资源简介 (共20张PPT)第一单元 昼夜与四季复习课件人教鄂教版科学五下第1 课时 白天与黑夜(2)太阳不动,地球公转;(一昼夜为一年)(3)★太阳不动,地球自转并公转;(一昼夜为24小时,有四季变化)(4)地球不动,太阳围绕地球转。(不符合天体运转规律)1.随着太阳 ,我们迎来一个个 和 ,看到周而复始的 现象。昼夜交替东升西落白天夜晚2.昼夜交替现象产生的可能原因:(1)太阳不动,地球 ;(一昼夜为24小时,无四季变化)自转(2)太阳不动,地球 ;(一昼夜为一年)公转第1 课时 白天与黑夜(4)地球不动, 。(不符合天体运转规律)(3)太阳不动,地球 ;(一昼夜为24小时,有四季变化)2.昼夜交替现象产生的可能原因:自转并公转太阳围绕地球转第1 课时 白天与黑夜4. 是太阳系里的一颗 ,除了围绕太阳运转,地球还在不停地 ,地球自转一周的时间大约是 小时。3.太阳是 ,地球是 , 围绕 转。恒星行星地球太阳地球行星自转24第1 课时 白天与黑夜(1)早上的气温 ,影子 ;(2)中午的气温 ,影子 ;(3)夜空中月亮的位置会不断 。5.在昼夜交替的过程中,可以看到哪些有规律的变化?较低较长较高较短变化第1 课时 白天与黑夜因为地球是一个 、 的球体,所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太阳照亮,这里就是 ;背对太阳的一侧没有光照,这里就是 。随着地球不断 ,地球上的人们就会看到白天和黑夜 , 的现象,这种现象叫做 。6.昼夜交替现象的产生不发光不透明黑夜白天自转交替出现周而复始昼夜交替第1 课时 白天与黑夜7.极昼和极夜现象的产生在地球的 和 附近,白天和黑夜常常超过24小时,白天超过24小时的现象叫做 ,黑夜超过24小时的现象叫做 。南极北极极昼极夜第2课时 谁先看到日出1.地球的自转是围绕 ,按照 的方向进行的,因此,比起西边的地区, 会更早迎来日出。地轴自西向东东边的地区第2课时 谁先看到日出2.地轴是一个 (地轴并非真实存在),是人们为了 而提出的,因而又叫做 ,地轴通过 连接地球的 和 。假想轴描述地球的自转运动地球自转轴地心南极北极第2课时 谁先看到日出4、自转方向 时, 城市先看到日出。(这种情况西藏日出早于武汉,不符合实际情况)3、自转方向 时, 城市先看到日出。(例如 ,符合实际情况)自西向东东边武汉日出早于西藏自东向西西边第2课时 谁先看到日出6、可以用 和 做 ,地球仪上哪里先被照亮,哪里就先迎来日出。5、地球自转 ,相对而言 永远比西边的要早,北京在乌鲁木齐东边,所以日出时间比乌鲁木齐早。自西向东东边的日出时间手电筒地球仪模拟实验第3课时 四季的形成1、地球绕太阳的运动叫做 ,地球的公转轨道是一个 ,方向 。公转一周所用的时间大约为一年,公转过程中 。公转椭圆形自西向东轴倾斜指向始终不变。第3课时 四季的形成3. 和 ,使得太阳对地球的 发生 , 也随之发生变化,由此,便形成了 。地球公转地轴倾斜照射角度有规律的变化气温四季炎热5、四季循环现象的产生是由于 以及地球围绕太阳公转,在公转的过程中,地球绕着倾斜的地轴自转。气温也随之发生变化。4、在我国大部分四季分明的地区,春季和秋季较为 ,夏季 ,冬季 。凉爽寒冷第3课时 四季的形成太阳向地球发出光和热第3课时 四季的形成7、制作太阳能热水器时我们做过一个简易的装置实验。实验结果结果表明, 。6、 不同,使地球接受太阳的光和热总量也不同,因而造成四季的气温变化。太阳直射的角度物体的温度与太阳的照射角度有关8、根据一年四季中 ,就可以大致判断一年四季 。(例如,在夏季影子短,而冬季影子长。)影子的长短变化太阳的照射角度各不相同第3课时 四季的形成9、模拟地球围绕太阳的公转运动观察并比较物体,在A,B,C,D四个位置上的影子长度不同,太阳的照射角度不同,由此推测地球A点时影子适中,气温适中为春季,在B点时影子很短,阳光接近直射,气温较高为夏季,C点时影子适中,气温适中为秋季,D点时影子最长,阳光是,气温较低为冬季。第3课时 四季的形成10、二十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短,正午的影子等变化,在一年当中定出的24个时间点,这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。二十四节气歌春雨惊春清谷天,(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、)夏满芒夏暑相连,(立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、)秋处露秋寒霜降,(立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、)冬雪雪冬小大寒。(立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。)第3课时 四季的形成(1)谷雨前后,种瓜点豆。(2)白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。(3)端午要淋,谷雨要明。(4)芒种忙忙栽,夏至谷怀胎。11、农事谚语:Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源预览