲁青未了”意为：在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。这是诗人的远望；“阴阳割昏晓”意为：山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。这是诗人的近望；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意为：升腾的层层云气，使心胸摇荡；极力张大眼睛远望归鸟隐入了山林。这是诗人的细望。据此可知，望的角度是由远及近，而非“由近而远”。
故选B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