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2024年泰顺县小学科学六年级下册期末质量监测试卷
(满分：100分考试时间：60分钟)
班级
姓名
得分
一、“技术与工程”板块。（选择每小题2分，填空每空1分，画图2分，共24分）
技术、工程与我们人类的生活息息相关，在小学科学阶段我们经历了：“过山车”“安装模拟电
路”“制作计时器”“造一艘小船”“建造塔台”等工程项目。许多学校也迎来了校园科技节的热潮。
泰顺A学校科技节：
第一组举行“建高塔”比赛，提供的材料有：胡萝卜、牙签、意大利面（干）和橡皮泥。要求：两
人合作，在规定时间内，画好设计图，考虑稳定性与高塔的建造技巧，建造的塔越高越好！第二组
举行了“塔台模型”展示与测评及交流。第三组举行了“动力小船”距离赛。第四组负责的是摊位
展示：工具与技术的系列作品展示与交流。下面我们就跟随着这股科技风，走进技术与工程世界
进行答疑解感，感受其中的魅力吧！
1,工程设计一般会经历的过程是()。
A,设计→制作→测试→问题→完善
B.问题→设计→制作→测试→完善
C,设计→问题→制作→测试→完善
D.问题→制作→设计→测试→完善
2.在第一组“建高塔”比赛中，我们建议比赛选手建造的高塔整体要采用
结构，高塔整体
呈现上小下大、上轻下重的目的是
0
3.选手在建造高塔比赛过程中，发现所建造的高塔与设计图不符时，应当()。
A,必须完全按照设计图，拆了重建
B.不管设计图，因比赛时间紧迫，继续搭建高塔
C.根提实际的合理性，微调设计图或高塔，使两者更匹配
D.以上都不对
4.在第二组的塔台模型的展示和交流中，下列说法错误的是()。
A.对照评价表，能更加具体地观察塔台模型的优缺点
B.对于同学提出的所有问题和意见，都要听取并改进
C.能通过了解其他组塔台模型的优点来改进自己的设计
D.根据发现的问题，可以依据评价表再次改进设计
5.在“塔台模型”展示与测评及交流中，下列测评后的改进意见不合理的是()。
A,甲同学：“我们组增加了塔顶重量和面积，提高稳定性。”
B.乙同学：“我们组使用框架结构，增强抗风能力。”
C.丙同学：“我们组在底部加人了滚珠来提高抗震能力。”
D.丁同学：“我们组增加了四根高度相同的立柱，使抗压能力更好。”
6.我们还对塔台模型进行了防展稳定性测试，下列方法中合理的是()。
A.先用轻的物体再用重的物体放在塔顶，看能承受多少重物
B.用左、右手同时用力按压塔顶
C.用相同的重物放在塔顶，进行公平比较
D.用相同的力度摇晃桌子，看是否容易倾倒
7.小科参加第三组的“动力小船”距离赛时，小船在行驶中，始终向右偏离航线，为了能保证正向
航行，可在船尾安装一个船舵，并()。
A摆正船舵
B.把船舵向右偏转C.把船舵向左偏转D.把船舵向右偏转180
8.在第四组的工具与技术摊位展示了一枚特殊的螺丝钉，它的螺纹有疏有密，如图。
(1)螺丝钉的螺纹属于哪种简单机械？
(填“杠杆”“斜面”或“轮轴”)。
(2)科技体验：这枚螺丝钉旋进木板时，哪个部分更省力？
(填“上部分”或“下部
分”)，虽然这部分旋进去更省力，但是它的缺点是
9.第四组还有一项体验活动，如图所示，球到支点的距离是人到支点距离的两
倍，现在晓跷板正好平衡。如果人和球同时按相同速度向支点移动，那么跷
跷板()。
mmmmmfimmmmmmm
A仍旧平衡
B.左端往上翘
C.右端往上翘
D.都有可能
10.中国古代四大发明：印刷术、火药、指南针、
11.第四组还想展示一个模拟电路，他们想用一节电池和若干根导线点亮小灯泡，请帮助他们在
图中画出电池和导线来点亮小灯泡。
第11题图
第12题图
12.第四组展示了一个流速不均匀的简易水钟，当②瓶漏50mL需20秒，推测漏完150mL需要
的时间()。
A.小于60秒
B.等于60秒
C.大于60秒
D.无法确定
二、“生命科学"板块。（判断每小题1分，填空每空1分，选择每小题2分，共27分）
泰顺B学校的科学实验室外有一个“生命科学”长廊！向我们展示了丰富多彩的生命世界。
了解生命世界，能让我们更懂得人与自然，以及和其他生命的和谐共存。让我们一起走进生命科
学的大门吧！
13.参观“生命科学”长廊之前，先来做几道判断题，来测验下自已的水平吧。
(
)(1)人类是地球上最有智慧的生物，可以赋予其他生物生存的权利。
)(2)棕色的狗爸爸与白色的狗妈妈，有可能生出白色的、棕色的、白棕混合的狗。
)(3)大部分的双胞胎相貌特征都会有一点不一样，但有极少数的双胞胎相貌特征完全
一样。
)(4)在西伯利亚靠近北极圈附近的冻土层中，发现了猛犸象化石，生物学家研究这些远
古生物的主要目的是尝试复活古代动物，使得地球生物更加多样化。
)(5)调查生物多样性时，我们可以用捕虫网捕捉感兴趣的小动物并带回家观察。

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