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（7）DNA是主要的遗传物质
——高一生物学人教版（2019）必修二期末易错题集训
【易错点分析】
1.噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌不充分——35S 标记噬菌体的蛋白质外壳组，导致沉淀物中放射性偏高；保温时间过长或过短——32P 标记噬菌体的 DNA 组，导致上清液中放射性偏高。
2..格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎链球菌的致病情况。他用两种不同类型的肺炎链球菌感染小鼠。一种类型的菌体有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑，叫作S型细菌。S型细菌有致病性，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡。荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。
3.S型活肺炎链球菌加热致死的作用原理是：蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。在80～100℃的温度范围内，蛋白质失活，DNA双链解开；当温度恢复至室温后，DNA双链能够重新恢复，但蛋白质的活性无法恢复。
4.遗传转化是指同源或异源的游离DNA分子（质粒或染色体DNA）被细菌的细胞摄取，并得以表达的基因转移过程。肺炎链球菌转化实验中，转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。
5.格里菲思实验结果分析及推论：格里菲思从第四组实验的小鼠尸体中分离出了有致病性的S型活细菌，其后代也是有致病性的S型细菌。由此可以推断:已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
6.赫尔希和蔡斯首先在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养大肠杆菌，获得分别被35S、32P标记的大肠杆菌。再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。
7.赫尔希和蔡斯用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，然后检测上清液和沉淀物中的放射性。上述操作中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
8.T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌细胞，噬菌体的蛋白质外壳留在大肠杆菌细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。这些子代噬菌体的蛋白质外壳是利用亲代噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成的，该过程中所需的酶来自细菌（噬菌体、细菌）。
9.遗传物质除DNA外，还有RNA，有些病毒不含有DNA，只含有蛋白质和RNA，如烟草花叶病毒，在这些病毒中，RNA是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
10.误认为人的遗传物质是主要是DNA：从整个生物界看，因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，不是RNA。细胞质和细胞核的遗传物质都是DNA，而不是RNA。如细菌的遗传物质都是DNA，人的遗传物质是DNA，而不是“主要是DNA”。
不同生物的遗传物质
生物类型 病毒 原核生物 真核生物
体内核酸种类 DNA或RNA DNA和RNA DNA和RNA
体内碱基种类 4种 5种 5种
体内核苷酸种类 4种 8种 8种
遗传物质 DNA或RNA DNA DNA
实例 噬菌体、烟草花叶病毒 乳酸菌、蓝细菌 玉米、小麦、人
【易错题训练】
1.下列有关探索DNA是遗传物质实验的叙述，不正确的是（ ）
A．格里菲思的实验指出了R型肺炎链球菌转化为S型是转化因子作用的结果
B．艾弗里的实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质
C．赫尔希和蔡斯的实验中标记T2噬菌体的DNA时利用了含32P的大肠杆菌
D．搅拌不充分会使被35S标记的噬菌体这一组的沉淀物放射性偏低
2.如下图是“噬菌体侵染细菌的实验”过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.标记噬菌体时应将其接种在含32P脱氧核苷酸的培养液中
B.离心的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离
C.若混合培养时间太长，上清液中的放射性强度会增大
D.噬菌体的DNA进入细菌并进行增殖，故能证明DNA是遗传物质
3.图甲表示将加热致死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后，两种细菌的含量变化；图乙为用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中，不正确的是（ ）
A.图甲中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的
B.图甲中的S型细菌与R型细菌致病性的差异是细胞分化的结果
C.图乙中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，上清液中的放射性要减弱
D.图乙中如果用15N标记噬菌体，则15N存在于沉淀物和上清液中
4.艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，对加热杀死的S型细菌的细胞提取物进行不同的处理后，再加入有R型活细菌的培养基中，处理方法及培养结果如表所示。由表可知下列叙述正确的是（ ）
实验组号 处理方法 培养基长菌情况
① 不处理 R型、S型细菌
② 加入蛋白酶 R型、S型细菌
③ 加入酯酶 R型、S型细菌
④ 加入RNA酶 R型、S型细菌
⑤ 加入DNA酶 R型细菌
A.本实验的自变量控制利用了“加法原理”
B.实验表明R型细菌的DNA是转化因子
C.DNA酶使S型细菌的细胞提取物失去转化活性
D.实验①~⑤证明了DNA是主要的遗传物质
