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广东省大湾区2025年中考历史一模试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2025·广东模拟）我国是世界上农业起源地之一。下列考古发现可用以印证这一说法的是（　　）
A．
B．
C．
D．
2．（2025·广东模拟）出土于陕西的大盂鼎是西周早期青铜礼器中的重器，鼎内铸有铭文共291字，记载了周康王册命盂及赐盂车、马、邦国官员、奴隶等内容。该鼎可用于佐证周朝的（　　）
A．禅让制 B．分权制 C．分封制 D．郡县制
3．（2025·广东模拟）睡虎地秦墓出土的竹简《效律》对核验县和都官物资账目作了详细规定，除了对兵器、铠甲等军备物资管理严格，对度量衡的制式、误差也作了明确规定。这说明了秦朝（　　）
A．改进农业技术 B．注重兴修水利
C．强化经济管理 D．重视吏治整顿
4．（2025·广东模拟）汉武帝时期，侯国数量剧烈变动。公元前130年西汉共有侯国90个，其中王子侯国仅有5个；到公元前104年有侯国118个，其中王子侯国增加到76个，约占侯国总数的64%。据此可知，与这一变化相关的是（　　）
A．汉化政策的推行 B．休养生息的实行
C．“推恩令”的实施 D．轻徭薄赋的实行
5．（2025·广东模拟）下表表中的信息是中国官方人口统计举要中的部分数据。数据的变化折射出（　　）
时间 人口总数 南方人口占比
西汉元始二年（公元2年） 59594978人 22.47%
西晋太康元年（公元280年） 16163863人 40.11%
A．北朝政权更迭 B．南方相对安定
C．政治中心南移 D．自然灾害减少
6．（2025·广东模拟）公元7世纪初，南方在全国经济中的比例已超过40%，且发展后劲强大，而此时全国的政治中心仍在北方。为了加强南北交通，隋炀帝（　　）
A．开凿了大运河 B．统一南北币制
C．打击官僚贵族 D．发动对外战争
7．（2025·广东模拟）“赶趁人”是宋朝时期出现的靠商业性演出为生的艺人群体，他们在城市各个热闹的地方表演吹弹、投壶、蹴鞠、杂剧、散耍等节目。由此可见宋朝（　　）
A．中央集权强化 B．尚武风气流行
C．市民阶层壮大 D．奢靡之风盛行
8．（2025·广东模拟）在北方游牧的契丹人原居住地不产茶，但《辽史》记载的60种礼节中，有13种都用到了茶，且与北宋的饮茶礼节有诸多相似之处。这一现象反映了（　　）
A．生产方式的变革 B．海外贸易的兴盛
C．江南经济的开发 D．民族文化的交融
9．（2025·广东模拟）元代驿站众多，还设有专门管理驿站马匹和食物的站户，中原汉地由汉人担任站户，草原地区由牧民担任站户，东北森林、冰雪地带则多用狗站。据此可知，当时元朝（　　）
A．政治制度完备 B．统治区域辽阔
C．君主专制强化 D．海上运输便捷
10．（2025·广东模拟）明朝中后期，《华夷风物商程一览》等读物以阐述商业规范、经商经验、水陆交通指南等为主要内容，以商人为主要阅读群体，在民间大规模刊印并广为流传。这种“商书现象”的出现适应了（　　）
A．海防意识的增强 B．商帮发展的需求
C．政治制度的完备 D．冶炼技术的发展
11．（2025·广东模拟）鸦片战争前，“中国”一词多指“中原”“中土”地区。鸦片战争后，“中国”逐渐成为“万邦之一”的正式国家称号。这一变化反映了当时（　　）
A．西方势力深入内地 B．民族国家观念形成
C．贸易形势发展变化 D．西北边疆不断巩固
12．（2025·广东模拟）下图是1909年上海《图画日报》刊发的漫画《营业写真·卖西瓜》，画上有“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”的文字。该作品意在（　　）
A．揭示民族危机深重 B．深入推进维新变法
C．维护清政府的统治 D．宣传实业救国思潮
13．（2025·广东模拟）1903年，邹容的著作《革命军》问世后迅速风行海内外，至辛亥革命前夕共翻印20多版，印数超过110万册，为清末革命书刊发行数之首。这说明当时（　　）
A．护国运动风起云涌 B．工人运动蓬勃发展
C．革命思潮广泛传播 D．社会性质发生改变
14．（2025·广东模拟）下表为民国八年（1919年）明德学堂部分课程安排表。这些课程安排（　　）
课程名 课程内容
伦理 人伦道德之要旨
算学 代数、几何、三角术
物理 力学、光学、电学、实验
化学 无机化学、有机化学
A．完全摆脱儒家思想影响 B．有助传播西方科学知识
C．以培养革命人才为目标 D．旨在宣传优秀传统文化
15．（2025·广东模拟）下表为20世纪30——40年代国民政府举办的公共展览的部分信息。表中信息反映出这些公共展览的举办旨在（　　）
类型 内容
革命史展览 主要有上海文献展览会、广东文物展览会和革命史迹展览会
战利品展览 在南京、汉口等地开展战利品巡展会、战地资料展览和战地艺术展览
出国展览 在美国举办“抗战美术展览”、在苏联举办“中国战时绘画展览会”以及在英国举办“中国战时摄影展”
A．适应北伐战争需要 B．维护一党专政统治
C．进行抗战宣传动员 D．推动海外贸易发展
16．（2025·广东模拟）台球运动起源于西欧。下图为1893年《飞影阁画报》描绘的上海女子打台球的情形，该画反映了当时的中国（　　）
A．男女地位平等已实现 B．封建礼教已完全覆灭
C．女性生活水平普遍高 D．生活方式受西方影响
17．（2025·广东模拟）1956年9月，邓子恢强调：合作社生产经营应“大的集中，小的分散”，允许社员经营家庭副业和自留地。这折射出当时中国（　　）
A．实施“大跃进”的迫切性 B．市场经济占主导地位
C．社会主义改造的复杂性 D．城市经济体制的变革
18．（2025·广东模拟）1980年前后，中国通过邀请西方经济学家访华交流、译介出版西方经济学著作以及派遣留学生出国学习等路径，将西方经济学逐步引入中国。这些举措（　　）
A．有助推进改革开放 B．推动中日邦交正常化
C．旨在照搬西方模式 D．体现优先发展重工业
19．（2025·广东模拟）澳门初、高中历史新教材将澳门地方史融入中国史和世界史，增加了中国近现代史的篇幅，将“正确认识祖国和澳门的历史以及中华优秀传统文化”纳入为学生必须掌握的能力。这反映出澳门（　　）
A．注重践行“九二共识” B．加强国家认同教育
C．转变社会、经济制度 D．注重民生改善工程
20．（2025·广东模拟）1972年3月1日，《纽约时报》发表社论：“尼克松政府最终书写了历史，他的对华政策引人注目地成为杰出外交的范本。”该社论评述的是（　　）
A．和平共处五项原则提出 B．中美两国关系开始走向正常化
C．中美正式建立外交关系 D．中国恢复在联合国的合法席位
21．（2025·广东模拟）公元前3世纪至公元2世纪，罗马以罗马城为中心修筑了10万千米的公共大道，20万千米的地方道路，建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络。这满足了当时罗马（　　）
A．民主政治的需求 B．对外扩张的需求
C．城邦经济的要求 D．传统文化的要求
22．（2025·广东模拟）下表是11——13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知，这些特许状（　　）
颁发者 内容
亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官
理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税
A．巩固了封建专制 B．推动了城市自治
C．强化了封建等级 D．促进了大学民主
23．（2025·广东模拟）日本自“大化”开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍，如“明治”出自《周易》，“昭和”出自《尚书》等。这反映了（　　）
A．社会转型的实现 B．中国文化的影响
C．明治维新的成效 D．日本文化的消失
24．（2025·广东模拟）16世纪，《蒙田随笔集》风靡欧洲，成为“正直人的枕边书”，书中提到“欢乐，也属人生一大得益……每个人自己创造自己的命运”。该书作者的言论强调了（　　）
A．封建君主专制 B．自由平等思想
C．人文主义思潮 D．理性主义观念
25．（2025·广东模拟）与下图油画《拿破仑一世加冕大典》描绘的情景直接相关的历史事件是（　　）
法国画家大卫受邀记录了1804年发生在欧洲的这一重大事件。图中拿破仑站在画面的中心位置，自己给皇后加冕，教皇无力地坐在其身后，默认这一情景。
A．攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国成立
C．“光荣革命”胜利 D．法兰西第一帝国建立
26．（2025·广东模拟）霍布斯鲍姆“年代四部曲系列”图书中阐述了历史上某一时期“工业”“工人阶级”“资本主义”等新词汇的发明和流行。这一时期最有可能列入四部曲系列中的（　　）
A．《革命的年代：1789——1848》
B．《资本的年代：1848——1875》
C．《帝国的年代：1875—1914》
D．《极端的年代：1914——1991》
27．（2025·广东模拟）美国历史上有位将军在某场战争前以“我要为家乡而战”为由拒绝了联邦的任命，战后却说“收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人”。这一战争最有可能是（　　）
A．独立战争 B．“光荣革命”
C．南北战争 D．第一次世界大战
28．（2025·广东模拟）19世纪的美洲，有位英雄坚称：“公民们，我不是你们的君主……‘解放者’的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”这位历史人物（　　）
A．领导了印度民族大起义 B．推动了卡德纳斯改革
C．发起非暴力不合作运动 D．领导了拉美独立运动
29．（2025·广东模拟）1930年苏联执行的104个技术援助协议中约有84个是和美国、德国公司签订的，1932年其重工业部门中约有6800名外国专家，大部分来自美、英、德等国家。该现象出现的主要原因是（　　）
A．苏联的粮食收购危机 B．资本主义世界经济危机
C．苏联集体农庄的优势 D．新经济政策的成效显著
30．（2025·广东模拟）1972年，联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。截至2024年，世界遗产总数为1223项，分布在世界196个国家；非物质文化遗产788项，分布在150个国家。这体现了（　　）
A．世界多极化 B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多样化
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31．（2025·广东模拟）货币形制的演进见证了社会历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时期各国使用的货币
秦 韩 赵 魏 楚 燕 齐
材料二 秦汉铸币，一般以文字形式在币面注明钱币本身重量。唐朝开始，铜钱不再用钱文标明重量，都以“宝”相称。北宋时，由于铁钱笨重不便，纸币“交子”在四川地区应运而生。为保证信用，宋仁宗设置益州“交子务”，自此，“交子”与铁钱并行成为川、峡四路的法定货币。
——摘编自顾雅君《中国货币演进史》
材料三
明初，禁用金银交易，到成化、弘治以后，白银才被官方认可为合法货币，其中最重要的是赋役折银……白银渗透到人们的日常生活中，使得市场前所未有地活跃。嘉靖年间，白银货币化过程基本完成，整个社会产生了巨大的白银需求，中国由此主动走向了世界。
——摘编自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期货币使用呈现的状况，并指出改变这一状况的重要历史人物。
（2）根据材料二，指出宋朝货币的新变化，结合所学知识，分析新货币能成为法定货币进行流通的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，阐述明朝“白银货币化”的意义。
32．（2025·广东模拟）历史事件是通过历史人物的活动来构成与展现的，历史人物的人生及所思、所为往往反映了时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 十二岁（1884年）应试学院……辄埋头钻研，顾颇喜词章（注：诗文的总称）……甲午年二十二……战事起，惋愤时局……顾益读译书，治算学、地理、历史等。
——摘自梁启超《三十自述》
材料二 下表为梁启超年谱（部分）。
年份 主要事迹
1895年 六月协助康有为创办《万国公报》，为主要撰稿人；七月协助康有为创办强学会，任书记员。
1896年 七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章。
1897年 五月所辑的《西政丛书》出版；九月创办大同译书局；十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂。
材料三 从国民自觉方面看来，意识一日比一日鲜明。自觉是什么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。
——摘编自梁启超《五十年中国进化概论》（1922年）
（1）根据材料一，指出梁启超在22岁前后个人在学习内容方面的变化，并结合所学知识分析该变化所展现的重大时代变迁。
（2）根据材料二，归纳梁启超传播西学的主要方式，并结合所学知识分析其行为产生的主要影响。
（3）根据材料三，提炼出国民自觉意识的内涵，并结合当时某一重大历史事件加以说明。
33．（2025·广东模拟）目录是一本书的索引，是对全书内容的提纲挈领。阅读材料，完成下列要求。
材料 下表为李筠《西方史纲：文明纵横3000年》一书的目录（部分）。
第四章 现代 一、更新：现代西方是怎么来的？ 二、翻转：文艺复兴只是文艺？ 三、裂教：宗教改革有没有摧毁基督教？ 四、扩张：大航海只有血与火？ 五、宪章：自由和强国何以兼容？ 六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 七、生意：荷兰为什么输给了英国？ 八、假象：太阳王路易十四真的风光无限？ 九、启蒙：什么是经典的现代性？ 十、革命：天地从此焕然一新了吗？ 十一、独立：美国是从哪里冒出来的？ 十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？
（1）如果你想了解英国资产阶级革命的相关历史，应该选择阅读哪一节内容？
（2）根据材料并结合所学知识，任选两个标题自拟一个主题，并围绕这一主题进行简要论述。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，符合逻辑）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据题干“我国是世界上农业起源地之一”和所学知识可知，稻粒是农作物，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒的出土说明在该遗址所处时期，当地已经有了水稻种植活动，而水稻种植是农业的重要组成部分，所以这一考古发现可以印证我国是世界上农业起源地之一，A符合题意；
“山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯”是一种精美的陶器，它主要反映的是当时高超的制陶工艺，与农业起源并无直接关联，不能印证我国是世界上农业起源地之一，排除B；
虽然蚕与丝织业有关，但“河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕”只能说明当时可能存在蚕桑养殖和丝织技术，不能直接证明我国是农业起源地之一，因为农业起源更侧重于农作物种植等方面，排除C；“北京山顶洞人遗址出土的装饰品”体现的是当时人类的审美和精神文化方面的发展，与农业起源没有关系，无法印证我国是世界上农业起源地之一，排除D。
