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2025年6月“桐·浦·富·兴”教研联盟学考模拟考试
高一年级历史学科试题
考生须知：
1．本卷共7页，满分100分，考试时间60分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
1．在河北省阳原县官厅村小长梁遗址出土的4000余件石制品中，考古工作者发现其原料以各色燧石为主，主要采用锤击法打制。石器加工工艺较为简单粗糙，刃部普遍不够规整，器型以砍砸器为主。据此推断，该遗址先民可能
A.处于新石器时代晚期 B.以采集渔猎为生产方式
C.定居生活并形成村落 D.处于父系氏族发展阶段
2．汉代学者在论述某一历史现象时写道：“（战国时）儒者断于义，墨者俭而难遵，法家严而少恩，道家使人精神专一······皆务为治者也，直所从言之异路。”这一现象是
A.礼崩乐坏 B.诸侯纷争 C.变法运动 D.百家争鸣
3．《史记》记载：“至今上（武帝）即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财······众庶街巷有马，阡陌之间成群。”该现象主要得益于
A.汉初采取“与民休息”政策 B.汉高祖实行郡国并行制
C.汉武帝实行盐铁官营的政策 D.张骞开辟中西交通道路
4．金世宗大定十三年（1173年）下诏：“每岁遣官劝猛安谋克农事，恐有烦扰。”，关于猛安谋克制，下列表述正确的是
A.管理党项族和汉族 B.官职分为南北面官
C.平时耕作战时出征 D.沿袭唐宋地方制度
5．《元史·百官志二》记载：“其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。······在外者，则有 ▲ 、有行台、有宣慰司、有廉访司。”这段文字概括了元朝的中央和地方行
政机构设置。其中， ▲ 指
A.诸侯 B.郡县 C.刺史 D.行省
6．“乾隆中后期，苏州仅印纸作坊即多达34家，雇佣工匠800余人，分工细密，按工计酬，染印丹素、胭脂、金巨红等各色纸张。”据此可知，乾隆中后期苏州地区
A.手工业经营方式进步，存在新经济因素 B.重农抑商政策松动，商品经济占主导
C.手工业技术领先世界，产品远销海内外 D.自然经济加速解体，传统产业受冲击
7．孙中山曾在1923年发文反思：“余自乙酉中法战后始有志于革命，乙未遂举事于广州，辛亥而民国告成；然至于今日，革命之役犹未竣也！”为此，孙中山
A.提出“驱除鞑虏，恢复中华” B.发起护国战争讨伐袁世凯
C.提出新三民主义并推动国民革命 D.与英美签订新约取消在华特权
8．民生是治国之本，重视民生是中国共产党始终能赢得人民支持和拥护的秘诀。以下举措中能体现这一特质的是
A.南昌起义 B.土地改革 C.瓦窑堡会议 D.抗美援朝
9．现代学者吴景平对中国20世纪上半叶全国金融中心的变迁轨迹概括为：上海→北京与天津→上海→重庆→上海。其中推动“上海→重庆”变迁的历史背景分析正确的是
A.北洋军阀政府建立 B.南京国民政府建立C.日本发动全面侵华 D.人民解放战争胜利
10．某同学在学习了中华人民共和国外交史后，进行了如下整理，其中恰当的是
A.新中国成立后，按照“一边倒”方针与印度建交
B．1954年中国参加日内瓦会议，推动亚非国家合作
C．1972年中美、中日建交，中国外交打开新局面
D.新时代中国推进特色大国外交，倡议“一带一路”
11.1980年获批成立的北京航空食品公司成为中国首家中外合资企业。外媒对此评论称“烤鸭与西式餐点一同端上飞机，标志着红色中国的新尝试”。其中“红色中国的新尝试”是指
A.对外开放政策初步实施 B.中外技术合作全面启动
C.市场经济主导地位确立 D.城市经济改革全面展开
12．帝国的都城矗立于博斯普鲁斯海峡的十字路口，城墙内保存着古希腊的哲学手稿和罗马的市政规划。帝国的统治者用基督教弥撒取代了旧日的多神祭祀，却在法律中宣称“罗马的威严不容侵犯”。上述材料描述的帝国是
A.波斯帝国 B.罗马帝国C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
13．下图是英美钢铁产量对比示意图。下列对1880-1890年间英美钢铁产量对比变化原因分析正确的是
A.英国在这一时期爆发首次经济危机 B.第二次工业革命中美国科技创新的优势
C.美国通过南北战争扫清了发展障碍 D.英国主导的殖民体系瓦解导致原料短缺
14．法国思想家伯纳德·勒·博维耶·德·丰特奈尔（1657-1757年）在其著作《关于多重世界的对话》中以通俗文学形式普及科学知识，强调理性思维和怀疑精神，并批判宗教蒙昧主义。这一材料可以用来研究
A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.工业革命
15.1993年欧盟成立后，逐步实现成员国间商品、资本和人员的自由流动，并统一使用欧元。到2023年，欧盟拥有27个成员国，经济总量占全球18％，成为世界最大单一市场。这表明欧盟
A.冲击了美苏两极格局，推动世界多极化发展
B.通过区域经济集团化，适应经济全球化发展
C.建立在欧共体基础上，是合作程度最高的组织
D.消除各成员间的贸易壁垒，推动全球贸易发展
二、选择题II（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
16．有学者指出，周代宗法制以“立嫡以长不以贤”为核心，构建起“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也”的治理体系。据此可知，这种制度设计
