资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末核心考点 议论文阅读
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2024秋 安福县期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
停下来，做个发现者
张勇
①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”
②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单……与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。
③立陶宛有一种叫做“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。
④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏。
⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。
⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所感所悟么？那些洗净铅华，浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂，过去的，就让他过去吧，现在，你需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。
（选自《做人与处世》，有删改）
（1）下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A．当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。
B．举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，无法承受生活的重压。
C．只有学会劳逸结合，在停中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。
D．我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。
（2）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 　 　
A．引用李斌先生提到的老师请学生喝茶一事，来引出本文的论题——“让自己停下来”，这一事件可以作为本文的事实论据。
B．曾仕强先生说：“努力是一种能力，而停下来是一种智慧。”只有适当去放松和休息，才能走得更稳更远。
C．打瞌睡、躺在沙发上不停地刷手机、熬夜看电视或者无节制地追电视剧……这些休息方式是为了让自己更有精力工作。
D．人生就像一场马拉松，如果你用跑100米的速度去冲刺，那注定是跑不远的。学会停下来休息，才有精力面对生活的风雨和坎坷，才能跑好人生这场马拉松。
（3）通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获？
2．（2024春 顺德区期末）阅读下面文字，完成问题。
向上之路也可以很快乐文舍新
殷音
①新学期伊始，同学们总是会信心满满地立下各种flag：“要每天背20个英语单词”“做完作业要再做一份数学卷子”“周末坚持早起锻炼”……到学期末再回头看，发现各种计划要么是没几天就停滞了，要么是还没开始就结束了，想起来就令人心生疲倦。人人都有一颗向上的心，但为什么总是难以做到坚持和努力呢？
②为什么人类没有进化出一种好学的本能，让我们能轻松而自发地不断向上呢？其实人类的大脑天生具有自主性，只是在成长的过程中会被外界干扰而出现偏离。
③脑神经科学家史坦尼斯勒斯 狄汉在《大脑如何精准学习》一书中说道：大脑不会被动地感受环境，它会改变它自己，以适应环境。当我们以为自己并没有在思考时，大脑正在自发运转，不断模拟各种可能的情形，找到最有利于解决问题的途径，这个过程耗能巨大。
④与我们的常识相反，当大脑有意识地将注意力落在外部刺激（比如看一本小说）时，原本耗能巨大的自发运转系统被抑制，大脑的耗能反而得以减少。因此当我们专注于某件事情时，虽然在他人看来废寝忘食，其实自己并不觉得累，完成任务后的成就感又进一步激发了接下来的学习动力，让我们乐此不疲。
⑤既然大脑在学习方面如此有天赋，在完成一些有意识的大脑活动（比如听课、做作业等）时，为什么有时我们会感到疲惫呢？在长期的上学过程中，学习本身与成绩、父母的要求、自身对失败的恐惧、自身对完美的追求等紧紧捆绑，每当进入学习状态，我们的大脑自发唤醒的往往是一些关于学习的负性体验，我们的精力被用于对抗消极情绪，在这个对抗过程中无法获得成就感，只有消耗。
⑥面对已经存在的对学习的负性情绪，我们该如何化解？我们也能像人人羡慕的学霸那样，获得高度专注、享受学习的体验吗？
⑦其实换个角度来看，负性的抗拒情绪也是我们追求卓越的表现，我们无须厌恶它。同时，它也在提示我们，目前的状态可能有不适合我们的地方，需要加以调整。
⑧如果做这件事情本身就令人享受，即使付出很多时间、金钱和精力，我们也能不由自主地投入进去，并从中获得快乐和自豪感。这种美好的体验被称为“心流”：指人们在专注进行某行为时所表现出来的心理状态，心流产生的同时会有高度兴奋及充实感。心流体验是可以创造的，它的产生需要具备明确的目标、及时的反馈、技能与挑战的平衡。
⑨明确的目标让我们知道该做什么、规则是什么、如何评判自己的行为。像体育竞技、下棋、绘画等活动更容易让我们体验到心流，因为这些活动有明确的行为和规则，从事这些活动时我们知道该怎么做。学习时也应如此，尽量让自己的学习目标细化和标准化，知道如何去做会让我们的行为更坚定。
⑩及时的反馈让我们在做出每个行为后可以知道自己究竟做得好不好、是否需要改进。如果行为正确就要善用鼓励手段，及时强化好的行为，巩固好习惯。如果出现害怕和回避反馈的心态，就需要思考是否本次目标难度过大、是否选择了合适的目标，再做出调整。
技能与挑战的平衡是引发心流的关键因素。当任务具有一定难度，但又不是遥不可及，需要个体付出一定注意力和投入度才能达到时，心流更容易出现。当我们可以多次成功地应对挑战，学会了更高水平的技能，为了追寻技能与挑战的平衡，我们会投入更难的挑战中，这就是心流的自我激励机制。
一味追求学霸的学习强度并不可取，不必按照他人的学习强度勉强自己，找到适合自己的学习节奏，才能让身心真正享受学习的过程，也能够在自己的向上之路上走得更远。
（选自《科学24小时》，2024年第02期，有删改）
（1）下面对文章内容的理解与分析不正确的一项是 　 　
A.我们不能轻松而自发地不断向上，是因为在成长的过程中大脑会被外界干扰出现偏离。
B.我们废寝忘食地专注于某件事时不感到累却感到快乐而满足，因为此时大脑耗能减少。
C.体育竞技、下棋、绘画等活动易让我们体验心流，而学习活动则很难让我们体验心流。
D.及时反馈包括对正确行为的鼓励、强化、巩固，及对目标难度、合适度思考和调整等。
（2）选文第③段在内容和结构上有什么作用？
（3）结合选文第⑧至 段内容，解释漫画中的学生感到“好振奋”的原因。
3．（2022春 博兴县期末）阅读下面文章，完成问题。
脚踏实地 成就梦想
姜洁
①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。
②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。
③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。
⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！
（《人民日报》2022年03月20日）
（1）本文论述的中心论点是什么？
（2）第④段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）请简述本文的论证思路。
（4）读了文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，你受到了哪些启发？请结合本文论述的内容简要谈一谈。
4．（2024春 江源区期末）阅读下面文章，完成下面小题。
汇聚众力打击“套路贷”
①要想彻底堵住“套路贷”，需要对其黑恶本质进行釜底抽薪。黑恶势力不除，“套路贷”总有死灰复燃的机会。
②开出“无抵押、利息低”等优惠条件，放款后肆意认定违约套牢借款人，通过恐吓借款人，最后以暴力手段侵占财产。现实中，以民间借贷之名行非法侵占之实的“套路贷”，让许多借款人深陷其中。种种套路，“精巧”程度超乎想象，影响十分恶劣。