5.某同学对格里菲思的实验进行了改良，将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四组相同的培养基上，在适宜无菌的条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A.若培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，得到的菌落类型与丁组的不同
B.甲、乙两组作为丁组的对照组，丙组培养基无菌落产生，可以不必设置
C.丁组的实验结果说明了使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA
D.该实验中的无关变量有培养基的成分、培养条件、培养时间等
6.下图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.被标记的噬菌体是直接接种在含有32P的培养基中获得的
B. 32P标记的噬菌体侵染细菌，保温时间的长短会影响实验结果
C.部分子代噬菌体的DNA全部来自亲代，蛋白质全部来自大肠杆菌
D.用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开分别检测其放射性
7.某兴趣小组对格里菲思的实验进行了改良，将R型菌、S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和R型菌的混合物分别接种到甲、乙、丙、丁四个相同的培养基上，在适宜的无菌条件下进行培养，一段时间后，菌落的生长情况如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A.该实验中的自变量有培养基成分、培养时间等
B.该实验的因变量是培养基上生长的菌落种类
C.以上实验结果能证明加热杀死的S型菌的DNA已进入R型菌中
D.丁中出现的所有S型菌落都是由R型菌转化而来的
8.肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.R型菌的菌体外面有多糖类的荚膜，而S型菌的菌体外面无荚膜
B.DNA经加热后失活，因而注射加热杀死的S型菌后小鼠仍存活
C.从患病致死的小鼠血液中分离得到的肺炎链球菌全为S型菌
D.该实验不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的
9.格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎链球菌的致病情况，艾弗里在格里菲思的实验基础上进一步探索了生物的遗传物质。如表表示艾弗里对不同组别的处理方法及培养结果。下列叙述错误的是（ ）
组别 1 2 3 4 5
对含R型细菌的培养基的处理 加入S型细菌的细胞提取物 加入S型细菌的细胞提取物和蛋白酶 加入S型细菌的细胞提取物和RNA酶 加入S型细菌的细胞提取物和酯酶 加入S型细菌的细胞提取物和DNA酶
培养结果 R型和S型细菌菌落 R型和S型细菌菌落 R型和S型细菌菌落 R型和S型细菌菌落 R型细菌菌落
A.格里菲思从死亡小鼠中分离出的S型细菌可能是由R型细菌转化而来
B.格里菲思通过实验推断S型细菌中含有促使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”
C.1、2、3、4组实验对比，可说明S型细菌的蛋白质、RNA、脂质不是其“转化因子”
D.1.5组实验对比，可说明脱氧核糖、磷酸和含氮碱基能促使R型细菌转化
10.某实验小组模拟“T2噬菌体侵染细菌实验”，做了如下的实验（注：不同元素释放的放射性强度无法区分）。下列说法中正确的是（ ）
A.离心后，32P主要出现在上清液中，35S主要出现在沉淀物中
B.该实验可证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.该实验过程中，搅拌的目的是使细菌内的噬菌体与细菌分离
D.如果保温时间太长，则上清液中的放射性强度会偏高
11.图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述正确的是（ ）
A.图甲中，AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体
B.图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是R型细菌转化成S型细菌
C.图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，上清液中放射性强度与保温时间成正相关
D.图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性
12.烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如下图所示。下列说法中不正确的是（ ）
A.a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用
B.b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用
C.c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出HRV
D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
13.某实验小组模拟“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”，如图所示。在实验操作正确的情况下，下列有关叙述正确的是（ ）
A.上清液和沉淀物放射性都很高
B.子代T2噬菌体均会被35S标记
C.大部分子代T2噬菌体被32P标记
D.实验前需用含32P的培养液培养T2噬菌体
14.为研究使R型肺炎链球菌转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，进行了如图所示的转化实验。对本实验作出的分析，正确的是（ ）
A.如果用RNA酶去除RNA，结果没有S型细菌菌落出现
B.甲、乙组培养基中只有S型细菌菌落出现
C.如果提取S型细菌的蛋白质并加入蛋白酶去培养R型细菌，结果仍有转化活性
D.加热S型菌的DNA，可促进R型菌吸收并转变为S型菌
15.赫尔希和蔡斯研究了T2噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能。图1表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程。图2表示用标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物；检测上清液中的放射性，得到的实验结果。请回答下列问题：
