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第2课
古代世界的帝国和文明的交流
课程标准：
认识古代各大帝国的区域性影响；不同文明之间的早期联系。
世界文明古国
【问题引入】观察上图，探讨四大文明古国的共同点是什么？扩张原因？方式？
①均处于亚非两大洲
②均位于北纬20-40度之间
③均因大河流经而发源
农耕文明
①比较发达的社会分工
②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步扩大范围和影响的潜能
古代文明的扩展
古代主要文明示意图
◎希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？
古代文明的扩展
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展区域
扩展方式
影响因素
扩张影响
西亚和北非的部分地区
地中海和黑海周边地区
武力战争
移民（殖民）
农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能
自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起
“如果我的父亲已经征服了所有的国家，那我还能做些什么呢？”
大军出发前，亚历山大把所有的财宝都分给了全体将士，当将士们问他给自己留了什么的时候，他的回答是：
“希望”！
波斯帝国（前553年-前330年）
马其顿·亚历山大帝国（前336年～前323年）
古代世界的帝国
古代世界的帝国
【课堂探究】马其顿·亚历山大帝国的建立带来了哪些影响？
消极影响：马其顿·亚历山大帝国是通过具有侵略性质的东征建立的，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响：帝国的建立促进了东西方文化的交融，加强了东西方之间的经济和贸易往来。
◎亚历山大大帝
罗马帝国（前509～前27年～476年）
古代世界的帝国
◎罗马的扩张
古代世界大帝国
【知识梳理】梳理古代世界大帝国的概况
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
时间
疆域范围
统治概况
衰亡时间
公元前 6 世纪
公元前 4世纪末
公元 1—2世纪
1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。
2.地方实行行省制
3.建立比较完善的官僚体系和税收系统
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；
2.地方实行行省制。
3.推广希腊文化
1.实行帝制，大力发展奴隶制；
2.基督教兴起，4世纪成为国教
公元前4世纪末，被马其顿灭亡
亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡
伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛
小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域
从西班牙到两河流域、整个地中海周边
1.依靠军事征服（武力扩张）建立帝国；
2.疆域辽阔，地跨亚非欧三大洲；
3.实行君主专制；
4.依靠官僚体系和军队、行省制度和修建道路等措施加强控制；
5.文明不断传承与发展
文明的交流
领 域 传 播 途 径
农耕技术 西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲
冶铁技术 冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代
神话故事 西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容
雕刻艺术 希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及
字母文字
1.文明的多领域传播
腓尼基字母
阿拉马字母
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
……
希腊字母
拉丁字母
成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先
头部卷发：仿希腊太阳神阿波罗
肉髻、光环：佛陀的印度伟人身份
着装：披着长袍（托加）的罗马元老或哲人
时空坐标
文明的交流
2.丝绸之路
早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。
◎罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
古代文明
的扩展
古代世界
的帝国
文明的交流
古代世界的帝国和文明的交流
古代文明
的扩展
古代世界
的帝国
文明的交流
农耕文明
的发展
促进
表现
结 果
结 果
促 进
古代世界的帝国和文明的交流
早期帝国几乎被限制在各自所在大河流域内，就像尚处于汪洋大海般未开化状态中的几座小岛。……当然，也始终存在着某种地区之间的相互接触。……古典文明最明显的特点，就是欧亚大陆趋于整体化。
——《全球通史》
古代：分散性、区域性
近代：整体性、全球性

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