【期末押题卷】天津市2024-2025学年八年级下学期生物期末模拟预测卷二(含解析)

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【期末押题卷】天津市2024-2025学年八年级下学期生物期末模拟预测卷二(含解析)

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天津市2024-2025学年八年级下学期生物期末模拟预测卷
一.选择题(共25小题)
1.(2024 红桥区二模)下列不属于生命现象的是(  )
A.金蝉脱壳 B.蜻蜓点水 C.雨后彩虹 D.麦穗拔节
2.(2024 红桥区二模)如图是显微镜的结构图,下列关于显微镜的操作的叙述,错误的是(  )
A.对光时,应先使③对准通光孔
B.在①中看到明亮的圆形视野,说明对光成功
C.当显微镜下看到的视野太暗时,可以调节④,选用平面镜
D.观察时,要转动②降下镜筒,此时要往③中看
3.(2024 红桥区二模)某同学设计实验探究“光对鼠妇分布的影响”,方案如下表。下列修改意见正确的是(  )
组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照
甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮
乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗
A.只用一只鼠妇 B.盒内不放土壤
C.保持温度一致 D.保持光照相同
4.(2024 红桥区二模)“捐献可以再生的血液,挽救不可重来的生命”。某医院有一位A型血患者急需大量输血,给他输入的血液最好是(  )
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
5.(2024 红桥区二模)梨树、桃树、柿树等果树利用如图所示的方式繁育优良品种,这种方式称为(  )
A.扦插 B.嫁接 C.杂交 D.组织培养
6.(2024 河西区二模)如图为肺的内部结构示意图,图中所示肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,这有利于(  )
A.肺与外界的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.肺泡与血液间的气体交换
D.血液与组织细胞间的气体交换
7.(2024 河西区二模)下表是某人的血液常规检验报告单,根据化验结果判断此人可能出现的问题是(  )
项目 正常参考值 单位
红细胞 4.2~5 ×1012个/L
白细胞 4~10 ×109个/L
血小板 1~3 ×1011个/L
血红蛋白 110~160 g/L
A.贫血 B.有炎症 C.甲状腺肿 D.凝血障碍
8.(2024 河西区二模)青少年经常熬夜除了导致睡眠不足之外,还会影响脑垂体分泌某种激素,造成生长发育延迟,比一般人矮小。这种激素是(  )
A.甲状腺激素 B.性激素
C.生长激素 D.肾上腺素
9.(2024 河西区二模)大鲵因鸣似小孩啼哭故名“娃娃鱼”。幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。据此判断,大鲵属于(  )
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类
10.(2024 河西区二模)将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌,把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后,小气球鼓了起来,如图所示。对此现象合理的解释是(  )
A.酵母菌分解糖产生乳酸
B.酵母菌分解糖产生氧气
C.酵母菌分解糖产生淀粉
D.酵母菌分解糖产生二氧化碳
11.(2023 河东区模拟)请根据“馒头在口腔中的变化”实验分析回答:
①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎。
②将A馒头碎屑放入甲试管中,注入2毫升唾液充分搅拌;将B馒头碎屑放入乙试管中,注入2毫升清水充分搅拌(如图所示)。
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。
④10分钟后,同时取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀。
下列说法错误的是(  )
A.观察试管中的颜色变化,可以看到甲试管中变蓝,乙试管不变蓝
B.37℃的水温模拟了人体口腔中的温度
C.甲是对照组,乙是实验组
D.该实验采用了控制变量法
12.(2023 河东区模拟)如图是与遗传有关的结构示意图,相关描述错误的是(  )
A.①为细胞核,控制着生物的发育和遗传
B.②为染色体,主要由DNA和蛋白质组成
C.③为DNA,每条染色体上有多条DNA
D.④为基因,是具有遗传效应的DNA片段
13.(2023 河东区模拟)如图为缩手反射的反射弧模式图,下列说法错误的是(  )
A.该反射的神经冲动传导方向是:②→④→⑤→③→①
B.缩手反射为简单反射,望梅止渴是复杂反射
C.神经系统结构和功能的基本单位是神经元
D.人体的生命活动受神经系统的调节
14.(2023 河东区模拟)观察如图,当你伸肘时,肱二头肌、肱三头肌如何运动(  )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
15.(2023 河东区模拟)如图中动物的行为属于学习行为的是(  )
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
16.(2022 河北区模拟)小林在居家学习期间尝试制作下列食品时,利用的主要微生物不正确的是(  )
A.泡菜——霉菌 B.酸奶——乳酸菌
C.果醋——醋酸(杆)菌 D.面包——酵母菌
17.(2022 河北区模拟)下列是几种植物生殖示意图,其中不属于无性生殖的是(  )
A.椒草的叶片长成新植株
B.嫁接的果树长成新植株
C.种子萌发长成植株
D.马铃薯块茎发芽生根
18.(2022 河北区模拟)下列说法中,错误的是(  )
A.受精卵的性染色体是XY时,将发育为男孩
B.受精卵的性染色体是XX时,将发育为女孩
C.正常女性产生的卵细胞中,性染色体只有X染色体
D.正常男性产生的精子中,性染色体只有Y染色体
19.(2022 河北区模拟)下表为某地区男性吸烟数量与肺癌发病率的数据统计
每天吸烟数量(支) 1﹣10 11﹣20 21﹣30 31﹣40 41以上
吸有过滤嘴的肺癌发病率% 15 30 40 60 80
