资源简介

江西省上饶市八校九年级学业水平模拟测试
语文试题卷
说明:
1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
走进江西的古建筑长廊，一砖一瓦皆诉说着千年的故事。请随着以下文字的指引，用心感受，用智慧解答，让我们一同沉醉于这场建筑之旅。
赣派建筑造型多为长方形平面，四周用空斗式砖墙围合而成。清一色的青砖灰瓦，高（jùn）____的马头墙和半掩半露的双坡屋顶等样式，共同构成了赣派建筑的外观。入内，其格局多为二进三开间，一堂一厅，面阔三间，下层居住，上半层放置什物。堂前均有较为狭小的天井，既供采光通风之用，又取四水归堂之意，无形中把人与天衔接起来，体现了《天人合一》的理念。
1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)(jùn)__________ (2)狭__________
2.(1分)文段中画横线的句子标点使用不恰当,请你写出修改意见:_________________________________
郁孤台在历史的洪流中起伏跌宕,却始终没有被湮没;几经修茸重建,却依然不失古朴。一座郁孤台,不只是中华民族文化韧性的缩影,更讲述了赣州的故事。离去时,我看着清江水静静地流淌,思绪还停留在郁孤台上。古老而厚重的一阙天地,似乎还在低声吟唱辛弃疾的辞章:“郁孤台下清江水,中间多少行人泪。”无论岁月如何________，这片土地的风骨永存。
3.(2分)文段中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是（ ）
A.一座郁孤台,要么是中华民族文化韧性的缩影,要么是讲述了赣州的故事。
B.一座郁孤台,只要是中华民族文化韧性的缩影,就讲述了州的故事。
C.一座郁孤台,因为讲述了赣州的故事,故而是中华民族文化韧性的缩影。
D.一座郁孤台,不只讲述了赣州的故事,更是中华民族文化韧性的缩影。
4.(2分)下列填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.迁移 B.变化 C.变迁 D.迁徒
于都，这片赣南红土地，____________。位于县城中心的一条古街,见证了这段历史,当地老百姓习惯称它为红军街。红军街的一砖一瓦,都在诉说着那段峥嵘岁月,一代代于都人,用行动守护着这份红色记忆。这里的建筑风格独特,青砖黛瓦、飞檐翘角,处处彰显着赣南地方特色。红军街不仅是历史的见证者,也是红色文化的载体。
5.(2分)下列填入文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.保留着古朴的建筑艺术风貌 B.承载着中国革命的光辉历史
C.融合了多元的赣南文化元素 D.延续着赣南文化的古老血脉
6.(2分)某班在学习完教材中介绍中国古典建筑的相关课文后，老师要求同学们分享自己对江西古建筑的了解，下面同学的发言中，不恰当的一项是（ ）
A.同学甲:“江西的古建筑中,有些桥梁采用了《中国石拱桥》中描述的类似的拱形结构,展现了古代桥梁建筑的智慧。”
B.同学乙:“我参观过江西的一些古建筑群,它们与《苏州园林》中描述的园林建筑在布局和风格上有相似之处。”
C.同学丙:“江西的滕王阁与河北的赵州桥一样,都是中国古代建筑的代表作,体现了不同地域的建筑智慧。
D.同学丁:“江西的古建筑应该顺应时代发展,全部改造成现代化的商业区或旅游区,吸引更多的人来参观。
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)阅读下面两首宋诗,完成7—8题。(4分)
田家即事 禾熟
利登 孔平仲
小雨初晴岁事新，一犁江上趁初春。 百里西风禾黍香,鸣泉落实谷登场。
豆畦种罢无人守，缚得黄茅更似人。 老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳。
7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是（ ）
A.《田家即事》以“小雨初晴”开篇,营造出一种清新明媚的环境氛围,奠定了欢快的基调。
B.《田家即事》中“趁初春”“无人守”等字眼,既写了春耕的忙碌,也刻画出了农民的勤劳。
C.《禾熟》首句运用近景描写,次句运用远景描写,描绘了一幅秋天农作物成熟的丰收之景。
D.《禾熟》中诗人通过写老牛刚释重负、横卧坡头啮草的场景,表达了自己渴望卸却重负的愿景。
8.(2分)《田家即事》与《禾熟》两首诗,前者写春耕之忙,后者写秋收之喜,表达的情感有何异同
(二)阅读下面文言文,完成9—11题。(10分)
