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(共35张PPT)
2024暑期的“奥运热”有没有让你对巴黎燃起热情！！！
如果让你担任巴黎奥运会的志愿者，带领游客参观场馆，需要做哪些准备？
Reading of the map
第二章第一节
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地图的阅读
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课程标准
Curriculum Standards
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征
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1. 学会使用地图，在地图上根据经纬线、指向标等辨别方向
学习目标
Learning objections
2. 在地图上测量两点间的直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离
3. 正确识别常见图例，并获取地理信息，认识地理事物的空间分布
1.1
认识地图
Get to know the map
地图：运用各种符号，将地理事物按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
首先，你需要一幅场馆地图！！
思与学：怎样将地球表面转绘成平面的地图
地球是球体，地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢？试想将剥开的橘子皮摊平，我们会发现每块橘子皮之间都有裂缝，难以拼合。如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展，直到将裂缝完全拼合。当然在拉伸延展的时候，橘子皮会发生变形。
同样的道理，采用一定的数学方法使球面变形，就能形成平面的地图。
拓展：不同展开方式下的各式地图
1.2
在“巴黎奥运场馆总体规划”图上找出地图的语言——三要素。
方向
图例
比例尺
认识地图
Get to know the map
2.1
阅读地图
Read the map
如何阅读地图？通过地图的语言我们能获取什么信息？
阅读地图，首先要学会在地图上辨别方向。
地图上辨认方向的三种方法
②指向标定向
③经纬网定向
①一般定向
地平面上的八个方向
方向
Direction
2.2
地平面上的八个方向
方向
Direction
①一般定向：
面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。
2.2
思与学：读图，说出巴黎歌剧院在协和广场的什么方向？
定位准则：
上北下南，左西右东
方向判断步骤：
①找准定位中心点
②先定南北方：面对北方，左西右东
③连接两点，判断方向
北
南
东
西
巴黎歌剧院在协和广场的 方向
东北
方向
Direction
②指向标定向：
在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标一般指向北方。
羽毛球馆
北
南
东
西
羽毛球馆在奥运村的 方向
东南
2.2
方向
Direction
②指向标定向：
在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标一般指向北方。
羽毛球馆
西
东
北
南
羽毛球馆在奥运村的 方向
东北
若指向标发生变化，那么，羽毛球馆还是在奥运村的东南方向吗？
2.2
方向
Direction
③经纬网定向：
在有经纬网的地图上，要根据经纬网确定方向。
定位准则：
纬线指示东西
经线指示南北
意大利在法国的 方向
东南
法国
意大利
北
南
东
西
2.2
方向
Direction
③经纬网定向
平面经纬网
球面经纬网
极地经纬网
注：不同视角下经纬线的形状会发生变化，判断方向需分辨经纬线
常见三种经纬网
2.2
难点突破：经纬网定向
定位准则：
“横纬竖经”
纬线指示东西
经线指示南北
读左图，判断方向
B位于A的 方向
D位于A的 方向
C位于A的 方向
正北
正西
东南
40°
20°
0°
20°
40°
A
20°
0°
20°
B
C
D
平面经纬网
难点突破：经纬网定向
定位准则：
纬线相互平行，经线相交
纬线指示东西
经线指示南北
读左图，判断方向
B位于A的 方向
C位于A的 方向
D位于A的 方向
球面经纬网