吸无过滤嘴的肺癌发病率% 20 35 57 87 90
阅读上表,得出的正确信息是(  )
A.吸烟的多少对肺癌发病率影响很小
B.吸有过滤嘴的香烟可以避免得肺癌
C.每天吸烟的数量越多,肺癌发病率就越高
D.吸烟有助天提高记忆力,集中注意力
20.(2022 河北区模拟)流感季节,下列措施不合理的是(  )
A.外出佩戴口罩
B.尽量减少去公共场所的次数
C.注射流感疫苗
D.为保暖关紧集会场所的门窗
21.(2022 天津)如图为人体肺的内部结构示意图,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成,这有利于(  )
A.呼吸道对空气的处理
B.肺与外界的气体交换
C.肺泡与血液的气体交换
D.血液与肺外组织细胞的气体交换
22.(2022 天津)下列属于不良用眼习惯的是(  )
A.眼与书本保持一定距离,保证读写姿势正确
B.定期检查视力,认真做眼保健操
C.不用脏手揉眼,保持眼部卫生
D.长时间在光线昏暗的地方看手机
23.(2022 天津)下列不属于社会行为的是(  )
A.蜜蜂群体中的工蜂负责觅食、清扫巢房等工作
B.狒狒群体中的“首领”优先享有食物和配偶
C.雄孔雀展开美丽的尾羽吸引雌孔雀
D.白蚁群体中的兵蚁专司蚁巢的保卫
24.(2022 天津)如图是超级鼠研制过程示意图,此项研究应用了(  )
A.克隆技术 B.发酵技术
C.转基因技术 D.干细胞移植技术
25.(2022 天津)下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,不正确的是(  )
A.图①所示步骤的目的是将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
B.图②中,叶片被遮盖部分与未被遮盖部分形成对照
C.图③大烧杯中的液体是酒精,小烧杯中的液体是清水
D.图④结果说明,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
二.实验探究题(共2小题)
26.(2024 河西区二模)请根据“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下面的问题。
(1)对光时应转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大的光圈并且转动[③]    ,从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
(2)甲同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是     。
(3)图中A~D为显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野,要使视野由A变为B应将装片向     方向移动;要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的[⑤]    。
27.(2023 河东区模拟)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。如图所示,请评价他们的实验方案。
(1)请结合题目要求分析该实验提出的问题是     ?
(2)    同学的设计更合理,因为他设计了     实验。
(3)通过探究活动知道:细菌和真菌的生活需要     、适宜的温度、水分等。
三.解答题(共3小题)
28.(2024 红桥区二模)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,水稻是南方的主要粮食作物。如图表示某稻田生态系统食物网简图,请据图回答:
每百头蜘蛛鲜重中的铕含量(微克)
锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛
10.44 20.17 3.21
(1)水稻属于该生态系统组成成分中的     ,昆虫、青蛙等动物属于消费者。
(2)在此生态系统中,蜘蛛与昆虫之间的关系是     。
(3)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉(水稻害虫)的能力,用含有铕元素(这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的)的泥土培育水稻,然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如上表所示,由此你认为选择     来治理水稻害虫叶蝉最合理。
29.(2022 河北区模拟)如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了     。
(2)在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是颈和前肢短的个体     。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了     作用。
(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是     。
(5)自然界中的生物,通过激烈的     ,    生存下来,    被淘汰掉,这就是     。
30.(2022 天津)请根据以下资料回答。
艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征。它的病原体——人类免疫缺陷病毒(简称HIV)存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播,也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播,已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
(1)人类免疫缺陷病毒是引起艾滋病的     。
(2)从传染病流行的三个基本环节分析,艾滋病患者属于     。
(3)日常生活中,与艾滋病患者握手、交谈等一般接触,    (填“会”或“不会”)使人感染艾滋病。我们要积极宣传预防艾滋病的知识,关爱艾滋病患者。
天津市2024-2025学年八年级下学期生物期末模拟预测卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共25小题)
1.(2024 红桥区二模)下列不属于生命现象的是(  )
A.金蝉脱壳 B.蜻蜓点水 C.雨后彩虹 D.麦穗拔节
【考点】生物的特征.