李成大,字实夫,南康军建昌人,文定公李迪之从子也。宝祐四年进士。德祐初,知金坛县。北兵至,与寄居官潘大同、大本率民兵巷战,不胜,大同兄弟死之。吏民抉成大降,乃潜与胡用存①谋复金坛,事泄系狱,榜掠②不屈，遂杀其二子以惧之,终不屈,笑曰:“子为父死,臣为君死。”卒杀之。
事闻,赠朝散大夫、直秘阁,谥忠节。制曰:“外难方炽,拥名城数十而降者,相望也。守封疆之臣,父忠于前,子继于后,如晋卞氏,可无褒乎 通直郎、知镇江府金坛县兼弓手③砦④兵正⑤李成大动气排霄,精忠贯日,壮志弗就，以没其身。襚⑥以大夫之阶,官其二孤,用慰英爽。” (节选自《宋史》)
【注】①胡用存:人名。②榜掠:用子或板子掛打。③弓手:习射的兵卒。又名弓箭手。④尝:同“塞”。⑤兵正:官职名。⑥襚(sui):泛指赠送给生人的衣物。此处指赠送给家属礼物。
9.(3分)解释文中加点词的含义。
至（ ） 惧（ ） 方（ ）
10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)卖民接成大降,乃潜与胡用存谋复金坛。
(2)壮志弗就,以没其身。
11.(3分)读完本文,小江情不自禁发出“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”的感叹,请结合文章分析小江感叹的原因。
(三)默写(6分)
12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)
(1)周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花,称其“____________，____________”，以此来表达莲花超凡脱俗、不媚世俗的美好品质。
(2)杜甫《春望》中反映诗人因战争持久,极度渴望得到亲人消息的诗句是“____________，____________”。
(3)苏轼《江城子·密州出猎》中,作者借用历史故事,表达自己想要再次被朝廷征石,为国效力的心愿的句子是“____________，____________”。
三、现代文阅读(本大题共9小题,30分)
(一)阅读下面的文字,完成13—15 题。(9分)
勿为逆境所困
林语堂
每遇到困难首先应当简捷了当面对着它,不要光是抱怨不休,更不可垂头哀叹,只是立刻昂头挺胸予以迎击。在你的一生里千万不要奴颜婢膝,半失败状态地闹匐混世。面对困难拿出你的力量来对付它。当你直起腰来立刻会觉得它们所能给予你的阻挠远不及你所想象的一半大。
一位朋友从欧洲寄给我一部《警惕与反省》，这书里写到英国杜多尔将军在一九一八年三月，率领英国第五军迎遇德军苛猛的攻击。寡众悬殊，获胜的机会少极，但杜多尔将军深知如何坚定昂立，不屈不挠，克敌制胜。他的办法很简单，只是坚守不动，等着险局来临，他反过来把险局打击得粉碎。
这书里有着一个充满了力量的句子:“杜多尔给予我的印象犹若一个铁栓，锤入坚冰硬地，不动不摇。”杜多尔将军懂得怎么面对艰难，只要面对着它就行，不让步不妥协，困难终于不攻自破，你也一样地可以办得到。总有一方面要破的，被破碎掉的绝不是你，而是那困难，这是你一定办得到的，如果你拿定主意。坚强意志是你必须具备的主要气质之一。这样就够了。事实上，若能坚强，则必须有余力。
每遇困难拿定主意予以迎刃而解，因此你会组织自己，了解你的才干和你处世的能力。这样一来你的态度会立刻由消极而积极，如所事正大光明，则有天下无难事之感。然后你敢对自己保证，无论在什么样的境遇，亦可安之若素，这意思就是“我不相信失败”。
好几年前，高佐里斯这举世闻名的网球家，在那年精疲力竭的困战下，依旧光辉地保持着锦标，因为事前对比赛的恶劣气候一无预知，球承遭受到障碍。体育记者对高佐里斯这年比赛的技艺认为远不及往年，但他持有一股劲儿，这劲儿正是他赢得锦标的因素，那记者说他保持得住坚定的心力，同时还有不可磨灭的事实。“他说不为逆境所败”。
这是处世的金玉良言，“他说不为逆境所败”。细细咀嚼这句话真是有力之至。如果一遇逆境而气馁得消极的思念随之而来，那就面对不了困难，克服困难就根本谈不了。
拿定主意就是力量，这是一种动力足以迎遇艰险。人人都具有这动力，但在四面楚歌中，则面迎的无不是艰难，莫非险境，那么你就非有“不为逆境所败”的魄力不可。
你可能会这样说，“可是你不晓得我的环境。我的情况跟谁也不同。我已被困难磨折得无法自拔。”
照你的处境，你是不是有比上不足比下有余之感 既有余则还有下坡在等着你，还没有到那退无可退的境地哩。在这境遇里你只有一个方向可以选择，那就是向上，别再往下坠，一有向上之心，你立刻被鼓舞起来，呶，我更要提醒你一句，不要以为你所处是前无古人之境，这是绝对没有的事，也是不可能的事!
