江西省樟树中学2023-2024学年高一下学期期末考试历史试卷(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

江西省樟树中学2023-2024学年高一下学期期末考试历史试卷(含答案)

资源简介

江西省樟树中学2023-2024学年高一下学期期末历史试题
一、单选题
1.2022年6月18日,四川省文物考古研究院公布三星堆遗址最新考古成果。从“裹裙坎肩大背头”的立人像,到青铜和玉材质的“月光宝盒”。似曾相识却又迥然不同,充满中国古人天马行空的想象力,这可以实证( )
A.三星堆遗址文明已超越中原文明 B.三星堆遗址文明独立自成体系
C.三星堆遗址文明来源于商周文明 D.中国古代文明的多元性丰富性
2.家具中的“几”是中国的传统家具,而椅子和墩的祖籍乃是天竺佛乡。古时几“为长者尊者设”,到魏晋南北朝时,几已广泛使用于民间,与此同时,我们看到南北朝时期的佛教艺术中也出现了曲形凭几。我们迄今为止所见到的第一把椅子形象是敦煌石窟285窟西魏壁画中的“山林仙人”之椅,从后世的各种墩中也都能寻出佛家莲花宝座的形迹。这反映了( )
A.佛教文化与中国传统文化的交流融汇 B.佛教的发展使儒学正统地位受到挑战
C.中原王朝加强对少数民族地区的治理 D.石窟的壁画都是闻名世界的艺术珍宝
3.清朝中期的科学家阮元在其编撰的《畴人传》中,不仅辑录了275位中国优秀的天文学家、数学家、历法家等的资料和主要研究成果,还对41位西洋天文学家、数学家和来华传教士的科研成果进行了详细介绍。这主要缘于( )
A.西学东渐的强烈冲击 B.闭关锁国政策的废除
C.异域文化的强势崛起 D.经世致用学说的影响
4.中央苏区国家银行为筹集资金支援革命战争、打破敌人经济封锁,分别在1932年至1933年发行革命战争公债和经济建设公债480万元。历次公债发行时,广大工农群众、红军指战员、政府工作人员无不热烈响应,积极拥护。他们倾其所有踊跃购买公债,公债到期进行兑付时,广大群众踊跃退还公债或将到期公债调换成经济建设公债。这体现了( )
A.红色政权获得根据地民众的认同 B.党的工作重心由农村转移到城市
C.土地革命调动了农民生产积极性 D.国民党的经济封锁已经被打破
5.20世纪70年代末80年代初以来,部分国有工业企业为安置待业人员和富余职工,兴办了一批劳动服务型下属单位、可为企业内部提供如餐饮、洗浴、就医、教育、用车等服务,也可面向社会进行生产经营、独立经营、自负盈亏。这一状况( )
A.拓宽了农业劳动力转移途径 B.适应了经济体制转型的需要
C.得益于现代企业制度的建立 D.意在增强企业国际竞争优势
6.汉谟拉比在位时期,修建了“汉谟拉比——万民之福”运河,这条运河可为尼普尔、埃利都、乌尔、拉尔萨、伊新等地区数万顷土地提供充足的水源,将主要城市和周边地区的水利系统连接成庞大复杂的运输网。这条运河的修建( )
A.确保了古巴比伦王国的长治久安 B.促进了一系列城市国家的诞生
C.彰显了早期集权国家的治理能力 D.发挥了尼罗河的政治经济功能
7.12世纪初,法国著名的毛纺织生产中心琅城,用金钱从主教戈德里手里买得成立“公社”即自治机构的权利。但该主教将钱挥霍一空后又来勒索,扬言不给就取消公社,市民忍无可忍,于1122年武装起义,杀死戈德里。后又经过反复斗争,终于在1128年恢复了公社的权利。这反映了( )
A.市民主张建立独立的民族教会 B.西欧封建社会出现新变化
C.城市市民为支持王权而反对教权 D.空想社会主义脱离社会现实
8.哥白尼在给教皇的献词中写道,“我经过长期、认真的研究终于发现:如果把其他行星的运动与地球的轨道运行联系在一起,并按每颗行星的运转来计算,那么可以对所有的行星和球体得出它们的观测现象 我毫不怀疑,精明的和有真才实学的天文学家,只要他们愿意深入地而不是肤浅地检验和思考我所引用的资料,就会赞同我的观点。”这篇献词体现了哥白尼( )