【专题】归纳推理;生物与环境的关系专题.
【答案】C
【分析】生物具有以下特征:生物的生活需要营养;生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能够对外界刺激作出反应;生物能够生长和繁殖;生物具有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【解答】解:A.“金蝉脱壳”体现了动物的生长发育,属于生命现象,A不符合题意。
B.“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵,体现了动物的繁殖,属于生命现象,B不符合题意。
C.“雨后彩虹”反映的是自然现象,不属于生命现象,C符合题意。
D.“麦穗拔节”体现了植物的生长,属于生命现象,D不符合题意。
故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.(2024 红桥区二模)如图是显微镜的结构图,下列关于显微镜的操作的叙述,错误的是(  )
A.对光时,应先使③对准通光孔
B.在①中看到明亮的圆形视野,说明对光成功
C.当显微镜下看到的视野太暗时,可以调节④,选用平面镜
D.观察时,要转动②降下镜筒,此时要往③中看
【考点】显微镜的基本构造和使用方法.
【专题】归纳推理;显微镜的使用专题.
【答案】C
【分析】右图中①目镜、②粗准焦螺旋、③物镜、④反光镜。
【解答】解:A.对光时转动转换器,使③低倍物镜对准通光孔,A正确。
B.左眼注视①目镜,右眼睁开,转动反光镜,看到明亮的圆形视野,说明对光成功,B正确。
C.反光镜一面是平面镜、一面是凹面镜,当显微镜下看到的视野太暗时,可以利用④反光镜的凹面镜使视野变亮,C错误。
D.观察下降镜筒时,一定要从侧面注视③物镜,转动②粗准焦螺旋,注意玻片与物镜之间的距离约为2毫米,避免防止压碎玻片,D正确。
故选:C。
【点评】本题主要考查显微镜使用过程中的对光和观察。
3.(2024 红桥区二模)某同学设计实验探究“光对鼠妇分布的影响”,方案如下表。下列修改意见正确的是(  )
组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照
甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮
乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗
A.只用一只鼠妇 B.盒内不放土壤
C.保持温度一致 D.保持光照相同
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素.
【专题】实验步骤设计与评价;单一变量思想;生物与环境的关系专题.
【答案】C
【分析】在设计探究实验时,大多为对照实验,这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的,否则实验设计就会不科学合理,解答即可。
【解答】解:设置对照实验时,根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,变量是光,因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则。而表格中光照不同、温度也不同,有两个变量,不符合对照实验的要求。因此应该保持温度一致(都保持25℃),只有变量光不同。
故选:C。
【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关,必须要保持变量的唯一。
4.(2024 红桥区二模)“捐献可以再生的血液,挽救不可重来的生命”。某医院有一位A型血患者急需大量输血,给他输入的血液最好是(  )
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
【考点】输血与血型.
【专题】结合课本知识的信息;人体的循环系统专题.
【答案】A
【分析】输血以输同型血为原则。例如:正常情况下A型人输A型血,B型血的人输B型血。据此作答。
【解答】解:由分析可知,输血以输同型血为原则。但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,也可能引起凝集反应。因此,输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血,只有在紧急情况下,不得已才采用。因此首先考虑的应该是输同型血,由于该孕妇是A型血,给他输入的血液最好是A型。可见A符合题意。
故选:A。
【点评】注意:虽然AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人,但首选的原则是输同型血。
5.(2024 红桥区二模)梨树、桃树、柿树等果树利用如图所示的方式繁育优良品种,这种方式称为(  )
A.扦插 B.嫁接 C.杂交 D.组织培养
【考点】植物的扦插或嫁接.
【专题】归纳推理;植物的生殖专题.
【答案】B
【分析】嫁接是植物的人工繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。
【解答】解:接穗是指在植物嫁接操作中,用来嫁接到砧木上的芽、枝等分生组织;砧木是指嫁接繁殖时承受接穗的植株。把梨树、桃树、柿树的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,不但繁殖速度快,而且能保持其优良性状,使果树高产优质。嫁接时,使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,才能确保接穗成活。
故选:B。
【点评】解答此题要掌握嫁接技术的特点。
6.(2024 河西区二模)如图为肺的内部结构示意图,图中所示肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,这有利于(  )
A.肺与外界的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.肺泡与血液间的气体交换
D.血液与组织细胞间的气体交换
【考点】肺的结构和功能.
