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广东省深圳市龙华区2025年中考历史二模试卷
一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分）下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项，并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。
1．（2025·龙华模拟）深圳大梅沙遗址发掘出了新石器时代遗存和青铜时代遗存，在这里的10座春秋战国时期墓葬中，出土了一些青铜器（如图所示），包括短剑、长矛、短矛、钺等。这反映出当时（　　）
A．青铜制造技术高超 B．阶级分化非常明显
C．战争攻伐比较频繁 D．农业文明高度发达
【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】根据题干“短剑、长矛、短矛、钺等”可知属于武器，说明当时战争攻伐比较频繁，C符合题意；
题干没有涉及青铜器冶炼技术，无法说明青铜制造技术高超，排除A；
题干没有说明墓葬品的差异，无法说明阶级分化非常明显，排除B；
题干没有涉及农业发展情况，无法说明农业文明高度发达，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查战国七雄的知识。难度适中，理解题干信息，掌握战国七雄的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025·龙华模拟）祖冲之在圆周率研究中延续刘徽“割圆术”的极限思维，以正六边形为起点，逐步计算到正24576边形，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，并创造性提出“密率”355/113这一高效分数近似值。这体现出祖冲之（　　）
A．依赖个人毅力突破计算极限 B．重视实用技术忽略理论研究
C．继承了前人成果并有所创新 D．在天文历法方面的成就巨大
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据材料“祖冲之在圆周率研究中延续刘徽‘割圆术’的极限思维”分析可知，祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，体现了继承了前人成果并有所创新，C符合题意；
依赖个人毅力突破计算极限与材料“祖冲之在圆周率研究中延续刘徽‘割圆术’的极限思维”相悖，排除A；
祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字就属于理论研究，排除B；
祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字属于数学成就，与天文学无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查圆周率的知识。难度适中，理解题干信息，掌握圆周率的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2025·龙华模拟）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列诗词中描述这一节日的是（　　）
A．去年元夜时，花市灯如昼。
B．明月几时有？把酒问青天。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”和所学知识可知，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，明确以“元日”（农历正月初一，即春节）为背景，描述爆竹辞旧、春风迎新等春节典型习俗，符合题干要求，D符合题意；
“去年元夜时，花市灯如昼”中“元夜”指农历正月十五元宵节，描述的是元宵灯市的热闹场景，与春节无关，排除A；
“明月几时有？把酒问青天”出自苏轼《水调歌头》，主题是中秋赏月，与春节无关，排除B；
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节（农历九月初九）的思乡之情，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋代经济的知识。难度适中，理解题干信息，掌握宋朝经济的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．（2025·龙华模拟）某同学在进行中国古代史复习时绘制了一条如下的时间轴，他正在复习的内容是（　　）
A．分封制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据示意图及所学知识可知，材料绘制的是科举制的时间轴，科举制是中国古代通过考试选拔官员的重要制度，该制度创立于隋朝，完善于唐朝，清朝1905年废除，C符合题意；
分封制是周朝时期的地方制度，与材料不符，排除A；
三省六部制是西晋以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度，与材料不符，排除B；
行省制度是元朝时期确立的，是地方行政管理制度，不符合材料，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制度的知识。难度适中，理解题干信息，掌握科举制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．（2025·龙华模拟）在中国、越南、马来西亚、柬埔寨四国的语言中，存在一批发音或含义“神同步”的词汇，如豆腐、交通、龙眼、清明等。这表明（　　）
A．亚洲语言起源于共同原始语系 B．中外长期往来促进了文化交融
C．现代互联网技术推动语言趋同 D．自然地理环境会影响语言演变
【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据材料“在中国、越南、马来西亚、柬埔寨四国的语言中，存在一批发音或含义‘神同步’的词汇，如豆腐、交通、龙眼、清明等”可知，中国、越南、马来西亚、柬埔寨四国的语言中，存在一批发音或含义“神同步”的词汇，这表明中外长期往来促进了文化交融，B符合题意；
虽然部分亚洲语言同属汉藏语系，但题目中涉及的非原始语系的遗留，排除A；
现代互联网技术的传播远早于互联网时代，因此现代技术并非主要原因，排除C；
自然地理环境在材料中并未介绍，题目强调的是不同国家语言的相似性，而非单一语言内部的演变，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋的知识。难度适中，理解题干信息，掌握郑和下西洋的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．（2025·龙华模拟）张謇在经营大生纱厂时，因招股失败被迫接受“官商合办”，一战后受外资挤压亏损严重，最终因债务危机被官僚资本接管。这些经历说明（　　）
A．实业救国潮流已经蔚然成风 B．近代中国民族工业发展艰辛
C．早期近代化的初步探索失败 D．民族企业家充满了家国情怀
【答案】B
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干信息“因招股失败被迫接受‘官商合办’，一战后受外资挤压亏损严重，最终因债务危机被官僚资本接管”可知，这些经历充分展现了民族工业在资金筹集、市场竞争以及面对官僚资本压迫等方面面临的重重困难，说明了近代中国民族工业发展的艰辛，B符合题意；
仅大生纱厂一家企业无法说明实业救国潮流已经蔚然成风，排除A；
早期近代化的初步探索是指洋务运动，排除C；
题干反映的是大生纱厂的经营情况，与民族企业家充满了家国情怀无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查张謇兴办实业的知识。难度适中，理解题干信息，掌握张謇兴办实业的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（2025·龙华模拟）1941年6月苏德战争爆发后，中共中央迅速指示东江抗日游击队开展国际友人营救工作，先后救出英国、美国、印度等国的111人。这一行动体现出（　　）
A．中国共产党积极参与反法西斯合作
B．敌后战场已成为抗日战争主要战场
C．国际统一战线推动了中国抗战进程
D．抗日战争得到了国际社会广泛支持
【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，1941年苏德战争爆发后，世界反法西斯同盟逐步形成，中共中央营救英国、美国、印度等国的111名国际友人，直接体现了中国共产党主动参与国际反法西斯合作，这一行动不仅保护了盟国人员，还通过实际行动强化了与反法西斯阵营的联系，展现了中共在二战中的国际责任感，A符合题意；
题干未涉及敌后战场与正面战场的地位比较，核心是国际营救行动，与战场地位无关，排除B；
国际反法西斯统一战线正式形成于1942年《联合国家宣言》签署，题干事件发生在1941年，此时统一战线尚未正式建立，排除C；
题干侧重中国共产党对国际友人的营救，而非国际社会对中国抗战的支持，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2025·龙华模拟）下表中列出了毛泽东同志在新民主主义革命时期的部分著作。这些著作共同探讨的是（　　）
时间 毛泽东同志著作 主要内容
1928年10月 《中国的红色政权为什么能够存在？》 提出“工农武装割据”理论
1930年1月 《星星之火，可以燎原》 提出农村包围城市的战略思想
1935年12月 《论反对日本帝国主义的策略》 构建抗日民族统一战线的理论框架
1938年5月 《论持久战》 提出持久战总方针
1945年4月 《论联合政府》 提出“建立民主联合政府”的政治主张
