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答案与解析
1.A
- A 选项 Lucky you：意为“你真幸运” 。一方说自己赢得了游乐园免费门票，另一方表示羡
慕，用“Lucky you”符合情境。
- B 选项 Good idea：“好主意”，一般用于回应他人提出的建议，这里并非建议，不符合语境。
- C 选项 That's too bad：“那太糟糕了” ，与对方中奖这一幸运的事相悖。
- D 选项 You're welcome：“不客气” ，用于回应感谢。
2.D
- A 选项 Good luck：通常用于祝愿对方在做某事时好运，比如考试、比赛等场景。题意说的
是周末要去长城游玩，并非面临挑战等需要好运的情况。
- B 选项 That's a pity：意思是“真遗憾”，一般用于听到不好消息时的回应。
- C 选项 Congratulations：常用来祝贺对方取得成就、成功等，比如对方考试取得好成绩、
赢得比赛等。
- D 选项 Sounds wonderful：表示“听起来很棒”，符合此对话情境，D 选项正确。
3.C
- A 选项 Good idea：常用于对别人提出的建议表示赞同，意为“好主意”。
- B 选项 Best wishes：一般用于表达美好祝愿，比如在节日、对方生日等场合。
- C 选项 Well done：意思是“做得好”，当听到别人取得成功，如 A 在英语演讲比赛中获得一
等奖，用“做得好”来称赞，符合情境，C 选项正确。
- D 选项 Never mind：通常用于安慰别人，意为“没关系，别在意”。
4.B
- A 选项 Hurry up：意为“快点”，一般用于催促别人加快速度，与安慰紧张情绪无关，不符
合语境。
- B 选项 Take it easy：意思是“别紧张，放松点” 。表达安慰，符合情景。
- C 选项 Be careful：表示“小心，注意”，通常用于提醒对方注意安全等。
- D 选项 Have a try：意为“试一试”，一般鼓励对方去尝试做某事，而不是针对紧张情绪进行
回应，不符合此处对话情景。
5.B
- A 选项 You're welcome：用于回答别人的感谢，意为“不客气”，所以 A 选项不合适。
- B 选项 It doesn't matter：意思是“没关系”，常用来回应别人的道歉，表明不介意对方的失
误，符合打碎杯子道歉的语境，B 选项正确。
- C 选项 Bad luck：通常表示“运气不好”，一般用于对别人遭遇不幸事情的感慨，而不是回
应道歉，C 选项不符合。
- D 选项 That's right：意为“那是对的”，用于肯定对方的观点或说法，与回应道歉无关，D
选项错误。
6.A
- A 选项 What a pity：意思是“真遗憾”。根据题意可知前者因要备考不能参加聚会，回应“真
遗憾”，并说下次有机会，符合语境。
- B 选项 Good job：意为“干得好”，一般用于称赞对方做得出色。
- C 选项 My pleasure：常用来回答“Thank you”，表示“这是我的荣幸”，不适合回应无法参加
聚会这件事。
- D 选项 You're welcome：同样用于回应感谢，而非回应对方不能参加聚会，不符合此处对
话场景。
7.C
- A 选项 Of course not：意思是“当然不”，这是一种拒绝的表达，与后面说“我爱音乐”表明想
去的意愿相悖，所以 A 选项错误。
- B 选项 I'm afraid not：表示“恐怕不行”，也是拒绝的意思，和喜爱音乐想去音乐会的态度不
符，C 选项不合适。
- C 选项 Sure, I'd love to：“当然，我很乐意”，后者喜爱音乐，对于邀请去音乐会，此回答符
合愿意一同前往的语境，B 选项正确。
- D 选项 It doesn't matter：通常用于回应道歉，意思是“没关系”，在此处回应邀请不合适，D
选项错误。
8.D
A 选项 Good luck：意为“祝你好运”，一般用于在对方做某事之前表达祝愿 ，而前者已经通
过了考试，此表达不合时宜，所以 A 选项错误。
B 选项 Come on：有“加油；快点；得了吧”等多种含义，在这种对方告知成功消息的场景下，
该表达不合适，B 选项错误。
C 选项 Bad luck：表示“运气不好”，与通过考试这一好消息相悖，C 选项错误。
D 选项 Well done：意思是“做得好”，当听到对方取得成功（如通过考试）时，用这个表达
表示赞扬，符合语境，D 选项正确。
9.A
- A 选项 Good luck：“祝你好运”，当得知对方即将参加比赛，用这句话表达祝福很恰当，符
合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 Congratulations：意为“祝贺”，一般用于对方已经取得成功时。而前者下周才参加比
赛，还未获胜，此时用“祝贺”不合适，所以 B 选项错误。
- C 选项 That's too bad：意思是“那太糟糕了”，这与鼓励并相信其能获胜的语境不符，所以 C
选项错误。
- D 选项 What a pity：表示“真遗憾”，通常用于听到不好消息时，前者要参加比赛并非不好
的消息，所以 D 选项错误。
10.C
- A 选项 That's all right：常用于回应道歉或感谢，意思是“没关系” 或“不客气”，这里前者是
陈述自己错过校车迟到这件倒霉事，并非道歉或表达感谢，所以 A 选项不符合语境。
- B 选项 You're kidding：意为“你在开玩笑吧”，一般表示不相信对方所说的话，所以 B 选项
不合适。
- C 选项 Bad luck：意思是“运气不好”，前者讲述错过校车迟到这一糟糕经历，后者用“Bad
luck”来回应，表达对前者遭遇的同情，符合情景，C 选项正确。
- D 选项 Be careful：表示“小心”，通常用于提醒对方注意潜在危险或避免犯错，与错过校车
迟到这件已经发生的事情关联性不大，所以 D 选项不合适。
11.A
- A 选项 size：意为“大小，尺寸”。根据题意买背包要考虑课本的大小，得确保背包能装下
所有课本，符合对话语境，故 A 选项正确。
- B 选项 price：“价格”，这里讨论的是背包能否装下课本，与课本价格无关，所以 B 选项错
误。
- C 选项 cover：“封面”，课本封面与选择多大背包来装课本没有直接联系，所以 C 选项错误。
- D 选项 subject：“科目”，科目种类不影响选择背包的尺寸，所以 D 选项错误。
12.D
- A 选项 actor：“演员”，和画画爱好没有联系，所以 A 选项错误。
- B 选项 singer：“歌手”，与喜欢画画的爱好毫无关系，所以 B 选项错误。
- C 选项 dancer：“舞者”，同样与绘画爱好不相关，所以 C 选项错误。
- D 选项 artist：意为“艺术家；画家”。与喜欢画画的语境相符，所以 D 选项正确。
13.B
- A 选项 reason：“原因”，通常侧重于导致某件事发生的缘由，这里强调的是事情实际的情况，
用“truth”更合适，所以 A 选项错误。
- B 选项 truth：意为“真相”。前者表示不敢相信露西说自己坏话，后者劝其冷静，认为可能
有误会，提议找出“真相”，符合解决误会需要查明真相的语境，所以 B 选项正确。
- C 选项 story：“故事”，在此情境下，“story”不能准确表达要弄清楚事情真实状况的意思，所
以 C 选项错误。
- D 选项 answer：“答案”，一般用于回答问题，和查明关于露西说坏话这件事的真实情况不匹
配，所以 D 选项错误。
14.C
- A 选项 trouble：“麻烦”，与对画家的积极评价不符，所以 A 选项错误。
- B 选项 advice：“建议”，对话围绕对画作和画家的称赞展开，并非给予建议，所以 B 选项错
误。
- C 选项 praise：“赞扬”。前提到展览中的画作很棒，后者表示画家是天才，基于画作出色，
画家理应因作品获得很多“赞扬”，符合对话情境，所以 C 选项正确。
- D 选项 progress：“进步”，此语境并非强调画家取得进步，所以 D 选项错误。
15.D
- A 选项 concert：“音乐会”，同样和地区冲突、人们失去家园没有关系，所以 A 选项错误。
- B 选项 show：“演出”，演出不会导致人们失去家园，与语境不符，所以 B 选项错误。
- C 选项 meeting：“会议”，会议也不会引发这样的后果，不符合语境，所以 C 选项错误。
- D 选项 war：意思是“战争”。题中提到新闻报道某地区有冲突，后者表示很糟糕，希望“战
争”尽快结束，因为很多人失去家园。“war”与前文提到的地区冲突以及人们失去家园的描述
相契合，故 D 选项正确。
16.A
- A 选项 hunters：意为“猎人”。根据文中提到森林里小动物在消失，以及表示遗憾并推测可
能是一些非法“猎人”为了钱捕杀它们，猎人有捕杀动物的行为，且“非法猎人”符合小动物消
失这一语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 tourists：“游客”，游客通常是参观游览，一般不会为了钱捕杀动物导致其消失，所
以 B 选项错误。
- C 选项 scientists：“科学家”，科学家研究动物，而不是为钱捕杀动物致使其消失，所以 C 选
项错误。
- D 选项 volunteers：“志愿者”，志愿者多从事公益活动，不会因利益捕杀动物，所以 D 选项
错误。
17.A
- A 选项 entry：意思是“入口”。前者说博物馆今天免费，但是在“入口”处排起了长队，后者
回应要赶紧排队，不想等太久，“entry”符合在进入博物馆的入口处排队这一语境，故 A 选项
正确。
- B 选项 exit：“出口”，人们通常是在入口排队进入，而非出口，所以 B 选项错误。
- C 选项 office：“办公室”，和排队进入博物馆的场景无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 garden：“花园”，同样与排队进入博物馆的语境不相符，所以 D 选项错误。
18.C
- A 选项 map：“地图”，用于指引方向，与记录旅行美好事物无关，所以 A 选项错误。
- B 选项 book：“书”，范围宽泛，没有“diary”明确指向记录个人经历，所以 B 选项不合适。
- C 选项 diary：意为“日记”。前者表示想记住旅行中的美好事物，后者建议记“日记”，这是
记录经历的好方法，“diary”符合记录旅行经历的语境，所以 C 选项正确。
- D 选项 ticket：“车票、门票”等，和记录经历没有关系，所以 D 选项错误。
19.B
- A 选项 meat：“肉”，文中列举的大米、小麦和玉米并非肉类，所以 A 选项错误。
- B 选项 grains：意为“谷物” 。前者询问鸟通常吃什么，后者回答它们常吃像大米、小麦和
玉米这类“谷物”，这些在田野里很常见，大米、小麦和玉米都属于谷物，B 选项符合语境。
- C 选项 fruit：“水果”，大米、小麦和玉米不属于水果类别，所以 C 选项错误。
- D 选项 leaves：“树叶”，同样，大米、小麦和玉米与树叶无关，所以 D 选项错误。
20.A
- A 选项 new leaf：“turn over a new leaf”是一个固定短语，意为“改过自新，重新开始” 。对话
中提到汤姆过去很懒且成绩不好，但最近改变很大，现在学习很努力，正好符合“改过自新”
这一语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 new book：“新书”，“turn over a new book”无此习惯表达，与语境不符，所以 B 选项
错误。
- C 选项 new goal：“新的目标”，未有改过之意，所以 C 选项不准确。
- D 选项 new coat：“新外套”，“turn over a new coat”和汤姆改变的语境毫无关系，所以 D 选项
错误。
21.D
- A 选项 take a walk：“散步”，同样与对话所讨论的早起问题不相关，所以 A 选项错误。
- B 选项 take a look：“看一看”，放在此处意思是向莉莉看一看，不符合针对早起困难给出建
议的语境，所以 B 选项错误。
- C 选项 take a rest：“休息一下”，与早起困难及向莉莉学习的语境毫无关系，所以 C 选项错
误。
- D 选项 take a leaf：“take a leaf from sb.”是固定短语，意为“向某人学习；以某人为榜样” 。
A 说自己总是早起困难，询问该怎么做，B 建议向莉莉学习，她每天六点准时起床，“take a
leaf from Lily”符合语境，所以 D 选项正确。
22.C
- A 选项 root：“树根”，通常在地下，猴子不会在树根间跳跃，所以 C 选项错误。
- B 选项 leaf：“树叶”，树叶无法承受猴子的重量供其在上面跳跃，所以 B 选项错误。
- C 选项 branch：意为“树枝”。依据题意，猴子在树上从一个“树枝”跳到另一个“树枝”，符
合猴子在树上活动的场景，所以 A 选项正确。
- D 选项 flower：“花朵”，花朵同样无法支撑猴子跳跃，所以 D 选项错误。
23.D
- A 选项 radio：“收音机”，同样不是露营时晚上睡觉所必需的，所以 A 选项错误。
- B 选项 camera：“相机”，相机不是露营必需的用于晚上睡觉的物品，所以 B 选项错误。
- C 选项 map：“地图”，地图是用于指引方向，而非睡觉，所以 C 选项错误。
- D 选项 tent：意思是“帐篷”。题目提到周末去露营，询问需要准备什么，后者回答必须带“帐
篷”，晚上可以在里面睡觉，符合露营的实际需求，所以 D 选项正确。
24.B
- A 选项 hobby：“爱好”。虽然绘画可以是爱好，但这里强调通过练习能提升，更侧重于技能
方面，所以 A 选项不准确。
- B 选项 skill：“技能”。前者说对绘画感兴趣但觉得自己画得不好，后者安慰说绘画是一种“技
能”，多练习就能提高，符合用练习提升绘画水平这一逻辑，所以 B 选项正确。
- C 选项 color：“颜色”，与绘画是可通过练习提升的内容不相关，所以 C 选项错误。
- D 选项 picture：“图片”，不能说明绘画是通过练习可提升的特质，所以 D 选项错误。
25.A
- A 选项 record：名词，“纪录”的意思。在学校跳远比赛中，Peter 跳出 5.5 米，这一成绩“打
破了学校纪录”，“break the school's record”为常用搭配，符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 sandpit：“沙坑”，运动员是打破成绩纪录，并非打破沙坑，所以 B 选项错误。
- C 选项 tape - measure：“卷尺”，打破卷尺与跳远成绩没有关系，所以 C 选项错误。
- D 选项 rule：“规则”，Peter 打破的不是比赛规则，而是跳远的成绩纪录，所以 D 选项错误。
