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广东省2025年中考历史最后押题卷（二）
一、选择题
1．（2025·天河模拟）下表为19世纪中后期日本、美国、俄国在的部分措施对比。其共同作用是（　　）
国家 措施
日本 废除封建身份制度，允许贫民自由择业；取消武士特权，推动阶层流动。
美国 颁布解放宣言，解放叛乱州奴隶；允许黑人参军，削弱南方经济基础。
俄国 宣布农奴在法律上获得自由，允许赎买土地，农奴可进城务工。
A．废除了贵族特权 B．实现了自由平等
C．建立了民主政体 D．打破了人身依附
2．（2025·增城模拟）对《世界历史大事记（部分）》的表格内容理解最正确的是（　　）
公元前5000—前3000年 河姆渡文化，种植稻谷，饲养猪、牛
约公元前3500年 埃及，创造文字、产生王权
公元前2000年 希腊克里特文明，出现宫廷建筑、象形文字
A．生产力的发展是文明产生的前提
B．农耕文明的范围和影响不断扩大
C．认识文化遗存主要依靠文献记载
D．差异化的环境造就不同文明成果
3．（2025·中山模拟）孔子主张“礼乐征伐自天子出”；荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上提出“尚同”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，这反映了（　　）
A．百家思想相互交融 B．君主制成为时代潮流
C．百家思想相互驳斥 D．统一成为人们的共识
4．（2023·广州二模）18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明（　　）
A．工业革命出现的根源是能源危机
B．工业革命促进了能源的转型
C．工业革命为能源转型带来了契机
D．能源转型推动工业革命产生
5．（2025·增城模拟）在不断发展的现代社会，人类面临着诸多问题。下表文件要解决的问题是（　　）
时间 名称 主要内容
1992年 《联合国气候变化框架公约》 稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度
1997年 《京都议定书》 温室气体减排成为发达国家的法律义务
2015年 《巴黎协定》 为2020年后全球应对气候变化作出安排
A．人口过快增长 B．地区性冲突
C．生态问题 D．世界粮食问题
6．（2025·增城模拟）19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项中最能体现这一时代特征的是（　　）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．欧美封建制度的逐步衰落 D．启蒙思想在欧美传播
7．（2025·普宁模拟）十六国时期，匈奴人刘渊起兵时自称大单于，其下设有於鹿王、独鹿王等匈奴传统的首领名号。建立前赵后，又另设丞相、御史大夫等汉式官职。这反映前赵政权（　　）
A．由游牧转入农耕 B．受汉族风俗影响
C．制度上胡汉兼用 D．胡汉的对立严重
8．（2025·坪山模拟）以下是近三年来中国政府工作报告中提到的部分成就，其主题是（　　）
2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果； 2024年，“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回； 2025年，国产大飞机C919投入商业运营；
A．科技创新能力显著增强 B．信息基础设施建设加快
C．交通运输网络日益完善 D．国防科技实力稳步提升
9．（2025·坪山模拟）在20世纪初的一个美国小镇上，居民们的生活发生了巨大变化。夜晚，街道被明亮的灯光照亮，人们可以轻松地在夜间出行；许多家庭都拥有了一种新的交通工具，它能够快速地把人们送到想去的地方；工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高。这些变化主要得益于（　　）
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．信息技术革命
10．（2025·四会模拟）清朝前期的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。材料表明清朝（　　）
A．疆域最大 B．民族众多 C．幅员辽阔 D．交通发达
11．（2025·四会模拟）下图为不同时期人们对孔子和儒家思想认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是（　　）
A．孟子、荀子对儒家思想的继承与发展
B．汉武帝将儒家学说确立为正统思想
C．封建统治者采取顺其自然的治国之道
D．科举制规定以儒家经典为研习内容
12．（2025·四会模拟）2024年12月2日蛇年春晚吉祥物“巳升升”正式与我们见面。它萌萌的外表大有来头，既蕴含满满的中式美好寓意，又暗藏很多创新设计巧思。2025年正是乙巳年，首先它的造型参考了甲骨文中的“巳”字，寓意万物生生不息。对甲骨文理解不正确的是（　　）
A．我国有文字可考的历史从商朝开始
B．完整记录中华古老文明的起源
C．我国已发现古文字中最早的成熟文字
D．已经具备汉字结构的基本形式
13．（2025·龙岗模拟）伯罗奔尼撒战争期间，雅典公民大会不顾更懂军事的尼西阿斯的反对，执意作出远征西西里的决策，并任命鼓动者亚西比德为主帅之一。远征期间，亚西比德又被别有用心的人指控“渎神”而被要求回雅典接受审判，亚西比德最终叛逃至敌国斯巴达。这反映雅典（　　）
A．过度依赖精英领导 B．司法遭到敌国渗透
C．决策易被反复操弄 D．军事不被国家重视
14．（2025·龙岗模拟）马克思指出：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”对这句话解读正确的是（　　）
A．土地所有者租地农场主 B．土地所有者农业工人
C．租地农场主土地所有权 D．租地农场主农业工人
15．（2025·清新模拟）对于下图所示内容的解读，最准确的是（　　）
《七月一日，我们祝福您》 举起十二亿强健的臂膀，手捧紫荆花，让我们欢呼那激动人心的日子。 迈开十二亿人铿锵的步伐，奔向那个庄严的时刻——一九九七，七月一日！
A．庆祝党的诞生，歌颂祖国富强
B．发展经济特区，促进对外开放
C．颂扬“一国两制”，捍卫国家统一
D．恢复合法席位，构建世界和平
16．（2025·清新模拟）中共十一届三中全会后，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到对外开放，中国人民书写了现代化建设的壮丽诗篇。其中，在农村能够体现从试点到推广的是（　　）
A．土地改革 B．农业生产合作社
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
17．（2025·饶平模拟）1841年5月30日，广州三元里义勇“刀斧犁锄，在手即成军器”，儿童妇女“喊声亦助兵威”。直到英国援军到达，英军才撤回四方炮台。这一事件体现的是（　　）
A．中国独立主权遭到破坏 B．中华民族的反抗斗志
C．清朝封建专制制度腐朽 D．农民阶级的盲目排外
18．（2025·饶平模拟）晚清驻外领事自1877年首开其例，有资可查且备有籍贯的驻外领事计有108人，其中籍贯是广东、江浙地区的多达64人，占比59.26%，而山西和河北地区却只有1人。据此判断，影响其区域分布的主要因素有（　　）
A．地区自然环境的差异 B．列强殖民统治政策
C．地区近代化发展水平 D．清政府的统治范围
19．（2025·韶关模拟）以下展示的是《新华日报》登载的部分照片的名称，这反映的是（　　）
《我送亲人过大江》 《打到江南区，解放全中国》 《过江去》 《人民解放军占领总统府》
A．重庆谈判 B．抗美援朝 C．淮海战役 D．渡江战役
20．（2025·韶关模拟）国共第一次合作初期，共产党员以个人身份加入国民党后，积极在各地组织工农运动，为国民党在群众中赢得了广泛支持。然而，部分国民党右派却对此表示不满，时常制造摩擦，限制共产党员开展工作。这反映了（　　）
A．合作过程中存在内部矛盾 B．国共合作已经宣告失败
C．国民党获得广大群众支持 D．工农运动阻碍国共合作
二、材料分析题
21．（2025·韶关模拟）华侨的爱国活动在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪末至20世纪初，随着中国社会的动荡与变革，大量中国华侨远赴海外谋生。他们分布在东南亚、美洲、欧洲等地，从事着各种职业，如开餐馆、办工厂、做贸易等。尽管身处异国他乡，但华侨们始终心系祖国，积极参与各种爱国活动，为祖国的革命事业和民族解放运动提供了重要的支持和帮助。
——摘编自任贵祥的《华侨与中国民族民主革命》
材料二 如图为20世纪50~80年代我国侨汇收入统计示意图。
——摘编自任贵祥《新中国三十年侨汇政策研究（1950-1980）》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪末至20世纪初中国华侨大量远赴海外谋生的特点，并分析这些特点的原因。
（2）根据材料二，概括20世纪70年代中国侨汇收入的变化趋势，并结合所学知识指出该时期侨汇收入变化的时代背景。
（3）综合上述材料，谈谈你对中国华侨在近现代史上所起作用的认识。
22．（2025·龙岗模拟）发式又称发型，是指头发梳理的样式。阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代发式演变情况
时期 发式演变情况
商周 出土文物显示，商代发式主要存在辫发和发髻两种。周代中原地区男女普遍采用发髻。男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼。
秦汉 秦人发式融合了中原的发髻和西戎的辫发。汉代受儒家孝道观的影响，重视对头发的保护，男性多以束发为主，女性发髻有堕马髻和高髻等，整体呈现出端庄大方的风格。
唐宋 男性发式已经稳定，出现幞头。《梦溪笔谈》记载，幞头有四脚，按规定只有帝王幞头用硬脚，“晚唐方镇擅命，始僭用硬脚”。唐代女性高髻盛行，式样有几十种之多。
元 北方地区与蒙古族杂居，改变了传统的束发，采取辫发发式。北方地区的汉族女性也受到蒙古影响，流行包髻。
明 男子行冠礼时，必须加戴网巾。在公共场合，有一定身份地位的人在网巾上必须加戴冠巾，否则会被认为失礼；平民百姓为求方便，用了网巾之后，一般不再戴冠巾。妇女仍然崇尚高髻。