故答案为：A。【点评】本题考查原始农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握河姆渡原始居民的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】据所学知识可知，西周实行分封制，分封制下，周天子把土地、人口等分封给诸侯，诸侯要对周天子尽义务。大盂鼎铭文记载周康王册命盂并赐予车、马、邦国官员、奴隶等，体现了周王对下属的分封赏赐，可佐证西周的分封制，C符合题意；
禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，到夏朝建立后被世袭制取代，排除A；
西周时期主要政治制度是分封制和宗法制，并非分权制，排除B；
郡县制是春秋战国时期开始出现，秦朝在全国推行的地方行政制度，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周分封制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西周分封制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】据材料“除了对兵器、铠甲等军备物资管理严格，对度量衡的制式、误差也作了明确规定”可知，对县和都官物资账目进行详细规定，对军备物资严格管理，对度量衡制和误差明确规范，这些都体现了秦朝对经济活动中物资管理、计量规范等方面的重视，反映出秦朝强化经济管理，C符合题意；
题干中未提及农业技术相关内容，如种植技术、农具改进等，排除A；
材料没有关于兴修水利的信息，如修建水渠、堤坝等工程，排除B；
题干没有涉及官吏治理、整顿吏治方面的内容，如对官员考核、惩处等，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦朝巩固统一的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据材料“汉武帝时期，侯国数量剧烈变动。公元前130年西汉共有侯国90个，其中王子侯国仅有5个；到公元前104年有侯国118个，其中王子侯国增加到76个，约占侯国总数的64%”并结合所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗，C符合题意；
汉武帝没有推行汉化政策，排除A；
西汉初年实行“休养生息”，且“休养生息”不是针对王国问题采取的措施，排除B；
轻徭薄赋的实行有利于缓和社会矛盾，但不是汉武帝时期侯国数量大增的原因，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉武帝巩固大一统的知识。难度适中，理解题干信息，掌握汉武帝巩固大一统的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】据表格“中国官方人口统计举要中的部分数据”和所学知识可知，从西汉到西晋，南方人口占比大幅上升。这一时期北方战乱频繁，而南方相对安定，吸引了大量北方人口南迁，使得南方人口占比增加，B符合题意；
北朝政权更迭主要是在北方地区，与南方人口占比增加没有直接关联，排除A；
西晋时期政治中心仍在北方，政治中心南移主要是在东晋及之后时期，排除C；
材料中未提及自然灾害相关信息，无法从人口数据变化得出自然灾害减少的结论，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北方游牧民族内迁的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北方游牧民族内迁的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】A
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】据所学知识可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝开凿了大运河。大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，符合题干中加强南北交通的需求，A符合题意；
统一南北币制主要是为了规范货币制度，促进经济交流，但并非直接针对加强南北交通，排除B；
打击官僚贵族是政治层面的举措，主要目的是加强中央集权、整顿吏治等，排除C；
隋炀帝发动对外战争（如对高句丽的战争）主要是出于拓展疆土、彰显国威等目的，并非为加强南北交通，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查大运河开通的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大运河开通的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】C
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】据材料“在城市各个热闹的地方表演吹弹、投壶、蹴鞠、杂剧、散耍等节目”可知，“赶趁人” 在城市热闹地方进行商业性演出，且有多种表演节目，说明城市中存在有消费能力和娱乐需求的群体，反映出宋朝市民阶层壮大，对文化娱乐消费有需求，C符合题意；
中央集权强化主要体现在中央对地方政治、军事、经济等方面的控制加强，排除A；
材料未体现尚武风气，没有涉及军事技能、骑射等尚武相关内容，排除B；
题干仅表明有艺人进行商业演出，未体现奢靡之风，没有关于过度消费、铺张浪费等奢靡相关信息，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋元时期繁华都市的知识。难度适中，理解题干信息，掌握宋元时期繁华都市的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】据材料“契丹人原居住地不产茶，但《辽史》记载的60种礼节中，有13种都用到了茶，且与北宋的饮茶礼节有诸多相似之处”可知，契丹人原居地不产茶，但在其礼节中出现茶且与北宋饮茶礼节有诸多相似，说明契丹族在文化上受到了汉族（北宋为汉族政权）的影响，体现了民族文化的交融 ，D符合题意；
题干中仅提及契丹人在礼节中用茶及与北宋饮茶礼节相似，未涉及契丹人生产方式发生变革，其原有的游牧生产方式未在材料中体现转变，排除A；
材料没有关于海外贸易相关内容，没有涉及茶叶进出口等海外贸易信息，不能得出海外贸易兴盛的结论，排除B；
材料重点是契丹人用茶及与北宋饮茶礼节的相似，和江南经济开发没有直接联系，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查契丹族的知识。难度适中，理解题干信息，掌握契丹族的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】据材料“中原汉地由汉人担任站户，草原地区由牧民担任站户，东北森林、冰雪地带则多用狗站”可知，元朝在中原汉地、草原地区、东北森林及冰雪地带等不同区域都设置了驿站，且根据不同区域特点安排不同站户，这充分表明元朝统治区域辽阔，为了有效管理和维持交通、信息传递等，才在如此广泛的地域设置驿站系统，B符合题意；
政治制度完备需涵盖众多方面，如中央官制、地方行政制度等多领域的成熟与完善，题干信息不足以支撑这一结论 ，排除A；
君主专制强化主要体现在皇权对相权的削弱、对官僚体系控制的加强等方面，题干中驿站及站户的设置与君主专制强化并无直接关联，排除C；
题干围绕的是元朝陆地驿站相关内容，未涉及海上运输情况，无法得出海上运输便捷的结论，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查元朝疆域的知识。难度适中，理解题干信息，掌握元朝疆域的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，明朝中后期商帮兴起，如徽商、晋商等。商帮在经营过程中需要商业规范来约束行为，需要经商经验来指导业务拓展，也需要水陆交通指南来便利贸易往来。这些商书以商人为主要阅读群体，满足了商帮发展在商业知识、贸易信息等方面的需求，B符合题意；
海防意识增强主要体现在对沿海军事防御、抵御外敌（如倭寇等 ）方面的重视，与阐述商业规范、经商经验等内容的商书无关，排除A；
明朝政治制度完备主要体现在中央集权的加强，如废除丞相、设立三司等举措。政治制度的发展与商书的刊印和流传，排除C；
冶炼技术发展主要涉及金属冶炼的工艺、产量等方面，与商业规范、经商经验以及水陆交通指南等商书内容不相关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清经济的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明清经济的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，在古代，“中国” 概念相对模糊，多指中原地区。鸦片战争后，中国被迫与世界接轨，在与西方列强的交往过程中，逐渐认识到自己是世界众多国家中的一员，“中国” 成为正式国家称号，这反映了民族国家观念开始形成，人们对国家的认知从传统的地域概念向近代民族国家概念转变，B符合题意；
西方势力深入内地主要体现在鸦片战争后列强通过一系列不平等条约，在通商口岸开设工厂、扩大贸易等经济侵略行为，以及传教士深入内地传教等方面，和 “中国” 概念从 “中原”“中土” 向正式国家称号的转变无关，排除A；
贸易形势发展变化主要体现在进出口商品种类、贸易顺逆差、贸易政策调整等方面，题干中 “中国” 概念的变化并非直接由贸易形势决定，排除C；
西北边疆巩固主要涉及军事防御、边疆治理等方面的举措，与 “中国” 概念在鸦片战争后的内涵变化无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查鸦片战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握鸦片战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】A
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】据材料“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”可知，1909年，中国处于半殖民地半封建社会，列强加紧侵略，民族危机加深。漫画中 “卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”，形象地揭示了当时有人出卖国家利益，瓜分祖国山河，体现了民族危机深重，A符合题意；
维新变法在1898年已经失败，排除B；
漫画批判的是卖国行为，并非维护清政府统治，此时清政府已沦为列强统治中国的工具，民族矛盾尖锐，排除C；
漫画主旨是批判卖国、揭示民族危机，和实业救国思潮（主张通过发展实业来挽救民族危亡）没有直接关联，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查《辛亥革命》的知识。难度适中，理解题干信息，掌握《辛亥革命》的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，邹容的《革命军》以犀利的文笔、激昂的言辞宣传革命思想，号召人们起来推翻封建专制统治，建立民主共和国。其著作大量翻印且发行数量巨大，说明当时革命思想得到了广泛传播，受到很多人的关注和认同，C符合题意；
护国运动发生在1915年，是为了反对袁世凯复辟帝制而发动的，1903年时护国运动还未发生，时间不符，排除A；
当时中国工人运动还处于初步发展阶段，没有蓬勃发展，且与邹容著作的传播无关，排除B；
1840年鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，直到1949年新中国成立，中国的社会性质才发生根本改变，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查革命志士奋斗的知识。难度适中，理解题干信息，掌握革命志士奋斗的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】据题干“民国八年（1919年）明德学堂部分课程安排表”和所学知识可知，民国八年（1919年）正值新文化运动时期，提倡“科学”与“民主”（即“赛先生”与“德先生”）。明德学堂的课程安排中，算学、物理、化学等科目均涉及西方自然科学知识（如代数、力学、电学、无机化学等），体现了对西方科学的学习与传播，B符合题意；
伦理课虽包含传统道德内容，但并未占据主导地位，故“完全摆脱儒家思想”不符合实际，排除A；
“培养革命人才”缺乏直接关联，因课程未涉及革命理论，排除C；
“宣传传统文化”与“代数、几何、三角术”“力学、光学、电学、实验”等不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代教育的知识。难度适中，理解题干信息，掌握近代教育的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】C
【知识点】抗日战争时期的时代主题
【解析】【分析】据材料“20世纪30—40年代国民政府举办的公共展览”和所学知识可知，20 世纪 30 - 40 年代正值抗日战争时期，举办革命史展览可激发民众爱国热情，战利品展览能展示抗战成果，出国展览可争取国际支持，这些都起到了抗战宣传动员的作用，C符合题意；
北伐战争发生在 1926 - 1928 年，排除A；
材料中举办的各类展览主要围绕革命史、战利品以及出国展览等，重点并非维护一党专政统治，排除B；
从表格展览内容看，主要是关于历史、抗战成果及对外宣传方面，与推动海外贸易发展没有直接联系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】D
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料“1893年《飞影阁画报》描绘的上海女子打台球的情形”分析可知当时上海出现台球等娱乐方式，说明当时的中国生活方式受西方影响，D符合题意；
仅凭女子打台球无法得出男女地位平等已实现，排除A；
封建礼教已完全覆灭，表述绝对，排除B；
打台球属于娱乐方式，且但凭一幅图片不能佐证全体女性的生活水平，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国近代社会生活的变化的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国近代社会生活的变化的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】据材料“合作社生产经营应“大的集中，小的分散”，允许社员经营家庭副业和自留地”和所学知识可知，1956 年正处于社会主义改造基本完成阶段，邓子恢提出合作社生产经营 “大的集中，小的分散”，允许社员经营家庭副业和自留地，这说明在社会主义改造过程中，要兼顾集体经营与个体经营，反映出社会主义改造要处理好多种经济关系，体现了其复杂性，C符合题意；
“大跃进” 运动开始于 1958 年，排除A；
1956 年社会主义改造基本完成，此时中国逐步建立起计划经济体制，并非市场经济占主导地位 ，排除B；
城市经济体制改革开始于 1984 年，与题干时间 1956 年不相符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查三大改造的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三大改造的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】A
【知识点】经济特区
【解析】【分析】据材料“邀请西方经济学家访华交流、译介出版西方经济学著作以及派遣留学生出国学习等路径，将西方经济学逐步引入中国”可知，1978 年中国开启改革开放，引入西方经济学，邀请西方经济学家交流、派遣留学生学习等，能让中国了解西方先进的经济理论和管理经验，为改革开放提供理论参考和智力支持，助力经济体制改革和经济发展，A符合题意；