26.B
- A 选项 doctors：“医生”，戏剧表演和医生职业无关，该选项不符合。
- B 选项 actors：“演员”，上文提到学校的新戏剧很有趣，所以这里说在戏剧里演员们表现出
色符合语境。
- C 选项 teachers：“老师”，虽然老师可能参与学校活动，但此处围绕戏剧，“老师”不如“演员”
契合，该选项不合适。
- D 选项 drivers：“司机”，和戏剧表演没有关联，该选项错误。
27.D
- A 选项 supermarket：超市是购物的地方，和观看戏剧毫无关系，不符合要求。
- B 选项 library：图书馆是阅读和借阅书籍的场所，不会有戏剧表演，不符合题意。
- C 选项 restaurant：餐厅是用餐的地方，并非观看戏剧的场所，不符合。
- D 选项 theatre：剧院是上演戏剧、表演等节目的地方，符合 A 想找个地方看戏剧的需求，
所以 D 选项正确。
28.C
- A 选项 picture：意为“图片”，对话说的是制作步骤而非图片。
- B 选项 place：意思是“地方”，与制作纸飞机的步骤毫无关联。
- C 选项 process：这里指制作纸飞机从开始拿纸到折叠的整个“过程”，符合对话中讲解制作
纸飞机步骤的语境。
- D 选项 person：指“人”，显然不符合对话所表达的内容。
29.A
- A 选项 step：意思是“步骤”。在种树这个过程中，首先要做的“步骤”是挖一个足够深的坑，
符合语境。
- B 选项 idea：“想法”，这里强调的是实际操作的第一步，而不是一个想法，所以 B 选项不合
适。
- C 选项 chance：“机会”，与种树的先后顺序操作无关。
- D 选项 plan：“计划”，种树过程中第一步具体的动作更适合用“步骤”，“计划”概念较宽泛，
不符合此处语境。
30.C
- A 选项 pen：“笔”，不需要插电启动。
- B 选项 book：“书”，不存在启动和插电的问题。
- C 选项 machine：“机器”，机器可能因故障无法启动，且需要插电，符合对话情境。
- D 选项 chair：“椅子”，同样不存在启动和插电的情况。
31.D
- A 选项 save：“节省”，根据对话意思，明天重新开始工作不是节省时间，而是浪费时间，所
以该选项错误。
- B 选项 use：“使用”，“a use of time”表达不合理，不能说这是对时间的一种使用，不符合对话
逻辑。
- C 选项 cost：作名词时表示“花费，成本” ，常见“at the cost of...”结构，“a cost of time”表述
不恰当，这里不是强调时间的花费。
- D 选项 waste：“waste of time”是固定短语，意为“浪费时间”。后者劝前者不要留下工作明天
重新开始，否则会浪费时间，符合语境。
32.A
- A 选项 direction：意为“方向” 。根据题中对话，前者说自己迷路了，不知道该走哪条路，
这种情况下向警察询问的应该是“方向”，符合语境。
- B 选项 money：“钱”，迷路时一般不会向警察问钱，不符合情境。
- C 选项 time：“时间”，与迷路需要找方向的情境无关。
- D 选项 food：“食物”，同样和迷路找路的场景不相关。
33.B
- A 选项 grades：“成绩；分数” 。参加戏剧表演主要不是直接获得成绩，此选项不符合题意。
- B 选项 experience：意思是“经验” 。参加学校戏剧表演能获得表演经验，符合语境。
- C 选项 friends：“朋友” 。虽然可能会交到朋友，但不是参加表演的主要收获，与句子逻辑
不符。
- D 选项 prizes：“奖品；奖项” 。加入表演不一定就能获得奖品，不是必然的收获，所以该
选项不合适。
34.D
- A 选项 bodies：“身体” ，成功完成项目主要不是对身体产生“振奋”这样的影响 ，不符合
语境。
- B 选项 voices：“声音” ，完成项目和声音并无直接关联，不能体现出成功带来的积极影响。
- C 选项 minds：“头脑；心思” ，不能表达因成功完成项目而产生的积极情绪变化。
- D 选项 spirits：“情绪；精神” ，“cheer up one's spirits” 是常见表达，意为“振奋某人的精神；
使某人情绪高涨” ，成功完成项目会让人情绪变好，符合题意。
35.A
A 选项 temperature：意为“温度” 。回答说最好穿暖和的衣服，结合前句提到查看天气预报，
可推测是因为温度低，该选项符合语境。
B 选项 weather：“天气” ，前文已提及查看天气预报，这里说“天气低”表述不当，不符合逻
辑。
C 选项 time：“时间” ，时间与穿什么衣服并无直接关联，不符合题意。
D 选项 place：“地方” ，地方和根据天气决定穿什么衣服没有直接联系，不符合对话逻辑。
36.C
A 选项 singers 歌手， B 选项 drivers 司机，C 选项 passengers 乘客，D 选项 cleaners 清洁工
在地铁场景中，试图在车门关闭时挤上车的是乘客，所以这里说乘客应该遵守规则，符合语
境。
37. A
- A 选项 advice：意为“建议” 。前者向后者寻求关于写不同文化报告的帮助，B 给出从研究
不同国家传统节日入手的建议，“give some advice”（给予一些建议）符合对话情境，A 选项
正确。
- B 选项 results：“结果” 。前者刚开始写报告，此时还未涉及结果，后者不可能给结果，B
选项错误。
- C 选项 efforts：“努力” 。对话重点并非强调努力，而是寻求和提供帮助、建议，C 选项不
符合语境。
- D 选项 orders：“命令”。根据后者的回答，不可能是命令，D 选项不合适。
38.A
A 选项 message：“信息，留言” 。前者无法通过电话联系到 Mike，后者建议在 Mike 手机上
留言，leave a message“留言”，符合对话情境。
B 选项 letter：“信” ，通常不会在手机上留信，不符合实际。
C 选项 book：“书” ，与在手机上给 Mike 留下东西以便联系的语境不符。
D 选项 picture：“图片” ，这里主要目的是传达信息而非留图片，不符合语境。
39.B
A 选项 noise：常指不悦耳、令人烦躁的噪音，与“sweet”及唱歌好听相悖。
B 选项 voice：着重指人发出的嗓音，特别是悦耳的声音。题中描述小女孩唱歌好听，“sweet
voice”（甜美的嗓音）符合语境。
C 选项 sound：是声音的统称，可指各种声音，没有突出人的嗓音这一特定含义，在此处不
如 voice 准确。
D 选项 tone：强调音调、语气，主要侧重于声音的高低、抑扬等方面，而不是单纯描述嗓音
好听，不符合语境。
40.D
A 选项 week：“week”是“周” ，等一周时间更不符合对话情境。
B 选项 hour：“hour”是“小时” ，通常人们不会在这种情境下让对方等一个小时这么久，时间
过长，不符合常理。
C 选项 day：“day”是“天” ，等一天时间太久，与前面说正忙但又愿意去公园的语境不搭。
D 选项 moment：“for a moment”意思是“一会儿” ，后说自己正忙，让对方等一会儿，符合语
境。
41.C
A 选项 lesson：意思是“课程；教训” ，与考试成绩结果无关，A 选项不正确。
B 选项 question：“question”是“问题”，这里讨论的是考试结果而非问题，B 选项不符合语境。
C 选项 result：意为“结果”。前者询问昨天数学考试情况，后者说还不知道结果，老师明天
会告知，符合对话逻辑。
D 选项 answer：“answer”表示“答案” ，通常指具体题目的答案，而这里强调的是考试整体的
结果，D 选项不合适。
42.A
A 选项 heart：“put one's heart into...”是固定短语，意为“全身心投入……” 。后者说自己尽了
最大努力并全身心投入比赛，所以赢得了一等奖，符合语境。
B 选项 hand：“put one's hand into”一般表示把手伸进……，与在比赛中尽力投入的语境不符。
C 选项 head：不存在“put one's head into”这样表示尽力投入的常用表达，不符合题意。
D 选项 foot：“put one's foot into”常表示“说错话；做错事” ，和比赛取得好成绩的语境相悖。
43.A
A 选项 weight：“weight”意思是“体重”。前者说打算开始节食，通常节食是因为担心体重问
题，“worried about my weight”符合语境。
B 选项 age：“age”表示“年龄”，节食一般和年龄没有直接关系，不符合表达的意图。
C 选项 hobby：“hobby”意为“爱好”，与节食这一行为没有直接联系，不符合对话逻辑。
D 选项 job：“job”指“工作”，同样与节食和担心的事没有关联。
44.C
A 选项 way：“way”表示“方式，方法” ，这里强调的是不良习惯而非方式，所以该选项不合
适。
B 选项 hobby：“hobby”意为“爱好” ，熬夜不是一种爱好，所以该选项不符合。
C 选项 habit：“habit”意思为“习惯” 。对话中提到早上起不来，原因是熬夜，熬夜属于不良
习惯，“break the bad habit”（改掉坏习惯）符合语境。
D 选项 problem：“problem”意思是“问题” ，此空需要表达“习惯”的词，“problem”不符合要求。
45.D
A 选项 wish：“make a wish”是“许愿” ，和选书的语境不相关。
B 选项 plan：“plan”意为“计划” ，对话围绕选书，并非做计划，不符合题意。
C 选项 mistake：“make a mistake”表示“犯错误” ，与选书情境不符。
D 选项 choice：“choice”意思是“选择” 。前者说不知道选哪本书，后者建议随心做出“选择”，
“make a choice”是固定搭配，符合语境。
46.B
A 选项 chances：“make chances”一般表示“创造机会” ，与钢琴学习取得成果的语境不符。
B 选项 progress：“make progress”是固定短语，意为“取得进步” 。后者表示在老师帮助下学
习钢琴成果显著，现在能弹奏难的曲目，说明取得了进步，B 选项符合语境。
C 选项 time：“make time”意思是“腾出时间” ，与对话所讨论的钢琴学习进展无关。
D 选项 space：“make space”意为“腾出空间” ，同样不符合关于钢琴学习进步的语境。
47.A
A 选项 excuse “借口，理由”。学生再次迟到，老师说学生总是有迟到的借口，符合语境。
B 选项 idea “想法” ，这里老师并非询问学生迟到的想法，不符合老师的口吻。
C 选项 answer “答案” ，通常用于回答问题，和迟到的情景不搭。
D 选项 problem “问题” ，老师强调的是学生总找借口，而不是说学生有迟到这个问题本身，
“problem”在这里不合适。
48.A
- A 选项 manage：作及物动词时，常见用法是“manage sth.”或“manage to do sth.”，表示“管理
某事”或“设法做成某事” 。在本句语境中， manage 缺少宾语，所以 A 选项错误。
- B 选项 achieve：是及物动词，常见用法为“achieve sth.”，表示“实现某事” ，后需接具体目
标等宾语，如“achieve his dream”（实现他的梦想） 。本句中没有合适的宾语与之搭配，所
以 B 选项不正确。
- C 选项 succeed：意为“成功”，是不及物动词，“succeed”可以单独使用，符合语境 “Do you
think he can succeed ”（你认为他能成功吗？） ，所以 C 选项正确。
- D 选项 win：常见意思为“赢得”，作及物动词时，后常接比赛、奖品、战争等名词，如“win
a game”（赢得一场比赛） 。在本句语境中，说“赢得”意思不通顺，所以 D 选项错误。
49.D
- A 选项 ran：“ran”是“run”的过去式，“跑”，和笑容消失毫无逻辑联系，所以 D 选项错误。
- B 选项 turned：“turned”是“turn”的过去式，有“转变”之意，通常指状态、方向等的改变，不
能恰当表达笑容消失，所以 B 选项错误。
- C 选项 fell：“fell”是“fall”的过去式，意为“落下；摔倒”，与笑容从脸上消失的表达不搭，所
以 C 选项错误。
- D 选项 died：此处“died”生动形象地描绘出笑容如同生命终结般从 Lucy 脸上消失，契合接
到电话后情绪突变，笑容瞬间不见的情境，故 D 选项正确。
50.B
- A 选项 understand：“理解”，此处重点并非对 Jack 所说内容是否理解，而是对其真实性的怀
疑，所以 A 选项错误。
- B 选项 believe：意为“相信”。Jack 声称独自爬上城市里最高的山，而后者提到 Jack 并非经
验丰富的登山者，所以觉得很难相信这件事，B 选项符合语境。
- C 选项 remember：“记住”，与对 Jack 独自登山这一说法的可信度无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 forget：“忘记”，同样不符合对该事件表达怀疑的语境，所以 D 选项错误。
51.A
- A 选项 lay：意为“放置” ，在这个情境中，孩子在帮忙准备晚餐，接下来需要把盘子和碗
整齐地放置在餐桌上，符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 play：“玩耍；演奏”等意思，与摆放餐具的行为毫无关系，所以 B 选项错误。
- C 选项 stay：“停留；保持”，不符合放置餐具这一动作描述，所以 C 选项错误。
- D 选项 say：“说”，不能表达放置餐具的动作，所以 D 选项错误。
52.C
- A 选项 shouts：“shout at”意为“对……大喊”，这是不礼貌的行为，与受欢迎相悖，所以 A 选
项错误。
- B 选项 looks：“look at”表示“看”，单纯看并不能很好地解释她受欢迎，没有突出微笑带来的
温暖感觉，所以 B 选项错误。
- C 选项 smiles：“smile at”为固定搭配，意为“对……微笑”。对话中后者解释露西受欢迎的原
因是她常对别人微笑，她的微笑让人感到温暖，符合语境，所以 C 选项正确。
- D 选项 points：“point at”意思是“指着”，指向别人并非她受欢迎的原因，所以 D 选项错误。
53.A
- A 选项 decide：意思是“决定”。前者提出学校旅行有去动物园或博物馆两个选择，后者表
示自己既喜欢动物又想了解历史，所以很难“决定”，符合在两个选择间难以抉择的语境，故
A 选项正确。
- B 选项 believe：“相信”，与在两个旅行地点间做选择的语境不相关，所以 B 选项错误。
- C 选项 remember：“记住”，这里讨论的不是记住某事，而是做决定，所以 C 选项错误。