清 推行剃发令，男性剃发留辫，女性发式几乎未受影响。
——摘编自付森：《功能需求与符号生产——中国人发式演变逻辑的研究》
材料二 关于近代中国剪辫的历史漫画
漫画1 漫画2 漫画3
标题为《非剪不可》，刊登于1898年，图中剪刀上刻着“世纪进步”，辫子上写着“陈腐的传统”。 标题为《中国的现代化——在上海，中国人当众剪辫子》，刊登于1911年2月5日。 标题为《袁世凯剪下他的辫子》，刊登于1912年3月3日。2月15日，袁世凯被选为临时大总统，次日剪辫。
——摘自缪聪颖：《舆论场中“民国女子头发”研究（1912-1937）》等
材料三 20世纪60年代中期以后相当长的一段时间里，女性几乎都留着齐耳、扎鞭子等单调、刻板、千篇一律的发型。……20世纪80年代以后，人们对美的强烈渴望似乎一夜之间苏醒了。男人的菊花头、旋子头，女人的凤头式、爆炸式，成为当时时尚前卫的标志。
——摘编自刘扬：《中国发式三十年（1978-2018）》
（1）根据材料一，概括中国古代发式演变的特点。结合材料和所学知识，分析影响中国古代发式变化的主要原因。
（2）任选材料二中的一幅历史漫画，对其进行历史解读。
（3）根据材料三，指出20世纪80年代前后中国发式的变化，并分析变化的原因。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
2．【答案】D
【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据材料《世界历史大事记（部分）》信息可知，中国的河姆渡文化、埃及文明、希腊克里特文明各具特色。结合所学可知，历史地理条件不同造就了不同的文明成果。河姆渡文化是长江孕育的成果；埃及文化是尼罗河的馈赠；希腊克里特文明是海洋文明的产物，D项正确；
埃及、希腊出现的文字、王权、宫廷等，不属于生产力，无法得出生产力的发展是文明产生的前提，排除A项；
希腊克里特文明属于海洋文明，不属于农耕文明，排除B项；
认识文化遗存主要依靠文献记载“的说法错误，对文化遗存的认识主要靠考古发掘，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是世界古代文明，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
3．【答案】D
【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】D：根据题干可知，“礼乐征伐自天子出”表达了孔子主张天子权威，有统一的意味；荀子“四海之内若一家”表达了天下一家的统一观念；墨子“尚同”主张上下一心，实现统一；韩非子“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”强调中央集权，也是统一的理念。这些都反映出统一成为当时人们的共识，D项符合题意；
A：题干仅呈现了诸子各自的主张，未体现出百家思想相互交融的内容，A项不符合题意；
B：题干孔子、荀子、墨子的主张未涉及君主制相关内容，不能得出君主制成为时代潮流的结论，B项不符合题意；
C：题干只是分别阐述了诸子的观点，未体现出百家思想相互驳斥的情况，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“百家争鸣”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干“18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。”可知，英国率先开展工业革命是因为英国人率先实现了能源转轨；根据题干“在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源”可知，伴随电和石油等新型能源的使用，第二次工业革命开展起来。综上所述，能源转型推动工业革命的产生，D符合题意；
能源危机的推动因素，不是根源，排除A；
工业革命促进了能源的转型，因果颠倒，排除B；
材料强调的是能源转型推动工业革命，C项因果颠倒，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查两次工业革命的知识。难度适中，理解材料，分析题干信息，掌握第二次工业革命的特点，利用排除法即可作答。
5．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干信息“稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度、温室气体减排成为发达国家的法律义务、为2020年后全球应对气候变化作出安排”可知，以上协议均涉及大气的温室效应，属于生态问题，C项正确；
人口过快增长主要会造成就业困难、教育医疗压力大增 、住房紧张，与题意不符，排除A项；
地区性冲突主要表现在领土争端、民族冲突和种族歧视 等方面，与题意不符，排除B项；
世界粮食问题的主要表现包括粮食价格波动、饥饿人口增加、粮食安全威胁以及粮食系统的不稳定，与题意不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是世界生态问题，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】据所学知识可知，19世纪中后期，美国通过南北战争，废除了奴隶制，进一步巩固和发展了资本主义制度；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，从一个封建国家转变为资本主义国家。这三个国家的发展历程体现了当时世界历史发展中资本主义制度在世界范围内进一步扩展的时代特征，B项正确；
“资本主义制度的初步确立” 主要是指17 - 18世纪早期英法美等国通过资产阶级革命确立资本主义制度，时间与题干不符，排除A项；
“欧美封建制度的逐步衰落” 表述不够全面，不仅欧美地区，日本也在这一时期进行了社会变革走向资本主义，且重点强调的是资本主义制度的发展而非封建制度的衰落，排除C项；
“启蒙思想在欧美传播” 主要是在18世纪，其为早期资产阶级革命提供了思想武器，与19世纪中后期这三国的发展特征不太契合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是资本主义制度的扩展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
7．【答案】C
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】根据材料“匈奴人刘渊起兵时自称大单于，其下设有於鹿王、独鹿王等匈奴传统的首领名号。建立前赵后，又另设丞相、御史大夫等汉式官职”分析可知，前赵政权下保留了匈奴人的额传统首领名号，同时又设置了汉式的官职，这说明前赵政权制度上胡汉兼用，顺应了民族交融的趋势，C符合题意；
材料涉及政治制度，不涉及生产方式，排除A；
材料强调官制方面一方面保留自身特色，另一方面吸收汉族制度，并不涉及风俗，且B项以偏概全，排除B；
材料体现的是民族交融，并不是胡汉对立，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查北方游牧民族内迁的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北方游牧民族内迁的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】A
【知识点】航天事业的发展
【解析】【分析】根据“2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果”可知，这些领域都属于高科技领域，取得新成果体现了我国在这些前沿科技方向的创新能力在不断提升；“ 2024年，‘嫦娥六号’实现人类首次月球背面采样返回”可知，这是航天科技的重大突破，航天科技是高科技的典型代表，该成就彰显了我国在航天科技领域的创新能力；根据“ 2025年，国产大飞机C919投入商业运营”可知，大飞机制造涉及众多高科技技术和复杂工艺，C919投入商业运营表明我国在航空制造这一高科技领域的创新能力得到了显著体现，因此主题是科技创新能力显著增强，A项正确；
题干中所列举的成就，如集成电路、人工智能、量子科技等领域的新成果，“嫦娥六号”月球背面采样返回以及国产大飞机C919投入商业运营，主要体现的是科技创新成果，并非直接针对信息基础设施建设，如网络通信设施、数据中心等建设情况，排除B项；
虽然国产大飞机C919投入商业运营与交。通运输有一定关联，但题干中其他成就如集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果以及“嫦娥六号”成就，都与交通运输网络完善没有直接关系，排除C项；
题干中所列举的成就中，并没有明确体现出与国防科技直接相关的具体内容，集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果，“嫦娥六号”成就以及国产大飞机C919投入商业运营，主要侧重于民用和民用高科技领域，并非主要体现国防科技实力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是中国现代科技发展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国现代科技发展的相关历史知识。
9．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据题干“在20世纪初的一个美国小镇上......街道被明亮的灯光照亮......许多家庭都拥有了一种新的交通工具......工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高”和所学知识可知，第二次工业革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志。电力的应用使街道有了明亮的灯光；内燃机的发明促进了汽车等新型交通工具的诞生；同时，电力驱动机器生产，大幅提高工厂生产效率，与题目描述相符，B项正确；
第一次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用 ，使人类进入“蒸汽时代”，主要成果是蒸汽动力应用于纺织、交通（蒸汽机车、轮船）等领域，与题目中提到的 “明亮的灯光”（电灯）等关键信息不符 ，排除A项；