中日邦交正常化是在 1972 年，与 1980 年前后引入西方经济学的举措在时间和事件逻辑上没有关联，排除B；
中国引入西方经济学是为了借鉴有益经验，结合自身国情探索适合自己的发展道路，并非照搬西方模式，排除C；
题干中这些引入西方经济学的举措与优先发展重工业没有直接联系，优先发展重工业主要是新中国成立初期计划经济阶段的发展战略重点，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济特区的知识。难度适中，理解题干信息，掌握经济特区的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．【答案】B
【知识点】澳门回归
【解析】【分析】据材料“将“正确认识祖国和澳门的历史以及中华优秀传统文化”纳入为学生必须掌握的能力”可知，材料强调学生要掌握正确认识祖国和澳门历史以及中华优秀传统文化的能力，这有助于增强学生对国家历史文化的认同感，加强国家认同教育 ，B符合题意；
“九二共识” 是关于台湾海峡两岸均坚持一个中国原则的共识，与澳门历史教材编写内容无关，排除A；
澳门实行 “一国两制”，其社会、经济制度保持不变，题干中教材内容的调整与转变社会、经济制度无关，排除C；
题干主要围绕历史教材内容的变化，未涉及民生改善工程，如就业、医疗、住房等方面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查港澳回归的知识。难度适中，理解题干信息，掌握港澳回归的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．【答案】B
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，20世纪70年代，国际形势发生变化，美国在美苏争霸中处于守势，尼克松政府为了改善美国的国际地位，调整对外战略。1972年尼克松访华，中美双方在上海签署《联合公报》，结束了两国长期以来的敌对状态，两国关系开始走向正常化，这一举措在国际上引起巨大反响，B项符合题意；
和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出，与尼克松政府的对华政策无关，排除A；
中美正式建交是在1979年，尼克松在1974年因“水门事件”辞职，所以1972年社论不可能是针对中美正式建交进行的评述，排除C；
1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，这主要是亚非拉等发展中国家共同努力的结果，和尼克松政府的对华政策无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中美建交的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中美建交的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】据材料“建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络”和所学知识可知，公元前 3 世纪至公元 2 世纪，罗马不断对外扩张，建立起庞大的帝国。道路网络的修筑有利于军队快速调动、物资运输以及对新征服地区的管理和控制，满足了罗马对外扩张的需求，B符合题意；
罗马建立的道路网络主要是为了满足军事、政治和经济等方面需求，与民主政治并无直接关联，排除A；
罗马修筑的道路网络更多是服务于整个帝国的统治，并非单纯满足城邦经济要求，当时罗马已逐渐发展为庞大帝国，超越了城邦范畴，排除C；
题干中道路网络的修筑主要是基于现实的政治、军事、经济等功能性需求，和传统文化要求没有直接联系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马帝国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握罗马帝国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
22．【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官”“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税”可知，伦敦市民能任命市长和法官，还拥有举办集市及免关税的权利，这使得城市在一定程度上获得了行政、经济等方面的自治权，推动了城市自治的发展 ，B符合题意；
材料中给予市民任命市长和法官的权力、举办集市并免关税等，这些举措在一定程度上削弱了封建君主对城市的直接控制，排除A；
这些特许状赋予市民更多权利，有利于市民阶层发展，冲击了封建等级秩序，排除C；
材料主要围绕商业及城市特许状内容，未涉及大学相关信息，与促进大学民主无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧城市的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西欧城市的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
23．【答案】B
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】据材料“这些年号大多出自中国典籍”可知，日本大量年号出自中国典籍，充分体现了中国文化在历史上对日本文化的深刻影响，从文化符号（年号）层面反映了中国文化传播到日本并被吸收借鉴，B符合题意；
题干未涉及日本社会转型相关内容，如生产方式、社会制度等方面的转变，排除A；
明治维新主要涉及日本在政治、经济、军事、文化等多方面向西方学习进行近代化改革，排除C；
日本年号虽多源自中国典籍，但不能就此说明日本文化消失，日本有其独特的传统文化，如茶道、武士道等依然存在并传承，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查大化改新的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大化改新的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
24．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，人文主义是文艺复兴时期的核心思潮，强调以人为中心而不是以神为中心，重视人的价值和尊严，追求现实生活中的幸福。《蒙田随笔集》中提到 “欢乐，也属人生一大得益…… 每个人自己创造自己的命运”，体现了对人的价值和主观能动性的重视，C符合题意；
封建君主专制强调君主的绝对权威和统治地位，与《蒙田随笔集》中强调个人的欢乐和命运由自己创造的观点相悖，排除A；
自由平等思想主要强调人们在政治、社会等方面享有平等的权利和自由，《蒙田随笔集》中没有明确提及关于自由和平等权利的内容，排除B；
16 世纪时启蒙运动尚未开始，且《蒙田随笔集》中的言论主要体现的是对人性和人的价值的关注，而非理性主义强调的理性思考和批判精神，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴的知识。难度适中，理解题干信息，掌握文艺复兴的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
25．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“油画《拿破仑一世加冕大典》”“法国画家大卫受邀记录了1804年发生在欧洲的这一重大事件。图中拿破仑站在画面的中心位置，自己给皇后加冕，教皇无力地坐在其身后，默认这一情景。”和所学知识可知，画中拿破仑站在中心位置，亲自为皇后约瑟芬加冕，而非由教皇庇护七世完成仪式，体现了拿破仑对皇权的绝对掌控。其背景是1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，他采取一系列措施，适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政，D符合题意；
攻占巴士底狱和法兰西第一共和国成立均属于法国大革命早期事件，与1804年的加冕无关，排除AB；
“光荣革命”胜利是发生于1688年的英国历史事件，与法国无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查法国大革命的知识。难度适中，理解题干信息，掌握法国大革命的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
26．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据所学知识可知，1789 - 1848 年期间，发生了法国大革命（1789 年开始）和第一次工业革命（18 世纪 60 年代 - 19 世纪 40 年代） 。第一次工业革命极大地推动了生产力发展，工厂制兴起，“工业” 得到快速发展，催生了 “工人阶级”，同时资本主义经济迅速发展，“资本主义” 相关概念也更加流行，所以这一时期符合新词汇发明和流行的背景，A符合题意；
《资本的年代：1848 - 1875》，此时 “工业”“工人阶级”“资本主义” 等概念已经在第一次工业革命期间兴起并流行，并非在这一时期才发明和流行，排除B；
《帝国的年代：1875 - 1914》，这一时期主要是第二次工业革命发展、帝国主义列强瓜分世界等特征，排除C；
《极端的年代：1914 - 1991》，涵盖了两次世界大战、冷战等重大历史阶段，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查工业革命、资产阶级革命的知识。难度适中，理解题干信息，掌握工业革命和资产阶级革命的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
27．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，南北战争前，美国南北经济制度差异巨大，南方种植园经济与北方工业经济矛盾尖锐。南方一些人更倾向于维护本地区（家乡）的利益，所以会有将军以 “我要为家乡而战” 拒绝联邦任命。战后，美国实现了统一，为了国家的重建和团结，呼吁 “收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人” ，符合南北战争的背景和战后需求，C符合题意；
美国独立战争是为了摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，作战双方是美国殖民地人民与英国殖民者，并不存在 “为家乡而战” 拒绝联邦任命，战后又呼吁团结继续当美国人的情境，排除A；
“光荣革命” 是英国资产阶级和新贵族发动的一场非暴力宫廷政变，与美国无关，排除B；
美国参加第一次世界大战是作为协约国一方参与国际战争，主要是基于自身的国家利益、国际形势等因素，并非国内 “为家乡而战” 的情境，战后也不存在这种国内团结的呼吁情境，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查南北战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握南北战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
28．【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，19 世纪，拉丁美洲掀起独立运动，西蒙 玻利瓦尔是重要领导人之一，他率领军队解放了许多殖民地，被称为 “解放者”，并且他拒绝称帝称王，D符合题意；
印度民族大起义是印度人民反抗英国殖民统治的起义，主要领导者如章西女王等，发生在亚洲，与题干中 19 世纪美洲的背景不符，排除A；
卡德纳斯改革是 20 世纪 30 年代墨西哥总统卡德纳斯进行的资产阶级民主改革，主要涉及土地改革、国有化运动等内容，和题干中 “解放者” 称号以及拒绝登王位的表述不相关，排除B；
非暴力不合作运动是 20 世纪初印度甘地发起的反抗英国殖民统治的运动，发生在亚洲，与美洲无关，排除C。
故答案为：D。【点评】本题考查拉美独立运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握拉美独立运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
29．【答案】B
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】据材料“1932年其重工业部门中约有6800名外国专家，大部分来自美、英、德等国家”和所学知识可知，1929 - 1933 年资本主义世界爆发经济大危机，大量企业倒闭，工人失业，技术人才也面临就业困境。而此时苏联正处于工业化建设时期，急需技术和人才，所以能吸引大量美、英、德等国的公司签订技术援助协议，以及外国专家前往苏联，B符合题意；
苏联的粮食收购危机主要影响的是农业和粮食供应方面，与苏联大量引进外国技术援助协议和外国专家并无直接关联 ，排除A；
苏联集体农庄主要是农业生产组织形式，主要涉及农业领域，排除C；
新经济政策在 1928 年左右基本被停止，到 1930 - 1932 年时，新经济政策已经不是苏联经济的主导模式，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查斯大林模式和资本主义经济危机的知识。难度适中，理解题干信息，掌握斯大林模式及资本主义经济危机的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
30．【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，世界遗产和非物质文化遗产来自不同国家，反映了各个国家和民族独特的文化内涵和传统。联合国教科文组织对它们进行保护，体现了对不同文化的尊重和认可，彰显了文化多样化的特征，D符合题意；
题干中关于世界文化和自然遗产、非物质文化遗产的分布及保护情况，与世界政治格局的多极化无关，排除A；
材料中强调的是文化遗产的保护和分布，并非经济领域的全球化现象，排除B；
材料中强调的是文化遗产的保护和分布，和社会信息化无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查联合国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握联合国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
31．【答案】（1）状况：使用的货币形制多样（多种货币同时使用、各国使用不同的货币）。
历史人物：秦始皇（或嬴政）。
（2）新变化：四川地区出现纸币“交子”（出现“交子”、“交子”与铁钱并行）。
原因：政府加强管理，保证其信用；纸币便于携带；商品经济发展的需要；北宋印刷技术发展的推动。
（3）意义：推动明朝商品经济的发展；促进赋税改革的实施；促进全球性经济的互动。
【知识点】秦巩固统一的措施；宋代的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】（1）本题考查战国时期的货币及秦朝统一货币的知识。根据材料和所学知识可知，观察材料一中战国时期各国货币的图片，能明显看到秦国的圆形方孔钱、韩国的布币等，形态各异。这清晰地表明战国时期各国使用的货币形制丰富多样，多种货币在不同国家同时存在、各自流通，没有形成统一的货币体系。根据所学知识可知，秦始皇嬴政统一六国后，为了加强国家的统一管理，在经济方面采取了统一货币的重要举措。他废除了六国原有的各种货币，在全国范围内推行秦国的圆形方孔半两钱，从而改变了战国时期货币混乱的局面，实现了货币的初步统一。
