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第二单元测试卷(单元测试)
2024-2025学年六年级语文下册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累运用。(50分)
1.看拼音，写词语。(4分)
(1)他实力超群,即使被 tōu xí( ),他也毫不wèi jù( )。
(2)拿到这些 shū jí( ),他如获至宝,暂时忘了生活的 qī liáng( )。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
犬牙(quǎn quán) 吹嘘(xū xī)
眩晕(xuàn xuán) 黑莓(méi mèi)
潺潺(cán chán) 刨虫子(páo báo)
3.把下列四字词语补充完整，再选词填空。(8分)
不可思( ) ( )然不同 前所未( )
万不得( ) 无( )于事 ( )合之众
(1)这没什么 的，我觉得他能够考这么高的分数是很正常的事情。
(2)如果方法不对，再怎么努力也是 的。
4.选择题。(9分)
(1)下列作品与国籍、作者对应错误的一项是( )
A.《骑鹅旅行记》——瑞典——塞尔玛·拉格洛芙
B.《爱丽丝漫游奇境》——英国——刘易斯·卡罗尔
C.《汤姆·索亚历险记》——美国——马克·吐温
D.《鲁滨逊漂流记》——美国——丹尼尔·笛福
(2)下面标点符号使用完全正确的一项是( )
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B.我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。
C.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
D.读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的 还是金黄的
(3)下列同学们交流的读书方法，你认为错误的一项是( )
A.阅读时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B.阅读整本书时，可以写出全书的结构，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
C.读书需要量的积累，只要是书就可以拿来读。
D.读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。
5.选词填空。(4分)
眺望 远眺 俯瞰 遥望
(1)登上高山，凭栏( )，上山的道路蜿蜒曲折，像一条蛇。
(2)我站在楼顶四处( )，苦闷的心情渐渐缓解了。
(3)茫茫的草原一眼望不到头，我举目( )，发现远处有一个蒙古包。
(4)我坐在地上向家的方向( )，眼中噙满了苦涩的泪。
6.按要求写句子。(8分)
(1)为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)
(2)他垂头丧气地从牛棚里走了出来。(用加点的词语造句)
(3)汤姆的脸立刻变得煞白。(改为比喻句)
(4)根据加点部分的特点，描写“拥挤”的场面。
满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
7.日积月累。(7分)
(1)读书须勤奋，正所谓“ ，更有早行人”。
(2)听你一说，我茅塞顿开，真是“ ， ”。
(3)表弟读书常常囫囵吞枣，你可以用“ ， ”这一句话来劝诫他。
(4)“ , 。”时间长了，才能看出谁是真正的朋友。
8.综合实践。(7分)
班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成练习。
(1)请你为此次活动拟写一条标语。(2分)
(2)请你围绕活动主题，仿照活动一，再设计一个活动。(1分)
活动一：举办读书报告会
活动二：
(3)除了共读的书外，你还读了哪些书 请你从中选择一本完成下面的读书资料卡。(4分)
书名:《 》作者:
喜欢的人物及原因：
二、阅读理解。(20分)
(一)鲁滨逊漂流记(节选)
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”中“受尽折磨的处境”具体指的是什么 (2分)
2.鲁滨逊从不幸的事情中得到的教训是什么 用“ ”在文中画出。(2分)
3.从第2段中可以看出鲁滨逊具有怎样的生活态度 (3分)
1.联系生活，把“焉知非福”的意思用具体的情境表现出来。(3分)
(二)搭救“星期五”
①到了洞里，我给他吃了些面包和一些葡萄干，又给了他点儿水喝。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。
②这个野人生得眉清目秀，非常英俊。他个子很高，身体健康，年纪看起来二十五六岁。他五官端正，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，牙齿又齐又白，如同象牙。
③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白，我告诉他，我对他非常满意。
④不久，我就开始和他谈话，并教他和我说话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。
⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。
(有删改)
1.写出下列词语的近义词。(2分)
和蔼——( ) 古怪——( )
2.文中“这个可怜的家伙”指的是 ，“我”指的是 。(2分)
3.短文共讲了四个方面的内容：①被救的野人吃饱喝足后睡着了；② ；③ ;④“我”教他文明人的生活方式。(2分)
4.运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(4分)
三、习作。(30分)
选择自己喜欢的一本书，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书的内容。注意适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。不少于450字。
参考答案
一、1.(1)偷袭 畏惧 (2)书籍 凄凉
2. quǎn xū xuàn méi chán páo
3.议 截 有 已 济 乌
(1)不可思议 (2)无济于事
4.(1)D (2)A (3)C
5.(1)俯瞰 (2)眺望 (3)远眺 (4)遥望
6.(1)为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
(2)示例：竞选落败这件事使得他垂头丧气。
(3)示例：汤姆的脸立刻变得像雪一样煞白。
(4)示例：广场上人山人海，挤得连根针也插不进去。
7.(1)莫道君行早
(2)听君一席话 胜读十年书
(3)读书须用意 一字值千金
(4)路遥知马力 日久见人心
8.示例：(1)同读一本书，书香溢校园。
(2)举办“读书乐”手抄报活动
(3)鲁滨逊漂流记 丹尼尔·笛福 我喜欢鲁滨逊，因为他流落荒岛后，并没有自暴自弃，而是依靠自己顽强的意志、乐观的态度和所掌握的知识，克服种种困难，努力地生活着。
二、(一)1.指的是鲁滨逊被困在海岛上，回国的希望渺茫。
2.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
3.鲁滨逊具有知足安命的乐观的生活态度。
4.示例：上次考试成绩虽然不理想，受到父母和老师的严厉批评，但是我从中发现了自己学习上的不足之处，从而查缺补漏，及时巩固，在这次考试中取得了优异的成绩。
(二)1.温和 奇怪
2.“星期五” 鲁滨逊
3.介绍野人的外貌 野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对他非常满意
4.示例：短文主要讲述了“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名“星期五”，教他文明人的生活方式的故事。
三、略

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