正北
西北
正东
N
难点突破：经纬网定向
根据“北逆南顺”判断是哪个极点的俯视图
确定东西南北指向
指向北极点的方向为北，反向为南；指向南极点的方向为南，反向为北
顺着地球自转的方向为东，反方向为西
极地经纬网
N
S
S
W
E
A
难点突破：经纬网定向
B
A
D
C
P
H
K
J
A在B的 方向
C在B的 方向
D在B的 方向
正东
正北
西北
S
N
H在P的 方向
J在P的 方向
K在P的 方向
正西
正南
东南
E
W
N
W
E
S
图例
Legend
图例：对地图上各种符号和注记的说明，表示一定的地理事物。












2.3
图例
Legend
我们可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的分布特征。
观察左图，你能找出法国南部的邻国和港口城市吗？
南部邻国：安道尔、西班牙
南部港口城市：马赛
观察左图，你能描述法国的铁路分布特征吗？
铁路以巴黎为中心，呈放射状分布
2.3
思与学
以下两幅图大小一致，为何右图无法呈现巴黎奥运会的场馆？
比例尺大小存在差异！！！
比例尺
Scale
阅读地图，还要学会使用比例尺。
定义
计算公式
表示形式
表示图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺 =
图上距离
实地距离
线段式：
0
40千米
数字式：如1∶4000000或1/4000000
图上1cm代表实地距离4000000cm，即40千米
（单位为厘米）
文字式：图上1厘米代表实地距离40千米
2.4
点拨：比例尺大小比较
①图上1厘米代表实地距离5千米
②1∶8000000
③
下列3个比例尺，按照从小到大的顺序排列正确的是（ ）
A. ①＜③＜② B. ②＜①＜③ C.①＜②＜③ D. ③＜②＜①
1 / 500000
0
40米
1 / 8000000
1 / 4000
方法点拨：
先将比例尺的形式统一转换成数字式，保持分子相同
分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大
B
P31活动：学习阅读地图
(1) 确定地图的东、西、南、北方向。日照在济南的什么方向 济南在潍坊的什么方向
北
东
西
南
P31活动：学习阅读地图
(2) 根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。
图上距离：约6.8厘米
比例尺 =
图上距离
实地距离
6.8÷
=40800000厘米
=408 千米
1
6000000
P31活动：学习阅读地图
(3) 参考图2.7，将图例名称补充完整。
省界
高速铁路
普通铁路
山峰
河湖
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目录
Contents
Classroom Exercises
课堂小练
2．甲、乙、丙、丁四处各有一块面向最近大门的小区楼号指示牌，当外卖员从大门进入小区后，看到如右图所示的指示牌，则该指示牌位于（ ）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
1．图中外卖员所在的位置位于2号楼的（ ）
A．东北方向 B．东南方向 C．西南方向 D．西北方向
D
点外卖是现代年轻人的一种重要生活方式。读某小区及周边地区平面示意图（左图）和小区楼号指示牌（右图），完成下面小题。
A
A．A——沼泽 B．B——铁路
C．C——长城 D．D——公路
3．图中A、B、C、D代表的图例正确的是（ ）
C
读图，完成下列各题。
4．图中，花台位于旗杆的（ ）
A．东北方向 B．西南方向
C．东南方向 D．正西
5．图上1cm代表实地距离（ ）
A．1000米
B．100米
C．10米
D．1米
B
C
6．李老师拍照的位置大致在图a中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
B
苏州东部的金鸡湖风景优美（图a），李老师在步道上散步时拍摄了一张照片（图b）。据此完成下题。
7．甲地的经纬度是（ ）
A．50°N，120°E
B．50°N，120°W
C．50°S，120°E
D．50°S，120°W
A
读图，完成下面小题。
8．甲地位于乙地的（ ）
A．东北方向
B．西北方向
C．东南方向
D．西南方向
A
9．图中丙地的经纬度位置是（ ）
A．（70°S，170°E）
B．（70°S，170°W）
C．（70°N，170°E）
D．（70°N，170°W）
