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(共37张PPT)
第3单元　植物的生活
第4章　绿色开花植物的生活方式
第1节　光 合 作 用　
第2课时　探索光合作用
知识点1　验证绿叶在光下合成淀粉
1. 萨克斯利用对照实验法和 的原理，发现了植物在 光下合成了淀粉。
2. 实验前2～3天，把盆栽的天竺葵或其他植物放于暗处，这样做的目 的是 ；用黑纸遮盖叶片的一部分，目的 是 ，便于检验植物光合作用合成淀粉是否需 要 。
淀粉遇碘变蓝　
耗尽植物叶片中原有的淀粉　
形成对照实验　
光　
点拨1
1. 验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤：一昼夜、两面遮、三步走。
(1)一昼夜：把天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)两面遮：用黑纸遮盖叶片的一部分时，要把上、下两面都遮盖住。
(3)三步走：水浴加热→清水漂洗→碘液检验。
2. 叶绿素能溶于酒精。用酒精处理叶片，将叶片中绿色的叶绿素除 掉，再用碘液检验淀粉，可以排除绿色对颜色反应的干扰。这样可使叶 片的颜色变化明显，便于鉴定。
3. 装有酒精和叶片的小烧杯，一定要水浴加热。如果直接放在火上加 热，容易引燃酒精，发生危险。
蓝
色　
不变蓝　
光　
淀粉　
光　
知识点2　检验光合作用释放氧气
4. 收集金鱼藻在光照下产生的气体，用带火星的卫生香检验，发生的 现象是卫生香 ，证明光合作用产生了 。 点拨2
卫生香重新燃烧起来，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助 燃，证明光合作用产生了氧气。
复燃　
氧气　
5. 按照实验的方法步骤操作，将实验观察到的结果记录在下表中：
植　物 用碘液检验叶片的结果
绿色部分 白色部分
银边翠 变蓝 不变蓝
银边天竺葵
彩叶草 变蓝 不变蓝
变蓝
不变蓝
6. 实验结果证实，银边翠、银边天竺葵等植物的叶片，只有 部分在光下合成淀粉，说明光合作用需要 。在植物细胞中， 叶绿素存在于 内， 是光合作用的场所。
绿色　
叶绿素　
叶绿体　
叶绿体　
知识点4　验证光合作用需要二氧化碳
8. 氢氧化钠或氢氧化钾溶液有吸收空气中 的作用。
9. 实验结果：第一套装置内的叶片 ，第二套装置内的叶 片 。
10. 实验结论：该实验表明光合作用需要 。科学家进一步 的研究证明， 和 是光合作用的原料。
氧
气　
二氧化碳　
二氧化碳　
变蓝色　
不变蓝　
二氧化碳　
二氧化碳　
水　
知识点5　光合作用的实质
11. 植物通过 ，利用 ，把 和 转变成贮存了 的 (主要是淀粉)，并 且释放 的过程，就叫作光合作用。光合作用可以用反应式表示 为 。
12. 光合作用过程包含两种变化：一是 ，即二氧化碳和水 等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；二是 ，即光 能转化为贮存在有机物中的能量。
叶绿体　
光能　
二氧化碳　
水　
能量　
有机物　
氧气　
物质转变　
能量转化　
实验1　验证绿叶在光下合成淀粉
【目的要求】
　　(1) 验证绿叶在光下合成淀粉。
　　(2) 探究 是不是绿叶合成淀粉的必要条件。
【材料器具】
　　盆栽的天竺葵(或小白菜、马铃薯、甘薯等植物)、不透光纸(如黑 纸、锡箔纸)、回形针、小烧杯、大烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、 酒精灯、火柴、镊子、酒精、碘液、水，等等。
光　
　　(1)黑暗处理：将盆栽天竺葵置于 2～3天。
　　(2)选叶遮光：选1～2片健康的叶片，用不透光纸从叶片上、下两 面遮盖住一部分。
　　(3)照光：将上述实验材料置于 2～3 h。
　　(4)酒精脱色：摘取遮光叶片，除去不透光纸，放入盛有 的小烧杯中隔 加热。
　　(5)漂洗：待叶片由绿色变为黄白色后，取出叶片用 漂洗。
暗处　
阳光下　
酒精　
水　
水　
【方法步骤】如下图所示：
　　(6)染色：将漂洗干净的叶片平铺在培养皿中，滴加 ；片 刻后，再用水洗去，观察叶色的变化。
【实验现象】照光部分 ，遮光部分 。