（2）本题考查交子的知识。根据材料“北宋时，由于铁钱笨重不便，纸币'交子'在四川地区应运而生......'交子'与铁钱并行成为川、峡四路的法定货币。”和所学知识可知，北宋时期，由于铁钱存在笨重不便的问题，在四川地区诞生了纸币 “交子” ，并且 “交子” 与铁钱并行，这是货币形式上的重大创新，打破了以往单纯以金属货币流通的局面。根据材料“为保证信用，宋仁宗设置益州'交子务'”和所学知识可知，宋仁宗设置益州 “交子务”，这一官方机构的设立，对 “交子” 的发行、兑换等环节进行规范管理，有力地保证了 “交子” 的信用，让人们愿意接受并使用它作为交易媒介。与笨重的铁钱相比，纸币 “交子” 具有轻便易携带的特点，在商业交易中能极大地提高交易效率，方便了商人的长途贸易和日常交易。宋朝时期商业繁荣，城市商业活动活跃，市场交易规模不断扩大。原有的金属货币在数量和流通便利性上难以满足日益增长的商业需求，“交子” 这种新的货币形式应运而生，适应了商品经济发展的需要。北宋时期印刷技术有了较大发展，为 “交子” 的印制提供了技术支持，使得 “交子” 能够批量生产并在市场上流通。
（3）本题考查白银货币化。根据材料和所学知识可知，白银被官方认可为合法货币后，渗透到人们日常生活的方方面面。白银具有价值稳定、易于分割和保存等优点，作为主要货币在市场上流通，极大地促进了商品交换的进行，使市场交易更加活跃，推动了明朝商品经济的繁荣发展。白银货币化使得赋税征收以白银为标准，简化了税收征收的流程，改变了以往实物税和力役税为主的复杂状况，同时也适应了商品经济发展下货币经济的趋势，促进了赋税改革的顺利实施。对白银有巨大需求，而中国自身白银产量有限，这促使中国积极参与对外贸易，通过出口丝绸、瓷器、茶叶等商品从海外换取大量白银。在这一过程中，中国与世界其他国家和地区建立了更紧密的经济联系，促进了全球性经济的互动与交流，使中国逐渐融入世界经济体系。
故答案为：
（1）状况：使用的货币形制多样（多种货币同时使用、各国使用不同的货币）。
历史人物：秦始皇（或嬴政）。
（2）新变化：四川地区出现纸币“交子”（出现“交子”、“交子”与铁钱并行）。
原因：政府加强管理，保证其信用；纸币便于携带；商品经济发展的需要；北宋印刷技术发展的推动。
（3）意义：推动明朝商品经济的发展；促进赋税改革的实施；促进全球性经济的互动。
【点评】本题考查战国时期的货币及秦朝统一货币、交子、白银货币化的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）状况：根据材料和所学知识可知，观察材料一中战国时期各国货币的图片，能明显看到秦国的圆形方孔钱、韩国的布币等，形态各异。这清晰地表明战国时期各国使用的货币形制丰富多样，多种货币在不同国家同时存在、各自流通，没有形成统一的货币体系。
历史人物：根据所学知识可知，秦始皇嬴政统一六国后，为了加强国家的统一管理，在经济方面采取了统一货币的重要举措。他废除了六国原有的各种货币，在全国范围内推行秦国的圆形方孔半两钱，从而改变了战国时期货币混乱的局面，实现了货币的初步统一。
（2）新变化：根据材料“北宋时，由于铁钱笨重不便，纸币'交子'在四川地区应运而生......'交子'与铁钱并行成为川、峡四路的法定货币。”和所学知识可知，北宋时期，由于铁钱存在笨重不便的问题，在四川地区诞生了纸币 “交子” ，并且 “交子” 与铁钱并行，这是货币形式上的重大创新，打破了以往单纯以金属货币流通的局面。
原因：根据材料“为保证信用，宋仁宗设置益州'交子务'”和所学知识可知，宋仁宗设置益州 “交子务”，这一官方机构的设立，对 “交子” 的发行、兑换等环节进行规范管理，有力地保证了 “交子” 的信用，让人们愿意接受并使用它作为交易媒介。与笨重的铁钱相比，纸币 “交子” 具有轻便易携带的特点，在商业交易中能极大地提高交易效率，方便了商人的长途贸易和日常交易。宋朝时期商业繁荣，城市商业活动活跃，市场交易规模不断扩大。原有的金属货币在数量和流通便利性上难以满足日益增长的商业需求，“交子” 这种新的货币形式应运而生，适应了商品经济发展的需要。北宋时期印刷技术有了较大发展，为 “交子” 的印制提供了技术支持，使得 “交子” 能够批量生产并在市场上流通。
（3）意义：根据材料和所学知识可知，白银被官方认可为合法货币后，渗透到人们日常生活的方方面面。白银具有价值稳定、易于分割和保存等优点，作为主要货币在市场上流通，极大地促进了商品交换的进行，使市场交易更加活跃，推动了明朝商品经济的繁荣发展。白银货币化使得赋税征收以白银为标准，简化了税收征收的流程，改变了以往实物税和力役税为主的复杂状况，同时也适应了商品经济发展下货币经济的趋势，促进了赋税改革的顺利实施。对白银有巨大需求，而中国自身白银产量有限，这促使中国积极参与对外贸易，通过出口丝绸、瓷器、茶叶等商品从海外换取大量白银。在这一过程中，中国与世界其他国家和地区建立了更紧密的经济联系，促进了全球性经济的互动与交流，使中国逐渐融入世界经济体系。
32．【答案】（1）变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。
（2）方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。（影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。
（3）内涵：主权独立、人民民主、民族自决等。说明（示例）：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，体现了中国人民为追求民族独立而不懈斗争的爱国精神。
【知识点】戊戌变法；五四运动；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）本题考查梁启超早年的学习经历。据材料 “辄埋头钻研，顾颇喜词章”可知，梁启超 12 岁时专注于传统诗文，据材料“愤愤时局…… 顾益读译书，治算学、地理、历史等”可知，22 岁时开始学习西方的算学、地理、历史等知识，所以是由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。据所学知识可知，1894 - 1895 年甲午中日战争爆发，中国战败，签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前加剧。在这种背景下，像梁启超这样先进的知识分子认识到传统学术不足以挽救民族危亡，开始向西方寻求新的思想和知识，探索救亡图存之道。
（2）本题考查戊戌变法。据材料“七月协助康有为创办强学会，任书记员”可知，1895 年七月协助康有为创办强学会，通过组织学会凝聚维新力量，传播维新思想。据材料“七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章”可知，1896 年七月创办《时务报》，并撰写发表《变法通议》《西学书目表》等文章，利用报刊这一舆论阵地宣传西学和维新主张。据材料“五月所辑的《西政丛书》出版”可知，1897 年五月所辑的《西政丛书》出版，通过翻译西方政治等方面书籍，向国人介绍西方政治制度等知识。据材料“十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂”可知，1897 年十月任湖南时务学堂中文总教习，十一月创办女学堂，通过教育培养维新人才，传播西学知识。据所学知识可知，通过上述多种方式，将西方的政治学说、科学知识等传播开来，使更多人了解到维新思想，推动维新思想的传播；打破传统思想束缚，让民众接触到新的观念、知识，促进民众思想的解放，为社会变革营造思想氛围；宣传救亡图存思想，唤起民众对国家命运的关注，激发爱国热情和民族意识，促使民众参与到挽救民族危亡的行动中来；维新思想的广泛传播和人才的培养，为戊戌变法的开展奠定了思想和人才基础，推动了戊戌变法的兴起；创办学堂等行为，引入新的教育内容和方式，推动了中国近代教育的发展和变革。
（3）本题考查近代民族意识觉醒的知识。据材料 “觉得凡是中国人都没有权来管中国的事” 可知，过去中国主权不独立，受到列强侵略和干涉，民族不能自主；据材料“觉得凡是中国人都有权来管中国的事” 可知，中国人民应该拥有民主权利，能够自主管理国家事务，体现了主权独立、人民民主、民族自决等内涵。据所学知识可知，五四运动发生在 1919 年，巴黎和会上中国外交失败，引发了广大民众的强烈不满。青年学生率先走上街头，高呼 “外争主权，内惩国贼” 等口号，举行示威游行。工人阶级也加入斗争行列，形成了广泛的群众运动。这一运动彻底地反对帝国主义和封建主义，体现了中国人民为追求民族独立、维护国家主权而不懈斗争的爱国精神，充分展现了国民自觉意识中主权独立、民族自决等内涵。
故答案为：
（1）变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。
（2）方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。（影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。
（3）内涵：主权独立、人民民主、民族自决等。说明（示例）：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，体现了中国人民为追求民族独立而不懈斗争的爱国精神。
【点评】本题考查戊戌变法、五四运动、中国近代教育发展的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）变化：据材料 “辄埋头钻研，顾颇喜词章”可知，梁启超 12 岁时专注于传统诗文，据材料“愤愤时局…… 顾益读译书，治算学、地理、历史等”可知，22 岁时开始学习西方的算学、地理、历史等知识，所以是由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。
时代变迁：据所学知识可知，1894 - 1895 年甲午中日战争爆发，中国战败，签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前加剧。在这种背景下，像梁启超这样先进的知识分子认识到传统学术不足以挽救民族危亡，开始向西方寻求新的思想和知识，探索救亡图存之道。
（2）方式：据材料“七月协助康有为创办强学会，任书记员”可知，1895 年七月协助康有为创办强学会，通过组织学会凝聚维新力量，传播维新思想。据材料“七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章”可知，1896 年七月创办《时务报》，并撰写发表《变法通议》《西学书目表》等文章，利用报刊这一舆论阵地宣传西学和维新主张。据材料“五月所辑的《西政丛书》出版”可知，1897 年五月所辑的《西政丛书》出版，通过翻译西方政治等方面书籍，向国人介绍西方政治制度等知识。据材料“十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂”可知，1897 年十月任湖南时务学堂中文总教习，十一月创办女学堂，通过教育培养维新人才，传播西学知识。
影响：据所学知识可知，通过上述多种方式，将西方的政治学说、科学知识等传播开来，使更多人了解到维新思想，推动维新思想的传播；打破传统思想束缚，让民众接触到新的观念、知识，促进民众思想的解放，为社会变革营造思想氛围；宣传救亡图存思想，唤起民众对国家命运的关注，激发爱国热情和民族意识，促使民众参与到挽救民族危亡的行动中来；维新思想的广泛传播和人才的培养，为戊戌变法的开展奠定了思想和人才基础，推动了戊戌变法的兴起；创办学堂等行为，引入新的教育内容和方式，推动了中国近代教育的发展和变革。
（3）内涵：据材料 “觉得凡是中国人都没有权来管中国的事” 可知，过去中国主权不独立，受到列强侵略和干涉，民族不能自主；据材料“觉得凡是中国人都有权来管中国的事” 可知，中国人民应该拥有民主权利，能够自主管理国家事务，体现了主权独立、人民民主、民族自决等内涵。
说明（示例）：据所学知识可知，五四运动发生在 1919 年，巴黎和会上中国外交失败，引发了广大民众的强烈不满。青年学生率先走上街头，高呼 “外争主权，内惩国贼” 等口号，举行示威游行。工人阶级也加入斗争行列，形成了广泛的群众运动。这一运动彻底地反对帝国主义和封建主义，体现了中国人民为追求民族独立、维护国家主权而不懈斗争的爱国精神，充分展现了国民自觉意识中主权独立、民族自决等内涵。
33．【答案】（1）五、宪章：自由和强国何以兼容？
（2）选择标题：“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：思想解放促进社会进步。
论述：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。
结论：文艺复兴和启蒙运动都推动了资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命
【解析】【分析】（1）本题考查英国资产阶级革命。哪一节：根据所学可知，英国资产阶级革命的核心是建立君主立宪制，这涉及宪政制度的建立。目录中第五节标题“宪章：自由和强国何以兼容？”中的“宪章”对应《大宪章》《权利法案》等宪政文献，自由与强国的兼容正反映君主立宪制下议会与王权的制衡关系。
（2）本题考查文艺复兴和启蒙运动的知识。标题：任意选择材料中具有联系的两个事件，如选择“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：根据选择的标题二、九，即文艺复兴和启蒙运动，根据其贡献拟定主题为：思想解放促进社会进步。
论述：根据拟定的主题，结合文艺复兴和启蒙运动对欧洲社会的影响进行论述说明，最后得出结论即可。如：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。总之，文艺复兴和启蒙运动推动资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
故答案为：
（1）五、宪章：自由和强国何以兼容？
（2）选择标题：“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：思想解放促进社会进步。
论述：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。
结论：文艺复兴和启蒙运动都推动了资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
【点评】本题考查英国资产阶级革命、文艺复兴和启蒙运动的相关。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）哪一节：根据所学可知，英国资产阶级革命的核心是建立君主立宪制，这涉及宪政制度的建立。目录中第五节标题“宪章：自由和强国何以兼容？”中的“宪章”对应《大宪章》《权利法案》等宪政文献，自由与强国的兼容正反映君主立宪制下议会与王权的制衡关系。
（2）标题：任意选择材料中具有联系的两个事件，如选择“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：根据选择的标题二、九，即文艺复兴和启蒙运动，根据其贡献拟定主题为：思想解放促进社会进步。
论述：根据拟定的主题，结合文艺复兴和启蒙运动对欧洲社会的影响进行论述说明，最后得出结论即可。如：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。总之，文艺复兴和启蒙运动推动资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
1 / 1广东省大湾区2025年中考历史一模试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2025·广东模拟）我国是世界上农业起源地之一。下列考古发现可用以印证这一说法的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据题干“我国是世界上农业起源地之一”和所学知识可知，稻粒是农作物，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒的出土说明在该遗址所处时期，当地已经有了水稻种植活动，而水稻种植是农业的重要组成部分，所以这一考古发现可以印证我国是世界上农业起源地之一，A符合题意；