A．工农武装割据的实践尝试 B．抗日民族统一战线的建立
C．中国革命道路的理论探索 D．社会主义改造的路径选择
【答案】C
【知识点】秋收起义与井冈山会师；第二次国共合作（抗日民族统一战线）；中共七大
【解析】【分析】结合所学知识可知，《中国的红色政权为什么能够存在？》和《星星之火，可以燎原》提出了“工农武装割据”和“农村包围城市”的理论，探索了中国革命的具体道路。《论反对日本帝国主义的策略》和《论持久战》分析了抗日战争的策略和方针，进一步丰富了中国革命的理论。《论联合政府》提出了建立民主联合政府的政治主张，是对中国革命未来方向的探索。这些著作从不同角度对中国革命的道路、策略和方向进行了理论探索，因此最符合的选项是中国革命道路的理论探索，C符合题意；
工农武装割据的实践尝试、抗日民族统一战线的建立，均是对题干信息片面概括，不能全面概括题干，排除AB；
社会主义改造时间是1953年到1956年底，与题干时间信息不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国革命道路的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国革命道路的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（2025·龙华模拟）在某校艺术节展演上，九（1）班同学准备合唱一首歌曲，下图为该歌曲的前几句乐谱。同学们演唱时应具有的情绪状态为（　　）
A．慷慨悲凉 B．激昂豪迈 C．轻松舒缓 D．甜蜜喜悦
【答案】B
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”和所学知识可知，1950年，为了保家卫国，我国决定进行抗美援朝战争，人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。这体现了激昂豪迈的爱国意志，B符合题意；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是慷慨悲凉的伤感情怀，排除A；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是轻松舒缓的放松情绪，排除C；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是甜蜜喜悦的幸福感受，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗美援朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗美援朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2025·龙华模拟）在社会主义建设的火热年代，全国各条战线上涌现出大批英雄模范人物，王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等便是其中的杰出代表。他们身上共同的精神特质是（　　）
A．艰苦奋斗，甘于奉献 B．乐于助人，热心公益
C．锐意改革，创新突破 D．带病工作，坚守岗位
【答案】A
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，探索建设社会主义时期，涌现出的模范人物主要有“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、全心全意为人民服务的楷模雷锋等，他们在艰苦的环境中拼搏奉献，取得了瞩目的成就，身上都具有艰苦创业、甘于奉献的精神，A符合题意；
雷锋身上体现出了乐于助人，热心公益的精神，但不能概括其他英雄人物，排除B；
改革开放时期形成了锐意改革，创新突破的精神，排除C；
焦裕禄身上体现出了带病工作，坚守岗位的精神，但不能概括其他英雄人物，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会主义建设成就的知识。难度适中，理解题干信息，掌握社会主义建设成就的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2025·龙华模拟）中国共产党成立以来，在土地政策方面分别采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息，农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等不同举措。这表明中国共产党（　　）
A．根据农民需求变化来确定土地政策
B．根据生产力发展不同水平改变政策
C．根据土地数量的多少采取不同政策
D．根据不同时期的实际情况调整政策
【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制；秋收起义与井冈山会师；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干信息“在土地政策方面分别采取了‘打土豪，分田地’‘地主减租减息，农民交租交息’‘耕者有其田’‘家庭联产承包责任制’等不同举措”和所学知识可知，“打土豪分田地”解决封建土地所有制问题；“减租减息”团结地主阶级共同抗日；“耕者有其田”废除封建剥削；“家庭联产承包责任制”解放农村生产力。这些土地政策的调整都是中国共产党根据不同时期的政治、经济、社会等实际情况，审时度势，做出的正确决策，以更好地推动中国革命、建设和改革事业的发展，D符合题意；
农民需求只是部分因素。抗战时期，为团结抗日力量，排除A；
生产力并非唯一决定因素。土地革命时期与解放战争时期，生产力水平变化不大，政策调整主要因革命任务转变，排除B；
各时期政策围绕革命、建设核心目标，如家庭联产承包责任制是为解放农村生产力，非因土地数量，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查土地革命、解放区的土地改革、家庭联产承包责任制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握土地革命、解放区土地改革、家庭联产承包责任制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2025·龙华模拟）李老师用AI搜索历史学科知识时得到了下面的内容。她搜索的主题可能是（　　）
区域文明 地理环境 政治制度 文化特色
两河流域文明 两河流域 城邦制→君主专制 楔形文字、《汉谟拉比法典》
古埃及文明 尼罗河流域 法老集权制度 象形文字、金字塔
中国文明 黄河、长江流域 分封制→中央集权制 甲骨文、丝绸、陶瓷、茶叶
古印度文明 印度河、恒河流域 种姓制度 佛教、梵文、阿拉伯数字
古希腊文明 多山靠海、岛屿多 城邦民主制（如雅典） 哲学、戏剧、奥林匹克
古罗马文明 意大利半岛 共和制→帝制 罗马法、建筑艺术
A．古代社会的交往方式 B．区域文明的多元发展
C．文明传播的主要路径 D．人类社会的形态演进
【答案】B
【知识点】古巴比伦王国；种姓制度；雅典民主政治；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据材料表格信息分析可知，古代埃及、中国文明、两河流域文明、古印度文明等都诞生于大河流域，古希腊文明、古罗马文明诞生于海洋附近，它们各自具有不同的文明成就，说明区域文明的多元发展，B符合题意；
古代社会的交往方式主要有暴力冲突和和平交往等方式，材料信息没有体现，排除A；
材料信息没有体现文明传播，无法得出文明传播的路径，排除C；
人类社会的形态演进指的是原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的更替，材料信息没有体现，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代世界文明的知识。难度适中，理解题干信息，掌握古代世界文明的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．（2025·龙华模拟）17世纪末，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出万有引力定律和三大运动定律，揭示了自然界可以用数学规律解释的真理。法国思想家伏尔泰评价：“牛顿用真理的光芒照亮了人类理性，从此我们不再需要依赖神的意志解释世界。”这体现出（　　）
A．科学技术引领工业革命发展 B．启蒙思想引发资产阶级革命
C．牛顿为近代物理学发展奠基 D．科学理性推动人文精神发展
【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据材料“牛顿用真理的光芒照亮了人类理性，从此我们不再需要依赖神的意志解释世界。”，结合所学知识可知，材料体现了牛顿解释了自然界可以用数学规律解释的真理，打破了依靠神的意志解释世界的情况，用科学理性推动了人文精神的发展，D符合题意；
材料没有涉及到有关工业革命发展的信息，无法得出科学技术引领工业革命发展的结论，排除A；
材料体现了牛顿的真理光芒照亮了人类理性，而不是启蒙思想引发资产 阶级革命，排除B；
牛顿为近代物理学发展奠基人正确，但是材料强调伏尔泰评价牛顿用真理退订了人类理性发展，与题意不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代自然科学的知识。难度适中，理解题干信息，掌握牛顿的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．（2025·龙华模拟）《共产党宣言》指出：“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”下列事件与之相关的是（　　）
A．英国宪章运动 B．印度民族大起义
