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广东省2025年中考历史最后押题卷（五）
一、选择题
1．（2025·中山模拟）孔子主张“礼乐征伐自天子出”；荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上提出“尚同”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，这反映了（　　）
A．百家思想相互交融 B．君主制成为时代潮流
C．百家思想相互驳斥 D．统一成为人们的共识
【答案】D
【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】D：根据题干可知，“礼乐征伐自天子出”表达了孔子主张天子权威，有统一的意味；荀子“四海之内若一家”表达了天下一家的统一观念；墨子“尚同”主张上下一心，实现统一；韩非子“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”强调中央集权，也是统一的理念。这些都反映出统一成为当时人们的共识，D项符合题意；
A：题干仅呈现了诸子各自的主张，未体现出百家思想相互交融的内容，A项不符合题意；
B：题干孔子、荀子、墨子的主张未涉及君主制相关内容，不能得出君主制成为时代潮流的结论，B项不符合题意；
C：题干只是分别阐述了诸子的观点，未体现出百家思想相互驳斥的情况，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“百家争鸣”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2023·坪山模拟） 1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（　　）
A．使人类进入蒸汽时代 B．使人们彻底摆脱了神学的影响
C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起
【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干描述并结合所学可知，牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而使自然科学研究建立在科学的基础之上，这是对基督教神学世界观的挑战，促进了人类的思想解放，C符合题意；
使人类进入蒸汽时代是第一次工业革命中蒸汽机的广泛应用，排除A；
《物种起源》的发表使人们彻底摆脱了神学的影响，排除B；
推动了英国文艺复兴运动兴起与牛顿发表《自然哲学的数学原理》无关，排除D。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科学、文学和艺术成就。
3．（2025·增城模拟）19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项中最能体现这一时代特征的是（　　）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．欧美封建制度的逐步衰落 D．启蒙思想在欧美传播
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】据所学知识可知，19世纪中后期，美国通过南北战争，废除了奴隶制，进一步巩固和发展了资本主义制度；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，从一个封建国家转变为资本主义国家。这三个国家的发展历程体现了当时世界历史发展中资本主义制度在世界范围内进一步扩展的时代特征，B项正确；
“资本主义制度的初步确立” 主要是指17 - 18世纪早期英法美等国通过资产阶级革命确立资本主义制度，时间与题干不符，排除A项；
“欧美封建制度的逐步衰落” 表述不够全面，不仅欧美地区，日本也在这一时期进行了社会变革走向资本主义，且重点强调的是资本主义制度的发展而非封建制度的衰落，排除C项；
“启蒙思想在欧美传播” 主要是在18世纪，其为早期资产阶级革命提供了思想武器，与19世纪中后期这三国的发展特征不太契合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是资本主义制度的扩展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
4．（2025·增城模拟）1944年《解放日报》刊发的社论《论普通教育中的学制与课程》指出，这一时期的中心任务是战争和生产，因而必须将指导战争和生产实际需要的知识列为课程内容。上述做法（　　）
A．顺应了土地革命发展的需要 B．体现了共产党工作重心的转移
C．有利于中国的持久对日抗战 D．推动了人民解放战争取得胜利
【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】据所学知识可知，1944 年正处于抗日战争时期，把指导战争和生产实际需要的知识列为课程内容，能培养出更多适应战争和生产需求的人才，增强抗战力量，有利于持久对日抗战，C项正确；
土地革命主要是在 1927 - 1937 年期间，内容是打土豪、分田地等，排除A项；
1944 年处于抗日战争时期，当时党的工作重心依然是抗日斗争，并没有发生转移，排除B项；
人民解放战争是在 1946 - 1949 年，与 1944 年时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是抗日战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于抗日战争的相关史实。
5．（2025·坪山模拟）下表为1915-1919年《新青年》主题统计（部分）。据此可知，新文化运动前期（　　）
主题 篇数占比
批判孔教 32%
文学革命 25%
马克思主义 8%
A．以传播马克思主义为主 B．侧重思想启蒙与文化革新
C．得到工人阶级广泛响应 D．完全否定西方先进文明
【答案】B
【知识点】新文化运动；新文化运动的积极影响
【解析】【分析】根据题干中《新青年》1915-1919年，批判孔教（32%）和文学革命（25%）占比较高，两者均聚焦于对传统文化的反思（如反对封建礼教）与白话文运动等文化革新，因此新文化运动前期以思想启蒙和文化革新为核心，B项正确；
马克思主义仅占8%，说明此时尚未成为主流，排除A项；
得到工人阶级广泛响应缺乏数据支持，表中未提及受众群体，且马克思主义内容占比较低，无法体现工人阶级的广泛参与，排除C项；
新文化运动主张学习西方民主与科学，“完全否定西方先进文明”不符合史实，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是新文化运动，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新文化运动的相关历史知识。
6．（2025·坪山模拟）《洋务运动史》指出：“它缩短了从封建主义到资本主义的航程，却未能驶出港湾。”此评价强调洋务运动（　　）
A．完全阻碍社会进步 B．既有进步性又有局限性
C．导致中国半殖民地化 D．开启政治制度改革先河
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干信息“它缩短了从封建主义到资本主义的航程，却未能驶出港湾”，结合所学知识可知，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，虽然没有使中国走上富强之路，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，一定程度上抵制了外国经济势力在中国的扩张，刺激了中国资本主义的发展，在客观上为中国近代企业积累了生产经验，推动了中国近代化的进程，因此此评价强调洋务运动既有进步性又有局限性，B项正确；
完全阻碍社会进步违背洋务运动史实，洋务运动在一定程度上推动了中国近代化的进程，排除A项；
帝国主义的侵略是使中国沦为半殖民地半封建社会的直接和最主要原因，与洋务运动不符，排除C项；
戊戌变法，开启政治制度改革先河，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是洋务运动，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记洋务运动的相关历史知识。
7．（2025·坪山模拟）以下是近三年来中国政府工作报告中提到的部分成就，其主题是（　　）
2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果； 2024年，“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回； 2025年，国产大飞机C919投入商业运营；
A．科技创新能力显著增强 B．信息基础设施建设加快
C．交通运输网络日益完善 D．国防科技实力稳步提升
【答案】A
【知识点】航天事业的发展
【解析】【分析】根据“2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果”可知，这些领域都属于高科技领域，取得新成果体现了我国在这些前沿科技方向的创新能力在不断提升；“ 2024年，‘嫦娥六号’实现人类首次月球背面采样返回”可知，这是航天科技的重大突破，航天科技是高科技的典型代表，该成就彰显了我国在航天科技领域的创新能力；根据“ 2025年，国产大飞机C919投入商业运营”可知，大飞机制造涉及众多高科技技术和复杂工艺，C919投入商业运营表明我国在航空制造这一高科技领域的创新能力得到了显著体现，因此主题是科技创新能力显著增强，A项正确；
题干中所列举的成就，如集成电路、人工智能、量子科技等领域的新成果，“嫦娥六号”月球背面采样返回以及国产大飞机C919投入商业运营，主要体现的是科技创新成果，并非直接针对信息基础设施建设，如网络通信设施、数据中心等建设情况，排除B项；
虽然国产大飞机C919投入商业运营与交。通运输有一定关联，但题干中其他成就如集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果以及“嫦娥六号”成就，都与交通运输网络完善没有直接关系，排除C项；
题干中所列举的成就中，并没有明确体现出与国防科技直接相关的具体内容，集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果，“嫦娥六号”成就以及国产大飞机C919投入商业运营，主要侧重于民用和民用高科技领域，并非主要体现国防科技实力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是中国现代科技发展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国现代科技发展的相关历史知识。
8．（2025·坪山模拟）在20世纪初的一个美国小镇上，居民们的生活发生了巨大变化。夜晚，街道被明亮的灯光照亮，人们可以轻松地在夜间出行；许多家庭都拥有了一种新的交通工具，它能够快速地把人们送到想去的地方；工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高。这些变化主要得益于（　　）
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．信息技术革命
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据题干“在20世纪初的一个美国小镇上......街道被明亮的灯光照亮......许多家庭都拥有了一种新的交通工具......工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高”和所学知识可知，第二次工业革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志。电力的应用使街道有了明亮的灯光；内燃机的发明促进了汽车等新型交通工具的诞生；同时，电力驱动机器生产，大幅提高工厂生产效率，与题目描述相符，B项正确；
