资源简介

(共67张PPT)
第一部分 古诗文阅读
专题一 文言文阅读
课标文言文23篇分册梳理及训练
八年级上册
01
第9篇 三 峡 北魏·郦
道元
02
第10篇 答谢中书书 南
朝齐梁·陶弘景
03
第11篇 记承天寺夜游
北宋·苏轼
第9篇 三 峡 北魏·郦道元
原文 译文 精解
自三峡七百里 中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 在三峡七百里当中，两岸 都是相连的山，全然没有中断 的地方。重重的悬崖、层层的 峭壁，把天空和太阳都遮蔽 了，如果不是在正午，就看不 到太阳；不是在半夜，就看不 到月亮。 第一部分
（第1段）：总体描
绘三峡的形势，是
概貌性描写，写出
了三峡峡长山高的
雄伟气势，为下文
具体描绘景物提供
了大背景。
原文 译文 精解
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急 宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 到夏天江水漫上山陵的时 候，上行和下行的航道都被阻 断，不能通航。有时碰到皇帝 的命令要急速传达，这时清早 （坐船）从白帝城出发，傍晚 便可到达江陵，中间相距一千 二百里，即使骑着飞奔的马， 驾着疾风，也没有这么快。 第二部分
（第2～4段）：抓
住季节特点，分别
写出三峡夏天、春
冬之时和秋天各个
不同季节的自然景
象。
第2段:描写了三峡夏
季水流之急。
续表
原文 译文 精解
春冬之时，则素 湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间，清 荣峻茂，良多趣味。 在春、冬两个季节，激起 白色浪花的急流中回旋着清 波，碧绿的深潭中倒映着的各 种景物的影子；在极高的山峰 上，多生长着奇形怪状的柏 树，在山峰之间，常有悬泉瀑 布飞速地往下冲荡。水清树 荣，山高草盛，有很多趣味。 第3段:描写了三峡春
冬之时水之“素”
“绿”“清”，山上的
奇形怪柏及飞流而
下的瀑布之美。
续表
原文 译文 精解
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空 谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳。” （在秋天）每到天刚放晴的时候或 下霜的早晨，树林和山涧显出一片 肃杀，经常能听到高处的猿猴拉长 声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲 凉，空旷的山谷中传来猿啼的回 声，声音悲凉婉转，很久很久才消 失。所以渔民们唱道：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第4段:描写了
三峡秋季的
“寒”“肃”“凄”
“哀”。
续表
本文通过对三峡形势和四季雄奇险拔、清幽秀丽景色的描
绘，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时抒发了对渔民艰险、痛
苦生活的悲悯。
考点梳理
一、文学文化常识
1.《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作，此书记载简略，缺乏
系统性。为此郦道元亲自给《水经》一书作注释——《水经注》。
2.《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物
掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，文笔简洁精美，具有很高的科
学价值和文学价值。《三峡》只是注释的一部分，但因其章法严谨，浑然
一体而独立成篇，有较高的文学价值。
3.郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地
理学家，好学博览，撰《水经注》。
二、通假字
略无阙处 阙:同“缺”，空隙、缺口
三、古今异义
1.至于夏水襄陵
古义：______ 今义：表示别提一事
到了
2.或王命急宣
古义：______ 今义：连词，表选择
有时
3.夏水襄陵
古义：____________ 今义：帮助
冲上、漫上
4.良多趣味
古义：________ 今义：好
甚，很
四、词类活用
1.动词作名词
虽乘奔御风 奔：这里指飞奔的马
2.形容词作副词
良多趣味 良：甚，很
3.名词作状语
空谷传响 空谷：在空荡的山谷里
4.形容词作名词
回清倒影 清：清波
5.名词作动词
每至晴初霜旦 霜：结霜
五、一词多义
自三峡七百里中 于。这里是“在”的意思
自非亭午夜分 如果
沿溯阻绝 断
绝巘多生怪柏 极高
1.自
2.绝
回清倒影 清波
清荣峻茂 清澈
素湍绿潭 白色
可以调素琴 不加装饰
3.清
4.素
六、重点词语解释
1.自三峡七百里中 自:______________________
于。这里是“在”的意思
2.略无阙处 略无：___________
阙：____________________
完全没有
同“缺”，空隙、缺口
3.自非亭午夜分 自非：___________
夜分：______
如果不是
半夜
4.不见曦月 曦：____________________
5.至于夏水襄陵 襄陵：___________________
日光，这里指太阳
水漫上山陵
6.沿溯阻绝 沿 ：_________________
溯：__________
顺流而下
逆流而上
7.虽乘奔御风 奔：__________________________
8.不以疾也 不以疾：_______________________
9.素湍绿潭 素湍：_________________________
10.回清倒影 回清：_________________________
11.飞漱其间 飞漱：_________________________
12.清荣峻茂 清荣峻茂：____________________
13.良多趣味 良：___________________________
这里指飞奔的马
没有这么快
激起白色浪花的急流
回旋的清波
飞速地往下冲荡
水清树荣，山高草盛
甚，很
14.每至晴初霜旦 晴初：__________
霜旦：____________
天刚放晴
下霜的早晨
15.林寒涧肃 肃：_____________________
肃杀，凄寒
16.属引凄异 属：_____________
引：______
连接
延长
17.属引凄异 凄异：__________________
18.空谷传响 响：_____________________
19.哀转久绝 哀转：___________________
凄惨悲凉
回声
声音悲凉婉转
七、重点句子翻译