第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，与题目中20世纪初时间不符，排除C项；
信息技术革命是第三次科技革命的重要组成部分，强调计算机技术、通信技术等信息技术的发展，同样不符合20世纪初这个时间背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．【答案】C
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据材料关键信息“西跨葱岭……北接西伯利亚……东临……南至南海诸岛”可知，清朝的领土不仅包括传统的中原地区，还有内外东北、内外蒙古、青藏高原、新疆、西北等地区，由此可以看出清朝是一个幅员辽阔的统一多民族国家，故选项C符合题意；
A.疆域最大，材料只涉及清朝一个国家和时期，没有对比，不能看出“最大”，不符合题意；
B.民族众多，材料只涉及疆域，不涉及民族，不符合题意；
D.交通发达，材料并不涉及交通情况，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】据题干曲线图可知，汉代儒学认可程度达到最高，结合所学知识可知，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建社会的正统思想，故选项B符合题意；
A. 孟子、荀子对儒家思想的继承与发展 ，孟子、荀子是战国时期儒家代表人物， 从甲处到乙处是秦汉时期，不符合题意；
C. 封建统治者采取顺其自然的治国之道 ，顺其自然是道家思想，秦汉时期没有采用，不符合题意；
D. 科举制规定以儒家经典为研习内容 ，科举制隋朝才出现，秦汉时期就没有科举制，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出示意图发生的变化，再从其中的朝代进行分析变化的原因回答，这就是要对基础知识灵活运用。
12．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】本题属于逆向选择题，“完整记录中华古老文明的起源”夸大了甲骨文的内容与功能，且表述绝对，故选项B符合题意；
A. 我国有文字可考的历史从商朝开始 ，我国有文字可考的历史从商朝开始，符合史实，不符合题意；
C. 我国已发现古文字中最早的成熟文字 ，我国已发现古文字中最早的成熟文字，符合史实，不符合题意；
D. 已经具备汉字结构的基本形式 ，甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合对所学知识的理解识记来分析备选项回答，注意题干中“不正确”的字样，细心分析辨别回答。
13．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】C：根据题干“雅典公民大会不顾尼西阿斯反对执意远征西西里，任命鼓动者亚西比德为主帅，后亚西比德因‘渎神’指控叛逃斯巴达”和结合所学可知，雅典公民大会决策受煽动性言论影响且缺乏连贯性，暴露了直接民主制下决策易被舆论和政治斗争操弄的弊端，C项符合题意；
A：题干公民大会否决军事精英尼西阿斯的意见，说明并非“过度依赖精英领导”，A项不符合题意；
B：亚西比德被指控是雅典内部政治斗争结果，题干未提及敌国渗透司法程序，B项不符合题意；
D：雅典发动西西里远征体现对军事的重视，只是决策不理性，并非“军事不被国家重视”，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】D：根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官”和结合所学可知，在租地农场里，农场主通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，因此在租地农场里面农场主管理农业工人，存在雇佣关系，D项符合题意；
A：根据题干“土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”可知，土地所有者和租地农场主之间不存在控制关系，A项不符合题意；
B：根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官”可知，土地所有者和农业工人之间没有直接联系，B项不符合题意；
C：租地农场可能通过承租方式获得土地的使用权，而没有获得土地的所有权，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查租地农场，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】C
【知识点】澳门回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据题干信息“一九九七，七月一日”，结合所学知识可知，改革开放后，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。依据这一构想，中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，C项正确；
庆祝党的诞生，歌颂祖国富强，与1921年中国共产党成立相关，与题干信息“一九九七，七月一日”不符，排除A项；
发展经济特区，促进对外开放，与1980年，中央决定设深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，进行对外开放相关，与题干信息“一九九七，七月一日”不符，排除B项；
恢复合法席位，构建世界和平，与1971年10月，第26届联合国大会恢复中国在联合国合法席位相关，与题干信息“一九九七，七月一日”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记一国两制伟大构想的提出与香港回归祖国。
16．【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】结合所学知识可知，1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干，自负盈亏，这种建立生产责任制的做法得到了中央的肯定，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行，D项正确；
1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，排除A项；
1953年，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，排除B项；
1958年，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查经济体制改革，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
17．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】据题干“广州三元里义勇‘刀斧犁锄，在手即成军器’，儿童妇女‘喊声亦助兵威’”和所学知识可知，三元里人民在面对英国侵略军时，自发组织抵抗，男女老少共同参与，“刀斧犁锄，在手即成军器”“喊声亦助兵威” 都展现出中华民族不畏强暴、敢于反抗侵略的斗争精神，故选项B符合题意；
A. 中国独立主权遭到破坏 ，中国独立主权遭到破坏主要体现在《南京条约》等一系列不平等条约签订后，如割地、赔款、协定关税、五口通商等条款损害主权，三元里抗英事件本身未直接体现主权破坏，不符合题意；
C. 清朝封建专制制度腐朽 ，三元里抗英重点是民众自发抗英斗争，未涉及对清朝封建专制制度腐朽的体现，不符合题意；
D. 农民阶级的盲目排外 ，“盲目排外” 一般指义和团运动后期一些不加区分抵制一切外来事物的行为，三元里抗英是基于英国侵略行为引发的正当反抗，并非农民阶级盲目排外，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
18．【答案】C
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题
【解析】【分析】根据题干分析可以得出近代驻外领事大都为南方是广东、江浙地区，而北方的山西和河北地区却只有1人，结合所学知识，这与中国近代各个地区的近代化程度具有很大关系，近代化发展水平较高的地区，人才相对集中，接触外国事务相对较高，更可能产生更多的驻外领事，所以影响其区域分布的主要因素有地区近代化发展水平，故选项C符合题意；
A. 地区自然环境的差异 ，自然环境可能对人口分布有一定影响，但对官员的选拔和任用影响较小，与材料中驻外领事的分布关系不大，不符合题意；
B. 列强殖民统治政策 ，殖民统治主要影响政治和经济，与官员籍贯的地域分布关系不大，而且近代中国处于半殖民地半封建社会，列强并未直接进行殖民统治，不符合题意；
D. 清政府的统治范围 ，材料体现的是地区都是清政府的统治范围，并不是这种区别的主要原因，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
19．【答案】D
【知识点】渡江战役
20．【答案】A
【知识点】第一次国共合作
21．【答案】（1）特点：分布范围广；从事职业多样。原因：中国社会动荡变革，国内生存环境恶劣；西方列强侵略，通商口岸开放，出国谋生机会增多；海外经济发展对劳动力的需求
（2）变化趋势：总体呈上升趋势。时代背景：20世纪70年代，中国国际地位提高，中美关系正常化，中国外交打开新局面，海外华侨对祖国的信心增强；中国逐步调整对外政策，与更多国家建交，国际交往增多
（3）认识：中国华侨在近现代史上积极参与爱国活动，为祖国的革命事业、民族解放运动和经济建设做出了重要贡献，他们的爱国精神和行动体现了深厚的民族情感和责任感
【知识点】中共十一届三中全会；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
22．【答案】（1）特点：发式演变具有阶段性和延续性；主要有辫发和发髻两种形式；发式与礼制密切相关；男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；汉族与少数民族发式存在差异；不同身份地位的人发式存在差异等。