【答案】C
【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程,呼吸的全过程包括四个相互联系的环节:肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。如图所示:
【解答】解:肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换;在此处,由于肺泡内氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此,血液中的二氧化碳扩散到肺泡里;肺泡里的氧气扩散到血液里,与此相适应,肺泡外包围着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞构成,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
故选:C。
【点评】掌握肺泡适于与血液之间进行气体交换的特点是关键。
7.(2024 河西区二模)下表是某人的血液常规检验报告单,根据化验结果判断此人可能出现的问题是(  )
项目 正常参考值 单位 化验结果
红细胞 4.2~5 ×1012个/L 4.6
白细胞 4~10 ×109个/L 12.3
血小板 1~3 ×1011个/L 2.6
血红蛋白 110~160 g/L 120
A.贫血 B.有炎症 C.甲状腺肿 D.凝血障碍
【考点】血常规化验单.
【答案】B
【分析】通过血常规化验单了解患者的健康状况,血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量,可通过与正常值对比了解患者的健康状况.
【解答】解:血液中的三种血细胞是红细胞、白细胞和血小板。红细胞的功能主要是运输氧气;白细胞具有防御疾病的作用;血小板具有止血和加速凝血的作用。红细胞过少或其中的血红蛋白过少时会患贫血,白细胞过多说明有炎症,血小板过少会止血困难。通过分析图中数据可知此人白细胞高于正常值,所以可以判断此人可能患有炎症。
故选:B。
【点评】解此题的关键是结合红细胞、白细胞、血小板等的正常值,正确解读血常规化验单.
8.(2024 河西区二模)青少年经常熬夜除了导致睡眠不足之外,还会影响脑垂体分泌某种激素,造成生长发育延迟,比一般人矮小。这种激素是(  )
A.甲状腺激素 B.性激素
C.生长激素 D.肾上腺素
【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.
【专题】归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【答案】C
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质,它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用;激素分泌过多或过少,人体会患相应的疾病。
【解答】解:垂体分泌生长激素,幼年时期生长激素分泌不足导致身材矮小,造成侏儒症。
故选:C。
【点评】正确解答本题要熟记各种激素的作用及异常症。
9.(2024 河西区二模)大鲵因鸣似小孩啼哭故名“娃娃鱼”。幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。据此判断,大鲵属于(  )
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类
【考点】两栖动物的主要特征.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物的分类.
【答案】B
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【解答】解:A、鱼类的特征有:生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体两侧各有一条侧线,其主要作用是感知水流测定方向,为鱼的感觉器官,A不符合题意;
B、两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,据此可判断大鲵属于两栖动物,B符合题意;
C、爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生,C不符合题意;
D、鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生,D不符合题意。
故选:B。
【点评】解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
10.(2024 河西区二模)将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌,把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后,小气球鼓了起来,如图所示。对此现象合理的解释是(  )
A.酵母菌分解糖产生乳酸
B.酵母菌分解糖产生氧气
C.酵母菌分解糖产生淀粉
D.酵母菌分解糖产生二氧化碳
【考点】发酵技术在食品制作中的作用.
【答案】D
【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖,产生二氧化碳和酒精。
【解答】解:如图是发酵现象的实验图,水中加入了葡萄糖和小包酵母,进行搅拌,瓶口用气球套住,在实验中,加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖,产生二氧化碳和酒精,其中二氧化碳是气体,因此会出现气泡,所以气球会鼓起来。
故选:D。
【点评】关键点:酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖,产生二氧化碳和酒精。
11.(2023 河东区模拟)请根据“馒头在口腔中的变化”实验分析回答:
①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎。
②将A馒头碎屑放入甲试管中,注入2毫升唾液充分搅拌;将B馒头碎屑放入乙试管中,注入2毫升清水充分搅拌(如图所示)。
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。
④10分钟后,同时取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀。
下列说法错误的是(  )
A.观察试管中的颜色变化,可以看到甲试管中变蓝,乙试管不变蓝
B.37℃的水温模拟了人体口腔中的温度
C.甲是对照组,乙是实验组
D.该实验采用了控制变量法
【考点】探究发生在口腔内的化学消化.
【专题】实验步骤设计与评价;对照实验思想;人体的消化系统专题.