1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
[答案] 在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。
2.重岩叠嶂，隐天蔽日。
[答案] 重重的悬崖、层层的峭壁，把天空和太阳遮蔽了。
3.自非亭午夜分，不见曦月。
[答案] 如果不是正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
[答案] 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能
通航。
5.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
[答案] 中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
6.则素湍绿潭，回清倒影。
[答案] 激起白色浪花的急流中回旋着清波， 碧绿的深潭中倒映着各种景
物的影子。
7.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
[答案] 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有
悬泉瀑布飞流冲荡。
8.清荣峻茂，良多趣味。
[答案] 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
满分闯关练
一、（2024·云南改编）阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分）
【甲】《三峡》全文。
【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭
然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，
若拱而提 ① 、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓
澄渟溜者焉 ②。洑 ③出石罅 ④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠 ⑤ ，幽草缭
其趾 ⑥ 。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
（节选自麻革《游龙山记》，有删改）
【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股
泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流
地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。
1.解释下列句子中加点词的意思。（3分）
（1）略无阙处 阙：____________________
（2）至于夏水襄陵 襄：_____________________
（3）环而卫者 环：_____________________
同“缺”，缺口，空隙
漫上
环绕
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
清荣峻茂，良多趣味。
[答案] 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（意思对即可）
3.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？
（3分）
[答案] 写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，用猿鸣来烘托，
让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神
韵生动地表现了出来。
4.甲、乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。（3分）
[答案] 甲、乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特征。
这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读
者能够在心中构建起一幅生动的画卷。
二、（2024·广安改编）阅读下面两个文段，完成5~8题。（共11分）
【甲】《三峡》全文。
【乙】
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一
日，叟携酒至乙翁第 ① ，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍
② ，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，
恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩 ③ 者愚公年且九十而移山，今吾
辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝
长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无
需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山
西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去。
5.结合语境，解释下列加点的实词。（3分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也 ________________
（2）清荣峻茂 _________________
（3）甲翁之妻子去乡 _________________
这里指飞奔的马
茂盛
妻子和儿女
6.下列句中加点字意思与用法相同的一项是( )（2分）
C
A.春冬之时 公将鼓之
B.自三峡七百里中 自以为大有所益
C.同邑而居 笑而止之曰
D.虽乘奔御风，不以疾也 扶苏以数谏故
7.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
两岸连山，略无阙处。
[答案] 两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。（意思对即可）
8.【甲】文写游三峡，【乙】文写登泰山。两文在表达方式和表现的主题
上有什么不同？（4分）
[答案] （1）表达方式：【甲】文主要运用了描写的表达方式；【乙】文
主要运用了记叙的表达方式。（2）主题：【甲】文突出了三峡山和水的特