第一次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用 ，使人类进入“蒸汽时代”，主要成果是蒸汽动力应用于纺织、交通（蒸汽机车、轮船）等领域，与题目中提到的 “明亮的灯光”（电灯）等关键信息不符 ，排除A项；
第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，与题目中20世纪初时间不符，排除C项；
信息技术革命是第三次科技革命的重要组成部分，强调计算机技术、通信技术等信息技术的发展，同样不符合20世纪初这个时间背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．（2025·普宁模拟）“（国共双方）致认为应迅速结束训政，实施宪政……由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达……讨论和平建国方案。”以上内容出自（　　）
A．第二次国共合作宣言 B．《政府与中共代表会谈纪要》
C．1946年1月政协决议 D．毛泽东重庆机场讲话
【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】据材料“讨论和平建国方案”和所学知识可知，1945 年 10 月 10 日，国共双方代表签订《政府与中共代表会谈纪要》（即 “双十协定” ） ，其中就包括迅速结束训政、实施宪政，由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达讨论和平建国方案等内容，与题干表述相符，B符合题意；
第二次国共合作宣言主要内容是国共合作抗日等相关事宜，核心围绕团结御侮、抵抗日本侵略，排除A；
1946 年 1 月政协决议是在重庆政治协商会议召开后通过的一系列决议，是对《政府与中共代表会谈纪要》相关内容的进一步细化和落实，题干内容并非出自此，排除C；
毛泽东重庆机场讲话主要是表达为国内和平、民主、团结而努力的意愿等，没有涉及题干中的具体内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判的知识。难度适中，理解题干信息，掌握重庆谈判的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2025·普宁模拟）据统计，自2001年以来我国在对外经济贸易领域颁布的国家法律、行政法规和部门规章共2300余部。这些法律法规的颁布（　　）
A．适应加入世贸组织的需要 B．开启了城市经济体制改革
C．拉开我国对外开放的序幕 D．推动国家工作中心的转移
【答案】A
【知识点】世界贸易组织
【解析】【分析】根据材料“自2001年以来我国在对外经济贸易领域颁布的国家法律、行政法规和部门规章共2300余部”可知，自2001年中国颁布了多部有关对外经济的法律法规，说明经济贸易领域需要加强规范，法律规定的制定适应了加入世贸组织的需要，A符合题意；
1984年开启了城市经济体制改革，与材料时间“2001年以来”不符，排除B；
1978年党的十一届三中全会拉开了我国对外开放的序幕，与材料时间“2001年以来”不符，排除C；
1978年党的十一届三中全会完成了党的工作中心转移，与材料时间“2001年以来”不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界贸易组织的知识。难度适中，理解题干信息，掌握世界贸易组织的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2025·普宁模拟）18世纪末，在西属美洲殖民地的土生白人中开始流传“我不是西班牙人，我是美洲人”的说法，并开始抵制祖国和代表祖国的人。这反映了当地（　　）
A．出现独立民族意识 B．复杂的居民成分
C．已摆脱西班牙控制 D．居民具有优越感
【答案】A
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】据题干“18世纪末，在西属美洲殖民地的土生白人中开始流传“我不是西班牙人，我是美洲人”的说法，并开始抵制祖国和代表祖国的人。”和所学知识可知，拉丁美洲土生白人通过革命行动和口号构建了以“美洲人”为标签的集体身份，标志着拉丁美洲出现独立民族意识，A符合题意；
土生白人认为自己是美洲人，体现了民族独立意识，复杂的居民成分与“抵制祖国和代表祖国的人”不符，排除B；
18世纪末，土生白人独立意识出现，但是尚未摆脱西班牙控制，排除C；
西属美洲殖民地的土生白人认为“我是美洲人”，抵制祖国或代表祖国的人，主要是由于民族意识的发展，无法得出居民具有优越感的结论，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查拉丁美洲独立运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握拉丁美洲独立运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2025·四会模拟）在中古时期，欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远。这体现了（　　）
A．阿拉伯人对世界做出的贡献 B．农业经济在当时的繁荣发展
C．中古世界历史发展的多样性 D．文明之间存在着交流与融合
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质；阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据题干信息“欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远”可知，在封中古时期，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出中古世界历史发展的多样性，故选项C符合题意；
A. 阿拉伯人对世界做出的贡献 ，阿拉伯人对世界做出的贡献说法正确，但是并不能全面概括题干信息，此外题干还涉及了欧洲封建庄园和中国隋唐时期的文化，不符合题意；
B. 农业经济在当时的繁荣发展 ，农业经济在当时的繁荣发展，与题干中“伊斯兰文明、儒家思想为核心的中华文化影响深远”不符，不符合题意；
D. 文明之间存在着交流与融合 ，材料只是分别描述了不同地区的发展情况，没有提及文明之间的交流与融合，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．（2025·四会模拟）“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”基于这一考虑，中国政府决定（　　）
A．实施第一个五年计划 B．向西藏进军
C．抗美援朝 D．土地改革
【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边……首先是对东北更不利……”和所学知识可知，20世纪50年代初期，美国侵略者打到鸭绿江边，轰炸中国东北边境城市，严重威胁了中国的安全，所以中国做出了抗美援朝，保家卫国的决定，故选项C符合题意；
A.实施第一个五年计划，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，不符合题意；
B.向西藏进军，1951年西藏和平解放，“向西藏进军”的表述与“敌人压至鸭绿江边”“对东北更不利”等信息不符，不符合题意；
D.土地改革，新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地，与题意不符，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干现象，把它和所学知识结合看出这是抗美援朝战争的背景和必要性回答。
14．（2025·龙岗模拟）唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。下列最能体现运用唯物史观对法国大革命进行评价的是（　　）
A．革命背景：路易十六夫妇造成法国落后
B．革命原因：封建统治阻碍资本主义发展
C．革命过程：英雄人物决定革命发展进程
D．革命结果：拿破仑建立法兰西第一帝国
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】B：根据题干“最能体现运用唯物史观对法国大革命进行评价”和结合所学可知，社会发展的根本动力源自生产力和生产关系的矛盾。法国封建制度严重阻碍了资本主义经济的发展，这一矛盾最终导致革命爆发。“革命原因：封建统治阻碍资本主义发展”直接体现了唯物史观对经济基础与上层建筑关系的分析，B项符合题意；
A：法国落后的根本原因在于封建制度的整体性问题，而非君主个人能力，“路易十六夫妇造成法国落后”属于英雄史观，与唯物史观相悖，A项不符合题意；
C：唯物史观坚持群众史观，认为人民群众是历史的创造者，若将革命进程归功于个人意志，则属于唯心主义的英雄史观，与唯物史观对立，C项不符合题意；
D：拿破仑帝国的建立是法国大革命的后续政治变动，但唯物史观更关注革命对社会经济结构的根本性变革，“革命结果：拿破仑建立法兰西第一帝国”单纯强调政权形式的结果，未能体现历史发展的深层规律，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025·龙岗模拟）20世纪30年代，为赚取向西方进口机器设备所需的黄金、外汇，苏联公民被允许以金币、金器等到外宾商店兑换面粉、面包等商品。1933年冬天，苏联饥荒最厉害的时候，外宾商店管委会却两次提高了大众消费品的价格。这表明苏联（　　）
A．在执行新经济政策 B．工业化存在掠夺性
C．努力解决物资短缺问题 D．受到西方经济危机影响
【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】B：根据题干“20世纪30年代，为赚取向西方进口机器设备所需的黄金、外汇，苏联公民被允许以金币、金器等到外宾商店兑换面粉、面包等商品。1933年冬天，苏联饥荒最厉害的时候，外宾商店管委会却两次提高了大众消费品的价格”可知，苏联通过外宾商店从公民手中获取黄金和外汇，用于进口机器设备（工业化所需），甚至在饥荒时提高价格，这体现了对国内资源的“掠夺性”积累。这与斯大林时期强制工业化（如农业集体化、牺牲农民利益）的背景一致，B项符合题意；
A：新经济政策是列宁在1921年实施的，主要内容是允许一定程度的市场经济和私营经济，以恢复战后经济。到20世纪30年代，斯大林已经废除了新经济政策，转向了高度集中的计划经济，A项不符合题意；
C：虽然苏联确实面临物资短缺问题，但题干强调的是通过外宾商店获取外汇，而非直接解决短缺问题，提高价格反而加剧了民众的困难，C项不符合题意；
D：20世纪30年代西方确实经历了“大萧条”，但苏联实行计划经济，受到西方经济危机影响较小，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查苏联工业化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2025·清新模拟）20世纪50年代，美国音乐家科普兰的音乐风格广受欢迎，但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。这种情况出现的历史背景是（　　）
A．美国实施冷战政策 B．欧洲一体化进程的显著加快
C．苏联的发展与改革 D．日本崛起谋求政治大国地位
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干材料“但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。”要嘚出此时美苏间正在冷战，因此“符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准”就会被调整，A项正确；
