资源简介

(共84张PPT)
第二十课
探索认识的奥秘
1.了解人的实践活动的特性和作用。
2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。
3.阐述认识运动的辩证发展过程。
课标要求
考情回顾
考点 考题 考情分析
认识与实践 2023·北京高考，3；2023·河北高考，9 2022·北京高考，7；2022·山东高考，9 高考试题主要结合漫画、古诗词、自然科学最新成就、我国的国家方针、政策的变化等，考查感性认识与理性认识、实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识过程的特点等。尤其是重视自然科学生活，依托我国科技创新成果考查实践和认识的关系以及认识的发展过程。命题形式以选择题为主，主观题集中在实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性。
实践是认识的基础 2024·湖北高考，13；2023·江苏高考，15 2023·辽宁高考，10；2023·湖南高考，8 2023·湖北高考，14；2023·全国乙卷，22 2023·全国甲卷，40(1)；2022·江苏高考，13 2022·广东高考，13；2022·全国甲卷，21 2022·全国乙卷，22 真理是客观的、具体的、有条件的 2023·山东高考，9 认识具有反复性、无限性、上升性 2023·全国新课标卷，19；2023·海南高考，11 2023·山东高考，10；2022·湖北高考，12、20(2) 2022·广东高考，20(1) 关键词：实践、认识、真理、反复性、无限性、上升性
思维导图
实践
探索认识
的奥秘
含义：人们改造客观世界的①_______活动
特点：客观物质性、主观能动性和②___________
反
作
用
决
定
实践是认识的基础
实践是认识的③_____
实践是认识发展的④_____
实践是检验认识的真理性的⑤_________
实践是认识的⑥_____
认识
含义：主体对客体的⑦_________
阶段：感性认识和理性认识
真理
含义：是标志主观同客观⑧_______的哲学范畴
特点：客观性、⑨_______和具体性
认识过程
反复性
无限性
上升性
方法论
与时俱进，⑩_________，在实践中认识和 发现真理，在实践中检验和发展真理
正确
认识
物质性
社会历史性
来源
动力
唯一标准
目的
能动反映
相符合
条件性
开拓创新
课时1
人的认识从何而来
认识与实践
核心考点一
课时精练
实践是认识的基础
核心考点二
内容索引
认识与实践
核心考点一
1.认识
(1)含义：主体对客体的能动反映。
(2)阶段：感性认识、理性认识
感性认识 理性认识
区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
感性认识和理性认识都有正误之分。
结合《逻辑与思维》体会“认识发展的历程——从感性具体到思维抽象、再到思维具体”的相关知识，深入理解感性认识和理性认识。
模块融合
2.实践
含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 基本形式 改造自然的生产实践(最基本)、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等 特点 直接现实性　 实践可以把人们头脑中观念的存在变成现实的存在
客观物质性　 ①实践的基本要素：实践的主体、对象、手段都是客观的
②实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律制约，具有客观性
特点 主观能动性 实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践
社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动(横向)
②历史性：人的实践活动是历史地发展着的(纵向)
①实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。
②实践不是单个人的孤立的活动，纯粹个人的实践活动是根本不存在的，但不等于单个人的实践活动不存在。
③实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。实践是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性。
运用概念内涵与外延的知识理解实践概念，不能扩大实践的外延(如：认为“实践是人们认识和改造世界的活动”)，也不能缩小实践的外延(如：认为“实践是人们改造自然界的活动”)。
模块融合
1.理性认识来源于感性认识。
纠正：理性认识依赖于感性认识，感性认识和理性认识都来源于实践。
2.实践是客观见之于主观的活动。
纠正：实践是主观见之于客观的活动。
微点澄清
3.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。
纠正：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。
4.盲目的实践是无目的、无意识的活动。
纠正：盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
5.单个人的活动不属于实践活动。
纠正：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性。人们改造客观世界的活动可以采取集体行动，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。　　　
考向一　认识的含义
典例1　(2023·河北高考)同是长江，几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”，而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”；同是明月，张九龄吟出“海上生明月，天涯共此时”，触发了思亲的无限情愫，而张若虚发问“江畔何人初见月，江月何年初照人”，引出的是深邃的哲理思考。从马克思主义哲学的角度看，材料表明
①认识具有主体差异性 ②认识是一个无限发展的过程
③认识是主体对客体的能动反映 ④认识根源于主体独特的内心感受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
面对同样的长江、明月，不同的主体对长江、明月的认识和反映是有所不同的，这说明认识是主体对客体的能动反映，认识具有主体差异性，①③符合题意。
题干强调认识的主体差异性，不体现认识是一个无限发展的过程，②不符合题意。
实践是认识的来源，④错误。
考向二　感性认识和理性认识
典例2　(2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明
①理性认识依赖于感性认识
②科学实验可以检验认识的真理性
③科学家可以认识气候变化规律
④准确认识规律是科学研究的最终目的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
实践是检验认识的真理性的唯一标准，②排除。
科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动，④说法错误。故本题选B。
考向三　实践及其特点
典例3　(2023·北京高考)从2023年3月23日起，北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。
这一做法
A.将繁多的数据变成简明的指数，说明
人的实践具有主观能动性
B.服务于公众的旅游感受，表明感性认
识是理性认识的目标
C.优化了城市森林空间布局，提升了林地、湿地的生态价值
D.提供了差异化的基本公共服务，助力创造公众的高品质生活
√
北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，是将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性，故A符合题意。
感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。“感性认识是理性认识的目标”说法错误，B排除。
发布森林体验指数，只是对客观的反映，并不能优化城市森林空间布局，C排除。
应提供均等化的基本公共服务，而不是差异化的基本公共服务，D错误。故本题选A。
关键词法区分实践的特点
方法点拨
客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性 “计划”“方案”“规划”
社会性 强调“合作”等
历史性 强调历史过程
易错点一　颠倒感性认识与理性认识的关系
加练1　(2022·山东高考)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
理性认识以感性认识为基础，故①错误。
材料强调的是感性认识与理性认识的关系，并且认识过程是从思维抽象到思维具体，故③错误。故本题选C。
易错点二　误认为认识具有直接现实性
加练2　(2025·晋陕宁青适应性考试)已有研究成果表明，中微子是构成物质世界的基本粒子之一，质量极小、不带电，难以捕捉。2024年，我国江门中微子实验中心探测器安装完成，为准确捕捉中微子和进一步测量其质量顺序创造了条件。科学家预测，随着研究的深入，未来中微子的应用可能会改变人类的生活方式。由此可见
①对中微子的认识受制于科学家的预测
②科学研究能够推动对中微子认识的深化
③认识中微子受其本质暴露和展现程度的影响
④关于中微子的研究成果体现了认识的直接现实性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
返回
认识受各种条件的限制，既有主观因素的影响，也有客观因素的影响，科学家的预测在对中微子的认识过程中起到了重要作用，但不是受制于科学家的预测，①错误。
我国江门中微子实验中心探测器安装完成，为准确捕捉中微子和进一步测量其质量顺序创造了条件，说明实践是认识发展的动力，科学研究能够推动对中微子认识的深化，②符合题意。
已有研究成果表明，中微子是构成物质世界的基本粒子之一，质量极小、不带电，难以捕捉，说明客观事物是复杂的、变化着的，认识中微子受其本质暴露和展现程度的影响，③符合题意。
实践具有直接现实性，而不是认识具有直接现实性，④错误。
实践是认识的基础
核心考点二
1.实践是认识的基础
表现 理解
实践是认识的来源 ①实践是认识的唯一来源，而不是重要来源、主要来源
②直接经验和间接经验都是实践的产物
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要：实践产生新问题、提出新要求
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸认识器官
③实践锻炼和提高了人的认识能力，改造着人的主观世界
表现 理解
实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①如果不超出认识的范围，就无法判定其是否与客观事物相符合
②客观事物自身不能回答认识是否正确地反映了它
③实践处在主观和客观交汇点上，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
①认识的来源≠获得认识的途径。认识的来源只有一个，即实践。获得认识的途径有两个，即亲身实践获得直接经验；读书学习获得间接经验。
②认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，找到事物的本质和规律。认识的根本目的是指导实践。
2.实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践是认识的基础(实践决定认识)，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一
1.实践既是认识的来源，也是获得认识的途径。
纠正：认识的来源不等于获得认识的途径。认识的唯一来源是实践；获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过知识的学习和传递获得间接经验。
微点澄清
2.只有经过实践检验的认识才是正确的。
纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准，但并不是只有经过实践检验的认识才是正确的。
3.实践和科学理论都可以成为检验认识的真理性的标准。
纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准。科学理论属于认识范畴，不能成为检验认识的真理性的标准，否则就陷入了唯心主义的泥潭。
4.实践和认识相互依赖、相互作用、相互促进。
纠正：实践决定认识，认识依赖于实践，实践不依赖于认识，只有正确的认识才能促进实践。　　　
考向一　实践是认识的基础
典例1　(2025·四川适应性考试)“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十七号在187天的太空“出差”期间，开展了84项空间应用在轨实(试)验；返程时带回的200多项实(试)验样品，承载着重要的科学价值，为未来深空探索提供宝贵经验。这表明
①实践为深化认识提出新问题、提供新工具
②对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度
③掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的
④人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
神舟十七号开展多项空间应用在轨实(试)验并带回有科学价值的样品，这些实践活动为深化对宇宙的认识提供了新的内容，提出了新的研究问题，也提供了新工具，①正确。
对宇宙的认识取决于人类的实践能力和水平，而不是宇宙向人类展现的程度，②错误。
人类不断亲历太空实践的目的是更好地认识世界和改造世界，造福人类，而不是单纯为了掌握真理，③错误。
神舟十七号的太空探索活动体现了人类在实践中不断加深对宇宙的认识，同时认识的发展又推动人类进行更多的太空探索实践，这种认识与实践的互动是不断发展、趋向无限的，④正确。
区分实践是认识的基础的四个表现
①“实践是认识的来源”强调认识在实践基础上“从无到有”。
②“实践是认识发展的动力”强调认识在实践的基础上“由浅入深”。
③“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。
④“实践是认识的目的”强调认识不能脱离实践，要回归到实践中去，服务实践。
方法点拨
考向二　坚持实践第一的观点
典例2　(2023·辽宁高考)下列各民族谚语与漫画蕴含的哲理相近的是
①“刀在石上磨，人在干中学”(哈尼族)
②“十个嘴把式，顶不住一个手把式”(汉族)
③“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”
(傣族)
④“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”(阿昌族)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
漫画中，面对老人摔倒，好几个旁观人员只顾拍照点赞，而不付诸救助实践，启示我们要树立实践第一的观点。 “刀在石上磨，人在干中学”意思是刀在石头上磨才能锋利，人在实践中经受锻炼才能增长才干，侧重强调实践是认识的来源，①排除。
“十个嘴把式，顶不住一个手把式”强调说不如做，要去实践，实践第一的观点，②符合题意。
“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”意思是耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如亲手做的，强调实践的重要性，要树立实践第一的观点，③符合题意。
“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”强调要想获得认识，需要去实践，侧重实践是认识的来源，④排除。故本题选C。
考向三　认识对实践具有反作用
典例3　(2023·湖南高考)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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实践具有直接现实性，真理没有直接现实性，①错误。
实践是认识的基础，认识指导实践，理论指导实践，“理论是在实践指导下”说法错误，②排除。故本题选D。
易错点一　误认为只有亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
加练1　(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
实践是认识的目的，①错误。
亲身参与实践获得的知识不一定就是正确可靠的，②排除。故本题选D。
易错点二　误认为认识只有不断变化才能正确指导实践
加练2　(2022·全国乙卷)穿山甲原来被作为重要的药用野生动物，近年来受人类活动影响我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》中，穿山甲未被继续收载。2020年6月5日，国家林草局发布公告，将穿山甲调整为国家一级保护野生动物。随着生态文明建设的发展，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，这表明
①认识只有不断变化才能正确指导实践
②符合客观规律的认识促进社会文明进步
③认识发展的目的在于不断创新原有观点
④社会实践的需要是认识发展变化的动因