点，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情；【乙】文通过讲述二
翁登泰山的故事告诉我们：只有具备锲而不舍的精神和顽强的意志，才能
战胜困难的道理。
第10篇 答谢中书书 南朝齐梁·陶弘景
原文 译文 精解
山川之美，古 来共谈。//高峰入 云，清流见底。两 岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四 时俱备。 山川景色的美丽，自 古以来就是文人雅士共同 赞叹的。//巍峨的山峰耸 入云端，明净的溪流清澈 见底。两岸的石壁色彩斑 斓，交相辉映。青葱的林 木，翠绿的竹丛，四季都 有。 第1层：以感慨发端总领全
文，以“共谈”概说人人皆
爱山川的美景，以“美”点
明全文中心。
第2层：以清峻的笔触具体
描绘秀美的山川景色，使
读者对山川景色产生完
整、统一的印象。
原文 译文 精解
晓雾将歇， 猿鸟乱鸣；夕日 欲颓，沉鳞竞 跃。//实是欲界 之仙都。自康乐 以来，未复有能 与其奇者。 清晨的薄雾将要消散， 猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕 阳快要落山了，在水中潜游的 鱼儿争相跃出水面。//这里实在 是人间仙境啊！自南朝谢灵运 以来，不再有能够欣赏这种奇 丽景色的人了。 第3层：总结全文，照
应开头。以赞美感慨收
束，表达了作者的愉悦
之情及得意之感。
续表
本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者以清峻的
笔触具体描绘秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音
共赏美景的闲适自得之情。
考点梳理
一、文学文化常识
陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南
京）人，南朝齐梁时思想家、医药家，时称“山中宰相”。有《陶隐居集》。
二、古今异义
晓雾将歇
古义：______ 今义：休息
消散
三、词类活用
1.名词作动词
五色交辉 辉：辉映
2.形容词作名词
未复有能与其奇者 奇：奇丽的景色
四、一词多义
夕日欲颓 将要,快要
实是欲界之仙都 欲望
四时俱备 完备
右备容臭 装备,这里译为“挂着”
前人之述备矣 详尽
1.欲
2.备
五、重点词语解释
（一）教材课下注释
1.五色交辉 五色交辉：________________________________
2.四时俱备 四时：_____________________________________
3.晓雾将歇 歇：_______________________________________
4.夕日欲颓 颓：_______________________________________
5.沉鳞竞跃 沉鳞：_____________________________________
6.实是欲界之仙都 仙都：_____________________________________
7.未复有能与其奇者 与：________________________________________
这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映
四季
消散
坠落
指水中潜游的鱼
神仙居住的美好世界
参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
（二）其他常考实词
1.山川之美 美：__________
2.古来共谈 共：__________
3.猿鸟乱鸣 乱：__________
4.自康乐以来 自：___________
美景
共同
此起彼伏
从
六、重点句子翻译
1.山川之美，古来共谈。
[答案] 山川景色的美丽，自古以来（就是文人雅士）共同赞叹的。
2.青林翠竹，四时俱备。
[答案] 青葱的林木，翠绿的竹林，四季都有。
3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
[答案] 清晨的薄雾将要消散，（传来）猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
4.实是欲界之仙都。
[答案] 这里实在是人间仙境啊。
5.自康乐以来，未复有能与其奇者。
[答案] 自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
满分闯关练
一、（2024·新乡模拟）阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分）
【甲】《答谢中书书》全文。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，
悉皆怪石，欹嵌 ①盘曲，不可名状。清流触石，洄 ② 悬激注；佳木异竹，
垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之
胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏
凿芜秽 ③，俾 ④ 为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，
遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（选自元结 ⑤ 《右溪记》）
【注】①欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。②洄：水回旋而流。③芜
秽：杂草积土。④俾：使。⑤元结：河南鲁山人，遭遇坎坷。应举落第，
归隐商余山，六年后再试登第。安禄山反，避难于猗玗（yú）洞，后任山
南东道节度使史翙（huì）幕参谋，招集人马，抗击史思明叛军。
1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
文言语句 方法提示 解释
（1）四时俱备 词语推断法：万籁俱寂 ____
（2）则宜逸民退 士之所游处 查阅词典法：①向后移动。②离去，使之 离去。③退职、隐退。④退缩不前。⑤把 已定的事撤销。（摘自《古代汉语词 典》） ____
（填序号）
（3）以裨形胜 课内迁移法：必能裨补阙漏，有所广益 （《出师表》） __________
__
都
③
补助，增添
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
山川之美，古来共谈。
[答案] 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。（意思对即可）