- D 选项 forget：“忘记”，和选择旅行地点的情境毫无联系，所以 D 选项错误。
54.A
- A 选项 pretends：“假装”。前者让莎拉看躺在沙发上不动的弟弟，莎拉回应弟弟老这样，“假
装”睡着，实则在手机上看视频，“pretends”契合弟弟装作一种状态但实际在做另一件事的场
景，所以 A 选项正确。
- B 选项 agrees：“同意”，agree to be asleep 语义不合理，人不能“同意”自己睡着，与情境不符，
所以 B 选项错误。
- C 选项 promises：“承诺”，promise to be asleep 承诺睡着，不符合弟弟当下佯装睡觉的行为
描述，所以 C 选项错误。
- D 选项 refuses：“拒绝”，refuse to be asleep 拒绝睡着，和弟弟假装睡着的情况相悖，所以 D
选项错误。
55.C
- A 选项 listen：“听”，listen to sb. 表示听某人说话，与欺骗妈妈这一语境无关，所以 A 选项
错误。
- B 选项 talk：“交谈”，talk to sb. 只是普通的交流，这里强调的是不应该欺骗妈妈，而不是不
能和妈妈交谈，所以 B 选项错误。
- C 选项 lie：意为“说谎”。前者向后者透露自己为了能待在家不上学，跟妈妈说自己生病了，
B 认为这样不好，告诫前者不应该对妈妈“说谎”，要诚实，“lie”符合此语境，故 C 选项正确。
- D 选项 write：“写”，write to sb. 意为给某人写信，同样不符合对话所表达的不应欺骗妈妈
的意思，所以 D 选项错误。
56.D
- A 选项 help：“帮助”，help to do sth.是帮助做某事，在此处语义不通，所以 A 选项错误。
- B 选项 forget：“忘记”，forget to do sth.表示忘记去做某事，不符合爸爸提出条件的意思，所
以 B 选项错误。
- C 选项 learn：“学习”，learn to do sth.表示学习做某事，与爸爸要求孩子承诺完成作业的语
境不符，所以 C 选项错误。
- D 选项 promise：意为“承诺”。前者询问爸爸能否看一会儿电视，后者回应只有在“承诺”
晚饭前完成作业的情况下才可以，“promise”符合爸爸提出看电视条件的语境，所以 D 选项正
确。
57.A
- A 选项 bit：是“bite（咬）”的过去式。前者说在公园走路时腿突然剧痛，后者推测可能是蚊
子“咬”了他，蚊子叮咬会产生剧痛，符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 touched：“触摸”，触摸通常不会带来剧痛，不符合前者描述的情况，所以 B 选项错
误。
- C 选项 saw：“看见”，蚊子看见人不会让人腿剧痛，所以 C 选项错误。
- D 选项 followed：“跟随”，蚊子跟随也不会导致人突然腿剧痛，所以 D 选项错误。
58.B
- A 选项 worry：“担心”，这里主要说的是不确定父母是否允许，而非担心，所以 A 选项错误。
- B 选项 agree：意思是“同意”。前者提议周末去山里，后者表示想去，但不确定父母是否“同
意”，需要先问父母，“agree”符合后者不确定父母态度这一语境，故 B 选项正确。
- C 选项 hurry：“匆忙”，与父母对去山里这件事的态度无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 guess：“猜测”，后者明确说要问父母，不是猜测父母的态度，所以 D 选项错误。
59.A
A 选项 taught：一般过去时，表示过去发生的动作。B 选项 teaches：一般现在时，强调经常、
反复发生的动作或存在的状态。C 选项 will teach：一般将来时，指将要发生的动作。
D 选项 is teaching：现在进行时，表此刻正在进行的动作。根据题意可知，前者夸赞后者英
语说得好，询问是谁“教”的，说明教这个动作发生在过去，所以用一般过去时，A 选项正确。
60.C
- A 选项 take：有“拿；取”等意思，“take it with water”语义不符，所以 A 选项错误。
- B 选项 put：常见用法是“put...in/on 等介词”，表示“把……放在……里面/上面等”，“put it with
water”表述错误，所以 B 选项错误。
- C 选项 fill：“fill...with...”为固定短语，意为“用……填满……” 。前说杯子是空的，让后者帮
忙“用”水“填满”杯子，符合语境，所以 C 选项正确。
- D 选项 make：“制作；使”等含义，“make it with water”在该语境下不通顺，所以 D 选项错误。
61.D
- A 选项 build：“建造”，城堡已经存在，无需建造，所以 A 选项错误。
- B 选项 repair：“修理”，对话中未提及城堡需要修理，所以 B 选项错误。
- C 选项 paint：“粉刷”，同样，对话没有表明要粉刷城堡，所以 C 选项错误。
- D 选项 explore：意为“探索”。前者提到山上的老城堡有很多秘密，后者回应这个周末去“探
索”它，说不定能发现惊人的东西，符合得知城堡有秘密后采取的行动，所以 D 选项正确。
62.A
- A 选项 create：意思是“创造；创建”。这里说设计师为大家打造出一个很棒的公园来放松，
“create such a wonderful place”，符合设计师通过设计和建造打造出公园这一语境，所以 A 选
项正确。
- B 选项 clean：“打扫”，重点在于对已有场地的清洁，并非从无到有打造公园，所以 B 选项
错误。
- C 选项 visit：“参观”，设计师的工作不是参观公园，与语境不符，所以 C 选项错误。
- D 选项 share：“分享”，与设计师创建公园这一行为不相关，所以 D 选项错误。
63.D
- A 选项 expected：“期望”，Tim 此时是担心老师生气，并非期望某事发生，不符合题意。
- B 选项 decided：“决定”，与他因作业落家里而表现出的焦虑状态无关。
- C 选项 promised：“承诺”，这里并不是承诺了什么事情，不符合语境。
- D 选项 realized：意思为“意识到” ，Tim 看起来脸色苍白，是因为突然意识到作业落家里
了，符合对话情境。
64.A
- A 选项 remove：有“移除、去掉”之意。对话中前者觉得书上贴纸丑，询问如何“去掉”贴纸，
B 给出去掉贴纸的方法，A 选项符合语境。
- B 选项 draw：“画”，与去掉贴纸的话题不相关。
- C 选项 see：“看见”，和去除贴纸这一动作无关。
- D 选项 keep：“保留”，与 A 想去掉贴纸的想法相悖。
65.D
- A 选项 touch：“触摸”，触摸积雪与保障道路安全、解决开车危险问题没有联系。
- B 选项 watch：“观看”，观看积雪并不能解决开车危险的问题。
- C 选项 count：“计数”，对积雪计数无助于改善道路危险状况。
- D 选项 remove：意为“移除”。道路积雪厚，开车危险，工人要做的就是尽快“移除”积雪，
符合语境。
66.B
- A 选项 freeze：意为“结冰”，根据语境“可能会淋湿”，可知不是要结冰，该选项不符合。
- B 选项 pour：在这里指“下倾盆大雨”，后者提到“我们可能会淋湿”，说明即将下大雨，此
选项符合语境。
- C 选项 shine：表示“照耀（通常指阳光）”，与“可能会淋湿”的情境相悖。
- D 选项 fog：意思是“起雾”，起雾不会导致淋湿，不符合语境。
67.A
- A 选项 thought：为 think 的过去式。对话语境表明，在比赛结果出来前“我”认为 Lucy 会赢，
这是过去的想法，所以用过去式 thought，符合语境。
- B 选项 think：一般现在时，表示现在的想法，而此处说的是过去以为 Lucy 会赢，时态不
符。
- C 选项 will think：一般将来时，表将来的思考，不符合过去认为 Lucy 会赢的语境。
- D 选项 am thinking：现在进行时，同样表达此刻正在思考，与过去的想法这一语境不匹配。
68.C
- A 选项 protect：“保护”，极热或极冷的温度通常不利于植物生长，并非保护，不符合。
- B 选项 collect：“收集”，温度对植物生长不是收集的关系，不符合语境。
- C 选项 affect：意为“影响” 。一方担心植物生长不好，另一方提到温度，极热或极冷会“影
响”植物生长，符合逻辑。
- D 选项 create：“创造”，温度不能创造植物生长，该词与语境不符。
69.D
A 选项 stand：“站立” ，此时不是站立，而是要快速去教室，不符合要求。所以选 A 。
B 选项 talk：“交谈” ，在这种怕迟到的紧急情况下，不是去交谈，不符合情境。
C 选项 smile：“微笑” ，与着急去教室避免迟到的场景毫无关系。
D 选项 rush：“赶紧，匆忙” 。因为快要上课铃响了，怕迟到所以要赶紧去教室，符合语境。
70.A
A 选项 drives：表示“驱使”，Lisa 想要成为著名舞者的梦想，这种内在动力驱使她每天长时
间练习舞蹈，符合语境。
B 选项 teaches：意思是“教”，梦想不能“教”她努力，语义不通。
C 选项 invites：“邀请”，与梦想促使她努力练习舞蹈的语境毫无关系。
D 选项 reminds：“提醒”，梦想不是提醒她努力，而是从内在驱使她，该选项不符合。所以选
A。
71.A
A 选项 dropped：“drop”的过去式，意思是“掉落” 。这里表示在上学路上把最喜欢的钢笔“掉
落”了，符合因为丢东西而难过的语境。
B 选项 leave：作“留下，遗忘”讲时，通常表示有意识地把某物留在某个地方，常用结构为
“leave sth + 地点” ，此句中没有具体地点，所以该选项不合适。
C 选项 forget：“忘记”，一般指忘记某事或忘记做某事，不与具体物品搭配表示丢失，所以
该选项不正确。
D 选项 miss：“错过；想念” ，该选项不符合。
72.C
A 选项 staying：“保持”，这里强调的是温度变化的趋势，而不是保持不变，所以该选项不合
适。
B 选项 rising：意思是“上升”，与需要多穿衣服所暗示的温度降低相悖，不符合情境。
C 选项 dropping：“drop”有“下降”的意思，根据对话中提到需要多穿衣服以及冬天要来了，
可知温度在“下降”，该选项符合语境。
D 选项 changing：“改变”，表述太过笼统，没有明确体现出温度是降低的意思。
73.A
A 选项 hold：有“举办”的意思，“hold a sports meeting”表示“举办一场运动会”，符合学校下个
月将举办运动会这一语境。
B 选项 make：常见含义为“制作；使……”，与“运动会”搭配不恰当，不能说“制作运动会”。
C 选项 take：常见意思有“拿；取；花费”等，无法与“sports meeting”构成合理搭配来表达举
办运动会的意思。
D 选项 bring：意为“带来”，不符合举办运动会这一表达，不能说“带来运动会”。
74.D
- A 选项 took：“take”有“拿；取；花费”等多种意思，但都不符合此处询问交通堵塞原因的表
达。
- B 选项 made：“make”有“使得；制作”等意思，虽然也有使某事发生的含义，但在询问事情
起因时，“cause”更为常用和直接。如 “make”更多表示一种创造或促使的行为，在这里不如
“cause”贴切。
- C 选项 gave：“give”常见意思为“给” ，与询问交通堵塞原因的语境毫无关联。
- D 选项 caused：“cause”作动词，意为“引起；导致” ，常用于询问某事发生的原因，“what
caused it”即“是什么导致了它（交通堵塞）”，符合对话语境，在询问交通堵塞的原因。
75.C
- A 选项 share：“share”意为“分享” ，与想要提升写作技巧的表述不符。
- B 选项 show：“show”表示“展示” ，前者的目的是提升技巧而非展示，该选项不符合。
- C 选项 improve：“improve”意思是“提高，改进” 。前者说想要提升写作技巧，询问建议，
“improve writing skills”（提高写作技巧）符合语境。
- D 选项 use：“use”意思是“使用” ，和提高写作技巧的语境不搭。
76.A
A 选项 serve：“serve”常见意思为“服务” ，对话中说服务员服务周到，“serve sb. well”（很好
地服务某人）符合语境，用来描述餐厅服务情况。
B 选项 show：“show”有“展示；给……看”等意思，在这里说服务员向顾客展示，不符合餐厅
服务的合理表述。
C 选项 make：“make”含义广泛，如“制作；使……”等，与服务员对顾客的服务行为不匹配。
D 选项 take：“take”常见意思有“拿；取；带走”等，与服务员为顾客服务的语境无关。
77.B
A 选项 looks：“look”作系动词意为“看起来”，这里强调的是品尝后的味觉感受，并非视觉，
所以 A 选项不合适。
B 选项 tastes：“taste”作系动词时，意为“尝起来”。前者让后者试吃新做的菜，后者回应尝起
来很好吃，符合语境。
C 选项 sounds：“sound”作系动词表示“听起来”，与品尝食物的情境不搭。
D 选项 feels：“feel”作系动词意思是“感觉起来；摸起来”，也不符合对食物味道评价的语境。
所以选 A。
78.A
A 选项 encourage： 意为“鼓励”。Tom 因考试失利情绪低落，此时大家应鼓励他，让他知道
大家相信他下次能考好，“encourage”符合此语境。
B 选项 punish：“punish”意思是“惩罚”，在同学已经情绪低落时惩罚他不合适，不符合情境。
C 选项 laugh：若单独使用“laugh”，意思是“笑”，若要表达嘲笑需用“laugh at” ，且嘲笑处
于低谷的同学不友善，不符合题意。
D 选项 forget：“forget”意为“忘记”，对处于低落情绪的同学选择忘记不管不顾，不符合人际
交往常理。
79.C
- A 选项 bring：意为“带来”，不符合邻居对人友善这种表述情境。
- B 选项 catch：常见意思为“抓住；赶上（车等）”，与对待他人的方式无关。
- C 选项 treat：“treat sb. with...”表示“以……方式对待某人” ，这里说邻居以友善和热情对待
每个人，符合语境。
- D 选项 teach：“teach”是“教”，和邻居对人的友好态度语境不相符。
80.A
- A 选项 powerful：意为“强大的；强烈的”，常用来形容地震强度大。对话提到地震可怕，
许多建筑受损，说明地震强度高，“powerful”符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 strange：表示“奇怪的”，对话主要围绕地震造成破坏展开，未提及地震奇怪之处，
所以 B 选项错误。
