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2023-2024学年度统编版五年级下册“期末学习能力检测题”
语 文
时间：90分钟 满分：100分
亲爱的小朋友，五年级就快结束了，学习小伙伴妙妙又要邀请你一起去畅游学习乐园了，期待你的出色表现哟！
第一站 传统文化宫 （17分）
1. 跟着妙妙来到传统文化宫门口，入场券就是要在门边的书写展示栏写一段话，要做到行款整齐，力求美观。（2分）
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
——习近平
2. 进到传统文化宫，来到了汉字乐园，和妙妙一起来邀游汉字文化乐园吧。（6分）
（1）猜字谜。（2分）
一家十一口（ ） 七十二小时（ ）
（2）“令”字的本义为人生在屋内发号施令。下列甲骨文中表示“令”字的是 （ ）。（2分）
（3）有趣的歇后语。（2分）
咸菜烧豆腐-- 寿星公吊颈--
3. 汉字有趣，古诗文更有韵味，和妙妙一起来感受古诗文的无穷韵味吧。（9分）
（1）【心怀童真】总有一些记忆让我们心动神移，它是“ ”，也像条阴学种瓜”的天真烂漫，是“牧童归去横牛背， ”的悠然闲适。
（2）【心系家园】总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“ ， ”的忧国忧民，是杜甫心中“ ，青春作伴好还乡”的振奋欣喜。
（3）【心有准则】总有一些准则让我们崇德向善，它是“恻隐之心， ”的点滴善意，是“ ，则能有所不为”的处世之道。
（4）【心有智慧】总有一些人让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问：“ ，何如？”也是杨氏之子巧妙的回答：“ 。”
第二站 故乡之恋园（16分）
4. 来到第二站故乡之恋园，首先和妙妙一起来感受童年之趣。（14分）
爸爸经常向我讲述他那金色的童年。每到夏天，他们这些cōng míng（ ）可爱的小伙伴们都会在乡村无拘无束地、痛快的wán shuǎ（ ），在田间自由自在地、放（肆律）地nà hǎn（ ），在林中漫无目的地、随意地xián guàng（ ）。
他们村庄的后面有一条清澈的小河，里面停泊(bó pō)了一条小舟，舟上总有一位慈（祥 祥）的老爷爷站在船（稍 艄）上（眺 跳）望着，笑呵呵(hē kē)同他们这些调皮的孩子们打招呼。
（1）根据拼音在括号里写出相应的词语。（4分）
（2）用“√”选择正确的汉字和读音。（6分）
（3）用静态描写和动态描写手法描绘村庄后面的小河，写出它的动静之美。（4分）
村庄的后面有一条清澈的小河，
5. 继续和妙妙一起来感受故乡的诗意美景吧。（2分）
大自然美景，你只要用眼去看，用耳聆听，用心感悟，一切皆可爱！一切皆诗意：“ ，子规声里雨如烟”展现了初夏的旖旎风光；“人间桂花落， ”却写出了故乡山野的寂静。
第三站 名著阅读廊（9分）
6. 很快就来到了第三站“名著阅读廊”，妙妙想检查一下你这个学期阅读名著的情况，相信你能接受妙妙的挑战。（9分）
（1）请将与该人物有关的事件填在括号内。（填序号）（4分）
①与孙悟空斗战斗法 ②下界招抚猴王
③削骨还父 ④举天兵神将，杀向花果山
太白金星（ ） 托塔天王（ ） 哪吒（ ） 二郎神（ ）
（2）我国古典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象。下面的句子描写的人物是______。（1分）
丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，相貌堂堂，手提八十二斤青龙偃月刀，膝下千里赤兔胭脂兽，真乃世之虎将。
（3）这个学期，我们徜徉书海，开启了中国古典名著的阅读之旅。请把你最喜欢的古典名著推荐给大家，并写出推荐理由（至少两条）。（4分）
第四站 快乐阅读屋（28分）
7. 非连续性文本阅读。（6分）
科学小实验：胡椒粉与盐巴的分离
思考：炒炒不小心将厨房里的胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法可以将它们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作： ①将盐巴与胡椒粉混合在一起。
②用筷子搅拌均匀。
③将塑料汤勺放在衣服上摩擦后，放在盐巴与胡椒粉的上方。
④胡椒粉黏附在汤勺上。
（1）将塑料汤勺放在衣服上摩擦的作用是（ ）
A. 产生静电，吸附物体 B. 使塑料汤勺更干净
（2）把摩擦后的塑料汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在汤勺上，说明了（ ）
A. 胡椒粉自身带有静电 B. 胡椒粉比盐巴轻
（3）摩擦可以产生静电，你在生活中还观察到了哪些类似的现象？下面不属于摩擦生电现象的一项是（ ）
A. 双面胶粘住了泡沫颗粒
B. 晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到“噼啪”的声响，而且伴有蓝光
C. 早上起来梳头时，头发经常会“飘”起来，越理越乱
8. 课内革命文化材料阅读。（13分）
【材料一】
……秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道草英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【材料二】