A.理性化的思维方式 B.拉开宗教改革的序幕
C.完整的力学体系思想 D.对未来社会的理想
9.哥伦布到达美洲以后拟定了将印第安人运送到伊比利亚半岛、意大利等地的计划,从此贩卖奴隶成为西欧聚敛财富的重要手段;15——19世纪上半期,英国资产阶级和新贵族强占农民土地,使农民被迫沦为农场或手工工场的雇佣劳动力。这些活动( )
A.反映出早期殖民扩张的罪恶 B.推动了大西洋贸易的兴起
C.改变了欧美社会的族群结构 D.缘于资本主义经济的驱动
10.1787年宪法起草人之一约翰·杰公然宣称:普通平民过于愚昧无知,不能享有政治权利;作坊师傅和工人的位置,就是在车床旁边,而农民的位置,就是在犁耙后面;国家的事务应该由有钱的和高尚的人们来管理。上述观点( )
A.体现了分权与制衡原则 B.力图维护资产阶级的特权
C.主张扩大联邦政府权力 D.是启蒙思想中理性的表现
11.列宁说“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”19世纪末20世纪初,亚洲各国人民民族忧患意识和民主改革意识觉醒的根本前提是( )
A.封建经济不断强化壮大 B.西方民主思想广泛传播
C.民族资本主义经济发展 D.民族资产阶级力量增强
12.瞿秋白回忆其在莫斯科的经历时曾写到:“(十月)革命后战祸相继,政府行集权制及劳动权,已经两三年没有大大的过这佳节(复活节),食物菜膳不易取得。今年开放商业,民间值此佳节,突然出现活泼泼的气象。”据此可知,当时的苏俄( )
A.找到了直接实现共产主义的正确道路 B.政策调整增添了经济发展的活力
C.确立了市场在经济发展中的主导地位 D.社会主义工业化取得了效果显著
13.西班牙内战期间,由英、法牵头,苏联、德国、意大利等27个欧洲国家于1936年成立了“国际不干涉委员会”,但德、意仍然给予了佛朗哥叛军大量军事援助,英、法坚持不干涉原则,苏联则支持“国际纵队”进行抵抗,最终西班牙共和国政府被法西斯势力推翻。这可用于说明( )
A.国际联盟被英法实际控制 B.二战的欧洲战争策源地形成
C.绥靖政策有一定现实基础 D.新的国际协调机制急需建立
14.20世纪60年代末70年代初,日本在一些主要工业产品的产量和质量上居世界第一,日本产品在激烈竞争中占领美国市场,美国对日本贸易赤字不断扩大。进入70至80年代,美欧争夺西欧农产品市场和其他地区市场,在钢铁贸易上矛盾尖锐,西欧积极扩大对美商品出口,一举扭转对美贸易长期逆差地位。实质反映( )
A.国际件大宗商品贸易格局发生变化 B.西欧的联合、日本的崛起冲击美国的经济霸权
C.国际贸易已成为美日欧经济的主要支柱 D.“贸易赤字”加深了美欧矛盾
15.杜鲁门时期,政府福利开支从25亿美元上升到970亿美元。约翰逊时期,国会通过了《经济机会法案》设立经济机会局,组建服务志愿队,为穷人改善居住条件、健康及教育提供支持。美国的社会福利制度( )
A.改变了贫富差距拉大的现状 B.增加了政府的财政负担
C.提高了普通民众的生活水平 D.推动了经济的快速增长
16.“第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争,最广泛地动员了各殖民地的人民, 极大地增强了殖民地人民的民族主义意识,这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。”可以印证这一观点的史实是( )
A.桑地诺领导的抗美武装斗争 B.埃及成立共和国收回苏伊士运河
C.中国收回汉口、九江英租界 D.甘地开始领导非暴力不合作运动