【答案】A
【分析】(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的物质。二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高。三、酶有个最适温度(或者范围)。
【解答】解:A、甲试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;乙试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝。A错误;
B、唾液淀粉酶发挥作用最适温度是口腔内的温度,因此实验中37℃的水温模拟了人体口腔中的温度。B正确;
CD、图中甲与乙形成以唾液为变量的对照实验,其中甲是对照组,乙是实验组,CD正确。
故选:A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。
12.(2023 河东区模拟)如图是与遗传有关的结构示意图,相关描述错误的是(  )
A.①为细胞核,控制着生物的发育和遗传
B.②为染色体,主要由DNA和蛋白质组成
C.③为DNA,每条染色体上有多条DNA
D.④为基因,是具有遗传效应的DNA片段
【考点】染色体、DNA、基因及其关系;细胞核在生物遗传中的重要功能.
【专题】结构示意图;类比推理;生物的遗传和变异专题.
【答案】C
【分析】染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成,DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次(由小到大):基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。图中①细胞核,②染色体,③DNA,④基因。
【解答】解:A、①为细胞核,细胞核是遗传的控制中心,控制着生物的发育和遗传,A正确。
B、②染色体是由蛋白质和③DNA两种物质组成,B正确。
C、③DNA分子,DNA是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。一般情况下,每条染色体上有一条DNA,C错误。
D、④基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段,D正确。
故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。
13.(2023 河东区模拟)如图为缩手反射的反射弧模式图,下列说法错误的是(  )
A.该反射的神经冲动传导方向是:②→④→⑤→③→①
B.缩手反射为简单反射,望梅止渴是复杂反射
C.神经系统结构和功能的基本单位是神经元
D.人体的生命活动受神经系统的调节
【考点】反射弧的结构和功能.
【专题】过程示意图;归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【答案】A
【分析】(1)反射弧包括①感受器、③传入神经、⑤神经中枢、④传出神经、②效应器。
(2)反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射等。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。如望梅止渴。
(3)神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。
(4)人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。
【解答】解:A、缩手反射的神经冲动传导方向是:①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器,A错误;
B、缩手反射是人生来就有的,属于简单反射;望梅止渴是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,属于复杂反射,B正确;
C、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元又叫神经细胞,C正确;
D、人体的各项生命活动常常同时受神经系统和激素的调节,D正确;
故选:A。
【点评】掌握神经调节的基础知识是关键。
14.(2023 河东区模拟)观察如图,当你伸肘时,肱二头肌、肱三头肌如何运动(  )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.
【答案】D
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
【解答】解:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘动作的产生,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。因此,选项A、B、C均不符合题意。
故选:D。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
15.(2023 河东区模拟)如图中动物的行为属于学习行为的是(  )
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.
【专题】过程示意图;类比推理;动物的先天性行为和学习行为.
【答案】D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解:由分析可知,②大山雀喝牛奶、③黑猩猩钓取食物和④蚯蚓走迷宫,都是通过学习、训练获得的是后天性学习行为;①小鸟喂鱼,是生来就会的,不用学习的,由遗传物质控制的先天性行为。
故选:D。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
16.(2022 河北区模拟)小林在居家学习期间尝试制作下列食品时,利用的主要微生物不正确的是(  )
A.泡菜——霉菌 B.酸奶——乳酸菌
C.果醋——醋酸(杆)菌 D.面包——酵母菌
【考点】发酵技术在食品制作中的作用.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;日常生活中的生物技术.
【答案】A
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用,如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
【解答】解:A、制泡菜要用到乳酸菌,A错误。
B、制酸奶要用到乳酸菌,B正确。
C、制醋要用到醋酸杆菌,C正确。
D、制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌,D正确。
故选:A。
【点评】发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到,注意掌握,最好能应用于我们实际的生产和生活中。
17.(2022 河北区模拟)下列是几种植物生殖示意图,其中不属于无性生殖的是(  )
A.椒草的叶片长成新植株
B.嫁接的果树长成新植株
C.种子萌发长成植株
D.马铃薯块茎发芽生根
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用.
【专题】类比推理;生殖方式专题.
【答案】C
【分析】(1)由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。
(2)无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式;如扦插、组织培养等,都属于无性生殖。
【解答】解:ABD、图中椒草用叶片繁殖新植株、马铃薯用块茎发芽生根、嫁接的果树长成新植株,都没有经过两性生殖细胞结合,是由母体直接产生新个体的生殖方式因此属于无性生殖;C、种子的胚是新植物体的幼体,胚经过两性生殖细胞的结合形成受精卵,因此,种子萌发长成植株属于有性生殖。
故选:C。
【点评】有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。
18.(2022 河北区模拟)下列说法中,错误的是(  )
A.受精卵的性染色体是XY时,将发育为男孩
B.受精卵的性染色体是XX时,将发育为女孩
C.正常女性产生的卵细胞中,性染色体只有X染色体
D.正常男性产生的精子中,性染色体只有Y染色体
【考点】染色体的组成和性别遗传.