材料与欧洲无一体化无关，且此时欧洲一体化也才刚起步，并没有加快，排除B项；
材料与苏联的改革无关，排除C项；
材料没有体现日本，且日本崛起谋求政治大国地位主要是在70年代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025·清新模拟）下图反映了苏联工业化的特点是（　　）
A．忽视了重工业 B．经济均衡发展
C．实现高速发展 D．依赖外国投资
【答案】C
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据题干图片信息可知，苏联利用两个五年计划，将落后的农业国发展为强大的工业国，而美国实现这一步用了50——100年。这说明苏联的工业化实现了高速发展，C项正确；
苏联社会主义建设优先发展重工业，排除AB项；
依赖外国投资，题干未体现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用苏联前两个五年计划的相关史实。
18．（2025·龙岗模拟）某学习小组绘制了如下思维导图，图中空白处的内容应为（　　）
A．二战后的世界变化 B．资本主义的拓展
C．冷战对峙下的世界 D．走向和平的世界
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策；战后的欧洲的联合；社会主义力量的壮大；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】A：根据题干思维导图“美苏冷战对峙”“社会主义力量壮大与分化”“资本主义世界的重构”“亚非拉国家的新发展”和结合所学可知，这些内容全面反映了二战后世界在政治格局、不同意识形态阵营以及亚非拉民族解放运动等方面的变化情况，A项符合题意；
B：思维导图不仅涉及资本主义方面，还包括社会主义、亚非拉国家等内容，“资本主义的拓展”不能涵盖全部，B项不符合题意；
C：“冷战对峙下的世界”只强调了美苏冷战对峙这一方面，无法完整概括社会主义力量、资本主义世界重构及亚非拉国家发展等内容，C项不符合题意；
D：二战后世界处于冷战对峙等局势下，并非直接走向和平，“走向和平的世界”与史实不符，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后的世界变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2025·饶平模拟）进入21世纪，信息技术迅猛发展，中国不断完善相关法律法规，确保技术应用与社会发展的协调。人工智能技术为国家的现代化建设提供了新的动力，但其迅速普及也对社会治理提出了新的要求。这体现了（　　）
A．信息技术推动了经济快速发展 B．技术进步带来了社会全面进步
C．中国通过创新实现了全面自强 D．信息时代机遇与挑战同时存在
【答案】D
【知识点】计算机网络技术
【解析】【分析】根据题目描述，信息技术迅猛发展，中国通过完善法律法规来协调技术应用与社会发展，人工智能技术为国家现代化提供了新动力，但也对社会治理提出了新要求，这说明信息时代既带来了机遇（如推动现代化），也带来了挑战（如社会治理的新要求），也就是人工智能提供动力（机遇），社会治理面临新要求（挑战），体现了信息时代机遇与挑战同时存在，故选项D符合题意；
A. 信息技术推动了经济快速发展 ，虽然信息技术可能推动经济发展，但材料未直接提及“经济快速发展”，重点在于“技术应用与社会发展的协调”和“社会治理的新要求”，不符合题意；
B. 技术进步带来了社会全面进步 ，“社会全面进步”过于绝对，材料提到技术带来动力，但也提出挑战（如社会治理问题），说明进步与问题并存，不符合题意；
C. 中国通过创新实现了全面自强 ，“全面自强”范围过大，材料仅强调法律法规完善和技术应用协调，未体现“全面”自强，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20．（2025·饶平模拟）商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征战、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜的结果用文字刻在龟甲或兽骨上……这种文字叫甲骨文。这说明甲骨文的出现源于人类的（　　）
A．经济发展 B．生活实践 C．政治需求 D．文化繁荣
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】据题干“商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征战、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜的结果用文字刻在龟甲或兽骨上……这种文字叫甲骨文”可知，材料明确提到甲骨文是商朝王室占卜活动的产物，“征战、狩猎、疾病”等占卜场景皆源自于生活实践，故选项B符合题意；A.经济发展，经济活动指生产贸易活动，但题中案例都是日常生活决策，不符合题意；
C.政治需求，政治需求主要涉及政权运作，而占卜涵盖狩猎疾病等非政治事务，不符合题意；
D.文化繁荣，文化生活侧重艺术娱乐，而刻写卜辞属于实用记录行为，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
二、材料分析题
21．（2025·东莞模拟）“民以食为天”，农业稳则天下安。中国自古以来十分重视农业发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 《齐民要术》成书于东魏武定二年（544年），由北魏官员贾思勰编撰。全书分十卷九十二篇，内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等，援引近二百种先秦至晋代农书，其中《氾胜之书》《四民月令》等多为今已失传之作。
——DEEPSEEK对《齐民要术》的介绍
材料二 《农桑辑要》成书于元世祖至元十年（1273年），由大司农司组织，根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成。全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门，去其迷信，取其精华，重在实用。
——DEEPSEEK对《农桑辑要》的介绍
材料三 明崇祯十二年（1639年），徐光启编撰《农政全书》并由其子徐骥荐献。全书共一百二十卷，引用古籍三百余种，涵盖气候、地理、优种、水利、耕作、畜牧等，详细阐述屯田兴利、三项农政措施，并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。
——DEEPSEEK对《农政全书》的介绍
（1）根据三则材料并结合所学知识，分别归纳我国古代三部农书的编写特点。
（2）根据一、二则材料并结合所学知识，指出这两部农书的相同点。
（3）根据材料三并结合所学，指出明朝中后期我国农业生产发生了怎样的变化。结合所学知识，分析产生这种变化的原因。
【答案】（1）特点：《齐民要术》：成书于东魏，内容全面，体例详实，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面。大量引用先秦至晋代典籍，重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。《农桑辑要》：元代官方组织编纂，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是官方农业政策的反映。《农政全书》：明末徐光启编撰，内容庞大，融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）相同点：都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；均重视实用经验和技术总结。
（3）变化：以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；经济作物的种植得到进一步推广。原因：政府政策大力支持；农作物品种的优化和种植技术的提高；商品经济进一步发展；新航路开辟，美洲新作物的传入。
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）本题考查《齐民要术》《农桑辑要》《农政全书》的知识。《齐民要术》：根据材料一“《齐民要术》成书于东魏武定二年（544年），由北魏官员贾思勰编撰。全书分十卷九十二篇，内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”可知，《齐民要术》编写于东魏时期，内容全面，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面，分类编写，体例详实；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书，其中《氾胜之书》《四民月令》等多为今已失传之作。”可知，《齐民要术》大量引用先秦至晋代典籍。结合所学可知，《齐民要术》重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。
《农桑辑要》：根据材料二“《农桑辑要》成书于元世祖至元十年（1273年），由大司农司组织，根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成。”“其迷信，取其精华，重在实用。”可知，《农桑辑要》是元世祖时期官方组织编纂的农书，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。根据材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”结合所学可知，《农桑辑要》以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是元世祖时期官方农业政策的具体反映。
《农政全书》：根据材料三“徐光启编撰《农政全书》并由其子徐骥荐献。全书共一百二十卷，引用古籍三百余种，涵盖气候、地理、优种、水利、耕作、畜牧等，详细阐述屯田兴利、三项农政措施”可知，《农政全书》由徐光启主持编纂，内容庞大，涵盖面广；根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”可知，《农政全书》融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广。结合所学可知，《农政全书》总结了我国古代农业发展的成果，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）本题考查《齐民要术》《农桑辑要》的共同点。根据材料一“内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”及材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”可知，两部书内容多涉及农业生产，都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书”及材料二“根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成”可知，两部书都重视对前人经验的总结，重视技术的实用性。
（3）本题考查《农政全书》的相关知识。根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”结合所学可知，明朝后期番薯等新作为的推广，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；家庭纺织原料与商品化作物（如棉花、桑麻）种植扩大。（或经济作物的种植得到进一步推广）