1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折，面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了：
七绝·改诗赠父亲
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
（1）材料一第一自然段属于 、 描写，从中我们可以感受到 。（4分）
（2）材料二中写到少年毛泽东离家改诗赠父，其中加点词“桑梓”的意思是 ，这一行为让我们感受到 。（3分）
（3）联系上下文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。 （3分）
（4）联系两则材料，请用关键词写一写你眼中的毛主席，填在方框中。（3分）
9. 文学性文本阅读。（9分）
依湖而居
①此湖不大，没有峥嵘的气象。几次搬迁，皆因此湖。
②湖间有一条小河，经过人工雕凿和修葺，与湖相接相连。湖面长满了各种树木，错落的石岩中伸展出一丛丛倔强的小草，间或分散着一簇簇明艳的野花，有金黄的，也有淡紫色的，各自招摇着一种野鄙的情调。坐在湖岸上小憩，风从湖中吹来，可以清晰地听到一种幽幽的声音。一只白鹤停留在石阶上观望，而后又轻轻地飞翔在湖面中央，与其他鸟类形成了一个快乐的世界。湖中有几块较大的岩石，一条条小鱼邻近环绕，黑压压一大片就像一支整齐待发的军队。
③随着一阵雷雨的降临，河中鱼儿开始骚动，河水带动湖面微波，在风声怯怯地抖动中，鱼儿们开始爆发出了旺盛生命力，整条小河形成了一片梦幻般的河流，风雨交加中，河面波涌连起，鱼儿们个个跃至空中，陡生灵气，像是一幅大手笔的浓彩图画。
④每年初夏，湖边的枝条四下飘拂，花朵繁密，远远望去，像是一堆毕毕剥剥正在燃烧的火焰，带给人莫名的振颤与喜悦。清爽的晚上，我常会到湖边走走，有座亭阁，亭子中间有一张石桌、几个石凳，头顶有月光斜斜的流泻下来，整座湖拢于这一帘柔软的薄纱当中，清静的耳廓渐次盈满草虫空灵的鸣唱，那青质纯净得如同一股甘冽的溪流，起得柔和，吟得婉转，好似一幅世外桃园图景，疾徐作歌合乎韵致，各具灵趣，自如行腔。
⑤不远处，便可见车水马龙，宽虹闪烁。因为邻湖相隔，它温柔敦厚的胸脯把纷繁与喧嚣隔绝于世外，让心灵有一处幽静的慰所，让心海中不经意间泛起的浮华沉淀下来。
⑥很庆幸，可以依湖而居。这湖，便是独墅湖。
（1）联系上下文，说说第①自然段中“峥嵘”的意思。（2分）
峥嵘——
（2）本文在描写景物时，第②④自然段偏向于 描写，第③自然段则偏向于______描写，这样写的好处是 。（1+1+3=5分）
（3）作者为什么要因此湖几次搬迁且庆幸可以依湖而居？用“ ”在文中划出答案。（2分）
第五站 表达分享栏（30分）
10. 最后一站啦，继续加油哦。妙妙期待你完美的表现！
你一定有这样一位同学，他或许是擅长画画的“神画手”，或许是乐于助人的“活雷锋”，或许是热爱足球的“神射手”，或许是幽默的“笑话大王”，或许是歌声动听的“金话筒”……请你以《我们班的“______”》为题，写一篇习作。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）通过具体事例，尝试运用动作、语言、神态等描写写出同学的特点；
（3）400字以上。
2023-2024学年度统编版五年级下册“期末学习能力检测题”
语文答案
第一站 传统文化宫 （17分）
1. 书写展示（2分）
要求：行款整齐，力求美观。
2. 汉字乐园（6分）
（1）猜字谜：
一家十一口（ 吉 ）
七十二小时（ 晶 ）
（2）"令"字的甲骨文是（ B ）。
（3）歇后语：
咸菜烧豆腐—— 有言（盐）在先
寿星公吊颈—— 嫌命长
3. 古诗文填空（9分）
（1）童孙未解供耕织 短笛无腔信口吹
（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 白日放歌须纵酒
（3）仁之端也 人有不为也
（4）以子之矛陷子之盾 未闻孔雀是夫子家禽
第二站 故乡之恋园（16分）
4. 童年之趣（14分）
（1）拼音写词：
聪明 玩耍 呐喊 闲逛
（2）选择正确字音：
bó 祥 艄 眺 hē
（3）河水如镜，倒映着蓝天白云，小舟静静地停泊在岸边。
微风拂过，河面泛起涟漪，小舟轻轻摇晃，仿佛在低语。
5. 诗意美景（2分）
绿遍山原白满川 夜静春山空
第三站 名著阅读廊（9分）
6. 名著阅读（9分）
（1）人物与事件匹配：
太白金星（ ② ） 托塔天王（ ④ ） 哪吒（ ③ ） 二郎神（ ① ）
（2）关羽
（3）推荐《西游记》，理由：
故事情节精彩，充满想象力。
人物形象鲜明，如孙悟空勇敢机智。
第四站 快乐阅读屋（28分）
7. 科学小实验（6分）
（1）A （2）B （3）A
8. 革命文化阅读（13分）
（1）动作、神态；毛主席对儿子的深切思念与悲痛。
（2）家乡；少年毛泽东的远大志向和爱国情怀。
（3）英雄为国捐躯，无论葬在何处都是光荣的，不必非要归葬故乡。
（4）作为父亲 不搞特殊 志向远大
9. 文学性文本阅读（9分）
（1）"峥嵘"指气势非凡或险峻。
（2）静态；动态；动静结合使描写更生动，展现湖的多样美。
（3）因为邻湖相隔，它温柔敦厚的胸脯把纷繁与喧嚣隔绝于世外，让心灵有一处 幽静的慰所。"
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