③多数骗局，都有一件华丽外衣。“套路贷”主要假借民间借贷名义，虚称各种优惠条件，通过“虚增债务”制造资金走账流水肆意认定违约，以暴力或以暴力相威胁进行催收等手段，达成非法占有他人财产的目的。为了骗取借款人上钩，“套路贷”戴上了面具：借款合同经过精心设计，有些甚至出自熟悉法律的人的手笔，具备合法借贷的条件。这种“天衣无缝”的骗局，不仅令借款人难以准确区分，也让司法机关犯难。
④“套路贷”总是选取对套路缺乏识别能力的群体下手。近年来流行的校园贷款，就有不少穿着“套路贷”的马甲。犯罪分子利用在校学生社会经验不足的弱点，对不小心掉进陷阱的学生进行暴力催收。目前，有关部门治理非法校园贷款已取得一定成效，但打击“套路贷”，不能有片刻松懈。要想彻底堵住“套路贷”，需要对其黑恶本质进行釜底抽薪。
⑤近日，海南省海口市中级人民法院依法审理了一起涉黑“套路贷”案件。这起案件的犯罪团伙以“套路贷”非法敛财，所倚仗的正是黑恶手段。因此，打击“套路贷”骗局，关键是打击制造骗局的黑恶势力；治理“套路贷”，应在扫黑除恶行动的大框架中统筹布局。黑恶势力不除，“套路贷”总有死灰复燃的机会。相信随着扫黑除恶日益深入，“套路贷”背后的黑恶势力必将得到遏制。
⑥随着信用消费观念日渐深入人心，各种消费信用服务层出不穷。但享受不等于奢侈，明显超出未来支付能力的借贷行为，很容易给不法分子留下可乘之机。满足短期融资需求，也需要分清“救急”和“救穷”。所以，正确的消费观和金钱观，应该成为抵挡“套路贷”自第一道防线。只有消费者、正规金融服务和监管机构拧成一股绳，才能汇聚起打击“套路贷”的众智众力。
（选自《人民日报》，2019年5月29日）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）“套路贷”得手的原因是什么？
（3）作者分析校园贷产生的“土壤”是什么？运用了怎样的论证方法？
（4）阅读文章之后，请你结合自己的所见所闻，谈谈对“套路贷”的看法？
5．（2024春 伊金霍洛旗期末）阅读下面材料，完成问题。
【材料一】
铺垫少、反转多、剧情猎奇、爽点密集……短视频已融入人们的日常生活。短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。
借助互联网的互联互通，短视频覆盖人群广，获取门槛低，其丰富的内容极大地拓展着青少年的视野，为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门。青少年群体还可在短视频的浸润与比较中获得审美发展，在欣赏与参与中获得艺术发展，找到自己的爱好，发展自己的兴趣。同时，短视频又以其原创、新颖、丰富和鲜活的形式，讲述人们喜闻乐见的平民化的小故事，成为青少年道德教育的信息载体。
（根据《光明时评》、“人民智库”官方账号材料编写）
【材料二】
一项对1974名家长进行的调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍，70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。
如何有效防沉迷，成为一道现实课题。据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。对此，有专家认为，防沉迷系统更多是技术上的优化，让青少年正确对待短视频，不能只依赖技术，而应注重青少年数字能力和网络素养的提升。平台提供更多优质内容，家长以身作则、在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好，学校引导学生自控自律、健康上网，监管部门规范短视频平台发展，多方携手努力、相向而行，帮助青少年学会分辨、加强自律；才能让他们养成良好的上网习惯，善用短视频助力学习和生活。
（摘选自《人民日报》文章《短视频，监管和责任不能“短”》）
（摘自《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》）
【材料三】
青春的可能
演讲者：易烊千玺
青春，有多少可能？
听听这些声音，看看这些身影。
冬奥会赛场，00后运动员，超越自我，惊艳世界！抗疫一线，年轻的背影，不畏逆行。
神舟十三号发射，九零后“北京明白”团队的声音，传入鸿蒙太空。天安门广场上，“请党放心，强国有我”的誓言铮铮。怀着“可以平视这个世界”的信心，我们和时代共同成长。还有无数个年轻人，奔跑在追梦的路上。
如果拉长时间坐标，这是一场青春与时代的双向奔赴。
生长于和平年代的我们，无法亲历那个民族危亡而催生的觉醒年代。但我们相信，青春热血可以穿越时空。
我们珍惜前人披荆斩棘创造的和平岁月，也早已准备好，为后人之幸福，砥砺前行。
现实的压力、成长的烦恼，我们当然知道。
没有哪一代人的青春是容易的，但只有弱者，才会遇到困难，就倔旗息鼓。青春之我，总能从挫折中不断奋起，永不气馁。
让高耸的山峰，证明攀登的意义；让遥远的路途，展现坚持的力量。出发吧！向着星辰大海。创造吧！向着未知世界。探索吧！向着每一个目标。
我们需要时间来铺展，心中的壮志、脑中的想象，我们将用行动来表达“奋斗者，正青春”。
从传承中积蓄力量，在前行中明确方向，在不断吸收与碰撞中成长，在开放与交流中，让世界听见中国的声音，看见中国的风潮。
我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾，每一个沸腾的“我”，将汇聚成，奔腾不息的时代。
而无数个青春之我，必将奔跑成一个奋发的“青春之中国”！
（文字根据“人民日报微博视频号”2022年5月4日主题演讲短视频整理）
（1）从材料一看，短视频令人沉迷的原因有哪些？
（2）简要分析材料二中的调查表所传达的主要信息。
（3）请从语言技巧方面对材料三中的演讲稿加以评价。
（4）小文妈妈因为担心小文沉迷短视频，没收了他的手机，断了家里的网络。小文想请同桌的你帮忙劝劝她。请你结合三则材料劝说他妈妈。
6．（2024春 明水县期末）阅读《让优秀传统文化在心中生根发芽》，完成下面小题。
①以“弘扬非遗文化，做新时代传承人”作为开学典礼的主题；开展击鼓明志、趣味灯谜、体验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园……新学期伊始，不少学校将优秀传统文化融入“开学第一课”，让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽。
②习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”对青少年而言，自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，对于树立健康向上的审美观和正确的价值观，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值具有重要意义。
③岁月不居，时节如流，中华优秀传统文化传承的形式和载体也在不断创新。如何创新形式载体，让青少年更好地了解传统文化、爱上传统文化，如何引导青少年自觉做优秀传统文化的继承者与发扬者，让青少年与传统文化“双向奔赴”？深入挖掘我国优秀传统文化的精神内核，将其以更加贴近生活、更加鲜活的方式呈现，并有效形成不同教育主体之间的工作合力，是学校、家庭、社会对青少年开展优秀传统文化教育的题中之义。
④加强实践育人，实现优秀传统文化教育的知行合一。优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录，更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递，饱含时代赋予的生命力与创造力。正因如此，在青少年群体中开展传统文化教育更应坚持课堂教学与实践教育相结合，充分利用社会大课堂资源，让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的现场教学，一场故居旧址的实地考察，都能帮助青少年在润物细无声中得到传统文化的浸润，激发他们文化传承的自觉。
⑤利用现代信息技术，拓宽优秀传统文化的育人时空。运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，创制新的育人场景，将传统文化巧妙嵌入其中，营造身临其境的体验，这是近年来中华优秀传统文化走近青少年的新趋势。沉浸式、互动式的学习环境，让古籍活起来、让文物动起来，也让传统文化之美直抵人心。未来，继续以数字技术赋能传统文化传承创新，打造更多符合时代特征和青少年特点的文化产品，中华优秀传统文化教育将拥有更广阔的发展空间。