原因：结合所学可知，明朝政府重视农业生产，《农政全书》进一步推广了先进的农业生产技术；手工业、商业的发展促进了对经济作物需求；新航路开辟后，美洲作物（番薯、玉米）传入中国，随着人口的增长，推动高产作物普及。这些因素使得传统的自给自足性质的单一经营格局被打破，商品经济得到进一步的发展。（意思相近即可）
故答案为：
（1）特点：《齐民要术》：成书于东魏，内容全面，体例详实，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面。大量引用先秦至晋代典籍，重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。《农桑辑要》：元代官方组织编纂，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是官方农业政策的反映。《农政全书》：明末徐光启编撰，内容庞大，融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）相同点：都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；均重视实用经验和技术总结。
（3）变化：以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；经济作物的种植得到进一步推广。原因：政府政策大力支持；农作物品种的优化和种植技术的提高；商品经济进一步发展；新航路开辟，美洲新作物的传入。
【点评】本题考查《齐民要术》《农桑辑要》《农政全书》的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）特点：《齐民要术》：根据材料一“《齐民要术》成书于东魏武定二年（544年），由北魏官员贾思勰编撰。全书分十卷九十二篇，内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”可知，《齐民要术》编写于东魏时期，内容全面，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面，分类编写，体例详实；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书，其中《氾胜之书》《四民月令》等多为今已失传之作。”可知，《齐民要术》大量引用先秦至晋代典籍。结合所学可知，《齐民要术》重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。
《农桑辑要》：根据材料二“《农桑辑要》成书于元世祖至元十年（1273年），由大司农司组织，根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成。”“其迷信，取其精华，重在实用。”可知，《农桑辑要》是元世祖时期官方组织编纂的农书，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。根据材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”结合所学可知，《农桑辑要》以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是元世祖时期官方农业政策的具体反映。
《农政全书》：根据材料三“徐光启编撰《农政全书》并由其子徐骥荐献。全书共一百二十卷，引用古籍三百余种，涵盖气候、地理、优种、水利、耕作、畜牧等，详细阐述屯田兴利、三项农政措施”可知，《农政全书》由徐光启主持编纂，内容庞大，涵盖面广；根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”可知，《农政全书》融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广。结合所学可知，《农政全书》总结了我国古代农业发展的成果，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）相同点：根据材料一“内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”及材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”可知，两部书内容多涉及农业生产，都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书”及材料二“根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成”可知，两部书都重视对前人经验的总结，重视技术的实用性。
（3）变化：根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”结合所学可知，明朝后期番薯等新作为的推广，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；家庭纺织原料与商品化作物（如棉花、桑麻）种植扩大。（或经济作物的种植得到进一步推广）
原因：结合所学可知，明朝政府重视农业生产，《农政全书》进一步推广了先进的农业生产技术；手工业、商业的发展促进了对经济作物需求；新航路开辟后，美洲作物（番薯、玉米）传入中国，随着人口的增长，推动高产作物普及。这些因素使得传统的自给自足性质的单一经营格局被打破，商品经济得到进一步的发展。（意思相近即可）
22．（2025·雷州模拟）阅读材料，回答问题。
材料一
——整理自刘松柏何成刚梁晓东《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》
材料二 洪武三年（1370年），朱元璋下诏设科取士……规定以入股文取士，以“四书”、“五经”为题，行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。
——据白寿彝《中国通史》
材料三
材料四 自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。
——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》
（1）根据材料一，判断这是我国古代哪一制度的基本特征并分析其创立的历史意义。
（2）根据材料二，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。
（3）以上四幅图片蕴含的历史信息，分别体现了“盛唐气象”的什么内容？
（4）根据材料四，概括宋代科技繁荣的原因。结合所学知识，列举宋代“能够叫响世界”的两项科技成就。
【答案】（1）制度：科举制度。意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）图一体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）原因：汲取前代丰厚的科技遗产、政治上的统一、经济上的繁荣、国际间的交流增多。成就：活字印刷术，指南针，火药。
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】（1）本题考查科举制度的知识。根据材料一“以考试为核心，分设科目”并结合所学知识可知，中国古代选官制度中，通过考试选官的是隋朝创立的科举制度。意义：根据材料“由皇帝选派和任命”可知，加强了皇帝在选官和用人上的权力；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知 ，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）本题考查八股取士的知识。根据材料二“规定以入股文取士，以‘四书’、‘五经’为题”可知，八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；根据材料“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解”可知，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）本题考察盛唐气象的知识。根据材料三图片，图一为筒车，结合所学知识，筒车是唐代农业灌溉用具，提高了灌溉效率，节省人力，体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二为唐蕃会盟，结合所学知识，唐朝将文成公主、金城公主嫁与吐蕃赞普，体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三为唐朝女子骑马，结合所学知识，唐朝社会风气开发，女子可以参加各种社会活动，反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四为颜真卿作品，结合所学知识，颜真卿是唐代大书法家，反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）本题考查宋代科技的知识。根据材料四“宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的”可知，汲取前代丰厚的科技遗产；根据材料“政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”可知，政治上的统一、经济上的繁荣；根据材料“国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步”可知，国际间的交流增多。成就：结合所学知识，北宋时期的科技成就包括毕昇发明的活字印刷术，指南针开始应用于航海领域，火药开始大量应用于战争领域。
故答案为：
（1）制度：科举制度。意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）图一体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）原因：汲取前代丰厚的科技遗产、政治上的统一、经济上的繁荣、国际间的交流增多。成就：活字印刷术，指南针，火药。
【点评】本题考查科举制度、八股取士、盛唐气象、宋代科技发明的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）制度：根据材料一“以考试为核心，分设科目”并结合所学知识可知，中国古代选官制度中，通过考试选官的是隋朝创立的科举制度。意义：根据材料“由皇帝选派和任命”可知，加强了皇帝在选官和用人上的权力；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知 ，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）弊端：根据材料二“规定以入股文取士，以‘四书’、‘五经’为题”可知，八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；根据材料“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解”可知，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）内容：根据材料三图片，图一为筒车，结合所学知识，筒车是唐代农业灌溉用具，提高了灌溉效率，节省人力，体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二为唐蕃会盟，结合所学知识，唐朝将文成公主、金城公主嫁与吐蕃赞普，体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三为唐朝女子骑马，结合所学知识，唐朝社会风气开发，女子可以参加各种社会活动，反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四为颜真卿作品，结合所学知识，颜真卿是唐代大书法家，反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）原因：根据材料四“宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的”可知，汲取前代丰厚的科技遗产；根据材料“政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”可知，政治上的统一、经济上的繁荣；根据材料“国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步”可知，国际间的交流增多。成就：结合所学知识，北宋时期的科技成就包括毕昇发明的活字印刷术，指南针开始应用于航海领域，火药开始大量应用于战争领域。