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
正确的认识才能正确指导人们的实践活动，而不断变化的认识可能正确也可能错误，①错误。
实践是认识的目的，认识发展的目的在于指导人们实践，③错误。故本题选C。
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课时精练
对一对
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B B B A B D D
题号 9 10 11 12 13 答案 B A A C A １
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答案
(1)实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性；实践是认识的基础，是认识的来源、目的、发展动力和检验认识的真理性的唯一标准。
(2)谢和平院士研发团队以人才为支撑，发扬团队精神，加强合作，遵循规律，笃定目标，孜孜追求，终获得海水制氢技术突破；坚持问题导向，通过大量试验，不断发现并攻克困扰技术研发的难题，推动海水制氢技术的完善；坚持推广应用研究，开辟海水制氢全新模式，拓展应用领域，提高海水制氢技术的实用价值，使其更好地服务绿色发展。
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答案
(1)①立足资源禀赋，发挥比较优势。云南省充分利用其独特的地理条件，将资源优势转化为产业优势和经济优势。通过扩大种植面积和提高产量，云南逐步成为全国最大的咖啡产地，为产业发展奠定了坚实基础。②推动技术创新和产业升级。云南省鼓励企业加强技术研发和创新，通过产学研合作等方式攻克技术难题，相关企业成功研发出咖啡预干燥、微水处理等关键技术及咖啡脱皮脱胶一体机，并应用到咖啡鲜果智能处理生产线中，这些技术的应用不仅提高了产品质量和生产效率，还降低了能耗和污染排放。③贯彻绿色发展的新发展理念。云南省注重环境保护和资源循环利用，在咖啡生产过程中实现了污水沉降分离物的肥料化利用，这种循环经济模式不仅减少了环境污染和生态破坏，还提高了资源利用效率和企业经济效益。
(2)①实践是认识的来源和动力。在咖啡生产加工过程中，云南省面对鲜果处理环节的问题，通过实践不断探索和创新，推动了技术的提升。②认识对实践具有反作用，正确的认识能够推动实践的发展。云南省针对痛点出台相关政策文件，引导和支持生产企业技术创新，为技术提升提供了政策保障和方向指引。
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答案
一、选择题
1.微塑料流动性强且难以从自然界中清除，严重危害生态系统。2024年，我国主要竹产区各省深入落实国家出台的《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》，助力减少塑料污染。“以竹代塑”
①说明自然界是变化发展的
②是对生态保护的感性认识
③符合客观规律，是新事物
④体现了实践是不断发展的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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答案
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题干反映的是人类的活动，①不符合题意。
从认识上看，“以竹代塑”是一种理性认识，②错误。
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答案
2.恩格斯说：“单凭观察所得的经验，是绝不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”这说明
①感性认识有待于上升为理性认识
②理性认识具有局限性
③事物的必然性与感性认识毫无关系
④归纳方法是有局限性的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识，②错误。
③说法过于绝对，排除。
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3.下列对图“梦：有梦想更要有行动”蕴含的哲理，解读最贴切的是
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答案
①梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用
②意识的目的性和计划性，决定实践发展的方向和进程
③实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实
④意识的能动作用受到客观规律和社会实践活动的制约
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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有梦想更要有行动，是因为梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用，①符合题意。
人的意识不能决定实践发展的方向和进程，②错误。
有梦想更要有行动，是因为实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实，③符合题意。
④不符合题意。
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答案
4.覆膜栽培在新疆植棉史上革新显著、推广迅速，但同时也带来了残膜污染难题。面对这一挑战，当地科研团队首创残膜棉秆复合材料的农田残膜污染闭环治理装备系统。该系统涵盖了从残膜的机械化回收，到干法清理除杂，再到利用特殊工艺“自热”成粒的整个过程，为实现绿色生产提供了现实路径。材料蕴含的哲学原理有
①实践具有主观能动性，但同时也离不开客观的物质条件
②实践是自在事物的联系向人为事物的联系转化的重要条件
③实践推动人们进行新的研究，具有社会历史性的特征
④认识具有反复性，真理在发展的过程中不断地超越自身
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答案
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面对挑战，当地科研团队首创治理装备系统，借助这些装备系统推动绿色生产，可见实践具有主观能动性，但同时也离不开客观的物质条件；实践推动人们进行新的研究，具有社会历史性的特征，①③正确。
②④不符合题意。
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答案
5.(2025·大理模拟)第十四届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过《中华人民共和国粮食安全保障法》，自2024年6月1日起施行。该法第一条明确指出：为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。《中华人民共和国粮食安全保障法》的出台说明
①思维与存在具有同一性，是对存在的反映
②实践的需要推动认识的产生和发展
③认识因不受条件的制约而具有上升性
④经过实践检验的认识推动实践的发展
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认识受到各种条件的限制具有反复性，③错误。
经过实践检验的认识有正确和错误之分，只有正确的认识才能推动实践的发展，④排除。
6.(2025·安阳一模)在某小学，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识。该小学建设劳动教育基地的哲学依据是
①实践是认识的基础，要在实践中获得新知
②劳动教育是检验学生所学知识正确性的唯一标准
③物质资料生产是衡量人生价值的重要尺度
④劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式
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实践是检验学生所学知识正确性的唯一标准，②错误。
物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，而不是衡量人生价值的重要尺度，对社会的责任和贡献是衡量人生价值的重要尺度，③错误。
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7.2024年6月25日，嫦娥六号返回器携月背“土”特产返回地球。因其返回的速度接近第二宇宙速度，所以采用“半弹道跳跃式返回”法减速。此方法使返回器在大气层中弹跳，通过大气层的阻力和摩擦消耗能量，最终使其速度降至第一宇宙速度以下。采用“半弹道跳跃式返回”法
①说明物质的运动需借助一定客观条件
②是在正确认识的基础上创新实践方式
③反映了实践具有客观物质性和能动性
④把握了影响返回器返回的多种不同条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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答案
√
运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是绝对的、永恒的、无条件的，①错误。
实践是认识的基础，②错误。
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8.(2023·湖北高考)“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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√
影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用，①说法错误。
水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出的问题引导科学研究的发展方向，②正确。
检验科技进步的标准是实践，并非“实践主体的能动性”，③说法错误。
突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化，④正确。故答案选D。
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9.2024年6月4日，五星红旗在落在月背的嫦娥六号探测器上展开。为增强对环境的耐受性，这面国旗使用了与月壤化学成分相近的玄武岩作为核心材料。玄武岩纤维属于无机纤维，表面光滑、易碎，难以仿制超细丝，科研团队将玄武岩块倒入熔炉中进行高温熔融，当熔炉温度达到1 600 ℃左右时，玄武岩呈液态流动，再通过喷丝板拉出极细的玄武岩长丝。从中可以看出
①社会实践是认识发展的动力
②思维与存在具有同一性
③任何事物都有两面性，都有优缺点
④做事情要取得成功就要抓住矛盾的特殊性这个矛盾问题的精髓
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
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√
任何事物都存在对立统一的两个方面，但事物不同，并不都是一概而论为优点和缺点，故③不选。
矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、绝对和相对的关系，故④不选。
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10.雷达是灾害性天气监测的“大国重器”。从中国气象局2024年8月1日召开的新闻发布会获悉，我国已建成世界最大的天气雷达观测网，天气雷达数量达到546部，全国天气雷达距地1公里高度覆盖率达到43.6%，这将极大提高天气雷达监测预警能力。上述材料表明
①思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②认识能够在主体与客体的相互作用中不断深化
③实践的目的是主体形成对客体的真理性认识
④认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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√
认识的目的是指导实践，③错误。
材料强调人能够认识灾害天气，不涉及认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约，④排除。
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11.水稻起源，一直是充满争议的话题。最新科学研究表明，长江中下游地区可能是世界水稻的重要起源地之一。如图为长江中下游地区三万年以来水稻由野生到驯化演化的概念模型。据此可知
①人们能够调整原有的联系建立新的联系，
推动人类社会发展
②对客观世界的认识是在实践的基础上不断
深化、扩展的过程
③科学实验是基本的实践活动，是人类存在和发展的物质基础
④认识具有反复性，认识发展是一个实践和认识相互促进的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科学实验是基本的实践活动，但人民群众的生产活动才是人类存在和发展的基础，③错误。
实践决定认识，认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，④错误。
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12.习近平总书记指出，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。由此可见
①理论是主观对客观对象的如实反映
②新质生产力理论是在实践中形成和发展的
③实践活动要达到预期目标需要科学理论的指导
④任何在实践中形成的理论都要接受实践的检验
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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√
理论是主观对客观对象的反映，但不一定是如实反映，①错误。
材料没有体现任何理论都要接受实践的检验，④不选。
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13.为了进一步刺激消费，扩大对外开放，中国政府推行144小时过境免签政策，这让一大批外国游客纷纷涌入中国。这些外国游客吃着美食、坐着高铁、用着手机支付，感受到了中国安全和现代化的一面，而他们随手拍摄的视频，让更多外国人重新审视过去部分媒体对中国的不实报道和刻板印象。这
①表明实践是认识的目的，认识从实践中来，还要回到实践中去
②有利于加强中外文化交流，展示可亲、可敬、可爱的中国形象
③说明认识具有上升性，是一个从认识到实践、再到认识的过程
④体现出中国的文化自信，最根本的就是对中国现代文明的自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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√
认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的过程，③错误。
当代中国的文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，④错误。
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14.阅读材料，完成下列要求。
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二、非选择题
20世纪70年代初，科学家提出海水直接电解制氢的设想。国内外围绕催化剂工程、防腐、膜材料科学等进行了大量研究，始终未有突破性成果。“能不能尝试不通过催化剂，把海水水汽抽取过来，把其他物质隔离开？”谢和平院士大胆提出自己的想法。谢院士还从其他项目研究中获得灵感：是否可以通过“膜”透气不透水的机理来隔绝海水中的杂质离子？经过持续奋战，谢院士研发团队成功研发出原位直接电解制氢全新原理与技术，该项成果还解决了有害腐蚀性这一困扰海水制氢领域的难题。
谢院士又组织包括院士、科技创新领军人才等在内的研发团队开始创新成果应用研究。经过和东福研究院合作，顺利实现海上试验平台制氢系统与海上风电可再生能源系统的耦合，正式开始绿电制氢。海上试验过程中，尽管研发团队前期做了充分测试，但海上不确定因素、恶劣海洋环境还是影响实验效果，好在新出现的问题都被研究团队攻克化解。直接利用风电场电解海水制氢技术的推广应用将开辟全新海洋绿氢工业体系，可望形成无淡化、无额外催化剂、无海水输运、无污染处理的原位海水直接电解制氢全新模式。此项技术还可应用于各类工业废水、城市生活污水等非淡水直接电解制氢。
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答案
结合材料，运用实践的知识，阐述谢和平院士研发团队取得成功的原因。
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答案　(1)实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性；实践是认识的基础，是认识的来源、目的、发展动力和检验认识的真理性的唯一标准。
