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单元简介(P85)
明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。
1368年
明朝建立
1405年
郑和首次下西洋
1421年
明成祖朱棣迁都北京
1644年
李自成起义推翻明朝，清兵入关
1622年
郑成功收复台湾
1689年
中俄《尼布楚条约》签订
1757年
广州一口通商
总括
明朝的统治
对外关系
明朝的灭亡
清朝君主专制的强化
清朝的边疆管理
学习目标：1.了解明朝建立、强化皇权等基本史实，知道明朝科举考试的变化和明朝的民族关系的发展，认识明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。
第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
第15课 明朝的统治
一、明朝的建立
1.背景
材料一 “堂堂大元，奸佞专权。……官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见 贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜!”
--《醉太平小令》
思考：材料反映了什么问题？
元末政治腐败，导致社会动荡，民不聊生，矛盾激化。
1351年，黄河下游爆发红巾军起义，并快速发展。同时，南方地区出现了多支反元队伍。
高筑墙、广积粮、缓称王
一、明朝的建立
2.建立
在反元的队伍中，朱元璋的势力逐步强大，最终结束了乱世，统一全国。
朱元璋成长史
28岁，任副元帅
25岁，参加红巾军
37岁，即吴王位
41岁，称帝
17岁，当和尚/做乞丐
幼贫，为地主放牛
建立者：
朝代：
时间：
都城
明朝
朱元璋（明太祖）
1368年
应天府（今南京）
阅读66教材内容，完成下列内容。
历史上如朱元璋这般参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦；光武帝刘秀
1368年朱元璋击破各路农民起义军后称帝，期间，他命徐达、常遇春北伐，元顺帝带领三宫后妃、皇太子弃城出逃，蒙古在中原地区的统治结束，此后，朱元璋又平定南方各地，最终统一全国。
一、明朝的建立
3.统一
我该如何治理这个国家？
明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大，为巩固统治，他在政治上采取了一系列措施，从中央到地方全面改革，以强化皇权。
二、强化皇权
1.原因
2.措施
废除丞相，提升六部职权，直接向皇帝负责
在中央：政治
吏
部
（丞相）中书省
皇帝
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
礼部
吏
部
户部
兵部
刑部
工部
我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——《皇明祖训·祖训首章》
P87材料研读
明太祖为什么强烈反对设立丞相？
二、强化皇权
胡惟庸，安徽定远人。1355年投奔朱元璋。1370年升至中书省参知政事。后任丞相七年。
洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家上空尘土飞扬，墙道都藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“密谋造反”等罪名，当天处死胡惟庸、陈宁等。同时借辞穷追其好友，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。胡惟庸被杀后，朱元璋废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责。
胡惟庸案
直接原因：胡惟庸案的刺激
二、强化皇权
自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相
根源：相权过大，威胁皇权
明太祖朱元璋废除丞相制度后出现了什么问题？当时皇帝是如何应对的？
明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。
相关史事
公务繁杂
政务繁多
明太祖设殿阁大学士；
明成祖设内阁。
二、强化皇权
2.措施
在中央：军事
设五军都督府，军队调动和武官任命权归兵部
皇帝
前军
都督府
兵部
改革后的明朝中央军事机构
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
统兵权
调兵权
五军都督府
五军都督府的设立，使得统兵权和调兵权的分离，权力收归中央。
二、强化皇权
2.措施
在中央：监察
明太祖设锦衣卫；
明成祖设东厂；
明宪宗设西厂。
厂卫制度
（特务机构）
职能：监视臣民的言行，
成为皇帝的耳目
皇帝：安然朝中坐，却知天下事。
宋濂请客
一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。
评价：设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治让臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，法律也受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。
二、强化皇权
2.措施
在地方
将行省权力一分为三，设立三司，互不统属。
分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
知识回顾
历史上哪些朝代曾推行分封制？其结果如何？
西周---诸侯争霸；
西汉---七国之乱；
西晋---八王之乱；
明朝
？？？？
明太祖去世后，建文帝继位，他采取“削藩”政策，明太祖之子燕王朱棣以清君侧为号，发动“靖难之役”，并最终夺取帝位，他就是明成祖。
皇帝
内阁
中
央
机
构
地方
机
构
中书省
五军都督府
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
布政使司
按察使司
都指挥使司
权分六部，加强皇权
地方分权
中央集权
锦衣卫
东厂
民政财政
司法
军务
