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第5课时 解决问题（2）
人教版数学三年级上册课件
二、混合运算
复习导入
比一比，算一算。
64 28 17 35 23+18
=36 17
=19
=12+18
=30
=64 45
=19
=35 5
=30
64 (28+17) 35 (23 18)
12÷2÷3 24÷8×2
12÷(2×3) 24÷(8÷2)
=6÷3
=2
=3×2
=6
=12÷6
=2
=24÷4
=6
给每组算式中第一个算式的后面两个数加上括号，并改变运算符号后，运算顺序改变了，但是结果不变。
新知探究
阅读理解
已知条件 所提问题
①小明做了8朵花。
②小红做的比小明少3朵。
③小军做的是小红的2倍。
小军做了多少朵花？
8朵
小明：
小红：
少3朵
小军：
？朵
在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍，小军做了多少朵花？
我画线段图表示已知条件和问题。
新知探究
在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍，小军做了多少朵花？
分析解答
小明做的朵数
小红比小明少做3朵
小红做的朵数
小军做的是小红的2倍
小军做的朵数
根据“小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵”，可以先求出小红做了多少朵。
新知探究
分析解答
小明做的朵数
小红比小明少做3朵
小红做的朵数
小军做的是小红的2倍
小军做的朵数
在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍，小军做了多少朵花？
要求小军做了多少朵花，需要知道小红做了多少朵，怎样求呢？
新知探究
8-3=5（朵）
5×2=10（朵）
答：小军做了10朵花。
综合算式：
（8-3）×2
＝ 5×2
＝ 10（朵）
两种思考方法都是先求出小红做的朵数。
在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍，小军做了多少朵花？
分步算式：
新知探究
回顾反思
如果解决一个问题需要多个步骤，要想好先解决什么，再解决什么，也就是要先求出其中的“中间量”。
10÷2+3=8（朵）正好是小明做的数量，解答正确。
在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍，小军做了多少朵花？
当堂练习
《千人糕》这篇课文告诉我们要珍惜别人的劳动成果，更要珍惜粮食。千人糕又叫米糕,聪聪和华华一起去买米糕。
(1)算式7×3+6表示的是（ ）。
(2)聪聪带了20元钱,华华带了25元钱,他们的钱一共可以买几盒芝麻
米糕
桂花米糕
7元/盒
芝麻米糕
5元/盒
红枣米糕
6元/盒
3盒桂花米糕和1盒红枣米糕一共多少钱
（20+25）÷5=9（盒）
答：他们的钱一共可以买9盒芝麻米糕。
当堂练习
13+11=24（只）
24÷8=3（只）
答：每个笼子里放3只。
综合算式：
（13+11）÷8
＝ 24÷8
＝ 3（只）
1 王大伯家原来有13只兔子，又买来11只。将这些兔子平均放入
8个笼子里，每个笼子里放几只？
当堂练习
19-3=16（元）
16÷4=4（元）
答：每个笔记本4元。
综合算式：
（19-3）÷4
＝ 16÷4
＝ 4（元）
2 小丽买了1支自动铅笔和4个笔记本，一共用了19元。每支自动
铅笔3元，每个笔记本多少钱？
3元
？元
课堂总结
如果解决一个问题需要多个步骤，要想好先解决什么，再解决什么，也就是要先求出其中的“中间量”。
第5课时 解决问题（2）
在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍，小军做了多少朵花？
两种思考方法都是先求出小红做的朵数。
8-3=5（朵）
5×2=10（朵）
答：小军做了10朵花。
综合算式：
（8-3）×2
＝ 5×2
＝ 10（朵）
板书设计
课后作业
请完成教材第16页“练习三”的第2、3题。
谢谢

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