(2)谢和平院士研发团队以人才为支撑，发扬团队精神，加强合作，遵循规律，笃定目标，孜孜追求，终获得海水制氢技术突破；坚持问题导向，通过大量试验，不断发现并攻克困扰技术研发的难题，推动海水制氢技术的完善；坚持推广应用研究，开辟海水制氢全新模式，拓展应用领域，提高海水制氢技术的实用价值，使其更好地服务绿色发展。
15.阅读材料，完成下列要求。
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独特的地理条件让云南逐步成为全国最大的咖啡产地，种植面积、产量占全国98%以上。咖啡鲜果的精深加工，能够提升咖啡品质，更好地让咖啡从田间到车间再到舌尖，将资源优势转化为产业优势和经济优势。
在咖啡生产加工过程中，鲜果处理环节是决定咖啡品质重要的一环。以前，由于加工技术和设施设备落后，导致产品的品质参差不齐，并且耗水量大、产生污水多。既要保证鲜果加工产品的高品质，又要避免鲜果加工过程中的高水耗和过多废水污染，成为云南咖啡产业进一步发展的痛点之一。
近年来，云南省针对这一痛点先后出台《关于推动咖啡精品率和精深加工率提升若干政策措施》《云南省咖啡鲜果集中处理中心建设奖补资金申报指南》等文件，引导和支持生产企业技术创新。相关骨干企业通过产学研合作，对该痛点进行归纳分析，做出科学研判，大胆进行技术创新，反复实验，不断探索，成功研发出咖啡预干燥、微水处理等关键技术及咖啡脱皮脱胶一体机，并应用到咖啡鲜果智能处理生产线中。在提高产品质量的同时，大幅降低了加工过程的耗水量及产生的污水量，污水沉降分离物还可用作肥料，实现循环利用。随着制约云南咖啡产业发展痛点的解决，云南咖啡产品品质、产业规模、经济效益及生态效益稳步增长，且抓住中老铁路通车契机，进一步提升了云南咖啡产业的国际化水平。
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答案
(1)结合材料，运用经济与社会相关知识，总结云南省推动咖啡产业高质量发展的经验。
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答案
答案　①立足资源禀赋，发挥比较优势。云南省充分利用其独特的地理条件，将资源优势转化为产业优势和经济优势。通过扩大种植面积和提高产量，云南逐步成为全国最大的咖啡产地，为产业发展奠定了坚实基础。②推动技术创新和产业升级。云南省鼓励企业加强技术研发和创新，通过产学研合作等方式攻克技术难题，相关企业成功研发出咖啡预干燥、微水处理等关键技术及咖啡脱皮脱胶一体机，并应用到咖啡鲜果智能处理生产线中，这些技术的应用不仅提高了产品质量和生产效率，还降低了能耗和污染排放。③贯彻绿色发展的新发展理念。云南省注重环境保护和资源循环利用，在咖啡生产过程中实现了污水沉降分离物的肥料化利用，这种循环经济模式不仅减少了环境污染和生态破坏，还提高了资源利用效率和企业经济效益。
(2)结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析云南省咖啡鲜果加工技术提升的原因。
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答案
答案　①实践是认识的来源和动力。在咖啡生产加工过程中，云南省面对鲜果处理环节的问题，通过实践不断探索和创新，推动了技术的提升。②认识对实践具有反作用，正确的认识能够推动实践的发展。云南省针对痛点出台相关政策文件，引导和支持生产企业技术创新，为技术提升提供了政策保障和方向指引。
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第二十课
探索认识的奥秘
课时2
在实践中追求和发展真理
真理是客观的、具体的有条件的
核心考点一
课时精练
追求真理是一个过程
核心考点二
内容索引
关于“认识论”的命题
大题攻略
真理是客观的、具体的有条件的
核心考点一
1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
意识、认识、真理、科学理论
归纳提升
意识 认识 真理 科学理论
区别 含义 是人脑对客观存在的反映，相对于物质而言 是主体对客体的能动的反映，相对于实践而言 是人们对客观事物及其规律的正确反映，相对于谬误而言 是真理性认识的系统化形成的理论体系，相对于个别真理而言
性质 有正确与错误之分 属于正确的认识 联系 ①内容都是客观的，形式都是主观的 ②都对人的实践活动具有能动的反作用 2.真理的特征
特征 理解 要求
客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的 ②在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ①真理是客观的，要坚持真理
②坚持真理面前人人平等
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围
特征 理解 要求
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
①真理是客观内容与主观形式的统一。真理的内容是客观的，形式是主观的。
②真理的具体性是相对于特定的过程来说的，强调纵向的变化。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。
③真理是绝对性与相对性的统一。一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说，真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，真理就可能变成谬误，从这个意义上说，真理是相对的。
3.真理与谬误的关系
(1)区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对立的。
(2)联系
①真理与谬误相互依存，互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。
②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。
(3)要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误。
真理和谬误有着严格的界限，不能相互包含、相互渗透。
1.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的内容和形式都是客观的。
纠正：真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。
2.“仁者见仁，智者见智”说明人们对同一个确定的对象有多个真理性认识。
纠正：“仁者见仁，智者见智”体现的是人的认识受到主体条件的制约而呈现出主体差异性，而不能据此认为人们对同一个确定的对象有多个真理性认识，或者根本不存在真理。
微点澄清
3.真理是客观与主观、实践与理论的统一。
纠正：真理是主观与客观、理论与实践的统一。
4.真理和谬误往往相伴而行并相互转化。
纠正：真理和谬误往往相伴而行并在一定条件下相互转化。
考向一　真理是客观的
典例1　(2024·沈阳三模)新疆之美不胜枚举，然而多年来一些西方国家不断炮制散布有关新疆人权的谣言，可事实却是，当前新疆经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成就。新中国成立以来维吾尔族人口从300多万增长到1 200多万，新疆地区各族群众平均寿命从30岁提高到75.6岁，这正是保护人权的最好例证。如今西方谣言不攻自破表明
①真理和谬误往往是相伴而行的，犯错误是难免的
②关于新疆人权的本质的暴露和展现需要一个过程
③新疆发展成就的客观认识充分验证新疆人权真相
④真理的最基本属性是客观性，真理面前人人平等
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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材料强调的是对于新疆的人权问题不会因西方某些国家的谣言而被认为是事实，新疆的经济社会发展成就证明了真理性认识只有一个，新疆人权得到切实保证，不强调犯错误是难免的，故①不选。
实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准，③错误。
考向二　真理是具体的有条件的
典例2　(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，①错误。
人们在实践基础上辩证否定以往认识的过程中接近真理、发现真理，②错误。故本题选D。
易错点一　误认为认识都能与实践达到具体的历史的统一
加练1　(2024·湖北高考)下图漫画揭示的哲理是
①实践与认识的同一是对立中的同一
②认识的真理性要在实践过程中反复检验
③认识都能与实践达到具体的历史的统一
④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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正确的认识才能与实践达到具体的历史的统一，③说法错误。
实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在，但是漫画未涉及，④不符合题意。①②正确。
易错点二　误认为谬误中包含真理，真理中包含谬误
加练2　(2024·淄博二模)“一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。”这句话说明了
A.真理是主观和客观相符合的哲学范畴，和谬误相对立
B.在批判谬误中发展真理是谬误向真理转化的一种形式
C.真理不会停止前进的脚步，它在发展中不断超越自身
D.真理和谬误相伴而行，谬误中包含真理，真理中包含谬误
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这句话说明了在批判谬误中发展真理是谬误向真理转化的一种形式，未涉及真理是主观和客观相符合的哲学范畴，也没有体现真理要在发展中不断超越自身，A、C排除。
真理是客观的，真理与谬误有严格界限，D错误。
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追求真理是一个过程
核心考点二
1.认识过程的特点
(1)认识具有反复性
含义 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成
原因 ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制
②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程
图示
(2)认识具有无限性
含义 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
原因 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
图示
认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的；从整个人类认识能力来看，认识是无限的。
(3)认识具有上升性
含义 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
图示
2.认识的反复性、无限性、上升性的方法论要求
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
1.经历多次实践后人们才能获得真理。
纠正：不一定要经历多次实践后人们才能获得真理。
2.经过坚持不懈的多年研究，浙江大学课题组终于发现了自然界第一个锂铝氧化物“竺可桢石”，为新型材料研发带来重大突破，这主要体现出认识具有反复性。
纠正：这主要体现出认识具有上升性。
微点澄清
3.人们对复杂事物的认识是多次反复循环的。
纠正：认识具有反复性、无限性、上升性，“反复循环”说法错误。
4.事物的复杂性让人类永远无法揭示事物的本质。
纠正：事物的复杂性决定了认识具有反复性，但人能够能动地认识世界，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
考向一　认识具有反复性
典例1　(2023·海南高考)2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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实践是主观见之于客观的物质性活动，①错误。
实践是认识的基础，“空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化”说法错误，③排除。
考向二　认识具有无限性
典例2　(2022·湖北高考，节选)阅读材料，完成下列要求。
中国历史上，由于生产力水平低下，人们为了进行生产生活，不断地砍伐森林、毁草开荒、填湖造地。改革开放初期，我国过多依赖物质资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放产业的发展方式，给自然生态系统造成了很大的破坏。新时代，我国生态文明建设进入了实现生态环境改善由量变到质变的关键时期。一方面，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础，在改造传统产业，发展绿色低碳产业等方面取得显著效果。另一方面，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使用和生态补偿制度、生态环境损害赔偿制度，充分发挥市场机制的作用，推动建立低碳循环发展的经济体系。经过长期努力，我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。
社会的变迁推动着生态观念的改变。从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发展的理念深入人心，绿色发展方式和生活方式逐步形成。
从“天人合一”到“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在历史的进程中不断深化发展。结合材料，运用认识的无限性观点对此加以说明。
答案　(1)认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
(2)从古代的“天人合一”到如今的“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在实践中不断深化发展，说明了人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(参考答案)
考向三　认识具有上升性
典例3　(2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。
实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。
易错点一　误认为追求真理要经历从认识到实践的多次反复才能完成
加练1　(2024·河南模拟预测)据多家媒体报道，为了确定月球的形成时间，研究人员分析了宇航员在1969年至1972年间从月球表面带回的样本，在对样本进行分析后，研究人员推算月球至少有44.6亿年的历史。而此前科学家估计月球的年龄大约为44.2亿年，新的发现将月球诞生时间提早4 000万年。这表明
①任何真理都有自己适用的条件和范围
②客观事物的复杂性决定了认识具有反复性
③追求真理要经历从认识到实践的多次反复才能完成
④认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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材料没有体现真理的适用条件和范围，①不符合题意。
追求真理要经历从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，③错误。
易错点二　误认为真理具有反复性、无限性、上升性
加练2　(2024·成都模拟预测)2024年1月，我国科学家领衔发布了首个人类肢体发育单细胞时空图谱。这项突破性研究为人类进一步研究肢体发育的详细调节机制、肢体发育异常的细胞生理机制，乃至更广泛的发育和再生过程中细胞命运调节机制和空间位置建成机制奠定了重要基础。这说明
①真理具有反复性、无限性，在发展中超越自身
②人类肢体发育研究呈现出一种质量互变的状态
③人的认识能力提升对实践发展起着基础性作用
④认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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认识具有反复性、无限性，真理是具体的有条件的，①错误。
实践是认识的基础，实践对认识的发展起着基础性作用，③错误。
课时精练
对一对
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D D D B B C C D
题号 9 10 11 12 13 答案 D C B B B １
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(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的。构建人类命运共同体重大理念是习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益提出的，是对人类社会发展规律的正确反映。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这一理念与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，开辟了和平和进步的新境界。
