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(共17张PPT)
自由女神像是自由的象征，是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物。
经济：新航路开辟后，资本主义萌芽发展
思想：思想解放运动
文艺复兴 宗教改革
科学革命 启蒙运动
政治：资产阶级革命和确立资本主义制度？
英法美 俄日意德
1.思想解放是社会变革的先导；
2.资本主义经济是革命和制度确立的根本原因。
（经济基础决定上层建筑）
第九课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
资产阶级革命：
概念：资产阶级领导的反对封建制度的革命，其实质就是以资本主义剥削制度取代封建剥削制度。
原因：一般都是因为资本主义发展受到旧制度（封建制度、殖民统治或两者兼之）的阻碍；
领导：一般由资产阶级领导，资本主义发展程度不高的还联合利益相近的其他阶级，如英国资产阶级联合新贵族，美国联合南方种植园主，德国联合容克地主；
任务：推翻旧制度（封建或殖民统治），建立资产阶级政权。
过程：一般都比较曲折
结果：一般都保留旧制度残余，资产阶级通过革命或改革手段建立争取，通过议会立法确立法治原则，而民主制度的完善还需要漫长过程。
1640年 1688年 1689年 1775年1776年 1787年 1789年 1791年 1861年 1868年 1870年 1871年
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英国爆发资产阶级革命
以法治取代人治、民主取代专制
君主立宪制、民主共和制
两种政体：
资产阶级革命和资本主义制度的确立
四种方式：
资产阶级革命、资产阶级改革、民族独立斗争、民族统一斗争
三个阶段：
资产阶级革命阶段、政体确立阶段、制度扩展阶段
一个主题：
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
18世纪20年代
“光荣革命”
《权利法案》
美国独立战争
英国责任内阁制
《独立宣言》
1787年宪法
法国大革命
法国颁布宪法
俄国农奴制改革；美国内战
日本明治维新
意大利统一
德意志帝国成立
1640年
1649年
1660年
1688年
1653年
一、争取民主和自由——英法美资产阶级革命和资本主义制度确立
资产阶级革命：zc领导的反对封建制度的革命，其实质就是以z剥削制度取代封建剥削制度。
（一）英国资产阶级革命（1640-1688）
英国
教材P52第1段，回答：1.革命爆发的原因？
2.革命经历了几个重要时期？体现革命有何特征？
3.王朝复辟后，革命成果如何巩固和落实？
①经济：封建专制阻碍资本主义发展。（根本）
②阶级：资产阶级和新贵族日益强大。
③思想：文、宗、早期启蒙思想的影响。
内战、共和国、军事独裁、王朝复辟、光荣革命。
特征：反复性、曲折性
1688年“光荣革命”，成果得到巩固？；
1689年《权利法案》扩大议会权力，限制王权；
1701年《王位继承法》进一步限制王权，君主立宪制逐步形成。
④传统：《大宪章》形成了有限王权的早期议会传统
“光荣革命”与《权利法案》
材料一 英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
—杨小凯《中国政治随想录》
1.光荣革命是最完美的一次政治设计体现在哪里？英国政治状况在“光荣革命”后发生了怎样的变化？指出“光荣革命”的实质？
最完美：以不流血的政变，即和平方式实现政体转变。
变化：“光”后，确立议会至上原则，国王权力受到限制，权力由君权神授变为民授。
2.《权利法案》限制了国王哪些权利？
实质：资产阶级新贵族与旧贵族的妥协
重点探究
第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。
第四条 凡未经议会准许，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为非法。
第六条 除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——1689年《权利法案》
限制国王立法权
限制国王征税权
限制国王军事权
（二）英国君主立宪制
1.阅读教材P54【历史纵横】，梳理君主立宪制确立过程
（1）1688年“光荣革命”，封建君主专制被推翻；
（2）17末18初，限制王权的法案颁布，君主立宪制逐步建立；
（3）18世纪20年代，责任内阁制开始形成，
国王统而不治，君主立宪制最终形成。
选民选举
议会