1 / 1广东省2025年中考历史最后押题卷（五）
一、选择题
1．（2025·中山模拟）孔子主张“礼乐征伐自天子出”；荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上提出“尚同”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，这反映了（　　）
A．百家思想相互交融 B．君主制成为时代潮流
C．百家思想相互驳斥 D．统一成为人们的共识
2．（2023·坪山模拟） 1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（　　）
A．使人类进入蒸汽时代 B．使人们彻底摆脱了神学的影响
C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起
3．（2025·增城模拟）19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项中最能体现这一时代特征的是（　　）
A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展
C．欧美封建制度的逐步衰落 D．启蒙思想在欧美传播
4．（2025·增城模拟）1944年《解放日报》刊发的社论《论普通教育中的学制与课程》指出，这一时期的中心任务是战争和生产，因而必须将指导战争和生产实际需要的知识列为课程内容。上述做法（　　）
A．顺应了土地革命发展的需要 B．体现了共产党工作重心的转移
C．有利于中国的持久对日抗战 D．推动了人民解放战争取得胜利
5．（2025·坪山模拟）下表为1915-1919年《新青年》主题统计（部分）。据此可知，新文化运动前期（　　）
主题 篇数占比
批判孔教 32%
文学革命 25%
马克思主义 8%
A．以传播马克思主义为主 B．侧重思想启蒙与文化革新
C．得到工人阶级广泛响应 D．完全否定西方先进文明
6．（2025·坪山模拟）《洋务运动史》指出：“它缩短了从封建主义到资本主义的航程，却未能驶出港湾。”此评价强调洋务运动（　　）
A．完全阻碍社会进步 B．既有进步性又有局限性
C．导致中国半殖民地化 D．开启政治制度改革先河
7．（2025·坪山模拟）以下是近三年来中国政府工作报告中提到的部分成就，其主题是（　　）
2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果； 2024年，“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回； 2025年，国产大飞机C919投入商业运营；
A．科技创新能力显著增强 B．信息基础设施建设加快
C．交通运输网络日益完善 D．国防科技实力稳步提升
8．（2025·坪山模拟）在20世纪初的一个美国小镇上，居民们的生活发生了巨大变化。夜晚，街道被明亮的灯光照亮，人们可以轻松地在夜间出行；许多家庭都拥有了一种新的交通工具，它能够快速地把人们送到想去的地方；工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高。这些变化主要得益于（　　）
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．信息技术革命
9．（2025·普宁模拟）“（国共双方）致认为应迅速结束训政，实施宪政……由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达……讨论和平建国方案。”以上内容出自（　　）
A．第二次国共合作宣言 B．《政府与中共代表会谈纪要》
C．1946年1月政协决议 D．毛泽东重庆机场讲话
10．（2025·普宁模拟）据统计，自2001年以来我国在对外经济贸易领域颁布的国家法律、行政法规和部门规章共2300余部。这些法律法规的颁布（　　）
A．适应加入世贸组织的需要 B．开启了城市经济体制改革
C．拉开我国对外开放的序幕 D．推动国家工作中心的转移
11．（2025·普宁模拟）18世纪末，在西属美洲殖民地的土生白人中开始流传“我不是西班牙人，我是美洲人”的说法，并开始抵制祖国和代表祖国的人。这反映了当地（　　）
A．出现独立民族意识 B．复杂的居民成分
C．已摆脱西班牙控制 D．居民具有优越感
12．（2025·四会模拟）在中古时期，欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远。这体现了（　　）
A．阿拉伯人对世界做出的贡献 B．农业经济在当时的繁荣发展
C．中古世界历史发展的多样性 D．文明之间存在着交流与融合
13．（2025·四会模拟）“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。”基于这一考虑，中国政府决定（　　）
A．实施第一个五年计划 B．向西藏进军
C．抗美援朝 D．土地改革
14．（2025·龙岗模拟）唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。下列最能体现运用唯物史观对法国大革命进行评价的是（　　）
A．革命背景：路易十六夫妇造成法国落后
B．革命原因：封建统治阻碍资本主义发展
C．革命过程：英雄人物决定革命发展进程
D．革命结果：拿破仑建立法兰西第一帝国
15．（2025·龙岗模拟）20世纪30年代，为赚取向西方进口机器设备所需的黄金、外汇，苏联公民被允许以金币、金器等到外宾商店兑换面粉、面包等商品。1933年冬天，苏联饥荒最厉害的时候，外宾商店管委会却两次提高了大众消费品的价格。这表明苏联（　　）
A．在执行新经济政策 B．工业化存在掠夺性
C．努力解决物资短缺问题 D．受到西方经济危机影响
16．（2025·清新模拟）20世纪50年代，美国音乐家科普兰的音乐风格广受欢迎，但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。这种情况出现的历史背景是（　　）
A．美国实施冷战政策 B．欧洲一体化进程的显著加快
C．苏联的发展与改革 D．日本崛起谋求政治大国地位
17．（2025·清新模拟）下图反映了苏联工业化的特点是（　　）
A．忽视了重工业 B．经济均衡发展
C．实现高速发展 D．依赖外国投资
18．（2025·龙岗模拟）某学习小组绘制了如下思维导图，图中空白处的内容应为（　　）
A．二战后的世界变化 B．资本主义的拓展
C．冷战对峙下的世界 D．走向和平的世界
19．（2025·饶平模拟）进入21世纪，信息技术迅猛发展，中国不断完善相关法律法规，确保技术应用与社会发展的协调。人工智能技术为国家的现代化建设提供了新的动力，但其迅速普及也对社会治理提出了新的要求。这体现了（　　）
A．信息技术推动了经济快速发展 B．技术进步带来了社会全面进步
C．中国通过创新实现了全面自强 D．信息时代机遇与挑战同时存在
20．（2025·饶平模拟）商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征战、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜的结果用文字刻在龟甲或兽骨上……这种文字叫甲骨文。这说明甲骨文的出现源于人类的（　　）
A．经济发展 B．生活实践 C．政治需求 D．文化繁荣
二、材料分析题
21．（2025·东莞模拟）“民以食为天”，农业稳则天下安。中国自古以来十分重视农业发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 《齐民要术》成书于东魏武定二年（544年），由北魏官员贾思勰编撰。全书分十卷九十二篇，内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等，援引近二百种先秦至晋代农书，其中《氾胜之书》《四民月令》等多为今已失传之作。
——DEEPSEEK对《齐民要术》的介绍
材料二 《农桑辑要》成书于元世祖至元十年（1273年），由大司农司组织，根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成。全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门，去其迷信，取其精华，重在实用。
——DEEPSEEK对《农桑辑要》的介绍
材料三 明崇祯十二年（1639年），徐光启编撰《农政全书》并由其子徐骥荐献。全书共一百二十卷，引用古籍三百余种，涵盖气候、地理、优种、水利、耕作、畜牧等，详细阐述屯田兴利、三项农政措施，并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。
——DEEPSEEK对《农政全书》的介绍
（1）根据三则材料并结合所学知识，分别归纳我国古代三部农书的编写特点。
（2）根据一、二则材料并结合所学知识，指出这两部农书的相同点。
（3）根据材料三并结合所学，指出明朝中后期我国农业生产发生了怎样的变化。结合所学知识，分析产生这种变化的原因。
22．（2025·雷州模拟）阅读材料，回答问题。
材料一
——整理自刘松柏何成刚梁晓东《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》
材料二 洪武三年（1370年），朱元璋下诏设科取士……规定以入股文取士，以“四书”、“五经”为题，行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。
——据白寿彝《中国通史》
材料三
材料四 自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。
——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》
（1）根据材料一，判断这是我国古代哪一制度的基本特征并分析其创立的历史意义。
（2）根据材料二，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。
（3）以上四幅图片蕴含的历史信息，分别体现了“盛唐气象”的什么内容？
（4）根据材料四，概括宋代科技繁荣的原因。结合所学知识，列举宋代“能够叫响世界”的两项科技成就。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】D：根据题干可知，“礼乐征伐自天子出”表达了孔子主张天子权威，有统一的意味；荀子“四海之内若一家”表达了天下一家的统一观念；墨子“尚同”主张上下一心，实现统一；韩非子“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”强调中央集权，也是统一的理念。这些都反映出统一成为当时人们的共识，D项符合题意；
A：题干仅呈现了诸子各自的主张，未体现出百家思想相互交融的内容，A项不符合题意；
B：题干孔子、荀子、墨子的主张未涉及君主制相关内容，不能得出君主制成为时代潮流的结论，B项不符合题意；
C：题干只是分别阐述了诸子的观点，未体现出百家思想相互驳斥的情况，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查“百家争鸣”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干描述并结合所学可知，牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而使自然科学研究建立在科学的基础之上，这是对基督教神学世界观的挑战，促进了人类的思想解放，C符合题意；