C．日本倒幕运动 D．中国义和团运动
【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】据题干“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”和所学知识可知，英国殖民统治摧毁了印度传统手工业（如纺织业），通过倾销廉价工业品和掠夺原料，使印度沦为原料产地和商品市场。这与马克思所述的“民族工业被消灭”直接相关，体现了资本主义全球化对殖民地经济的冲击。手工业者因机器产品冲击而失业，成为印度民族大起义的重要经济动因，B符合题意；
英国宪章运动属于工人阶级争取政治权益的内部斗争，与“民族工业被摧毁”无直接关联，排除A；
日本倒幕运动是政治变革运动，推动日本主动融入资本主义体系，而非被动反抗工业基础的瓦解，排除C；
义和团主要针对军事和宗教侵略，经济反抗并非核心，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查印度民族大起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握印度民族大起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．（2025·龙华模拟）20世纪初，德国科学家弗里茨·哈伯因发明合成氨技术获得诺贝尔奖，该技术大幅提高粮食产量，解决了人口增长带来的饥荒威胁。但这一技术也被用于制造炸药，加剧了第一次世界大战的破坏力。这体现出（　　）
A．科技进步引发战争 B．科技是第一生产力
C．科技是一把双刃剑 D．科技使人变得野蛮
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干信息“……该技术大幅提高粮食产量，解决了人口增长带来的饥荒威胁。但这一技术也被用于制造炸药，加剧了第一次世界大战的破坏力”，可知该技术，提高了粮食产量，造福人类，但是加剧了第一次世界大战的破坏力，给人类带来灾难。因此材料体现出科技是一把双刃剑，C符合题意；
科技进步引发战争， 科技进步引发战争 主要体现在科技进步对战争形态和作战方式的影响，与题干内容“……该技术大幅提高粮食产量，解决了人口增长带来的饥荒威胁”，不符，排除A；
“科技是第一生产力”是指科学技术在推动现代生产力发展中占据决定性地位，是生产力发展的最重要因素和力量，题干内容没有涉及，题干内容反映的是科技，提高了粮食产量，造福人类，但是加剧了第一次世界大战的破坏力，给人类带来灾难，排除B；
科技使人变得野蛮，说法错误，不符合史实，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查科技发明与第一次世界大战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握一战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2025·龙华模拟）在下面这幅漫画的左侧，站立着一位美国总统，他正在阅读一封别人写给他的信：“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地。”漫画反映的时期是（　　）
A．美国南北战争时期 B．第一次世界大战时期
C．第二次世界大战时期 D．冷战时期
【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干信息“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地”可知，与此相关的是冷战期间发生的古巴导弹危机，美苏最终通过通信、谈判的方式结束了危机，D符合题意；
美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，促进了美国资本主义发展，与题干反映的美苏冷战不符，排除A；
第一次世界大战起止时间是1914年到1918年，交战双方主要是协约国（英、俄、法等）、同盟国（德、奥等），与题干反映的美苏冷战不符，排除B；
第二次世界大战起止时间是1939年到1945年，这是一场以同盟国为代表的正义力量对抗法西斯轴心国侵略的全球性战争，与题干反映的美苏冷战不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查美苏冷战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握美苏冷战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．（2025·龙华模拟）我国新能源汽车产销量全球占比均超过60%，连续9年居全球首位。第六届联合国环境大会召开期间，多位专家点赞中国新能源汽车，称“中国制造”将助力全球实现绿色转型和可持续发展的目标。这体现出中国（　　）
A．产业升级的环保理念 B．区域协调的均衡布局
C．精准施策的民生情怀 D．文化传承的民族根脉
【答案】A
【知识点】五大发展理念
【解析】【分析】据题干“我国新能源汽车产销量全球占比均超过60%，连续9年居全球首位”“称‘中国制造’将助力全球实现绿色转型和可持续发展的目标”和所学知识可知，题干强调中国新能源汽车产销量全球领先，并通过“绿色转型”“可持续发展”等关键词，说明中国通过发展新能源产业推动环保目标，体现中国在产业升级中融入环保理念的实践，A符合题意；
区域协调均衡指的是国内不同地区之间的平衡发展，比如东西部差距缩小，题干中没提到区域问题，排除B；
民生一般指教育、医疗、住房等，新能源汽车间接惠及民生，但题干重点在环保和全球影响，排除C；
文化传承的民族根脉体现在历史文化遗产的保护、传统文化的弘扬等方面，题干中未涉及，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查新发展理念的知识。难度适中，理解题干信息，掌握新发展理念的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
二、非选择题（2大题，共36分）
18．（2025·龙华模拟）辣椒原产于美洲，传入中国后，在中国饮食文化中占据了重要地位。今天我们就以“辣椒”为主题，进行一次探究性学习。
探究一【小辣椒，来中国】
材料一
1月15日星期二 还有一种比胡椒更好的红辣椒产量也很大，埃斯帕尼奥拉岛年产量可以装载50艘大船，不管他们吃任何东西，都要把它当佐料一样放进去，不放他们就无法进食，他们说这种东西对身体非常好。 ——《哥伦布日记》 番椒亦名秦椒，白花，子如秃笔头，色红鲜可观，味甚辣。椒树最易繁衍，四月生花，五月结实，生青，熟红。 ——徐光启《农政全书》（1639年） 番姜，木本，种自荷兰，开花白瓣，绿实尖长，熟时朱红夺目，中有子，辛辣，番人带壳啖之，内地名番椒。 ——《台湾府志》（1747年）
探究二【小辣椒，功用多】
材料二 辣椒由于叶绿果红，非常美观，所以从传入我国之日起就被当作观赏植物。作为一种农作物，辣椒对日照要求不严，不论长短均能开花结果，抗旱能力也较强，对土壤的选择不苛。每100克辣椒含有蛋白质1.6克，比番茄多0.7克，含维生素C185毫克，居多种蔬菜维生素C含量之首。辣椒中还有硫铵素、核黄素、尼克酸等营养素，都是人体所必须。辣椒的果实和茎枝还可以作药用，可以治寒滞腹痛、呕吐泻痢、消化不良等症，经常食用辣椒的人很少得冻疮。
——摘编自蒋慕东、王思明《辣椒在中国的传播及其影响》
探究三【小辣椒，大产业】
材料三 根据联合国粮食及农业组织统计数据，2000年—2021年，全球30%以上的辣椒在中国种植，2021年中国辣椒种植面积占全球种植面积的36.72%，较2000年增长了约5.59个百分点，是世界辣椒种植的主要国家。产量方面，全球及中国辣椒产量近年均大幅增长，其中中国产量占全球近一半，是全球最大的辣椒主产国。
——摘自2023年10月7日《人民日报海外版》
（1）指出材料一中三则史料的类型，并结合所学知识分析辣椒传入中国的历史背景。
（2）根据材料二，概括辣椒在中国广泛传播的原因。
（3）请列举一道以辣椒为食材的菜肴，并综合上述材料及所学知识，简述辣椒对中国的影响。
【答案】（1）史料类型：文献史料或第一手史料。
历史背景：哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）原因：辣椒的观赏性强；辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；辣椒符合人们的饮食需求；辣椒营养丰富；辣椒有药用价值。
（3）著名菜肴：如辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。
影响：辣椒的传入与本土化，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；它既是地理环境与饮食适应的产物，也是产业升级与文化创新的载体。
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】（1）本题考查史料的分类和新航路开辟的知识。根据所学知识可知，历史资料分为文献史料、实物史料和口述史料，“《哥伦布日记》”“《农政全书》”“《台湾府志》”属于文献史料。哥伦布的日记是原始史料，属于第一手史料；徐光启的书是当时的文献，属于第一手史料；而《台湾府志》是地方志，也是当时的记载，属于第一手史料。根据所学知识可知，可以从殖民扩张以及荷兰侵略台湾等角度进行分析，新航路开辟后，哥伦布发现美洲，欧洲殖民者将美洲作物（如辣椒）传播到其他地区（包括中国）；辣椒传入中国，此时处于明朝中后期，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）本题考查新航路开辟的影响。根据材料二“辣椒由于叶绿果红，非常美观，所以从传入我国之日起就被当作观赏植物”可知，辣椒的观赏性强；根据材料二“作为一种农作物，辣椒对日照要求不严，不论长短均能开花结果，抗旱能力也较强，对土壤的选择不苛”可知，辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；根据材料二“每100克辣椒含有蛋白质1.6克，比番茄多0.7克，含维生素C185毫克，居多种蔬菜维生素C含量之首”可知，辣椒符合人们的饮食需求；根据材料二“辣椒中还有硫铵素、核黄素、尼克酸等营养素，都是人体所必须”可知，辣椒营养丰富；根据材料二“辣椒的果实和茎枝还可以作药用，可以治寒滞腹痛、呕吐泻痢、消化不良等症，经常食用辣椒的人很少得冻疮”可知，辣椒有药用价值。