“山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯”是一种精美的陶器，它主要反映的是当时高超的制陶工艺，与农业起源并无直接关联，不能印证我国是世界上农业起源地之一，排除B；
虽然蚕与丝织业有关，但“河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕”只能说明当时可能存在蚕桑养殖和丝织技术，不能直接证明我国是农业起源地之一，因为农业起源更侧重于农作物种植等方面，排除C；“北京山顶洞人遗址出土的装饰品”体现的是当时人类的审美和精神文化方面的发展，与农业起源没有关系，无法印证我国是世界上农业起源地之一，排除D。
故答案为：A。【点评】本题考查原始农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握河姆渡原始居民的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025·广东模拟）出土于陕西的大盂鼎是西周早期青铜礼器中的重器，鼎内铸有铭文共291字，记载了周康王册命盂及赐盂车、马、邦国官员、奴隶等内容。该鼎可用于佐证周朝的（　　）
A．禅让制 B．分权制 C．分封制 D．郡县制
【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】据所学知识可知，西周实行分封制，分封制下，周天子把土地、人口等分封给诸侯，诸侯要对周天子尽义务。大盂鼎铭文记载周康王册命盂并赐予车、马、邦国官员、奴隶等，体现了周王对下属的分封赏赐，可佐证西周的分封制，C符合题意；
禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，到夏朝建立后被世袭制取代，排除A；
西周时期主要政治制度是分封制和宗法制，并非分权制，排除B；
郡县制是春秋战国时期开始出现，秦朝在全国推行的地方行政制度，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周分封制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西周分封制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2025·广东模拟）睡虎地秦墓出土的竹简《效律》对核验县和都官物资账目作了详细规定，除了对兵器、铠甲等军备物资管理严格，对度量衡的制式、误差也作了明确规定。这说明了秦朝（　　）
A．改进农业技术 B．注重兴修水利
C．强化经济管理 D．重视吏治整顿
【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】据材料“除了对兵器、铠甲等军备物资管理严格，对度量衡的制式、误差也作了明确规定”可知，对县和都官物资账目进行详细规定，对军备物资严格管理，对度量衡制和误差明确规范，这些都体现了秦朝对经济活动中物资管理、计量规范等方面的重视，反映出秦朝强化经济管理，C符合题意；
题干中未提及农业技术相关内容，如种植技术、农具改进等，排除A；
材料没有关于兴修水利的信息，如修建水渠、堤坝等工程，排除B；
题干没有涉及官吏治理、整顿吏治方面的内容，如对官员考核、惩处等，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦朝巩固统一的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．（2025·广东模拟）汉武帝时期，侯国数量剧烈变动。公元前130年西汉共有侯国90个，其中王子侯国仅有5个；到公元前104年有侯国118个，其中王子侯国增加到76个，约占侯国总数的64%。据此可知，与这一变化相关的是（　　）
A．汉化政策的推行 B．休养生息的实行
C．“推恩令”的实施 D．轻徭薄赋的实行
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据材料“汉武帝时期，侯国数量剧烈变动。公元前130年西汉共有侯国90个，其中王子侯国仅有5个；到公元前104年有侯国118个，其中王子侯国增加到76个，约占侯国总数的64%”并结合所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗，C符合题意；
汉武帝没有推行汉化政策，排除A；
西汉初年实行“休养生息”，且“休养生息”不是针对王国问题采取的措施，排除B；
轻徭薄赋的实行有利于缓和社会矛盾，但不是汉武帝时期侯国数量大增的原因，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉武帝巩固大一统的知识。难度适中，理解题干信息，掌握汉武帝巩固大一统的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．（2025·广东模拟）下表表中的信息是中国官方人口统计举要中的部分数据。数据的变化折射出（　　）
时间 人口总数 南方人口占比
西汉元始二年（公元2年） 59594978人 22.47%
西晋太康元年（公元280年） 16163863人 40.11%
A．北朝政权更迭 B．南方相对安定
C．政治中心南移 D．自然灾害减少
【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】据表格“中国官方人口统计举要中的部分数据”和所学知识可知，从西汉到西晋，南方人口占比大幅上升。这一时期北方战乱频繁，而南方相对安定，吸引了大量北方人口南迁，使得南方人口占比增加，B符合题意；
北朝政权更迭主要是在北方地区，与南方人口占比增加没有直接关联，排除A；
西晋时期政治中心仍在北方，政治中心南移主要是在东晋及之后时期，排除C；
材料中未提及自然灾害相关信息，无法从人口数据变化得出自然灾害减少的结论，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北方游牧民族内迁的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北方游牧民族内迁的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．（2025·广东模拟）公元7世纪初，南方在全国经济中的比例已超过40%，且发展后劲强大，而此时全国的政治中心仍在北方。为了加强南北交通，隋炀帝（　　）
A．开凿了大运河 B．统一南北币制
C．打击官僚贵族 D．发动对外战争
【答案】A
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】据所学知识可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝开凿了大运河。大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，符合题干中加强南北交通的需求，A符合题意；
统一南北币制主要是为了规范货币制度，促进经济交流，但并非直接针对加强南北交通，排除B；
打击官僚贵族是政治层面的举措，主要目的是加强中央集权、整顿吏治等，排除C；
隋炀帝发动对外战争（如对高句丽的战争）主要是出于拓展疆土、彰显国威等目的，并非为加强南北交通，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查大运河开通的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大运河开通的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（2025·广东模拟）“赶趁人”是宋朝时期出现的靠商业性演出为生的艺人群体，他们在城市各个热闹的地方表演吹弹、投壶、蹴鞠、杂剧、散耍等节目。由此可见宋朝（　　）
A．中央集权强化 B．尚武风气流行
C．市民阶层壮大 D．奢靡之风盛行
【答案】C
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】据材料“在城市各个热闹的地方表演吹弹、投壶、蹴鞠、杂剧、散耍等节目”可知，“赶趁人” 在城市热闹地方进行商业性演出，且有多种表演节目，说明城市中存在有消费能力和娱乐需求的群体，反映出宋朝市民阶层壮大，对文化娱乐消费有需求，C符合题意；
中央集权强化主要体现在中央对地方政治、军事、经济等方面的控制加强，排除A；
材料未体现尚武风气，没有涉及军事技能、骑射等尚武相关内容，排除B；
题干仅表明有艺人进行商业演出，未体现奢靡之风，没有关于过度消费、铺张浪费等奢靡相关信息，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋元时期繁华都市的知识。难度适中，理解题干信息，掌握宋元时期繁华都市的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2025·广东模拟）在北方游牧的契丹人原居住地不产茶，但《辽史》记载的60种礼节中，有13种都用到了茶，且与北宋的饮茶礼节有诸多相似之处。这一现象反映了（　　）
A．生产方式的变革 B．海外贸易的兴盛
C．江南经济的开发 D．民族文化的交融
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】据材料“契丹人原居住地不产茶，但《辽史》记载的60种礼节中，有13种都用到了茶，且与北宋的饮茶礼节有诸多相似之处”可知，契丹人原居地不产茶，但在其礼节中出现茶且与北宋饮茶礼节有诸多相似，说明契丹族在文化上受到了汉族（北宋为汉族政权）的影响，体现了民族文化的交融 ，D符合题意；
题干中仅提及契丹人在礼节中用茶及与北宋饮茶礼节相似，未涉及契丹人生产方式发生变革，其原有的游牧生产方式未在材料中体现转变，排除A；
材料没有关于海外贸易相关内容，没有涉及茶叶进出口等海外贸易信息，不能得出海外贸易兴盛的结论，排除B；
材料重点是契丹人用茶及与北宋饮茶礼节的相似，和江南经济开发没有直接联系，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查契丹族的知识。难度适中，理解题干信息，掌握契丹族的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（2025·广东模拟）元代驿站众多，还设有专门管理驿站马匹和食物的站户，中原汉地由汉人担任站户，草原地区由牧民担任站户，东北森林、冰雪地带则多用狗站。据此可知，当时元朝（　　）
A．政治制度完备 B．统治区域辽阔
C．君主专制强化 D．海上运输便捷
【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】据材料“中原汉地由汉人担任站户，草原地区由牧民担任站户，东北森林、冰雪地带则多用狗站”可知，元朝在中原汉地、草原地区、东北森林及冰雪地带等不同区域都设置了驿站，且根据不同区域特点安排不同站户，这充分表明元朝统治区域辽阔，为了有效管理和维持交通、信息传递等，才在如此广泛的地域设置驿站系统，B符合题意；
政治制度完备需涵盖众多方面，如中央官制、地方行政制度等多领域的成熟与完善，题干信息不足以支撑这一结论 ，排除A；
君主专制强化主要体现在皇权对相权的削弱、对官僚体系控制的加强等方面，题干中驿站及站户的设置与君主专制强化并无直接关联，排除C；
题干围绕的是元朝陆地驿站相关内容，未涉及海上运输情况，无法得出海上运输便捷的结论，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查元朝疆域的知识。难度适中，理解题干信息，掌握元朝疆域的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2025·广东模拟）明朝中后期，《华夷风物商程一览》等读物以阐述商业规范、经商经验、水陆交通指南等为主要内容，以商人为主要阅读群体，在民间大规模刊印并广为流传。这种“商书现象”的出现适应了（　　）
A．海防意识的增强 B．商帮发展的需求
C．政治制度的完备 D．冶炼技术的发展
【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，明朝中后期商帮兴起，如徽商、晋商等。商帮在经营过程中需要商业规范来约束行为，需要经商经验来指导业务拓展，也需要水陆交通指南来便利贸易往来。这些商书以商人为主要阅读群体，满足了商帮发展在商业知识、贸易信息等方面的需求，B符合题意；
海防意识增强主要体现在对沿海军事防御、抵御外敌（如倭寇等 ）方面的重视，与阐述商业规范、经商经验等内容的商书无关，排除A；
明朝政治制度完备主要体现在中央集权的加强，如废除丞相、设立三司等举措。政治制度的发展与商书的刊印和流传，排除C；
冶炼技术发展主要涉及金属冶炼的工艺、产量等方面，与商业规范、经商经验以及水陆交通指南等商书内容不相关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清经济的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明清经济的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2025·广东模拟）鸦片战争前，“中国”一词多指“中原”“中土”地区。鸦片战争后，“中国”逐渐成为“万邦之一”的正式国家称号。这一变化反映了当时（　　）
A．西方势力深入内地 B．民族国家观念形成
C．贸易形势发展变化 D．西北边疆不断巩固
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，在古代，“中国” 概念相对模糊，多指中原地区。鸦片战争后，中国被迫与世界接轨，在与西方列强的交往过程中，逐渐认识到自己是世界众多国家中的一员，“中国” 成为正式国家称号，这反映了民族国家观念开始形成，人们对国家的认知从传统的地域概念向近代民族国家概念转变，B符合题意；
西方势力深入内地主要体现在鸦片战争后列强通过一系列不平等条约，在通商口岸开设工厂、扩大贸易等经济侵略行为，以及传教士深入内地传教等方面，和 “中国” 概念从 “中原”“中土” 向正式国家称号的转变无关，排除A；
贸易形势发展变化主要体现在进出口商品种类、贸易顺逆差、贸易政策调整等方面，题干中 “中国” 概念的变化并非直接由贸易形势决定，排除C；
西北边疆巩固主要涉及军事防御、边疆治理等方面的举措，与 “中国” 概念在鸦片战争后的内涵变化无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查鸦片战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握鸦片战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2025·广东模拟）下图是1909年上海《图画日报》刊发的漫画《营业写真·卖西瓜》，画上有“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”的文字。该作品意在（　　）
A．揭示民族危机深重 B．深入推进维新变法
C．维护清政府的统治 D．宣传实业救国思潮
【答案】A
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】据材料“卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”可知，1909年，中国处于半殖民地半封建社会，列强加紧侵略，民族危机加深。漫画中 “卖国奴莫把祖国山河当作西瓜剖”，形象地揭示了当时有人出卖国家利益，瓜分祖国山河，体现了民族危机深重，A符合题意；
维新变法在1898年已经失败，排除B；
漫画批判的是卖国行为，并非维护清政府统治，此时清政府已沦为列强统治中国的工具，民族矛盾尖锐，排除C；