A.确立嫡长继承，规范财产分配 B.融合天人思想，强化神权统治
C.构建垂直管理，加强地方控制 D.依托血缘亲疏，维系政治等级
17．下表是唐宋时期主要水利工程统计表（单位：项），根据表格中水利工程数量的变化趋势，可以推断这一时期地区唐朝北宋金及同时期南宋
地区 唐朝 北宋 金及同时期南宋
陕西 32 12 4
河南 11 7 2
山西 32 25 14
浙江 44 86 185
江西 20 18 36
湖北 4 4 14
福建 29 45 63
A.经济重心南移，江南地区农业发展 B.北方农业技术落后，水利逐渐荒废
C.政府政策倾向南方，忽视北方建设 D.南北交通条件改善，资源流通频繁
18．永乐十五年（1417年），明成祖遣郑和护送十九国使臣归国，并赐予各国君主苏木、织金文绮、青花瓷等物，换回龙涎香、象牙、犀角等宫廷特供品。商民私贸则被严令禁止。此类对外交往
A.拓展了民间海贸 B.意在宣扬国威 C.增加了财政收入 D.推动了科技交流
19．文字在人类文明中极为重要，它能让社会生活留下记录。下图所示为古代西方字母文字的创制与演变示意图，对应正确的是
A.①腓尼基字母②阿拉马字母 B.②腓尼基字母③楔形文字
C.②象形文字④希腊字母 D.①腓尼基字母⑤拉丁字母
20．巴黎和会上，顾维钧“中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷”的发言虽未在档案中找到直接记录，但这句话长期被视为中国外交抗争的象征，并被广泛传播。这一现象最能说明
A.历史研究必须以原始档案为唯一依据 B.未被证实的表述无法体现历史真实性
C.历史记忆的形成与时代诉求密切相关 D.民族情感必然导致历史叙述的虚构性
21.13世纪初，英王约翰因擅自增加税费引发贵族反抗。1215年，贵族们攻占伦敦迫使其签署《大宪章》，规定英王仅是贵族中“同等的第一个”。签署协议后，贵族们重新宣誓效忠英王。这一事件反映了
第21题图
A.英国君主立宪制初步形成 B.王权与贵族的矛盾得以消除
C.封建中央集权体制的强化 D.封君封臣制的双向契约关系
22.1923年，近代中国无政府主义者抱朴在《学汇》发表文章批评苏联“返向畸形的资本社会”，认为无产阶级专政“已不能使一般劳动群众信仰”；1925年他进一步指出苏联私人资本发达后“免不了帝国主义的臭味”。抱朴的评价主要指向苏俄（联）的
A.战时共产主义政策 B.农业集体化运动 C.新经济政策 D.苏联工业化建设
23.1938年10月，英国首相张伯伦在议会演讲中称：“《慕尼黑协定》是欧洲和平的基石，我们成功避免了战争。”但同年12月，英国外交部秘密文件显示：“若德国继续东扩，将缓解我们对殖民地和地中海的战略压力。”以上史实表明英国推行绥靖政策的本质意图是
A.引导德国东扩以维护自身利益 B.践行国联宗旨维护欧洲集体安全
C.争取时间扩军备战以应对危机 D.顺应民众反战情绪避免社会动荡
24.1955年万隆会议提出：“反对一切形式的殖民主义”“尊重各国主权和领土完整”。1961年不结盟运动首脑会议强调：“拒绝参与任何大国军事集团”“维护发展中国家的独立自主地位”。据此可知，两次会议的召开对世界格局的深远影响是
A.确立了新的国际秩序 B.促进了国际格局多极化趋势
C.建立了区域经济集团 D.维护了新兴民族国家的利益
25．读下表“二战后某发达国家社会结构变化统计”。该表格表明了
社会阶层／群体 1950年 1970年 1990年
中产阶级 35% 48% 62%
蓝领工人 45% 32% 15%
农业从业者 15% 10% 5%
移民人口 5% 10% 18%
A.社会结构出现了多层次化 B.社会保障缓和了收入分配不平等
C.社会运动推动了阶层流动 D.服务业从业者超过了工业和农业
非选择题部分
三、非选择题（本大题共2小题，其中第26题20分，第27题20分，共40分）
26．中国古代的大一统局面与制度变革深刻影响了后世的发展。阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
自秦以前，神州之境，分为无数小国······秦并六国，北逐匈奴，南开桂林、象郡。汉武帝北破匈奴，西并西域······五十年间，咸加率土。于是汉族遂独立于地球之上······中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定。
--摘编自夏曾佑《中国古代史》
材料二
自唐朝开始到其结束，中国经历了很大的变化，这个王朝在历史上之所以重要，正是因为当时所发生的巨大变革，包括大族统治的终结、更注重才能的风气、中国人口和经济重心的永久性南移等。这些变化不仅为宋朝，也为晚期中华帝国的社会、经济和政治各方面的新制度创造了舞台。
--摘编自［美］陆威仪著，张晓东、冯世明译《世界性的帝国：唐朝》
（1）根据材料一并结合所学，分别概括秦始皇在“中国之政”及汉武帝在“中国之境”方面的主要举措，并分析这些举措对中国大一统局面形成与发展的意义。（8分）
（2）根据材料二，概括唐朝“巨大变革”的主要表现，并结合所学，从政治、经济和社会三方面分析上述变革对宋朝的深远影响。（12分）
27.20世纪是战争的世纪，也是社会大变革的世纪。阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一
（1914-1991）仿佛一张三联画，或者说，像一个历史的三明治。首先1914-1945年是大灾难时期；紧接着，是一段经济成长异常繁荣、社会进行重大变迁的25至30年期，常被视为某种黄金年代。