（3）本题考查新航路开辟对中国的影响。根据所学知识可知，举例辣椒相关的食物即可，可以从以辣椒为食材的菜肴有辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。根据材料三“全球30%以上的辣椒在中国种植，2021年中国辣椒种植面积占全球种植面积的36.72%，较2000年增长了约5.59个百分点，是世界辣椒种植的主要国家”可知，辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；根据所学知识可知，辣椒的传入与本土化，融入各地菜系，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；它既是地理环境与饮食适应的产物，体现中外物种交流的深远影响，推动文化多样性，也是产业升级与文化创新的载体。
故答案为：
（1）史料类型：文献史料或第一手史料。
历史背景：哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）原因：辣椒的观赏性强；辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；辣椒符合人们的饮食需求；辣椒营养丰富；辣椒有药用价值。
（3）著名菜肴：如辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。
影响：辣椒的传入与本土化，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；它既是地理环境与饮食适应的产物，也是产业升级与文化创新的载体。
【点评】本题考查史料的分类与新航路开辟的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）史料类型：根据所学知识可知，历史资料分为文献史料、实物史料和口述史料，“《哥伦布日记》”“《农政全书》”“《台湾府志》”属于文献史料。哥伦布的日记是原始史料，属于第一手史料；徐光启的书是当时的文献，属于第一手史料；而《台湾府志》是地方志，也是当时的记载，属于第一手史料。
历史背景：根据所学知识可知，可以从殖民扩张以及荷兰侵略台湾等角度进行分析，新航路开辟后，哥伦布发现美洲，欧洲殖民者将美洲作物（如辣椒）传播到其他地区（包括中国）；辣椒传入中国，此时处于明朝中后期，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）原因：根据材料二“辣椒由于叶绿果红，非常美观，所以从传入我国之日起就被当作观赏植物”可知，辣椒的观赏性强；根据材料二“作为一种农作物，辣椒对日照要求不严，不论长短均能开花结果，抗旱能力也较强，对土壤的选择不苛”可知，辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；根据材料二“每100克辣椒含有蛋白质1.6克，比番茄多0.7克，含维生素C185毫克，居多种蔬菜维生素C含量之首”可知，辣椒符合人们的饮食需求；根据材料二“辣椒中还有硫铵素、核黄素、尼克酸等营养素，都是人体所必须”可知，辣椒营养丰富；根据材料二“辣椒的果实和茎枝还可以作药用，可以治寒滞腹痛、呕吐泻痢、消化不良等症，经常食用辣椒的人很少得冻疮”可知，辣椒有药用价值。
（3）著名菜肴：根据所学知识可知，举例辣椒相关的食物即可，可以从以辣椒为食材的菜肴有辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。
影响：根据材料三“全球30%以上的辣椒在中国种植，2021年中国辣椒种植面积占全球种植面积的36.72%，较2000年增长了约5.59个百分点，是世界辣椒种植的主要国家”可知，辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；根据所学知识可知，辣椒的传入与本土化，融入各地菜系，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；它既是地理环境与饮食适应的产物，体现中外物种交流的深远影响，推动文化多样性，也是产业升级与文化创新的载体。
19．（2025·龙华模拟）历史学科的内容包罗万象，那么初中三年的历史学习，我们究竟需要掌握哪些内容呢？今天就让我们一起来梳理一下。
内容一 【掌握历史发展过程中的重要史事】
初中历史教材封面
内容二【了解历史发展过程中的各种联系】
内容三【认识历史发展的基本规律和大趋势】
（1）从上面六张教材封面中任选一张，依据所学知识指出与之相关的重要史事，并说明其被选为教材封面的理由。
（2）根据以上时间轴并结合所学知识，分析中国成为半殖民地半封建社会的外部原因和内部原因。
（3）根据以上示意图提炼一条人类历史发展的基本规律作为观点，并结合所学知识展开论述。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。
【答案】（1）【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
（2）①外部原因：西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。②内部原因：清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵略，加速了半殖民地半封建社会的形成。
（3）参考示例：
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国力和国际地位。
【知识点】秦灭六国；商鞅变法；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）本题考查初中历史教材封面相关的历史事件。根据内容一图片“初中历史教材封面”和所学可知，6个封面分别反映了秦朝建立与统一、北宋繁华的都市生活、武昌起义、新中国成立、金字塔、俄国十月革命等重要史事，从题干中的六张教材封面中任选一张，再依据所学知识，指出与之相关的重要史事，结合该史事的影响、意义等相关知识，说明其被选为教材封面的理由即可，如：
【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
（2）本题考查中国近代沦为半殖民地半封建社会的原因。①外部原因：根据内容二时间轴“英国第一次工业革命”“美国独立战争”“法国大革命”“欧美主要资本主义国家第二次工业革命”等信息并结合所学鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
②内部原因：根据内容二时间轴“文字狱”“关闭除广州外其他港口”“鸦片战争”等信息并结合鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵略，加速了半殖民地半封建社会的形成。
（3）本题属于开放试题，考查生产力发展的相关知识。根据内容三示意图信息可知，主要反映了历史发展的基本规律，即生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。根据内容三示意图“生产力”“生产关系”“反作用”“决定”等信息以及箭头图示，可以提炼出一条人类历史发展的基本规律作为观点，如“生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力”，再结合所学中国古代铁制工具和牛耕的使用、商鞅变法等相关史实展开论述，做到论证充分，史论结合，价值观正确，如：
参考示例：
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国力和国际地位。
【点评】本题考查初中历史教材封面的相关知识、中国近代沦为半殖民地半封建社会的原因、生产力发展的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）根据内容一图片“初中历史教材封面”和所学可知，6个封面分别反映了秦朝建立与统一、北宋繁华的都市生活、武昌起义、新中国成立、金字塔、俄国十月革命等重要史事，从题干中的六张教材封面中任选一张，再依据所学知识，指出与之相关的重要史事，结合该史事的影响、意义等相关知识，说明其被选为教材封面的理由即可，如：
【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
（2）①外部原因：根据内容二时间轴“英国第一次工业革命”“美国独立战争”“法国大革命”“欧美主要资本主义国家第二次工业革命”等信息并结合所学鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
②内部原因：根据内容二时间轴“文字狱”“关闭除广州外其他港口”“鸦片战争”等信息并结合鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵略，加速了半殖民地半封建社会的形成。