二、材料题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 随着南北朝以来经济的发展,中小地主与富裕农民的数量日益增多,他们要求打破门阀士族的限制,在政治上得到发展。这一要求与隋朝……加强中央集权的政策是相符合的。因此,魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”,就在隋文帝时废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。自隋文帝罢九品中正制,始立科举。炀帝时设进士等科,并命按十科举人,科举制度形成。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二 纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势,其选拔范围在不断地走向扩大和开放,逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期,中国再度实现了大一统。创立科举制,把平等竞争机制引入选官制度,向社会各阶层人士敞开了入仕的大门,使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出魏晋到隋唐时期选官依据的变化情况,并概括科举制建立的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明中国古代文官选拔的特点。
(3)根据以上材料并结合所学知识,分析科举制的影响。
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一
17世纪中期,英国的父母们认为,即使不考虑家庭利益,但为了子女的婚姻幸福,也应该赋予他们以婚姻否决权。以巴斯城和伦敦为代表的全国性相亲市场的出现取代了以往被剧作家讽刺为“婚姻市场”的教堂的地位。社会普遍认为学习社交礼仪或实用技能能使女性对男性产生更大的吸引力。因此,17—18世纪女子寄宿学校迅速普及。基于情感关系的婚姻,使得女性的独立意识被逐渐培养起来,离婚越来越被认为是面临婚姻破裂时的正常对策。17世纪晚期以来,大批女性主义者纷纷著书立说,批判婚姻家庭中夫妻地位的不对等,出现了一批女权主义者。到19世纪,媒妁婚姻已经完全不被青年男女接受。
——据劳伦斯·斯通《英国的家庭、性与婚姻:1500—1800》等整理
材料二
古代婚姻不仅仅是两个人结合在一起,而且是把两个家庭乃至家族撮合到一起。明朝中后期,李贽认为:见识虽有长短之分,但并不是男子之见尽长,女子之见尽短。吕坤则认为礼教“严于妇人之守贞,而疏于男子之纵欲”,是圣人之偏。文人儒士非常推崇有才华的妻室。商人家庭往往希望女子善于经营与理财。女子往往能以自己的人格、聪明智慧击败附在封建婚姻上的地位、门第、金钱观念,从而获得真正的爱情与幸福。私订终身、“妇亦择夫”存在于实际生活中。吴地中下女子再婚现象较为普遍,子女对母亲改嫁也视为常情。
——据陶毅、明欣《中国婚姻家庭制度史》等整理
(1)根据材料一并结合所学知识,简析17—18世纪英国婚姻变迁的影响。
(2)根据材料并结合所学知识,概括明朝中后期婚姻与17—18世纪英国婚姻变迁的相同趋势,并分别阐释中英出现上述趋势的原因。
19.阅读材料,完成下列要求。
材料一
马克思说,产业革命“使一种和机器生产相适应的新的国际分工产生了,它使地球的一部分成为主要从事农业的生产地区,以服务于另一部分主要从事工业的生产地区”,而“大工业工人的不断过剧”大大促进了国外移民并且把外国变成殖民地,使之成为宗主国的原料产地。
——摘编自王苏颖《从殖民地概念的发展看当代殖民体系》
材料二
殖民主义是非洲绝大多数地区、南亚与东南亚大部分地区,以及太平洋地区在1870—1945年所经历的并具有过渡性的发展状况。从历史上看,欧洲的海外扩张和帝国主义的蔓延、渗透将产生三种直接的结果。这就是由白人垦殖者所推行的殖民化,某些不同类型的无形控制以及殖民主义。在殖民体系状况下,一个附属国完全被殖民帝国家所控制。它的政府为宗主国派遣的会员掌握:它的社会、法律、教育、文化甚至宗教生活、均为外国统治者所操纵,其经济结构也是为了服务欧洲资本主义的需要而存在的。