⑥汇聚各方合力，学校、家庭、社会共担优秀传统文化育人职责。发挥学校主阵地作用，根据不同学段学生身心发展特点，区分层次、突出重点、有机衔接，有序推进优秀传统文化教育；重视家庭教育和父母的言传身教，形成良好家风，营造主动弘扬优秀传统文化的家庭氛围；呼吁社会力量广泛参与，创新传承载体和传播渠道，探索构建政府、学校、社会共建共享的中华优秀传统文化传承长效机制，激发传统文化教育的发展活力。
⑦加强中华优秀传统文化教育，是推动文化传承创新的重要途径，也是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。进一步激发青少年对中华优秀传统文化的兴趣，让优秀传统文化的种子在心中牢牢扎根，才能进一步促进青少年学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
（1）请找出选文的中心论点。
（2）第①段在文章中有何作用？
（3）请分析第⑤段画线句的论证方法及作用？
（4）请简析第⑥段的论证思路。
7．（2024春 昌黎县期末）阅读回答问题。
收获成功，需要重视成长
①通常情况下，成功是在一步步成长中获得的。
②诗人歌德曾说，每个人都想成功，但没想到成长。想成功，既是一个人渴望实现的我价值的正常心理，也是一个人不甘平庸，积极进取的重要体现，但成功并非唾手可得。一蹴而就的，需要经历一个漫长的过程，这个过程就是成长的过程。通常情况下，成功是在一步步成长中获得的，因而要想获得成功，就不能忽视成长。
③成长是一个人走向成功的台阶，成功是成长到一定阶段后，自然而然收获的结果，没有成长的积累，成功只能是空想，有人把立功受奖当作一种成功去追求，这本无可厚非。但如果为了获得成功搞花架子，靠表面功夫去博得他人认可，不关注自身能力素质有没有提升，那就本末倒置，大错特错了，这种追求成功的行为无异于只砌高墙不建地基，墙砌得越高越危险，最终必将面临倒塌的命运，到头来不仅白费功夫，还容易砸伤砌墙的人。事实一再证明，经得起考验的成功都是在循序渐进的成长中获得的。只想着成功，不想着成长的人，往往很难取得真正的成功。
④成长需要积累，需要持之以恒地势力，才能由量变产生质变，最终收获成功。以打破亚洲纪录的成绩闯入奥运会男子百米决赛的苏炳派一战成名，被誉为“亚洲飞人”，芬炳添之所以能取得如此优秀的成绩，一个不可忽视的原因就是他付出了超越常人的持之以恒的努力，其实细想一下不难发现，绝大多数成功的人都是脚踏实地努力拼搏，咬紧牙关不懈奋斗的人。如果我们吃不了苦，不愿竭力奋斗，就不会有成长；如果我们闯不过难关。止步于矛盾困难，就难有持续的成长，如此又怎能登上人生的高峰？只有本着“只问耕耘。不问收获”的人生态度，不贪图安逸享乐，不“三天打鱼两天晒网”，奋发图强，奋斗不止，才会在一次次的成长中收获属于自己的成功。
⑤成功不易，成长亦难。虽说成长的机会无处不在，处在哪个岗位，都能使自己不断成长，但要真正获得成长还需做个“有心人”，只要我们把每一次的任务都作为成长的基石，每承担一次任务都追求高标准，每过一天都能有进步、有提高，不断实现“这次比上次行，此事比彼事好、今天比昨天强”，就能丰富学识、积累经验、增长才干，日复一日。年复一年地坚持下去，终会收获成功的人生。
（有删改）
（1）本文主要阐述了 　 　 的观点。
（2）下列名人名言中，可以作为第②段论据的一项是 　 　
A.不积跬步，无以至千里。（荀子）
B.先相信自己，然后别人才会相信你。（罗曼 罗兰）
C.良好的开端，等于成功的一半。（柏拉图）
D.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。（卢梭）
（3）第④段画线部分主要运用了论证方法？有什么作用？
（4）阅读本文，你从中得到了什么启示？（不少于60字）
8．（2024春 中山市期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
老师们、同学们：
①大家好！
②我今天演讲的主题是“保护空气，善待环境”。我们知道，气象是指大气的状态和现象，如冷、热、干、湿、风、云、雨、雪等。不同时期大气对人的生理活动的影响是不同的。世界气象日又称国际气象日，是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。国际气象组织是1873年9月在维也纳建立的，旨在促进国际气象合作，包括开展协调观测，统一气象仪器的标准等。目前，世界气象组织拥有国家会员187个，地区会员6个，其职责也从关注气象扩大到水和环境问题。
③世界气象组织每年都会围绕一个主题庆祝世界气象日，这已成为该组织的传统。国际社会正力争实现联合国千年发展目标，在人类健康、粮食、水安全和减轻贫困以及提高防御能力和减轻自然灾害方面实现应有的效果。而90%的自然灾害与天气、气候和水害直接相关。因此，世界气象组织执行理事会决定今年的主题为“天气、气候和我们呼吸的空气”。此外，科学家和医疗专业人员越来越意识到天气、气候以及我们呼吸的空气的成分对人类健康有重要的影响。
④许多世纪以来，人类通过居所调整、粮食生产、能源供应、生活方式改变等手段，设法与气候和环境保持和谐。然而，过去几十年以来，能源使用增加和工业发展促使各种气体和颗粒物排放，严重影响了人类的健康。空气质量不断下降已加剧了哮喘、心脏病、肺癌的发病情况。此外，植物尤其是农作物以及生态系统深受空气污染之害，这也对全球经济、粮食、水安全及其可持续发展造成了不良影响。
⑤人的健康问题与大气变化密切相关。风、雨、雪、阳光和温度会对大气污染物的输送和驻留产生不同程度的影响。城市产生的热会俘获污染物，而雨和雪则会将污染物从大气带入陆地和海洋。科学家能够利用气象模式评估和预测空气污染的程度。及时、准确的空气质量预测有助于保护人民生命和财产安全，这也是对传统天气预报的补充。早在20世纪50年代，世界气象组织就率先开展大气成分的观测和分析。目前，通过地面实地观测站、遥感站、气球探空仪、飞机和卫星组成的全球网络，可定时采集有关温室气体、气溶胶和臭氧信息以及传统的气象和水文参数。这更有助于人们认识不断变化的大气成分，并为我们当今认识天气、气候和空气质量之间的相互影响奠定科学的基础。
⑥据世界卫生组织2008年发布的消息，每年平均有200万未成年人死于空气污染。臭氧、颗粒物及相关污染物的浓度即使相对较低，也会在不知不觉中对呼吸和心脏健康状况造成影响，特别是在发展中国家。因此，空气质量预报具有重要的早期警报能力，有助于减轻与大气污染物有关的危害。随着大都市的发展和扩大，全球有近一半的人口生活在大城市，越来越多的人将会受到空气污染的影响。此外，沙尘含量对空气质量也是至关重要的。沙尘可降低能见度，危害作物，影响当地的气候。
⑦认识到了人们的健康与环境密切相关，我们就必须善待环境，不能纵容各种破坏环境的事情发生。因为，我们只有一个地球，只有人和自然和平相处，人类才能更好地生存下去，才能得到更好的发展。
⑧最后，我呼吁：让我们行动起来！谢谢大家！
（1）下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是 　 　
A．本文的侧重点在于空气污染对人类健康的影响，对全球经济、粮食等影响不是本文的重点。
B．观测分析大气成分和空气质量有助于保护人民生命和财产的安全，也有助于认识空气成分和气候的相互影响关系。
C．空气中臭氧、颗粒物和其他污染物对发展中国家人们的影响很大，而对发达国家人民的影响不大。
D．第⑥段中“也会在不知不觉中对呼吸和心脏健康状况造成影响”与第④段的部分内容存在一定的照应。
（2）演讲词要有清晰的思路。这篇文章是如何围绕“保护空气，善待环境”的主题来组织内容的？
（3）这篇文章既是一篇演讲词，也带有科普说明文的特点。请从这两种文体的语言特点角度，分析第⑤段中“俘获”一词的作用。
9．（2024春 安顺期末）阅读下文，回答问题。
到祖国最需要的地方去
——在2021年毕业典礼上的讲话西安交通大学校长王树国
亲爱的同学们、家长们、老师们：
今年是一个特殊的年份，是中国共产党成立100周年。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上向全球发表了重要讲话，宣告中华民族将向民族伟大复兴之第二个百年目标迈进，它预示着一个新时代的开始。当今世界风云变幻，我们正处于百年未有大变局的变革之中，新技术革命来临，深刻改变着世界。在这样的时代背景下。在这个关键时间节点，你们完成学业，即将踏上新征程。
老师、家长、校友代表都把肺腑之言、真知灼见毫无保留地贡献给大家，在他们所谈的内容之外，我想聚焦习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上对青年的期待：志气、骨气和底气，谈一谈我的体会。
何为志气？