（3）根据内容三示意图信息可知，主要反映了历史发展的基本规律，即生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。根据内容三示意图“生产力”“生产关系”“反作用”“决定”等信息以及箭头图示，可以提炼出一条人类历史发展的基本规律作为观点，如“生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力”，再结合所学中国古代铁制工具和牛耕的使用、商鞅变法等相关史实展开论述，做到论证充分，史论结合，价值观正确，如：
参考示例：
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国力和国际地位。
1 / 1广东省深圳市龙华区2025年中考历史二模试卷
一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分）下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项，并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。
1．（2025·龙华模拟）深圳大梅沙遗址发掘出了新石器时代遗存和青铜时代遗存，在这里的10座春秋战国时期墓葬中，出土了一些青铜器（如图所示），包括短剑、长矛、短矛、钺等。这反映出当时（　　）
A．青铜制造技术高超 B．阶级分化非常明显
C．战争攻伐比较频繁 D．农业文明高度发达
2．（2025·龙华模拟）祖冲之在圆周率研究中延续刘徽“割圆术”的极限思维，以正六边形为起点，逐步计算到正24576边形，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，并创造性提出“密率”355/113这一高效分数近似值。这体现出祖冲之（　　）
A．依赖个人毅力突破计算极限 B．重视实用技术忽略理论研究
C．继承了前人成果并有所创新 D．在天文历法方面的成就巨大
3．（2025·龙华模拟）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列诗词中描述这一节日的是（　　）
A．去年元夜时，花市灯如昼。
B．明月几时有？把酒问青天。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
4．（2025·龙华模拟）某同学在进行中国古代史复习时绘制了一条如下的时间轴，他正在复习的内容是（　　）
A．分封制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制
5．（2025·龙华模拟）在中国、越南、马来西亚、柬埔寨四国的语言中，存在一批发音或含义“神同步”的词汇，如豆腐、交通、龙眼、清明等。这表明（　　）
A．亚洲语言起源于共同原始语系 B．中外长期往来促进了文化交融
C．现代互联网技术推动语言趋同 D．自然地理环境会影响语言演变
6．（2025·龙华模拟）张謇在经营大生纱厂时，因招股失败被迫接受“官商合办”，一战后受外资挤压亏损严重，最终因债务危机被官僚资本接管。这些经历说明（　　）
A．实业救国潮流已经蔚然成风 B．近代中国民族工业发展艰辛
C．早期近代化的初步探索失败 D．民族企业家充满了家国情怀
7．（2025·龙华模拟）1941年6月苏德战争爆发后，中共中央迅速指示东江抗日游击队开展国际友人营救工作，先后救出英国、美国、印度等国的111人。这一行动体现出（　　）
A．中国共产党积极参与反法西斯合作
B．敌后战场已成为抗日战争主要战场
C．国际统一战线推动了中国抗战进程
D．抗日战争得到了国际社会广泛支持
8．（2025·龙华模拟）下表中列出了毛泽东同志在新民主主义革命时期的部分著作。这些著作共同探讨的是（　　）
时间 毛泽东同志著作 主要内容
1928年10月 《中国的红色政权为什么能够存在？》 提出“工农武装割据”理论
1930年1月 《星星之火，可以燎原》 提出农村包围城市的战略思想
1935年12月 《论反对日本帝国主义的策略》 构建抗日民族统一战线的理论框架
1938年5月 《论持久战》 提出持久战总方针
1945年4月 《论联合政府》 提出“建立民主联合政府”的政治主张
A．工农武装割据的实践尝试 B．抗日民族统一战线的建立
C．中国革命道路的理论探索 D．社会主义改造的路径选择
9．（2025·龙华模拟）在某校艺术节展演上，九（1）班同学准备合唱一首歌曲，下图为该歌曲的前几句乐谱。同学们演唱时应具有的情绪状态为（　　）
A．慷慨悲凉 B．激昂豪迈 C．轻松舒缓 D．甜蜜喜悦
10．（2025·龙华模拟）在社会主义建设的火热年代，全国各条战线上涌现出大批英雄模范人物，王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等便是其中的杰出代表。他们身上共同的精神特质是（　　）
A．艰苦奋斗，甘于奉献 B．乐于助人，热心公益
C．锐意改革，创新突破 D．带病工作，坚守岗位
11．（2025·龙华模拟）中国共产党成立以来，在土地政策方面分别采取了“打土豪，分田地”“地主减租减息，农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等不同举措。这表明中国共产党（　　）
A．根据农民需求变化来确定土地政策
B．根据生产力发展不同水平改变政策
C．根据土地数量的多少采取不同政策
D．根据不同时期的实际情况调整政策
12．（2025·龙华模拟）李老师用AI搜索历史学科知识时得到了下面的内容。她搜索的主题可能是（　　）
区域文明 地理环境 政治制度 文化特色
两河流域文明 两河流域 城邦制→君主专制 楔形文字、《汉谟拉比法典》
古埃及文明 尼罗河流域 法老集权制度 象形文字、金字塔
中国文明 黄河、长江流域 分封制→中央集权制 甲骨文、丝绸、陶瓷、茶叶
古印度文明 印度河、恒河流域 种姓制度 佛教、梵文、阿拉伯数字
古希腊文明 多山靠海、岛屿多 城邦民主制（如雅典） 哲学、戏剧、奥林匹克
古罗马文明 意大利半岛 共和制→帝制 罗马法、建筑艺术
A．古代社会的交往方式 B．区域文明的多元发展
C．文明传播的主要路径 D．人类社会的形态演进
13．（2025·龙华模拟）17世纪末，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出万有引力定律和三大运动定律，揭示了自然界可以用数学规律解释的真理。法国思想家伏尔泰评价：“牛顿用真理的光芒照亮了人类理性，从此我们不再需要依赖神的意志解释世界。”这体现出（　　）
A．科学技术引领工业革命发展 B．启蒙思想引发资产阶级革命
C．牛顿为近代物理学发展奠基 D．科学理性推动人文精神发展
14．（2025·龙华模拟）《共产党宣言》指出：“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”下列事件与之相关的是（　　）
A．英国宪章运动 B．印度民族大起义
C．日本倒幕运动 D．中国义和团运动
15．（2025·龙华模拟）20世纪初，德国科学家弗里茨·哈伯因发明合成氨技术获得诺贝尔奖，该技术大幅提高粮食产量，解决了人口增长带来的饥荒威胁。但这一技术也被用于制造炸药，加剧了第一次世界大战的破坏力。这体现出（　　）
A．科技进步引发战争 B．科技是第一生产力
C．科技是一把双刃剑 D．科技使人变得野蛮
16．（2025·龙华模拟）在下面这幅漫画的左侧，站立着一位美国总统，他正在阅读一封别人写给他的信：“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地。”漫画反映的时期是（　　）
A．美国南北战争时期 B．第一次世界大战时期
C．第二次世界大战时期 D．冷战时期
17．（2025·龙华模拟）我国新能源汽车产销量全球占比均超过60%，连续9年居全球首位。第六届联合国环境大会召开期间，多位专家点赞中国新能源汽车，称“中国制造”将助力全球实现绿色转型和可持续发展的目标。这体现出中国（　　）
A．产业升级的环保理念 B．区域协调的均衡布局
C．精准施策的民生情怀 D．文化传承的民族根脉
二、非选择题（2大题，共36分）
18．（2025·龙华模拟）辣椒原产于美洲，传入中国后，在中国饮食文化中占据了重要地位。今天我们就以“辣椒”为主题，进行一次探究性学习。
探究一【小辣椒，来中国】
材料一
1月15日星期二 还有一种比胡椒更好的红辣椒产量也很大，埃斯帕尼奥拉岛年产量可以装载50艘大船，不管他们吃任何东西，都要把它当佐料一样放进去，不放他们就无法进食，他们说这种东西对身体非常好。 ——《哥伦布日记》 番椒亦名秦椒，白花，子如秃笔头，色红鲜可观，味甚辣。椒树最易繁衍，四月生花，五月结实，生青，熟红。 ——徐光启《农政全书》（1639年） 番姜，木本，种自荷兰，开花白瓣，绿实尖长，熟时朱红夺目，中有子，辛辣，番人带壳啖之，内地名番椒。 ——《台湾府志》（1747年）
探究二【小辣椒，功用多】
材料二 辣椒由于叶绿果红，非常美观，所以从传入我国之日起就被当作观赏植物。作为一种农作物，辣椒对日照要求不严，不论长短均能开花结果，抗旱能力也较强，对土壤的选择不苛。每100克辣椒含有蛋白质1.6克，比番茄多0.7克，含维生素C185毫克，居多种蔬菜维生素C含量之首。辣椒中还有硫铵素、核黄素、尼克酸等营养素，都是人体所必须。辣椒的果实和茎枝还可以作药用，可以治寒滞腹痛、呕吐泻痢、消化不良等症，经常食用辣椒的人很少得冻疮。
——摘编自蒋慕东、王思明《辣椒在中国的传播及其影响》
探究三【小辣椒，大产业】
材料三 根据联合国粮食及农业组织统计数据，2000年—2021年，全球30%以上的辣椒在中国种植，2021年中国辣椒种植面积占全球种植面积的36.72%，较2000年增长了约5.59个百分点，是世界辣椒种植的主要国家。产量方面，全球及中国辣椒产量近年均大幅增长，其中中国产量占全球近一半，是全球最大的辣椒主产国。
——摘自2023年10月7日《人民日报海外版》
（1）指出材料一中三则史料的类型，并结合所学知识分析辣椒传入中国的历史背景。
（2）根据材料二，概括辣椒在中国广泛传播的原因。
