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(共22张PPT)
第2单元　生物体的结构
第3章　生物体的结构层次
章 末 总 结
【内容要求】
概念1　生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
　1.2　生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同 完成各项生命活动
1. 2.1　细胞能通过分裂和分化形成不同的组织
1. 2.2　绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高 等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体
1. 2.3　生物体在结构和功能上是一个统一的整体
【学业要求】
(1)描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织； 说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官
(2)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上 是一个有机整体
A. 细胞的生长使体积增大
B. 细胞分裂使细胞的数量增多
C. 细胞生长和分裂的共同作用
D. 种子中的细胞吸水膨胀所致
C
A. 2个、12条 B. 2个、24条
C. 4个、24条 D. 4个、48条
C
题3图
A. 动植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个
B. 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，使细胞质缢裂为两部分
C. 植物细胞形成新的细胞膜和新的细胞壁，将细胞质分成两部分
D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同
D
A. 癌细胞不是从正常细胞变化而来的
B. 分裂速度快
C. 可侵入邻近的正常组织
D. “疯狂”分裂和生长
A
A. 只是细胞分裂的结果 B. 主要分布在心脏
C. 具有保护功能 D. 由血细胞构成
A. 分生组织 B. 保护组织
C. 营养组织 D. 输导组织
C
A
题7图
D
A. ①表示细胞分裂
B. ②表示细胞分化
C. ①过程中染色体先复制再均分
D. ③和④的遗传物质不同
A. 人的血液属于结缔组织
B. 莲藕中的“丝”属于分生组织
C. 人的大脑主要由神经组织等组织构成
D. 人体上皮组织具有保护和分泌等功能
【解析】莲藕中的“丝”含有导管和筛管，有运输物质的作用，属于输 导组织，选项B错误。
B
A. 保护组织 B. 机械组织
C. 营养组织 D. 输导组织
A. 心脏——肌肉组织 B. 大脑——神经组织
C. 唾液腺——上皮组织 D. 胃——结缔组织
D
D
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
C
D
C
A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡
B. 番茄的果皮主要由上皮组织构成
C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官
D. 番茄植株与人体的结构层次相同
A. 生物通过细胞分化增加细胞数目
B. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→人体
C. 绿色开花植物的结构层次：细胞→器官→组织→植物体
D. 草履虫的身体只由一个细胞构成，但也能完成各种生理功能
A
D
二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。
16. (综合应用)在生物学课程中，不同概念间常有直接或间接的联系， 用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。题16图是植物 体的结构层次示意图。
题16图
液泡　
细胞核　
遗
传物质　
(3)若D表示负责运输各种养分的组织，则该组织是 组织。不同 组织的形成是通过[C] 过程实现的。　
(4)吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织，吃剩下的瓜皮属 于 组织。
(5)E表示植物体结构层次中的 ，写出该层次中一种具体的结构 名称： 。与人体相比，植物体缺少的结构层次是 。
输导　
细胞分化　
营养　
保护　
器官　
根　
系统　
17. (2022南充改编)生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层 次之间的协调活动则表现出生命现象。下面题17图中，图A与图B是高等 动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。
题17图
A　
②④⑥⑦　
控制物质进
出　
⑦　
④　
B→C　
神
经　
(4)从生物体的结构层次上看，D属于 ；植物与F相比，在结构 层次上缺少的是 (填字母)所表示的结构层次。
(5)由图可知，系统是能够完成一种或几种生理功能的多个 按 照一定的次序组合而成的。
器官　
E　
器官　

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