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(共14张PPT)
第4课时 解决问题（1）
人教版数学三年级上册课件
二、混合运算
复习导入
25－20
（ ）
1、下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。
45＋9－10
27÷9×6
3×（6÷2）
35÷5+7
3＋8×5
36÷（3＋6）
21÷
2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（1）45－38＝7
21÷7＝3
（2）25－20＝5
5×3＝15
45－38
＝3
×3
＝15
（ ）
新知探究
阅读理解
已知条件 所提问题
①一共要剪96张。
②第一天剪了14张。
③第二天剪了15张。
还剩多少张没剪？
96张
14张
15张
？张
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
我画线段图表示已知条件和问题。
新知探究
分析解答
（1）第一天剪完后还剩多少张？
96-14=82（张）
82-15=67（张）
答：还剩67张没剪。
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
（2）第二天剪完后还剩多少张？
我用总数先减去第一天剪的数量，再减去第二天剪的数量。
96张
14张
15张
？张
新知探究
分析解答
（1）两天一共剪了多少张？
14+15=29（张）
96-29=67（张）
答：还剩67张没剪。
（2）还剩多少张？
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
要求还剩的，我想到“总数-剪完的=还剩的”需要先求出剪完的数量。
96张
14张
15张
？张
新知探究
96-14-15
＝82-15
＝67（张）
96-（14+15)
＝96-29
＝67（张）
你会列综合算式表示他们的解答过程吗？
（1）第一天剪完后还剩多少张？
96-14=82（张）
82-15=67（张）
（2）第二天剪完后还剩多少张？
（1）两天一共剪了多少张？
14+15=29（张）
96-29=67（张）
（2）还剩多少张？
新知探究
回顾反思
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
96-14-15
＝82-15
＝67（张）
96-（14+15)
＝96-29
＝67（张）
因为要先算出两天一共剪了多少，所以要加括号，没有括号变成“96-14+15”，计算结果就不对了。
14+15+67=96（张）解答正确。
为什么要在“14+15”外面加括号呢？如果没有括号会怎样？
当堂练习
胖阿姨店里的螺蛳粉吸引了不少游客。今天预售100份，上午卖了57份，下午卖了26份，还差多少份就完成了今天的预售
用两种方法列综合算式:
___________________ ____________________
= ___________________ = ____________________
= __________( ) = __________( )
答:________________________________________。
100-57-26
43-26
17
份
100-（57+26）
100-83
17
份
还差17份就完成了今天的预售
当堂练习
80-25-38
＝55-38
＝17（本）
80 -（25+38)
＝80-63
＝17（本）
答：还剩17本。
1 书店一共进了80本童话书，上一周卖了25本，这一周卖了38本，
还剩多少本？
当堂练习
42-24=18（分）
38-18=20（分）
38 -（42-24)
＝ 38-18
＝ 20（分）
答：上半场红队得了20分。
2 学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下半场。上半场红队得
了多少分？
分步计算：
列综合算式：
上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。
全场比赛结束了。
课堂总结
解决两步计算的问题：
可以用图表示已知信息和问题。
要解决两步计算的问题，关键是先找到中间问题。
列综合算式解决问题时，要注意运算顺序,如果算式的顺序与解决问题的顺序不符,要把先算的部分用小括号括起来。
96-14-15
＝82-15
＝67（张）
先用总数减去第一天剪的数量，再减去第二天剪的数量。
＝67（张）
第4课时 解决问题（1）
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，
第二天剪了15张，还剩多少张没剪？
96-（14+15)
＝96-29
用“总数-剪完的=还剩的”，需要先求出剪完的数量。
板书设计
课后作业
请完成教材第16页“练习三”的第1题。
谢谢

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