【实验结论】 。
　　注意：①暗处理是为了消耗原本叶片中储存的淀粉，以免干扰实 验结果；②遮光与照光形成对照，变量是光；③酒精脱色是为了溶解 叶片中绿色的叶绿素，排除绿色对颜色反应的干扰，方便后续叶片染 色观察；④淀粉遇碘呈深蓝色，加碘液是为了检验淀粉的存在。
碘液　
呈蓝色　
不变蓝　
淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件
【例1】下面题1图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，下 列叙述错误的是(　B　)
题1图
A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
B
实验2　检验光合作用释放氧气
【目的要求】检验光合作用释放氧气。
【实验步骤】如下图所示：
　　(1)将水倒入玻璃水槽中，加入少量碳酸氢钠，目的是增加水中二 氧化碳的含量。
　　(2)用剪刀修剪若干金鱼藻带顶端的嫩枝，放在盛水的水槽内，金 鱼藻切口一端向上，然后用短颈漏斗将其倒扣在水槽里，在漏斗下面 垫上两个小木条，使漏斗与水槽底部分开。
　　(3)取一支装满水的试管，用拇指堵住试管口，将试管口朝下，浸 入水槽的水中(要确保试管中的水是满的，不能有气泡)，拇指松开， 将试管口套在漏斗短颈上。
　　(4)将实验装置放在温暖而阳光充足的环境里，使金鱼藻接受阳光 照射。
　　(5)待收集约1/2管气体后，在水中用拇指堵住管口，取出试管并 立即倒转，使水落到试管的下部，然后，将带火星的卫生香或木条伸 入试管中。
【实验现象】带火星的卫生香或木条遇到金鱼藻在光下产生的气体时 会 。
【实验结论】 。
复燃　
氧气是光合作用的产物　
【例2】用金鱼藻按题2图所示的装置进行实验，请回答。
题2图
　　(1)若将此装置放在暗处，装置内将不产生气泡，这可以证 明 是光合作用所必需的条件。
　　(2)冬季，将此装置放在光下，气泡产生速度很缓慢，这说明进行 光合作用必须有适宜的 。
光　
温度　
　　(3)当装置A中试管内液面下降到比烧杯液面低时，取出试管将带 火星的细木条迅速插入试管内，结果细木条复燃，该实验说明光合作 用产生了 ；为验证“进行光合作用的是金鱼藻”，设置装置B 作为对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉装置B中的 。
氧气　
金鱼
藻　
实验3　检验光合作用需要二氧化碳
【目的要求】检验光合作用需要二氧化碳。
【方法步骤】
　　(1)黑暗处理：剪取两支带有5～6片叶的天竺葵枝条，分别插入盛 有水的两个小烧杯中，置于 2～3天。
　　(2)如下图所示，将其中一个小烧杯放入盛有清水的培养皿内(装置 一)，另一个小烧杯放入盛有等量氢氧化钠(或氢氧化钾)溶液的培养皿 内(装置二)，用大玻璃瓶罩住两套实验装置，并在瓶口涂一点凡士 林，防止气体出入。
暗处　
　　(3)将上述两套实验装置移到光下照射2 h，然后揭开大玻璃瓶， 从两支枝条上各摘取一片叶，经酒精脱色处理后，分别检验两叶片中 是否有淀粉存在。
【实验现象】装置 的叶片不变蓝，装置 的叶片变蓝色。
【实验结论】 。
二　
一　
光合作用需要二氧化碳　
【例3】为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实 验。实验步骤：①将甲、乙两装置(如题3图)暗处理2天；②将两装置 移至光下2 h；③摘取叶片A、B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘 液。
题3图
　　请回答：
　　(1)甲、乙装置中，除了空气中的 含量不同外，其余 条件均相同。据此可知，蓝蓝探究的问题是 ？
二氧化碳　
二氧化碳对植物光合作
用有影响吗　
　　(2)设计甲、乙装置的目的是进行 。步骤①中的暗处理是 为了避免叶片中原有的 对实验造成影响。
　　(3)步骤③中装酒精的烧杯是丙装置中的 ；酒精溶解了 后，达到使绿叶 的目的。
　　(4)步骤④中滴加碘液后，只有叶片 变蓝色，表明 装 置不能进行光合作用。
对照　
淀粉　
b　
叶
绿素　
脱色　
A　
乙　
一、选择题
知识点1　验证绿叶在光下合成淀粉