上院
（贵族院）
下院（平民院）
多数
组阁
负责
形式任命
任命
世袭
提请国王
解散议会
监督
君主
国家元首
权
法
立
教材解析
内阁
行政权
首相
2. 概括英国君主立宪制有何特点？
①议会是权力中心，最高立法机关；
②国王是国家元首，是最高权力的象征，“统而不治”，
③首相是行政首脑，内阁与首相同进退。首相和内阁对议会负责，并受议会监督；
英国
一、争取民主和自由——英法美资产阶级革命和资本主义制度确立
不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。
赞同。集体负责，共同进退。
议会可以通过对政府的不信任案，要求首相及其内阁下台；
①首相及其内阁要么下台，②要么宣布解散议会，重新选举。
◆ 内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？
◆ 女王伊丽莎白二世如果反对，决议会不会发生改变为什么？
◆ 如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？
英国脱欧问题（前首相卡梅伦），那么：
实战演练
（一）美国独立战争（1775-1783）
教材解析
阅读教材P52第2段，回答：
1.美国独立战争爆发的原因与英国有何不同？
2.独立战争爆发、建国的标志？独立战争胜利的标志？
3.美国独立战争的性质？
美国《独立宣言》蕴含哪些启蒙思想？有何意义？
这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利:为了保障这些权利，才在人们中间成立政府，而政府的正当权力，则得自被统治者的同意;如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除。并且成立新的政府。
——1776年《独立宣言》
天赋人权
平等
自由
主权在民
意义：阐述人民主权思想，标志着美国建立。
是北美革命的旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言” ；
重点探究
美国
一、争取民主和自由——英法美资产阶级革命和资本主义制度确立
（1）经济：北美殖民地资义经济发展迅速
（2）政治：英国对北美殖民地的限制和剥削，引起人民的不满
（3）思想：启蒙思想的影响
（二）美国民主共和制
教材解析
P54指出美国民主共和制确立标志？内容 评价？
2.美国1787年宪法中权力的制衡源自于哪一理论著作？具体是如何实现制衡的 如何看待权力的制约与平衡？
源自于孟德斯鸠的《论法的精神》
重点探究
在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自己。
——“宪法之父”麦迪逊
1.结合美国1787年宪法谈谈对这句话的理解。
使政府有能力控制：
联邦制，联邦政府拥有最高权力；
强制政府控制自己：
三权分立，实现权力制约与平衡，维护民主。
美国
美国共和制与英国君主立宪制的异同及认识
认识：
（1）不同政体是由本国国情决定的；
（2）两种政体没有优劣之分，事实证明都适合本国国情；
（3）英美首创这两种代议制模式，为世界文明多样性作出贡献。
重点探究
（一）法国大革命（1789-1830）
阅读教材P52第3段，回答：
1.法国大革命爆发的原因？
2.梳理革命的过程。
经济、阶级、思想
教材解析
法国
一、争取民主和自由——英法美资产阶级革命和资本主义制度确立
颁布《人权宣言》
颁布宪法确立了新制度的基本框架。
拿破仑建立军事独裁统治，
《民法典》确立了现代民法体系。
大革命爆发
拿破仑帝国覆灭
滑铁卢战役
《民法典》
拿破仑加冕
《人权宣言》
攻占巴士底狱
1789.7.14
1789.8
1791年
1804年
1815年
1799年
人生来而且始终是自由平等的——1789《人权宣言》
对法国，革命成果以法律形式被确定下来；
对世界，确立现代民法体系，成为许多国家编纂民法典的蓝本。
评价《法国民法典》
1804《法国民法典》沿用至今
“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽—那就是我的《民法典》。”
——拿破仑
重点探究
对法国：①促进法国资本主义发展；
②扫清封建残余，民主政治建立；
对欧洲：③沉重打击欧洲封建制度，革命原则广泛传播。
回答：3.法国大革命的深远影响。
二、传播民主和自由——资本主义的扩展
教材解析
阅读教材P55,回答：
1.资本主义在全球范围内扩展的时间？都发生在这一时间，
是历史的必然还是偶然？
2.俄国农奴制改革的背景、内容、影响。
3.美国内战爆发的背景、过程、结果及影响。