- C 选项 sudden：意思是“突然的”，虽然地震通常突然发生，但这里强调的是地震破坏力背
后的强度，“sudden”不能很好体现，所以 C 选项错误。
- D 选项 quick：意为“快速的”，与地震造成破坏所反映的强度无关，所以 D 选项错误。
81.A
- A 选项 rich：意为“肥沃的”，强调土壤中富含营养物质，适合花卉和蔬菜生长，符合语境，
所以 A 选项正确。
- B 选项 dry：“干燥的”，干燥的土壤通常不利于大多数花卉和蔬菜的生长，不符合要求，所
以 B 选项错误。
- C 选项 hard：“坚硬的”，坚硬的土壤不利于植物根系的生长和伸展，不是理想的种植土壤，
所以 C 选项错误。
- D 选项 wet：“潮湿的”，过度潮湿的土壤可能导致植物根部腐烂，并非最适宜植物生长的条
件，所以 D 选项错误。
82.C
- A 选项 friendly：“友好的”，这是描述狗的性格特点，与孩子想要真实的狗这一诉求无关，
所以 A 选项错误。
- B 选项 lovely：“可爱的”，重点强调外观可爱，而孩子强调的是真实的狗，并非可爱与否，
所以 B 选项错误。
- C 选项 real：意思是“真的”。从对话中孩子说“Not a toy one”（不是玩具狗）可知，孩子想
要的是一只真正的狗，“real”符合语境，所以 C 选项正确。
- D 选项 small：“小的”，孩子表达的核心是要真实的狗，不是强调大小，所以 D 选项错误。
83.D
- A 选项 tall：“高的”，后者的回应没有提及建筑高度相关内容，所以 A 选项错误。
- B 选项 interesting：“有趣的”，与 B 回应中提到的“不漂亮”相矛盾，所以 B 选项错误。
- C 选项 modern：“现代的”，B 的回答未涉及建筑是否现代，与语境不符，所以 C 选项错误。
- D 选项 ugly：意思是“丑陋的”。前对新建筑发表看法，从后回应“它可能不漂亮，但很实用”，
可推测前者觉得建筑不好看，“ugly”符合语境，所以 D 选项正确。
84.C
- A 选项 strange：“奇怪的”，前者主要询问真实性，并非强调事件奇怪与否，所以 A 选项错
误。
- B 选项 new：“新的”，对话重点在于事件是否真实发生，而非事件新不新，所以 B 选项错误。
-C 选项 true：意思是“真实的”。前者告知汤姆说昨晚看到了 UFO，并询问是否觉得这件事
是“真实的”。后者回应不确定，虽觉得难以置信但汤姆从不说谎，围绕事件真实性展开，故
C 选项符合语境。
- D 选项 useful：“有用的”，与讨论汤姆看到 UFO 这件事是否真实的语境毫无关系，所以 D
选项错误。
85.A
- A 选项 afraid：意为“害怕的”。前者提议去爬那边的大树，后者表示不想去，原因是“害怕”
掉下来受伤，“afraid”符合 B 因担心受伤而拒绝爬树的语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 glad：“高兴的”，若高兴应该会答应爬树，与后者拒绝的态度不符，所以 B 选项错误。
- C 选项 careful：“小心的”，此句强调的是害怕掉下来的心理，而非小心的状态，所以 C 选
项错误。
- D 选项 tired：“疲惫的”，对话未提及疲惫相关内容，与拒绝爬树原因无关，所以 D 选项错
误。
86.B
- A 选项 clever：“聪明的”，与忘记写名字这种错误的性质相悖，所以 A 选项错误。
- B 选项 silly：意为“愚蠢的；傻的”。前者说自己在数学考试中犯了个“忘记写名字”的错误，
这种错误是比较愚蠢的，“silly”符合对这种错误的描述，所以 B 选项正确。
- C 选项 important：“重要的”，这里强调错误的荒唐可笑，而非重要与否，所以 C 选项错误。
- D 选项 useful：“有用的”，和忘记写名字这种错误的语境不相符，所以 D 选项错误。
87.A
- A 选项 official：意思为“官方的”。孩子说学校同学传下个月会有长假，妈妈让孩子别轻信，
要等学校“官方的”通知，只有官方通知才具有可信度，能确定假期信息，该选项符合语境。
- B 选项 quick：“快速的”，重点并非通知快慢，而是通知的权威性，所以 B 选项不符合语境。
- C 选项 normal：“正常的”，这里强调的是来自学校官方渠道发布的通知，而非普通意义的正
常通知，所以 C 选项错误。
- D 选项 noisy：“嘈杂的”，与通知的性质毫无关系，所以 D 选项错误。
88.D
- A 选项 new：“新的”，与对放弃钢琴课这个决定的合理性评价无关，所以 A 选项错误。
- B 选项 quick：“快速的”，这里讨论的不是决定快慢，而是决定是否明智，所以 B 选项错误。
- C 选项 brave：“勇敢的”，放弃钢琴课和勇敢与否无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 wise：“明智的”。前说因钢琴课太难考虑放弃，后者认为从长远看学乐器有益，所以
觉得放弃的决定不是“明智的” ，该词符合语境，故 D 选项正确。
89.B
- A 选项 strong：“浓烈的”，通常花不会让空气闻起来浓烈刺鼻，不符合花对空气气味的积极
影响，所以 A 选项错误。
- B 选项 fresh：意为“清新的”。前者表示想为房间买些花，后者回应说花能让房间空气闻起
来“清新”，这符合常识，花通常能使空气清新，所以 B 选项正确。
- C 选项 warm：“温暖的”，“warm”主要形容温度，不能形容空气的气味，所以 C 选项错误。
- D 选项 cold：“寒冷的”，同样是形容温度，并非形容空气气味，所以 D 选项错误。
90.A
- A 选项 terrible：意为“糟糕的；严重的”，“have a terrible headache”表示“头疼得厉害”，与后
文中无法集中精力做作业以及对方建议去看医生相呼应，符合语境。
- B 选项 wonderful：“美妙的；精彩的”，用来形容头疼不符合逻辑。
- C 选项 beautiful：“美丽的”，通常用于形容事物外观等，不能形容头疼。
- D 选项 lovely：“可爱的”，同样不能用于描述头疼这种不舒服的感觉
91.A
- A 选项 still：意为“静止的”。要拍出蝴蝶清晰照片，等它落下静止不动时拍摄比较好，符
合语境。
- B 选项 alive：“活着的”，蝴蝶本身就是活着的，这不是拍出清晰照片关键，与题意不符。
- C 选项 open：“打开的”，一般形容物体处于敞开状态，和蝴蝶静止以便拍照无关。
- D 选项 safe：“安全的”，强调没有危险，和拍出清晰照片所需的蝴蝶静止状态无关。
92.B
A 选项 kind：意思是“友善的”，和解决数学难题体现的特质不相关。
B 选项 bright：在这里意为“聪明的”，根据对话中提到弟弟解决了难题，所以用“bright”来形
容他聪明，符合语境。
C 选项 tall：“高的”，描述的是身高，与弟弟展现出的聪明才智无关。
D 选项 funny：“有趣的”，同样不能用来描述解决难题所体现出的聪明这一特点。
93.A
A 选项 thirsty：意思是“口渴的”。前面提到打了两个小时篮球，根据常识，运动后很容易口
渴，且 B 回应给了一瓶水，所以“thirsty”符合语境。
B 选项 hungry：意为“饥饿的”，打篮球两小时后可能会饿，但结合提供水的回应，“hungry”
不合适。
C 选项 tired：表示“疲惫的”，打篮球确实会累，但从给水瓶的举动判断，“tired”不符合这里
的情境。
D 选项 sleepy：意思是“困倦的”，与打篮球后当下的状态及给水瓶的回应无关，不符合语境。
94.D
A 选项 small：“small”意思是“小的”，虽然兔子体型小，但此选项没有突出它是常见的宠物
这一特性，不符合对话情境。
B 选项 big：“big”表示“大的”，兔子通常体型不大，且对话重点不是强调兔子大小，B 选项
不合适。
C 选项 wild：意为“野生的”，家养宠物兔子并非野生，C 选项不符合常理。
D 选项 common：意思是“常见的”。后者推荐兔子作为宠物，理由是可爱且易照顾，说明兔
子是常见的宠物选择，D 选项符合语境。
95.D
- A 选项 lucky：意为“幸运的”，结合前文描述，老人并不幸运，该选项不正确。
- B 选项 rich：意思是“富有的”，与老人没钱的描述相悖。
- C 选项 happy：表示“开心的”，老人看起来悲伤，所以“happy”不符合语境。
- D 选项 poor：意为“贫穷的；可怜的”。对话中提到老人丢了工作且没钱，所以用“poor”形
容他很合适，既表示经济上贫穷，也有可怜之意。
96.B
A 选项 special：“special”表示“特别的” ，这里强调的是营养均衡，并非特别的饮食，该选项
不合适。
B 选项 balanced：意思是“均衡的” 。妈妈劝孩子不能只吃肉，要摄入蔬菜，因为需要均衡
的饮食，“balanced diet”是常见搭配，符合语境。
C 选项 sweet：“sweet”意为“甜的” ，对话重点不是饮食甜不甜，不符合语境。
D 选项 simple：“simple”意思是“简单的” ，和需要均衡饮食以保证健康的语境不相符。所以
选 A 。
97.C
A 选项 tiring：“tiring”表示“累人的”，但从后者的话语中未体现出旅行让人疲惫，不符合语
境。
B 选项 boring：“boring”意思是“无聊的”，与后者对旅行积极的描述相悖。
C 选项 perfect：意为“完美的”。后者描述乡村之旅时提到风景美且当地人友善，表明这次
旅行体验很好，“perfect”能准确形容这种令人满意的状态，符合语境。
D 选项 difficult：“difficult”意为“困难的”，同样与后者对旅行的美好描述不符。
98.A
- A 选项 absent：“absent”意思是“缺席的” ，常与“from”搭配，构成“be absent from”，表示“缺
席……” 。对话中提到汤姆生病发烧，所以没来学校，“be absent from school”符合语境。
- B 选项 different：“different”意为“不同的”，常见搭配为“be different from”，表示“与……不
同”，在此处语义不符。
- C 选项 far：“far”表示“远的”，常见搭配“be far from”，意思是“离……远”，与汤姆没来上课
的语境不相关。
- D 选项 free：“free”有“空闲的；免费的；自由的”等意思，不符合此处关于汤姆缺席学校的
描述。
99.B
- A 选项 too：表示“也” ，常用于肯定句的句末 。例 如：I like reading too.（我也喜欢阅读。）
这里并非表达“也”的意思，所以 A 选项错误。
- B 选项 instead：意为“代替；反而” ，在此对话中，一方表示不喜欢这部电影，另一方提议
看另一部“代替”这部无聊的电影，符合语境，所以 B 选项正确。
- C 选项 also：同样表示“也” ，常用于肯定句中，位于行为动词之前，be 动词、助动词或情
态动词之后 。例如：He also likes music.（他也喜欢音乐。） 不符合此对话语境，所以 C 选
项错误。
- D 选项 either：表示“也” ，常用于否定句的句末 。例如：I don't like apples either.（我也不
喜欢苹果。） 与对话语义不符，所以 D 选项错误。
100.A
- A 选项 Hopefully：意思是“希望地” 。前者说寒假想学滑冰，后者回应希望前者能找到好
教练，“hopefully”符合表达祝愿期望的语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 Clearly：“清楚地”，与希望找到好教练的语境不相符，所以 B 选项错误。
- C 选项 Loudly：“大声地”，和对话所讨论的内容没有关联，所以 C 选项错误。
- D 选项 Slowly：“缓慢地”，同样不符合此处希望找到好教练的表达，所以 D 选项错误。
101.C
- A 选项 carefully：“仔细地”，这里强调的是速度要快，而非仔细，所以 A 选项错误。
- B 选项 loudly：“大声地”，与准备好去看电影要快的语境毫无关系，所以 B 选项错误。
- C 选项 quickly：意为“快速地”。前者催促后者快点，电影五分钟后开始，后前回应正在拿
外套，会“快速地”准备好，符合着急赶时间的语境，所以 C 选项正确。
- D 选项 luckily：“幸运地”，同样不符合着急准备去看电影这一情境，所以 D 选项错误。
102.D
- A 选项 finally：“最后”，这里强调雨开始下大的突然性，而非最终下雨，所以 A 选项错误。
- B 选项 usually：“通常”，表示习惯性动作，与雨突然下大这一语境不符，所以 B 选项错误。
- C 选项 carefully：“仔细地”，和下雨的情景没有逻辑联系，所以 C 选项错误。
- D 选项 suddenly：意为“突然地”。后者描述自己在公园散步时，雨“突然”下大，且自己没
带伞，导致衣服湿透，“suddenly”符合这种突发状况，所以 D 选项正确。
103.A
- A 选项 Certainly：意思是“当然”。前者询问放学后后者能否帮忙辅导数学作业，后者表示
自己擅长数学且那时有空闲时间，说明愿意帮忙，“Certainly”体现了乐意相助的态度，符合
语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 Sorry：“抱歉”，若回答 Sorry，通常表示拒绝帮忙，与后文的表述矛盾，所以 B 选项
错误。
- C 选项 Maybe：“也许”，态度不够明确肯定，与后文表明了自身能力和时间允许不符，所以
C 选项错误。
- D 选项 Never：“从不”，表示坚决拒绝，与后者的愿意帮忙的表述不符，所以 D 选项错误。
104.C
- A 选项 hardly：“几乎不”，与完成项目的表述相悖，既然完成了就不能用几乎不，所以 C 选
项错误。
- B 选项 usually：“通常”，表示习惯性动作，而此处强调的是经过艰难过程后的最终结果，并
非习惯，所以 B 选项错误。
- C 选项 finally：意为“最后，最终”。前者提到听说后者完成项目过程艰难，后者回应经过
多次尝试，“最终”按时完成了，符合语境，表明经过努力最终达成目标，所以 A 选项正确。
- D 选项 never：“从不”，和完成项目的事实矛盾，所以 D 选项错误。
105.A
A 选项 heavily：“猛烈地；大量地” ，形容雨下得大。这里说因为雨下得大导致交通缓慢进
而上学迟到，符合语境。
B 选项 happily：“高兴地” ，是描述人的心情，不能用来描述雨，不符合题意。
C 选项 luckily：“幸运地” ，不能用于形容雨的状态，不符合上下文逻辑。
D 选项 easily：“容易地” ，和雨的状态以及交通缓慢的原因毫无关系，不符合。
106.D
A 选项 carefully：“仔细地”，老师说话仔细与否与学生跟不上节奏并无直接关联，该项不正