志气来源于情怀，一个没有家国情怀的人谈不上志气。1919年，青年毛主席26岁，他在创刊的《湘江评论》上大声呼吁：“天下者，我们的天下！国家者，我们的国家！社会者，我们的社会！我们不说，谁说？我们不干，谁干？”一个年仅26岁的年轻人能发出这样的豪言壮语，因为他心中有民族、有国家，他看到了国家身处危亡之中，发自内心地呐喊。陈独秀、李大钊等一批早期共产党人创立中国共产党，才有了中国共产党和全国人民百年的辉煌历程。志气是对国家、对民族的忠诚。大家都知道，陈独秀的两个儿子都为党的事业奉献了生命。陈乔年走上行刑场的时候大义凛然、毫无惧色，他说：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘换来的幸福吧。”这是心中有家国，心中有人民。志气是贡献，是脚踏实地，为国家、民族不惜抛头颅洒热血。我们身边何尝不是如此，西迁老前辈从繁华的黄浦江畔响应国家号召来到渭水之滨，他们想到了自己吗？没有，他们想的是国家、民族。在他们心中国家民族至上、人民利益至上，这才叫志气。
骨气是什么？
骨气是自信，一个没有自信的人没有骨气，软骨头永远挺不起民族的脊梁。自信何来？自信源于中华民族五千年的文明，源于党的领导，源于百年的艰苦奋斗，源于今天的建设成果。当建国百年的时候，民族复兴大业将在你们手中实现。你们是这个伟大时代的参与者、贡献者，应为此感到自豪，没有骨气完不成这样伟大的事业。骨气是贡献。多少人为了今天奋斗目标的实现奉献了一生，默默无闻也罢，隐姓埋名也罢，他们是我们民族的代表，身上有我们民族的骨气，是我们身边的英雄。
怎么做到有底气？
今年“七一勋章”获得者中有一名来自山区的教师张桂梅，培养了那么多女孩子，她心中有梦想、有追求，她知道中国的孩子不能没有知识、没有文化，她所做的一切是为了民族未来的复兴。一个浅显的道理铸就了辉煌的一生，这是她做人的底气。同学们，我们今天考虑的问题不能局限于中国，21世纪整个世界发生了剧烈改变，习近平总书记提出了人类命运共同体的价值理念，这是一种新的文明。当我们真正实现民族复兴，走向世界舞台中心的时候，我们将承担更大的重任，就是引领全球走向更文明更辉煌的未来，让全世界所有的民众都能在更美好的未来生活。没有底气我们不足以承担这个目标。
所以，习近平总书记讲，新时代的中国青年要有志气、骨气、底气，做不到这三点谈何接班人，谈何国家民族之脊梁。毛主席在莫斯科大学向中国留学生讲的那段话激励着一代又一代人，他说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”现在回想毛主席所说的这些话，对你们的未来具有重要意义。你们是民族未来之希望，是民族之传承者，面临着很多挑战。没有志气、骨气、底气，无法应对这个变化莫测的世界格局，无法面对新技术革命带来的挑战。但是我坚信，你们有这个能力，因为你们的表现已经证明，爱国情怀、西迁精神已在你们心中深深扎下了根。有了这种情怀和精神，你们将无往不胜。
苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》这本书的扉页上有一段话激励着很多年轻人：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：”我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”他是一个身残志坚的革命人，他把一生献给了苏联解放事业.这种事情在中国比比皆是。我由衷地期待着大家，不要忘记今天，不要忘记这个伟大的时代，记住西迁老前辈，记住我们党的前辈，记住那些为我们今天幸福生活奉献生命的前辈，记住他们的志气、骨气、底气，以史为鉴，面向未来，牢牢记住交大校训。牢牢记住习近平总书记的嘱托，牢牢记住家国情怀，做出交大人应有的贡献！
（有删改）
（1）请选择“新时代的中国青年要成为国家接班人、国家民族之脊梁就要有志气、骨气、底气”的提出者是 　 　
A.王树国
B.习近平
C.毛泽东
D.陈独秀
（2）下列关于“骨气”的阐释，不符合文意的一项是 　 　
A.骨气是指实现民族复兴大业的自信。
B.骨气是为实现民族复兴大业而贡献。
C.骨气是指实现民族复兴大业的自尊。
D.骨气是为参与民族复兴大业而自豪。
（3）请你比较下面修改句和原文划线句有什么不同，总结出演讲的语言特点。
我由衷地期待着大家不要忘记今天和这个伟大的时代，记住西迁老前辈、党的前辈和那些为我们今天幸福生活奉献生命的前辈，记住他们的志气、骨气、底气，以史为鉴，面向未来，牢牢记住交大校训。
（4）结合这篇演讲词，谈谈作为中学生的我们应该从哪些方面修养自己，为实现民族复兴大业贡献一生。
10．（2024春 巨野县期末）阅读下面的文章，完成问题。
我一生中的重要抉择（节选）
①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不shǔ名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的【扶植的方法，论怎样扶植】。
②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
……
③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to full！”（I+WE＝Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Fill I”，谢谢。（长时间的掌声）
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
shǔ名 　 　
jiǎo 　 　 辩
强词夺理 　 　
（2）联系全文、请选出对文章分析不正确的一项 　 　
A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。
B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。
C.演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。
D.选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”“做点招摇撞骗的事情”。
（3）选文第②段采用了什么论证方法？有什么作用？
（4）结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出3点）
11．（2024春 慈利县期末）阅读下面的演讲词，完成问题。
①同学们，最近大家是否关注到这样一条热搜——“怪不得能上复旦”。这条热搜中有一组数据：有同学一年在复旦大学医科馆打卡1424次，有同学一年在馆301天，有同学225次学到闭馆才离开……这组数据让我们惊叹的同时也很振奋。因为，它让我们看到了新时代青年勤奋学习、拒绝“躺平”的精神风貌。
②什么是“躺平”呢？“躺平”是对环境的顺从，对困难的妥协，对责任的逃避，这反映出一部分年轻人的心态——不愿努力，安于现状。然而，“躺平”后只能看到眼前的天花板。你要站起来，走出去，向上攀，才能看到更多更美的风景。白日莫闲过，青春不再来。同学们，我们要拒绝“躺平”，让青春绽放亮丽的风采。
③青春不“躺平”，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者。只有不断奋斗，青年才会收获真正的成功和喜悦。然而，奋斗的道路不会一马平川，往往荆棘丛生，充满坎坷。大家都知道中国短跑“飞人”苏炳添吧！他克服抢跑被罚下的心理阴影，迎难而上，将起跑磨炼成自己的优势；他战胜严重的伤病，从挫折中走出，重返巅峰。正是不惧困难、勇往直前的拼搏精神，为他的运动生涯提供源源不竭的动力，让他在追求卓越的路上越挫越勇。同学们，事业的成功，要靠奋斗来争取；生命的辉煌，要靠奋斗去铸就。
④青春不“躺平”，新时代的青年还要勇做创新者。因循守旧的人往往得不到生活的眷顾，勇于创新的人才会获得更多的机遇。对于AR技术，同学们都不陌生吧！90后科技创业者史晓刚率领青年团队突破多项AR关键核心技术，设计出多种AR产品，这些产品广泛应用于消费、教育、工业等领域。这个团队虽然平均年龄小，但是他们有一种“初生牛犊不怕虎”的豪气，一头扎进科技的“无人区”，用创新开启未来。像这样不“躺平”的青年，不正是挑起国家未来重任的顶梁柱吗？他们，无疑是我们青年人学习的榜样！
⑤“士不可以不弘毅，任重而道远。”时代把责任赋予青年，青年人责无旁贷，要勇挑时代重任。一代人有一代人的机遇和挑战，一代人有一代人的责任和担当。1916年，27岁的李大钊在《新青年》杂志发表了《青春》一文，他呐喊“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族”，他呼吁青年为建设朝气蓬勃的中国而奋斗。今天，在乡村振兴一线，我们处处能看到青年驻村干部奔波忙碌的身影。他们是推进乡村振兴的主力军。正是因为一代代中国青年在国家最需要的时候，挺身而出，勇于担当，拒绝“躺平”，才有我们今天的盛世中华。