13.(3分)下列对本文观点与材料间的联系,解释不正确的一项是（ ）
A.作者在谈到“面对困难应简捷了当”时,以杜多尔将军坚守不动、克敌制胜为例,强调直接面对困难的重要性。
B.作者在谈到“面对逆境的态度”时,认为“不相信失败”是积极心态,能激发人的潜能并帮助克服困难。C.作者在谈到“不为逆境所败”时,将高佐里斯的话称为处世良言,突出精神信念是克服逆境的核心动力。D.作者在谈到“不要自认身处绝境”时,以“比上不足比下有余”劝诫读者向下比较,以减轻自身压力并安于现状。
14.(3分)下列选项中,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ）
A.天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
B.匡超人年少时家境贫寒,期望科举改命,后来在杭州结交“名士”,最终跻身名流。
C.我国科学家们在戈壁荒漠中克服技术封锁与极端环境,成功研制“两弹一星”。
D.海伦·凯勒自幼失明失聪,却以顽强的毅力学习语言,终成作家、教育家。
15.(3分)小明是一名中学生,最近在学习上遇到了困难,成绩下滑严重,他感到沮丧并想要放弃。请你结合本文内容,对小明进行劝勉鼓励,帮助他重拾信心,面对学习上的挑战。
(二)阅读下面的文字,完成 16—17 题。(6 分)
材料一：
“万物有所生,而独知守其根。”对于一个国家、一个民族而言,优秀传统文化是其生存与发展的根脉之所在,是区别“本我”与“他者”的重要标识。在五千多年的丰富的社会实践中,中华民族形成了有别于西方的、自身独有的思维方式和精神特质,铸就了诸多优秀传统文化。“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”。党的二十届三中全会将“传承中华优秀传统文化”作为深化文化体制机制改革的重要内容。我们只有以中华优秀传统文化为依托,努力探寻其中的宝贵资源,并不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,中国式现代化的道路才能走得顺、走得稳。
中国式现代化彰显着极大的主动性与创造性。一个国家、一个民族要想成功、顺利地推进自身的现代化建设就必须具备独立意识、高扬主体精神。回溯中华五千年的文明发展史,自信自立、自强不息始终是刻在中华民族骨子里、流淌在中华民族血脉里的文化品格,这也是中华文明得以源远流长的奥秘之所在。
实现中华民族的伟大复兴并不意味着要回到过去,文化的创新发展也不意味着要割断传统另起炉灶。中华优秀传统文化是中国式现代化建设推进的文化沃土,体现着鲜明的民族特质,是文化竞争力的优势所在,是文化自信底气的来源。 (摘编自 2025 年1月14日《呼和浩特日报》)
材料二：
近日,《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜,并不断迈上新台阶。同时,哪吒的形象还出海,闪耀纽约时代广场大屏,吸引世人目光。从“三岁小儿”到“百亿影帝”,这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影,让我们看到了什么
看点是“传承”,看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”,八卦阵让《周易》哲学可视化,青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效,观众走进影院,在光影流动中与传统文化撞了个满怀,升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象,导演的解答颇县“现实主义”。多余的两个头好像并没有什么作用,难道在一旁喊加油吗 形象非刻板,变化含考量。新编又何须拘泥 坚持守正创新,静候惊喜生花。