原因：礼法制度的要求；儒家思想的影响；王朝更替和政治形势的变化；民族交融；社会风气的变化等。
（2）图1：近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。这幅漫画见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。
图2：辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。这幅漫画见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。
图3：辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。这幅漫画见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
（3）变化：从单调刻板发展为多种多样；从千篇一律到追求个性；从简单朴素到追求生活时尚等。
原因：改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
【知识点】中国近代社会生活的变化；衣食住行的变迁
【解析】【分析】(1)根据材料一商周时期到明清时期的发式演变可知，发式演变具有阶段性和延续性；根据材料一“主要存在辫发和发髻两种”可知，主要有辫发和发髻两种形式；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻。男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可知，发式与礼制密切相关；根据材料一“男性多以束发为主，女性发髻有堕马髻和高髻等”可知，男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻”和“秦人发式融合了中原的发髻和西戎的辫发”可知，汉族与少数民族发式存在差异；根据材料一“幞头有四脚，按规定只有帝王幞头用硬脚”可知，不同身份地位的人发式存在差异等。根据材料一“男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是礼法制度的要求；根据材料二“汉代受儒家孝道观的影响”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是儒家思想的影响；根据材料一不同时期的发式演变可知，影响中国古代发式变化的主要原因是王朝更替和政治形势的变化；根据材料一“北方地区与蒙古族杂居，改变了传统的束发，采取辫发发式”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是民族交融；根据材料一“平民百姓为求方便，用了网巾之后，一般不再戴冠巾”和“推行剃发令，男性剃发留辫，女性发式几乎未受影响”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是社会风气的变化等。
(2)根据材料二“标题为《非剪不可》，刊登于1898年，图中剪刀上刻着‘世纪进步’，辫子上写着‘陈腐传统’”和结合所学可知，从列强侵略、向西方学习等角度进行分析，如：近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。图1见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。根据材料二“标题为《中国的现代化——在上海，中国人当众剪辫子》，刊登于1911年2月5日”和结合所学可知，从清政府的管理和革命思想的传播等角度进行分析，如：辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。图2见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。根据材料二“标题为《袁世凯剪下他的辫子》，刊登于1912年3月3日。2月15日，袁世凯被选为临时大总统，次日剪辫”和结合所学可知，从辫子的象征意义等角度进行分析，如：辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。图3见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
(3)根据材料三“单调、刻板、千篇一律的发型”和“女人的凤头式、爆炸式”可知，从单调刻板发展为多种多样；根据材料三“千篇一律”和“成为当时时尚前卫的标志”可知，从千篇一律到追求个性；根据材料三“女性几乎都留着齐耳、扎鞭子”和“成为当时时尚前卫的标志”可知，从简单朴素到追求生活时尚等。结合所学可知，从改革开放、加入世贸组织、生活水平、社会环境等角度进行分析，如：改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
故答案为：
(1)特点：发式演变具有阶段性和延续性；主要有辫发和发髻两种形式；发式与礼制密切相关；男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；汉族与少数民族发式存在差异；不同身份地位的人发式存在差异等。原因：礼法制度的要求；儒家思想的影响；王朝更替和政治形势的变化；民族交融；社会风气的变化等。
(2)图1：近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。这幅漫画见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。图2：辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。这幅漫画见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。图3：辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。这幅漫画见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
(3)变化：从单调刻板发展为多种多样；从千篇一律到追求个性；从简单朴素到追求生活时尚等。原因：改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代发式演变的特点、影响中国古代发式变化的主要原因、20世纪80年代前后中国发式的变化及原因，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
（1）特点：根据材料一商周时期到明清时期的发式演变可知，发式演变具有阶段性和延续性；根据材料一“主要存在辫发和发髻两种”可得出，主要有辫发和发髻两种形式；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻。男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可得出，发式与礼制密切相关；根据材料一“男性多以束发为主，女性发髻有堕马髻和高髻等”可得出，男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻”和“秦人发式融合了中原的发髻和西戎的辫发”可得出，汉族与少数民族发式存在差异；根据材料一“幞头有四脚，按规定只有帝王幞头用硬脚”可得出，不同身份地位的人发式存在差异等。故特点：发式演变具有阶段性和延续性；主要有辫发和发髻两种形式；发式与礼制密切相关；男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；汉族与少数民族发式存在差异；不同身份地位的人发式存在差异等。
原因：根据材料一“男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可得出，礼法制度的要求；根据材料二“汉代受儒家孝道观的影响”可得出，儒家思想的影响；根据材料一不同时期的发式演变可得出，王朝更替和政治形势的变化；根据材料一“北方地区与蒙古族杂居，改变了传统的束发，采取辫发发式”可得出，民族交融；根据材料一“平民百姓为求方便，用了网巾之后，一般不再戴冠巾”和“推行剃发令，男性剃发留辫，女性发式几乎未受影响”社会风气的变化等。故原因：礼法制度的要求；儒家思想的影响；王朝更替和政治形势的变化；民族交融；社会风气的变化等。
（2）图1：根据材料二“标题为《非剪不可》，刊登于1898年，图中剪刀上刻着‘世纪进步’，辫子上写着‘陈腐的传统’。”并结合所学近代民族危机的知识，可从列强侵略、向西方学习等角度进行分析，例如近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。这幅漫画见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。
图2：根据材料二“标题为《中国的现代化——在上海，中国人当众剪辫子》，刊登于1911年2月5日”并结合所学清政府的管理和革命思想的传播等角度进行分析，例如辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。这幅漫画见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。
图3：根据材料二“标题为《袁世凯剪下他的辫子》，刊登于1912年3月3日。2月15日，袁世凯被选为临时大总统，次日剪辫”并结合所学辛亥革命的知识，可从辫子的象征意义等角度进行分析，例如辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。这幅漫画见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
（3）变化：根据材料三“单调、刻板、千篇一律的发型”和“女人的凤头式、爆炸式”可得出，从单调刻板发展为多种多样；根据材料三“千篇一律”和“成为当时时尚前卫的标志”可得出，从千篇一律到追求个性；根据材料三“女性几乎都留着齐耳、扎鞭子”和“成为当时时尚前卫的标志”可得出，从简单朴素到追求生活时尚等。
原因：结合所学20世纪80年代中国法式变化的知识，可从改革开放、加入世贸组织、生活水平、社会环境等角度进行分析，例如改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