(3)认识具有反复性、无限性，追求真理是一个过程。构建人类命运共同体理念是对和平共处五项原则的丰富和发展，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践。
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示例：客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程，以“负责任停滞”方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。
认识具有反复性、无限性和上升性，受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，“负责任停滞”是人类正确认识增强技术的需要。
实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善，实现认识的目的，更好地为人民谋福利。
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一、选择题
1.许多人对AI的进步持乐观态度，他们坚信这项技术具有为人类带来实质性利益和便利、促进社会进步和推动经济增长的潜力；而某些人深深地担心这项技术可能超越了人类智能，从而对人类社会形成巨大威胁。对人工智能的不同看法表明
①价值判断因立场不同而有所不同，无正确与错误之分
②在同一条件下，人们对同一对象的正确认识不止一个
③认识具有主体差异性，对同一对象不同人有不同认识
④客观事物是复杂的，其本质的暴露和展现有一个过程
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价值判断有正确与错误之分，正确的价值判断必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，①错误。
在同一条件下，人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，②错误。
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2.(2024·全国甲卷)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，曾是北京的重要水源地，被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期，官厅水库库区严重污染，1997年退出了北京市饮用水体系。2007年，官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来，官厅水库华丽转身为国家湿地公园，被誉为“一泓碧水，生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论原理是
①真理是客观的，在真理面前人人平等
②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理
③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程
④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程，说明了真理是具体的有条件的，没有强调真理的客观性，真理面前人人平等，①不符合题意。
认识的根本目的不是认识和发现真理，实践是认识的目的，②错误。
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3.(2025·天津模拟)社会主义建设时期，毛泽东同志提出实行“百花齐放、百家争鸣”的文化建设方针；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党强调坚持物质文明和精神文明两手抓、两手硬，发展社会主义先进文化；中国特色社会主义新时代，习近平总书记鲜明提出在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命。材料表明
①获得正确的认识总是要经历实践—认识—再实践的过程
②我国社会主义建设实践推动了我们党对文化建设的认识
③在同一条件下人们对同一对象的真理性认识可以有多个
④我们党对我国社会主义文化建设规律的认识不断深化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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获得正确的认识往往要经历实践—认识—再实践的过程，①说法过于绝对，错误；
真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，③错误。
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4.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在文化传承发展座谈会上指出：我们的社会主义为什么不一样？为什么能够生机勃勃、充满活力？关键就在于中国特色。中国特色的关键就在于“两个结合”。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在又明确提出“第二个结合”，即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。“第二个结合”的提出表明
①党重新塑造和发展了中华文明的发展规律
②党对中国道路、理论的认识达到了新高度
③党的历史自信、文化自信达到了新高度
④党对马克思主义的认识达到了最高峰
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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规律具有客观性，不以人的意志为转移，重新塑造规律的说法错误，①排除。
认识具有无限性，“认识达到了最高峰”说法错误，④排除。
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5.科学社会主义立足于对资本主义社会基本矛盾和发展趋势的剖析，对未来人类社会发展作出了科学的预测和展望。习近平总书记强调：“科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来。”习近平总书记的讲话启示我们要
①坚持实事求是的态度，把科学社会主义看作是不断发展的科学
②坚持永恒真理，让科学社会主义在中国焕发出强大生机
③科学判断，正确处理马克思主义与中华优秀传统文化的关系
④固本培元，正本清源，牢牢把握科学社会主义的基本原则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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②中“永恒真理”说法错误，因为真理是随着实践的发展和人的认识的深化而不断发展的。
材料涉及的是把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，未涉及中华优秀传统文化，③不符合题意。
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6.我国科研团队经多年研究，终于实现了无液氦情况下极低温制冷基础研究的重要突破，在实际固体材料中找到自旋超固态存在的实验证据。该团队接下来的工作目标是继续突破极低温的极限，并在未来建成在前沿技术领域具有广泛应用价值的无液氦极低温制冷机。由此可见
①真理适用的条件就是科学研究的条件
②科学实验是推动认识发展的强大动力
③认识从实践中来并终究要服务于实践
④人们的认识水平总是受制于客观条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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真理适用的条件不等同于科学研究的条件，①错误。
材料强调的是实践是认识发展的动力，没有强调客观条件对人们认识的影响，④不符合题意。
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7.中国共产党第二十次全国代表大会通过了《中国共产党章程(修正案)》。党章的一次次修改，体现党的理论创新、实践创新和制度创新的时代特色；党章的一次次完善，彰显中国共产党人推陈出新、与时俱进的创造精神。这体现了
①真理在发展中不断超越历史条件限制
②真理可以在超越自身中不断发展
③真理和谬误在一定条件下相互转化
④真理是理论与实践具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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真理不能超越历史条件限制，任何真理都有自己适用的条件和范围，①说法错误；
材料未涉及真理和谬误的转化，③不符合题意。
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8.2024年5月1日，我国独立自主研制的风云气象卫星系统中首颗低倾角轨道降水测量卫星风云三号G星正式投入业务运行，主要用于降水气候学研究以及灾害性天气系统降水监测，能提供全球中低纬地区降水三维结构信息。其成功发射使我国成为全球唯一同时业务运行晨昏、上午、下午和倾斜四条近地轨道民用气象卫星的国家。由此可见
①科研人员充分发挥主观能动性是风云三号G星成功发射的充分条件
②风云三号G星的运行说明人类认识世界是一个无限接近真理的过程
③风云三号G星的研制体现了主观能动性和社会历史性的高度统一
④科学技术进步促进了认识工具的发展从而提高了人类的认识能力
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科研人员充分发挥主观能动性，还需要尊重客观规律，才能让风云三号G星成功发射，①错误。
风云三号G星的运行说明人类认识世界是一个不断向前发展真理的过程，而不是无限接近，②错误。
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9.中国科学院研究团队通过对祝融号火星车获取的雷达数据进行深入分析，获得了祝融号着陆区表面以下0－80米深度的浅表精细结构和物性特征，未发现液态水存在的证据，但目前还无法排除盐冰存在的可能性，有待后续的实验。这为深入认识火星地质演化与环境、气候变迁提供了重要依据。上述材料蕴含的认识论原理有
①实践中获得的认识推动着人类实践活动不断向更高层次发展
②实践作为检验认识的真理性的唯一标准是确定性和不确定性的统一
③真理和谬误往往相伴而行，真理要在与谬误的斗争中发展
④要在从实践到认识、从认识到实践的循环中推动认识发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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实践中获得的认识不一定都是正确的，只有正确的认识才能推动实践的发展，①排除。
材料中并没有强调真理与谬误往往相伴而行，也没有强调真理与谬误相互斗争，③排除。
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10.中南大学研究团队在研究过程中，发现一例传统性别决定理论无法解释的现象。经过研究，他们提出，原始生殖细胞的性染色体组成在人类性别决定中起关键作用，人类性别并非仅由体细胞性染色体组成决定。该理论从早期胚胎发育的角度探讨性别决定机制，相关论文发表于国际生殖领域杂志《人类生殖》。这说明
①只有在实践中才能检验真理、推翻传统认识
②实践中产生的新问题推动人们进行新的探索和研究
③人们对复杂事物的认识是多次反复循环的
④真理不会停止前进的步伐，它会在发展中不断超越自身
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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那些经过实践反复检验的真理没有被推翻，而是不断地向前发展，①中“推翻传统认识”说法错误。
认识具有反复性、无限性，并不代表认识是一种圆圈式的循环运动，③中“反复循环”说法错误，排除。
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11.“四下基层”是习近平同志在福建工作期间坚持党的群众路线的生动写照，是各级党组织做好群众工作的“金钥匙”。我们要推动深化运用“四下基层”常态长效，在中国式现代化建设新征程上不断取得新成效。“四下基层”蕴含的哲理是
①实践是认识的唯一来源
②真理具有反复性、无限性和上升性
③人民群众是社会历史的主体
④只有亲身实践才能获得正确的认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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认识具有反复性、无限性和上升性，②错误。
获得认识的途径有直接经验和间接经验，通过间接经验也能获得正确的认识，④错误。
12.(2024·河南名校联盟高三三模)衰老是人类慢性疾病的重要危险因素。中国某科学家团队通过搭建生理性和病理性衰老研究体系，结合多学科交叉技术，揭示了相变调控衰老的机制。这一机制为进一步研发衰老及其相关疾病的防控策略提供了重要线索和全新思路，但诸如“如何以相分离作为靶标干预细胞衰老及相关疾病”等问题有待人们进一步研究。这表明
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识的不断完善决定着实践的不断深化
③认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
④事物的复杂性让人类永远无法揭示事物的本质
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实践是认识的基础，实践的不断深化决定着认识的不断完善，②排除。
人能够能动地认识世界，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律，④排除。
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13.月球背面有很多撞击坑，与月球正面元素分布存在很大的差异，科学家们对造成差异的原因给出了多种推论。此次嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全着陆，填补了人类获取月球背面样本的空白，可使科学家在实验室用多种先进仪器分析样品，从而更加全面地认识月球，深化对月球的成因和演化、太阳系的起源等研究。从认识论角度看，材料体现了
①认识具有无限性、上升性
②实践是获得月球有关认识的唯一途径
③意识活动具有自觉选择性
④深化对月球的认识离不开实践的发展
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实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径，②错误。
③说法正确，但属于唯物论内容，与题意不符，排除。
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二、非选择题
14.(2025·邯郸一模)阅读材料，完成下列要求。
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2024年是和平共处五项原则发表70周年。6月28日，习近平总书记在出席和平共处五项原则发表70周年纪念大会上郑重宣告，中国走和平发展道路的决心不会改变，同各国友好合作的决心不会改变，促进世界共同发展的决心不会改变。新征程上，中国愿继续同各国一道，弘扬和平共处五项原则的精神内涵，担当构建人类命运共同体的时代使命，为开创人类更加美好的未来不懈努力。
70年前，中国领导人携手印度、缅甸领导人共同倡导和平共处五项原则，为如何处理国与国关系这一重大命题给出了历史答案。70年后的今天，习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益，提出构建人类命运共同体重大理念，为“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”给出了新的时代答案。构建人类命运共同体与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，在努力目标、实现路径、价值遵循、实践平台等方面作出全方位、创造性丰富拓展，明确了新时代中国特色大国外交的崇高目标，推动人类进步事业迈出新的历史跨越。构建人类命运共同体顺应了各国人民的普遍愿望，指明了世界文明进步的方向，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从双边到多边、从区域到全球、从发展到安全、从合作到治理，日益成为引领时代前进的光辉旗帜，有力推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景。
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结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，谈谈你对构建人类命运共同体理念的认识。