使人类进入蒸汽时代是第一次工业革命中蒸汽机的广泛应用，排除A；
《物种起源》的发表使人们彻底摆脱了神学的影响，排除B；
推动了英国文艺复兴运动兴起与牛顿发表《自然哲学的数学原理》无关，排除D。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科学、文学和艺术成就。
3．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】据所学知识可知，19世纪中后期，美国通过南北战争，废除了奴隶制，进一步巩固和发展了资本主义制度；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，从一个封建国家转变为资本主义国家。这三个国家的发展历程体现了当时世界历史发展中资本主义制度在世界范围内进一步扩展的时代特征，B项正确；
“资本主义制度的初步确立” 主要是指17 - 18世纪早期英法美等国通过资产阶级革命确立资本主义制度，时间与题干不符，排除A项；
“欧美封建制度的逐步衰落” 表述不够全面，不仅欧美地区，日本也在这一时期进行了社会变革走向资本主义，且重点强调的是资本主义制度的发展而非封建制度的衰落，排除C项；
“启蒙思想在欧美传播” 主要是在18世纪，其为早期资产阶级革命提供了思想武器，与19世纪中后期这三国的发展特征不太契合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是资本主义制度的扩展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
4．【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】据所学知识可知，1944 年正处于抗日战争时期，把指导战争和生产实际需要的知识列为课程内容，能培养出更多适应战争和生产需求的人才，增强抗战力量，有利于持久对日抗战，C项正确；
土地革命主要是在 1927 - 1937 年期间，内容是打土豪、分田地等，排除A项；
1944 年处于抗日战争时期，当时党的工作重心依然是抗日斗争，并没有发生转移，排除B项；
人民解放战争是在 1946 - 1949 年，与 1944 年时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是抗日战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于抗日战争的相关史实。
5．【答案】B
【知识点】新文化运动；新文化运动的积极影响
【解析】【分析】根据题干中《新青年》1915-1919年，批判孔教（32%）和文学革命（25%）占比较高，两者均聚焦于对传统文化的反思（如反对封建礼教）与白话文运动等文化革新，因此新文化运动前期以思想启蒙和文化革新为核心，B项正确；
马克思主义仅占8%，说明此时尚未成为主流，排除A项；
得到工人阶级广泛响应缺乏数据支持，表中未提及受众群体，且马克思主义内容占比较低，无法体现工人阶级的广泛参与，排除C项；
新文化运动主张学习西方民主与科学，“完全否定西方先进文明”不符合史实，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是新文化运动，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记新文化运动的相关历史知识。
6．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干信息“它缩短了从封建主义到资本主义的航程，却未能驶出港湾”，结合所学知识可知，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，虽然没有使中国走上富强之路，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，一定程度上抵制了外国经济势力在中国的扩张，刺激了中国资本主义的发展，在客观上为中国近代企业积累了生产经验，推动了中国近代化的进程，因此此评价强调洋务运动既有进步性又有局限性，B项正确；
完全阻碍社会进步违背洋务运动史实，洋务运动在一定程度上推动了中国近代化的进程，排除A项；
帝国主义的侵略是使中国沦为半殖民地半封建社会的直接和最主要原因，与洋务运动不符，排除C项；
戊戌变法，开启政治制度改革先河，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是洋务运动，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记洋务运动的相关历史知识。
7．【答案】A
【知识点】航天事业的发展
【解析】【分析】根据“2023年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果”可知，这些领域都属于高科技领域，取得新成果体现了我国在这些前沿科技方向的创新能力在不断提升；“ 2024年，‘嫦娥六号’实现人类首次月球背面采样返回”可知，这是航天科技的重大突破，航天科技是高科技的典型代表，该成就彰显了我国在航天科技领域的创新能力；根据“ 2025年，国产大飞机C919投入商业运营”可知，大飞机制造涉及众多高科技技术和复杂工艺，C919投入商业运营表明我国在航空制造这一高科技领域的创新能力得到了显著体现，因此主题是科技创新能力显著增强，A项正确；
题干中所列举的成就，如集成电路、人工智能、量子科技等领域的新成果，“嫦娥六号”月球背面采样返回以及国产大飞机C919投入商业运营，主要体现的是科技创新成果，并非直接针对信息基础设施建设，如网络通信设施、数据中心等建设情况，排除B项；
虽然国产大飞机C919投入商业运营与交。通运输有一定关联，但题干中其他成就如集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果以及“嫦娥六号”成就，都与交通运输网络完善没有直接关系，排除C项；
题干中所列举的成就中，并没有明确体现出与国防科技直接相关的具体内容，集成电路、人工智能、量子科技等领域新成果，“嫦娥六号”成就以及国产大飞机C919投入商业运营，主要侧重于民用和民用高科技领域，并非主要体现国防科技实力，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是中国现代科技发展，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记中国现代科技发展的相关历史知识。
8．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】据题干“在20世纪初的一个美国小镇上......街道被明亮的灯光照亮......许多家庭都拥有了一种新的交通工具......工厂里，机器轰鸣，生产效率大幅提高”和所学知识可知，第二次工业革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志。电力的应用使街道有了明亮的灯光；内燃机的发明促进了汽车等新型交通工具的诞生；同时，电力驱动机器生产，大幅提高工厂生产效率，与题目描述相符，B项正确；
第一次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用 ，使人类进入“蒸汽时代”，主要成果是蒸汽动力应用于纺织、交通（蒸汽机车、轮船）等领域，与题目中提到的 “明亮的灯光”（电灯）等关键信息不符 ，排除A项；
第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，与题目中20世纪初时间不符，排除C项；
信息技术革命是第三次科技革命的重要组成部分，强调计算机技术、通信技术等信息技术的发展，同样不符合20世纪初这个时间背景，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】据材料“讨论和平建国方案”和所学知识可知，1945 年 10 月 10 日，国共双方代表签订《政府与中共代表会谈纪要》（即 “双十协定” ） ，其中就包括迅速结束训政、实施宪政，由国民政府召开政治协商会议，邀集各党派代表及社会贤达讨论和平建国方案等内容，与题干表述相符，B符合题意；
第二次国共合作宣言主要内容是国共合作抗日等相关事宜，核心围绕团结御侮、抵抗日本侵略，排除A；
1946 年 1 月政协决议是在重庆政治协商会议召开后通过的一系列决议，是对《政府与中共代表会谈纪要》相关内容的进一步细化和落实，题干内容并非出自此，排除C；
毛泽东重庆机场讲话主要是表达为国内和平、民主、团结而努力的意愿等，没有涉及题干中的具体内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判的知识。难度适中，理解题干信息，掌握重庆谈判的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】A
【知识点】世界贸易组织
【解析】【分析】根据材料“自2001年以来我国在对外经济贸易领域颁布的国家法律、行政法规和部门规章共2300余部”可知，自2001年中国颁布了多部有关对外经济的法律法规，说明经济贸易领域需要加强规范，法律规定的制定适应了加入世贸组织的需要，A符合题意；
1984年开启了城市经济体制改革，与材料时间“2001年以来”不符，排除B；
1978年党的十一届三中全会拉开了我国对外开放的序幕，与材料时间“2001年以来”不符，排除C；
1978年党的十一届三中全会完成了党的工作中心转移，与材料时间“2001年以来”不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界贸易组织的知识。难度适中，理解题干信息，掌握世界贸易组织的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】A
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】据题干“18世纪末，在西属美洲殖民地的土生白人中开始流传“我不是西班牙人，我是美洲人”的说法，并开始抵制祖国和代表祖国的人。”和所学知识可知，拉丁美洲土生白人通过革命行动和口号构建了以“美洲人”为标签的集体身份，标志着拉丁美洲出现独立民族意识，A符合题意；
土生白人认为自己是美洲人，体现了民族独立意识，复杂的居民成分与“抵制祖国和代表祖国的人”不符，排除B；
18世纪末，土生白人独立意识出现，但是尚未摆脱西班牙控制，排除C；
西属美洲殖民地的土生白人认为“我是美洲人”，抵制祖国或代表祖国的人，主要是由于民族意识的发展，无法得出居民具有优越感的结论，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查拉丁美洲独立运动的知识。难度适中，理解题干信息，掌握拉丁美洲独立运动的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质；阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据题干信息“欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文化影响深远”可知，在封中古时期，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出中古世界历史发展的多样性，故选项C符合题意；
A. 阿拉伯人对世界做出的贡献 ，阿拉伯人对世界做出的贡献说法正确，但是并不能全面概括题干信息，此外题干还涉及了欧洲封建庄园和中国隋唐时期的文化，不符合题意；
B. 农业经济在当时的繁荣发展 ，农业经济在当时的繁荣发展，与题干中“伊斯兰文明、儒家思想为核心的中华文化影响深远”不符，不符合题意；