（1）T2噬菌体与大肠杆菌相比，在结构上最主要的区别是__________；图1中T2噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序：B→__________→C；
T2噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要________（多选）。
A.大肠杆菌的氨基酸
B.噬菌体的DNA
C.大肠杆菌的RNA聚合酶
D.大肠杆菌的tRNA
E.噬菌体的核糖体
（2）侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图2所示的实验结果，搅拌的目的是______，
所以搅拌时间少于1min时，上清液中35S的放射性强度_____。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明噬菌体的_______进入大肠杆菌。
（3）图2中“被侵染大肠杆菌的存活率”曲线基本保持在100%，该组数据的意义是证明_______，如果大
肠杆菌大量裂解死亡，上清液中放射性会_______（填“增高”“降低”或“不变”）。
（4）赫尔希和蔡斯分别用和标记T2噬菌体，其中35S标记的部位应是图3中的_________（填序号）32P标记的部位应是图3中的________（填序号）。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A、格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验证明了加热致死的S型细菌含有转化因子，可以使R型肺炎链球菌转化为S型，A正确；
B、艾弗里通过肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质，B正确；
C、标记T2噬菌体的DNA时，应先用含32P的培养基培养大肠杆菌，然后用被32P标记的大肠杆菌培养基培养大肠杆菌，然后用被32P标记的大肠杆菌培养基噬菌体，C正确；
D、搅拌不充分会使被35S标记的噬菌体和大肠杆菌一起进入沉淀物中，使沉淀物放射性偏高，D错误。
故选D。
2.答案：C
解析：A、噬菌体属于病毒，标记噬菌体应用大肠杆菌来标记，A错误；
B、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是使被感染的大肠杆菌与大肠杆菌外的噬菌体颗粒分开，B错误；
C、若混合培养时间太长，大肠杆菌中噬菌体完成大量增殖，然后大肠杆菌会发生裂解，释放子代噬菌体，上清液中的放射性强度会增大，C正确；
D、噬菌体的DNA进入细菌并进行增殖，但由于没有设置对照实验，故不能证明DNA是遗传物质，D错误。
故选C。
3.答案：B
解析：题中是将加热致死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以图甲中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，A正确；S型细菌和R型细菌是两种生物，因此图甲中的S型细菌与R型细菌致病性的差异不是细胞分化的结果，B错误；图乙中用35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，和细菌混合后不经过搅拌，则多数噬菌体的蛋白质外壳仍吸附在细菌表面，导致上清液中放射性减弱，沉淀物中放射性增强，C正确；DNA、蛋白质均含有N元素，图乙中如果用15N标记噬菌体，则15N存在于沉淀物和上清液中，D正确。
4.答案：C
解析：蛋白酶、酯酶、RNA酶和DNA酶分别能分解S型细菌的细胞提取物中的蛋白质、脂质、DNA和DNA，本实验的自变量控制利用了“减法原理”，A错误；S型细菌的DNA是导致R型细菌发生转化的转化因子，B错误；加入DNA酶组不能发生转化，说明DNA酶使S型细菌的细胞提取物失去转化活性，C正确；本实验证明了S型细菌的转化因子是DNA，即遗传物质是DNA，不能证明DNA是主要的遗传物质，D错误。
5.答案：D
解析：培养前在甲组培养基中加入S型菌的DNA，可使部分R型菌发生转化，得到的菌落类型与丁相同，A项错误；丙组作为丁组的对照组，排除加热杀死的S型菌复活的可能，B项错误；丁组的实验结果只能说明加热杀死的S型菌可以使R型菌发生转化，不能说明R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA，C项错误；该实验中的无关变量有培养基的成分、培养条件以及培养时间等，D项正确。
6.答案：B
解析：噬菌体属于病毒，是无细胞结构生物，只能寄生在活细胞中生活，要想获得32P标记的噬菌体，应该先用32P标记的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养噬菌体，A错误。用32P标记的噬菌体侵染细菌，保温时间过短，部分噬菌体没有进入大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性增强，因此保温时间的长短会影响其实验结果，B正确。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用在大肠杆菌内的物质来合成自身的组成成分，故子代噬菌体的DNA部分来自亲代，部分为新合成的，蛋白质全部是新合成的，全部来自大肠杆菌，C错误；实验中采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体的蛋白质外壳和大肠杆菌分离，D错误。
7.答案：B
解析：该实验的自变量是培养基中接种物质的种类，因变量是培养基上生长的菌落种类，培养基成分和培养时间均为无关变量，A错误，B正确；以上实验结果只能说明加热杀死的S型菌可以使R型菌发生转化，不能说明加热杀死的S型菌的DNA已进入R型菌中，C错误；S型菌落只有少部分是由R型菌转化而来的，更多的是转化后的S型菌繁殖而来的，D错误。
8.答案：D
解析：A、S型细菌的菌体外面有多糖类的胶状荚膜，R型菌的菌体外面没有多糖类的荚膜，A错误；
B、S型菌的DNA经加热后并未失活，B错误；
C、活体转化实验中只有少量R型菌转化为S型菌，故从患病致死的小鼠血液中分离得到的肺炎链球菌有S型菌和R型菌，C错误；
D、该实验证明加热杀死的S型菌中，一定有一种物质能把某些R型菌转化为S型菌，并未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正确。
故选D。
9.答案：D