——摘编自高岱《“殖民主义”与“新殖民主义”考释》
(1)根据材料一,概括马克思对殖民扩张的认识。
(2)根据材料二,概括殖民体系的特征,并结合所学知识分析其形成的原因。
20.阅读材料,完成下列要求。
材料 这个世界性的扩展进程错综复杂,它的中心内容是传统农业世界向现代工业世界的大转变,这个大转变过程,又称之为“现代化”进程。从世界现代化进程的宏观分析框架来看,资本主义与社会主义是在不同历史条件下形成的两大现代发展模式。资本主义向计划化与国家调节方向调整,社会主义转向市场经济和进行广泛结构性改革,是现代理性与现实主义的胜利。在下世纪现代化向深度和广度的发展中,必将出现更多的模式创新与模式混合。
——摘编自罗荣渠《20世纪回顾于21世纪前瞻——从世界现代化进程视觉透视》(1996年)
根据材料,围绕“现代化模式”自行拟定一个具体的论题,并结合苏联(俄)和欧美资本主义国家的相关史实予以阐述。(要求:观点明确,阐述充分,论据准确,逻辑清晰)
参考答案
1.D
2.A
3.A
4.A
5.B
6.C
7.B
8.A
9.D
10.B
11.C
12.B
13.D
14.B
15.B
16.B
17.(1)变化:由重门第(家世)到重考试成绩。
背景:经济发展使寒门庶族地主势力崛起;隋朝统治者要求削弱地主豪强的势力以加强中央集权;九品中正制的弊端阻碍人才的选拔。
(2)特点:选拔范围不断扩大和开放;公平竞争;选拔注重择优录取。
(3)影响:积极:官员选拔更加公开和公平;提高了官员文化素质;促进了社会阶层的流动;扩大官吏人才来源;扩大了统治基础;加强了中央集权;消极:忽视实用性,不利于科技的发展;片面应试严重禁锢了思想,压抑个性。
18.(1)影响:提升了妇女地位;有利于婚姻自由化;推动女权运动的发展;促进女性教育的发展。
(2)相同趋势:更加注重情感;女性选择权增大,婚姻自由度增强;女性在婚姻中的主动性增强。
原因英国:资本主义经济的发展;宗教改革、启蒙运动的推动;社会氛围趋于宽松。中国:工商业经济的发展;市民阶层的壮大;社会观念的变化;社会启蒙思想的出现(或答明朝中后期出现反礼教思想)。
19.(1)认识:马克思认为产业革命推动殖民扩张;随着产业革命的进行,世界分为工业国和农业国,前者成为殖民国家,后者成为殖民地。(其他答案言之有理亦可)
(2)特征:以西欧宗主国为中心;是一个不平等、充满暴力的等级体系;具有扩张性和联系性。
原因:资本主义经济本质的扩张性和开放性;新航路的开辟及西欧国家的早期殖民扩张、掠夺;两次工业革命的促进作用;强权政治文化的推动。(答出三点即可)
20.范例一:
观点:不同现代化模式可以相互学习借鉴。
论述:面对严重的经济政治危机,1921年,苏俄实行新经济政策,农业上实行粮食税、允许出租土地和使用雇调劳动力:工业上允许私营企业发展,引进外国资本:商业上恢复自由贸易:分配制上实行按劳分配。新经济政策借鉴资本主义现代化模式,利用市场、货币、商品关系,促进经济的稳定和发展,巩固苏维埃政权。
二战后,资本主文国家汲取1929—1933年经济危机和二战的教训,借鉴社会主义现代化模式,强化国家对经济的干预,增加政府公共事业开支、增加就业、刺激消费需求,制定经济发展计划。利用信贷、利率,税收等经济杠杆实行宏观调控。构建社会保障体制等,促进经济恢复和发展,缓和社会矛盾。
结论:在现代化进程中,因国情不同,各国现代化模式也不同。不同现代化模式可以共存共生,相互借鉴、共同发展。
范例二:现代化模式具有多样性(多元性)。
范例三:不同现代化模式可以共存。

展开更多......

收起↑

资源预览