确。
B 选项 quickly：“迅速地”，跟不上时更不应该说得快，所以该项不符合逻辑。
C 选项 clearly：“清楚地”，这里强调的是跟不上节奏，而非听不清内容，故该项不合适。
D 选项 slowly：意思是“缓慢地”。前面说跟不上老师，那么让老师说得慢一些就更容易跟上，
符合语境。
107.B
A 选项 really：“really”意为“真正地” ，放在这里语义不通，不能表达替代去野餐这一行为。
B 选项 instead：“instead”意思是“代替，顶替” 。外面下雨不能去野餐，所以提议在家看电影
来替代，“instead”符合语境。
C 选项 only：“only”表示“仅仅，只” ，与用在家看电影替代去野餐的语境不符。
D 选项 also：“also”意思是“也” ，同样不符合替代去野餐这一语义逻辑。故答案选 A。
108.C
A 选项 often：“often”表示“经常”，和杰克因学业忙很少参加派对的情况相悖。
B 选项 sometimes：“sometimes”意思是“有时”，与杰克总说忙学业不常参加派对的表述不符。
C 选项 seldom：意为“很少”。后者提到杰克总说学业太忙，所以推测他很少参加派对，
“seldom”符合语境。
D 选项 usually：“usually”意为“通常”，同样表达较高频率，不符合对话所描述的杰克的情况。
109.A
- A 选项 quietly：“quietly”意为“安静地”。前者说爸爸在隔壁睡觉，所以后者应安静地播放音
乐，符合语境。
- B 选项 loudly：“loudly”表示“大声地”，与爸爸在睡觉需保持安静相悖。
- C 选项 clearly：“clearly”意思是“清晰地”，和爸爸睡觉要保持安静这一情境无关。
- D 选项 quickly：“quickly”指“快速地”，不能体现出要避免打扰爸爸睡觉的安静要求。
110.A
- A 选项 himself：是反身代词，“by oneself”是固定短语，意为“独自，靠某人自己”。在这个
对话中问汤姆是否独自完成困难任务，“by himself”符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 him：是人称代词宾格，作宾语，如“I like him.”（我喜欢他。）在此处不能表达“独
自”的意思，所以 B 选项错误。
- C 选项 his：是形容词性物主代词或名词性物主代词，意为“他的” ，例如“This is his book.”
（这是他的书。） 不符合对话所需要的“独自”语义，所以 C 选项错误。
- D 选项 he：是人称代词主格，作主语，如“He is a student.”（他是一名学生。） 不能用于“by”
后表示“独自”，所以 D 选项错误。
111.C
- A 选项 everyone：意思是“每个人”，如果用在此处，句子意思变为“我不认识这所学校里的
每个人”，与“我是新来的”想要表达的不认识任何人的语义不符，所以 A 选项错误。
- B 选项 someone：意为“某人”，一般用于肯定句 ，如 “I saw someone in the room.”（我看
到房间里有人。） 在本否定句中不适用，所以 B 选项错误。
- C 选项 anyone：常用于否定句和疑问句中，表示“任何人”。在句子 “I don't know ______ in
this school.” 中，因为是否定句，表达“我在这所学校不认识任何人”，所以 C 选项符合语境，
正确。
- D 选项 no one：表示“没有人”，若用在此处 “I don't know no one...”，双重否定表肯定，与
原意相悖，所以 D 选项错误。
112.D
A 选项 everybody：“每个人”，语义不通，不可能爸爸是城里的每个人。
B 选项 nobody：意为“小人物；无足轻重的人”，与能解释孩子自信的语境相悖。
C 选项 anybody：常用于否定句和疑问句，此为肯定句，语义不符。
D 选项 somebody：表示“大人物”。后者听说新同学的爸爸在城里是“大人物”，这就能解释
新同学为何很有自信，符合语境。
113.A
- A 选项 yours：这是名词性物主代词，相当于“your + 名词”，在此处表示“你的钢笔”，前者
找不到自己的笔，问能否借 Jim 的笔，符合语境。
- B 选项 your：是形容词性物主代词，后面必须接名词，不能单独使用，所以 B 选项错误。
- C 选项 mine：意为“我的”，是名词性物主代词。前者是要借 Jim 的笔，而不是自己的，C
选项不符合对话逻辑。
- D 选项 my：为形容词性物主代词，后需接名词，不能直接用于“borrow”之后，D 选项不正
确。
114.B
- A 选项 it：“it”指代单数名词或不可数名词，而前面提到的“keys”是复数，所以 A 选项错误。
- B 选项 them：“them”是宾格形式，指代上文提到的复数名词“keys”，在句中作“left”的宾语，
“leave them in your classroom”表示“把它们落在你的教室里”，符合语境，B 选项正确。
- C 选项 they：“they”是主格形式，通常在句中作主语，而这里需要的是宾语，C 选项不符合
语法要求。
- D 选项 their：“their”是形容词性物主代词，后面要接名词，不能单独指代“keys”，D 选项错
误。
115. C
- A 选项 Both：表示“两者都”。但后者说喜欢橙子，对苹果和香蕉都不喜欢，并非两者都喜
欢，A 选项不符合语境。
- B 选项 Either：意为“两者中的任何一个”。后者明确表明喜欢的不是苹果和香蕉，所以不
是两者中任何一个，B 选项错误。
- C 选项 Neither：意思是“两者都不”。这里苹果和香蕉是两个事物，后者喜欢橙子，对这两
者都不喜欢，用“Neither”合适，C 选项正确。
- D 选项 None：用于指三者或三者以上“都不” 。而此处仅提及苹果和香蕉两者，D 选项不
符合。
116.B
A 选项 all：用于三者或三者以上，表示“都” 。而这里只提到了两条裙子（红色和蓝色），
不满足“三者或以上”的条件，所以 A 选项错误。
B 选项 both：意思是“两者都” 。前者纠结于两条裙子，后者建议两条都买，在不同场合穿，
符合语境，B 选项正确。
C 选项 each：强调“每一个”，着重个体，常用来指两个或两个以上的人或物中的每一个 。
此语境强调两条都买，并非强调个体，C 选项不合适。
D 选项 every：意为“每个”，只能作定语，强调总体，用于三者或三者以上 。这里只有两
条裙子，且不符合语境表达，D 选项错误。
117.D
- A 选项 someone：常用于肯定句，表示“某人”。但此句是一般疑问句，询问是否有能帮忙
的人，A 选项不符合句式要求。
- B 选项 everyone：表示“每个人”，放在此处，致使询问逻辑不通，不是问每个人都能帮忙
吗，而是问是否有能帮忙的人，B 选项不合适。
- C 选项 no one：意思是“没有人”，与前者想要寻求帮助，询问是否有人能帮忙的意图相悖，
C 选项错误。
- D 选项 anyone：常用于疑问句和否定句，意为“任何人” 。在这个一般疑问句中，前者询
问是否有任何人能帮自己做数学作业，D 选项符合语境。
118.C
A 选项 Each：强调个体，“每一个”，谓语动词要用单数形式。而此句中“are”是复数形式，所
以 A 选项错误。
B 选项 Every：只能作定语，不能单独作主语，后面必须接名词，此句空格后没有名词，所
以 B 选项不符合。
C 选项 All：表示“所有的”，用于三者或三者以上，这里花园里有很多花，用“All of them”
表示“所有的花”，符合语境，C 选项正确。
D 选项 None：意思是“没有一个”，与对话中对花的赞美不符，D 选项错误。
119.A
- A 选项 myself：“我自己”，第一人称单数反身代词。前者说“我独自制作了飞机模型”，by
oneself 表示“独自”，这里主语是 I，所以用 myself，A 选项正确。
- B 选项 yourself：“你自己”，第二人称反身代词。但句子主语是 I，并非 you，B 选项错误。
- C 选项 himself：“他自己”，第三人称单数反身代词。不符合句子主语 I 的人称，C 选项错误。
- D 选项 themselves：“他们自己”，第三人称复数反身代词。与句子主语 I 不匹配，D 选项错
误。
120.A
- A选项through：强调从物体内部穿过 。鸟从窗户飞进房间，是穿过窗户这个空间，用through
合适。
- B 选项 across：指从物体表面横穿，窗户不是平面，鸟不是在窗户表面横穿，该选项不符
合。
- C 选项 over：表示从上方越过，不接触物体表面，鸟是穿过窗户空间进入，并非从窗户上
方越过，不符合情境。
- D 选项 above：意为“在……上方”，没有“穿过”的意思，不能体现鸟进入房间的动作。
121.B
- A 选项 in：一般用于较长的时间段，如 in the morning（泛指早上），in a week（在一周内） ，
但在具体某天的早上、下午或晚上要用“on”，所以 A 选项错误。
- B 选项 on：用于具体的某一天或具体某一天的上午、下午、晚上，“Sunday morning”是具体
周日的早上，用“on”，B 选项正确。
- C 选项 at：通常用于具体的时刻，如 at eight（在八点），这里不是具体时刻，C 选项错误。
- D 选项 for：常表示“为了”或持续一段时间，如 for two hours（持续两小时），不符合此语
境，D 选项错误。
122.C
- A 选项 in：表示“在……里面” 。图书馆不可能在教学楼和餐厅里面，不符合实际空间关系，
A 选项错误。
- B 选项 on：意为“在……上面” ，图书馆不会在教学楼和餐厅上方，B 选项错误。
- C 选项 between：“在……（两者）之间” ，常和 and 搭配，即“between...and...”，表示在教学
楼和餐厅两者之间，符合询问图书馆位置的语境，C 选项正确。
- D 选项 under：意思是“在……下面” ，同样不符合图书馆与教学楼、餐厅的位置关系描述，
D 选项错误。
123.D
- A 选项 in： 可表示“在……里面”“用某种语言、材料”等，“in doing more exercises”不能表达
通过做练习提高语法这一方式，A 选项错误。
- B 选项 with： 常表示“用……工具”“和……一起”等含义，如 write with a pen（用钢笔写） 。
此处“with doing more exercises”表达错误，不能表示通过做练习这种方式，B 选项错误。
- C 选项 through：也有“通过”的意思，但更强调“穿过空间”或“经历过程”达到目的，因此 C
选项错误。
- D 选项 by： “by + doing sth.”表示“通过做某事”，强调方式、手段 ，在本句中“通过做更多
练习来提高语法”，符合语境，D 选项正确。
124.C
- A 选项 at：“work at”侧重于表示“在……方面努力”，更强调努力的方向，但在表示努力学习
具体课程时，“work on”更常用，A 选项不合适。
- B 选项 in：“work in”通常表示“在……地方工作”，如“work in a factory（在工厂工作）”，与努
力学习功课的语境不符，B 选项错误。
- C 选项 on：“work on”有“从事；致力于”的意思，强调具体做某件事、某个项目等，“work on
your lessons”表示致力于功课，符合鼓励对方努力学习功课以应对考试的语境，C 选项正确。
- D 选项 for：“work for”意为“为……工作；为……效力”，与对话中努力学习功课的语境不一
致，D 选项错误。
125.A
A 选项 Although：意为“尽管”，引导让步状语从句。句子表达尽管天气有点冷，但“我”不想
错过精彩的比赛，符合逻辑。
B 选项 So：“所以”，表因果关系，此处天气冷并非去看比赛的原因，不符合语境。
C 选项 If：“如果”，引导条件状语从句，这里不是条件假设的逻辑，不符合题意。
D 选项 Because：“因为”，表原因，与句子逻辑不符，不是因为天冷才去看比赛。
126.C
- A 选项 and：表并列或顺承关系，如 “I got up early and had a good breakfast.”（我早起并且
吃了一顿丰盛的早餐） 。而这里表达的是不快点就会迟到，不是顺承关系，A 选项错误。
- B 选项 but：表转折关系，“但是” ，前后句并非转折逻辑，B 选项不符合语境。
- C 选项 or：在这里表示 “否则” ，“Hurry up, or we'll be late for the movie.” 意思是“快点，否
则我们看电影要迟到了”，符合情景，C 选项正确。
- D 选项 so：表因果关系，“所以” ，此句不是因果逻辑，D 选项错误。
127.C
- A 选项 if：有“如果”（引导条件状语从句）或“是否”（引导宾语从句）的意思。此句并非
条件或宾语从句的语境，A 选项不合适。
- B 选项 because：意为“因为”，表因果关系。这里前后不是因果关系，B 选项错误。
- C 选项 while：作连词时，有“然而”的意思，可表对比。此句中对比了“我喜欢读故事”和“我
妹妹喜欢看动画片”这两种不同的爱好，C 选项符合语境。
- D 选项 until：表示“直到……为止” 。该句语境与时间上的“直到”无关，D 选项错误。
128. D
- A 选项 so：意为“所以”，表因果关系时，后接结果。此句中“要照顾妹妹”是不能去派对的
原因，不是结果，A 选项错误。
- B 选项 but：“但是”，表转折关系，句子前后不存在转折，B 选项错误。
- C 选项 although：“尽管”，引导让步状语从句，此处并非让步关系，C 选项错误。
- D 选项 because：“因为”，表原因，说明不能去派对是因为要照顾妹妹，符合语境，D 选项
正确。
129.B
- A 选项 until：意为“直到……为止”，强调动作持续到某一时间点。“take action until it's too
late”逻辑不通，不能表达出要及时行动保护环境的意思，A 选项错误。
- B 选项 before：“在……之前” ，“take action before it's too late”表示在太晚之前采取行动，即
趁还来得及要赶紧行动保护环境，符合语境，B 选项正确。
- C 选项 after：“在……之后”，如果是在太晚之后才采取行动，就失去了保护环境的意义，不
符合句子逻辑，C 选项错误。
- D 选项 while：作连词有“当……时候”“然而”等意思。“take action while it's too late”语义矛盾，
D 选项错误。
130.C
- A 选项 check out：常见含义为“结账离开；检查”。比 如：I will check out of the hotel tomorrow.