3.甲文对“猿鸟”和“沉鳞”的描写有什么作用？（2分）
[答案] “猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”为动态描写，与前文形成动静结合；为画面
增添灵动感，尽显山林的蓬勃生机。
4.甲、乙两文作者面对美丽的景色情感有何不同？请结合具体内容简要分
析。（4分）
【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦及与古今知音共赏美景的闲适自得之
情（或期望与古往今来的林泉高士比肩）。【乙】文作者表达了对右溪水
清、石怪、境幽却无人赏爱的怅然之情，寄托自己因坎坷遭遇而壮志难酬
的情怀。
二、（2024·驻马店模拟）阅读下面两个文段，完成5~8题。
（共11分）
【甲】《答谢中书书》全文。
【乙】辛丑正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲 ① ，同游斜
川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜 ② 者，
名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，傍无依接，独秀中皋 ③ 。遥想灵山，
有爱嘉名。欣对不足，率尔 ④ 赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏
⑤ 年纪乡里，以记其时日。
（选自东晋陶渊明《游斜川诗序》）
【注】①邻曲：邻居。②南阜：南山，指庐山。③皋：近水处的高地。
④率尔：本是形容贸然、轻率的样子，这里作“即兴”解。⑤疏：有条理地
分别记载。
5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
文言语句 方法提示 解释
（1）四时俱备 课内迁移法：湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看 雪》） ________
（2）临长流，望 曾城 查阅词典法：①来到；到达。②对着；靠 近。③临近；临别，含有将要、快要的意 思。④照着字或画描摹。 ____
（填序
号）
（3）独秀中皋 词语类推法：山清水秀 ______
全，都
②
秀丽
6.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
[答案] 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的
时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（意思对即可）
7.文段【甲】中，作者描摹景物运用了动静结合的写法，请结合文段举例
分析。（2分）
[答案] 景物的动静结合：高峰为静，流水为动。光色的动静结合：林青竹
翠为静，五色交辉为动。声响的动静结合：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，
日落山暝为静，游鱼跃水为动。
8.【甲】【乙】两个文段都描写山水景物，但在表达思想感情上却有不同，
请分别概括。（4分）
【甲】文：表达了作者对大自然的热爱与赞美之情，与古今知音共赏美景
的得意之感；【乙】文：表达作者面对美景的欣喜和向往之情，抒发对年
华流逝的感慨悲伤。
第11篇 记承天寺夜游 北宋·苏轼
原文 译文 精解
元丰六年十月 十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣 然起行。 元丰六年十月十二日夜晚，我 解开衣服，正打算睡觉，这时月光 照进门里，（十分美好，动人游 兴），（于是）我高兴地起来走到 户外。 第1层：点明时
间、地点、人物
和“夜游”的起
因。
原文 译文 精解
念无与为乐 者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中 庭。 想到没有人与我共同游乐，于 是来到承天寺找张怀民。张怀民也 还没有睡觉，（于是）我们一起在 院子里散步。 第2层：写景以抒
情，点染出一个
空明澄澈、树影
摇曳、似真似幻
的美妙意境。
续表
原文 译文 精解
//庭下如积水空 明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。 //庭院中的月光如积水般清明澄 澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概 是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没 有月光？哪里没有竹子和柏树？只 是缺少像我俩这样的闲人罢了。 同时，贬谪的悲
凉、人生的感
慨、赏月的欣
喜、漫步的悠
闲——种种难言
的感情尽在其
中。
续表
本文写于作者贬官黄州期间。文章仅80余字，却创建出一
个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生
的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
考点梳理
一、文学文化常识
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，
北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”，“唐宋八
大家”之一。其文汪洋恣肆，明白畅达；其诗清新豪健，善用夸张、比喻，
在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，对后
世有很大影响，与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有《东坡七集》等，词集有
《东坡乐府》。
二、古今异义
1.月色入户
古义：____ 今义：人家，住户
门
2.念无与为乐者
古义：____________ 今义：想念；读
考虑，想到
3.但少闲人如吾两人者耳
古义：______ 今义：但是，表转折关系的连词
只是
三、一词多义
相与步于中庭 介词,跟,向
念无与为乐者 连词,和
遂至承天寺 于是
遂迷,不复得路 终于
遂至承天寺 到
寡助之至 极点
1.与
2.遂
3.至
寻张怀民 寻找
未果,寻病终 不久
庭下如积水空明 空旷澄澈
空谷传响 空荡荡的
4.寻
5.空
四、重点词语解释
（一）教材课下注释
1.念无与为乐者 念：__________________
考虑，想到
2.相与步于中庭 相与：_______________
中庭：________
共同，一起
院子里
3.庭下如积水空明 空明：______________
4.盖竹柏影也 盖：__________________
