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小升初模拟预测卷二(试卷)
2024-2025学年六年级语文下册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读语段，按要求完成练习。(10分)
从受尽欺辱yā pò( )到走向繁荣富强，这是一条màn cháng( )的征途，我电子版答题卡们的国家经历了yán jùn( )的考验。百余年间，无数仁人志士抛头颅洒热血，即便面临失败和xī shēng( ),他们也毫不退缩,最终在bù qū bù náo( )的奋斗中,创造了bù kěsī yì( )的民族奇迹。惟奋斗，方①致远。作为未来的栋梁，我们要追寻先辈的足迹，努力奋斗，拼搏进取，为实现中国梦贡献自己的力量。
【注释】①方：才能。
1.根据语境，看拼音写词语，填入语段中的括号里。(3分)
2.给语段中的加点字注音。(2分)
欺辱( ) 头颅( ) 热血( ) 栋梁( )
3.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，在革命的道路上用自己的生命谱写了壮烈的诗篇。用一个词语赞美他们的英雄品质，不恰当的是( )(2分)
A.坚贞不屈 B.舍生忘死
C.视死如归 D.文质彬彬
4.借助“惟弈秋之为听”中“惟”的意思和语段的注释，我推测“惟奋斗，方致远”的意思是( )(2分)
A.只要奋斗，各方面就能有进步。
B.唯恐奋斗，才能让我们走得更远。
C.只有奋斗，才能让我们走得更远。
D.唯一不变的是奋斗，让我们走得更远。
5.从落后到崛起，中国不断寻求变革，谋求长远发展，这正如《周易》中所说：“穷则变， ， 。”(1分)
二、选择题。(16分)
1.下面说法正确的一项是( )(2分)
A.“若到江南赶上春”这几个字按音序排列应为“春、到、赶、若、江、南、上”。
B.“一定、一律、一同、一直”中的“一”读音相同。
C.“老实、嘴巴、月亮、控制、石头”，这些词语中的第二个字都读轻声。
D.路牌“白鹭湖”应拼写为“BAILU HU”,人名“孟浩然”应拼写为“Mèng
Hàorán”。
2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
“一带一路”倡议 了古丝绸之路以“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”为核心的丝路精神，高举和平发展的旗帜，主动地 与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同 政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。
A.传播 创造 发扬 B.传承 打造 发展
C.传承 发展 打造 D.传播 发扬 创造
3.下面各句中加点词语表达的意思不同的一项是( )(2分)
A.阳春三月，春和景明，古城迎来大批游客，公园里人头攒动，古镇内人潮汹涌。
B.这次展览活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，雕刻作品数不胜数。
C.学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我也要在跑步比赛中争金夺银。
D.在辩论赛上，正反双方你争我辩，妙语横生：正方辩手滔滔不绝，反方辩手口若悬河，一时难分高下。
4.依次填入语段中的关联词语，最恰当的一项是( )(2分)
阅读 能增长我们的学识， 能拓宽我们的视野。古人说：“一日读书一日功，一日不读十日空。”阅读是一个持续不断的过程， 坚持多读书、读好书， 能不断有收获。
A.虽然 但是 不仅……还……
B.不仅……还…… 只有……才……
C.因为 所以 只要……就……
D.不仅……还…… 虽然……但是……
5.下面句子中标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.元宵的花灯形态各异：有的状如兔子，温柔可爱；有的形似长龙，威风凛凛。
B.“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是《西游记》中的人物——孙悟空。
C.“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。”
D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
6.下面语段表达了怎样的观点 概括最准确的一项是( )(2分)
作为一种传统手工艺品，景泰蓝是明清时期宫廷中高贵的装饰艺术品。它的制作工艺十分复杂，既运用了青铜工艺，又吸收了瓷器工艺，同时大量引进传统绘画和雕刻技艺，是集冶金、铸造、绘画、窑业、雕、錾、锤等多种工艺为一体的复合性工艺过程，堪称集中国传统工艺之大成者。
A.景泰蓝堪称集中国传统工艺之大成者。
B.景泰蓝是一种传统手工艺品。
C.景泰蓝是宫廷中高贵的装饰艺术品。
D.景泰蓝制作时运用了冶金、铸造、绘画等工艺。
7.下面画线的名句，使用不恰当的一项是( )(2分)
A.希望需要付诸实践才能变为现实，因为“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。
B.古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诫我们孝敬父母要及时。
C.绿水青山就是金山银山。正如古人说的“近水知鱼性，近山识鸟音”，我们要保护好生态环境。
D.他在建筑方面的成就远胜于他的老师，正所谓“青，取之于蓝，而青于蓝”。
8.下面说法不正确的一项是( )(2分)
A.在演讲和辩论时恰当地运用关联词语，可以让意思表达得更加完整和严密。
B.活动策划书包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工等部分。