明成祖
行省
特点：
权力的分散与制衡。
分封诸子为王
监督地方
巩固皇室
分散兵权，
强化皇权
皇帝的耳目和爪牙
二、强化皇权
3.影响
明朝时，地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
结合所学回顾，科举制的发展：
确立
完善
发展
明朝？
宋朝崇文抑武，增加取士名额
隋炀帝设置进士科，正式确立科举制
唐朝：李世民增加考试科目；
武则天创立殿试制度。
三、科举考试的变化
（1）出题内容：
四书五经
（2）答题标准：
考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，考生不得随意发挥。
（3）文体格式：
【破题】
【承题】
【起讲】
【入手】
【起股】
【中股】
【后股】
【束股】
八股文
三、科举考试的变化
“变”在哪里？
八股取士
子谓颜渊曰，用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！
圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。
【破题】
【承题】
盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。
【起讲】
故特谓之曰：毕生阅历。……
【入手】
回乎，人有积生平之得力，终不自明。……
【起股】
回乎，尝试与尔仰参天时，……
汲于行者蹶，需于行者滞，……
一于藏者缓，果于藏者殆 ，……
【中股】
则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉，……
则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……
【后股】
而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。
【束股】
惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，……
惟我与尔参神明之变，而顺应之无方，……
有是夫，惟我与尔也夫， ……
禁锢了读书人的思想，摧残了人才。
年代 世界主要科技发明 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71 ﹪
宋元 67（件） 38 57 ﹪
明清 472（件） 19 4 ﹪
材料1：八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。
——顾炎武
材料2
阻碍科技和文化的发展，阻碍了社会的进步。
三、科举考试的变化
影响
三、科举考试的变化
明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。
P88相关史事
1433年明朝形势图（明宣宗朱瞻基宣德八年）
措施：
明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。
四、民族关系
1.与女真各部
结果：
黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
明初：时有战争
明后期：
1571年，隆庆和议
明朝封俺答汗为王，开放边境互市。结束了明蒙约200年的敌对状态，此后少有战争。
四、民族关系
1.与蒙古各部
明中期：被动防御（土木堡之变）
明朝积极的民族政策，促进了民族交融，有利于统一多民族国家的巩固和发展
课堂总结
明朝的建立
明朝的统治
皇权高度集中，君主专制加强
封诸王，守地方
东北女真——设奴儿干都司
1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝
八股取士，强化思想控制
1421年，朱 棣（明成祖）迁都北京
强化皇权
北方蒙古——隆庆和议
民族关系
废除丞相，权分六部
设五军都督府
设厂卫特务机构
官制改革
思想控制
中央
地方
废行省，设三司
2.如图示意图中①处应填的是（　　）
A. 开创科举制度 B. 实行崇文抑武
C. 废除丞相制度 D. 取消行中书省
1.《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。”这里的太祖指的是（　　）
A. 忽必烈 B. 朱元璋 C. 朱棣 D. 皇太极
B
练习巩固
C
3.明代从地方到中央全面改革官制，设立“厂卫”，采用八股取士。这些举措的根本目的是（　　）
A. 巩固统治 B. 整顿吏治 C. 繁荣经济 D. 发展文化
A
练习巩固
4.赵秉忠状元卷是明万历二十六年（公元1598年）状元赵秉忠的殿试卷，试卷主要阐述了改善吏治、兴邦治国的对策。赵秉忠状元卷是青州博物馆的镇馆之宝，该卷的内容定会涉及（　　）
A. 科技成就 B. 文学艺术
C. 诗词歌赋 D. 四书五经
D
5.思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者,但四百六十余人也”,出现这种认识的原因是（ ）
A. 八股取士强化门第高低,不注重依据才学选拨人才
B. 八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想
C. 科举考试大力提倡尊孔崇儒,儒学占据独尊地位
D. 八股取士焚烧了大量古典书籍,对我国古代文化造成了极大破坏
B
练习巩固
6.人们常以“李唐”“赵宋”“朱明”等词汇表示我国历史上的某一王朝，这能反映出（　　）
A. “废分封”的统治要求 B. “明君臣”的礼制规范
C. “行仁政”的统治策略 D. “家天下”的统治模式
D
7.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是（　　）
A. 集思广益，减少失误 B. 分工协作，提高效率
C. 相互制约，杜绝贪腐 D. 削弱相权，加强皇权
D
练习巩固
8.归纳阶段特征是历史学习重要方法之一，下列哪项属于明、清时期的阶段特征（　　）
A. 早期国家与社会变革 B. 分权分立与民族融合
C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展
D

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