解析：格里菲思将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注入小鼠体内，从死亡小鼠中分离出的S型细菌可能是由R型细菌转化而来，推断S型细菌中含有促使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”，A、B正确；2、3、4组实验分别向S型细菌的细胞提取物中加入酶水解相应的物质后，R型细菌仍发生转化，与1组实验结果相同，可说明S型细菌的蛋白质、RNA、脂质不是其“转化因子”，C正确；1、5组实验对比，5组DNA被水解，R型细菌不能转化为S型细菌，可说明DNA能促使R型细菌转化，但不可说明其水解产物脱氧核糖、磷酸和含氮碱基能促使R型细菌转化，D错误。
10.答案：D
解析：A、该实验中，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的是大肠杆菌的核酸（核苷酸），故离心后35S主要出现在上清液中，32P主要出现在沉淀物中，A错误；
B、该实验不能证明噬菌体的遗传物质就是DNA，B错误；
C、该实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，C错误；
D、如果保温时间过长，会使大肠杆菌裂解而释放含有32P的子代噬菌体。经过离心后含有32P的子代噬菌体进入上清液中，从而使上清液的放射性偏高，D正确。
故选D。
11.答案：A
解析：A、小鼠产生抗体需要一定时间，在AB时间段内，R型活菌在小鼠体内大量繁殖，这是因为小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体，A正确；
B、图甲BC对应时间段，R型细菌含量下降的主要原因是小鼠的免疫系统发挥作用，将R型细菌大量清除，而不是R型细菌转化成S型细菌，B错误；
C、用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长，有部分大肠杆菌裂解死亡，部分子代噬菌体释放出来，被离心到上清液中，导致上清液的放射性增强，当子代噬菌体全部释放出来，则上清液中的放射性强度不再增加；保温时间太短，噬菌体没有完全侵入也可导致上清液放射性升高。因此，上清液放射性强度与保温时间并不是呈简单的正相关，C错误；
D、图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，由于DNA的半保留复制，裂解后子代噬菌体中只有少部分具有放射性，D错误。
故选A。
12.答案：D
解析：a过程中烟叶没有出现病斑，表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，TMV的蛋白质外壳没有侵染作用，A正确；b过程中烟叶出现病斑，表示用HRV的RNA单独接种烟叶，其有侵染作用，B正确；c、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶出现病斑，并能从中分离出车前草病毒，说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，C正确；该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，不能证明蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质，D错误。
13.答案：B
解析：32P标记噬菌体的DNA，侵染时噬菌体将被32P标记的DNA注入大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面。在大肠杆菌培养液中，大肠杆菌被35S标记，在实验操作正确的情况下，搅拌后噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离， 32P和35S都存在于大肠杆菌中，离心后，大肠杆菌沉入底部的沉淀物中，噬菌体的蛋白质外壳进入上清液中，因此上清液放射性很低，沉淀物放射性很高，A错误。被35S标记的大肠杆菌中的T2噬菌体利用大肠杆菌中的原料合成蛋白质和DNA，所以子代噬菌体的蛋白质外壳均含S，少部分子代噬菌体的DNA中含P，B正确，C错误。噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养液中直接培养，要得到被32P标记的T2噬菌体，需先用含32P的培养液培养大肠杆菌，再用被32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，D错误。
14.答案：D
解析：RNA酶不能水解DNA，所以用RNA酶去除RNA，结果仍有S型细菌菌落出现，A错误；甲、乙组培养基中既有S型细菌菌落出现，也有R型细菌菌落出现，B错误；如果提取S型细菌的蛋白质并加入蛋白酶去培养R型细菌，结果没有转化活性，C错误；加热S型菌的DNA，可促进DNA的解旋，从而促进R型菌吸收并转化为S型菌，D正确。
15.答案：（1）T2噬菌体没有细胞结构D→A→E；ABCD
（2）使噬菌体的蛋白质外壳和大肠杆菌分离；较低；DNA
（3）大肠杆菌没有裂解，子代噬菌体没有释放出来；增高
（4）①；③
解析：（1）T2噬菌体为病毒，大肠杆菌为原核生物，病毒与原核生物相比，结构上最主要的区别是病毒没有细胞结构。图1中T2噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序是B（吸附）→D（注入）→A（合成）→E（组装） →C（释放）。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要T2噬菌体的DNA，以及大肠杆菌的RNA聚合酶、氨基酸、核糖体和tRNA，故选A、B、C、D。
（2）用标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物。搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离；由图2可知，搅拌时间少于1mn时，即搅拌不充分，上清液中5S的放射性较低。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明噬菌体的DNA进入大肠杆菌，在离心过程中随着大肠杆菌进入沉淀物中，而噬菌体的蛋白质未进入大肠杆菌，主要分布在上清液中。
（3）图2中“被侵染大肠杆菌的存活率”曲线基本保持在100%，该组数据的意义是作为对照组，以证明大肠杆菌没有裂解死亡，子代噬菌体没有释放出来，在离心过程中随着大肠杆菌进入沉淀物中。如果大肠杆菌大量裂解死亡，子代噬菌体被释放出来进入上清液，上清液中放射性会增高。
（4）S元素只能位于氨基酸的R基上，即图3中的①。P元素主要位于DNA分子中的磷酸基团上，即图3中的③。

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