D
读图，图中箭头表示地球的自转方向，完成下面小题。
10．对图中四地，叙述正确的是（ ）
A．甲地位于乙地的西北方
B．丙地位于北寒带
C．丙地位于甲地的西南方
D．从丁地一直向北，可以回到原地
B
11．中国第5个南极科学考察站叫秦岭站，下列说法正确的是（ ）
A．秦岭站位于长城站的东北方向B．中国5个南极考察站中秦岭站纬度最高
C．中国5个南极考察站都有极昼极夜
D．在南极建站、科考，一般都在2月份进行
D地图在初中地理学习过程中贯穿始终，本节内容包括“地图的语言”和“阅读地图”两部分。本课件以巴黎奥运会为主线，引导学生以志愿者身份利用巴黎奥运场馆总体规划图、法国地图等地图了解地图的“语言”，并学会阅读地图的方法。情境与学生暑期见闻相关，利于激发其学习的主动性和积极性。还穿插多种类型的读图小测试，便于学生练习巩固阅读地图的方法，并结合情境，促使其实现学以致用。
2.1地图的阅读
【教学目标】
1、根据地图经纬线、指向标等信息，准确辨别方向；
2、根据地图比例尺信息，量算图上距离或实地距离；
3、根据所给地图，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
【重点】
　　1、地图方向的判断；
　　2、利用比例尺对图上距离或实地距离的量算；
　　3、识别图例，并对地理事物或现象空间分布特征的进行描述。
【难点】
　　1、地图方向的判断；
　　2、利用比例尺对图上距离或实地距离进行量算；
3、地理事物或现象空间分布特征的描述。
【课时内容】地图的语言和阅读地图
【教学过程】
　　（导入新课）巴黎奥运会在2024年的暑假如期举行，不知道这场“奥运热”有没有让你对巴黎燃起热情。请同学们思考一下，如果让你担任巴黎奥运会志愿者，带领外来游客参观场馆，你需要做好哪些准备？
一、地图的语言
1、回答导入提问，作为志愿者带领游客参观奥运场馆，肯定得需要一幅地图——巴黎奥运场馆总体规划图。随后介绍地图的定义。
2、开展P29思与学：怎样将地球表面转绘成平面的地图？结合所给图文材料，引导学生理解地图的拼合变形。随后再展示不同展开方式下的各式地图，丰富学生对地图类型的认知。
3、展示巴黎奥运场馆总体规划图，让学生找出地图的语言——三要素：方向、图例与比例尺。
（承转：找出了地图的语言，那么这些语言到底表达出哪些信息？我们怎样才能读懂呢？）
二、阅读地图
（一）辨别方向
1、一般定向法：展示图2.6，介绍地平面上的八个方向。随后展示巴黎主要旅游景点分布图，提问：巴黎歌剧院在协和广场的什么方向？讲解定位准则：上北下南，左西右东。并解释方向判断的步骤，在图中按步骤演示，最终得出巴黎歌剧院在协和广场的东北方向。
2、指向标定向：展示巴黎奥运场馆总体规划图，重点突出指向标地图需按照指向标判断方向。根据指向标，并按方向判断步骤，可得出羽毛球馆在奥运村的东南方向。而当指向标发生变化后，羽毛球馆在奥运村的东北方向。
3、经纬网定向：展示地中海沿岸国家分布图，明确在经纬网地图上，需要根据经纬网确定方向。其定位准则是纬线指示东西，经线指示南北。由此可判断意大利在法国的东南方。随后展示常见的三种经纬网：①平面经纬网，②球面经纬网，③极地经纬网，引导学生通过小练习熟悉其定位准则，并在不同地图上判断方向。
（二）图例
1、展示图2.7，引导学生理解图例的定义，并结合生活实际，猜测并记忆常见的图例的含义。
2、展示法国地图，引导学生找出其南部邻国及港口城市，检测其对常见图例的记忆情况。随后提问法国的铁路分布情况，引导学生读图，分析地理事物的空间分布特点，观察可得：法国的铁路以巴黎为中心，呈放射状分布。
（三）比例尺
1、展示巴黎奥运场馆总体规划图以及地中海沿岸国家分布图，提问：两幅图大小一致，但右图为何却无法呈现巴黎奥运会的场馆？观察得出，两幅图的比例尺大小存在差异。
2、利用表格介绍并梳理比例尺的定义、计算公式及其三种表现形式。随后展示比例尺大小比较的题，引导学生通过比例尺公式，判断不同比例尺的大小。
（四）开展P31活动：学习阅读地图
根据所给问题，分别进行两点的方向判断，根据比例尺公式进行两点间实地距离计算，以及常见图例的辨别，用练习题带领学生回顾检测前面的知识点。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
2.1 地图的阅读
定义
地图的“语言”——方向、图例和比例尺
一般定向法
地图的阅读 方向 指向标定向法
阅读地图 经纬网定向法
图例
比例尺=图上距离/实地距离

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