【专题】结合课本知识的信息;热点问题;类比推理;人的生殖和发育专题.
【答案】D
【分析】人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
人的性别遗传过程如图:
【解答】解:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性,这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定,结合生男生女的图解可以得出:男性产生的精子中的性染色体有Y型和X型两种;女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型一种,故选项D的说法错误。
故选:D。
【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题.
19.(2022 河北区模拟)下表为某地区男性吸烟数量与肺癌发病率的数据统计
每天吸烟数量(支) 1﹣10 11﹣20 21﹣30 31﹣40 41以上
吸有过滤嘴的肺癌发病率% 15 30 40 60 80
吸无过滤嘴的肺癌发病率% 20 35 57 87 90
阅读上表,得出的正确信息是(  )
A.吸烟的多少对肺癌发病率影响很小
B.吸有过滤嘴的香烟可以避免得肺癌
C.每天吸烟的数量越多,肺癌发病率就越高
D.吸烟有助天提高记忆力,集中注意力
【考点】吸烟对人体健康的危害.
【答案】C
【分析】此题考查是资料分析题,通过分析解答进一步认识到吸烟对人体健康的危害.解答此题的关键是从资料中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,从而得出答案.
【解答】解:表中的数据表明:吸烟对身体有害,吸烟会引发肺癌等呼吸系统疾病,肺癌的发病率与吸烟的数量有关,无论是有过滤嘴的还是无过滤嘴的香烟,每天吸烟的数量越多,肺癌的发病率就越高。吸烟会降低记忆力,分散注意力。可见,选项C符合题意。
故选:C。
【点评】吸烟有害身体健康.远离烟草,珍惜自己的生命;远离烟草,关爱他人健康;为了您和他人的健康,请勿吸烟!
20.(2022 河北区模拟)流感季节,下列措施不合理的是(  )
A.外出佩戴口罩
B.尽量减少去公共场所的次数
C.注射流感疫苗
D.为保暖关紧集会场所的门窗
【考点】传染病的预防措施.
【专题】热点问题;类比推理;传染病和免疫专题.
【答案】D
【分析】流行性感冒属于传染病,预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【解答】解:A、外出戴口罩,属于制传染病措施中的切断传播途径,A正确。
B、尽量减少去公共场所的次数,可以预防传染病的发生,B正确。
C、注射流感疫苗提高自身免疫力,属于控制传染病措施中的保护易感人群,C正确。
D、为保暖关紧集会场所的门窗,应该开窗通风,清除病菌是错误的做法,D错误。
故选:D。
【点评】解题的关键是知道预防传染病的一般措施。
21.(2022 天津)如图为人体肺的内部结构示意图,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成,这有利于(  )
A.呼吸道对空气的处理
B.肺与外界的气体交换
C.肺泡与血液的气体交换
D.血液与肺外组织细胞的气体交换
【考点】肺的结构和功能;呼吸道的结构和功能;肺泡内的气体交换.
【专题】结构示意图;类比推理;人体的呼吸系统专题.
【答案】C
【分析】肺适于气体交换的特点有:肺泡数量多;肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维;肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。
【解答】解:肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成,这有利于肺泡与血液的气体交换,即肺泡中的氧气进入血液,同时血液中的二氧化碳进入肺泡。
故选:C。
【点评】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点。
22.(2022 天津)下列属于不良用眼习惯的是(  )
A.眼与书本保持一定距离,保证读写姿势正确
B.定期检查视力,认真做眼保健操
C.不用脏手揉眼,保持眼部卫生
D.长时间在光线昏暗的地方看手机
【考点】眼的保健.
【专题】归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【答案】D
【分析】如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方,因此看不清远处的物体,这样的眼叫近视;近视一般是由于用眼不卫生引起的。
【解答】解:ABD、眼睛近距离注视电脑显示屏,眼睛中的睫状肌总是处于收缩状态,久而久之,睫状肌发生持续痉挛,一旦看远方物体时,睫状肌不能放松,变凸的晶状体就不能恢复原来的正常状态,就会造成近视。预防近视要做到三要、四不看:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33cm左右;看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不在直射的强光下看书;不在光线暗的地方看书;不躺卧看书;不走路看书。AB正确;D错误。
C、用脏手揉眼,脏污、细菌真菌等会进入眼睛,引起眼疾,因此不能用脏手揉眼,保持眼部卫生,C正确。
故选:D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看”。
23.(2022 天津)下列不属于社会行为的是(  )
A.蜜蜂群体中的工蜂负责觅食、清扫巢房等工作
B.狒狒群体中的“首领”优先享有食物和配偶
C.雄孔雀展开美丽的尾羽吸引雌孔雀
D.白蚁群体中的兵蚁专司蚁巢的保卫
【考点】社会行为的特征.