--［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆著、郑明萱译《极端的年代：1914-1991》
材料二
战争给人类社会带来了破坏和灾难，但在某些情况下也充当了社会变革的催化剂。例如，战争可能促使社会内部矛盾激化，进而引发社会革命，推动社会制度的变革。同时，为了满足战争的需要，各国往往会加大对科技研发的投入，推动军事技术的进步，而这些军事技术在战后有可能转化为民用技术，促进经济的发展和社会的进步。然而，这种进步并非战争本身的目的，而是战争在客观上带来的一种结果。
--摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》、王立新《战争与文明》
（1）根据材料一并结合所学，列举引发“大灾难”的两个重大历史事件。结合所学，写出这两个大事件后分别建立的国际秩序。（8分）
（2）综合材料一二，围绕“战争与社会变革”主题，结合20世纪世界的相关史实，撰写历史小论文，题目自拟。（要求：立论正确，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分）
2025年6月“桐·浦·富·兴”教研联盟学考模拟考试
高一年级历史学科参考答案
一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D A C D A C B C D
11 12 13 14 15
A C B C B
二、选择题II（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D C D C A B A
三、非选择题（本大题共2小题，其中第26题20分，第27题20分，共40分）
26．（1）举措：秦始皇：建立中央集权制度（2分，答具体制度，如皇帝制、郡县制、三公九卿制也可得分，1个制度1分，任意2点给2分）；汉武帝：北破匈奴（汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域）、西并西域（或派张骞出使西域）、设河西四郡。（任意2点得2分）
意义：秦建立了统一的中央集权国家，确立的政治制度被以后的王朝长期沿用；汉朝进一步巩固和发展大一统国家（统一多民族封建国家得到巩固加强）；奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。（任意2点，得4分）
（2）表现：大族统治的终结（士族的没落），更注重才能的风气（推行科举制），中国人口和经济重心的南移。（6分）
影响：
政治：科举制得以沿用，并逐渐完善（或不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争）；（2分）经济：在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型，长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓（“苏湖熟，天下足”）（任答1点给2分）。（2分）社会：门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛等。（任答1点给2分）（其他答案言之有理也可给分）
27．（1）事件：第一次世界大战，第二次世界大战。（1点2分，共4分）国际秩序：凡尔赛--华盛顿体系（写“凡-华体系”不给分，写国际联盟不给分），雅尔塔体系（写“联合国”“两极格局”“冷战”均不给分）。（1点2分，共4分）
（2）评分理念：评分不囿于传统的采点给分，注意区分学生的水平层次，尊重学生个性差异，重点考查学生的思维品质和思维过程。
评分标准：
①题目2分：立论正确。
②结构3分：总分总、总分或分总皆可（含价值升华1分）
③史实6分：史实正确且论证充分，史论结合。
史实举例和论述参考：
政治制度--史实：第一次世界大战与十月革命（纲要下册第15课），论述参考：第一次世界大战中俄军的失利使沙皇政府陷入困境，战争促使俄国社会内部矛盾激化，爆发二月革命推翻沙皇专制政府，二月革命后主导的资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，加速了十月革命的爆发，建立了人类历史上第一个社会主义国家，从此，资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
经济体制--史实：第二次世界大战与资本主义国家的宏观调控（纲要下册第19课），论述参考：第二次世界大战的生死存亡教训，迫使资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事，第二次世界大战后，这些国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整，谋求资本主义的生存发展。
科学技术--史实：第二次世界大战与科学技术的新发展（纲要下册第19课），论述参考：为了满足两次世界大战的需要，各国加大了对科技研发的投入，推动军事技术的进步，如原子能的开发利用，电子计算机的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等，这些军事技术在战后转化为民用技术，这些新的科技成果使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。
④表述1分：表述流畅（表述不流畅，或者使用数字或符号加以罗列者不得分）

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