1 / 1广东省2025年中考历史最后押题卷（二）
一、选择题
1．（2025·天河模拟）下表为19世纪中后期日本、美国、俄国在的部分措施对比。其共同作用是（　　）
国家 措施
日本 废除封建身份制度，允许贫民自由择业；取消武士特权，推动阶层流动。
美国 颁布解放宣言，解放叛乱州奴隶；允许黑人参军，削弱南方经济基础。
俄国 宣布农奴在法律上获得自由，允许赎买土地，农奴可进城务工。
A．废除了贵族特权 B．实现了自由平等
C．建立了民主政体 D．打破了人身依附
【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
2．（2025·增城模拟）对《世界历史大事记（部分）》的表格内容理解最正确的是（　　）
公元前5000—前3000年 河姆渡文化，种植稻谷，饲养猪、牛
约公元前3500年 埃及，创造文字、产生王权
公元前2000年 希腊克里特文明，出现宫廷建筑、象形文字
A．生产力的发展是文明产生的前提
B．农耕文明的范围和影响不断扩大
C．认识文化遗存主要依靠文献记载
D．差异化的环境造就不同文明成果
【答案】D
【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据材料《世界历史大事记（部分）》信息可知，中国的河姆渡文化、埃及文明、希腊克里特文明各具特色。结合所学可知，历史地理条件不同造就了不同的文明成果。河姆渡文化是长江孕育的成果；埃及文化是尼罗河的馈赠；希腊克里特文明是海洋文明的产物，D项正确；
埃及、希腊出现的文字、王权、宫廷等，不属于生产力，无法得出生产力的发展是文明产生的前提，排除A项；
希腊克里特文明属于海洋文明，不属于农耕文明，排除B项；
认识文化遗存主要依靠文献记载“的说法错误，对文化遗存的认识主要靠考古发掘，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是世界古代文明，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
3．（2025·中山模拟）孔子主张“礼乐征伐自天子出”；荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上提出“尚同”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，这反映了（　　）
A．百家思想相互交融 B．君主制成为时代潮流
C．百家思想相互驳斥 D．统一成为人们的共识
【答案】D
【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】D：根据题干可知，“礼乐征伐自天子出”表达了孔子主张天子权威，有统一的意味；荀子“四海之内若一家”表达了天下一家的统一观念；墨子“尚同”主张上下一心，实现统一；韩非子“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”强调中央集权，也是统一的理念。这些都反映出统一成为当时人们的共识，D项符合题意；
A：题干仅呈现了诸子各自的主张，未体现出百家思想相互交融的内容，A项不符合题意；
B：题干孔子、荀子、墨子的主张未涉及君主制相关内容，不能得出君主制成为时代潮流的结论，B项不符合题意；
C：题干只是分别阐述了诸子的观点，未体现出百家思想相互驳斥的情况，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“百家争鸣”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2023·广州二模）18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明（　　）
A．工业革命出现的根源是能源危机
B．工业革命促进了能源的转型
C．工业革命为能源转型带来了契机
D．能源转型推动工业革命产生
【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干“18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。”可知，英国率先开展工业革命是因为英国人率先实现了能源转轨；根据题干“在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源”可知，伴随电和石油等新型能源的使用，第二次工业革命开展起来。综上所述，能源转型推动工业革命的产生，D符合题意；
能源危机的推动因素，不是根源，排除A；
工业革命促进了能源的转型，因果颠倒，排除B；
材料强调的是能源转型推动工业革命，C项因果颠倒，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查两次工业革命的知识。难度适中，理解材料，分析题干信息，掌握第二次工业革命的特点，利用排除法即可作答。
5．（2025·增城模拟）在不断发展的现代社会，人类面临着诸多问题。下表文件要解决的问题是（　　）
时间 名称 主要内容
1992年 《联合国气候变化框架公约》 稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度
1997年 《京都议定书》 温室气体减排成为发达国家的法律义务
2015年 《巴黎协定》 为2020年后全球应对气候变化作出安排
A．人口过快增长 B．地区性冲突
C．生态问题 D．世界粮食问题
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干信息“稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度、温室气体减排成为发达国家的法律义务、为2020年后全球应对气候变化作出安排”可知，以上协议均涉及大气的温室效应，属于生态问题，C项正确；
人口过快增长主要会造成就业困难、教育医疗压力大增 、住房紧张，与题意不符，排除A项；
地区性冲突主要表现在领土争端、民族冲突和种族歧视 等方面，与题意不符，排除B项；
世界粮食问题的主要表现包括粮食价格波动、饥饿人口增加、粮食安全威胁以及粮食系统的不稳定，与题意不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是世界生态问题，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．（2025·增城模拟）19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项中最能体现这一时代特征的是（　　）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．欧美封建制度的逐步衰落 D．启蒙思想在欧美传播
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】据所学知识可知，19世纪中后期，美国通过南北战争，废除了奴隶制，进一步巩固和发展了资本主义制度；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，从一个封建国家转变为资本主义国家。这三个国家的发展历程体现了当时世界历史发展中资本主义制度在世界范围内进一步扩展的时代特征，B项正确；
“资本主义制度的初步确立” 主要是指17 - 18世纪早期英法美等国通过资产阶级革命确立资本主义制度，时间与题干不符，排除A项；
“欧美封建制度的逐步衰落” 表述不够全面，不仅欧美地区，日本也在这一时期进行了社会变革走向资本主义，且重点强调的是资本主义制度的发展而非封建制度的衰落，排除C项；
“启蒙思想在欧美传播” 主要是在18世纪，其为早期资产阶级革命提供了思想武器，与19世纪中后期这三国的发展特征不太契合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是资本主义制度的扩展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
7．（2025·普宁模拟）十六国时期，匈奴人刘渊起兵时自称大单于，其下设有於鹿王、独鹿王等匈奴传统的首领名号。建立前赵后，又另设丞相、御史大夫等汉式官职。这反映前赵政权（　　）
A．由游牧转入农耕 B．受汉族风俗影响
C．制度上胡汉兼用 D．胡汉的对立严重
【答案】C
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】根据材料“匈奴人刘渊起兵时自称大单于，其下设有於鹿王、独鹿王等匈奴传统的首领名号。建立前赵后，又另设丞相、御史大夫等汉式官职”分析可知，前赵政权下保留了匈奴人的额传统首领名号，同时又设置了汉式的官职，这说明前赵政权制度上胡汉兼用，顺应了民族交融的趋势，C符合题意；
材料涉及政治制度，不涉及生产方式，排除A；
材料强调官制方面一方面保留自身特色，另一方面吸收汉族制度，并不涉及风俗，且B项以偏概全，排除B；
材料体现的是民族交融，并不是胡汉对立，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查北方游牧民族内迁的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北方游牧民族内迁的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2025·坪山模拟）以下是近三年来中国政府工作报告中提到的部分成就，其主题是（　　）
2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果； 2024年，“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回； 2025年，国产大飞机C919投入商业运营；
A．科技创新能力显著增强 B．信息基础设施建设加快
C．交通运输网络日益完善 D．国防科技实力稳步提升
【答案】A
【知识点】航天事业的发展