D. 文明之间存在着交流与融合 ，材料只是分别描述了不同地区的发展情况，没有提及文明之间的交流与融合，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
13．【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边……首先是对东北更不利……”和所学知识可知，20世纪50年代初期，美国侵略者打到鸭绿江边，轰炸中国东北边境城市，严重威胁了中国的安全，所以中国做出了抗美援朝，保家卫国的决定，故选项C符合题意；
A.实施第一个五年计划，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，不符合题意；
B.向西藏进军，1951年西藏和平解放，“向西藏进军”的表述与“敌人压至鸭绿江边”“对东北更不利”等信息不符，不符合题意；
D.土地改革，新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地，与题意不符，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干现象，把它和所学知识结合看出这是抗美援朝战争的背景和必要性回答。
14．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】B：根据题干“最能体现运用唯物史观对法国大革命进行评价”和结合所学可知，社会发展的根本动力源自生产力和生产关系的矛盾。法国封建制度严重阻碍了资本主义经济的发展，这一矛盾最终导致革命爆发。“革命原因：封建统治阻碍资本主义发展”直接体现了唯物史观对经济基础与上层建筑关系的分析，B项符合题意；
A：法国落后的根本原因在于封建制度的整体性问题，而非君主个人能力，“路易十六夫妇造成法国落后”属于英雄史观，与唯物史观相悖，A项不符合题意；
C：唯物史观坚持群众史观，认为人民群众是历史的创造者，若将革命进程归功于个人意志，则属于唯心主义的英雄史观，与唯物史观对立，C项不符合题意；
D：拿破仑帝国的建立是法国大革命的后续政治变动，但唯物史观更关注革命对社会经济结构的根本性变革，“革命结果：拿破仑建立法兰西第一帝国”单纯强调政权形式的结果，未能体现历史发展的深层规律，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】B：根据题干“20世纪30年代，为赚取向西方进口机器设备所需的黄金、外汇，苏联公民被允许以金币、金器等到外宾商店兑换面粉、面包等商品。1933年冬天，苏联饥荒最厉害的时候，外宾商店管委会却两次提高了大众消费品的价格”可知，苏联通过外宾商店从公民手中获取黄金和外汇，用于进口机器设备（工业化所需），甚至在饥荒时提高价格，这体现了对国内资源的“掠夺性”积累。这与斯大林时期强制工业化（如农业集体化、牺牲农民利益）的背景一致，B项符合题意；
A：新经济政策是列宁在1921年实施的，主要内容是允许一定程度的市场经济和私营经济，以恢复战后经济。到20世纪30年代，斯大林已经废除了新经济政策，转向了高度集中的计划经济，A项不符合题意；
C：虽然苏联确实面临物资短缺问题，但题干强调的是通过外宾商店获取外汇，而非直接解决短缺问题，提高价格反而加剧了民众的困难，C项不符合题意；
D：20世纪30年代西方确实经历了“大萧条”，但苏联实行计划经济，受到西方经济危机影响较小，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查苏联工业化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干材料“但这一风格恰好符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准，为此他受到美国政府调查，作品在美国被停止演奏。”要嘚出此时美苏间正在冷战，因此“符合苏联提倡的社会主义现实主义音乐标准”就会被调整，A项正确；
材料与欧洲无一体化无关，且此时欧洲一体化也才刚起步，并没有加快，排除B项；
材料与苏联的改革无关，排除C项；
材料没有体现日本，且日本崛起谋求政治大国地位主要是在70年代，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】C
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据题干图片信息可知，苏联利用两个五年计划，将落后的农业国发展为强大的工业国，而美国实现这一步用了50——100年。这说明苏联的工业化实现了高速发展，C项正确；
苏联社会主义建设优先发展重工业，排除AB项；
依赖外国投资，题干未体现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用苏联前两个五年计划的相关史实。
18．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策；战后的欧洲的联合；社会主义力量的壮大；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】A：根据题干思维导图“美苏冷战对峙”“社会主义力量壮大与分化”“资本主义世界的重构”“亚非拉国家的新发展”和结合所学可知，这些内容全面反映了二战后世界在政治格局、不同意识形态阵营以及亚非拉民族解放运动等方面的变化情况，A项符合题意；
B：思维导图不仅涉及资本主义方面，还包括社会主义、亚非拉国家等内容，“资本主义的拓展”不能涵盖全部，B项不符合题意；
C：“冷战对峙下的世界”只强调了美苏冷战对峙这一方面，无法完整概括社会主义力量、资本主义世界重构及亚非拉国家发展等内容，C项不符合题意；
D：二战后世界处于冷战对峙等局势下，并非直接走向和平，“走向和平的世界”与史实不符，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后的世界变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】D
【知识点】计算机网络技术
【解析】【分析】根据题目描述，信息技术迅猛发展，中国通过完善法律法规来协调技术应用与社会发展，人工智能技术为国家现代化提供了新动力，但也对社会治理提出了新要求，这说明信息时代既带来了机遇（如推动现代化），也带来了挑战（如社会治理的新要求），也就是人工智能提供动力（机遇），社会治理面临新要求（挑战），体现了信息时代机遇与挑战同时存在，故选项D符合题意；
A. 信息技术推动了经济快速发展 ，虽然信息技术可能推动经济发展，但材料未直接提及“经济快速发展”，重点在于“技术应用与社会发展的协调”和“社会治理的新要求”，不符合题意；
B. 技术进步带来了社会全面进步 ，“社会全面进步”过于绝对，材料提到技术带来动力，但也提出挑战（如社会治理问题），说明进步与问题并存，不符合题意；
C. 中国通过创新实现了全面自强 ，“全面自强”范围过大，材料仅强调法律法规完善和技术应用协调，未体现“全面”自强，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】据题干“商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征战、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜的结果用文字刻在龟甲或兽骨上……这种文字叫甲骨文”可知，材料明确提到甲骨文是商朝王室占卜活动的产物，“征战、狩猎、疾病”等占卜场景皆源自于生活实践，故选项B符合题意；A.经济发展，经济活动指生产贸易活动，但题中案例都是日常生活决策，不符合题意；
C.政治需求，政治需求主要涉及政权运作，而占卜涵盖狩猎疾病等非政治事务，不符合题意；
D.文化繁荣，文化生活侧重艺术娱乐，而刻写卜辞属于实用记录行为，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
21．【答案】（1）特点：《齐民要术》：成书于东魏，内容全面，体例详实，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面。大量引用先秦至晋代典籍，重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。《农桑辑要》：元代官方组织编纂，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是官方农业政策的反映。《农政全书》：明末徐光启编撰，内容庞大，融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）相同点：都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；均重视实用经验和技术总结。
（3）变化：以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；经济作物的种植得到进一步推广。原因：政府政策大力支持；农作物品种的优化和种植技术的提高；商品经济进一步发展；新航路开辟，美洲新作物的传入。
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）本题考查《齐民要术》《农桑辑要》《农政全书》的知识。《齐民要术》：根据材料一“《齐民要术》成书于东魏武定二年（544年），由北魏官员贾思勰编撰。全书分十卷九十二篇，内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”可知，《齐民要术》编写于东魏时期，内容全面，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面，分类编写，体例详实；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书，其中《氾胜之书》《四民月令》等多为今已失传之作。”可知，《齐民要术》大量引用先秦至晋代典籍。结合所学可知，《齐民要术》重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。
《农桑辑要》：根据材料二“《农桑辑要》成书于元世祖至元十年（1273年），由大司农司组织，根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成。”“其迷信，取其精华，重在实用。”可知，《农桑辑要》是元世祖时期官方组织编纂的农书，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。根据材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”结合所学可知，《农桑辑要》以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是元世祖时期官方农业政策的具体反映。
《农政全书》：根据材料三“徐光启编撰《农政全书》并由其子徐骥荐献。全书共一百二十卷，引用古籍三百余种，涵盖气候、地理、优种、水利、耕作、畜牧等，详细阐述屯田兴利、三项农政措施”可知，《农政全书》由徐光启主持编纂，内容庞大，涵盖面广；根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”可知，《农政全书》融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广。结合所学可知，《农政全书》总结了我国古代农业发展的成果，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）本题考查《齐民要术》《农桑辑要》的共同点。根据材料一“内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”及材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”可知，两部书内容多涉及农业生产，都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书”及材料二“根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成”可知，两部书都重视对前人经验的总结，重视技术的实用性。