北方：资本主义工商业
南方：奴隶制种植园经济
关税
西部领土建州
奴隶制
提高
自由州
废除
降低
蓄奴州
维护
重点探究
1.有人说：“美国经济的发展得益于两次社会革命，两次科技革命和两次世界大战”，第二次社会革命是指？它是如何促进美国经济发展的？
美国内战。①联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，②基本解决了农民的土地问题，③在法律上承认了黑人的公民权利④为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
（2）局限：黑人仍备受歧视
三、传播民主和自由——资本主义的扩展
教材解析
阅读教材P55,回答：
4.从背景、方式和结果三方面比较意大利和德意志走上资本主义道路。
国家 背景 方式 影响
意大利
德意志 革命、反侵略战争（自下而上）1861-1871
王朝战争（自上而下）1864-1871
分裂状态
国家统一，建立君主立宪制国家
君主专制是实，（德意志皇帝拥有统率军队、决定帝国对外政策、主宰议会、创制法律、任命官吏等大权）
民主立宪是虚，（帝国议会由普选产生，但作用很小）
带有浓厚的封建性和军事专制色彩
2.材料见P56【学思之窗】，
思考德意志帝国君主立宪制的特点。
重点探究
3.明治维新是如何破旧陋习，又是如何求知识于世界的？明治维新的目的、影响？
重点探究
材料： 一、广兴会议，万机决于公论；
二、上下一心，大展经纶；
三、官武一途，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；
四、破旧来之陋习，基天地之公道；
五、求知识于世界，大振皇基。——《五条誓文》
破旧陋习：推翻幕府统治，加强中央集权，废除封建等级制度；
求知识于世界：推行三大政策“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”，
仿效西方国家制定宪法，确立君主立宪制。
目的：巩固天皇统治。影响：使日本走上Z道路；保留大量封建势力；日本很快开始对外侵略扩张
4.指出俄国农奴制改革和日本明治维新的目的和方式有何相同。
材料：自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。
——亚历山大二世1856年3月的一次讲话
目的：维护皇权。 方式：自上而下的改革。
三、传播民主和自由——资本主义的扩展
阅读教材P56,分析日本明治维新的背景、内容、影响。
背景:19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。
四、再看民主和自由——评价资本主义制度
材料一：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。” ——《马克思恩格斯选集》
材料二：由于1832 年的改革，（英国）全国选民人数从1831 年的48.8 万人上升到1833年的80.8 万人，由占人口比例的约2% 增加到3.3%。
——王觉非主编《近代英国史》
材料三：杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策……印第安人在西迁中约减少了1/3 的人口。美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。
——杨生茂、陆镜生《美国史新编》
（1）积极：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。
生产力得到了快速发展；
（2）消极：①国内：仍然是一种剥削制度；维护资产阶级利益。
②海外：列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民
地和半殖民地，进行压榨和掠夺。
课堂小结
国家 时间 方式 制度 特点
英国 1640-1689 资产阶级革命 （光荣革命） 君主立宪制 和平渐进的改革
法国 1789-1875 资产阶级革命 共和制 艰难曲折；血腥暴力
美国 1775—1865 独立战争 南北战争 共和制 稳定和创新
俄国 1861 农奴制改革 沙皇专制 沙皇传统；封建残余
日本 1868 明治维新 君主立宪制 封建残余；军国主义
意大利 1861—1871 国家统一 君主立宪制
德国 1864—1871 国家统一 君主立宪制 封建残余；军国主义
先激进后温和（英）
激进的革命（美、法）
温和的改革（俄、日）
实现统一（意、德）

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