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答案　(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的。构建人类命运共同体重大理念是习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益提出的，是对人类社会发展规律的正确反映。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这一理念与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，开辟了和平和进步的新境界。
(3)认识具有反复性、无限性，追求真理是一个过程。构建人类命运共同体理念是对和平共处五项原则的丰富和发展，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践。
15.(2024·江苏高考)科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。
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有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与‘负责任停滞’”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数260字左右；不得出现个人信息。
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答案　示例：客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程，以“负责任停滞”方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。
认识具有反复性、无限性和上升性，受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，“负责任停滞”是人类正确认识增强技术的需要。
实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善，实现认识的目的，更好地为人民谋福利。
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关于“认识论”的命题
大题攻略
典例　(2023·全国甲卷，节选) 阅读材料，完成下列要求。
规范答题
②为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。③随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成形。
①社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识对此加以阐释。
命题意图 核心价值：坚持理论联系实际，在实践中检验真理、修正错误
学科素养：科学精神
关键能力：辨识与判断、分析与综合
必备知识：实践是认识发展的动力
调用知识 信息点①：实践是认识发展的动力
信息点②③：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全
规范解答
实践是认识发展的动力，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全，社会实践提出的新课题、新要求推动菌草研究不断深入，草种不断改良，技术应用不断扩大，认识不断深化，创造出“菌草学”学科。
失分原因与防范措施：审设问不准确，把认识论的知识都罗列出来了。要注意准确研读设问信息，把知识范围进一步精准到题目的具体设问指向上。
(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
(3)真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误往往相伴而行。
(4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
术语必备
新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展
热点加练
生产力是人类社会发展的决定性力量，中国共产党对生产力的认识也随着时代发展和社会进步而不断深化。
马克思在《资本论》中指出，生产力是劳动者以具体劳动作用于生产资料来创造使用价值的物质力量。其中也明确指出，生产力中也包括科学。20世纪80年代，随着社会主义建设事业在中国的落地开花，中国共产党人将科学与生产力的关系提到新的高度，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党人提出了“新质生产力”的概念，为实现高质量发展，全面建设社会主义现代化强国指明了正确方向。
生产力理论发展过程
◆在生产力1.0阶段，传统生产力：
生产力＝劳动力＋劳动工具＋劳动对象
◆在生产力2.0阶段，科学技术与生产力各要素相结合：
生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理)
◆在生产力3.0阶段，以新质生产力为具体表现形式：
生产力＝(科学技术革命性突破＋生产要素创新性配置＋产业深度转型升级)×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象)优化组合
结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，说明新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展。
答案　(1)实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力和目的。中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。新质生产力理论正确反映了生产力发展和科技进步的特点和要求，体现了中国共产党对生产力发展规律和我国经济建设规律的深刻总结，为解放和发展生产力提供了科学指导。
(2)真理是具体的有条件的。新质生产力理论既坚持了马克思主义生产力理论的基本立场，又结合实践发展特点，赋予了其新的时代内涵，实现了理论创新。
(3)追求真理是一个永无止境的过程。从“科学技术是第一生产力”到新质生产力，以及生产力理论的发展过程，我国在不同的历史时期，对生产力的认识不断深化，及时调整，为中国的发展提供了正确方向。
返回课时2　在实践中追求和发展真理
核心考点一　真理是客观的、具体的有条件的
1．真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
归纳提升　意识、认识、真理、科学理论
意识 认识 真理 科学理论
区别 含义 是人脑对客观存在的反映，相对于物质而言 是主体对客体的能动的反映，相对于实践而言 是人们对客观事物及其规律的正确反映，相对于谬误而言 是真理性认识的系统化形成的理论体系，相对于个别真理而言
性质 有正确与错误之分 属于正确的认识
联系 ①内容都是客观的，形式都是主观的 ②都对人的实践活动具有能动的反作用
2.真理的特征
特征 理解 要求
客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的 ②在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ①真理是客观的，要坚持真理 ②坚持真理面前人人平等
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
提醒　①真理是客观内容与主观形式的统一。真理的内容是客观的，形式是主观的。
②真理的具体性是相对于特定的过程来说的，强调纵向的变化。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。
③真理是绝对性与相对性的统一。一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说，真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，真理就可能变成谬误，从这个意义上说，真理是相对的。
3．真理与谬误的关系
(1)区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对立的。
(2)联系
①真理与谬误相互依存，互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。
②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。
(3)要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误。
提醒　真理和谬误有着严格的界限，不能相互包含、相互渗透。
1．真理最基本的属性是客观性，因此，真理的内容和形式都是客观的。
纠正：真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。
2．“仁者见仁，智者见智”说明人们对同一个确定的对象有多个真理性认识。
纠正：“仁者见仁，智者见智”体现的是人的认识受到主体条件的制约而呈现出主体差异性，而不能据此认为人们对同一个确定的对象有多个真理性认识，或者根本不存在真理。
3．真理是客观与主观、实践与理论的统一。
纠正：真理是主观与客观、理论与实践的统一。
4．真理和谬误往往相伴而行并相互转化。
纠正：真理和谬误往往相伴而行并在一定条件下相互转化。
考向一　真理是客观的
典例1　(2024·沈阳三模)新疆之美不胜枚举，然而多年来一些西方国家不断炮制散布有关新疆人权的谣言，可事实却是，当前新疆经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成就。新中国成立以来维吾尔族人口从300多万增长到1 200多万，新疆地区各族群众平均寿命从30岁提高到75.6岁，这正是保护人权的最好例证。如今西方谣言不攻自破表明(　　)
①真理和谬误往往是相伴而行的，犯错误是难免的
②关于新疆人权的本质的暴露和展现需要一个过程
③新疆发展成就的客观认识充分验证新疆人权真相
④真理的最基本属性是客观性，真理面前人人平等
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　材料强调的是对于新疆的人权问题不会因西方某些国家的谣言而被认为是事实，新疆的经济社会发展成就证明了真理性认识只有一个，新疆人权得到切实保证，不强调犯错误是难免的，故①不选。实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准，③错误。
考向二　真理是具体的有条件的
典例2　(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是(　　)
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，①错误。人们在实践基础上辩证否定以往认识的过程中接近真理、发现真理，②错误。故本题选D。
易错点一　误认为认识都能与实践达到具体的历史的统一
加练1　(2024·湖北高考)下图漫画揭示的哲理是(　　)
①实践与认识的同一是对立中的同一
②认识的真理性要在实践过程中反复检验
③认识都能与实践达到具体的历史的统一
④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　正确的认识才能与实践达到具体的历史的统一，③说法错误。实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在，但是漫画未涉及，④不符合题意。①②正确。
易错点二　误认为谬误中包含真理，真理中包含谬误
加练2　(2024·淄博二模)“一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。”这句话说明了(　　)
A．真理是主观和客观相符合的哲学范畴，和谬误相对立
B．在批判谬误中发展真理是谬误向真理转化的一种形式
C．真理不会停止前进的脚步，它在发展中不断超越自身
D．真理和谬误相伴而行，谬误中包含真理，真理中包含谬误
答案　B
解析　这句话说明了在批判谬误中发展真理是谬误向真理转化的一种形式，未涉及真理是主观和客观相符合的哲学范畴，也没有体现真理要在发展中不断超越自身，A、C排除。真理是客观的，真理与谬误有严格界限，D错误。
核心考点二　追求真理是一个过程
1．认识过程的特点
(1)认识具有反复性
含义 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成
原因 ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制 ②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程
图示
(2)认识具有无限性
含义 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
原因 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
图示
提醒　认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的；从整个人类认识能力来看，认识是无限的。
(3)认识具有上升性
含义 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
图示
2.认识的反复性、无限性、上升性的方法论要求
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
1．经历多次实践后人们才能获得真理。
纠正：不一定要经历多次实践后人们才能获得真理。
2．经过坚持不懈的多年研究，浙江大学课题组终于发现了自然界第一个锂铝氧化物“竺可桢石”，为新型材料研发带来重大突破，这主要体现出认识具有反复性。
纠正：这主要体现出认识具有上升性。
3．人们对复杂事物的认识是多次反复循环的。
纠正：认识具有反复性、无限性、上升性，“反复循环”说法错误。
4．事物的复杂性让人类永远无法揭示事物的本质。
纠正：事物的复杂性决定了认识具有反复性，但人能够能动地认识世界，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
考向一　认识具有反复性
典例1　(2023·海南高考)2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(　　)
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　实践是主观见之于客观的物质性活动，①错误。实践是认识的基础，“空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化”说法错误，③排除。
考向二　认识具有无限性
典例2　(2022·湖北高考，节选)阅读材料，完成下列要求。
中国历史上，由于生产力水平低下，人们为了进行生产生活，不断地砍伐森林、毁草开荒、填湖造地。改革开放初期，我国过多依赖物质资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放产业的发展方式，给自然生态系统造成了很大的破坏。新时代，我国生态文明建设进入了实现生态环境改善由量变到质变的关键时期。一方面，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础，在改造传统产业，发展绿色低碳产业等方面取得显著效果。另一方面，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使用和生态补偿制度、生态环境损害赔偿制度，充分发挥市场机制的作用，推动建立低碳循环发展的经济体系。经过长期努力，我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。
社会的变迁推动着生态观念的改变。从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发展的理念深入人心，绿色发展方式和生活方式逐步形成。
从“天人合一”到“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在历史的进程中不断深化发展。结合材料，运用认识的无限性观点对此加以说明。
答案　(1)认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
(2)从古代的“天人合一”到如今的“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在实践中不断深化发展，说明了人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(参考答案)
考向三　认识具有上升性
典例3　(2023·全国新课标卷)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见(　　)
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。
易错点一　误认为追求真理要经历从认识到实践的多次反复才能完成
加练1　(2024·河南模拟预测)据多家媒体报道，为了确定月球的形成时间，研究人员分析了宇航员在1969年至1972年间从月球表面带回的样本，在对样本进行分析后，研究人员推算月球至少有44.6亿年的历史。而此前科学家估计月球的年龄大约为44.2亿年，新的发现将月球诞生时间提早4 000万年。这表明(　　)