⑥同学们，我们站立的地方，就是我们的国。我们怎样，国家就怎样！让我们不畏艰险，努力奋斗，为青春打上最亮丽的底色；让我们开拓进取，勇敢创新，为青春插上腾飞的翅膀；让我们勇担重任，立于时代潮头，奏出青春乐章的最强音！
⑦同学们，让我们共勉——青春不“躺平”，吾辈当自强！
（根据相关资料整理）
（1）根据你对文章内容的理解，拟写一个能体现本文演讲主题的题目。（8个字以内）
（2）根据演讲内容判断，下列说法不正确的一项是 　 　
【甲】第②段首先解释什么是“躺平”，接着分析年轻人“躺平”的心态，进而指出不“躺平”的意义，最后发出号召。
【乙】第③④段列举中国“飞人”苏炳添和史晓刚及其团队的事例，意在引导青年人认识到勇做奋斗者的重要性。
【丙】第⑤段从历史和现实两个层面，用李大钊和青年驻村干部的事例，充分论证了青年要心系国家、勇于担当的观点。
（3）阅读下面的材料，根据这篇演讲词第③④段的论述内容，为主人公写一段赞美的话。
【材料】
2010年，杨永修成为中国一汽技术中心一名普通的数控技术工人。为了更好地掌握操作技术，他白天边看师傅操作边抄代码，下班后加练到深夜。他坚持写实训总结报告，把遇到的技术难题记录下来，请教师傅逐一解决。他还大胆创新，不断攻克核心技术的关键点，取得国家专利18项，创新成果在国家发明展中获得多个奖项。今天，34岁的他成为集60余项个人荣誉于一身的“大国工匠”。
12．（2024春 邹平市期末）阅读下面文章，完成问题。
挺膺担当，不负青春韶华
邵萌
①青年，一个拥有无限可能的响亮名称，一幅永葆朝气的青春画像。回望历史，无数青年接续奋斗，担起振兴民族的重任；再看今朝，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”生逢“可为”盛世，青年们重任在肩，更当立鸿鹄志，做奋斗者，用青春在祖国大地书写新的篇章。
②什么是青春该有的模样？青年之力怎样书写时代华章？10月14日，由中央网信办联合教育部、人民日报社、共青团中央、四川省委网信办主办的2023“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动将在四川大学举行，感召青年不断构筑中国精神、中国价值、中国力量，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量。
③谱写青春华章，需坚定理想信念，笃立鸿鹄之志。理想引领人生航向，信念提供不竭动力。我们看到，在杭州亚运会上，青年运动员们坚定为国争光的信念，用一个个奖牌书写奋斗华章，展现中国自信：滑板男子碗池项目决赛中，15岁少年陈烨顶住压力，力压两名日本选手，拿下中国队在滑板项目世界大赛上的首枚金牌；10米气步枪混合团体决赛中，盛李豪和黄雨婷组队出战强势打败对手，这对还不到20岁的“超强组合”已经在期待挑战巴黎奥运会的首金。“胸怀凌云志，不负少年时”，壮志豪情激励着一代又一代青年砥励前行。
④谱写青春华章，需 。强国复兴有我，青年责无旁贷。我们看到，在众多的领域里，青年工作者们躬身一线、深耕钻研，用一个个令世界瞩目的成就，展现中国实力：古遗传学女科学家付巧妹，带领年轻的团队不断取得突破，为中华文明探源再添新证，也推动了我国古DNA研究进入世界前列；“大山的女儿”黄文秀，在脱贫攻坚第一线挥洒汗水，展现青年人的挺膺担当，激励着众多奋斗在基层一线的青年工作者用行动证明“黄文秀一直在”。责任担当支撑着一代又一代青年自强不息。
⑤谱写青春华章，需甘于经受磨砺，坚持拼搏奋斗。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们看到，新时代青年们在苦难中傲然挺立，在考验中敢于斗争，用乐观拼搏的精神战胜一个个难关，展现中国精神：身残志坚的“扭扭车男孩”张亮，长期忍受着病痛折磨，但他凭借自己的毅力和知识，一步步改变了命运；论文致谢走红的“寒门博士”黄国平，历经苦难依然心怀感恩，面对爆红依然表现淡然，在22载艰苦求学路上向着光奔跑，从小山坳里的放牛娃成长为人工智能领域的研究人员。“青年之字典，无困难之字。”奋斗精神推动着一代又一代青年迎难而上。
⑥这些在各行各业奋发进取、勇毅前行、满怀激情、思想进步的“有为”青年，担起了振兴民族的职责，用自身行动书写着不负青春的答卷。国家的发展，民族的复兴，需要一代又一代青年人接续奋斗。当代中国青年生逢其时，时代给予了我们更广阔的舞台，我们理应勇担时代重任，以奋斗激扬青春，以行动书写担当，不负青春韶华，不负“可为”盛世。
（选自《中国新闻网》2023年10月14日，有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）简要分析文章第③段的论证思路。
（3）根据你对文章内容的理解，结合语境，在第④段横线上填写一个合适的句子。
（4）第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
13．（2024春 顺平县期末）读万卷书，行万里路。阅读可以使人保持思维的活跃，激发想象力。阅读下面文字，回答问题。
在阅读中汲取力量
施一公
①相信不少人有这样的经历：有时候碰到过不去的坎，读一本书就释怀了，因为书籍是前人经过倾心思考之后，留给后人的智慧与经验。读书让人聪明，这种聪明并不是指智商的提高，而是说通过读书博采众长，再加上自己的思辨，把前人的智慧经验变成自己的思考判断，进而成为自己世界观和价值观的一部分。
②对从事科学研究的人来说也不例外。阅读可以使人保持思维的活跃，激发宝贵的想象力。科学的能量和燃料正来自于想象，如果人类不曾对自然进行想象，科学就不可能诞生。
③近年来，我忙于学校事务和教学科研，实际上没有太多的时间去读书。但凡有点时间，我更愿意写作。一些重要的事情，不及时记录就淡忘了；一些科学灵感和头脑风暴，不抓住便转瞬即逝；一些无绪的想法，通过笔尖的记录可以更加清晰……所以，对我来说，写作是对过往岁月的思考和沉淀，更是一种愉快而自在的消遣。
④去年我出版了《自我突围》一书。一字一句写来，我回忆了自己的童年趣事和故乡生活，记录了多年来对科技、教育的思考和心得，还有从执教清华到创办西湖大学的心路历程。这本书可以说是我过往人生的缩影，也是我看世界的独白和价值观的体现，无论是观点还是文字，都不求完美、但求真实。
⑤正如该书自序开篇所言：“我是一个与生俱来的理想主义者。”在我看来，理想是宇宙间最美好、最可贵、最闪耀的存在，是让生命实现价值、得到慰藉、获得无穷力量的源泉。唯有不懈追求自己的理想，才能极致地感受生命的精彩。有句话叫“人生共同途”，我想让更多的年轻人看到这本书，以我的所见所想鼓励他们勇敢追梦，告诉他们每一代人有每一代人的幸福和烦恼，但无论时代如何变迁，理想都值得我们全力以赴。
⑥我还多次向西湖大学的学生推荐过《容闳自传》这本书。容闳（hóng）是中国近代史上出国留学第一人，毕业以后他毅然回到祖国，实践报国理想。容闳在自传中有关科技、教育对国家的意义的思考，以及一些人生感悟，都对我产生深刻影响。在西湖大学，我们的目标就是培养“具有社会责任感的拔尖创新人才”，希望学生树立“求知、探索”的抱负，具备“厚德、担当”的精神，知道人生为什么要努力学习、如何发挥自己的所学所长，并且能在关键时刻站出来，为国家、为民族、为社会承担重任，尽一己之力。
⑦相比容闳，今天的我们非常幸运，因为身处中国经济社会大发展的时代。但是，前行的路上一定还会有很多挑战，当遇到困难的时候，当“小我”与“大我”冲突的时候，希望大家能在阅读中汲取力量，执着前行，做一个勇敢的探路者，活出无愧于心的人生。
（选自《人民日报》副刊2024.4.23）
（1）本文标题有何妙处？
（2）阅读全文，施一公在文章中多次提到阅读的重要性，以下关于阅读的作用，表述不正确的一项是 　 　
A.阅读可以使人保持思维活跃，激发想象力。
B.阅读能让人变得聪明，主要是指提高智商。
C.阅读是对过往岁月的思考和沉淀。
D.阅读可以给人带来力量，鼓励人们勇敢追梦。.
（3）对文章结尾画线句子中的“小我”和“大我”，你是如何理解的？请列举一个生活中“小我”与“大我”冲突的例子。
14．（2024春 东明县期末）阅读下面一篇演讲稿，完成问题。
大人能向小孩学到什么
首先我要问大家一个问题：上一回别人说你幼稚是什么时候？像我这样的小孩，可能经常会被人说成是幼稚。每一次我们提出不合理的要求，做出不负责任的行为，或者展现出有别于普通公民的惯常行为之时，我们就被说成是幼稚。这让我很不服气。让我们来回顾一下这些大事件：帝国主义、殖民化统治、世界大战（屏幕投影相关图片）。请你们扪心自问一下：这些该归咎于谁？是大人。而小孩呢，做了些什么？安妮 弗兰克写的作品《安妮日记》，以对二战时期大屠杀的有力叙述打动了数百万人的心；鲁比 布里奇斯为美国种族隔离的终结做出了贡献；另外，近期，查理 辛普森骑自行车为海地灾区募得12万英镑善款（屏幕投影相关图片）。所以，可见年龄与“幼稚”一词并无任何关系，应停止使用这个年龄歧视的词。（①掌声）谢谢!