【解析】【分析】根据“2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果”可知，这些领域都属于高科技领域，取得新成果体现了我国在这些前沿科技方向的创新能力在不断提升；“ 2024年，‘嫦娥六号’实现人类首次月球背面采样返回”可知，这是航天科技的重大突破，航天科技是高科技的典型代表，该成就彰显了我国在航天科技领域的创新能力；根据“ 2025年，国产大飞机C919投入商业运营”可知，大飞机制造涉及众多高科技技术和复杂工艺，C919投入商业运营表明我国在航空制造这一高科技领域的创新能力得到了显著体现，因此主题是科技创新能力显著增强，A项正确；
题干中所列举的成就，如集成电路、人工智能、量子科技等领域的新成果，“嫦娥六号”月球背面采样返回以及国产大飞机C919投入商业运营，主要体现的是科技创新成果，并非直接针对信息基础设施建设，如网络通信设施、数据中心等建设情况，排除B项；
虽然国产大飞机C919投入商业运营与交。通运输有一定关联，但题干中其他成就如集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果以及“嫦娥六号”成就，都与交通运输网络完善没有直接关系，排除C项；
题干中所列举的成就中，并没有明确体现出与国防科技直接相关的具体内容，集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果，“嫦娥六号”成就以及国产大飞机C919投入商业运营，主要侧重于民用和民用高科技领域，并非主要体现国防科技实力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是中国现代科技发展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国现代科技发展的相关历史知识。
9．（2025·坪山模拟）在20世纪初的一个美国小镇上，居民们的生活发生了巨大变化。夜晚，街道被明亮的灯光照亮，人们可以轻松地在夜间出行；许多家庭都拥有了一种新的交通工具，它能够快速地把人们送到想去的地方；工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高。这些变化主要得益于（　　）
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．信息技术革命
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据题干“在20世纪初的一个美国小镇上......街道被明亮的灯光照亮......许多家庭都拥有了一种新的交通工具......工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高”和所学知识可知，第二次工业革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志。电力的应用使街道有了明亮的灯光；内燃机的发明促进了汽车等新型交通工具的诞生；同时，电力驱动机器生产，大幅提高工厂生产效率，与题目描述相符，B项正确；
第一次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用 ，使人类进入“蒸汽时代”，主要成果是蒸汽动力应用于纺织、交通（蒸汽机车、轮船）等领域，与题目中提到的 “明亮的灯光”（电灯）等关键信息不符 ，排除A项；
第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，与题目中20世纪初时间不符，排除C项；
信息技术革命是第三次科技革命的重要组成部分，强调计算机技术、通信技术等信息技术的发展，同样不符合20世纪初这个时间背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10．（2025·四会模拟）清朝前期的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。材料表明清朝（　　）
A．疆域最大 B．民族众多 C．幅员辽阔 D．交通发达
【答案】C
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据材料关键信息“西跨葱岭……北接西伯利亚……东临……南至南海诸岛”可知，清朝的领土不仅包括传统的中原地区，还有内外东北、内外蒙古、青藏高原、新疆、西北等地区，由此可以看出清朝是一个幅员辽阔的统一多民族国家，故选项C符合题意；
A.疆域最大，材料只涉及清朝一个国家和时期，没有对比，不能看出“最大”，不符合题意；
B.民族众多，材料只涉及疆域，不涉及民族，不符合题意；
D.交通发达，材料并不涉及交通情况，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．（2025·四会模拟）下图为不同时期人们对孔子和儒家思想认可程度的变化曲线图。造成从甲处到乙处变化的主要原因是（　　）
A．孟子、荀子对儒家思想的继承与发展
B．汉武帝将儒家学说确立为正统思想
C．封建统治者采取顺其自然的治国之道
D．科举制规定以儒家经典为研习内容
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】据题干曲线图可知，汉代儒学认可程度达到最高，结合所学知识可知，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建社会的正统思想，故选项B符合题意；
A. 孟子、荀子对儒家思想的继承与发展 ，孟子、荀子是战国时期儒家代表人物， 从甲处到乙处是秦汉时期，不符合题意；
C. 封建统治者采取顺其自然的治国之道 ，顺其自然是道家思想，秦汉时期没有采用，不符合题意；
D. 科举制规定以儒家经典为研习内容 ，科举制隋朝才出现，秦汉时期就没有科举制，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出示意图发生的变化，再从其中的朝代进行分析变化的原因回答，这就是要对基础知识灵活运用。
12．（2025·四会模拟）2024年12月2日蛇年春晚吉祥物“巳升升”正式与我们见面。它萌萌的外表大有来头，既蕴含满满的中式美好寓意，又暗藏很多创新设计巧思。2025年正是乙巳年，首先它的造型参考了甲骨文中的“巳”字，寓意万物生生不息。对甲骨文理解不正确的是（　　）
A．我国有文字可考的历史从商朝开始
B．完整记录中华古老文明的起源
C．我国已发现古文字中最早的成熟文字
D．已经具备汉字结构的基本形式
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】本题属于逆向选择题，“完整记录中华古老文明的起源”夸大了甲骨文的内容与功能，且表述绝对，故选项B符合题意；
A. 我国有文字可考的历史从商朝开始 ，我国有文字可考的历史从商朝开始，符合史实，不符合题意；
C. 我国已发现古文字中最早的成熟文字 ，我国已发现古文字中最早的成熟文字，符合史实，不符合题意；
D. 已经具备汉字结构的基本形式 ，甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合对所学知识的理解识记来分析备选项回答，注意题干中“不正确”的字样，细心分析辨别回答。
13．（2025·龙岗模拟）伯罗奔尼撒战争期间，雅典公民大会不顾更懂军事的尼西阿斯的反对，执意作出远征西西里的决策，并任命鼓动者亚西比德为主帅之一。远征期间，亚西比德又被别有用心的人指控“渎神”而被要求回雅典接受审判，亚西比德最终叛逃至敌国斯巴达。这反映雅典（　　）
A．过度依赖精英领导 B．司法遭到敌国渗透
C．决策易被反复操弄 D．军事不被国家重视
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】C：根据题干“雅典公民大会不顾尼西阿斯反对执意远征西西里，任命鼓动者亚西比德为主帅，后亚西比德因‘渎神’指控叛逃斯巴达”和结合所学可知，雅典公民大会决策受煽动性言论影响且缺乏连贯性，暴露了直接民主制下决策易被舆论和政治斗争操弄的弊端，C项符合题意；
A：题干公民大会否决军事精英尼西阿斯的意见，说明并非“过度依赖精英领导”，A项不符合题意；
B：亚西比德被指控是雅典内部政治斗争结果，题干未提及敌国渗透司法程序，B项不符合题意；
D：雅典发动西西里远征体现对军事的重视，只是决策不理性，并非“军事不被国家重视”，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025·龙岗模拟）马克思指出：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”对这句话解读正确的是（　　）
A．土地所有者租地农场主 B．土地所有者农业工人
C．租地农场主土地所有权 D．租地农场主农业工人
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】D：根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官”和结合所学可知，在租地农场里，农场主通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，因此在租地农场里面农场主管理农业工人，存在雇佣关系，D项符合题意；
A：根据题干“土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”可知，土地所有者和租地农场主之间不存在控制关系，A项不符合题意；
B：根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官”可知，土地所有者和农业工人之间没有直接联系，B项不符合题意；
C：租地农场可能通过承租方式获得土地的使用权，而没有获得土地的所有权，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查租地农场，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025·清新模拟）对于下图所示内容的解读，最准确的是（　　）
《七月一日，我们祝福您》 举起十二亿强健的臂膀，手捧紫荆花，让我们欢呼那激动人心的日子。 迈开十二亿人铿锵的步伐，奔向那个庄严的时刻——一九九七，七月一日！
A．庆祝党的诞生，歌颂祖国富强
B．发展经济特区，促进对外开放
C．颂扬“一国两制”，捍卫国家统一
D．恢复合法席位，构建世界和平
【答案】C