①任何真理都有自己适用的条件和范围
②客观事物的复杂性决定了认识具有反复性
③追求真理要经历从认识到实践的多次反复才能完成
④认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　材料没有体现真理的适用条件和范围，①不符合题意。追求真理要经历从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，③错误。
易错点二　误认为真理具有反复性、无限性、上升性
加练2　(2024·成都模拟预测)2024年1月，我国科学家领衔发布了首个人类肢体发育单细胞时空图谱。这项突破性研究为人类进一步研究肢体发育的详细调节机制、肢体发育异常的细胞生理机制，乃至更广泛的发育和再生过程中细胞命运调节机制和空间位置建成机制奠定了重要基础。这说明(　　)
①真理具有反复性、无限性，在发展中超越自身
②人类肢体发育研究呈现出一种质量互变的状态
③人的认识能力提升对实践发展起着基础性作用
④认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案　B
解析　认识具有反复性、无限性，真理是具体的有条件的，①错误。实践是认识的基础，实践对认识的发展起着基础性作用，③错误。
课时精练
[分值：60分]
一、选择题(每小题3分，共39分)
1．许多人对AI的进步持乐观态度，他们坚信这项技术具有为人类带来实质性利益和便利、促进社会进步和推动经济增长的潜力；而某些人深深地担心这项技术可能超越了人类智能，从而对人类社会形成巨大威胁。对人工智能的不同看法表明(　　)
①价值判断因立场不同而有所不同，无正确与错误之分
②在同一条件下，人们对同一对象的正确认识不止一个
③认识具有主体差异性，对同一对象不同人有不同认识
④客观事物是复杂的，其本质的暴露和展现有一个过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　价值判断有正确与错误之分，正确的价值判断必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，①错误。在同一条件下，人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，②错误。
2．(2024·全国甲卷)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，曾是北京的重要水源地，被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期，官厅水库库区严重污染，1997年退出了北京市饮用水体系。2007年，官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来，官厅水库华丽转身为国家湿地公园，被誉为“一泓碧水，生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论原理是(　　)
①真理是客观的，在真理面前人人平等
②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理
③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程
④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　官厅水库功能变迁体现了认识的发展过程，说明了真理是具体的有条件的，没有强调真理的客观性，真理面前人人平等，①不符合题意。认识的根本目的不是认识和发现真理，实践是认识的目的，②错误。
3．(2025·天津模拟)社会主义建设时期，毛泽东同志提出实行“百花齐放、百家争鸣”的文化建设方针；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党强调坚持物质文明和精神文明两手抓、两手硬，发展社会主义先进文化；中国特色社会主义新时代，习近平总书记鲜明提出在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命。材料表明(　　)
①获得正确的认识总是要经历实践—认识—再实践的过程
②我国社会主义建设实践推动了我们党对文化建设的认识
③在同一条件下人们对同一对象的真理性认识可以有多个
④我们党对我国社会主义文化建设规律的认识不断深化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　获得正确的认识往往要经历实践—认识—再实践的过程，①说法过于绝对，错误；真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，③错误。
4．中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在文化传承发展座谈会上指出：我们的社会主义为什么不一样？为什么能够生机勃勃、充满活力？关键就在于中国特色。中国特色的关键就在于“两个结合”。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在又明确提出“第二个结合”，即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。“第二个结合”的提出表明(　　)
①党重新塑造和发展了中华文明的发展规律
②党对中国道路、理论的认识达到了新高度
③党的历史自信、文化自信达到了新高度
④党对马克思主义的认识达到了最高峰
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　B
解析　规律具有客观性，不以人的意志为转移，重新塑造规律的说法错误，①排除。认识具有无限性，“认识达到了最高峰”说法错误，④排除。
5．科学社会主义立足于对资本主义社会基本矛盾和发展趋势的剖析，对未来人类社会发展作出了科学的预测和展望。习近平总书记强调：“科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来。”习近平总书记的讲话启示我们要(　　)
①坚持实事求是的态度，把科学社会主义看作是不断发展的科学
②坚持永恒真理，让科学社会主义在中国焕发出强大生机
③科学判断，正确处理马克思主义与中华优秀传统文化的关系
④固本培元，正本清源，牢牢把握科学社会主义的基本原则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　②中“永恒真理”说法错误，因为真理是随着实践的发展和人的认识的深化而不断发展的。材料涉及的是把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，未涉及中华优秀传统文化，③不符合题意。
6．我国科研团队经多年研究，终于实现了无液氦情况下极低温制冷基础研究的重要突破，在实际固体材料中找到自旋超固态存在的实验证据。该团队接下来的工作目标是继续突破极低温的极限，并在未来建成在前沿技术领域具有广泛应用价值的无液氦极低温制冷机。由此可见(　　)
①真理适用的条件就是科学研究的条件
②科学实验是推动认识发展的强大动力
③认识从实践中来并终究要服务于实践
④人们的认识水平总是受制于客观条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　真理适用的条件不等同于科学研究的条件，①错误。材料强调的是实践是认识发展的动力，没有强调客观条件对人们认识的影响，④不符合题意。
7．中国共产党第二十次全国代表大会通过了《中国共产党章程(修正案)》。党章的一次次修改，体现党的理论创新、实践创新和制度创新的时代特色；党章的一次次完善，彰显中国共产党人推陈出新、与时俱进的创造精神。这体现了(　　)
①真理在发展中不断超越历史条件限制
②真理可以在超越自身中不断发展
③真理和谬误在一定条件下相互转化
④真理是理论与实践具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　真理不能超越历史条件限制，任何真理都有自己适用的条件和范围，①说法错误；材料未涉及真理和谬误的转化，③不符合题意。
8．2024年5月1日，我国独立自主研制的风云气象卫星系统中首颗低倾角轨道降水测量卫星风云三号G星正式投入业务运行，主要用于降水气候学研究以及灾害性天气系统降水监测，能提供全球中低纬地区降水三维结构信息。其成功发射使我国成为全球唯一同时业务运行晨昏、上午、下午和倾斜四条近地轨道民用气象卫星的国家。由此可见(　　)
①科研人员充分发挥主观能动性是风云三号G星成功发射的充分条件
②风云三号G星的运行说明人类认识世界是一个无限接近真理的过程
③风云三号G星的研制体现了主观能动性和社会历史性的高度统一
④科学技术进步促进了认识工具的发展从而提高了人类的认识能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　科研人员充分发挥主观能动性，还需要尊重客观规律，才能让风云三号G星成功发射，①错误。风云三号G星的运行说明人类认识世界是一个不断向前发展真理的过程，而不是无限接近，②错误。
9．中国科学院研究团队通过对祝融号火星车获取的雷达数据进行深入分析，获得了祝融号着陆区表面以下0－80米深度的浅表精细结构和物性特征，未发现液态水存在的证据，但目前还无法排除盐冰存在的可能性，有待后续的实验。这为深入认识火星地质演化与环境、气候变迁提供了重要依据。上述材料蕴含的认识论原理有(　　)
①实践中获得的认识推动着人类实践活动不断向更高层次发展
②实践作为检验认识的真理性的唯一标准是确定性和不确定性的统一
③真理和谬误往往相伴而行，真理要在与谬误的斗争中发展
④要在从实践到认识、从认识到实践的循环中推动认识发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　实践中获得的认识不一定都是正确的，只有正确的认识才能推动实践的发展，①排除。材料中并没有强调真理与谬误往往相伴而行，也没有强调真理与谬误相互斗争，③排除。
10．中南大学研究团队在研究过程中，发现一例传统性别决定理论无法解释的现象。经过研究，他们提出，原始生殖细胞的性染色体组成在人类性别决定中起关键作用，人类性别并非仅由体细胞性染色体组成决定。该理论从早期胚胎发育的角度探讨性别决定机制，相关论文发表于国际生殖领域杂志《人类生殖》。这说明(　　)
①只有在实践中才能检验真理、推翻传统认识
②实践中产生的新问题推动人们进行新的探索和研究
③人们对复杂事物的认识是多次反复循环的
④真理不会停止前进的步伐，它会在发展中不断超越自身
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　那些经过实践反复检验的真理没有被推翻，而是不断地向前发展，①中“推翻传统认识”说法错误。认识具有反复性、无限性，并不代表认识是一种圆圈式的循环运动，③中“反复循环”说法错误，排除。
11．“四下基层”是习近平同志在福建工作期间坚持党的群众路线的生动写照，是各级党组织做好群众工作的“金钥匙”。我们要推动深化运用“四下基层”常态长效，在中国式现代化建设新征程上不断取得新成效。“四下基层”蕴含的哲理是(　　)
①实践是认识的唯一来源
②真理具有反复性、无限性和上升性
③人民群众是社会历史的主体
④只有亲身实践才能获得正确的认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　认识具有反复性、无限性和上升性，②错误。获得认识的途径有直接经验和间接经验，通过间接经验也能获得正确的认识，④错误。
12．(2024·河南名校联盟高三三模)衰老是人类慢性疾病的重要危险因素。中国某科学家团队通过搭建生理性和病理性衰老研究体系，结合多学科交叉技术，揭示了相变调控衰老的机制。这一机制为进一步研发衰老及其相关疾病的防控策略提供了重要线索和全新思路，但诸如“如何以相分离作为靶标干预细胞衰老及相关疾病”等问题有待人们进一步研究。这表明(　　)
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识的不断完善决定着实践的不断深化
③认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
④事物的复杂性让人类永远无法揭示事物的本质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　实践是认识的基础，实践的不断深化决定着认识的不断完善，②排除。人能够能动地认识世界，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律，④排除。
13．月球背面有很多撞击坑，与月球正面元素分布存在很大的差异，科学家们对造成差异的原因给出了多种推论。此次嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全着陆，填补了人类获取月球背面样本的空白，可使科学家在实验室用多种先进仪器分析样品，从而更加全面地认识月球，深化对月球的成因和演化、太阳系的起源等研究。从认识论角度看，材料体现了(　　)
①认识具有无限性、上升性
②实践是获得月球有关认识的唯一途径
③意识活动具有自觉选择性
④深化对月球的认识离不开实践的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径，②错误。③说法正确，但属于唯物论内容，与题意不符，排除。
二、非选择题
14．(12分)(2025·邯郸一模)阅读材料，完成下列要求。
2024年是和平共处五项原则发表70周年。6月28日，习近平总书记在出席和平共处五项原则发表70周年纪念大会上郑重宣告，中国走和平发展道路的决心不会改变，同各国友好合作的决心不会改变，促进世界共同发展的决心不会改变。新征程上，中国愿继续同各国一道，弘扬和平共处五项原则的精神内涵，担当构建人类命运共同体的时代使命，为开创人类更加美好的未来不懈努力。
70年前，中国领导人携手印度、缅甸领导人共同倡导和平共处五项原则，为如何处理国与国关系这一重大命题给出了历史答案。70年后的今天，习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益，提出构建人类命运共同体重大理念，为“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”给出了新的时代答案。构建人类命运共同体与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，在努力目标、实现路径、价值遵循、实践平台等方面作出全方位、创造性丰富拓展，明确了新时代中国特色大国外交的崇高目标，推动人类进步事业迈出新的历史跨越。构建人类命运共同体顺应了各国人民的普遍愿望，指明了世界文明进步的方向，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，从双边到多边、从区域到全球、从发展到安全、从合作到治理，日益成为引领时代前进的光辉旗帜，有力推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景。
结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，谈谈你对构建人类命运共同体理念的认识。
答案　(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的。构建人类命运共同体重大理念是习近平总书记着眼世界各国人民的共同和根本利益提出的，是对人类社会发展规律的正确反映。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这一理念与和平共处五项原则既一脉相承又与时俱进，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，开辟了和平和进步的新境界。
(3)认识具有反复性、无限性，追求真理是一个过程。构建人类命运共同体理念是对和平共处五项原则的丰富和发展，已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践。
15．(9分)(2024·江苏高考)科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。
有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与‘负责任停滞’”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数260字左右；不得出现个人信息。
答案　示例：客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程，以“负责任停滞”方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。
认识具有反复性、无限性和上升性，受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，“负责任停滞”是人类正确认识增强技术的需要。
实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善，实现认识的目的，更好地为人民谋福利。
关于“认识论”的命题
典例　(2023·全国甲卷，节选) 阅读材料，完成下列要求。
②为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。③随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成形。
①社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识对此加以阐释。
命题意图 核心价值：坚持理论联系实际，在实践中检验真理、修正错误
学科素养：科学精神