谁能说某些非理性思考不是我们这个世界所真正需要的吗？我们小孩并不像你们大人一样，在自己想做的事情面前，畏畏缩缩，孩子们心里有着激励人心的抱负和希望美好的想法，就像我希望世上没有人挨饿，或者一切都是免费的。在座的有多少人依旧心怀梦想，并相信其可能实现？但孩子们依然梦想着完美，这是件好事，因为要将任何事情变为现实，你必须心怀梦想。
在很多方面，我们的大胆想象帮助我们在幻想与现实之间又拉近一步。例如，华盛顿州塔可马市的玻璃博物馆里有一个项目叫“孩子们设计的玻璃”计划，孩子们自由创作自己的玻璃作品。后来，驻馆艺术家说，正是这些想法激发了他们有史以来最棒的点子，因为孩子们的思想不受局限，不会考虑设计出来的玻璃如何加工，只是将最好的创意展现出来。小孩已经从大人身上学到许多，我认为大人应该开始向孩子学习。现在，我的演讲主要针对教育圈子里的人，这其中有老师和学生。我想用这个来类比，不应该只是老师站在教室讲台上告诉学生做这做那，学生亦应教育他们的老师。大人和小孩之间的学习应该是相互的。
但不幸的是，现实和理想背道而驰，这与信任或缺乏信任有着很大的关系。如果你不信任某人，你就会给他设限。我若是怀疑我姐姐没有能力偿还我借给她的一笔百分之十利息的贷款时，我就会限制她再向我借钱，直到她还清借款为止。（②笑声）顺便提一下，这是个真实的例子。大人呢，似乎普遍地对小孩持有这种限制性的态度，而正确的态度应该是两者相互尊重，也就是说大人应该了解并认真对待小孩的愿望。
然而比限制更糟糕的是，大人常常低估小孩的能力。我们喜欢挑战，但假如大人对我们期望很低的话，说真的，我们就会不思进取。我自己的父母对我和姐姐抱有很高的期望。当然，他们没有让我们立志成为医生或律师诸如此类的。我从四岁开始爱上写作，六岁的时候，妈妈给我买了装有微软软件的笔记本电脑。我用那台电脑写了300多篇小故事，我当时还想将它们出版，一个小孩想发表作品简直是天方夜谭，但我父母没有嘲笑我，也没有说等你长大点儿再说，他们非常支持我。但许多出版社可不这么给面子。一家很大的儿童读物出版社讽刺地说：他们不为儿童作者出书。儿童出版社不跟儿童作者打交道？怎么说呢，你这是在怠慢一个很大的客户群体啊!（笑声③）然而，有一家出版社愿意做出突破，信任并聆听我的想法。他们出版了我的第一本书《飞扬的手指》一一就是这个一一从此以后，这本书被上百所学校借鉴，作为上千教育家的教育方针，最终，我今天很荣幸能在这里演讲。
我十分感谢各位今天到场聆听，这表明你们是真的关心孩子。但小孩比大人强得多的这幅图景是存在一个问题的。小孩会长大并变成像你们一样的大人。（④笑声）我们的目标不是让小孩变成你们这样的大人，而是比你们强的大人。正是如此，我们现在的社会是文明和发达的，无论你们在生活中扮演什么角色，你必须给孩子们创造条件与机遇，这样我们才能长大并让你扬眉吐气。
在座的大人们，_______。
[注释]本文演讲者邹奇奇，被美国媒体誉为“世界上最聪明的孩子”，3岁开始阅读，4岁开始写作，8岁出版12万字故事集《飞扬的手指》，轰动美国。本文是她14岁时演讲的记录稿。
（1）演讲要有针对性，做到“心中有听众”。请说说本次演讲从哪些方面做到了“心中有听众”。
（2）现场“记录稿”除了记录演讲词，还记录了听众的反应。下面关于记录稿中画线处听众反应的分析，不正确的是哪一项？
A.第①处引发“掌声”是因为演讲者列举事实把大人的幼稚行为和孩子的伟大成就进行对比，呼吁“大人们不要再批评小孩幼稚”，引发听众的思考。
B.第②处引发“笑声”是因为演讲者是小孩，她讲述自己借贷时控制风险的事情，让大人觉得很好笑，也让听众明白“大人常常低估小孩的能力”。
C.第③处引发“笑声”是因为演讲者讲述亲身经历后，还用质问调侃方式嘲讽出版社没有眼光，低估小孩的能力，让听众觉得有趣并且又不无道理。
D.第④处引发“笑声”是因为演讲者设想“小孩比大人强得多的图景”，又说“小孩会长大并变成你们这样的大人”，两者看似矛盾却又有深意。
（3）好的结语能有效地调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。请为本次演讲撰写80字左右的结语。
15．（2024春 江城区期末）阅读下面的文字，完成问题。
“乐”与“育”小议
吕帆
①“六一”将至，暑期不远，随着教育部全面实施学校美育浸润行动的要求，社会各界对美育教育的重视也达到新的高度。作为观众喜闻乐见的艺术形式，影视作品既可火热出圈，亦能沉浸入心。在思想性和艺术性俱佳的作品中，“乐”之美与“育”之力引领国产电视剧高质量发展。
②青春成长之“乐”与时代精神之“育”相得益彰。每一代青春故事都承载着时代精神，从了不起的岁月与真实奋斗中投射而来的光，照亮成长之路。随着越来越多现实题材电视剧热播，年轻的角色与青春的观众“双向奔赴”，向上向善的价值追求与澎湃激昂的时代情感“同心同向”。《问苍茫》《鲲鹏击浪》深情讲述毛泽东同志的青年岁月，真实故事成为青年成长立志的“可视范本”。《群星闪耀时》描写因共同理想相聚的青年们如何在时代洪流中抉择，坚守信仰和使命。《大江大河之岁月如歌》《南来北往》《追风者》等剧集的热播，是对青春因磨砺而精彩的佐证，理想照耀下的荧屏青春之歌、故事中青年眼里的清澈与希望，会如星火般引燃新时代青年的热血和担当。
③人间真情之“乐”与社会议题之“育”同频共振。书写人间冷暖、关注时代议题、纾解社会情绪，是国产剧的文化特征。《欢乐家长群》将“家校社协同”议题化为喜剧样态，在欢乐氛围中思考育人困惑；《烟火人家》聚焦原生家庭的痛苦与和解，借繁杂琐事，关注个体成长、亲密关系、家庭真意；《城中之城》在同窗情、父女情、“法理情”的抉择中，表现金融反腐的难度与力度，描写金融是实体经济的血脉这一重大事实；《江河日上》《江河之上》聚焦生态文明建设中的基层治理、法治建设，展现出国人对自然环境的大爱与敬畏。
④艺术审美之“乐”与文艺创新之“育”齐头并进。创新是国产剧发展的长久命题，近年来，电视剧创作生产更加关注与时代精神、美学内涵、科技文旅等方面的“融合创新”，以提升审美愉悦。近期多家视频平台上线“无障碍剧场”，视障人士也能通过科技创新享受光影之美；《繁花》与《我的阿勒泰》在“每帧都是壁纸”的背后，既是对视听语言的锐意创新，也彰显出中式美学的影像化表达；《新生》《大唐狄公案》《要久久爱》对“悬疑”进行微创新，发展出新鲜的叙事策略和类型迭代；《一梦枕星河》《你的岛屿已抵达》《飞扬的青春》等微短剧深耕“跟着微短剧去旅行”，让小故事连接大时代。未来，随着更多资深创作团队的加入和“微短剧+科普”“微短剧+教育”等新的发力点出现，微短剧“微而不弱，短而不浅”的高质量发展更值得期待。更重要的是，影视行业唯有不断创新，才能更好地汇聚信心与创意，成为培育“新一代”的沃土。
⑤真诚地传递“乐”的魅力，巧妙地融入“育”的价值，影视艺术可探索发挥的空间还很大。
（选自《人民日报》2024年5月30日第20版）
（1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 　 　
A．火热出圈的影视作品引领国产电视剧高质量发展。
B．《问苍茫》《鲲鹏击浪》两部剧集，青春成长之“乐”与时代精神之“育”相得益彰。
C．《欢乐家长群》《烟火人家》这些作品具有文化特征。
D．微短剧成为国产剧创新的新的发力点。
（2）选文③④两段的顺序能否调换？请说明理由。
（3）小文想在假期观看《问苍茫》《欢乐家长群》《我的阿勒泰》等影视作品，但她妈妈表示反对，认为就要升上初三参加中考了，不能观看任何影视作品。你作为小文的同学，请结合选文内容，对小文的妈妈进行劝说。
期末核心考点 议论文阅读
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2024秋 安福县期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
停下来，做个发现者
张勇
①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”
②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单……与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。
③立陶宛有一种叫做“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。
④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏。
⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。
⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所感所悟么？那些洗净铅华，浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂，过去的，就让他过去吧，现在，你需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。
（选自《做人与处世》，有删改）
（1）下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　B　
A．当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。
B．举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，无法承受生活的重压。
C．只有学会劳逸结合，在停中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。
D．我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。
（2）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 　C　
A．引用李斌先生提到的老师请学生喝茶一事，来引出本文的论题——“让自己停下来”，这一事件可以作为本文的事实论据。
B．曾仕强先生说：“努力是一种能力，而停下来是一种智慧。”只有适当去放松和休息，才能走得更稳更远。
C．打瞌睡、躺在沙发上不停地刷手机、熬夜看电视或者无节制地追电视剧……这些休息方式是为了让自己更有精力工作。
D．人生就像一场马拉松，如果你用跑100米的速度去冲刺，那注定是跑不远的。学会停下来休息，才有精力面对生活的风雨和坎坷，才能跑好人生这场马拉松。
（3）通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获？
【答案】（1）B
（2）C