①选叶遮光　②酒精脱色　③黑暗处理　④滴加碘液　⑤清水漂洗　⑥ 观察颜色变化　⑦光照
A. ③①⑦②⑤④⑥ B. ①③②⑦⑤④⑥
C. ①②③⑦④⑤⑥ D. ③①②⑦④⑤⑥
A
A. 叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素
B. 叶片部分遮光是为了形成对照
C. 暗处理的目的是增加淀粉的含量
D. 滴加碘液是为了检验有无淀粉产生
C
知识点2　检验光合作用释放氧气
A. 水蒸气 B. 二氧化碳
C. 氧气 D. 以上都不对
C
题4图
A. ①②、②③ B. ①②、①③
C. ②③、②④ D. ②③、①③
A
知识点3　验证植物进行光合作用需要叶绿素
【主题】将一盆银边天竺葵(叶片的边缘部分不含叶绿体)经黑暗处 理后，选取其中的叶片，用圆形黑纸片把叶片某处的正反两面盖起来 (如题5～6图)，然后放在阳光下照射3～4 h。取下叶片，去掉黑纸片， 用酒精脱色，然后经过漂洗再加碘液染色。请完成5～6题。
题5～6图
A. 1组、甲和丙 B. 2组、甲和丙
C. 2组、乙和丙 D. 3组、甲和丙
【解析】根据资料，能形成对照实验的有甲和丙、乙和丙。在甲和丙中，实验变量是叶绿素。在乙和丙中，实验变量是光照。选项B符合题意。
B
A. 叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成黄白色
B. 滴加碘液后发现甲、乙两处均变蓝
C. 本实验可证明光合作用的产物是淀粉
D. 实验前将植株黑暗处理的目的是耗尽植物叶片内原有的淀粉
B
知识点4　验证光合作用需要二氧化碳
A. 氮气 B. 氧气 C. 水 D. 二氧化碳
D
题8图
B
A. 甲、乙是一组对照实验
B. 乙装置中叶片产生了淀粉
C. 氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳
D. 为防止漏气，应在实验所用的两瓶口涂上凡士林
知识点5　光合作用的实质
A
A. 光合作用的实质是合成有机物，贮存能量
B. 光合作用的条件是光
C. 光合作用的原料是有机物和水
D. 光合作用的场所是叶绿体
C
二、非选择题
11. (实验探究)题11图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示
意图。
题11图
请回答：
②　
将叶
片中原有的淀粉运走耗尽　
②⑥⑤④③①
形成
对照　
光照　
避免酒精燃烧起来，发生
危险　
黄白　
碘液　
未遮光　
光是
绿色植物制造有机物的必要条件　
12. (实验探究)玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得 好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的 强弱有关系，于是对影响草莓光合作用的因素进行了探究。
步　骤 处　理
一 取两个相同的玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液
二 将两根长势相似，叶片数量 　　　　的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中
三 向两个玻璃瓶中各注入50 mL NaHCO3溶液(可释放CO2气体)
四 将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24 h
步　骤 处　理
五 甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射
六 12 h后取出甲、乙装置中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂 洗，滴加碘液后观察叶片的颜色变化
光合作用强弱与光照强弱有关系吗
相同　
控制单一变量　
光照强弱　
二氧化碳　
耗尽叶片中原有的淀粉　
甲、乙装置中的叶片变蓝色，而且甲装置中叶片的颜
色比乙装置中的深　
光合作用强弱与光照强弱有关
系　
适当增加光照强
度

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