哪吒“魔童降世”,“黑悟空”横空出世,“唐宫夜宴”舞动网端……如今,越来越多“古老的”正在成为“新生的”。文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽,生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”,持续充盈着文化宝库,深刻昭示“两创”的巨大空间。我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息,一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。
(摘编自 2025年2月17 日《人民日报》)
材料三：
中国动画的确惊喜频出，却也并非坦途一片。技术层面狂飙猛进，叙事能力却没有“亦步亦趋”；“重技术、轻内容”的老问题让一些作品“看上去很美，看下去很难”。
诚然,我们总能为极尽华美旖旎、瑰丽精妙的视听所震撼。然而,在“燃”起来的大场面 、热血激情的口号之外,故事蕴含的思想内核、审美取向、价值观念才是打动人心的钥匙。无论是对古典神话传说的戏说，还是对厚重历史故事的新编，抑或进行原创故事的开发，关键在于如何通过创造性表达与创新性演绎，让传统价值观在当代找到新的落地点，用千年流传的普世情感、经久不衰的思想内涵唤起当下人的心灵共鸣。哪吒冲破桎梏、主宰命运的反叛精神，李白的浪漫诗情与侠肝义胆，盛唐群星沉浮人生中的迷茫彷徨与“轻舟已过万重山”的超逸豁达……这既是历史故事的文化遗产，也是当代人的精神投射。而这些更极致、更张扬、更纯粹的动画角色，无疑给身处疲倦与焦虑弥散的现实世界的人们带来触动与鼓励。在动画编经，人的乌托邦世界中，传统与当代得以跨时空交汇，虚拟与现实得以跨次元接轨。
从老式美术制片厂的动画太师到新时代的年轻动画人，在对剧本、美术、分镜、后期到成片全流程诸多细节的苛求与考究中，我们得以窥见理想主义者的赤诚与纯真、创作者的执拗与坚守。续写国漫浓墨重彩的过去，除了承袭前辈创作精神之外，也亟须补齐审美取向和思想性追求的刮板；在追求商业维度的成功之余，更要在艺术水准的高度、文化层面的影响力上反复琢磨叩问。
（摘编自2025年2月7日《人民政协报》）
16.(3分)下列对材料主要信息的提取、归纳、概括,不正确的一项是（ ）
A.中华优秀传统文化是中华民族的根脉,为中国式现代化提供文化支撑,需通过创新转化推动其发展。
B.材料二指出“守正创新”使传统文化焕发新生,体现了创造性转化、创新性发展和中华文化自信。
C.中国动画技术发展迅速,但因叙事能力不足导致作品缺乏思想内核,难以引发观众情感共鸣。
D.动画作品需通过创造性表达将传统价值观与当代精神相结合,实现跨时空的文化联结与心灵触动。
17.(3分)材料三指出中国动画存在“重技术、轻内容”的问题。请结合上述三则材料,提出解决这一问题的具体措施,并说明其与文化自信的关系。
(三)阅读下面的文字,完成 18—21 题。(15分)
冬天里的春天
李国文
那是一个天色阴沉,兵荒马乱的春节,连远处传来的鞭炮声,也是喑哑的、无精打采的。自从三王庄一战失利,石湖支队和县城下来的武装特务经常打遭遇,队长于而龙就在这样的情况下,隐蔽在沙洲原来芦花搭的窝棚里养伤。
伤势使得他根本无法转移,再经不起折腾,何况局势紧张。最后,谢若萍--她那时是支队的卫生员,也不坚持送后方医院了,因为指导员的话,还是叫她敬重的:“百把里路,颠到那儿就没命啦!”