【专题】结合课本知识的信息;类比推理;动物的社会行为.
【答案】C
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。
【解答】解:A、蜜蜂群体中的工蜂负责觅食、清扫巢房等工作,体现成员有明确分工,具有社会行为,A不符合题意。
B、狒狒群体中的“首领”优先享有食物和配偶,体现形成一定的等级。具有社会行为,B不符合题意。
C、雄孔雀展开美丽的尾羽吸引雌孔雀,体现繁殖行为,C符合题意。
D、白蚁群体中的兵蚁专司蚁巢的保卫,体现成员有明确分工,具有社会行为,D不符合题意。
故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点。
24.(2022 天津)如图是超级鼠研制过程示意图,此项研究应用了(  )
A.克隆技术 B.发酵技术
C.转基因技术 D.干细胞移植技术
【考点】转基因技术.
【专题】归纳推理;现代生物技术.
【答案】C
【分析】1、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。
2、基因控制性状,美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因,把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术。
3、发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模生产发酵产品的技术。
4、造血干细胞移植手术就是将各种来源的正常造血干细胞在患者接受超剂量化(放)疗后,通过静脉输注移植入受体内,以替代原有的病理性造血干细胞,从而使患者正常的造血及免疫功能得以重建。
【解答】解:1982年,美国科学家培育出“超级鼠”这项技术,是利用改变鼠基因的方法,把目的基因转入到另一种生物的基因组中,让鼠的性状发生变异,培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。
故选:C。
【点评】人们对遗传和变异的认识,随着科学的发展,已逐渐深入到基因水平,转基因技术就是人们研究的成果。
25.(2022 天津)下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,不正确的是(  )
A.图①所示步骤的目的是将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
B.图②中,叶片被遮盖部分与未被遮盖部分形成对照
C.图③大烧杯中的液体是酒精,小烧杯中的液体是清水
D.图④结果说明,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.
【专题】实验步骤设计与评价;归纳推理;光合作用和呼吸作用专题.
【答案】C
【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤:①暗处理→部分遮光→②光照几小时后摘下叶片→③酒精脱色→漂洗后滴加碘液→④漂洗后观察叶色。
【解答】解:A、①暗处理,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉运走耗尽,防止影响实验,正确。
B、②叶片遮光部分与未遮光部分,目的是为了与叶片光照部分设置一组对照实验,正确。
C、③酒精脱色,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,至叶片变成黄白色,错误。
D、④观察到的现象是:叶片的遮光部分没有变蓝色,见光部变蓝,由此说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,正确。
故选:C。
【点评】掌握绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是解题的关键。
二.实验探究题(共2小题)
26.(2024 河西区二模)请根据“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下面的问题。
(1)对光时应转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大的光圈并且转动[③] 反光镜  ,从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
(2)甲同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是  10×  。
(3)图中A~D为显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野,要使视野由A变为B应将装片向  右下  方向移动;要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的[⑤] 细准焦螺旋  。
【考点】显微镜的基本构造和使用方法.
【专题】结构模式图;归纳推理;显微镜的使用专题.
【答案】(1)反光镜;
(2)10×;
(3)右下;细准焦螺旋。
【分析】图中①目镜、②转换器、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。
【解答】解:(1)对光时应转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大的光圈并且转动③反光镜,从而通过目镜看到明亮的圆形视野,对光完成。
(2)显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜放大倍数越小,观察到的细胞数目越多,体积越小,甲同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是10×。
(3)观图可知:A位于视野的右下方,B位于视野的正中央,显微镜成倒立的像,物像的移动方向和装片的移动方向相反。因此,要使视野由A变为B应将装片向右下方向移动;要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的⑤细准焦螺旋。
故答案为:(1)反光镜;
(2)10×;
(3)右下;细准焦螺旋。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
27.(2023 河东区模拟)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。如图所示,请评价他们的实验方案。
(1)请结合题目要求分析该实验提出的问题是  洗手能减少手上的细菌数量吗  ?
(2) 乙  同学的设计更合理,因为他设计了  对照  实验。
(3)通过探究活动知道:细菌和真菌的生活需要  有机物  、适宜的温度、水分等。
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.
【专题】实验步骤设计与评价;对照实验思想;生物与环境的关系专题.
【答案】(1)洗手能减少手上的细菌数量吗;
(2)乙;对照;
(3)有机物
【分析】(1)检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤包括配制培养基、接种、培养、观察结果。
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【解答】解:(1)该实验提出的探究问题是:洗手能减少手上的细菌数量吗?