（3）①可以发现不同的自己；②可以使忙碌周期与休憩周期相结合，让生命更精彩；或者做任何事情不急于求成，可以循序渐进，一步一个脚印去做，这样为成功打下坚实基础；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以让自己成为美的发现者。
【分析】本文首先提出“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间”的观点，接着举了现代人停不下来的现象，然后举了“螺旋树”的松树的例子从方面论证了做任何事情都不能急于求成的观点，又举了亭子的例子从正面论证了“停是为了更好地走”的观点，最后提出我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好的看法。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。
ACD.正确。
B.有误，“从正面论证”有误。第③段举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压。
故选：B。
（2）本题考查论据补充。
ABD.正确。
C.有误，本文强调的是“停下来”的重要性，意在表达通过适度的停顿和休息，人们可以更好地发现自我、积蓄力量，从而更高效和有智慧地生活和工作。而选项中提到的打瞌睡、躺在沙发上不停地刷手机、熬夜看电视或者无节制地追电视剧等行为，虽然也是休息方式，但它们更多指向消极、被动且可能缺乏自控力的休息模式。这些行为不一定能有效补充体力或精力，反而可能导致时间的浪费和精神的消耗，与文章中提倡的积极、有意义的“停下来”相悖。
故选：C。
（3）本题考查对文章内容的理解与概括。
文章罗列了“偶尔停下来”给人带来的收获：第①段通过李斌老师的话语告诉我们“只有学会停顿，才能发现不同的自己”；第③段反面举例，写立陶宛的“螺旋树”一味疯长，不肯停下来，最终“长成了弯弯扭扭的螺旋树”；第④段告诉我们“忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩”，这两段共同向我们传达了“偶尔停下来”可以使自己劳逸结合，让生命更精彩；第⑤段剖析“亭”的文化意蕴，意在告诉我们“偶尔停下来”，可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；第⑥段使用反问句“面对山之厚重、水之浩渺，难道你就不会有些许感悟吗”，意在告诉我们，“偶尔停下来”，可以成为美的发现者。
答案：
（1）B
（2）C
（3）①可以发现不同的自己；②可以使忙碌周期与休憩周期相结合，让生命更精彩；或者做任何事情不急于求成，可以循序渐进，一步一个脚印去做，这样为成功打下坚实基础；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以让自己成为美的发现者。
2．（2024春 顺德区期末）阅读下面文字，完成问题。
向上之路也可以很快乐文舍新
殷音
①新学期伊始，同学们总是会信心满满地立下各种flag：“要每天背20个英语单词”“做完作业要再做一份数学卷子”“周末坚持早起锻炼”……到学期末再回头看，发现各种计划要么是没几天就停滞了，要么是还没开始就结束了，想起来就令人心生疲倦。人人都有一颗向上的心，但为什么总是难以做到坚持和努力呢？
②为什么人类没有进化出一种好学的本能，让我们能轻松而自发地不断向上呢？其实人类的大脑天生具有自主性，只是在成长的过程中会被外界干扰而出现偏离。
③脑神经科学家史坦尼斯勒斯 狄汉在《大脑如何精准学习》一书中说道：大脑不会被动地感受环境，它会改变它自己，以适应环境。当我们以为自己并没有在思考时，大脑正在自发运转，不断模拟各种可能的情形，找到最有利于解决问题的途径，这个过程耗能巨大。
④与我们的常识相反，当大脑有意识地将注意力落在外部刺激（比如看一本小说）时，原本耗能巨大的自发运转系统被抑制，大脑的耗能反而得以减少。因此当我们专注于某件事情时，虽然在他人看来废寝忘食，其实自己并不觉得累，完成任务后的成就感又进一步激发了接下来的学习动力，让我们乐此不疲。
⑤既然大脑在学习方面如此有天赋，在完成一些有意识的大脑活动（比如听课、做作业等）时，为什么有时我们会感到疲惫呢？在长期的上学过程中，学习本身与成绩、父母的要求、自身对失败的恐惧、自身对完美的追求等紧紧捆绑，每当进入学习状态，我们的大脑自发唤醒的往往是一些关于学习的负性体验，我们的精力被用于对抗消极情绪，在这个对抗过程中无法获得成就感，只有消耗。
⑥面对已经存在的对学习的负性情绪，我们该如何化解？我们也能像人人羡慕的学霸那样，获得高度专注、享受学习的体验吗？
⑦其实换个角度来看，负性的抗拒情绪也是我们追求卓越的表现，我们无须厌恶它。同时，它也在提示我们，目前的状态可能有不适合我们的地方，需要加以调整。
⑧如果做这件事情本身就令人享受，即使付出很多时间、金钱和精力，我们也能不由自主地投入进去，并从中获得快乐和自豪感。这种美好的体验被称为“心流”：指人们在专注进行某行为时所表现出来的心理状态，心流产生的同时会有高度兴奋及充实感。心流体验是可以创造的，它的产生需要具备明确的目标、及时的反馈、技能与挑战的平衡。
⑨明确的目标让我们知道该做什么、规则是什么、如何评判自己的行为。像体育竞技、下棋、绘画等活动更容易让我们体验到心流，因为这些活动有明确的行为和规则，从事这些活动时我们知道该怎么做。学习时也应如此，尽量让自己的学习目标细化和标准化，知道如何去做会让我们的行为更坚定。
⑩及时的反馈让我们在做出每个行为后可以知道自己究竟做得好不好、是否需要改进。如果行为正确就要善用鼓励手段，及时强化好的行为，巩固好习惯。如果出现害怕和回避反馈的心态，就需要思考是否本次目标难度过大、是否选择了合适的目标，再做出调整。
技能与挑战的平衡是引发心流的关键因素。当任务具有一定难度，但又不是遥不可及，需要个体付出一定注意力和投入度才能达到时，心流更容易出现。当我们可以多次成功地应对挑战，学会了更高水平的技能，为了追寻技能与挑战的平衡，我们会投入更难的挑战中，这就是心流的自我激励机制。
一味追求学霸的学习强度并不可取，不必按照他人的学习强度勉强自己，找到适合自己的学习节奏，才能让身心真正享受学习的过程，也能够在自己的向上之路上走得更远。
（选自《科学24小时》，2024年第02期，有删改）
（1）下面对文章内容的理解与分析不正确的一项是 　C　
A.我们不能轻松而自发地不断向上，是因为在成长的过程中大脑会被外界干扰出现偏离。
B.我们废寝忘食地专注于某件事时不感到累却感到快乐而满足，因为此时大脑耗能减少。
C.体育竞技、下棋、绘画等活动易让我们体验心流，而学习活动则很难让我们体验心流。
D.及时反馈包括对正确行为的鼓励、强化、巩固，及对目标难度、合适度思考和调整等。
（2）选文第③段在内容和结构上有什么作用？
（3）结合选文第⑧至 段内容，解释漫画中的学生感到“好振奋”的原因。
【答案】（1）C
（2）内容上：引用脑神经科学家史坦尼斯勒斯 狄汉的话，解释说明大脑在学习方面的天赋。
结构上：承上启下，承接上文提出的“为什么人类没有进化出一种好学的本能”的问题，引出下文对大脑有意识地将注意力落在外部刺激时耗能减少的论述。
（3）漫画中的学生每次考试都考得好，感到“好振奋”的原因可能是他在学习过程中进入了“心流”状态。他找到了适合自己的学习节奏和方法，使得学习变得既高效又愉悦。同时，他为自己设定了明确的学习目标，并得到了及时的反馈和调整。此外，他还找到了自己能力与考试难度之间的平衡点，使得每次考试都能够充分发挥自己的实力并取得好成绩。这种成功的体验让他感到振奋和满足。
【分析】文章主要讨论了为什么人们在学习时难以保持坚持和努力，以及如何通过理解和利用大脑的运作机制来创造积极的学习体验。文章指出，大脑在学习方面是有天赋的，但常常因为与学习相关的负性情绪（如压力、恐惧等）而导致疲惫。为了化解这些负性情绪并享受学习过程，作者提出了“心流”的概念，即当技能与挑战达到平衡时，人们可以在专注进行某项活动时体验到的高度兴奋和充实感。为了实现这种状态，作者建议设定明确的学习目标、及时获取反馈，并找到适合自己的学习节奏。最终，文章强调，找到适合自己的方式并享受学习过程，才能在向上之路上走得更远。
【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。
ABD.正确。
C.有误，根据原文“像体育竞技、下棋、绘画等活动更容易让我们体验到心流，因为这些活动有明确的行为和规则，从事这些活动时我们知道该怎么做。学习时也应如此，尽量让自己的学习目标细化和标准化，知道如何去做会让我们的行为更坚定”可知，学习活动也能让我们体验心流，只是需要明确的目标和规则。
故选：C。
（2）本题考查段落的作用。内容上：第③段引用了脑神经科学家史坦尼斯勒斯 狄汉的话“大脑不会被动地感受环境，它会改变它自己，以适应环境”，解释说明大脑在学习方面的天赋。结构上：承上启下，承接上文提出的“为什么人类没有进化出一种好学的本能，让我们能轻松而自发地不断向上呢”的问题，“当我们以为自己并没有在思考时，大脑正在自发运转，不断模拟各种可能的情形，找到最有利于解决问题的途径，这个过程耗能巨大”引出下文“与我们的常识相反，当大脑有意识地将注意力落在外部刺激（比如看一本小说）时，原本耗能巨大的自发运转系统被抑制，大脑的耗能反而得以减少”，即对大脑有意识地将注意力落在外部刺激时耗能减少的论述。
（3）本题考查理解概括文章内容。漫画中的学生每次考试都考得好，并因此感到“好振奋”。这种感受可以从选文第⑧至 段的内容中得到合理解释。首先，根据第⑧段，学生可能在学习过程中进入了“心流”状态。这种状态是当人们专注进行某行为时所表现出来的心理状态，伴随着高度兴奋及充实感。对于这位学生来说，他可能已经找到了适合自己的学习节奏和方法，使得学习变得既高效又愉悦，从而能够在考试中取得好成绩。第⑨段提到明确的目标对于进入心流状态的重要性。这位学生可能为自己设定了清晰、具体的学习目标，并且知道如何去达成这些目标。这种明确性让他在学习过程中更加专注和坚定，从而提高了学习效率和质量。第⑩段强调了及时反馈的重要性。这位学生可能在学习过程中得到了及时的反馈，包括对自己学习效果的评估、对错误的纠正以及对正确行为的鼓励和强化。这种反馈机制让他能够及时调整自己的学习策略和方法，保持正确的学习方向。第 段指出技能与挑战的平衡是引发心流的关键因素。对于这位学生来说，他可能已经找到了自己能力与考试难度之间的平衡点。考试对他来说既有一定的挑战性，又不是遥不可及的目标。这种平衡让他能够在考试中充分发挥自己的实力，取得好成绩，并因此感到振奋和满足。
答案：
（1）C
（2）内容上：引用脑神经科学家史坦尼斯勒斯 狄汉的话，解释说明大脑在学习方面的天赋。