（3）请列举一道以辣椒为食材的菜肴，并综合上述材料及所学知识，简述辣椒对中国的影响。
19．（2025·龙华模拟）历史学科的内容包罗万象，那么初中三年的历史学习，我们究竟需要掌握哪些内容呢？今天就让我们一起来梳理一下。
内容一 【掌握历史发展过程中的重要史事】
初中历史教材封面
内容二【了解历史发展过程中的各种联系】
内容三【认识历史发展的基本规律和大趋势】
（1）从上面六张教材封面中任选一张，依据所学知识指出与之相关的重要史事，并说明其被选为教材封面的理由。
（2）根据以上时间轴并结合所学知识，分析中国成为半殖民地半封建社会的外部原因和内部原因。
（3）根据以上示意图提炼一条人类历史发展的基本规律作为观点，并结合所学知识展开论述。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】根据题干“短剑、长矛、短矛、钺等”可知属于武器，说明当时战争攻伐比较频繁，C符合题意；
题干没有涉及青铜器冶炼技术，无法说明青铜制造技术高超，排除A；
题干没有说明墓葬品的差异，无法说明阶级分化非常明显，排除B；
题干没有涉及农业发展情况，无法说明农业文明高度发达，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查战国七雄的知识。难度适中，理解题干信息，掌握战国七雄的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】根据材料“祖冲之在圆周率研究中延续刘徽‘割圆术’的极限思维”分析可知，祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，体现了继承了前人成果并有所创新，C符合题意；
依赖个人毅力突破计算极限与材料“祖冲之在圆周率研究中延续刘徽‘割圆术’的极限思维”相悖，排除A；
祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字就属于理论研究，排除B；
祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字属于数学成就，与天文学无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查圆周率的知识。难度适中，理解题干信息，掌握圆周率的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】据题干“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”和所学知识可知，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，明确以“元日”（农历正月初一，即春节）为背景，描述爆竹辞旧、春风迎新等春节典型习俗，符合题干要求，D符合题意；
“去年元夜时，花市灯如昼”中“元夜”指农历正月十五元宵节，描述的是元宵灯市的热闹场景，与春节无关，排除A；
“明月几时有？把酒问青天”出自苏轼《水调歌头》，主题是中秋赏月，与春节无关，排除B；
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节（农历九月初九）的思乡之情，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋代经济的知识。难度适中，理解题干信息，掌握宋朝经济的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据示意图及所学知识可知，材料绘制的是科举制的时间轴，科举制是中国古代通过考试选拔官员的重要制度，该制度创立于隋朝，完善于唐朝，清朝1905年废除，C符合题意；
分封制是周朝时期的地方制度，与材料不符，排除A；
三省六部制是西晋以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度，与材料不符，排除B；
行省制度是元朝时期确立的，是地方行政管理制度，不符合材料，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制度的知识。难度适中，理解题干信息，掌握科举制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据材料“在中国、越南、马来西亚、柬埔寨四国的语言中，存在一批发音或含义‘神同步’的词汇，如豆腐、交通、龙眼、清明等”可知，中国、越南、马来西亚、柬埔寨四国的语言中，存在一批发音或含义“神同步”的词汇，这表明中外长期往来促进了文化交融，B符合题意；
虽然部分亚洲语言同属汉藏语系，但题目中涉及的非原始语系的遗留，排除A；
现代互联网技术的传播远早于互联网时代，因此现代技术并非主要原因，排除C；
自然地理环境在材料中并未介绍，题目强调的是不同国家语言的相似性，而非单一语言内部的演变，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋的知识。难度适中，理解题干信息，掌握郑和下西洋的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】B
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干信息“因招股失败被迫接受‘官商合办’，一战后受外资挤压亏损严重，最终因债务危机被官僚资本接管”可知，这些经历充分展现了民族工业在资金筹集、市场竞争以及面对官僚资本压迫等方面面临的重重困难，说明了近代中国民族工业发展的艰辛，B符合题意；
仅大生纱厂一家企业无法说明实业救国潮流已经蔚然成风，排除A；
早期近代化的初步探索是指洋务运动，排除C；
题干反映的是大生纱厂的经营情况，与民族企业家充满了家国情怀无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查张謇兴办实业的知识。难度适中，理解题干信息，掌握张謇兴办实业的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，1941年苏德战争爆发后，世界反法西斯同盟逐步形成，中共中央营救英国、美国、印度等国的111名国际友人，直接体现了中国共产党主动参与国际反法西斯合作，这一行动不仅保护了盟国人员，还通过实际行动强化了与反法西斯阵营的联系，展现了中共在二战中的国际责任感，A符合题意；
题干未涉及敌后战场与正面战场的地位比较，核心是国际营救行动，与战场地位无关，排除B；
国际反法西斯统一战线正式形成于1942年《联合国家宣言》签署，题干事件发生在1941年，此时统一战线尚未正式建立，排除C；
题干侧重中国共产党对国际友人的营救，而非国际社会对中国抗战的支持，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】C
【知识点】秋收起义与井冈山会师；第二次国共合作（抗日民族统一战线）；中共七大
【解析】【分析】结合所学知识可知，《中国的红色政权为什么能够存在？》和《星星之火，可以燎原》提出了“工农武装割据”和“农村包围城市”的理论，探索了中国革命的具体道路。《论反对日本帝国主义的策略》和《论持久战》分析了抗日战争的策略和方针，进一步丰富了中国革命的理论。《论联合政府》提出了建立民主联合政府的政治主张，是对中国革命未来方向的探索。这些著作从不同角度对中国革命的道路、策略和方向进行了理论探索，因此最符合的选项是中国革命道路的理论探索，C符合题意；
工农武装割据的实践尝试、抗日民族统一战线的建立，均是对题干信息片面概括，不能全面概括题干，排除AB；
社会主义改造时间是1953年到1956年底，与题干时间信息不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国革命道路的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国革命道路的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】B
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”和所学知识可知，1950年，为了保家卫国，我国决定进行抗美援朝战争，人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。这体现了激昂豪迈的爱国意志，B符合题意；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是慷慨悲凉的伤感情怀，排除A；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是轻松舒缓的放松情绪，排除C；
抗美援朝战争体现了激昂豪迈的爱国意志，而不是甜蜜喜悦的幸福感受，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗美援朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握抗美援朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】A
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，探索建设社会主义时期，涌现出的模范人物主要有“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、全心全意为人民服务的楷模雷锋等，他们在艰苦的环境中拼搏奉献，取得了瞩目的成就，身上都具有艰苦创业、甘于奉献的精神，A符合题意；
雷锋身上体现出了乐于助人，热心公益的精神，但不能概括其他英雄人物，排除B；
改革开放时期形成了锐意改革，创新突破的精神，排除C；