(2)在上述实验中,甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而乙同学设计了对照实验,更具有说服力。因此乙同学的设计合理。变量就是所要探究的问题,从乙同学的实验可以看出,该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量。
(3)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、有机物。
故答案为:
(1)洗手能减少手上的细菌数量吗;
(2)乙;对照;
(3)有机物
【点评】关键是熟记掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验。该实验是考查的重点,难度较大,解答时可从提出问题,作出假设,确定实验变量和设置对照实验方面切入。
三.解答题(共3小题)
28.(2024 红桥区二模)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,水稻是南方的主要粮食作物。如图表示某稻田生态系统食物网简图,请据图回答:
每百头蜘蛛鲜重中的铕含量(微克)
锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛
10.44 20.17 3.21
(1)水稻属于该生态系统组成成分中的  生产者  ,昆虫、青蛙等动物属于消费者。
(2)在此生态系统中,蜘蛛与昆虫之间的关系是  捕食  。
(3)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉(水稻害虫)的能力,用含有铕元素(这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的)的泥土培育水稻,然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如上表所示,由此你认为选择  拟水狼蛛  来治理水稻害虫叶蝉最合理。
【考点】生态系统的组成及各部分的作用;生物和生物之间有密切的联系.
【专题】结构模式图;数据分析型图表题;归纳推理;生物与环境的关系专题;生态系统专题.
【答案】(1)生产者
(2)捕食
(3)拟水狼蛛。
【分析】图中的食物链有:水稻→昆虫→蜘蛛→鸟、水稻→昆虫→鸟、水稻→昆虫→青蛙。
【解答】解:(1)水稻能进行光合作用合成有机物,为其他生物提供食物,故水稻属于该生态系统组成成分中的生产者。
(2)由图可知,昆虫是蜘蛛的食物,故在此生态系统中,蜘蛛与昆虫之间的关系是捕食。
(3)在生态系统中,有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。由表格可知,拟水狼蛛体内铕的含量最高,则说明拟水狼蛛捕食的水稻害虫最多,因此选择拟水狼蛛来治理水稻害虫叶蝉最合理。
故答案为:(1)生产者
(2)捕食
(3)拟水狼蛛。
【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生物和生物之间的关系、生物富集是解答本题的关键。
29.(2022 河北区模拟)如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了  变异  。
(2)在进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是颈和前肢短的个体  获得食物较少  。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了  选择  作用。
(4)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境的变化是  相适应的  。
(5)自然界中的生物,通过激烈的  生存斗争  , 适应者  生存下来, 不适应者  被淘汰掉,这就是  自然选择  。
【考点】达尔文和自然选择学说.
【答案】见试题解答内容
【分析】达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。
【解答】解:(1)从图中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了变异。
(2)从图中可以看出,在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,获得食物较少,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰。经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了。
(3)食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了选择作用。
(4)进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境变化是相适应的,是适者生存。
(5)达尔文认为,在激烈的生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说在自然界中的生物,经过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择。
故答案为:(1)变异;
(2)获得食物较少;
(3)选择;
(4)相适应的;
(5)生存斗争;适应者;不适应者;自然选择。
【点评】解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点。达尔文关于长颈鹿进化过程的解释:变异→环境选择→适者生存。
30.(2022 天津)请根据以下资料回答。
艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征。它的病原体——人类免疫缺陷病毒(简称HIV)存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中,主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播,也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播,已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。
(1)人类免疫缺陷病毒是引起艾滋病的  病原体  。
(2)从传染病流行的三个基本环节分析,艾滋病患者属于  传染源  。
(3)日常生活中,与艾滋病患者握手、交谈等一般接触, 不会  (填“会”或“不会”)使人感染艾滋病。我们要积极宣传预防艾滋病的知识,关爱艾滋病患者。
【考点】传染病流行的基本环节;常见的病毒性传染病(包括艾滋病).
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;传染病和免疫专题.
【答案】(1)病原体
(2)传染源
(3)不会
【分析】传染病流行的环节包括传染源、传播途径和易感人群;预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【解答】解:(1)病原体是指引起人或动植物患病的细菌、真菌、寄生虫等。人类免疫缺陷病毒是引起艾滋病的病原体。
(2)传染病流行的环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指携带了病原体的人或动植物。从传染病流行的三个基本环节分析,艾滋病患者属于传染源。
(3)艾滋病主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播,也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播,已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。所以日常生活中,与艾滋病患者握手、交谈等一般接触,不会使人感染艾滋病。
故答案为:(1)病原体
(2)传染源
(3)不会
【点评】解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和防御措施。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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