于而龙历尽千难万险,摆脱了昏迷状态,从死亡边缘撤回了一步。
可是,那条中弹的大腿,肿胀发炎,糜烂的创口化脓流水,酱紫色的皮肤薄得透明。有些部位,发出一种不吉祥的黑褐色,很可能是坏疽病,或者是败血症。一天一天病情变得非常恶化。死亡的阴影,又笼罩在窝棚里,死神并未走远,仍旧在沙洲上徘徊。
谢若萍束手无策了,必须搞到特效药,不然--她咬着嘴唇,感到无能为力的医生,都会如此歉疚的。很清楚不然就要截肢,这还算幸运,下一步,就是死亡。
芦花瞪着坍陷下去的大眼睛,望着卫生员,她了解,但凡有一丝希望,小谢是不会不尽心治疗的。这个从城里来的姑娘,也着实够辛苦的了,东跑西颠,马不停蹄,要为四处分散的伤员护理,累得常常坐在那里就睡着了。
“小谢,实在没有别的办法可想了吗 ”芦花见于而龙迷迷糊糊地哼着,便轻声问谢若萍。
窝棚里的空气像死了一样沉寂。
年轻的卫生员一筹莫展。“恐怕得打盘尼西林了!”青霉素在那时,还是一种新药。
“后方医院也找不到。”
“到县城去想想办法看。”
芦花决定通过她在湖东建立的渠道去搞盘尼西林。她嘱咐长生好生照护,临走时握住于而龙滚烫的手,安慰地说:“你放心,好生等着我,再晚,三十年夜也会赶到家,咱们一块过年。”命运的纽带,使他们不离不分地共同度过十七个春节。
不祥的枪声在于而龙脑海里响起,砰!砰!他眼前顿时黑了。
一声清脆,一声喑哑,他晓得出事了,而且预感到会产生不幸似的,挣扎地爬起。随后,是长得令人难耐的静寂,于是他更加不安,连忙拖着沉重的身子,沉重的腿,和一颗格外沉重的心,爬到了窝棚门口。他一眼就看见长生背着芦花,踩着未化净的残雪,朝窝棚快步走来。
看到通讯员慌不择路的样子,他的心凉了。他意识到,最可怕的祸事临头了,真是恐惧得发抖了。
他立刻完全绝望了,芦花不止一次经历艰险,也不止一次面临死亡威胁,但从来不相信她会被死亡所征服,总抱着她一定能生还的信心和希望。可是,她说大年夜一定赶回来而没回,在黑沉沉、阴惨惨的初一早晨,在远处迎神的鞭炮和庆贺的锣鼓声里,他知道不会再有奇迹。芦花,和他十七年相依为命的芦花,要永远离开他了。
她安详地躺在窝棚门口,热血无法控制地流着,湿透了她的旧棉袄,染红了她身旁的沙土,直到流尽了最后一滴血,心脏停止了跳动,芦花短促的一生,就这样终结了。她微微地露出一丝笑意,缓缓地,宁静地,合上了那双美丽的眼睛,告别了人世。满是创伤,肿胀未消的手掌松开了,几瓶盘尼西林滚在了被她鲜血洇遍的沙土上。
听起来沮丧的锣鼓、泄气的鞭炮,还在远处断断续续,有气无力地响着,他和芦花就这样在一块过了年。一个凄惨的、诀别的年……
黑压压的云层,令人室息地覆盖在冬天的石湖上空,长生去找卫生员了,只剩下于而龙一个人,守着像是恬静地安睡着的芦花。对,还有鹊山陪伴着,那山头未融的积雪,使得它更像一位须发苍白的老者,在同情地俯瞰着他们。
血不会白酒，泪不会白流。
严冬渐尽,万物复苏。芦苇愈来愈茂密,青翠的叶子上,还挂着晶莹的露珠,正张开手臂,迎接亲人似的,舒展开宽大的叶箬,拥抱着明亮温暖的阳光。
按照辞典上的解说:“芦苇,是一种多年生的草本植物,属禾本科。”它从来不曾被人高看过,但大有益于人类由于它的根系异常发达,深深扎根在泥土里,所以生命力惊人的顽强。它具有朴实无华的性格,从不追求鲜艳的色彩,也不羡慕绚丽的外表,而是扎扎实实,根深蒂固地成长,在疾风暴雨中挺立,在惊涛骇浪里搏斗,毫不畏缩,决不后退。它把自己无保留地全部贡献出来,从顶端的花须,直到泥土中的芦根,都为人类竭尽了它的绵薄之力。
啊!芦花,她不正是这样一个普普通通的献身革命的女共产党员么
是啊!高大的银杏树被害虫蛀倒了,但是,千千万万的芦苇仍在蓬蓬勃勃地生长着。
（有删改）
18.(3分)这篇文章体现了革命文学“苦难——牺牲——新生”的经典叙事模式，请简要分析。
19.(6分)做批注是阅读时常用的方法，请你根据括号内的提示给下面的句子做批注。
(1)于是他更加不安，连忙拖着沉重的身子，沉重的腿，和一颗格外沉重的心，爬到了窝棚门口。（连用三个“沉重”有何作用？）
(2)黑压压的云层，令人窒息地覆盖在冬天的石湖上空。（从描写方法角度赏析句子。）
20.(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.文中详细描写了于而龙大腿的伤情，如“化脓流水”，表现出战争的残酷和医疗条件的恶劣。
