资源简介

(共5张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第一课时 拥有积极的人生态度
一、核心观点提炼
1. 乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
2. 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
3. 勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。
知识重点
二、主要问题归纳
1. 正确认识人生态度。★
（1）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
（2）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
2. 积极的人生态度的表现。
（1）积极的人生态度体现为_乐观向上_。
（2）积极的人生态度体现为_认真务实_。
（3）积极的人生态度体现为_勤奋进取_。
1. 拥有积极的人生态度就一定能成功。
（错误。成功除了要有积极的人生态度，还需要有持续的行动、强大的能力和其他优秀的意志品质等。）
2. 我们每个人活着，只能拥有积极的人生态度。
（错误。我们也要学会面对和接纳负面的情感体验。）
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第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第一课时 在劳动中创造人生价值
一、核心观点提炼
1. 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
2. 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
知识重点
二、主要问题归纳
1. 正确认识人生价值。
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。
2. 劳动的重要作用。★
（1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
（2）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
3. 如何衡量一个人的人生价值？★
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说， 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
1. 青少年应该早日放弃学业，走上社会参加社会劳动。
（错误。青少年的主要任务是学习，通过学习提升自身综合能力将来才能更好地参加社会劳动，为社会作贡献。）
2. 参加实践劳动比学习知识更重要。
（错误。参加实践劳动和学习知识同样重要。）
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第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第一课时 探问人生目标
一、核心观点提炼
1. 人的活动是有意识、有目的的活动。
2. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
知识重点
二、主要问题归纳
1. 确立人生目标的重要性。★
（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。
2. 怎样正确看待人生目标？
（1）人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
（2）所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
1. 只要有了明确的人生目标，就能取得成功。
（错误。有了明确的人生目标，如果没有付诸努力，也无法取得成功。）
2. 人的活动是无意识、本能的活动。
（错误。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。）
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3. 人生不用太累，随遇而安就好。
（错误。人要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。）(共7张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第二课时 正确对待顺境和逆境
一、核心观点提炼
1. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
2. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
知识重点
二、主要问题归纳
1. 如何看待顺境？
（1）顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
（2）同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
2. 如何看待逆境？
（1）逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难。
在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
（2）在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
3. 正确看待顺境和逆境的相互转化。★
（1）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
（2）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
1. 只有经历逆境，才能走向成功。
（错误。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。我们应做到顺境不骄，逆境不馁。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。）
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2. 顺境容易使人麻痹，逆境才有利于成长。
（错误。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，两者都对我们的成长具有重要意义。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，但自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。）(共4张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第二课时 树立正确的人生目标
一、核心观点提炼
1. 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
2. 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
3. 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
知识重点
二、主要问题归纳
如何树立正确的人生目标？★
（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们要在个人与社会的统一中明确人生目标。
（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
1. 一旦确立了自己的人生目标，就永远不能改变。
（错误。人生目标也要根据当下实际和社会的发展趋势作适当调整。）
2. 树立人生目标，应考虑国家与社会的需要，没有必要考虑个人因素。
（错误。树立人生目标，也应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，也是我们树立人生目标的影响因素。）
易错易混点(共4张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第二课时 在奉献中成就精彩人生
一、核心观点提炼
1. 立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。
2. 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
3. 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
知识重点
二、主要问题归纳
如何在奉献中实现人生价值？★
（1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
（2）立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
（4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
1. 要创造人生价值，就必须只讲奉献，不能讲回报。
（错误。我们在奉献中创造人生价值，绽放生命光彩，但是也需要得到生存和发展所需要的回报。）
2. 只要踏实奋进，在平凡的岗位上也能书写不平凡的人生华章。
（正确。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在奉献社会中创造自身价值。）
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