形容水的澄澈
大概是
5.但少闲人如吾两人者耳 但：_________________
耳：______________________
只是
语气词，相当于“罢了”
（二）其他常考实词
1.怀民亦未寝 寝：______________
2.欣然起行 欣然：____________
3.解衣欲睡 欲：_______________
4.遂至承天寺寻张怀民 遂：_______________
睡觉
高兴的样子
将要，打算
于是
五、重点句子翻译
1.怀民亦未寝，相与步于中庭。
[答案] 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。
2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
[答案] 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是
竹子和柏树的影子吧。
满分闯关练
一、（2024·南阳模拟）阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分）
【甲】《记承天寺夜游》全文。
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，
涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？
吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害
城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦 ① ，吾侪小
人，当效命。”率其徒持畚锸 ② 以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵 ③ 以守，卒全其城。复请调来岁夫增
筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，
长与高各一丈为一堵。
1.下列各项中加点词意思不相同的一项是 ( )（2分）
D
A.月色入户/木兰当户织
B.怀民亦未寝/暮寝而思之
C.但少闲人如吾两人者耳/但愿人长久
D.轼庐于其上/南阳诸葛庐
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
[答案] 我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人
游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。（意思对即可）
3.甲文结尾说“但少闲人如吾两人者耳”，请说说你对闲人的理解。（3分）
[答案] ①“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲
无比，内心悲凉无处诉说。②又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，
故能欣赏到一派空明的景象。③既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，
只好闲游赏月，又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有
雅趣之人欣赏，岂不浪费，表现出一种达观的生活态度。
4.甲、乙两文分别体现了苏轼怎样的性情品质？请结合选文简要分析。（4分）
【甲】文：宦途失意苦闷时安闲自适的心境，体现了苏轼豁达乐观的人生
态度。【乙】文：率领官兵抗洪筑堤、保城安民，体现了苏轼勤于政事、
临危不乱、有责任心、爱护百姓、身先士卒等精神品质。
二、（2024·周口模拟）阅读下面两个文段，完成5~8题。（共11分）
【甲】《记承天寺夜游》全文。
【乙】盖余以八月之望过洞庭 ①，天无纤云，月白如昼。沙 ② 当洞庭
青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶
而登焉。沙之色正黄，与月相夺 ③ ；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体
寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫 ④ ，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
（节选自张孝祥《观月记》）
【注】①过洞庭：这篇文章是作者罢官北归，途经洞庭湖时所写。②
沙：指金沙堆。③相夺：相映争辉。④阆（lánɡ）风、瑶台、广寒之宫：
均是传说中神仙居住的地方。
5.解释下面加点词在文中的意思。（3分）
（1）月色入户 户：____________________
（2）相与步于中庭 相与：___________________
（3）虽未尝身至其地 虽：_____________________
堂屋的门；单扇的门
共同，一起
即使
6.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
[答案] 月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，
大概是院中竹柏的影子。（意思对即可）
7.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”抒发了作者怎样的感
情？（2分）
[答案] 抒发了作者复杂的感情：贬谪的悲凉、赏月的欣喜、人生的感慨、
漫步的悠闲。
8.【甲】【乙】两文写月光时运用了哪些相同的手法？请结合内容分析。
（4分）
[答案] ①【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。【甲】文
把“月光”比作“积水”，正面描写月光的澄澈；“藻、荇交横”写竹柏倒影的
清丽淡雅，从侧面写出了月光的空明澄澈。【乙】文“月白如昼”一句，正
面描写月光的皎洁明亮；“水如玉盘，沙如金积”，通过写湖水和沙滩放射
出的光彩带给人的感受，从侧面突出月光的皎洁、清凉。
②【甲】【乙】两文都运用了比喻的修辞手法。【甲】文“庭下如积水空明，
水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把皎洁的月光比作澄澈的积水，把竹
子和柏树的影子比作水草，使人感受到无处不在的月光。【乙】文“水如玉
盘，沙如金积”一句，把湖水比作白玉盘，把沙堆比作累积的金子，写出湖
水和沙滩放射出的光彩带给人的感受，突出月光的皎洁、清凉。

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