B.于而龙在中到枪声后，心理经历了从不安到恐惧到完全绝望，再到坚定革命信念的复杂变化。
C.长生“慌不择路”的行为，通过夸张手法凸显其软弱慌张，反衬出芦花牺牲时的镇定与无畏。
D.标题中“冬天”与“春天”形成对比，暗示着即使在最艰难的时刻，也依然存在着希望与生机。
21.(3 分)文章结尾处对芦苇的描写和赞美有什么深刻含义 请结合文章内容简要谈谈你的理解。
四、名著阅读(本大题共3小题,9分)
22.(3分)在“名著艺术风格品鉴会”上,同学们展开了激烈的讨论。以下同学的观点表述有误的一项是（ ）
A.甲同学:《朝花夕拾》就像一位老友在黄昏时与你娓娓道来童年趣事,文字质朴平实,在温情的回忆中又有着对社会现象的深刻反思。
B.乙同学:《海底两万里》宛如一场科幻电影,作者用华丽绚烂的辞藻描绘海底世界,情节惊险刺激,将科学知识与精彩情节紧密结合。
C.丙同学:《昆虫记》宛如一幅用细腻笔触勾勒、以生动文字调色,将昆虫世界的神奇与奥秘一一展现的绚丽画卷。
D.丁同学:《水浒传》好似一部宏大的英雄传奇,语言半文半白,叙事明快,人物形象千人一面,主要是展现梁山好汉的忠义精神。
23.(3分)《经典常谈》中的经典著作在文化传承中的意义非凡。请任选一部,阐述其在文化传承中的独特价值。
24.(3分)读经典名著,汲取榜样力量。下列人物中,你会选择谁作为学习榜样 简要说明理由。
王冕(《儒林外史》) 孙悟空(《西游记》) “红小鬼”(《红星照耀中国》)
五、作文(50分)
25.阅读下面的文字,根据要求写作。
幸福的具象,便是无限接近爱与温暖。《背影》里父爱的深沉,《藤野先生》中师恩的温暖,《回忆我的母亲》里母爱的坚忍……这些文学作品中的故事,如同我们生活中的一面面镜子,映照出幸福的多样面貌。幸福并不抽象难觅,在我们的生活中,有太多的瞬间,让我们体会到了幸福的滋味。这些看似微不足道的瞬间,却汇聚成了我们心中最宝贵的幸福记忆。
请以你对幸福具象的理解和感触为素材,写一篇文章。你可以细致地描绘某个幸福场景的细节;也可以深情地讲述某个幸福时刻带来的触动或感悟;还可以深人地阐述你对幸福的理解和思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 600 字。
参考答案
一、语言文字运用(本大题共6小题,11分)
1.(2分)(1)峻(2)xiá
2.(1分)句中的书名号应改为双引号。
3.(2分)D 4.(2分)C5.(2分)B6.(2分)D
二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分)
(一)(4分)
7.(2分)C
8.(2分)同:两首诗都表现了诗人对田园生活的喜爱，异:《田园即事》还表达了诗人对农民勤劳与智慧的赞美:《禾熟》还抒发了诗人长期蕴积胸中的郁闷之情，表达了诗人对田园生活的向往(渴望归隐田园的情感)。
(二)(10分)
9.(3分)(1)到,到来(2)使害怕,恐吓(3)正,正在
10.(4分)(1)官吏和百姓胁持李成大投降(北方敌军),(李成大)就秘密地和胡用存谋划收复金坛。(2)(李成大的)壮志不能实现,却为此献出了自己的生命。
11.(3分)李成大率兵抗敌不屈,被伏后拒降守节、舍生殉国,践行“臣为君死”的忠贞,这与“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”中舍生取义、以死明志、为国捐躯的豪情壮志相呼应。
(三)(6分)
12.(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(2)烽火连三月家书抵万金(3)持节云中 何日遣冯唐(每空1分,凡错、漏、增字,该空不给分)
三、现代文阅读(本大题共9小题,30分)
(一)(9分)
13.(3分)D 14.(3分)B
15.(3分)示例:小明,别灰心!面对困难要简捷了当,昂头挺胸予以迎击。像杜多尔将军那样坚定,像高佐里斯那样不为逆境所败。你的困难只是暂时的,只要拿定主意,坚强面对,困难终会不攻自破。你一定能办得到,相信自己,重拾信心,迎接学习上的挑战!