结构上：承上启下，承接上文提出的“为什么人类没有进化出一种好学的本能”的问题，引出下文对大脑有意识地将注意力落在外部刺激时耗能减少的论述。
（3）漫画中的学生每次考试都考得好，感到“好振奋”的原因可能是他在学习过程中进入了“心流”状态。他找到了适合自己的学习节奏和方法，使得学习变得既高效又愉悦。同时，他为自己设定了明确的学习目标，并得到了及时的反馈和调整。此外，他还找到了自己能力与考试难度之间的平衡点，使得每次考试都能够充分发挥自己的实力并取得好成绩。这种成功的体验让他感到振奋和满足。
3．（2022春 博兴县期末）阅读下面文章，完成问题。
脚踏实地 成就梦想
姜洁
①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。
②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。
③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。
⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！
（《人民日报》2022年03月20日）
（1）本文论述的中心论点是什么？
（2）第④段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）请简述本文的论证思路。
（4）读了文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，你受到了哪些启发？请结合本文论述的内容简要谈一谈。
【答案】（1）志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。
（2）举例论证。充分有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”这一分论点，进一步论证了中心论点。
（3）首先引用习总书记的重要讲话，交代文章背景，提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的论点，接着从三个方面论述了青年成长成才之道；最后总结全文，发出呼吁，提出展望。
（4）示例：习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信启发我们，我们青少年只有志存高远、脚踏实地，才是成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。面对挫折困难，我们要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
【分析】本文是一篇议论文，开篇通过引用习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。接着采用举例论证、道理论证，从“要想脚踏实地、成就梦想，青年人需要打好基础、增长才干”“还要不惧困难、顽强拼搏”“还应久久为功、接续奋斗”三个方面论述了青年成长成才之道。最后总结全文，得出结论：新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。
【解答】（1）本题考查提炼和概括议论文的论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，通读全文，联系题目、首尾段以及文章内容，可知文章开篇通过引用习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。
（2）本题考查论证方法的理解。第④段中划线句子列举了谷爱凌、苏翊鸣、武大靖等人的事例，运用了举例论证的方法，充分有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”这一分论点，进一步论证了中心论点。
（3）本题考查论证思路的理解能力。本题首先要理清文章的结构层次。第①②段引用习总书记的重要讲话，交代文章背景，提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的论点，第③④⑤段从“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干”“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”“脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗”三个方面论述了青年成长成才之道；第⑥段，总结全文，发出呼吁，提出展望：新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。
（4）本题考查个性化阅读能力。文章开头习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量”，我们受到的启发可以结合文章内容“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想”“树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量”“面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后”“实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗”等方面进行阐述即可。
答案：
（1）志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。
（2）举例论证。充分有力地论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”这一分论点，进一步论证了中心论点。
（3）首先引用习总书记的重要讲话，交代文章背景，提出“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”的论点，接着从三个方面论述了青年成长成才之道；最后总结全文，发出呼吁，提出展望。
（4）示例：习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信启发我们，我们青少年只有志存高远、脚踏实地，才是成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。面对挫折困难，我们要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。
4．（2024春 江源区期末）阅读下面文章，完成下面小题。
汇聚众力打击“套路贷”
①要想彻底堵住“套路贷”，需要对其黑恶本质进行釜底抽薪。黑恶势力不除，“套路贷”总有死灰复燃的机会。
②开出“无抵押、利息低”等优惠条件，放款后肆意认定违约套牢借款人，通过恐吓借款人，最后以暴力手段侵占财产。现实中，以民间借贷之名行非法侵占之实的“套路贷”，让许多借款人深陷其中。种种套路，“精巧”程度超乎想象，影响十分恶劣。
③多数骗局，都有一件华丽外衣。“套路贷”主要假借民间借贷名义，虚称各种优惠条件，通过“虚增债务”制造资金走账流水肆意认定违约，以暴力或以暴力相威胁进行催收等手段，达成非法占有他人财产的目的。为了骗取借款人上钩，“套路贷”戴上了面具：借款合同经过精心设计，有些甚至出自熟悉法律的人的手笔，具备合法借贷的条件。这种“天衣无缝”的骗局，不仅令借款人难以准确区分，也让司法机关犯难。
④“套路贷”总是选取对套路缺乏识别能力的群体下手。近年来流行的校园贷款，就有不少穿着“套路贷”的马甲。犯罪分子利用在校学生社会经验不足的弱点，对不小心掉进陷阱的学生进行暴力催收。目前，有关部门治理非法校园贷款已取得一定成效，但打击“套路贷”，不能有片刻松懈。要想彻底堵住“套路贷”，需要对其黑恶本质进行釜底抽薪。
⑤近日，海南省海口市中级人民法院依法审理了一起涉黑“套路贷”案件。这起案件的犯罪团伙以“套路贷”非法敛财，所倚仗的正是黑恶手段。因此，打击“套路贷”骗局，关键是打击制造骗局的黑恶势力；治理“套路贷”，应在扫黑除恶行动的大框架中统筹布局。黑恶势力不除，“套路贷”总有死灰复燃的机会。相信随着扫黑除恶日益深入，“套路贷”背后的黑恶势力必将得到遏制。
⑥随着信用消费观念日渐深入人心，各种消费信用服务层出不穷。但享受不等于奢侈，明显超出未来支付能力的借贷行为，很容易给不法分子留下可乘之机。满足短期融资需求，也需要分清“救急”和“救穷”。所以，正确的消费观和金钱观，应该成为抵挡“套路贷”自第一道防线。只有消费者、正规金融服务和监管机构拧成一股绳，才能汇聚起打击“套路贷”的众智众力。
（选自《人民日报》，2019年5月29日）
（1）选文的中心论点是什么？
（2）“套路贷”得手的原因是什么？
（3）作者分析校园贷产生的“土壤”是什么？运用了怎样的论证方法？
（4）阅读文章之后，请你结合自己的所见所闻，谈谈对“套路贷”的看法？
【答案】（1）要想彻底堵住“套路贷”，需要对其黑恶本质进行釜底抽薪。
（2）“无抵押、利息低”等优惠条件。
（3）第一问：在校学生对套路贷缺乏识别能力，社会经验不足。
第二问：举例论证、比喻论证。
（4）示例：①社会各部门应该联合起来，打击惩治“套路贷”。②建立健全信用机制，树立正确的消费观和金钱观。③加强对在校学生使用校园贷款的教育和引导。④注意不要贪图小利，增强自我保护意识。
【分析】文章主要阐述了“套路贷”的危害性和本质，指出其以民间借贷为幌子，实则进行非法侵占财产的行为，并强调要彻底堵住“套路贷”，必须打击其背后的黑恶势力。同时，文章也提倡树立正确的消费观和金钱观，作为抵挡“套路贷”的第一道防线，并呼吁消费者、正规金融服务和监管机构共同合作，汇聚众力打击“套路贷”。
【解答】（1）本题考查中心论点。
文章的中心论点可以通过分析文章的主题句和主要内容来推断。文章围绕“套路贷”展开，首先指出要彻底堵住“套路贷”需要对其黑恶本质进行釜底抽薪，随后详细描述了“套路贷”的运作方式、影响以及打击的必要性。文章结尾部分再次强调了汇聚众力打击“套路贷”的重要性。因此，可以推断出选文的中心论点是：要想彻底堵住“套路贷”，需要对其黑恶本质进行釜底抽薪。
（2）本题考查内容理解与概括。
由文章第②段“开出‘无抵押、利息低’等优惠条件，放款后肆意认定违约套牢借款人”可知，“套路贷”虚假优惠条件，通过开出“无抵押、利息低”等优惠条件吸引借款人，放款后肆意认定违约，套牢借款人；由文章第②段“通过恐吓借款人，最后以暴力手段侵占财产”可知，“套路贷”用暴力催收手段，通过恐吓、暴力手

展开更多......

收起↑