焦裕禄身上体现出了带病工作，坚守岗位的精神，但不能概括其他英雄人物，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会主义建设成就的知识。难度适中，理解题干信息，掌握社会主义建设成就的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】D
【知识点】家庭联产承包责任制；秋收起义与井冈山会师；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干信息“在土地政策方面分别采取了‘打土豪，分田地’‘地主减租减息，农民交租交息’‘耕者有其田’‘家庭联产承包责任制’等不同举措”和所学知识可知，“打土豪分田地”解决封建土地所有制问题；“减租减息”团结地主阶级共同抗日；“耕者有其田”废除封建剥削；“家庭联产承包责任制”解放农村生产力。这些土地政策的调整都是中国共产党根据不同时期的政治、经济、社会等实际情况，审时度势，做出的正确决策，以更好地推动中国革命、建设和改革事业的发展，D符合题意；
农民需求只是部分因素。抗战时期，为团结抗日力量，排除A；
生产力并非唯一决定因素。土地革命时期与解放战争时期，生产力水平变化不大，政策调整主要因革命任务转变，排除B；
各时期政策围绕革命、建设核心目标，如家庭联产承包责任制是为解放农村生产力，非因土地数量，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查土地革命、解放区的土地改革、家庭联产承包责任制的知识。难度适中，理解题干信息，掌握土地革命、解放区土地改革、家庭联产承包责任制的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】B
【知识点】古巴比伦王国；种姓制度；雅典民主政治；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据材料表格信息分析可知，古代埃及、中国文明、两河流域文明、古印度文明等都诞生于大河流域，古希腊文明、古罗马文明诞生于海洋附近，它们各自具有不同的文明成就，说明区域文明的多元发展，B符合题意；
古代社会的交往方式主要有暴力冲突和和平交往等方式，材料信息没有体现，排除A；
材料信息没有体现文明传播，无法得出文明传播的路径，排除C；
人类社会的形态演进指的是原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的更替，材料信息没有体现，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代世界文明的知识。难度适中，理解题干信息，掌握古代世界文明的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据材料“牛顿用真理的光芒照亮了人类理性，从此我们不再需要依赖神的意志解释世界。”，结合所学知识可知，材料体现了牛顿解释了自然界可以用数学规律解释的真理，打破了依靠神的意志解释世界的情况，用科学理性推动了人文精神的发展，D符合题意；
材料没有涉及到有关工业革命发展的信息，无法得出科学技术引领工业革命发展的结论，排除A；
材料体现了牛顿的真理光芒照亮了人类理性，而不是启蒙思想引发资产 阶级革命，排除B；
牛顿为近代物理学发展奠基人正确，但是材料强调伏尔泰评价牛顿用真理退订了人类理性发展，与题意不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代自然科学的知识。难度适中，理解题干信息，掌握牛顿的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】据题干“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。”和所学知识可知，英国殖民统治摧毁了印度传统手工业（如纺织业），通过倾销廉价工业品和掠夺原料，使印度沦为原料产地和商品市场。这与马克思所述的“民族工业被消灭”直接相关，体现了资本主义全球化对殖民地经济的冲击。手工业者因机器产品冲击而失业，成为印度民族大起义的重要经济动因，B符合题意；
英国宪章运动属于工人阶级争取政治权益的内部斗争，与“民族工业被摧毁”无直接关联，排除A；
日本倒幕运动是政治变革运动，推动日本主动融入资本主义体系，而非被动反抗工业基础的瓦解，排除C；
义和团主要针对军事和宗教侵略，经济反抗并非核心，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查印度民族大起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握印度民族大起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干信息“……该技术大幅提高粮食产量，解决了人口增长带来的饥荒威胁。但这一技术也被用于制造炸药，加剧了第一次世界大战的破坏力”，可知该技术，提高了粮食产量，造福人类，但是加剧了第一次世界大战的破坏力，给人类带来灾难。因此材料体现出科技是一把双刃剑，C符合题意；
科技进步引发战争， 科技进步引发战争 主要体现在科技进步对战争形态和作战方式的影响，与题干内容“……该技术大幅提高粮食产量，解决了人口增长带来的饥荒威胁”，不符，排除A；
“科技是第一生产力”是指科学技术在推动现代生产力发展中占据决定性地位，是生产力发展的最重要因素和力量，题干内容没有涉及，题干内容反映的是科技，提高了粮食产量，造福人类，但是加剧了第一次世界大战的破坏力，给人类带来灾难，排除B；
科技使人变得野蛮，说法错误，不符合史实，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查科技发明与第一次世界大战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握一战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干信息“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地”可知，与此相关的是冷战期间发生的古巴导弹危机，美苏最终通过通信、谈判的方式结束了危机，D符合题意；
美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，促进了美国资本主义发展，与题干反映的美苏冷战不符，排除A；
第一次世界大战起止时间是1914年到1918年，交战双方主要是协约国（英、俄、法等）、同盟国（德、奥等），与题干反映的美苏冷战不符，排除B；
第二次世界大战起止时间是1939年到1945年，这是一场以同盟国为代表的正义力量对抗法西斯轴心国侵略的全球性战争，与题干反映的美苏冷战不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查美苏冷战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握美苏冷战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】A
【知识点】五大发展理念
【解析】【分析】据题干“我国新能源汽车产销量全球占比均超过60%，连续9年居全球首位”“称‘中国制造’将助力全球实现绿色转型和可持续发展的目标”和所学知识可知，题干强调中国新能源汽车产销量全球领先，并通过“绿色转型”“可持续发展”等关键词，说明中国通过发展新能源产业推动环保目标，体现中国在产业升级中融入环保理念的实践，A符合题意；
区域协调均衡指的是国内不同地区之间的平衡发展，比如东西部差距缩小，题干中没提到区域问题，排除B；
民生一般指教育、医疗、住房等，新能源汽车间接惠及民生，但题干重点在环保和全球影响，排除C；
文化传承的民族根脉体现在历史文化遗产的保护、传统文化的弘扬等方面，题干中未涉及，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查新发展理念的知识。难度适中，理解题干信息，掌握新发展理念的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】（1）史料类型：文献史料或第一手史料。
历史背景：哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）原因：辣椒的观赏性强；辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；辣椒符合人们的饮食需求；辣椒营养丰富；辣椒有药用价值。
（3）著名菜肴：如辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。
影响：辣椒的传入与本土化，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；它既是地理环境与饮食适应的产物，也是产业升级与文化创新的载体。
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】（1）本题考查史料的分类和新航路开辟的知识。根据所学知识可知，历史资料分为文献史料、实物史料和口述史料，“《哥伦布日记》”“《农政全书》”“《台湾府志》”属于文献史料。哥伦布的日记是原始史料，属于第一手史料；徐光启的书是当时的文献，属于第一手史料；而《台湾府志》是地方志，也是当时的记载，属于第一手史料。根据所学知识可知，可以从殖民扩张以及荷兰侵略台湾等角度进行分析，新航路开辟后，哥伦布发现美洲，欧洲殖民者将美洲作物（如辣椒）传播到其他地区（包括中国）；辣椒传入中国，此时处于明朝中后期，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）本题考查新航路开辟的影响。根据材料二“辣椒由于叶绿果红，非常美观，所以从传入我国之日起就被当作观赏植物”可知，辣椒的观赏性强；根据材料二“作为一种农作物，辣椒对日照要求不严，不论长短均能开花结果，抗旱能力也较强，对土壤的选择不苛”可知，辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；根据材料二“每100克辣椒含有蛋白质1.6克，比番茄多0.7克，含维生素C185毫克，居多种蔬菜维生素C含量之首”可知，辣椒符合人们的饮食需求；根据材料二“辣椒中还有硫铵素、核黄素、尼克酸等营养素，都是人体所必须”可知，辣椒营养丰富；根据材料二“辣椒的果实和茎枝还可以作药用，可以治寒滞腹痛、呕吐泻痢、消化不良等症，经常食用辣椒的人很少得冻疮”可知，辣椒有药用价值。