（我明天将结账离开酒店。）“Please check out the machine before using it. ”（使用前请检查这
台机器。）不符合对话关于漫画出版的讨论，所以 A 选项错误。
- B 选项 carry out：意为“执行；实施”，一般指执行计划、任务等。例如：We must carry out
the plan as soon as possible.（我们必须尽快执行这个计划。）与漫画出版的语境不符，所以 B
选项错误。
- C 选项 come out：在该语境中有“出版；发行”之意，常用来描述书籍、刊物、影视作品等
的推出。这里询问漫画的下一个何时出版，C 选项符合题意。
- D 选项 break out：通常表示“爆发（战争、火灾、疾病等）”。例如：A fire broke out in the
building last night.（昨晚这栋楼里发生了火灾。）与漫画出版的语境毫无关联，所以 D 选项
错误。
131. A
- A 选项 make a promise：意为“许下承诺”。妈妈说如果孩子承诺一个月保持房间干净，就给
他买新玩具，符合对话语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 make a mistake：意思是“犯错误”，与妈妈提出的条件不符，所以 B 选项错误。
- C 选项 make a noise：表示“制造噪音”，和能否得到新玩具的条件无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 make a face：意思是“做鬼脸”，不符合妈妈要求孩子做到某事才买玩具的情境，所
以 D 选项错误。
132.D
- A 选项 put away：表示“把……收起来，放好”，不符合在网站上找书的情境，所以 A 选项
错误。
- B 选项 look up to：意为“尊敬，敬仰”，与在网站上找书的语境不符，所以 B 选项错误。
- C 选项 take care of：是“照顾，照料”的意思，和对话内容无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 search for：意思是“寻找，搜寻”，在这里指在学校图书馆网站上搜寻，符合语境，
故 D 选项正确。
133. B
- A 选项 look after：“照顾”，与表兄弟因弟弟唱歌跑调而做出的反应不符，所以 A 选项错误。
- B 选项 laugh at：意为“嘲笑”。前者描述弟弟唱歌跑调，一些表兄弟开始嘲笑他，后者觉得
这种行为不友善，“laugh at”符合此情境中表兄弟对唱歌跑调弟弟的不友好反应，故 B 选项正
确。
- C 选项 learn from：“向……学习”，弟弟唱歌跑调的情况下，表兄弟不太可能是向他学习，
所以 C 选项错误。
- D 选项 depend on：“依靠”，与该场景毫无关联，所以 D 选项错误。
134.A
- A 选项 get out：意思是“出去”。前者抱怨教室太吵无法专注学习，后者建议“出去”找个安
静的地方，符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 get in：“进入”，教室已经很吵，进入教室不符合建议找安静地方的逻辑，所以 B 选
项错误。
- C 选项 get over：有“克服；恢复”等意思，与找安静地方这一建议无关，所以 C 选项错误。
- D 选项 get through：表示“通过；完成；接通电话”等，在这个场景中不合适，所以 D 选项
错误。
135.C
- A 选项 make tea：“泡茶”，和做兼职赚钱买自行车没有联系，所以 A 选项错误。
- B 选项 make bed：表达错误，正确形式是“make the bed”，意为“整理床铺”，与做兼职买自
行车的语境无关，所以 B 选项错误。
- C 选项 make money：意思是“赚钱” 。前者询问后者暑假打算做什么，后者回答说要做兼
职，目的是“赚钱”买新自行车，符合通过兼职获取资金买东西的语境，所以 C 选项正确。
- D 选项 make fire：“生火”，不符合做兼职以达成买自行车目的的语境，所以 D 选项错误。
136.A
- A 选项 fresh blood：字面意思是“新鲜血液”，常引申为“新成员”。对话中前者说校足球队
最近表现不佳，后者提议引进新球员，新球员对于团队来说就是“新鲜血液”，能给团队带来
新活力，符合语境，所以 A 选项正确。
- B 选项 fresh air：“新鲜空气”，与引进新球员给球队带来改变的语境不相关，所以 B 选项错
误。
- C 选项 fresh fruit：“新鲜水果”，和足球队引进新球员毫无关系，所以 C 选项错误。
- D 选项 fresh water：“淡水”，同样与足球队引进新成员的话题不搭边，所以 D 选项错误。
137.A
- A 选项 think of：常见用法为 “What do you think of... ”，用来询问对方对某人或某事的看
法，“你觉得……怎么样？” 在此题中，前者问后者对昨晚看的新电影的看法，后者给出评价，
A 选项符合语境。
- B 选项 think about：侧重于 “思考，考虑” 某件事情，通常不用于询问对事物的看法这种
固定句型，所以 B 选项错误。
- C 选项 think over：意为 “仔细考虑”，一般指经过深思熟虑地思考问题，不用于此询问看
法的情境，所以 C 选项错误。
- D 选项 think up：意思是 “想出，发明，虚构”，与询问对电影的看法无关，所以 D 选项错
误。
138.D
- A 选项 cut down：意为“砍倒；削减”，和课堂上记录要点的语境毫无关系，所以 A 选项错
误。
- B 选项 break down：常见含义有“分解；（机器等）出故障；（身体、精神等）垮掉” ，与记
录要点无关，所以 B 选项错误。
- C 选项 calm down：（“ 使）平静下来，（使）镇定下来”，侧重于情绪方面，不能解决跟不上
老师讲课记录要点的问题，所以 C 选项错误。
- D 选项 write down：意思是“写下，记下”。前者抱怨老师讲得太快跟不上，后者建议“写下”
要点以便之后复习，符合在课堂上应对老师语速快的情境，所以 D 选项正确。
139.B
- A 选项 give up：“放弃”，与聚会时和同学相聚的语境不搭。
- B 选项 meet up：意为“相聚” ，在班级聚会的情境下，表达迫不及待和老同学们“相聚”，
语义相符。
- C 选项 set up：“建立；设立”，不符合同学聚会时的表达。
- D 选项 take up：有“占据；开始从事”等意思，和与同学在聚会上碰面的意思相差甚远。
140.C
- A 选项 make money：“赚钱”，在讨论学习成绩的情境下，该选项不合适。
- B 选项 make decisions：“做决定”，与提高科学成绩的语境不相关。
- C 选项 make progress：“取得进步”。对话中一方表示担心科学成绩没提高，另一方鼓励持续
尝试不同学习方法就会“取得进步”，符合语境。
- D 选项 make beds：“整理床铺”，和提高成绩毫无联系。
141.A
A 选项 drop; off：有“顺路送某人到（某处）”的意思，这里后者说自己开车路过派对地点，
可以顺路把 A 送到派对大厅，符合语境。
B 选项 cut; off：意为“切断；中断”，比如切断电源、中断联系等，与送某人去某地的语境
不符。
C 选项 turn; off：表示“关掉（电器等）”，如 turn off the light（关灯），不能用于送人的表达。
D 选项 put; off：意思是“推迟”，常指推迟某项活动、计划等，和送某人去派对大厅的情境
不相关。
142.A
A 选项 look forward to：意为“期待”，后接动词 - ing 形式。得知笔友下个月要来，表达期
待与之见面，符合语境。
B 选项 get used to：“习惯于”，语境并非表达习惯做某事，所以该选项错误。
C 选项 pay attention to：“注意”，这里重点不是注意见面，而是期待见面，该选项不合适。
D 选项 look up to：“尊敬”，与期待笔友来访并带其参观城市的语境不符。
143.C
A 选项 write down：意为“写下”，这里不是要 Smith 先生写下东西，不符合语境。
B 选项 put away：表示“收拾；整理”，和打电话回电的语境毫无关系。
C 选项 call back：意思是“回电话”。前者说刚才给 Smith 先生打电话占线，后者建议留言让
他有空回电，“call back”符合此情景。
D 选项 turn on：意思是“打开”，与让 Smith 先生回电话这件事不相关。
144.D
A 选项 Get on：常见意思为“上车；进展” ，不符合此处打电话的场景。
B 选项 Put on：有“穿上；上演”等意思，与打电话时让对方等待的语境无关。
C 选项 Turn on：表示“打开（电器等）” ，不能用于打电话时让对方稍等的表达。
D 选项 Hold on：在打电话情境中，意为“稍等，别挂断” 。对话中前者找 Mr. Green，后者
要去看看他在不在，别挂电话，符合语境。
145.A
A 选项 work on：表示“致力于，努力提高” ，“work on my painting skills”即“努力提高我的绘
画技巧”，符合 Tim 假期打算提升绘画技能的语境。
B 选项 put on：常见含义为“穿上；上演；增加（体重等）”，如“put on clothes（穿上衣服）”“put
on a play（上演一出戏）”“put on weight（增重）” ，与提高绘画技巧无关。
C 选项 hold on：意思有“抓住；坚持；别挂断（电话）” ，如“hold on to the railing（抓住栏
杆）”“hold on a minute（别挂断电话，稍等）” ，不符合此处语境。
D 选项 get on：常见意思为“上车；进展；相处”，如“get on the bus（上公交车）”“How are you
getting on with your project （你的项目进展如何？）”“get on well with sb.（与某人相处融
洽）” ，和提高绘画技巧不搭边。
146.B
A 选项 very; to：不存在“very...to...”这样表示结果的固定搭配，不能表达出题目难到无法解
决的意思，所以该选项错误。
B 选项 too; to：“too...to...”结构表示“太……而不能……”。这里说数学题太难，以至于自己不
能解出，符合 Jack 寻求帮助的语境。
C 选项 so; that：“so...that...”引导结果状语从句，that 后要接完整的句子，而“work out”不是完
整句子，因此该选项不符合要求。
D 选项 enough; to：“enough...to...”表示“足够……去做……”，其语义与“问题太难无法解决”
相悖，所以该选项不正确。
147.A
A 选项 put on：当表示“上演”时，“put on a play”是常见搭配，符合对话中询问学校演出将上
演什么剧目的语境。
B 选项 put out：有“扑灭；伸出”等意思，与上演戏剧毫无关系，不符合语境。
C 选项 put up：常见含义为“张贴；搭建；举起”等，不能表达“上演”之意，不符合题目要求。
D 选项 put away：意为“放好；储存”，和演出戏剧的语境不相符。
148.C
A 选项 a wet blanket：指“扫兴的人” ，与爷爷乐于助人的形象相悖。
B 选项 a piece of cake：表示“小菜一碟” ，通常用来形容事情容易，与形容人的高尚品质无
关。
C选项the salt of the earth：意思是“高尚的人” ，前者提到爷爷总是无私帮助他人，后者用“the
salt of the earth”来形容爷爷，符合语境。
D 选项 a green hand：意思是“新手” ，和爷爷高尚的行为品质没有关联。
149.A
A 选项 work out：表示“锻炼”，符合 B 给 A 建议去公园锻炼（慢跑或做简单运动）来保持
健康的语境。
B 选项 point out：意思是“指出”，与在公园进行健身活动毫无关系。
C 选项 check out：常见意义为“结账离开；检查”，不适合此语境。
D 选项 send out：意为“发送；派遣”，和在公园健身话题不相关。
150.C
- A 选项 find out：意为“查明；找出”，例如 “I need to find out who broke the window.”（我得
查出是谁打破了窗户。），与去公园游玩语境不符。
- B选项give out：有“分发；发出（光、热等）；耗尽”等意思，如 “The teacher gave out the books.”