漫画主旨是批判卖国、揭示民族危机，和实业救国思潮（主张通过发展实业来挽救民族危亡）没有直接关联，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查《辛亥革命》的知识。难度适中，理解题干信息，掌握《辛亥革命》的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．（2025·广东模拟）1903年，邹容的著作《革命军》问世后迅速风行海内外，至辛亥革命前夕共翻印20多版，印数超过110万册，为清末革命书刊发行数之首。这说明当时（　　）
A．护国运动风起云涌 B．工人运动蓬勃发展
C．革命思潮广泛传播 D．社会性质发生改变
【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，邹容的《革命军》以犀利的文笔、激昂的言辞宣传革命思想，号召人们起来推翻封建专制统治，建立民主共和国。其著作大量翻印且发行数量巨大，说明当时革命思想得到了广泛传播，受到很多人的关注和认同，C符合题意；
护国运动发生在1915年，是为了反对袁世凯复辟帝制而发动的，1903年时护国运动还未发生，时间不符，排除A；
当时中国工人运动还处于初步发展阶段，没有蓬勃发展，且与邹容著作的传播无关，排除B；
1840年鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，直到1949年新中国成立，中国的社会性质才发生根本改变，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查革命志士奋斗的知识。难度适中，理解题干信息，掌握革命志士奋斗的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．（2025·广东模拟）下表为民国八年（1919年）明德学堂部分课程安排表。这些课程安排（　　）
课程名 课程内容
伦理 人伦道德之要旨
算学 代数、几何、三角术
物理 力学、光学、电学、实验
化学 无机化学、有机化学
A．完全摆脱儒家思想影响 B．有助传播西方科学知识
C．以培养革命人才为目标 D．旨在宣传优秀传统文化
【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】据题干“民国八年（1919年）明德学堂部分课程安排表”和所学知识可知，民国八年（1919年）正值新文化运动时期，提倡“科学”与“民主”（即“赛先生”与“德先生”）。明德学堂的课程安排中，算学、物理、化学等科目均涉及西方自然科学知识（如代数、力学、电学、无机化学等），体现了对西方科学的学习与传播，B符合题意；
伦理课虽包含传统道德内容，但并未占据主导地位，故“完全摆脱儒家思想”不符合实际，排除A；
“培养革命人才”缺乏直接关联，因课程未涉及革命理论，排除C；
“宣传传统文化”与“代数、几何、三角术”“力学、光学、电学、实验”等不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代教育的知识。难度适中，理解题干信息，掌握近代教育的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．（2025·广东模拟）下表为20世纪30——40年代国民政府举办的公共展览的部分信息。表中信息反映出这些公共展览的举办旨在（　　）
类型 内容
革命史展览 主要有上海文献展览会、广东文物展览会和革命史迹展览会
战利品展览 在南京、汉口等地开展战利品巡展会、战地资料展览和战地艺术展览
出国展览 在美国举办“抗战美术展览”、在苏联举办“中国战时绘画展览会”以及在英国举办“中国战时摄影展”
A．适应北伐战争需要 B．维护一党专政统治
C．进行抗战宣传动员 D．推动海外贸易发展
【答案】C
【知识点】抗日战争时期的时代主题
【解析】【分析】据材料“20世纪30—40年代国民政府举办的公共展览”和所学知识可知，20 世纪 30 - 40 年代正值抗日战争时期，举办革命史展览可激发民众爱国热情，战利品展览能展示抗战成果，出国展览可争取国际支持，这些都起到了抗战宣传动员的作用，C符合题意；
北伐战争发生在 1926 - 1928 年，排除A；
材料中举办的各类展览主要围绕革命史、战利品以及出国展览等，重点并非维护一党专政统治，排除B；
从表格展览内容看，主要是关于历史、抗战成果及对外宣传方面，与推动海外贸易发展没有直接联系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2025·广东模拟）台球运动起源于西欧。下图为1893年《飞影阁画报》描绘的上海女子打台球的情形，该画反映了当时的中国（　　）
A．男女地位平等已实现 B．封建礼教已完全覆灭
C．女性生活水平普遍高 D．生活方式受西方影响
【答案】D
【知识点】中国近代社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料“1893年《飞影阁画报》描绘的上海女子打台球的情形”分析可知当时上海出现台球等娱乐方式，说明当时的中国生活方式受西方影响，D符合题意；
仅凭女子打台球无法得出男女地位平等已实现，排除A；
封建礼教已完全覆灭，表述绝对，排除B；
打台球属于娱乐方式，且但凭一幅图片不能佐证全体女性的生活水平，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国近代社会生活的变化的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国近代社会生活的变化的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．（2025·广东模拟）1956年9月，邓子恢强调：合作社生产经营应“大的集中，小的分散”，允许社员经营家庭副业和自留地。这折射出当时中国（　　）
A．实施“大跃进”的迫切性 B．市场经济占主导地位
C．社会主义改造的复杂性 D．城市经济体制的变革
【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】据材料“合作社生产经营应“大的集中，小的分散”，允许社员经营家庭副业和自留地”和所学知识可知，1956 年正处于社会主义改造基本完成阶段，邓子恢提出合作社生产经营 “大的集中，小的分散”，允许社员经营家庭副业和自留地，这说明在社会主义改造过程中，要兼顾集体经营与个体经营，反映出社会主义改造要处理好多种经济关系，体现了其复杂性，C符合题意；
“大跃进” 运动开始于 1958 年，排除A；
1956 年社会主义改造基本完成，此时中国逐步建立起计划经济体制，并非市场经济占主导地位 ，排除B；
城市经济体制改革开始于 1984 年，与题干时间 1956 年不相符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查三大改造的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三大改造的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．（2025·广东模拟）1980年前后，中国通过邀请西方经济学家访华交流、译介出版西方经济学著作以及派遣留学生出国学习等路径，将西方经济学逐步引入中国。这些举措（　　）
A．有助推进改革开放 B．推动中日邦交正常化
C．旨在照搬西方模式 D．体现优先发展重工业
【答案】A
【知识点】经济特区
【解析】【分析】据材料“邀请西方经济学家访华交流、译介出版西方经济学著作以及派遣留学生出国学习等路径，将西方经济学逐步引入中国”可知，1978 年中国开启改革开放，引入西方经济学，邀请西方经济学家交流、派遣留学生学习等，能让中国了解西方先进的经济理论和管理经验，为改革开放提供理论参考和智力支持，助力经济体制改革和经济发展，A符合题意；
中日邦交正常化是在 1972 年，与 1980 年前后引入西方经济学的举措在时间和事件逻辑上没有关联，排除B；
中国引入西方经济学是为了借鉴有益经验，结合自身国情探索适合自己的发展道路，并非照搬西方模式，排除C；
题干中这些引入西方经济学的举措与优先发展重工业没有直接联系，优先发展重工业主要是新中国成立初期计划经济阶段的发展战略重点，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济特区的知识。难度适中，理解题干信息，掌握经济特区的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．（2025·广东模拟）澳门初、高中历史新教材将澳门地方史融入中国史和世界史，增加了中国近现代史的篇幅，将“正确认识祖国和澳门的历史以及中华优秀传统文化”纳入为学生必须掌握的能力。这反映出澳门（　　）
A．注重践行“九二共识” B．加强国家认同教育
C．转变社会、经济制度 D．注重民生改善工程
【答案】B
【知识点】澳门回归
【解析】【分析】据材料“将“正确认识祖国和澳门的历史以及中华优秀传统文化”纳入为学生必须掌握的能力”可知，材料强调学生要掌握正确认识祖国和澳门历史以及中华优秀传统文化的能力，这有助于增强学生对国家历史文化的认同感，加强国家认同教育 ，B符合题意；
“九二共识” 是关于台湾海峡两岸均坚持一个中国原则的共识，与澳门历史教材编写内容无关，排除A；
澳门实行 “一国两制”，其社会、经济制度保持不变，题干中教材内容的调整与转变社会、经济制度无关，排除C；
题干主要围绕历史教材内容的变化，未涉及民生改善工程，如就业、医疗、住房等方面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查港澳回归的知识。难度适中，理解题干信息，掌握港澳回归的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．（2025·广东模拟）1972年3月1日，《纽约时报》发表社论：“尼克松政府最终书写了历史，他的对华政策引人注目地成为杰出外交的范本。”该社论评述的是（　　）
A．和平共处五项原则提出 B．中美两国关系开始走向正常化
C．中美正式建立外交关系 D．中国恢复在联合国的合法席位
【答案】B
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，20世纪70年代，国际形势发生变化，美国在美苏争霸中处于守势，尼克松政府为了改善美国的国际地位，调整对外战略。1972年尼克松访华，中美双方在上海签署《联合公报》，结束了两国长期以来的敌对状态，两国关系开始走向正常化，这一举措在国际上引起巨大反响，B项符合题意；
和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出，与尼克松政府的对华政策无关，排除A；
中美正式建交是在1979年，尼克松在1974年因“水门事件”辞职，所以1972年社论不可能是针对中美正式建交进行的评述，排除C；
1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，这主要是亚非拉等发展中国家共同努力的结果，和尼克松政府的对华政策无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中美建交的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中美建交的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．（2025·广东模拟）公元前3世纪至公元2世纪，罗马以罗马城为中心修筑了10万千米的公共大道，20万千米的地方道路，建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络。这满足了当时罗马（　　）
A．民主政治的需求 B．对外扩张的需求
C．城邦经济的要求 D．传统文化的要求
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】据材料“建立起遍及欧洲、北非和中东的道路网络”和所学知识可知，公元前 3 世纪至公元 2 世纪，罗马不断对外扩张，建立起庞大的帝国。道路网络的修筑有利于军队快速调动、物资运输以及对新征服地区的管理和控制，满足了罗马对外扩张的需求，B符合题意；
罗马建立的道路网络主要是为了满足军事、政治和经济等方面需求，与民主政治并无直接关联，排除A；
罗马修筑的道路网络更多是服务于整个帝国的统治，并非单纯满足城邦经济要求，当时罗马已逐渐发展为庞大帝国，超越了城邦范畴，排除C；
题干中道路网络的修筑主要是基于现实的政治、军事、经济等功能性需求，和传统文化要求没有直接联系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马帝国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握罗马帝国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
22．（2025·广东模拟）下表是11——13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知，这些特许状（　　）
颁发者 内容
亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官
理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税
A．巩固了封建专制 B．推动了城市自治
C．强化了封建等级 D．促进了大学民主
【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官”“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税”可知，伦敦市民能任命市长和法官，还拥有举办集市及免关税的权利，这使得城市在一定程度上获得了行政、经济等方面的自治权，推动了城市自治的发展 ，B符合题意；
材料中给予市民任命市长和法官的权力、举办集市并免关税等，这些举措在一定程度上削弱了封建君主对城市的直接控制，排除A；
这些特许状赋予市民更多权利，有利于市民阶层发展，冲击了封建等级秩序，排除C；
材料主要围绕商业及城市特许状内容，未涉及大学相关信息，与促进大学民主无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧城市的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西欧城市的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
23．（2025·广东模拟）日本自“大化”开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍，如“明治”出自《周易》，“昭和”出自《尚书》等。这反映了（　　）
A．社会转型的实现 B．中国文化的影响
C．明治维新的成效 D．日本文化的消失
【答案】B
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】据材料“这些年号大多出自中国典籍”可知，日本大量年号出自中国典籍，充分体现了中国文化在历史上对日本文化的深刻影响，从文化符号（年号）层面反映了中国文化传播到日本并被吸收借鉴，B符合题意；
题干未涉及日本社会转型相关内容，如生产方式、社会制度等方面的转变，排除A；
明治维新主要涉及日本在政治、经济、军事、文化等多方面向西方学习进行近代化改革，排除C；
日本年号虽多源自中国典籍，但不能就此说明日本文化消失，日本有其独特的传统文化，如茶道、武士道等依然存在并传承，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查大化改新的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大化改新的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