【知识点】澳门回归；“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】根据题干信息“一九九七，七月一日”，结合所学知识可知，改革开放后，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。依据这一构想，中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，C项正确；
庆祝党的诞生，歌颂祖国富强，与1921年中国共产党成立相关，与题干信息“一九九七，七月一日”不符，排除A项；
发展经济特区，促进对外开放，与1980年，中央决定设深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，进行对外开放相关，与题干信息“一九九七，七月一日”不符，排除B项；
恢复合法席位，构建世界和平，与1971年10月，第26届联合国大会恢复中国在联合国合法席位相关，与题干信息“一九九七，七月一日”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记一国两制伟大构想的提出与香港回归祖国。
16．（2025·清新模拟）中共十一届三中全会后，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到对外开放，中国人民书写了现代化建设的壮丽诗篇。其中，在农村能够体现从试点到推广的是（　　）
A．土地改革 B．农业生产合作社
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】结合所学知识可知，1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干，自负盈亏，这种建立生产责任制的做法得到了中央的肯定，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行，D项正确；
1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，排除A项；
1953年，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，排除B项；
1958年，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查经济体制改革，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
17．（2025·饶平模拟）1841年5月30日，广州三元里义勇“刀斧犁锄，在手即成军器”，儿童妇女“喊声亦助兵威”。直到英国援军到达，英军才撤回四方炮台。这一事件体现的是（　　）
A．中国独立主权遭到破坏 B．中华民族的反抗斗志
C．清朝封建专制制度腐朽 D．农民阶级的盲目排外
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】据题干“广州三元里义勇‘刀斧犁锄，在手即成军器’，儿童妇女‘喊声亦助兵威’”和所学知识可知，三元里人民在面对英国侵略军时，自发组织抵抗，男女老少共同参与，“刀斧犁锄，在手即成军器”“喊声亦助兵威” 都展现出中华民族不畏强暴、敢于反抗侵略的斗争精神，故选项B符合题意；
A. 中国独立主权遭到破坏 ，中国独立主权遭到破坏主要体现在《南京条约》等一系列不平等条约签订后，如割地、赔款、协定关税、五口通商等条款损害主权，三元里抗英事件本身未直接体现主权破坏，不符合题意；
C. 清朝封建专制制度腐朽 ，三元里抗英重点是民众自发抗英斗争，未涉及对清朝封建专制制度腐朽的体现，不符合题意；
D. 农民阶级的盲目排外 ，“盲目排外” 一般指义和团运动后期一些不加区分抵制一切外来事物的行为，三元里抗英是基于英国侵略行为引发的正当反抗，并非农民阶级盲目排外，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
18．（2025·饶平模拟）晚清驻外领事自1877年首开其例，有资可查且备有籍贯的驻外领事计有108人，其中籍贯是广东、江浙地区的多达64人，占比59.26%，而山西和河北地区却只有1人。据此判断，影响其区域分布的主要因素有（　　）
A．地区自然环境的差异 B．列强殖民统治政策
C．地区近代化发展水平 D．清政府的统治范围
【答案】C
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题
【解析】【分析】根据题干分析可以得出近代驻外领事大都为南方是广东、江浙地区，而北方的山西和河北地区却只有1人，结合所学知识，这与中国近代各个地区的近代化程度具有很大关系，近代化发展水平较高的地区，人才相对集中，接触外国事务相对较高，更可能产生更多的驻外领事，所以影响其区域分布的主要因素有地区近代化发展水平，故选项C符合题意；
A. 地区自然环境的差异 ，自然环境可能对人口分布有一定影响，但对官员的选拔和任用影响较小，与材料中驻外领事的分布关系不大，不符合题意；
B. 列强殖民统治政策 ，殖民统治主要影响政治和经济，与官员籍贯的地域分布关系不大，而且近代中国处于半殖民地半封建社会，列强并未直接进行殖民统治，不符合题意；
D. 清政府的统治范围 ，材料体现的是地区都是清政府的统治范围，并不是这种区别的主要原因，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
19．（2025·韶关模拟）以下展示的是《新华日报》登载的部分照片的名称，这反映的是（　　）
《我送亲人过大江》 《打到江南区，解放全中国》 《过江去》 《人民解放军占领总统府》
A．重庆谈判 B．抗美援朝 C．淮海战役 D．渡江战役
【答案】D
【知识点】渡江战役
20．（2025·韶关模拟）国共第一次合作初期，共产党员以个人身份加入国民党后，积极在各地组织工农运动，为国民党在群众中赢得了广泛支持。然而，部分国民党右派却对此表示不满，时常制造摩擦，限制共产党员开展工作。这反映了（　　）
A．合作过程中存在内部矛盾 B．国共合作已经宣告失败
C．国民党获得广大群众支持 D．工农运动阻碍国共合作
【答案】A
【知识点】第一次国共合作
二、材料分析题
21．（2025·韶关模拟）华侨的爱国活动在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪末至20世纪初，随着中国社会的动荡与变革，大量中国华侨远赴海外谋生。他们分布在东南亚、美洲、欧洲等地，从事着各种职业，如开餐馆、办工厂、做贸易等。尽管身处异国他乡，但华侨们始终心系祖国，积极参与各种爱国活动，为祖国的革命事业和民族解放运动提供了重要的支持和帮助。
——摘编自任贵祥的《华侨与中国民族民主革命》
材料二 如图为20世纪50~80年代我国侨汇收入统计示意图。
——摘编自任贵祥《新中国三十年侨汇政策研究（1950-1980）》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪末至20世纪初中国华侨大量远赴海外谋生的特点，并分析这些特点的原因。
（2）根据材料二，概括20世纪70年代中国侨汇收入的变化趋势，并结合所学知识指出该时期侨汇收入变化的时代背景。
（3）综合上述材料，谈谈你对中国华侨在近现代史上所起作用的认识。
【答案】（1）特点：分布范围广；从事职业多样。原因：中国社会动荡变革，国内生存环境恶劣；西方列强侵略，通商口岸开放，出国谋生机会增多；海外经济发展对劳动力的需求
（2）变化趋势：总体呈上升趋势。时代背景：20世纪70年代，中国国际地位提高，中美关系正常化，中国外交打开新局面，海外华侨对祖国的信心增强；中国逐步调整对外政策，与更多国家建交，国际交往增多
（3）认识：中国华侨在近现代史上积极参与爱国活动，为祖国的革命事业、民族解放运动和经济建设做出了重要贡献，他们的爱国精神和行动体现了深厚的民族情感和责任感
【知识点】中共十一届三中全会；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
22．（2025·龙岗模拟）发式又称发型，是指头发梳理的样式。阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代发式演变情况
时期 发式演变情况
商周 出土文物显示，商代发式主要存在辫发和发髻两种。周代中原地区男女普遍采用发髻。男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼。
秦汉 秦人发式融合了中原的发髻和西戎的辫发。汉代受儒家孝道观的影响，重视对头发的保护，男性多以束发为主，女性发髻有堕马髻和高髻等，整体呈现出端庄大方的风格。
唐宋 男性发式已经稳定，出现幞头。《梦溪笔谈》记载，幞头有四脚，按规定只有帝王幞头用硬脚，“晚唐方镇擅命，始僭用硬脚”。唐代女性高髻盛行，式样有几十种之多。
元 北方地区与蒙古族杂居，改变了传统的束发，采取辫发发式。北方地区的汉族女性也受到蒙古影响，流行包髻。
明 男子行冠礼时，必须加戴网巾。在公共场合，有一定身份地位的人在网巾上必须加戴冠巾，否则会被认为失礼；平民百姓为求方便，用了网巾之后，一般不再戴冠巾。妇女仍然崇尚高髻。
清 推行剃发令，男性剃发留辫，女性发式几乎未受影响。
——摘编自付森：《功能需求与符号生产——中国人发式演变逻辑的研究》
材料二 关于近代中国剪辫的历史漫画
漫画1 漫画2 漫画3
标题为《非剪不可》，刊登于1898年，图中剪刀上刻着“世纪进步”，辫子上写着“陈腐的传统”。 标题为《中国的现代化——在上海，中国人当众剪辫子》，刊登于1911年2月5日。 标题为《袁世凯剪下他的辫子》，刊登于1912年3月3日。2月15日，袁世凯被选为临时大总统，次日剪辫。
——摘自缪聪颖：《舆论场中“民国女子头发”研究（1912-1937）》等
材料三 20世纪60年代中期以后相当长的一段时间里，女性几乎都留着齐耳、扎鞭子等单调、刻板、千篇一律的发型。……20世纪80年代以后，人们对美的强烈渴望似乎一夜之间苏醒了。男人的菊花头、旋子头，女人的凤头式、爆炸式，成为当时时尚前卫的标志。
——摘编自刘扬：《中国发式三十年（1978-2018）》
（1）根据材料一，概括中国古代发式演变的特点。结合材料和所学知识，分析影响中国古代发式变化的主要原因。
（2）任选材料二中的一幅历史漫画，对其进行历史解读。
（3）根据材料三，指出20世纪80年代前后中国发式的变化，并分析变化的原因。