（3）本题考查新航路开辟对中国的影响。根据所学知识可知，举例辣椒相关的食物即可，可以从以辣椒为食材的菜肴有辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。根据材料三“全球30%以上的辣椒在中国种植，2021年中国辣椒种植面积占全球种植面积的36.72%，较2000年增长了约5.59个百分点，是世界辣椒种植的主要国家”可知，辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；根据所学知识可知，辣椒的传入与本土化，融入各地菜系，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；它既是地理环境与饮食适应的产物，体现中外物种交流的深远影响，推动文化多样性，也是产业升级与文化创新的载体。
故答案为：
（1）史料类型：文献史料或第一手史料。
历史背景：哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）原因：辣椒的观赏性强；辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；辣椒符合人们的饮食需求；辣椒营养丰富；辣椒有药用价值。
（3）著名菜肴：如辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。
影响：辣椒的传入与本土化，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；它既是地理环境与饮食适应的产物，也是产业升级与文化创新的载体。
【点评】本题考查史料的分类与新航路开辟的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）史料类型：根据所学知识可知，历史资料分为文献史料、实物史料和口述史料，“《哥伦布日记》”“《农政全书》”“《台湾府志》”属于文献史料。哥伦布的日记是原始史料，属于第一手史料；徐光启的书是当时的文献，属于第一手史料；而《台湾府志》是地方志，也是当时的记载，属于第一手史料。
历史背景：根据所学知识可知，可以从殖民扩张以及荷兰侵略台湾等角度进行分析，新航路开辟后，哥伦布发现美洲，欧洲殖民者将美洲作物（如辣椒）传播到其他地区（包括中国）；辣椒传入中国，此时处于明朝中后期，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾。
（2）原因：根据材料二“辣椒由于叶绿果红，非常美观，所以从传入我国之日起就被当作观赏植物”可知，辣椒的观赏性强；根据材料二“作为一种农作物，辣椒对日照要求不严，不论长短均能开花结果，抗旱能力也较强，对土壤的选择不苛”可知，辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；根据材料二“每100克辣椒含有蛋白质1.6克，比番茄多0.7克，含维生素C185毫克，居多种蔬菜维生素C含量之首”可知，辣椒符合人们的饮食需求；根据材料二“辣椒中还有硫铵素、核黄素、尼克酸等营养素，都是人体所必须”可知，辣椒营养丰富；根据材料二“辣椒的果实和茎枝还可以作药用，可以治寒滞腹痛、呕吐泻痢、消化不良等症，经常食用辣椒的人很少得冻疮”可知，辣椒有药用价值。
（3）著名菜肴：根据所学知识可知，举例辣椒相关的食物即可，可以从以辣椒为食材的菜肴有辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。
影响：根据材料三“全球30%以上的辣椒在中国种植，2021年中国辣椒种植面积占全球种植面积的36.72%，较2000年增长了约5.59个百分点，是世界辣椒种植的主要国家”可知，辣椒也在农业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响；根据所学知识可知，辣椒的传入与本土化，融入各地菜系，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆；它既是地理环境与饮食适应的产物，体现中外物种交流的深远影响，推动文化多样性，也是产业升级与文化创新的载体。
19．【答案】（1）【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
（2）①外部原因：西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。②内部原因：清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵略，加速了半殖民地半封建社会的形成。
（3）参考示例：
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国力和国际地位。
【知识点】秦灭六国；商鞅变法；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）本题考查初中历史教材封面相关的历史事件。根据内容一图片“初中历史教材封面”和所学可知，6个封面分别反映了秦朝建立与统一、北宋繁华的都市生活、武昌起义、新中国成立、金字塔、俄国十月革命等重要史事，从题干中的六张教材封面中任选一张，再依据所学知识，指出与之相关的重要史事，结合该史事的影响、意义等相关知识，说明其被选为教材封面的理由即可，如：
【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
（2）本题考查中国近代沦为半殖民地半封建社会的原因。①外部原因：根据内容二时间轴“英国第一次工业革命”“美国独立战争”“法国大革命”“欧美主要资本主义国家第二次工业革命”等信息并结合所学鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
②内部原因：根据内容二时间轴“文字狱”“关闭除广州外其他港口”“鸦片战争”等信息并结合鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵略，加速了半殖民地半封建社会的形成。
（3）本题属于开放试题，考查生产力发展的相关知识。根据内容三示意图信息可知，主要反映了历史发展的基本规律，即生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。根据内容三示意图“生产力”“生产关系”“反作用”“决定”等信息以及箭头图示，可以提炼出一条人类历史发展的基本规律作为观点，如“生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力”，再结合所学中国古代铁制工具和牛耕的使用、商鞅变法等相关史实展开论述，做到论证充分，史论结合，价值观正确，如：
参考示例：
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国力和国际地位。
【点评】本题考查初中历史教材封面的相关知识、中国近代沦为半殖民地半封建社会的原因、生产力发展的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）根据内容一图片“初中历史教材封面”和所学可知，6个封面分别反映了秦朝建立与统一、北宋繁华的都市生活、武昌起义、新中国成立、金字塔、俄国十月革命等重要史事，从题干中的六张教材封面中任选一张，再依据所学知识，指出与之相关的重要史事，结合该史事的影响、意义等相关知识，说明其被选为教材封面的理由即可，如：
【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
（2）①外部原因：根据内容二时间轴“英国第一次工业革命”“美国独立战争”“法国大革命”“欧美主要资本主义国家第二次工业革命”等信息并结合所学鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
②内部原因：根据内容二时间轴“文字狱”“关闭除广州外其他港口”“鸦片战争”等信息并结合鸦片战争的背景等中国近代史相关知识可概括出原因是清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵略，加速了半殖民地半封建社会的形成。
（3）根据内容三示意图信息可知，主要反映了历史发展的基本规律，即生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。根据内容三示意图“生产力”“生产关系”“反作用”“决定”等信息以及箭头图示，可以提炼出一条人类历史发展的基本规律作为观点，如“生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力”，再结合所学中国古代铁制工具和牛耕的使用、商鞅变法等相关史实展开论述，做到论证充分，史论结合，价值观正确，如：
参考示例：
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国力和国际地位。
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