关键能力：辨识与判断、分析与综合
必备知识：实践是认识发展的动力
调用知识 信息点①：实践是认识发展的动力
信息点②③：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全
规范解答 实践是认识发展的动力，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全，社会实践提出的新课题、新要求推动菌草研究不断深入，草种不断改良，技术应用不断扩大，认识不断深化，创造出“菌草学”学科。
失分原因与防范措施：审设问不准确，把认识论的知识都罗列出来了。要注意准确研读设问信息，把知识范围进一步精准到题目的具体设问指向上。
(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
(3)真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误往往相伴而行。
(4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展
生产力是人类社会发展的决定性力量，中国共产党对生产力的认识也随着时代发展和社会进步而不断深化。
马克思在《资本论》中指出，生产力是劳动者以具体劳动作用于生产资料来创造使用价值的物质力量。其中也明确指出，生产力中也包括科学。20世纪80年代，随着社会主义建设事业在中国的落地开花，中国共产党人将科学与生产力的关系提到新的高度，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党人提出了“新质生产力”的概念，为实现高质量发展，全面建设社会主义现代化强国指明了正确方向。
生产力理论发展过程 ◆在生产力1.0阶段，传统生产力： 生产力＝劳动力＋劳动工具＋劳动对象 ◆在生产力2.0阶段，科学技术与生产力各要素相结合： 生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理) ◆在生产力3.0阶段，以新质生产力为具体表现形式： 生产力＝(科学技术革命性突破＋生产要素创新性配置＋产业深度转型升级)×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象)优化组合
结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，说明新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的创新和发展。
答案　(1)实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力和目的。中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。新质生产力理论正确反映了生产力发展和科技进步的特点和要求，体现了中国共产党对生产力发展规律和我国经济建设规律的深刻总结，为解放和发展生产力提供了科学指导。
(2)真理是具体的有条件的。新质生产力理论既坚持了马克思主义生产力理论的基本立场，又结合实践发展特点，赋予了其新的时代内涵，实现了理论创新。
(3)追求真理是一个永无止境的过程。从“科学技术是第一生产力”到新质生产力，以及生产力理论的发展过程，我国在不同的历史时期，对生产力的认识不断深化，及时调整，为中国的发展提供了正确方向。第二十课　探索认识的奥秘
课标要求1.了解人的实践活动的特性和作用。2.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。3.阐述认识运动的辩证发展过程。
考情回顾
考点 考题 考情分析
认识与实践 2023·北京高考，3；2023·河北高考，9 2022·北京高考，7；2022·山东高考，9 高考试题主要结合漫画、古诗词、自然科学最新成就、我国的国家方针、政策的变化等，考查感性认识与理性认识、实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识过程的特点等。尤其是重视自然科学生活，依托我国科技创新成果考查实践和认识的关系以及认识的发展过程。命题形式以选择题为主，主观题集中在实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性。
实践是认识的基础 2024·湖北高考，13；2023·江苏高考，15 2023·辽宁高考，10；2023·湖南高考，8 2023·湖北高考，14；2023·全国乙卷，22 2023·全国甲卷，40(1)；2022·江苏高考，13 2022·广东高考，13；2022·全国甲卷，21 2022·全国乙卷，22
真理是客观的、具体的、有条件的 2023·山东高考，9
认识具有反复性、无限性、上升性 2023·全国新课标卷，19；2023·海南高考，11 2023·山东高考，10；2022·湖北高考，12、20(2) 2022·广东高考，20(1)
关键词：实践、认识、真理、反复性、无限性、上升性
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课时1　人的认识从何而来
核心考点一　认识与实践
1．认识
(1)含义：主体对客体的能动反映。
(2)阶段：感性认识、理性认识
感性认识 理性认识
区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
提醒　感性认识和理性认识都有正误之分。
模块融合　结合《逻辑与思维》体会“认识发展的历程——从感性具体到思维抽象、再到思维具体”的相关知识，深入理解感性认识和理性认识。
2．实践
含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动
基本形式 改造自然的生产实践(最基本)、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等
特点 直接现实性　 实践可以把人们头脑中观念的存在变成现实的存在
客观物质性　 ①实践的基本要素：实践的主体、对象、手段都是客观的 ②实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律制约，具有客观性
主观能动性 实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践
社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动(横向) ②历史性：人的实践活动是历史地发展着的(纵向)
提醒　①实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。
②实践不是单个人的孤立的活动，纯粹个人的实践活动是根本不存在的，但不等于单个人的实践活动不存在。
③实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。实践是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性。
模块融合　运用概念内涵与外延的知识理解实践概念，不能扩大实践的外延(如：认为“实践是人们认识和改造世界的活动”)，也不能缩小实践的外延(如：认为“实践是人们改造自然界的活动”)。
1．理性认识来源于感性认识。
纠正：理性认识依赖于感性认识，感性认识和理性认识都来源于实践。
2．实践是客观见之于主观的活动。
纠正：实践是主观见之于客观的活动。
3．认识是主体对客体的直接现实性改造活动。
纠正：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。
4．盲目的实践是无目的、无意识的活动。
纠正：盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
5．单个人的活动不属于实践活动。
纠正：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性。人们改造客观世界的活动可以采取集体行动，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。　　　
考向一　认识的含义
典例1　(2023·河北高考)同是长江，几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”，而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”；同是明月，张九龄吟出“海上生明月，天涯共此时”，触发了思亲的无限情愫，而张若虚发问“江畔何人初见月，江月何年初照人”，引出的是深邃的哲理思考。从马克思主义哲学的角度看，材料表明(　　)
①认识具有主体差异性
②认识是一个无限发展的过程
③认识是主体对客体的能动反映
④认识根源于主体独特的内心感受
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　面对同样的长江、明月，不同的主体对长江、明月的认识和反映是有所不同的，这说明认识是主体对客体的能动反映，认识具有主体差异性，①③符合题意。题干强调认识的主体差异性，不体现认识是一个无限发展的过程，②不符合题意。实践是认识的来源，④错误。
考向二　感性认识和理性认识
典例2　(2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明(　　)
①理性认识依赖于感性认识
②科学实验可以检验认识的真理性
③科学家可以认识气候变化规律
④准确认识规律是科学研究的最终目的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　实践是检验认识的真理性的唯一标准，②排除。科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动，④说法错误。故本题选B。
考向三　实践及其特点
典例3　(2023·北京高考)从2023年3月23日起，北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。
这一做法(　　)
A．将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性
B．服务于公众的旅游感受，表明感性认识是理性认识的目标
C．优化了城市森林空间布局，提升了林地、湿地的生态价值
D．提供了差异化的基本公共服务，助力创造公众的高品质生活
答案　A
解析　北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，是将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性，故A符合题意。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。“感性认识是理性认识的目标”说法错误，B排除。发布森林体验指数，只是对客观的反映，并不能优化城市森林空间布局，C排除。应提供均等化的基本公共服务，而不是差异化的基本公共服务，D错误。故本题选A。
方法点拨　关键词法区分实践的特点
客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果”
主观能动性 “计划”“方案”“规划”
社会性 强调“合作”等
历史性 强调历史过程
易错点一　颠倒感性认识与理性认识的关系
加练1　(2022·山东高考)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(　　)
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　理性认识以感性认识为基础，故①错误。材料强调的是感性认识与理性认识的关系，并且认识过程是从思维抽象到思维具体，故③错误。故本题选C。
易错点二　误认为认识具有直接现实性
加练2　(2025·晋陕宁青适应性考试)已有研究成果表明，中微子是构成物质世界的基本粒子之一，质量极小、不带电，难以捕捉。2024年，我国江门中微子实验中心探测器安装完成，为准确捕捉中微子和进一步测量其质量顺序创造了条件。科学家预测，随着研究的深入，未来中微子的应用可能会改变人类的生活方式。由此可见(　　)
①对中微子的认识受制于科学家的预测
②科学研究能够推动对中微子认识的深化
③认识中微子受其本质暴露和展现程度的影响
④关于中微子的研究成果体现了认识的直接现实性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　认识受各种条件的限制，既有主观因素的影响，也有客观因素的影响，科学家的预测在对中微子的认识过程中起到了重要作用，但不是受制于科学家的预测，①错误。我国江门中微子实验中心探测器安装完成，为准确捕捉中微子和进一步测量其质量顺序创造了条件，说明实践是认识发展的动力，科学研究能够推动对中微子认识的深化，②符合题意。已有研究成果表明，中微子是构成物质世界的基本粒子之一，质量极小、不带电，难以捕捉，说明客观事物是复杂的、变化着的，认识中微子受其本质暴露和展现程度的影响，③符合题意。实践具有直接现实性，而不是认识具有直接现实性，④错误。
核心考点二　实践是认识的基础
1．实践是认识的基础
表现 理解
实践是认识的来源 ①实践是认识的唯一来源，而不是重要来源、主要来源 ②直接经验和间接经验都是实践的产物
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要：实践产生新问题、提出新要求 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸认识器官 ③实践锻炼和提高了人的认识能力，改造着人的主观世界
实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①如果不超出认识的范围，就无法判定其是否与客观事物相符合 ②客观事物自身不能回答认识是否正确地反映了它 ③实践处在主观和客观交汇点上，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
提醒　①认识的来源≠获得认识的途径。认识的来源只有一个，即实践。获得认识的途径有两个，即亲身实践获得直接经验；读书学习获得间接经验。
②认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，找到事物的本质和规律。认识的根本目的是指导实践。
2．实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践是认识的基础(实践决定认识)，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历史的统一
1．实践既是认识的来源，也是获得认识的途径。
纠正：认识的来源不等于获得认识的途径。认识的唯一来源是实践；获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过知识的学习和传递获得间接经验。
2．只有经过实践检验的认识才是正确的。
纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准，但并不是只有经过实践检验的认识才是正确的。
3．实践和科学理论都可以成为检验认识的真理性的标准。
纠正：实践是检验认识的真理性的唯一标准。科学理论属于认识范畴，不能成为检验认识的真理性的标准，否则就陷入了唯心主义的泥潭。
4．实践和认识相互依赖、相互作用、相互促进。
纠正：实践决定认识，认识依赖于实践，实践不依赖于认识，只有正确的认识才能促进实践。　　　
考向一　实践是认识的基础
典例1　(2025·四川适应性考试)“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十七号在187天的太空“出差”期间，开展了84项空间应用在轨实(试)验；返程时带回的200多项实(试)验样品，承载着重要的科学价值，为未来深空探索提供宝贵经验。这表明(　　)
①实践为深化认识提出新问题、提供新工具
②对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度
③掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的
④人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　神舟十七号开展多项空间应用在轨实(试)验并带回有科学价值的样品，这些实践活动为深化对宇宙的认识提供了新的内容，提出了新的研究问题，也提供了新工具，①正确。 对宇宙的认识取决于人类的实践能力和水平，而不是宇宙向人类展现的程度，②错误。 人类不断亲历太空实践的目的是更好地认识世界和改造世界，造福人类，而不是单纯为了掌握真理，③错误。 神舟十七号的太空探索活动体现了人类在实践中不断加深对宇宙的认识，同时认识的发展又推动人类进行更多的太空探索实践，这种认识与实践的互动是不断发展、趋向无限的，④正确。
方法点拨　区分实践是认识的基础的四个表现
①“实践是认识的来源”强调认识在实践基础上“从无到有”。
②“实践是认识发展的动力”强调认识在实践的基础上“由浅入深”。
③“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。
④“实践是认识的目的”强调认识不能脱离实践，要回归到实践中去，服务实践。
考向二　坚持实践第一的观点
典例2　(2023·辽宁高考)下列各民族谚语与漫画蕴含的哲理相近的是(　　)
①“刀在石上磨，人在干中学”(哈尼族)
②“十个嘴把式，顶不住一个手把式”(汉族)
③“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”(傣族)