24．（2025·广东模拟）16世纪，《蒙田随笔集》风靡欧洲，成为“正直人的枕边书”，书中提到“欢乐，也属人生一大得益……每个人自己创造自己的命运”。该书作者的言论强调了（　　）
A．封建君主专制 B．自由平等思想
C．人文主义思潮 D．理性主义观念
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，人文主义是文艺复兴时期的核心思潮，强调以人为中心而不是以神为中心，重视人的价值和尊严，追求现实生活中的幸福。《蒙田随笔集》中提到 “欢乐，也属人生一大得益…… 每个人自己创造自己的命运”，体现了对人的价值和主观能动性的重视，C符合题意；
封建君主专制强调君主的绝对权威和统治地位，与《蒙田随笔集》中强调个人的欢乐和命运由自己创造的观点相悖，排除A；
自由平等思想主要强调人们在政治、社会等方面享有平等的权利和自由，《蒙田随笔集》中没有明确提及关于自由和平等权利的内容，排除B；
16 世纪时启蒙运动尚未开始，且《蒙田随笔集》中的言论主要体现的是对人性和人的价值的关注，而非理性主义强调的理性思考和批判精神，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴的知识。难度适中，理解题干信息，掌握文艺复兴的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
25．（2025·广东模拟）与下图油画《拿破仑一世加冕大典》描绘的情景直接相关的历史事件是（　　）
法国画家大卫受邀记录了1804年发生在欧洲的这一重大事件。图中拿破仑站在画面的中心位置，自己给皇后加冕，教皇无力地坐在其身后，默认这一情景。
A．攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国成立
C．“光荣革命”胜利 D．法兰西第一帝国建立
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“油画《拿破仑一世加冕大典》”“法国画家大卫受邀记录了1804年发生在欧洲的这一重大事件。图中拿破仑站在画面的中心位置，自己给皇后加冕，教皇无力地坐在其身后，默认这一情景。”和所学知识可知，画中拿破仑站在中心位置，亲自为皇后约瑟芬加冕，而非由教皇庇护七世完成仪式，体现了拿破仑对皇权的绝对掌控。其背景是1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，他采取一系列措施，适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政，D符合题意；
攻占巴士底狱和法兰西第一共和国成立均属于法国大革命早期事件，与1804年的加冕无关，排除AB；
“光荣革命”胜利是发生于1688年的英国历史事件，与法国无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查法国大革命的知识。难度适中，理解题干信息，掌握法国大革命的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
26．（2025·广东模拟）霍布斯鲍姆“年代四部曲系列”图书中阐述了历史上某一时期“工业”“工人阶级”“资本主义”等新词汇的发明和流行。这一时期最有可能列入四部曲系列中的（　　）
A．《革命的年代：1789——1848》
B．《资本的年代：1848——1875》
C．《帝国的年代：1875—1914》
D．《极端的年代：1914——1991》
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据所学知识可知，1789 - 1848 年期间，发生了法国大革命（1789 年开始）和第一次工业革命（18 世纪 60 年代 - 19 世纪 40 年代） 。第一次工业革命极大地推动了生产力发展，工厂制兴起，“工业” 得到快速发展，催生了 “工人阶级”，同时资本主义经济迅速发展，“资本主义” 相关概念也更加流行，所以这一时期符合新词汇发明和流行的背景，A符合题意；
《资本的年代：1848 - 1875》，此时 “工业”“工人阶级”“资本主义” 等概念已经在第一次工业革命期间兴起并流行，并非在这一时期才发明和流行，排除B；
《帝国的年代：1875 - 1914》，这一时期主要是第二次工业革命发展、帝国主义列强瓜分世界等特征，排除C；
《极端的年代：1914 - 1991》，涵盖了两次世界大战、冷战等重大历史阶段，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查工业革命、资产阶级革命的知识。难度适中，理解题干信息，掌握工业革命和资产阶级革命的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
27．（2025·广东模拟）美国历史上有位将军在某场战争前以“我要为家乡而战”为由拒绝了联邦的任命，战后却说“收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人”。这一战争最有可能是（　　）
A．独立战争 B．“光荣革命”
C．南北战争 D．第一次世界大战
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，南北战争前，美国南北经济制度差异巨大，南方种植园经济与北方工业经济矛盾尖锐。南方一些人更倾向于维护本地区（家乡）的利益，所以会有将军以 “我要为家乡而战” 拒绝联邦任命。战后，美国实现了统一，为了国家的重建和团结，呼吁 “收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人” ，符合南北战争的背景和战后需求，C符合题意；
美国独立战争是为了摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，作战双方是美国殖民地人民与英国殖民者，并不存在 “为家乡而战” 拒绝联邦任命，战后又呼吁团结继续当美国人的情境，排除A；
“光荣革命” 是英国资产阶级和新贵族发动的一场非暴力宫廷政变，与美国无关，排除B；
美国参加第一次世界大战是作为协约国一方参与国际战争，主要是基于自身的国家利益、国际形势等因素，并非国内 “为家乡而战” 的情境，战后也不存在这种国内团结的呼吁情境，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查南北战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握南北战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
28．（2025·广东模拟）19世纪的美洲，有位英雄坚称：“公民们，我不是你们的君主……‘解放者’的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”这位历史人物（　　）
A．领导了印度民族大起义 B．推动了卡德纳斯改革
C．发起非暴力不合作运动 D．领导了拉美独立运动
【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，19 世纪，拉丁美洲掀起独立运动，西蒙 玻利瓦尔是重要领导人之一，他率领军队解放了许多殖民地，被称为 “解放者”，并且他拒绝称帝称王，D符合题意；
印度民族大起义是印度人民反抗英国殖民统治的起义，主要领导者如章西女王等，发生在亚洲，与题干中 19 世纪美洲的背景不符，排除A；
卡德纳斯改革是 20 世纪 30 年代墨西哥总统卡德纳斯进行的资产阶级民主改革，主要涉及土地改革、国有化运动等内容，和题干中 “解放者” 称号以及拒绝登王位的表述不相关，排除B；
非暴力不合作运动是 20 世纪初印度甘地发起的反抗英国殖民统治的运动，发生在亚洲，与美洲无关，排除C。
故答案为：D。【点评】本题考查拉美独立运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握拉美独立运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
29．（2025·广东模拟）1930年苏联执行的104个技术援助协议中约有84个是和美国、德国公司签订的，1932年其重工业部门中约有6800名外国专家，大部分来自美、英、德等国家。该现象出现的主要原因是（　　）
A．苏联的粮食收购危机 B．资本主义世界经济危机
C．苏联集体农庄的优势 D．新经济政策的成效显著
【答案】B
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】据材料“1932年其重工业部门中约有6800名外国专家，大部分来自美、英、德等国家”和所学知识可知，1929 - 1933 年资本主义世界爆发经济大危机，大量企业倒闭，工人失业，技术人才也面临就业困境。而此时苏联正处于工业化建设时期，急需技术和人才，所以能吸引大量美、英、德等国的公司签订技术援助协议，以及外国专家前往苏联，B符合题意；
苏联的粮食收购危机主要影响的是农业和粮食供应方面，与苏联大量引进外国技术援助协议和外国专家并无直接关联 ，排除A；
苏联集体农庄主要是农业生产组织形式，主要涉及农业领域，排除C；
新经济政策在 1928 年左右基本被停止，到 1930 - 1932 年时，新经济政策已经不是苏联经济的主导模式，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查斯大林模式和资本主义经济危机的知识。难度适中，理解题干信息，掌握斯大林模式及资本主义经济危机的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
30．（2025·广东模拟）1972年，联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。截至2024年，世界遗产总数为1223项，分布在世界196个国家；非物质文化遗产788项，分布在150个国家。这体现了（　　）
A．世界多极化 B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多样化
【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，世界遗产和非物质文化遗产来自不同国家，反映了各个国家和民族独特的文化内涵和传统。联合国教科文组织对它们进行保护，体现了对不同文化的尊重和认可，彰显了文化多样化的特征，D符合题意；
题干中关于世界文化和自然遗产、非物质文化遗产的分布及保护情况，与世界政治格局的多极化无关，排除A；
材料中强调的是文化遗产的保护和分布，并非经济领域的全球化现象，排除B；
材料中强调的是文化遗产的保护和分布，和社会信息化无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查联合国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握联合国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31．（2025·广东模拟）货币形制的演进见证了社会历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时期各国使用的货币
秦 韩 赵 魏 楚 燕 齐
材料二 秦汉铸币，一般以文字形式在币面注明钱币本身重量。唐朝开始，铜钱不再用钱文标明重量，都以“宝”相称。北宋时，由于铁钱笨重不便，纸币“交子”在四川地区应运而生。为保证信用，宋仁宗设置益州“交子务”，自此，“交子”与铁钱并行成为川、峡四路的法定货币。
——摘编自顾雅君《中国货币演进史》
材料三
明初，禁用金银交易，到成化、弘治以后，白银才被官方认可为合法货币，其中最重要的是赋役折银……白银渗透到人们的日常生活中，使得市场前所未有地活跃。嘉靖年间，白银货币化过程基本完成，整个社会产生了巨大的白银需求，中国由此主动走向了世界。
——摘编自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期货币使用呈现的状况，并指出改变这一状况的重要历史人物。
（2）根据材料二，指出宋朝货币的新变化，结合所学知识，分析新货币能成为法定货币进行流通的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，阐述明朝“白银货币化”的意义。
【答案】（1）状况：使用的货币形制多样（多种货币同时使用、各国使用不同的货币）。
历史人物：秦始皇（或嬴政）。
（2）新变化：四川地区出现纸币“交子”（出现“交子”、“交子”与铁钱并行）。
原因：政府加强管理，保证其信用；纸币便于携带；商品经济发展的需要；北宋印刷技术发展的推动。
（3）意义：推动明朝商品经济的发展；促进赋税改革的实施；促进全球性经济的互动。
【知识点】秦巩固统一的措施；宋代的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】（1）本题考查战国时期的货币及秦朝统一货币的知识。根据材料和所学知识可知，观察材料一中战国时期各国货币的图片，能明显看到秦国的圆形方孔钱、韩国的布币等，形态各异。这清晰地表明战国时期各国使用的货币形制丰富多样，多种货币在不同国家同时存在、各自流通，没有形成统一的货币体系。根据所学知识可知，秦始皇嬴政统一六国后，为了加强国家的统一管理，在经济方面采取了统一货币的重要举措。他废除了六国原有的各种货币，在全国范围内推行秦国的圆形方孔半两钱，从而改变了战国时期货币混乱的局面，实现了货币的初步统一。
（2）本题考查交子的知识。根据材料“北宋时，由于铁钱笨重不便，纸币'交子'在四川地区应运而生......'交子'与铁钱并行成为川、峡四路的法定货币。”和所学知识可知，北宋时期，由于铁钱存在笨重不便的问题，在四川地区诞生了纸币 “交子” ，并且 “交子” 与铁钱并行，这是货币形式上的重大创新，打破了以往单纯以金属货币流通的局面。根据材料“为保证信用，宋仁宗设置益州'交子务'”和所学知识可知，宋仁宗设置益州 “交子务”，这一官方机构的设立，对 “交子” 的发行、兑换等环节进行规范管理，有力地保证了 “交子” 的信用，让人们愿意接受并使用它作为交易媒介。与笨重的铁钱相比，纸币 “交子” 具有轻便易携带的特点，在商业交易中能极大地提高交易效率，方便了商人的长途贸易和日常交易。宋朝时期商业繁荣，城市商业活动活跃，市场交易规模不断扩大。原有的金属货币在数量和流通便利性上难以满足日益增长的商业需求，“交子” 这种新的货币形式应运而生，适应了商品经济发展的需要。北宋时期印刷技术有了较大发展，为 “交子” 的印制提供了技术支持，使得 “交子” 能够批量生产并在市场上流通。
（3）本题考查白银货币化。根据材料和所学知识可知，白银被官方认可为合法货币后，渗透到人们日常生活的方方面面。白银具有价值稳定、易于分割和保存等优点，作为主要货币在市场上流通，极大地促进了商品交换的进行，使市场交易更加活跃，推动了明朝商品经济的繁荣发展。白银货币化使得赋税征收以白银为标准，简化了税收征收的流程，改变了以往实物税和力役税为主的复杂状况，同时也适应了商品经济发展下货币经济的趋势，促进了赋税改革的顺利实施。对白银有巨大需求，而中国自身白银产量有限，这促使中国积极参与对外贸易，通过出口丝绸、瓷器、茶叶等商品从海外换取大量白银。在这一过程中，中国与世界其他国家和地区建立了更紧密的经济联系，促进了全球性经济的互动与交流，使中国逐渐融入世界经济体系。
故答案为：
（1）状况：使用的货币形制多样（多种货币同时使用、各国使用不同的货币）。
历史人物：秦始皇（或嬴政）。
（2）新变化：四川地区出现纸币“交子”（出现“交子”、“交子”与铁钱并行）。
原因：政府加强管理，保证其信用；纸币便于携带；商品经济发展的需要；北宋印刷技术发展的推动。
（3）意义：推动明朝商品经济的发展；促进赋税改革的实施；促进全球性经济的互动。