（3）本题考查《农政全书》的相关知识。根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”结合所学可知，明朝后期番薯等新作为的推广，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；家庭纺织原料与商品化作物（如棉花、桑麻）种植扩大。（或经济作物的种植得到进一步推广）
原因：结合所学可知，明朝政府重视农业生产，《农政全书》进一步推广了先进的农业生产技术；手工业、商业的发展促进了对经济作物需求；新航路开辟后，美洲作物（番薯、玉米）传入中国，随着人口的增长，推动高产作物普及。这些因素使得传统的自给自足性质的单一经营格局被打破，商品经济得到进一步的发展。（意思相近即可）
故答案为：
（1）特点：《齐民要术》：成书于东魏，内容全面，体例详实，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面。大量引用先秦至晋代典籍，重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。《农桑辑要》：元代官方组织编纂，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是官方农业政策的反映。《农政全书》：明末徐光启编撰，内容庞大，融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）相同点：都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；均重视实用经验和技术总结。
（3）变化：以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；经济作物的种植得到进一步推广。原因：政府政策大力支持；农作物品种的优化和种植技术的提高；商品经济进一步发展；新航路开辟，美洲新作物的传入。
【点评】本题考查《齐民要术》《农桑辑要》《农政全书》的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）特点：《齐民要术》：根据材料一“《齐民要术》成书于东魏武定二年（544年），由北魏官员贾思勰编撰。全书分十卷九十二篇，内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”可知，《齐民要术》编写于东魏时期，内容全面，涉及种植、养殖、酿造、食品加工等多个方面，分类编写，体例详实；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书，其中《氾胜之书》《四民月令》等多为今已失传之作。”可知，《齐民要术》大量引用先秦至晋代典籍。结合所学可知，《齐民要术》重视实践经验，体现出民间经验与文献结合的特点。
《农桑辑要》：根据材料二“《农桑辑要》成书于元世祖至元十年（1273年），由大司农司组织，根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成。”“其迷信，取其精华，重在实用。”可知，《农桑辑要》是元世祖时期官方组织编纂的农书，内容精炼，去除迷信，强调实用性和规范性。根据材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”结合所学可知，《农桑辑要》以“十门”分类，结构简洁明了，适合推广普及，是元世祖时期官方农业政策的具体反映。
《农政全书》：根据材料三“徐光启编撰《农政全书》并由其子徐骥荐献。全书共一百二十卷，引用古籍三百余种，涵盖气候、地理、优种、水利、耕作、畜牧等，详细阐述屯田兴利、三项农政措施”可知，《农政全书》由徐光启主持编纂，内容庞大，涵盖面广；根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”可知，《农政全书》融合中西知识，特别强调新作物（如番薯）的引进与推广。结合所学可知，《农政全书》总结了我国古代农业发展的成果，具有较强的科学性和政策指导性，代表古代农书向综合性、系统性发展的高峰。
（2）相同点：根据材料一“内容涵盖耕作、园艺、造林、蚕桑、畜牧、酿造、烹饪和储备等”及材料二“全书七卷约六万五千字，分典训、耕垦、播种、裁桑、养蚕、瓜菜、果实、竹木、药草、畜聚十门”可知，两部书内容多涉及农业生产，都以提高农业生产、保障民生为目标，体现“民以食为天”的理念；根据材料一“援引近二百种先秦至晋代农书”及材料二“根据《齐民要术》《务本新书》等前代著作汇编而成”可知，两部书都重视对前人经验的总结，重视技术的实用性。
（3）变化：根据材料三“并对番薯等新作物的栽培技术作了系统介绍，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被逐渐打破。”结合所学可知，明朝后期番薯等新作为的推广，使得以生产粮食为主、家庭纺织原料为辅的自给自足性质的单一经营格局被打破；家庭纺织原料与商品化作物（如棉花、桑麻）种植扩大。（或经济作物的种植得到进一步推广）
原因：结合所学可知，明朝政府重视农业生产，《农政全书》进一步推广了先进的农业生产技术；手工业、商业的发展促进了对经济作物需求；新航路开辟后，美洲作物（番薯、玉米）传入中国，随着人口的增长，推动高产作物普及。这些因素使得传统的自给自足性质的单一经营格局被打破，商品经济得到进一步的发展。（意思相近即可）
22．【答案】（1）制度：科举制度。意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）图一体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）原因：汲取前代丰厚的科技遗产、政治上的统一、经济上的繁荣、国际间的交流增多。成就：活字印刷术，指南针，火药。
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】（1）本题考查科举制度的知识。根据材料一“以考试为核心，分设科目”并结合所学知识可知，中国古代选官制度中，通过考试选官的是隋朝创立的科举制度。意义：根据材料“由皇帝选派和任命”可知，加强了皇帝在选官和用人上的权力；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知 ，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）本题考查八股取士的知识。根据材料二“规定以入股文取士，以‘四书’、‘五经’为题”可知，八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；根据材料“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解”可知，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）本题考察盛唐气象的知识。根据材料三图片，图一为筒车，结合所学知识，筒车是唐代农业灌溉用具，提高了灌溉效率，节省人力，体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二为唐蕃会盟，结合所学知识，唐朝将文成公主、金城公主嫁与吐蕃赞普，体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三为唐朝女子骑马，结合所学知识，唐朝社会风气开发，女子可以参加各种社会活动，反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四为颜真卿作品，结合所学知识，颜真卿是唐代大书法家，反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）本题考查宋代科技的知识。根据材料四“宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的”可知，汲取前代丰厚的科技遗产；根据材料“政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”可知，政治上的统一、经济上的繁荣；根据材料“国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步”可知，国际间的交流增多。成就：结合所学知识，北宋时期的科技成就包括毕昇发明的活字印刷术，指南针开始应用于航海领域，火药开始大量应用于战争领域。
故答案为：
（1）制度：科举制度。意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）图一体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）原因：汲取前代丰厚的科技遗产、政治上的统一、经济上的繁荣、国际间的交流增多。成就：活字印刷术，指南针，火药。
【点评】本题考查科举制度、八股取士、盛唐气象、宋代科技发明的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）制度：根据材料一“以考试为核心，分设科目”并结合所学知识可知，中国古代选官制度中，通过考试选官的是隋朝创立的科举制度。意义：根据材料“由皇帝选派和任命”可知，加强了皇帝在选官和用人上的权力；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；根据材料“面向社会，公平竞争，注重才学，择优录取”可知 ，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
（2）弊端：根据材料二“规定以入股文取士，以‘四书’、‘五经’为题”可知，八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际；根据材料“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解”可知，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
（3）内容：根据材料三图片，图一为筒车，结合所学知识，筒车是唐代农业灌溉用具，提高了灌溉效率，节省人力，体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二为唐蕃会盟，结合所学知识，唐朝将文成公主、金城公主嫁与吐蕃赞普，体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三为唐朝女子骑马，结合所学知识，唐朝社会风气开发，女子可以参加各种社会活动，反映唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四为颜真卿作品，结合所学知识，颜真卿是唐代大书法家，反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。
（4）原因：根据材料四“宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的”可知，汲取前代丰厚的科技遗产；根据材料“政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”可知，政治上的统一、经济上的繁荣；根据材料“国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步”可知，国际间的交流增多。成就：结合所学知识，北宋时期的科技成就包括毕昇发明的活字印刷术，指南针开始应用于航海领域，火药开始大量应用于战争领域。
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