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湖南省邵阳市隆回县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现在（ ）
①身体外形的变化 ②性机能的成熟
③内部器官的完善 ④矛盾心理的产生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．2024年2月21日上午，第45届隆回县青少年科技创新大赛作品评审在隆回县青少年校外教育活动中心举行。青少年要培养创造力，需要（ ）
A．忽视课本知识 B．一味追求独特
C．不断挑战权威 D．参与社会实践
3．在班级分配劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、扫地，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配（ ）
A．正确，男同学力气大，不怕苦 B．错误，老师对待男女同学不太平等
C．正确，男女生各有优势和不足 D．正确，女生力气小，只能做轻活儿
4．在与异性交往的过程中，我们会对异性产生朦胧的情感，对这种情感分析正确（ ）
①这种朦胧的感情就是爱情
②这是一种正常的心理现象
③面对这种朦胧的情感，我们要慎重对待，理智处理
④这种感情并不是爱情，是青春期成长中的一种心理萌动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”启示我们（ ）
①要养成自信的生活态度②要自立自强，拒绝不良诱惑
③自信有助于战胜困难和挫折④青春易逝，要懂得及时行乐
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
6．下列名言警句有助于我们达到“止于至善”境界的是（ ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④日省其身，有则改之，无则加勉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。最常见的基本情绪有（ ）
A．喜、怒、哀、乐 B．喜、惧、哀、乐
C．喜、怒、哀、惧 D．哀、惧、乐、怒
8．2023年5月12日，教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，要求中小学校结合相关课程展开心理健康教育。保持心理健康，青少年要（ ）
①家校配合，时刻关注学生的心理动态②调控情绪，保持积极乐观的良好心态
③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助④热爱生活，有人生目标和社会责任感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．情感反映着人们对人、对事物的态度。下列能体现家国情怀的诗句是（ ）
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到（ ）
①热心公益，服务社会　②不顾安危，见义勇为　
③关爱自然，保护环境　④孝敬父母，团结同学
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这说明（ ）
A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
D．个人的力量是有限的，无论怎样都不会影响集体的力量
12．法国作家巴比塞说过，个性和集体融合起来，人会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。在集体中发展个性，我们要做到（ ）
A．坚持个性，固执己见 B．只看到自己的优点，忽视别人的长处
C．不参加集体活动 D．把握机遇，使自己的个性不断丰富
13．下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ）
A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
14．三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（ ）
①只为班级和老师学习 ②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉 ④心中有集体，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．无目标的努力，犹如在黑暗中远征。这告诫我们，要使集体拥有团结奋进的不懈动力必须有（ ）
A．团结的班干部团队 B．优秀的班主任
C．良好的集体氛围 D．共同的愿景
16．2024年釜山世乒赛团体赛女团决赛中，中国女乒在一度大比分1-2落后的情况下绝地反击，凭借孙颖莎的2分和陈梦的救赎，大比分3-2逆转战胜日本队。赛后，孙颖莎说队员们拼尽了全力，并真正感受到团队的力量。让团队充满力量，需要每个成员（ ）
①目标达成一致 ②善于分工协作 ③发挥自身才能 ④放弃个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．2024年5月20日发布的法治蓝皮书论述到：“2023年是贯彻落实党的二十大精神开局之年，更是国家治理发生深刻革新、全面依法治国取得显著成效的一年。”全面推进依法治国的总目标是（ ）
A．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
B．科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
C．实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴
D．推进国家治理体系和治理能力现代化
18．我们在乘车时，经常能看到和听到不少乘车提示，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（ ）
①法律与我们的生活息息相关
②有了法律就一定会有良好的社会秩序
③生活需要法律来规范和调整
④法律维护公共秩序，是我们的保护神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．2024年5月14日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，提出“十二条负面清单”，其中第4条规定，严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为。预防校园欺凌，未成年人应（ ）
①与人友好相处，上下学结伴而行
②建立防控制度，开展教育培训活动
③不炫耀财物，不带贵重物品到校
④实施正当防卫，及时保护自己
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．“做贼偷葱起，贪污揩油起。”不良行为可能发展为违法犯罪。下列说法与之蕴含的道理一致的是（ ）
①小洞不补，大洞吃苦 ②蝼蚁之穴，溃千里之堤
③守法朝朝乐，违法日日愁 ④一趾之疾，丧七尺之躯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
21．“小虎，快点起床，迟到啦！”小虎从睡梦中醒来，一看表，都七点多了，他对妈妈一顿咆哮：“妈妈，你也不早点叫我！今天要考试，害得我都快迟到了……”小虎骑着自行车快速赶往学校，在桃洪路一个红绿灯路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯；考试中，有一个知识点想不起来，小虎抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼……
知耻方能有所不为，我们应如何吸取小虎的教训，做到行己有耻
22．身心愉悦、心宽体胖、气若游丝、积劳成疾，这些成语都是说情绪和人之间的关系。情绪是一把双刃剑，积极的情绪有利于智力的发展，消极情绪抑制智力水平提高。控制好情绪对于每一个人来说都不是小问题。
(1)结合材料和所学知识分析，为什么“控制好情绪对于每一个人来说都不是小问题” (两个方面即可)
(2)请列举四点调控情绪的方法。
23．材料一 七年级1班，明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
材料二 在现实生活中，也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园，他们形影不离，认为只有讲“又气”，肯为朋友“两助插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动琴脚，排斥群体外的同学，经常一起迟到，一起逃课玩游戏，无视校规校纪。
结合材料并运用所学知识，谈谈在集体中小群体作用的认识。
24．《关于进一步严格管理，切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》指出，自本通知施行之日起，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。
材料主要体现了对未成年人保护的哪一道防线 我国还构筑了哪些防线保护未成年人的合法权益
《湖南省邵阳市隆回县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题》参考答案
1．A
2．D
3．C
4．D
5．A
6．C
7．C
8．C
9．B
10．B
11．A
12．D
13．C
14．C
15．D
16．A
17．A
18．C
19．C
20．B
21．①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，杜绝不良诱惑，不断增强自控力。
22．(1)①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人；②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；③良好的情绪让我们享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；④控制不好情绪会产生消极影响，会使人无精打采，萎靡不振，降低人的自控能力和活动效率，甚至做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
(2)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
23．①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。③当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
24．体现：网络保护；还有：家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护。

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