（老师分发了书本。），不符合去公园做的事。
- C 选项 hang out：意思是“闲逛”。A 说在家无聊，B 提议叫朋友去公园“闲逛”，符合语境。
- D 选项 work out：常见意思为“解决；算出；锻炼” ，如 “I can't work out this math problem.”
（我解不出这道数学题），和在公园的活动无关。
151.D
- A 选项 turn down：意为“调低（音量、温度等）；拒绝”，如“turn down the TV”（调低电视
音量），与关灯无关。
- B 选项 turn on：“turn on”表示“打开”，与节约用电需关灯的意思相悖。
- C 选项 turn up：有“调高（音量、温度等）；出现”的意思，如“turn up the radio”（调高收音
机音量），不符合关灯语境。
- D 选项 turn off：“turn off”意思是“关闭”，通常用于关闭电器、水龙头等。妈妈提醒睡觉前
关灯以节约用电，“turn off the lights”符合语境。七年级英语下册期末单项选项题 150 题专项训练
情景交际
( )1. -- I just won a free ticket to the amusement park!
--______!
A. Lucky you B. Good idea C. That's too bad D. You're welcome
( )2. --I'm so excited! I'm going to visit the Great Wall this weekend.
--______! I'm sure you'll have a great time there.
A. Good luck B. That's a pity C. Congratulations D. Sounds wonderful
( )3. -- I've just won first prize in the English speech contest.
--________! You must be very proud of yourself.
A. Good idea B. Best wishes C. Well done D. Never mind
( )4. --I'm going to have a basketball game tomorrow. I'm a little nervous.
--______. Believe in yourself. You're the best player in our team.
A. Hurry up B. Take it easy C. Be careful D. Have a try
( )5. -- I'm sorry. I broke your cup.
--________. It's just an old cup and I was going to buy a new one anyway.
A. You're welcome B. It doesn't matter C. Bad luck D. That's right
( )6. -- I'm afraid I can't go to your party this weekend. I have to study for a test.
--______. Maybe another time.
A. What a pity B. Good job C. My pleasure D. You're welcome
( )7. --I've got two tickets for the concert tonight. Would you like to go with me
--______. I love music.
A. Of course not B. I'm afraid not C. Sure, I'd love to D. It doesn't matter
( )8. --I passed the math exam!
--________! Let's go out to celebrate.
A. Good luck B. Come on C. Bad luck D. Well done
( )9. -- I'm going to take part in a singing competition next week.
--________! I'm sure you'll win.
A. Good luck B. Congratulations C. That's too bad D. What a pity
( )10. --I missed the school bus this morning and was late for class.
--________. You should set your alarm earlier next time.
A. That's all right B. You're kidding C. Bad luck D. Be careful
名词
( )11. --I want to buy a new backpack for school.
--That's great. But you should consider the ______ of your textbooks. You need a backpack big enough to
hold them all.
A. size B. priceC. cover D. subject
( )12. --I'm thinking about taking up a new hobby. I like drawing.
--That's great! You could become a good ______ one day if you keep practicing.
A. actorB. singer C. dancer D. artist
( )13. --I can't believe that Lucy said those bad words about me.
--Calm down. Maybe there's a misunderstanding. We should find out the ______.
A. reason B. truthC. story D. answer
( )14. --The paintings in this exhibition are really wonderful.
--Yeah, the artist must be a genius. He should receive a lot of ______ for his works.
A. trouble B. advice C. praise D. progress
( )15. -- The news says there is some fighting in that area.
--It's so terrible. I really hope the ______ will end soon. Many people are losing their homes.
A. concert B. show C. meeting D. war
( )16. --The forest used to be full of various small animals, but now they are disappearing.
-- It's a pity. Maybe some illegal (非法的) ______ are killing them for money.
A. hunters B. tourists C. scientists D. volunteers
( )17. --The museum is free today, but there's a long line at the ______.
--Let's join the line quickly. We don't want to wait too long.
A. entry B. exit C. office D. garden
( )18. --I want to remember all the wonderful things during my trip.
--You can keep a ______. It's a good way to record your experiences.
A. map B. book C. diary D. ticket
( )19. --What do birds usually eat
--They often eat ______, like rice, wheat and corn. These are very common in the fields.
A. meat B. grains C. fruit D. leaves
( )20. --Tom used to be lazy and often got bad grades. But recently, he has changed a lot.
--Yes, I heard that too. He seems to have turned over a new ______. He studies very hard now.
A. leafB. book C. goal D. coat
( )21. --I always have trouble getting up early. What should I do
--You can take a(an) _____ from Lily's book. She gets up at 6:00 every morning without fail.
A. walkB. look C. rest D. leaf
( )22. --Look! The monkey is jumping from one ______ to another in the tree.
--It's so active. Monkeys are really good at climbing trees.
A. root B. leaf C. branch D. flower
( )23. --We are going camping this weekend. What do we need to prepare
--We must take a ______. We can sleep in it at night.
A. radio B. camera C. map D. tent
( )24. --I'm really interested in painting. But I feel like my paintings don't look good.
--Don't worry. Painting is a ______. You can improve it with more practice.
A. hobby B. skill C. color D. picture
( )25. --The school's long - jump event was really exciting.
--Yes! Peter did an excellent job. He broke the school's ______ with a jump of 5.5 meters.
A. record B. rule C. game D. point
( )26. --The new play in our school is really interesting.
--Yes, I heard the ______ in it did a great job. Who played the main role
A. doctors B. actors C. teachers D. drivers
( )27. -- I'm looking for a place to enjoy a play this weekend. Do you know any good ones
--You can go to the new ______ on Main Street. They have excellent shows there.
A. supermarket B. library C. restaurant D. theatre
( )28. --I don't know how to make a paper plane. Can you tell me
--Sure. First, take a piece of paper. Then, fold it in half. The whole ______ is not very difficult.
A. picture B. place C. process D. person
( )29. --I'm planning to plant a tree in my garden. What should I do first
--The first important ______ is to dig a hole deep enough for the tree roots.
A. step B. idea C. chance D. plan
( )30. -- I can't start this ______. There seems to be something wrong with it.
--Let me have a look. Maybe you didn't plug it in(接通电源).
A. pen B. book C. machine D. chair
( )31. --I'm too tired to finish this work today. I'll just leave it.
--No, you can't do that. It will be a ______ of time if you start over tomorrow.
A. save B. use C. cost D. waste
( )32. --I'm lost. I don't know which way to go.
-- Don't worry. You can ask the policeman over there for ______.
A. direction B. money C. time D. food
( )33. -- I'm a bit nervous about joining the school play.
--Don't worry. It will be a great chance to learn and you'll gain some useful acting ______.
A. grades B. experience C. friends D. prizes
( )34. --After the long - time hard work, we finally finished the project successfully.
--That's amazing! It surely cheered up our ______.
A. bodies B. voices C. minds D. spirits
( )35. --What should I wear today
--The ______ is quite low these days. You'd better put on warm clothes.
A. temperature B. weather C. time D. place
( )36. -- The subway doors are closing, but people are still trying to get on.
--That's dangerous. The ______ should follow the rules.
A. singers B. drivers C. passengers D. cleaners
( )37. --I'm writing a report about different cultures. Can you give me some ______
--Sure. You can start by researching traditional festivals of different countries.
A. advice B. results C. efforts D. orders
( )38. --I can't reach Mike on the phone. Do you know where he is
--I'm not sure. But you can leave him a ______ on his mobile. He'll see it when he checks.
A. message B. letter C. book D. picture
( )39. --The little girl has such a sweet ______. Her singing always makes me happy.
--Yes, she really has a gift for music.
A. noise B. voice C. sound D. tone
( )40. -- Let's go to the park, shall we
--I'd love to, but I'm in the middle of something. Can you wait for a ______
A. week B. hour C. day D. moment
( )41. --How was your math test yesterday
--I don't know the ______ yet. The teacher said she would tell us tomorrow.
A. lesson B. question C. result D. answer
( )42. --I heard you took part in the singing competition. How did it go
-- I tried my best and put my ______ into it. And I won first prize!
A. heartB. hand C. head D. foot
( )43. --I'm planning to start a diet. I'm worried about my ______.
--You look fine to me. But if you want to be healthier, doing some exercise is a good idea.
A. weight B. age C. hobby D. job
( )44. --I find it hard to get up early in the morning.
--You need to break the bad ______ of staying up late. Then it will be easier.
A. way B. hobby C. habit D. problem
( )45. --I can't decide which book to buy. There are so many good ones.
--Well, just follow your heart and make a ______.
A. wish B. plan C. mistake D. choice
( )46. --How was your piano learning last month
--Great! I made rapid ______ with the help of my teacher. I can play some difficult pieces now.
A. chances B. progress C. time D. space
( )47. -- I'm sorry, Mr. Smith. I'm late for class again.
--You always have an ______ for being late. What is it this time
A. excuse B. idea C. answer D. problem
动词
( )48. --My brother dreams of becoming a famous singer. Do you think he can ______
-- If he keeps practicing hard, he might.
A. manage B. achieve C. succeed D. win
( )49. --The party was going so well. Lucy was having a great time.
-- I know. But then her phone rang. After the call, the big smile on her face just ______.
A. ran B. turned C. fell D. died
( )50. --Jack said he climbed to the top of the highest mountain in our city all by himself.
--It's difficult to ______ that. Jack isn't an experienced climber.
A. understand B. believe C. remember D. forget
( )51. --I'm helping my mom prepare the table for dinner. What should I do next
--You need to ______ the plates and bowls on the table neatly.
A. lay B. play C. stay D. say
( )52. --Why is Lucy always so popular in our class
--Because she always ______ at others. Her smile makes people feel warm.
A. shouts B. looks C. smiles D. points
( )53. --The school trip is coming. We can go to the zoo or the museum.
-- It's hard to ______. I like animals, but I also want to learn about history.
A. decide B. believe C. remember D. forget
( )54. --Sarah, look at your brother. He's lying on the couch without moving.
--Oh, he always does this. He ______ to be asleep, but I know he's watching a video on his phone.
A. pretends B. agrees C. promises D. refuses
( )55. -- I told my mom I was sick so I could stay home from school.
--That's not good. You shouldn't ______ to your mom. You should always tell the truth.
A. listen B. talk C. lie D. write
( )56. --Dad, can I watch TV for a while
--Only if you ______ to finish your homework before dinner.
A. help B. forget C. learn D. promise
( )57. --Ouch! I was walking in the park just now and suddenly felt a sharp pain on my leg.
--Oh no! Maybe a mosquito(蚊子) ______ you. You should be more careful.
A. bit B. touched C. saw D. followed
( )58. --Let's go to the mountains this weekend. The air there is fresh and the scenery is beautiful.
--I'd love to, but I'm not sure if my parents will ______. I need to ask them first.
A. worry B. agree C. hurry D. guess
( )59. --How well you speak English! Who ______ you
--Miss Green. She is an excellent teacher.
A. taught B. teaches C. will teach D. is teaching
( )60. --The glass is empty. Can you help me ______ it with water
--Sure. Just a minute.
A. take B. put C. fill D. make
( )61. --The old castle on the hill has a lot of secrets.
--Right! Let's ______ it this weekend. Maybe we'll find something amazing.
A. build B. repair C. paint D. explore
( )62. -- I love the new park in our neighborhood.
--Me too. The designers did a great job to ______ such a wonderful place for us to relax.
A. create B. clean C. visit D. share
( )63. --Tim, you look pale. What's up
-- I just ______ that I left my homework at home and the teacher will be angry.
A. expected B. decided C. promised D. realized
( )64. --The sticker on the book looks ugly. How can I ______ it
--You can try using a little warm water to make it easier to take off.
A. remove B. draw C. see D. keep
( )65. --The snow on the road is getting thick. It's dangerous to drive.
--Yeah. The workers are trying their best to ______ it as soon as possible.
A. touch B. watch C. count D. remove
( )66. --Hurry up! We need to get the tent set up before it gets too dark.
--But look at the sky. It seems like it's about to ______. We might get wet.
A. freeze B. pour C. shine D. fog
( )67. -- I'm so surprised that Lily won the singing competition.
--Me too. I ______ Lucy would win because she practiced so hard.