C.文章中详写部分是重要的，略写部分是次要的，所以我们写作时要尽量详写，不要略写。
D.写作品梗概时，我们可以先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。
三、按要求完成句子练习。(5分)
1.体会句子的表达特点，把句子补充完整。(2分)
生活是一杯茶，散发着迷人的清香； ，演奏着高低不同的音符；生活是一本书， ； ， 。
2.下面的这段赠言中有3处错误，请你找出来，并用修改符号进行改正。(3分)
凤凰花开，毕业在即。我们将分别小学，步入初中。难忘那充满欢声笑语的小学校园——操场上，我们一起呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起边唱边跳，载歌载舞……这一切将美好的记忆化作，永远珍藏在我们心中。
四、根据所学知识填空。(每空0.5分，共7分)
1.感受诗词魅力。诗词中有景，有“ ，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“ ，冷露无声湿桂花”的如水月色；诗词中有情，有“孤帆远影碧空尽， ”的不舍，有“旧时茅店社林边， ”的惊喜；诗词中有志，有“红军不怕远征难， ”的豪迈，有“ ，任尔东西南北风”的铮铮铁骨。
2.领略民风民俗。《寒食》中，“ ，轻烟散入五侯家”表现了 节传赐新火的习俗。我还知道 节也是传统节日，与这个传统节日相关的诗句有“ , ”,节日习俗有 。
3.汲取人生智慧。读“ ，事非经过不知难”，我们知道要多读书，多积累知识，多实践；读“路遥知马力， ”，我们懂得了解一个人需要长时间接触。
五、快乐读书吧。(8分)
班级举办名著分享活动，请积极参与其中，和同学们一起分享阅读经验和阅读收获吧！
我用做摘抄、① 、② 等方法阅读了名著《鲁滨逊漂流记》，我认为鲁滨逊是一个英雄！
“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。
“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
六、阅读理解。(29分)
(一)文言文阅读。(8分)
乐羊子①妻(节选)
羊子尝行路，得遗金一饼②，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉③’之水，廉者不受嗟来之食④，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐⑤金于野，而远寻师学。
【注释】①乐羊子：人名。②遗金一饼：一块别人丢失的金子。③盗泉：泉水名，孔子口渴，经过此地，因厌恶其名而不喝。④廉者不受嗟来之食：廉洁方正的人不接受带有侮辱性的施舍。⑤捐：丢弃。
1.解释下面加点字。(1分)
(1)羊子尝行路： (2)乃捐金于野： .新题型 文中乐羊子的妻子是怎么劝导乐羊子的 他听了妻子的劝告后是怎么做的 请根据本文内容完成下面的思维导图。(用原文语句回答)(3分)
3.文中，乐羊子的妻子和乐羊子分别是怎样的人 (2分)
4、从这则故事中你得到了什么启发 结合生活实际谈谈自己的收获。(2分)
(二)非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】
节，古字形从竹，即声。“节”本义是竹节，引申指木节，又引申指事物的分节、分段，引申指节日。因竹节的分段有一定的规律，又引申为法度、节操之意。“节”又引申作动词表示节制，特指节省用度，由此引申为摘取的一部分。在古代还指符节，是朝中大臣的一种凭证，又特指出使外国所持的凭证，即使节。另一音“jiē”，仅用于“节骨眼儿”“节子”。
【材料二】 孔融让梨
孔融，字文举，东汉鲁国人也，孔子二十世孙，泰山都尉孔宙之子。融幼时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故 ”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。
【材料三】
自古以来，中国人最看重气节和操守。翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，多少气节之士坐立于前。我们在于谦“粉骨碎身浑不怕， ”的诗句中见过；在高喊“砍头不要紧， ”的夏明翰身上见过；在毛泽东为悼念张思德同志而写的演讲稿《为人民服务》中见过……世代培育、传承、弘扬的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。
1.三则材料分别从 、与礼节有关的名人故事、 三个方面，对“节”进行了阐述。(2分)
2.读材料一，给加点的“节”字选择正确的解释。(2分)
A.节日 B.节制 C.使节 D.事物的分节、分段 E.节操
(1)芝麻开花节节高。( ) (2)节饮食以养胃，多读书以养胆。( )
(3)烈士不毁节以求生。( )(4)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( )
3.阅读材料二，孔融让梨的理由是什么 请用“ ”画出相关语句，并说说其意思。(2分)
4.补充材料三中的诗句，并结合三则材料的内容和生活实际，谈谈你对“节”的感悟。(3分)
(三)阅读短文《心系竹林》，完成练习。(12分)
①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。轻风拂过，绿被随风起伏，仿佛是大山平静时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓的，顺着大山缓缓地延伸，浸绿了整个大山，映绿了远远的山峦。
②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
③竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
④儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
⑤在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪(sūn)”。那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
⑥时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依然系在竹林里。故乡的竹林啊，我何时能再投入你的怀抱！ (选文有改动)
1.读短文第①~②段，作者按照 (由近及远 由远及近)的顺序介绍了故乡的竹林。其中画“ ”部分把 比作 ，形象地写出了 。 (3分)
2.读短文第③~⑤段可知，第③段在文中的主要作用是( )(2分)
A.承接上文 B.总结前文
C.总结全文 D.引出下文
3.第⑤段中作者回忆了两件事，请用简洁的语言进行概括。(2分)
4.结合短文想一想：短文表达了作者怎样的情感 又是如何来表达这种情感的 (2分)
5.根据下面的材料和图片，将第⑤段中画“﹏”的句子改写成一段说明性文字，至少用上两种说明方法。(3分)
名称 竹荪
介绍 一种菌类，寄生在枯竹根部，网状
构成 菌盖 深绿色
菌柄 圆柱状，颜色雪白，成熟时高15~20厘米
菌裙 位于菌柄顶端，网状，下垂如裙
菌托 蛋形，粉红色
七、习作。(25分)
丰富多彩的小学生活很快就要画上圆满的句号了。在我们成长的过程中，有辛苦付出的父母、循循善诱的老师、朝夕相处的同学，他们给予我们温暖和陪伴，使我们充满向上的力量。请你以“感谢 ”为题，完成一篇习作(诗歌除外)，表达对他们的感激之情。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。
要求：写的时候要把印象深刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来；不要出现真实的地名、校名、人名；字数在450个左右。
参考答案
一、1.压迫 漫长 严峻 牺牲
不屈不挠 不可思议
2. rǔ lú xuè dòng
3. D
4. C 【解析】考查借助文言文里学过的字推测词句意思的能力。“惟弈秋之为听”的意思是只听弈秋的教诲，其中“惟”字的意思是“只，仅”。再结合“方”字的注释，可以推测出“惟奋斗，方致远”的意思是只有奋斗，才能让我们走得更远。故本题选C。
5.变则通 通则久
二、1~5DCCBC 6~8ACC
三、1.【示例】生活是一首歌 蕴含着无尽的知识生活是一幅画卷 描绘着动人的美景
四、1.千里莺啼绿映红 中庭地白树栖鸦
唯见长江天际流 路转溪桥忽见
万水千山只等闲 千磨万击还坚劲
2.日暮汉宫传蜡烛 寒食 【示例】春 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 贴春联
3.书到用时方恨少 日久见人心
五、【示例】①画出生活轨迹图
②做读书笔记
③没有食物，自己种粮食
④聪明
⑤用刻“日历”的方式来记录时间
⑥骑鹅旅行记
⑦调皮、捣蛋
⑧懂事、勇敢、善良、乐于助人
六、 (一)乐羊子妻(节选)
1.(1)曾经。 (2)于是,就。
2.志士不饮“盗泉”之水，廉者不受嗟来之食
拾遗求利，以污其行
捐金于野，而远寻师学
3.乐羊子的妻子是一个品行高洁、深明大义的人，乐羊子是一个知错就改的人。
评分标准 围绕“品行高洁”等答出乐羊子的妻子的特点得1分；围绕“知错就改”等答出乐羊子的特点得1分。共2分。
4.【示例】在生活中，我们要做一个品行高洁的人，不占有不属于自己的东西。同时，要正视自己的错误，虚心听取别人的意见，做到知错就改。
【解析】考查对文言文主旨的掌握以及语言表达能力。阅读文言文可知，本文主要讲述了乐羊子捡到金子拿回家后，乐羊子的妻子通过列举品行高洁之人的表现，指出乐羊子的过错，乐羊子知错就改的事，告诉我们要做品行高洁的人，不把他人的东西据为己有。在回答收获时，联系文言文主旨来组织语言概括作答即可。
(二)
1.“节”字的含义 中国人的气节和操守
2.(1)D (2)B (3)E (4)A
3.树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！
树有高的和低的，人有年纪大的和年纪小的，尊敬老人、尊敬长辈是做人的根本！
4.要留清白在人间 只要主义真 【示例】我们不仅要像孔融一样，待人接物做到有礼有节，更要做一个坚守气节和节操的人，传承并弘扬我们的民族精神。
(三)
1.由远及近 竹林 绿被 竹林绿得广，绿得浓，竹叶十分茂盛的样子
【解析】第一空考查对写作顺序的掌握能力。从第①段中的“远远望去”和第②段中的“走进竹林”可以看出，作者是按照由远及近的顺序来介绍竹林的。
2. D 【解析】考查对段落作用的把握能力。细读第③~⑤段可知，第③段点明竹林给“我”带来了快乐和帮助；第④段详写童年时“我”和伙伴们在竹林里玩耍的欢乐情景；第⑤段详写竹林为“我们”提供了可以食用的竹荪以及母亲用来纳“千层底”的笋壳，给“我”的生活提供了帮助。因此第③段的主要作用是引出下文，故本题选D。
3.①“我”到竹林中找竹荪食用；②母亲用笋壳做成鞋底，“我”穿着新鞋和伙伴们在竹林中嬉闹。
4.短文表达了作者对家乡竹林的怀念、喜爱和赞美之情。 作者是通过描写竹林中的风光，回忆童年时在竹林中玩耍、找竹荪等往事来表达自己的情感的。
5.【示例】竹荪是一种菌类，寄生在枯竹根部，呈网状，主要由菌盖、菌柄、菌裙和菌托构成，看起来如倒立的胡萝卜。菌盖为深绿色，菌柄颜色雪白，呈圆柱状。竹荪成熟时，菌柄高15~20厘米，差不多和钢笔一样长，顶端的网状菌裙像裙子一般垂下来。最下部的菌托如同一个粉红色的蛋。

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