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第2课
古代世界的帝国与文明交流
【思考】观察图片，说出文明区从公元前4千纪到公元5世纪的变化。
①比较发达的社会分工
②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统
一、古代文明的扩展
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
一、古代文明的扩展
任务1：结合教材史料，说明农耕文明和希腊人的扩张方式及其结果？
农耕文明武力扩张
海洋文明殖民扩张
各农耕文明不断扩展，
不同文明区相互连接，
促进大帝国的兴起，
地跨三大洲的大帝国：
①波斯帝国；②亚历山大帝国；③罗马帝国
自主学习：
古代世界三大帝国的统治概况
古代帝国
起止 时间
发源地
统治 范围
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
二、古代世界的帝国
自主学习：
古代世界三大帝国的统治概况
古代帝国
起止 时间
发源地
统治 范围
公元前6—公元前4世纪
伊朗高原
埃及、巴尔干、小亚细亚半岛、两河流域
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
二、古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
1、从史料阅读中可以解读出波斯的哪些政治特征？
2、结合所学，分析波斯如何管理被征服地区？
君主专制；君权神授。
行省制；官僚体系和税收体系。
（一）波斯帝国
自主学习：
古代世界三大帝国的统治概况
古代帝国
起止 时间
发源地
统治 范围
公元前6—公元前4世纪
伊朗高原
埃及、巴尔干、小亚细亚半岛、两河流域
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
二、古代世界的帝国
公元前4世纪晚期
希腊北部的马其顿
继承波斯帝国疆域
亚历山大出生于马其顿首都佩拉。父亲是马其顿国王腓力二世，母亲是邻国伊庇鲁斯的公主。亚历山大在13岁到15岁整整三年中，受到了最好的“斯巴达式教育”，其父还邀请哲学家亚里士多德来启蒙亚历山大。公元前336年，腓力二世在女儿婚礼上遇刺身亡，刚满20岁的亚历山大继承了父亲的王位。日后他先后统一希腊全境。
“山不走到我这里来，我就到它那里去”
“把世界当做自己的家乡”
“把财富分给别人，把希望留给自己，他将带给我无穷的财富”
亚历山大帝东征
亚历山大（公元前356—公元前323）
二、古代世界的帝国
阅读教材，结合史实论证亚历山大帝国处于“东西方文化相互影响”。
（二）亚历山大帝国
西方文化 东方文化
①任用马其顿人、希腊人
②推广希腊文化
继承波斯基本制度：
①君权神授
②君主专制
③行省制
自主学习：
古代世界三大帝国的统治概况
古代帝国
起止 时间
发源地
统治 范围
公元前6—公元前4世纪
伊朗高原
埃及、巴尔干、小亚细亚半岛、两河流域
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
二、古代世界的帝国
公元前4世纪晚期
希腊北部的马其顿
继承波斯帝国疆域
公元前27年—476年
意大利半岛
把地中海变成内海
二、古代世界的帝国
1、结合材料，概括罗马帝国的经济状况。
2、分析罗马经济贸易繁荣的原因。
①疆域辽阔，人口众多； ②帝国统治相对稳定；③奴隶与平民的辛勤劳动； ④帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展
1-2世纪，对内、对外经济贸易均空前繁荣。
西罗马帝国
东罗马帝国
4世纪末
5世纪灭亡
1世纪，基督教产生
4世纪末，成为国教
（三）罗马帝国
自主学习：
古代世界三大帝国的统治概况
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间 公元前6 公元前4世纪晚期 公元前27年—476年
发源地 伊朗高原 希腊北部的马其顿 意大利半岛
疆域 埃及、巴尔干、小亚细亚半岛、两河流域 继承波斯帝国疆域 把地中海变成内海
统治 措施 ①疆域：地跨亚非欧三大洲的帝国 ②中央：君主专制；君权神授 ③地方：行省制度；“御道” ①疆域：地跨欧亚非三大洲的帝国 ②中央：君主专制；君权神授 ③地方：行省制度 ④文化：推广希腊文化 ①疆域：地跨欧亚非三大洲的帝国
②政治：发展奴隶制，帝制，地方实行行省制
③经济：1-2世纪空前繁荣
④宗教：基督教（产生、国教）
二、古代世界的帝国
波斯帝国境内有几条重要的驿道。亚历山大征服波斯后形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的交通体系。罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法。
——据课本和《古代帝国与东西方文明的交流传播》整理
①依靠武力征服建立；
②地跨欧亚非三洲的奴隶制大帝国；
③实行君主专制，宣扬君权神授，地方实行行省制；
④重视交通建设；
⑤推动东西方文明交流
结合地图和“学习拓展”，概括古代世界三大帝国的共同特征。
内容 传 播 的 途 径
西亚
埃及
中西交流
传入中亚、欧洲和北非
扩散到埃及和希腊等地
成为希腊神话重要内容
腓尼基字母影响了东方的阿拉马字母、西方的希腊字母和拉丁字母。
希腊最初雕塑特别是人像雕塑模仿埃及
丝绸之路
农耕技术
冶铁技术
神话
字母文字
雕刻技术
三、文明的交流
中西方交流的重要通道——丝绸之路
秦汉王朝和罗马的交流 民间 经贸文化 相互之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。
官方遣使 东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
罗马商人 尝试 罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。
罗马商人 到达 2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
根据地图和正文，分析秦汉王朝与罗马帝国交往的特点
特点：通过丝绸之路和商路连接；民间和官方往来并行；
经贸往来伴有文化交流（内容）；由间接往来到公元2世纪直接往来
进一步推动文明的交流
各农耕文明不断扩展，
不同文明区相互连接，
促进大帝国的兴起，
促进文明发展

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