A. thought B. think C. will think D. am thinking
( )68. --I'm worried about my plants. They don't seem to be growing well.
--Maybe it's the temperature. Very heat or cold can really ______ their growth.
A. protect B. collect C. affect D. create
( )69. --The bell is about to ring. We'll be late for class!
--Oh no! We have to ______ to the classroom right now.
A. stand B. talk C. smile D. rush
( )70. -- Why does Lisa practice dancing every day for such a long time
--Her dream of becoming a famous dancer ______ her to work so hard.
A. drives B. teaches C. invites D. reminds
( )71. --Why are you looking so sad
-- I ______ my favorite pen on my way to school and I can't find it.
A. dropped B. left C. forgot D. missed
( )72. --The temperature is really ______ these days. I need to put on more clothes.
--Yeah, winter is coming.
A. staying B. rising C. dropping D. changing
( )73. --Our school will ______ a sports meeting next month. Are you going to take part in any events
--Sure! I'll join the 100 - meter race.
A. hold B. make C. take D. bring
( )74. --There was a big traffic jam on the way to school this morning.
--Really Do you know what ______ it
A. took B. made C. gave D. caused
( )75. --I really want to ______ my writing skills. Any suggestions
--Well, you can write a diary every day. It might be helpful.
A. share B. show C. improve D. use
( )76. --What do you think of this new restaurant
--The food is delicious and the waiters ______ us very well.
A. serve B. show C. make D. take
( )77. --I made a new dish. Please have a try.
--Mmm, it ______ really good. You're getting better at cooking.
A. looks B. tastes C. sounds D. feels
( )78. --My little sister is afraid to speak in public. What should I do
--You should ______ her. Tell her she can do it and give her some tips.
A. encourage B. stop C. watch D. teach
( )79. --Our new neighbor is really nice. She always has a big smile.
--Yes, she seems to ______ everyone with kindness and warmth.
A. bring B. catch C. treat D. teach
形容词
( )80. --The earthquake in that area was really terrible.
--I know. I heard it was a ______ one. Many buildings were damaged.
A. powerful B. strange C. sudden D. quick
( )81. --I'm planning to plant a garden. But I'm not sure what kind of soil is best.
--Flowers and vegetables usually grow well in ______ soil. It has a lot of nutrients.
A. rich B. dry C. hard D. wet
( )82. --Dad, I want a pet dog. Not a toy one, a ______ dog.
--Well, if you promise to take good care of it, we can get one.
A. friendly B. lovely C. real D. small
( )83. --Look at that new building. I think it looks ______.
--Oh, come on. It may not be beautiful, but it's quite practical.
A. tall B. interesting C. modern D. ugly
( )84. --Tom said he saw a UFO last night. Do you think it's ______
--I don't know. It sounds unbelievable, but Tom never tells lies.
A. strange B. new C. true D. useful
( )85. --Let's climb that tall tree over there.
--I don't want to. I'm ______ of falling down and getting hurt.
A. afraid B. glad C. careful D. tired
( )86. -- I made a really ______ mistake in the math exam. I forgot to write my name.
--Oh no! That's too bad. But don't be too hard on yourself. Everyone makes mistakes.
A. clever B. silly C. important D. useful
( )87. --Mom, the kids at school say we'll have a long - holiday next month.
--Don't believe it easily, dear. Wait for the ______ announcement(公告) from your school.
A. official B. quick C. normal D. noisy
( )88. -- I'm thinking about giving up the piano lessons. It's too difficult.
--I don't think that's a ______ decision. Learning a musical instrument can bring you a lot of benefits in the
long run.
A. new B. quick C. brave D. wise
( )89. --I'm thinking of buying some flowers for my room.
--That's a great idea. Flowers can make the air in your room smell ______.
A. strong B. fresh C. warm D. cold
( )90. -- I have a ______ headache. I can't concentrate on my homework.
--You should lie down and have a rest. Maybe you need to see a doctor.
A. terrible B. wonderful C. beautiful D. lovely
( )91. --I can't get a good shot of the butterfly.
--Try to wait until it lands and stays ______. Then you can take a clear picture.
A. still B. alive C. open D. safe
( )92. --My little brother just solved a really difficult math problem.
--Wow, he is so ______. He must be good at math.
A. kind B. bright C. tall D. funny
( )93. --I played basketball for two hours. I'm really ______.
--Here's a bottle of water. Drink it.
A. thirsty B. hungry C. tired D. sleepy
( )94. --I'm trying to think of a pet for my little sister. What do you suggest
--A rabbit is a ______ choice. They're cute and easy to take care of.
A. small B. big C. wild D. common
( )95. --Look at that old man. He looks so sad.
--Yeah, I heard he lost his job and has no money. He's really ______.
A. lucky B. rich C. happy D. poor
( )96. --Mom, I don't like vegetables. I only want to eat meat.
--Dear, you need to have a ______ diet. Vegetables are good for your health.
A. special B. balanced C. sweet D. simple
( )97. -- How was your trip to the countryside
--It was ______. The scenery was beautiful, and the people were really friendly.
A. tiring B. boring C. perfect D. difficult
( )98. --I noticed Tom wasn't in class today. Was he sick
--Yes, he has a fever. That's why he was ______ from school.
A. absent B. different C. far D. free
副词
( )99. -- I don't like this movie. It's so boring.
--Then let's watch another one ______. What about the action movie
A. too B. instead C. also D. either
( )100.--Winter vacation is coming. I want to learn skating.
--That sounds fun! ______, you can find a good coach to teach you.
A. Hopefully B. Clearly C. Loudly D. Slowly
( )101.--Hurry up! The movie will start in five minutes.
--OK. I'm getting my coat. I'll be ready ______.
A. carefully B. loudly C. quickly D. luckily
( )102.--What happened to you Your clothes are all wet.
--I was walking in the park when it ______ started to rain heavily. I didn't have an umbrella.
A. finally B. usually C. carefully D. suddenly
( )103.--Can you help me with my math homework after school
--______. I'm good at math and I have some free time then.
A. Certainly B. Sorry C. Maybe D. Never
( )104.--I heard you had a difficult time finishing the project.
--Yes, but after many tries, we ______ completed it on time.
A. hardly B. usually C. finally D. never
( )105.--Why were you late for school this morning
--There was a traffic accident on the way. And it was raining ______, so the traffic moved very slowly.
A. heavily B. happily C. luckily D. easily
( )106.-- I'm afraid I can't follow the teacher in the English class.
--Don't worry. You can ask her to speak ______.
A. carefully B. quickly C. clearly D. slowly
( )107.--It's raining outside. We can't go for a picnic.
--Don't worry. We can watch a movie at home ______.
A. really B. instead C. only D. also
( )108.--I want to invite Jack to the party. But I'm not sure if he'll come.
--He ______ goes to parties. He always says he's too busy with his studies.
A. often B. sometimes C. seldom D. usually
( )109.--Be careful! Dad is sleeping in the next room.
--Oh, sorry. I'll play the music ______.
A. quietly B. loudly C. clearly D. quickly
代词
( )110.--Did Tom finish the difficult task all by ______
--Yes, he did. He's really amazing.
A. himself B. him C. his D. he
( )111. --I'm new here. I don't know ______ in this school. What should I do
--Don't worry. You can join some clubs and make friends.
A. everyone B. someone C. anyone D. no one
( )112.--Did you see the new kid in our school He seems to have a lot of confidence.
--Yeah, I heard his dad is ______ in the city. That might explain it.
A. everybody B. nobody C. anybody D. somebody
( )113. --I can't find my pen. Can I borrow ______, Jim
--Sure. Here you are.
A. yours B. your C. mine D. my
( )114. --Mom, I can't find my keys. Have you seen them
--No, I haven't. Maybe you left ______ in your classroom.
A. it B. them C. they D. their
( )115.--I want to buy some fruits. Which do you like better, apples or bananas
--______. I really like oranges.
A. BothB. Either C. Neither D. None
( )116. --I can't decide which dress to buy. The red one looks nice, and the blue one is beautiful too.
--Why not buy ______ You can wear them on different activities.
A. all B. both C. each D. every
( )117.-- I need some help with my math homework. Is there ______ who can help me
--You can ask Tom. He is good at math.
A. someone B. everyone C. no one D. anyone
( )118.--Look! There are many flowers in the garden. Some are red, some are yellow.
--Wow! ______ of them are so beautiful.
A. Each B. Every C. All D. None
( )119.--Dad, I made the model plane all by ______.
--Good job, son! I'm proud of you.
A. myself B. yourself C. himself D. themselves
介词
( )120.--Did you see the birds just now
--Yes. They flew ______ the window into the room. It was so strange.
A. through B. across C. over D. above
( )121.--What time do you usually get up ______ Sunday morning
-- I usually get up at eight.
A. in B. on C. at D. for
( )122.--Where is the library I want to borrow some books.
--It's ______ the teaching building and the dining hall. You can't miss it.
A. in B. on C. between D. under
( )123.--I'm really worried about the coming English exam. I'm not good at grammar.
--Don't worry. You can improve your grammar ______ doing more exercises.
A. in B. with C. through D. by
( )124.--The final exam is coming. I'm afraid I can't pass it.
-- Cheer up! If you work hard ______ your lessons, you'll succeed.
A. at B. in C. on D. for
连词
( )125.--Are you going to the football game this afternoon
--Yes. ______ the weather is a bit cold, I don't want to miss the exciting game.
A. Although B. So C. If D. Because
( )126.--Hurry up, ______ we'll be late for the movie.
--OK, I'm coming.
A. and B. but C. or D. so
( )127.-- I like reading stories ______ my sister likes watching cartoons.
--Different people have different hobbies.
A. if B. because C. while D. until
( )128.-- I'm afraid I can't go to your party ______ I have to look after my little sister at home.
--What a pity! Maybe next time.
A. so B. but C. although D. because
( )129.-- I think we should take action to protect the environment, ______ it's too late.
--I agree. Everyone should do their part.
A. until B. before C. after D. while
短语
( )130.--I really like the latest comic. Do you know when the next will ______
--Maybe in two months.
A. check out B. carry out C. come out D. break out
( )131.--Mom, I really want that new toy.
-- If you ______ to keep your room clean for a month, I'll buy it for you.
A. make a promise B. make a mistake C. make a noise D. make a face
( )132.--I can't find my English book. I need to read it for homework.
--Don't worry. You can ________ it on the school library's website.
A. put away B. look up to C. take care of D. search for
( )133.--My little brother tried to sing a song in front of us, but he sang out of tune. Some of my cousins started
to ______.
--That's unkind. He was just having a go.
A. look after B. laugh at C. learn from D. depend on
( )134.--The classroom is too noisy. I can't focus on my study.
--Why not ______ and find a quiet place
A. get out B. get in C. get over D. get through
( )135.--What are you going to do during the summer vacation
--I plan to do some part - time jobs. I want to ______ to buy a new bike.
A. make tea B. make bed C. make money D. make fire
( )136.-- Our school football team is not performing well these days.
-- I think we need to bring in some new players. They can bring ______ to the team.
A. fresh blood B. fresh air C. fresh fruit D. fresh water
( )137.--What do you ______ the new movie we watched last night
--It was really interesting. I like the story and the characters.
A. think of B. think about C. think over D. think up
( )138.--The teacher is speaking so fast. I can't follow her.
--Try to ______ the key points. Then you can review them later.
A. cut down B. break down C. calm down D. write down
( )139.-- I'm really excited about the class reunion next month.
--Me too! I can't wait to ______ with all our old classmates.
A. give up B. meet up C. set up D. take up
( )140.--I'm worried about my science grades. I don't seem to be getting any better.
--Don't be so sad. If you keep trying, you will surely ______.
A. make money B. make decisions C. make progress D. make beds
( )141.-- I'm running late for the party. I don't know how to get there quickly.
--Don't worry. I'm driving that way. I can ______ you ______ at the party hall.
A. drop; off B. cut; off C. turn; off D. put; off
( )142.--Your pen - pal from Australia is coming to visit you next month.
--Oh, really I ______ meeting him. I want to show him around our city.
A. looking forward toB. get used to C. pay attention to D. look up to
( )143.--I tried to call Mr. Smith just now, but his line was busy.
--Oh, you can leave a message and ask him to ______ when he's free.
A. write down B. put away C. call back D. turn on
( )144.--Hello, may I speak to Mr. Green
--______, please. I'll see if he is in his office.
A. Get on B. Put on C. Turn on D. Hold on
( )145.--What are you planning to do during the holiday, Tim
--I'm going to ______ my painting skills. I hope to be better at it.
A. work on B. put on C. hold on D. get on
( )146.--Jack, you look worried. What's wrong
--The math problem is ______ difficult ______ work out. Can you help me
A. very; to B. too; to C. so; that D. enough; to
( )147.--There will be a school show next week.
--That's great! Do you know what play they will ______
A. put on B. put out C. put up D. put away
( )148.-- My grandpa is always helping others without asking for anything in return.
--He is really ______. People like him make the world a better place.
A. a wet blanket B. a piece of cake C. the salt of the earth D. a green hand
( )149.--I want to get fit. But I don't know what to do.
--Why not go to the park and ______ You can jog or do some simple exercises there.
A. work out B. point out C. check out D. send out
( )150.-- I'm bored. There's nothing interesting to do at home.
--Why not call some friends and ______ at the park We can have a great time there.
A. find out B. give out C. hang out D. work out
( )151.--Remember to ______ the lights before you go to bed. We should save electricity.
--OK, Mom. I won't forget.
A. turn down B. turn on C. turn up D. turn off

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