【答案】（1）特点：发式演变具有阶段性和延续性；主要有辫发和发髻两种形式；发式与礼制密切相关；男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；汉族与少数民族发式存在差异；不同身份地位的人发式存在差异等。
原因：礼法制度的要求；儒家思想的影响；王朝更替和政治形势的变化；民族交融；社会风气的变化等。
（2）图1：近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。这幅漫画见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。
图2：辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。这幅漫画见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。
图3：辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。这幅漫画见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
（3）变化：从单调刻板发展为多种多样；从千篇一律到追求个性；从简单朴素到追求生活时尚等。
原因：改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
【知识点】中国近代社会生活的变化；衣食住行的变迁
【解析】【分析】(1)根据材料一商周时期到明清时期的发式演变可知，发式演变具有阶段性和延续性；根据材料一“主要存在辫发和发髻两种”可知，主要有辫发和发髻两种形式；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻。男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可知，发式与礼制密切相关；根据材料一“男性多以束发为主，女性发髻有堕马髻和高髻等”可知，男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻”和“秦人发式融合了中原的发髻和西戎的辫发”可知，汉族与少数民族发式存在差异；根据材料一“幞头有四脚，按规定只有帝王幞头用硬脚”可知，不同身份地位的人发式存在差异等。根据材料一“男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是礼法制度的要求；根据材料二“汉代受儒家孝道观的影响”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是儒家思想的影响；根据材料一不同时期的发式演变可知，影响中国古代发式变化的主要原因是王朝更替和政治形势的变化；根据材料一“北方地区与蒙古族杂居，改变了传统的束发，采取辫发发式”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是民族交融；根据材料一“平民百姓为求方便，用了网巾之后，一般不再戴冠巾”和“推行剃发令，男性剃发留辫，女性发式几乎未受影响”可知，影响中国古代发式变化的主要原因是社会风气的变化等。
(2)根据材料二“标题为《非剪不可》，刊登于1898年，图中剪刀上刻着‘世纪进步’，辫子上写着‘陈腐传统’”和结合所学可知，从列强侵略、向西方学习等角度进行分析，如：近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。图1见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。根据材料二“标题为《中国的现代化——在上海，中国人当众剪辫子》，刊登于1911年2月5日”和结合所学可知，从清政府的管理和革命思想的传播等角度进行分析，如：辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。图2见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。根据材料二“标题为《袁世凯剪下他的辫子》，刊登于1912年3月3日。2月15日，袁世凯被选为临时大总统，次日剪辫”和结合所学可知，从辫子的象征意义等角度进行分析，如：辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。图3见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
(3)根据材料三“单调、刻板、千篇一律的发型”和“女人的凤头式、爆炸式”可知，从单调刻板发展为多种多样；根据材料三“千篇一律”和“成为当时时尚前卫的标志”可知，从千篇一律到追求个性；根据材料三“女性几乎都留着齐耳、扎鞭子”和“成为当时时尚前卫的标志”可知，从简单朴素到追求生活时尚等。结合所学可知，从改革开放、加入世贸组织、生活水平、社会环境等角度进行分析，如：改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
故答案为：
(1)特点：发式演变具有阶段性和延续性；主要有辫发和发髻两种形式；发式与礼制密切相关；男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；汉族与少数民族发式存在差异；不同身份地位的人发式存在差异等。原因：礼法制度的要求；儒家思想的影响；王朝更替和政治形势的变化；民族交融；社会风气的变化等。
(2)图1：近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。这幅漫画见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。图2：辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。这幅漫画见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。图3：辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。这幅漫画见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
(3)变化：从单调刻板发展为多种多样；从千篇一律到追求个性；从简单朴素到追求生活时尚等。原因：改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
【点评】本题以三则材料为依托，考查中国古代发式演变的特点、影响中国古代发式变化的主要原因、20世纪80年代前后中国发式的变化及原因，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句可知，把它和课本所学结合回答。
（1）特点：根据材料一商周时期到明清时期的发式演变可知，发式演变具有阶段性和延续性；根据材料一“主要存在辫发和发髻两种”可得出，主要有辫发和发髻两种形式；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻。男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可得出，发式与礼制密切相关；根据材料一“男性多以束发为主，女性发髻有堕马髻和高髻等”可得出，男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；根据材料一“周代中原地区男女普遍采用发髻”和“秦人发式融合了中原的发髻和西戎的辫发”可得出，汉族与少数民族发式存在差异；根据材料一“幞头有四脚，按规定只有帝王幞头用硬脚”可得出，不同身份地位的人发式存在差异等。故特点：发式演变具有阶段性和延续性；主要有辫发和发髻两种形式；发式与礼制密切相关；男女发式存在差异，女性发式整体延续性更好；汉族与少数民族发式存在差异；不同身份地位的人发式存在差异等。
原因：根据材料一“男性成年后，需加戴冠巾，并在此基础上形成了冠礼”可得出，礼法制度的要求；根据材料二“汉代受儒家孝道观的影响”可得出，儒家思想的影响；根据材料一不同时期的发式演变可得出，王朝更替和政治形势的变化；根据材料一“北方地区与蒙古族杂居，改变了传统的束发，采取辫发发式”可得出，民族交融；根据材料一“平民百姓为求方便，用了网巾之后，一般不再戴冠巾”和“推行剃发令，男性剃发留辫，女性发式几乎未受影响”社会风气的变化等。故原因：礼法制度的要求；儒家思想的影响；王朝更替和政治形势的变化；民族交融；社会风气的变化等。
（2）图1：根据材料二“标题为《非剪不可》，刊登于1898年，图中剪刀上刻着‘世纪进步’，辫子上写着‘陈腐的传统’。”并结合所学近代民族危机的知识，可从列强侵略、向西方学习等角度进行分析，例如近代以来，中国不断遭受西方侵略，辫子等成为中国落后的标志。这幅漫画见证了中国人在近代民族危亡时刻，想急切向西方学习，改变中国落后面貌的诉求。
图2：根据材料二“标题为《中国的现代化——在上海，中国人当众剪辫子》，刊登于1911年2月5日”并结合所学清政府的管理和革命思想的传播等角度进行分析，例如辛亥革命前夕，随着清政府对辫子管理的宽松和革命思想的传播，剪辫子成为一时的风潮。这幅漫画见证了人们面对剪辫子风潮时的不同表现，有的支持和参与，有的抵触和不安，反映了当时普通民众对剪辫子的真实态度。
图3：根据材料二“标题为《袁世凯剪下他的辫子》，刊登于1912年3月3日。2月15日，袁世凯被选为临时大总统，次日剪辫”并结合所学辛亥革命的知识，可从辫子的象征意义等角度进行分析，例如辛亥革命后，袁世凯当选为临时大总统，次日剪掉具有清朝印记的辫子。这幅漫画见证了袁世凯剪去辫子，与清政府划清界限，彰显赞成共和的历史瞬间。
（3）变化：根据材料三“单调、刻板、千篇一律的发型”和“女人的凤头式、爆炸式”可得出，从单调刻板发展为多种多样；根据材料三“千篇一律”和“成为当时时尚前卫的标志”可得出，从千篇一律到追求个性；根据材料三“女性几乎都留着齐耳、扎鞭子”和“成为当时时尚前卫的标志”可得出，从简单朴素到追求生活时尚等。
原因：结合所学20世纪80年代中国法式变化的知识，可从改革开放、加入世贸组织、生活水平、社会环境等角度进行分析，例如改革开放后，人们思想得到解放；中国加速融入世界，受到外来发式的影响；人们生活水平提高，对美的需求增加；社会环境宽松，发式选择更加个性化等。
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