(二)(6分)
16.(3分)C
17.(3分)措施:以传统文化为根基,加强故事思想内核的挖掘,注重审美与价值传达。
关系:通过高质量内容传递文化精髓,既能提升作品深度,又能彰显文化自信,夯实现代化的精神支撑。
(三)(15分)
18.(3分)“苦难”表现在春节兵荒马乱,局势紧张,于而龙养伤时大腿伤势恶化,面临截肢甚至死亡威胁:“牺牲”表现在芦花为给于而龙找盘尼西林去县城,临终前带回药品;“新生”表现在严冬渐尽,万物复苏,芦苇蓬勃生长,革命事业也必将迎来新生。
19.(6分)(1)前两个“沉重”表现了于而龙因伤势严重而行动艰难的身体状况;第三个“沉重”表现了于而龙内心的煎熬与担忧。连用三个“沉重”形成一种强烈的节奏感和感染力,展现出于而龙从身体到心理艰难、压抑、痛苦的状态,进一步渲染了紧张和焦灼的氛围。
(2)运用自然环境描写,渲染了压抑、沉闷,悲伤的氛围,侧面表现了于而龙此时内心的绝望与悲痛,象征着革命事业面临着巨大的艰难与危机。
20.(3分)C
21.(3分)一方面是借芦苇生命力顽强、朴实无华、无私奉献的特点,象征像芦花一样为革命事业默默献身的革命者;另一方面暗示革命力量是不可阻挡的,即使有牺牲,也会不断发展壮大,隐喻革命火种生生不息，表达了对革命必胜的坚定信念。
四、名著阅读(本大题共3小题,9分)
22.(3分)D
23.(3分)示例一:《论语》承载儒家思想文化的精华,影响国人道德观念与行为准则,传承传统道德与人文精神,为后人提供处世智慧,在文化传承中起重要作用。
示例二:《史记》是我国第一部纪传体通史,记录众多历史人物和事件,涵盖多方面内容,传承民族历史记忆,让后人知晓先辈奋斗历程,是人们了解古代社会的重要窗口,也为历史研究提供资料。
24.(3分)示例一:王冕。王冕淡泊名利,坚守节操,高洁傲岸。他教会我保持初心,不为世俗所动,以高洁的品格面对人生。
示例二:孙悟空。孙悟空机智勇敢,不畏强敌,保护师父西行取经。他的坚韧不拔和勇往直前,激励我勇敢地直面困难与挫折,不断超越自我。
示例三:“红小鬼”。他们虽年少却历经艰辛,尽管环境艰苦,也依然乐观积极,对革命忠诚无比。他们的坚忍、乐观和无私奉献,激励着我不断前行,勇攀高峰。
五、作文(50分)
25.作文评价要求:
第一等级:
作文写作范围符合题目要求,感情真挚,思想健康,内容充实,中心明确,能恰当地运用表达方式,有较强的感染力和说服力,语言流畅,条理清晰,结构严谨,书写工整,卷面整洁,可评45—50分。
第二等级:
作文写作范围符合题目要求,思想健康,内容充实,中心明确,语言流畅,条理清晰,结构严谨,书写工整,卷面较整洁，可评38—44分。
第三等级:
作文写作范围基本符合题目要求,文章有中心,材料较具体,语言基本流畅,条理较清晰,结构严谨书写较工整,卷面较整洁,可评30—37分。
第四等级:
作文有下列情况之一的可评20—29分:
1.语言不通,明显的语病在5句以上。
2.内容空泛,中心不明确。
3.层次不分明,条理不清晰。
4.不足 600 字。
第五等级:
作文有下列情况之一的评20分以下:
1.写作范围不符合题目要求，文不对题。
2.有明显的观点错误。
3.文理不通。
4.结构杂乱。

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