【点评】本题考查战国时期的货币及秦朝统一货币、交子、白银货币化的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）状况：根据材料和所学知识可知，观察材料一中战国时期各国货币的图片，能明显看到秦国的圆形方孔钱、韩国的布币等，形态各异。这清晰地表明战国时期各国使用的货币形制丰富多样，多种货币在不同国家同时存在、各自流通，没有形成统一的货币体系。
历史人物：根据所学知识可知，秦始皇嬴政统一六国后，为了加强国家的统一管理，在经济方面采取了统一货币的重要举措。他废除了六国原有的各种货币，在全国范围内推行秦国的圆形方孔半两钱，从而改变了战国时期货币混乱的局面，实现了货币的初步统一。
（2）新变化：根据材料“北宋时，由于铁钱笨重不便，纸币'交子'在四川地区应运而生......'交子'与铁钱并行成为川、峡四路的法定货币。”和所学知识可知，北宋时期，由于铁钱存在笨重不便的问题，在四川地区诞生了纸币 “交子” ，并且 “交子” 与铁钱并行，这是货币形式上的重大创新，打破了以往单纯以金属货币流通的局面。
原因：根据材料“为保证信用，宋仁宗设置益州'交子务'”和所学知识可知，宋仁宗设置益州 “交子务”，这一官方机构的设立，对 “交子” 的发行、兑换等环节进行规范管理，有力地保证了 “交子” 的信用，让人们愿意接受并使用它作为交易媒介。与笨重的铁钱相比，纸币 “交子” 具有轻便易携带的特点，在商业交易中能极大地提高交易效率，方便了商人的长途贸易和日常交易。宋朝时期商业繁荣，城市商业活动活跃，市场交易规模不断扩大。原有的金属货币在数量和流通便利性上难以满足日益增长的商业需求，“交子” 这种新的货币形式应运而生，适应了商品经济发展的需要。北宋时期印刷技术有了较大发展，为 “交子” 的印制提供了技术支持，使得 “交子” 能够批量生产并在市场上流通。
（3）意义：根据材料和所学知识可知，白银被官方认可为合法货币后，渗透到人们日常生活的方方面面。白银具有价值稳定、易于分割和保存等优点，作为主要货币在市场上流通，极大地促进了商品交换的进行，使市场交易更加活跃，推动了明朝商品经济的繁荣发展。白银货币化使得赋税征收以白银为标准，简化了税收征收的流程，改变了以往实物税和力役税为主的复杂状况，同时也适应了商品经济发展下货币经济的趋势，促进了赋税改革的顺利实施。对白银有巨大需求，而中国自身白银产量有限，这促使中国积极参与对外贸易，通过出口丝绸、瓷器、茶叶等商品从海外换取大量白银。在这一过程中，中国与世界其他国家和地区建立了更紧密的经济联系，促进了全球性经济的互动与交流，使中国逐渐融入世界经济体系。
32．（2025·广东模拟）历史事件是通过历史人物的活动来构成与展现的，历史人物的人生及所思、所为往往反映了时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 十二岁（1884年）应试学院……辄埋头钻研，顾颇喜词章（注：诗文的总称）……甲午年二十二……战事起，惋愤时局……顾益读译书，治算学、地理、历史等。
——摘自梁启超《三十自述》
材料二 下表为梁启超年谱（部分）。
年份 主要事迹
1895年 六月协助康有为创办《万国公报》，为主要撰稿人；七月协助康有为创办强学会，任书记员。
1896年 七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章。
1897年 五月所辑的《西政丛书》出版；九月创办大同译书局；十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂。
材料三 从国民自觉方面看来，意识一日比一日鲜明。自觉是什么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。
——摘编自梁启超《五十年中国进化概论》（1922年）
（1）根据材料一，指出梁启超在22岁前后个人在学习内容方面的变化，并结合所学知识分析该变化所展现的重大时代变迁。
（2）根据材料二，归纳梁启超传播西学的主要方式，并结合所学知识分析其行为产生的主要影响。
（3）根据材料三，提炼出国民自觉意识的内涵，并结合当时某一重大历史事件加以说明。
【答案】（1）变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。
（2）方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。（影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。
（3）内涵：主权独立、人民民主、民族自决等。说明（示例）：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，体现了中国人民为追求民族独立而不懈斗争的爱国精神。
【知识点】戊戌变法；五四运动；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）本题考查梁启超早年的学习经历。据材料 “辄埋头钻研，顾颇喜词章”可知，梁启超 12 岁时专注于传统诗文，据材料“愤愤时局…… 顾益读译书，治算学、地理、历史等”可知，22 岁时开始学习西方的算学、地理、历史等知识，所以是由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。据所学知识可知，1894 - 1895 年甲午中日战争爆发，中国战败，签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前加剧。在这种背景下，像梁启超这样先进的知识分子认识到传统学术不足以挽救民族危亡，开始向西方寻求新的思想和知识，探索救亡图存之道。
（2）本题考查戊戌变法。据材料“七月协助康有为创办强学会，任书记员”可知，1895 年七月协助康有为创办强学会，通过组织学会凝聚维新力量，传播维新思想。据材料“七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章”可知，1896 年七月创办《时务报》，并撰写发表《变法通议》《西学书目表》等文章，利用报刊这一舆论阵地宣传西学和维新主张。据材料“五月所辑的《西政丛书》出版”可知，1897 年五月所辑的《西政丛书》出版，通过翻译西方政治等方面书籍，向国人介绍西方政治制度等知识。据材料“十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂”可知，1897 年十月任湖南时务学堂中文总教习，十一月创办女学堂，通过教育培养维新人才，传播西学知识。据所学知识可知，通过上述多种方式，将西方的政治学说、科学知识等传播开来，使更多人了解到维新思想，推动维新思想的传播；打破传统思想束缚，让民众接触到新的观念、知识，促进民众思想的解放，为社会变革营造思想氛围；宣传救亡图存思想，唤起民众对国家命运的关注，激发爱国热情和民族意识，促使民众参与到挽救民族危亡的行动中来；维新思想的广泛传播和人才的培养，为戊戌变法的开展奠定了思想和人才基础，推动了戊戌变法的兴起；创办学堂等行为，引入新的教育内容和方式，推动了中国近代教育的发展和变革。
（3）本题考查近代民族意识觉醒的知识。据材料 “觉得凡是中国人都没有权来管中国的事” 可知，过去中国主权不独立，受到列强侵略和干涉，民族不能自主；据材料“觉得凡是中国人都有权来管中国的事” 可知，中国人民应该拥有民主权利，能够自主管理国家事务，体现了主权独立、人民民主、民族自决等内涵。据所学知识可知，五四运动发生在 1919 年，巴黎和会上中国外交失败，引发了广大民众的强烈不满。青年学生率先走上街头，高呼 “外争主权，内惩国贼” 等口号，举行示威游行。工人阶级也加入斗争行列，形成了广泛的群众运动。这一运动彻底地反对帝国主义和封建主义，体现了中国人民为追求民族独立、维护国家主权而不懈斗争的爱国精神，充分展现了国民自觉意识中主权独立、民族自决等内涵。
故答案为：
（1）变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。
（2）方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。（影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。
（3）内涵：主权独立、人民民主、民族自决等。说明（示例）：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，体现了中国人民为追求民族独立而不懈斗争的爱国精神。
【点评】本题考查戊戌变法、五四运动、中国近代教育发展的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）变化：据材料 “辄埋头钻研，顾颇喜词章”可知，梁启超 12 岁时专注于传统诗文，据材料“愤愤时局…… 顾益读译书，治算学、地理、历史等”可知，22 岁时开始学习西方的算学、地理、历史等知识，所以是由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。
时代变迁：据所学知识可知，1894 - 1895 年甲午中日战争爆发，中国战败，签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前加剧。在这种背景下，像梁启超这样先进的知识分子认识到传统学术不足以挽救民族危亡，开始向西方寻求新的思想和知识，探索救亡图存之道。
（2）方式：据材料“七月协助康有为创办强学会，任书记员”可知，1895 年七月协助康有为创办强学会，通过组织学会凝聚维新力量，传播维新思想。据材料“七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章”可知，1896 年七月创办《时务报》，并撰写发表《变法通议》《西学书目表》等文章，利用报刊这一舆论阵地宣传西学和维新主张。据材料“五月所辑的《西政丛书》出版”可知，1897 年五月所辑的《西政丛书》出版，通过翻译西方政治等方面书籍，向国人介绍西方政治制度等知识。据材料“十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂”可知，1897 年十月任湖南时务学堂中文总教习，十一月创办女学堂，通过教育培养维新人才，传播西学知识。
影响：据所学知识可知，通过上述多种方式，将西方的政治学说、科学知识等传播开来，使更多人了解到维新思想，推动维新思想的传播；打破传统思想束缚，让民众接触到新的观念、知识，促进民众思想的解放，为社会变革营造思想氛围；宣传救亡图存思想，唤起民众对国家命运的关注，激发爱国热情和民族意识，促使民众参与到挽救民族危亡的行动中来；维新思想的广泛传播和人才的培养，为戊戌变法的开展奠定了思想和人才基础，推动了戊戌变法的兴起；创办学堂等行为，引入新的教育内容和方式，推动了中国近代教育的发展和变革。
（3）内涵：据材料 “觉得凡是中国人都没有权来管中国的事” 可知，过去中国主权不独立，受到列强侵略和干涉，民族不能自主；据材料“觉得凡是中国人都有权来管中国的事” 可知，中国人民应该拥有民主权利，能够自主管理国家事务，体现了主权独立、人民民主、民族自决等内涵。
说明（示例）：据所学知识可知，五四运动发生在 1919 年，巴黎和会上中国外交失败，引发了广大民众的强烈不满。青年学生率先走上街头，高呼 “外争主权，内惩国贼” 等口号，举行示威游行。工人阶级也加入斗争行列，形成了广泛的群众运动。这一运动彻底地反对帝国主义和封建主义，体现了中国人民为追求民族独立、维护国家主权而不懈斗争的爱国精神，充分展现了国民自觉意识中主权独立、民族自决等内涵。
33．（2025·广东模拟）目录是一本书的索引，是对全书内容的提纲挈领。阅读材料，完成下列要求。
材料 下表为李筠《西方史纲：文明纵横3000年》一书的目录（部分）。
第四章 现代 一、更新：现代西方是怎么来的？ 二、翻转：文艺复兴只是文艺？ 三、裂教：宗教改革有没有摧毁基督教？ 四、扩张：大航海只有血与火？ 五、宪章：自由和强国何以兼容？ 六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？ 七、生意：荷兰为什么输给了英国？ 八、假象：太阳王路易十四真的风光无限？ 九、启蒙：什么是经典的现代性？ 十、革命：天地从此焕然一新了吗？ 十一、独立：美国是从哪里冒出来的？ 十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？
（1）如果你想了解英国资产阶级革命的相关历史，应该选择阅读哪一节内容？
（2）根据材料并结合所学知识，任选两个标题自拟一个主题，并围绕这一主题进行简要论述。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，符合逻辑）
【答案】（1）五、宪章：自由和强国何以兼容？
（2）选择标题：“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：思想解放促进社会进步。
论述：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。
结论：文艺复兴和启蒙运动都推动了资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命
【解析】【分析】（1）本题考查英国资产阶级革命。哪一节：根据所学可知，英国资产阶级革命的核心是建立君主立宪制，这涉及宪政制度的建立。目录中第五节标题“宪章：自由和强国何以兼容？”中的“宪章”对应《大宪章》《权利法案》等宪政文献，自由与强国的兼容正反映君主立宪制下议会与王权的制衡关系。
（2）本题考查文艺复兴和启蒙运动的知识。标题：任意选择材料中具有联系的两个事件，如选择“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：根据选择的标题二、九，即文艺复兴和启蒙运动，根据其贡献拟定主题为：思想解放促进社会进步。
论述：根据拟定的主题，结合文艺复兴和启蒙运动对欧洲社会的影响进行论述说明，最后得出结论即可。如：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。总之，文艺复兴和启蒙运动推动资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
故答案为：
（1）五、宪章：自由和强国何以兼容？
（2）选择标题：“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：思想解放促进社会进步。
论述：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。
结论：文艺复兴和启蒙运动都推动了资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
【点评】本题考查英国资产阶级革命、文艺复兴和启蒙运动的相关。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）哪一节：根据所学可知，英国资产阶级革命的核心是建立君主立宪制，这涉及宪政制度的建立。目录中第五节标题“宪章：自由和强国何以兼容？”中的“宪章”对应《大宪章》《权利法案》等宪政文献，自由与强国的兼容正反映君主立宪制下议会与王权的制衡关系。
（2）标题：任意选择材料中具有联系的两个事件，如选择“二、翻转：文艺复兴只是文艺？”和“九、启蒙：什么是经典的现代性？”
主题：根据选择的标题二、九，即文艺复兴和启蒙运动，根据其贡献拟定主题为：思想解放促进社会进步。
论述：根据拟定的主题，结合文艺复兴和启蒙运动对欧洲社会的影响进行论述说明，最后得出结论即可。如：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。启蒙运动为新兴的资产阶级提供了有力的思想武器，对美国独立战争和法国大革命都产生了重要影响。总之，文艺复兴和启蒙运动推动资本主义社会的产生和发展，思想解放是社会进步的重要推动力。
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