④“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”(阿昌族)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　漫画中，面对老人摔倒，好几个旁观人员只顾拍照点赞，而不付诸救助实践，启示我们要树立实践第一的观点。 “刀在石上磨，人在干中学”意思是刀在石头上磨才能锋利，人在实践中经受锻炼才能增长才干，侧重强调实践是认识的来源，①排除。 “十个嘴把式，顶不住一个手把式”强调说不如做，要去实践，实践第一的观点，②符合题意。 “十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”意思是耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如亲手做的，强调实践的重要性，要树立实践第一的观点，③符合题意。 “不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”强调要想获得认识，需要去实践，侧重实践是认识的来源，④排除。故本题选C。
考向三　认识对实践具有反作用
典例3　(2023·湖南高考)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明(　　)
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　实践具有直接现实性，真理没有直接现实性，①错误。实践是认识的基础，认识指导实践，理论指导实践，“理论是在实践指导下”说法错误，②排除。故本题选D。
易错点一　误认为只有亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
加练1　(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是(　　)
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　实践是认识的目的，①错误。亲身参与实践获得的知识不一定就是正确可靠的，②排除。故本题选D。
易错点二　误认为认识只有不断变化才能正确指导实践
加练2　(2022·全国乙卷)穿山甲原来被作为重要的药用野生动物，近年来受人类活动影响我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》中，穿山甲未被继续收载。2020年6月5日，国家林草局发布公告，将穿山甲调整为国家一级保护野生动物。随着生态文明建设的发展，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，这表明(　　)
①认识只有不断变化才能正确指导实践
②符合客观规律的认识促进社会文明进步
③认识发展的目的在于不断创新原有观点
④社会实践的需要是认识发展变化的动因
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　C
解析　正确的认识才能正确指导人们的实践活动，而不断变化的认识可能正确也可能错误，①错误。实践是认识的目的，认识发展的目的在于指导人们实践，③错误。故本题选C。
课时精练
[分值：60分]
一、选择题(每小题3分，共39分)
1．微塑料流动性强且难以从自然界中清除，严重危害生态系统。2024年，我国主要竹产区各省深入落实国家出台的《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》，助力减少塑料污染。“以竹代塑”(　　)
①说明自然界是变化发展的
②是对生态保护的感性认识
③符合客观规律，是新事物
④体现了实践是不断发展的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　题干反映的是人类的活动，①不符合题意。从认识上看，“以竹代塑”是一种理性认识，②错误。
2．恩格斯说：“单凭观察所得的经验，是绝不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”这说明(　　)
①感性认识有待于上升为理性认识
②理性认识具有局限性
③事物的必然性与感性认识毫无关系
④归纳方法是有局限性的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识，②错误。③说法过于绝对，排除。
3.下列对图“梦：有梦想更要有行动”蕴含的哲理，解读最贴切的是(　　)
①梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用
②意识的目的性和计划性，决定实践发展的方向和进程
③实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实
④意识的能动作用受到客观规律和社会实践活动的制约
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　有梦想更要有行动，是因为梦想作为意识，对人们的活动具有能动指导作用，①符合题意。人的意识不能决定实践发展的方向和进程，②错误。有梦想更要有行动，是因为实践具有直接现实性，只有行动才能将梦想变成现实，③符合题意。④不符合题意。
4．覆膜栽培在新疆植棉史上革新显著、推广迅速，但同时也带来了残膜污染难题。面对这一挑战，当地科研团队首创残膜棉秆复合材料的农田残膜污染闭环治理装备系统。该系统涵盖了从残膜的机械化回收，到干法清理除杂，再到利用特殊工艺“自热”成粒的整个过程，为实现绿色生产提供了现实路径。材料蕴含的哲学原理有(　　)
①实践具有主观能动性，但同时也离不开客观的物质条件
②实践是自在事物的联系向人为事物的联系转化的重要条件
③实践推动人们进行新的研究，具有社会历史性的特征
④认识具有反复性，真理在发展的过程中不断地超越自身
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　面对挑战，当地科研团队首创治理装备系统，借助这些装备系统推动绿色生产，可见实践具有主观能动性，但同时也离不开客观的物质条件；实践推动人们进行新的研究，具有社会历史性的特征，①③正确。②④不符合题意。
5．(2025·大理模拟)第十四届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过《中华人民共和国粮食安全保障法》，自2024年6月1日起施行。该法第一条明确指出：为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。《中华人民共和国粮食安全保障法》的出台说明(　　)
①思维与存在具有同一性，是对存在的反映
②实践的需要推动认识的产生和发展
③认识因不受条件的制约而具有上升性
④经过实践检验的认识推动实践的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　认识受到各种条件的限制具有反复性，③错误。经过实践检验的认识有正确和错误之分，只有正确的认识才能推动实践的发展，④排除。
6．(2025·安阳一模)在某小学，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识。该小学建设劳动教育基地的哲学依据是(　　)
①实践是认识的基础，要在实践中获得新知
②劳动教育是检验学生所学知识正确性的唯一标准
③物质资料生产是衡量人生价值的重要尺度
④劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　实践是检验学生所学知识正确性的唯一标准，②错误。物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，而不是衡量人生价值的重要尺度，对社会的责任和贡献是衡量人生价值的重要尺度，③错误。
7．2024年6月25日，嫦娥六号返回器携月背“土”特产返回地球。因其返回的速度接近第二宇宙速度，所以采用“半弹道跳跃式返回”法减速。此方法使返回器在大气层中弹跳，通过大气层的阻力和摩擦消耗能量，最终使其速度降至第一宇宙速度以下。采用“半弹道跳跃式返回”法(　　)
①说明物质的运动需借助一定客观条件
②是在正确认识的基础上创新实践方式
③反映了实践具有客观物质性和能动性
④把握了影响返回器返回的多种不同条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　D
解析　运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是绝对的、永恒的、无条件的，①错误。实践是认识的基础，②错误。
8．(2023·湖北高考)“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明(　　)
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用，①说法错误。水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出的问题引导科学研究的发展方向，②正确。检验科技进步的标准是实践，并非“实践主体的能动性”，③说法错误。突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化，④正确。故答案选D。
9．2024年6月4日，五星红旗在落在月背的嫦娥六号探测器上展开。为增强对环境的耐受性，这面国旗使用了与月壤化学成分相近的玄武岩作为核心材料。玄武岩纤维属于无机纤维，表面光滑、易碎，难以仿制超细丝，科研团队将玄武岩块倒入熔炉中进行高温熔融，当熔炉温度达到1 600 ℃左右时，玄武岩呈液态流动，再通过喷丝板拉出极细的玄武岩长丝。从中可以看出(　　)
①社会实践是认识发展的动力
②思维与存在具有同一性
③任何事物都有两面性，都有优缺点
④做事情要取得成功就要抓住矛盾的特殊性这个矛盾问题的精髓
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
答案　B
解析　任何事物都存在对立统一的两个方面，但事物不同，并不都是一概而论为优点和缺点，故③不选。矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、绝对和相对的关系，故④不选。
10．雷达是灾害性天气监测的“大国重器”。从中国气象局2024年8月1日召开的新闻发布会获悉，我国已建成世界最大的天气雷达观测网，天气雷达数量达到546部，全国天气雷达距地1公里高度覆盖率达到43.6%，这将极大提高天气雷达监测预警能力。上述材料表明(　　)
①思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在
②认识能够在主体与客体的相互作用中不断深化
③实践的目的是主体形成对客体的真理性认识
④认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　A
解析　认识的目的是指导实践，③错误。材料强调人能够认识灾害天气，不涉及认识对实践指导作用的实现受到主观条件的制约，④排除。
11．水稻起源，一直是充满争议的话题。最新科学研究表明，长江中下游地区可能是世界水稻的重要起源地之一。如图为长江中下游地区三万年以来水稻由野生到驯化演化的概念模型。据此可知(　　)
①人们能够调整原有的联系建立新的联系，推动人类社会发展
②对客观世界的认识是在实践的基础上不断深化、扩展的过程
③科学实验是基本的实践活动，是人类存在和发展的物质基础
④认识具有反复性，认识发展是一个实践和认识相互促进的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　科学实验是基本的实践活动，但人民群众的生产活动才是人类存在和发展的基础，③错误。实践决定认识，认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，④错误。
12．习近平总书记指出，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。由此可见(　　)
①理论是主观对客观对象的如实反映
②新质生产力理论是在实践中形成和发展的
③实践活动要达到预期目标需要科学理论的指导
④任何在实践中形成的理论都要接受实践的检验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　理论是主观对客观对象的反映，但不一定是如实反映，①错误。材料没有体现任何理论都要接受实践的检验，④不选。
13．为了进一步刺激消费，扩大对外开放，中国政府推行144小时过境免签政策，这让一大批外国游客纷纷涌入中国。这些外国游客吃着美食、坐着高铁、用着手机支付，感受到了中国安全和现代化的一面，而他们随手拍摄的视频，让更多外国人重新审视过去部分媒体对中国的不实报道和刻板印象。这(　　)
①表明实践是认识的目的，认识从实践中来，还要回到实践中去
②有利于加强中外文化交流，展示可亲、可敬、可爱的中国形象
③说明认识具有上升性，是一个从认识到实践、再到认识的过程
④体现出中国的文化自信，最根本的就是对中国现代文明的自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的过程，③错误。当代中国的文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，④错误。
二、非选择题
14．(7分)阅读材料，完成下列要求。
20世纪70年代初，科学家提出海水直接电解制氢的设想。国内外围绕催化剂工程、防腐、膜材料科学等进行了大量研究，始终未有突破性成果。“能不能尝试不通过催化剂，把海水水汽抽取过来，把其他物质隔离开？”谢和平院士大胆提出自己的想法。谢院士还从其他项目研究中获得灵感：是否可以通过“膜”透气不透水的机理来隔绝海水中的杂质离子？经过持续奋战，谢院士研发团队成功研发出原位直接电解制氢全新原理与技术，该项成果还解决了有害腐蚀性这一困扰海水制氢领域的难题。
谢院士又组织包括院士、科技创新领军人才等在内的研发团队开始创新成果应用研究。经过和东福研究院合作，顺利实现海上试验平台制氢系统与海上风电可再生能源系统的耦合，正式开始绿电制氢。海上试验过程中，尽管研发团队前期做了充分测试，但海上不确定因素、恶劣海洋环境还是影响实验效果，好在新出现的问题都被研究团队攻克化解。直接利用风电场电解海水制氢技术的推广应用将开辟全新海洋绿氢工业体系，可望形成无淡化、无额外催化剂、无海水输运、无污染处理的原位海水直接电解制氢全新模式。此项技术还可应用于各类工业废水、城市生活污水等非淡水直接电解制氢。
结合材料，运用实践的知识，阐述谢和平院士研发团队取得成功的原因。
答案　(1)实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性；实践是认识的基础，是认识的来源、目的、发展动力和检验认识的真理性的唯一标准。
(2)谢和平院士研发团队以人才为支撑，发扬团队精神，加强合作，遵循规律，笃定目标，孜孜追求，终获得海水制氢技术突破；坚持问题导向，通过大量试验，不断发现并攻克困扰技术研发的难题，推动海水制氢技术的完善；坚持推广应用研究，开辟海水制氢全新模式，拓展应用领域，提高海水制氢技术的实用价值，使其更好地服务绿色发展。
15．(14分)阅读材料，完成下列要求。
独特的地理条件让云南逐步成为全国最大的咖啡产地，种植面积、产量占全国98%以上。咖啡鲜果的精深加工，能够提升咖啡品质，更好地让咖啡从田间到车间再到舌尖，将资源优势转化为产业优势和经济优势。
在咖啡生产加工过程中，鲜果处理环节是决定咖啡品质重要的一环。以前，由于加工技术和设施设备落后，导致产品的品质参差不齐，并且耗水量大、产生污水多。既要保证鲜果加工产品的高品质，又要避免鲜果加工过程中的高水耗和过多废水污染，成为云南咖啡产业进一步发展的痛点之一。
近年来，云南省针对这一痛点先后出台《关于推动咖啡精品率和精深加工率提升若干政策措施》《云南省咖啡鲜果集中处理中心建设奖补资金申报指南》等文件，引导和支持生产企业技术创新。相关骨干企业通过产学研合作，对该痛点进行归纳分析，做出科学研判，大胆进行技术创新，反复实验，不断探索，成功研发出咖啡预干燥、微水处理等关键技术及咖啡脱皮脱胶一体机，并应用到咖啡鲜果智能处理生产线中。在提高产品质量的同时，大幅降低了加工过程的耗水量及产生的污水量，污水沉降分离物还可用作肥料，实现循环利用。随着制约云南咖啡产业发展痛点的解决，云南咖啡产品品质、产业规模、经济效益及生态效益稳步增长，且抓住中老铁路通车契机，进一步提升了云南咖啡产业的国际化水平。
(1)结合材料，运用经济与社会相关知识，总结云南省推动咖啡产业高质量发展的经验。(8分)
(2)结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析云南省咖啡鲜果加工技术提升的原因。(6分)
答案　(1)①立足资源禀赋，发挥比较优势。云南省充分利用其独特的地理条件，将资源优势转化为产业优势和经济优势。通过扩大种植面积和提高产量，云南逐步成为全国最大的咖啡产地，为产业发展奠定了坚实基础。②推动技术创新和产业升级。云南省鼓励企业加强技术研发和创新，通过产学研合作等方式攻克技术难题，相关企业成功研发出咖啡预干燥、微水处理等关键技术及咖啡脱皮脱胶一体机，并应用到咖啡鲜果智能处理生产线中，这些技术的应用不仅提高了产品质量和生产效率，还降低了能耗和污染排放。③贯彻绿色发展的新发展理念。云南省注重环境保护和资源循环利用，在咖啡生产过程中实现了污水沉降分离物的肥料化利用，这种循环经济模式不仅减少了环境污染和生态破坏，还提高了资源利用效率和企业经济效益。
(2)①实践是认识的来源和动力。在咖啡生产加工过程中，云南省面对鲜果处理环节的问题，通过实践不断探索和创新，推动了技术的提升。②认识对实践具有反作用，正确的认识能够推动实践的发展。云南省针对痛点出台相关政策文件，引导和支持生产企业技术创新，为技术提升提供了政策保障和方向指引。

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