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2025年小升初语文专项训练：主题活动专项（含解析）
一．主题活动（共40小题）
1．（2024 璧山区）毕业前夕，璧山和西藏的两所小学准备联合开展线上毕业联欢会活动，此次活动的目的可以定为：　 　 。西藏的同学准备了一个经典诵读节目，最切合“毕业联欢会”这个场景的诵读内容是 　 　
A.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）
B.我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。（《匆匆》）
C.不管是什么人，谁向我们指出都行只要你说得对，我们就改正。（《为人民服务》）
D.河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
请你为这个节目写几句串词。
　 　
2．（2024 梅江区）毕业联欢会上，班委安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！
小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有的地方用不好关联词，有的地方想修改句子的表达，请你帮帮他。
六月，四溢的激情，如同火焰，在我们幼小的心灵燃烧。回望六年， 我们认真学习，执着追求， 收获了知识，获得了茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习” 是一种非常可贵的精神， 是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！
（1）文中横线上关联词搭配最恰当的一项是 　 　
A、如果 就 既 又
B、因为 所以 既 又
C、如果 就 不论 都
D、因为 所以 不论 都
（2）小杰不确定“含糊”是否用正确。请你结合字典义项，选择正确的意见。 　 　
【含糊】hán hu①不明确；不清晰：～其词。②不认真；马虎：这事一点儿也不能～。③示弱；无能；差劲（常与“不”连用）。 ——摘自《现代汉语词典》
A、丁丁认为“含糊”在句中的意思是“不明确”，所以运用正确。
B、乐乐认为“含糊”在句中有“不认真；马虎”的意思，所以是可以的。
C、康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确。
D、庆庆认为根据词典上的义项，“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊”。
（3）小杰想模仿“他大吼一声，大山都抖了三抖”的表达，修改“六年的时间过得很快”这句话。下面哪句修改符合要求？　 　
A、六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。
B、六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。
C、六年的时光眨眼间就溜走了。
D、六年的时光怎么不是说走就走呢？
3．（2024 舞钢市）六一班在毕业前夕准备“难忘的小学生活”毕业主题活动，请你担任此次班会的策划和主持。
（1）邀请校长，参加活动
请给校长写一封邀请函，邀请他6月18日上午9点来参加班级毕业主题活动。
“难忘的小学生活”主题活动邀请函 尊敬的校长： 您好！ 　 　 期盼您的参与，恭候您的到来。 六（1）班全体同学 2024年6月11日
（2）策划活动，设计开场
假如你是主持人，请你为活动设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处名言、古诗词或运用一种修辞手法）
（3）整理素材，制作纪念册
给纪念册写一个卷首语（或成长感言）：　 　
4．（2024 赤壁市）下面语段选自赤壁文旅局发表的赤壁旅游宣传片，小语想邀请你完成以下学习活动。
“蒲草千里，圻上故垒”，讲述着蒲圻这座古城的前世和厚重；“烈焰张天（①），周瑜于此（②）”，诠释出赤壁这座历史之城的由来和灵魂。穿越过往，历尽繁华。赤壁的历史，是浩荡江水深刻的记忆。大江东去浪淘尽的，是人类战争史上一场著名的水战——赤壁之战。正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。正是……
（1）小语设计了一张“赤壁名片”，请你用楷书将画横线的句子认真地抄在名片中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
　 　
（2）围绕“赤”“壁”两个字，小语自主开展了以下学习活动，请你来补充。
①小语查了资料，如图所示：“赤”的甲骨文上面是一个“大”，下面像熊熊烈火。“赤”的基本意义是一种颜色，根据资料可知，“赤”泛指 　 　 色，“赤壁”字面意思是：　 　 。
②小语以“辟”为部件，加上偏旁，组成了很多新的汉字。请你也来试一试吧！
躲 　 　 战乱 穷乡 　 　 壤
　 　 里啪啦
　 　 头盖脸 三头六 　 　 半 　 　 江山
（3）小语在朗读中，遇到了字音问题，请你帮助选择正确的选项。
①厚重 　 　 （A.chóng B.zhòng）
②战役 　 　 （A.yì B.yù）
③赋予 　 　 （A.yǔ B.yú）
（4）语段中的对联，小语想请你根据对联“仄起平收”的规律，从下面选择正确的内容填空。
“烈焰张天①　 　 ，周瑜于此②　 　 ”，诠释出赤壁这座历史之城的由来和灵魂。
A.破曹公
B.照云海
（5）读了宣传语，小语感触很深，在日记本上写了下面的句子，其中故意暗藏了三处语病，请你用修改符号修改。（关联词错误、搭配不当、缺少句子成分各一处。）
赤壁虽然有丰厚的文化底蕴，但有优美的自然环境。到了春天，赤壁是最美的季节。看了宣传片，我估计很多人产生了想来赤壁游玩。
（6）读了这段宣传语，小语希望更多外地游客了解赤壁的历史，了解这座城市从“蒲圻”改名为“赤壁”的原因。请帮助小语仿照语段最后一句，以“正是”开头，续写一句赤壁宣传词。
正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。正是 　 　 ，　 　 。
5．（2024 平顶山）进入毕业季，六年级（1）班同学要策划一个毕业的实践活动，请你帮助他们完成此次活动。
悦悦：首先，我会选出最能代表小学生活的资料 　 　 、　 　 等；接着，我会把资料按 　 　 的方式整理；最后，编排成长纪念册。一般来说，成长纪念册可分为 　 　 、　 　 、　 　 几部分，我会给自己的纪念册起一个好听的名字：　 　 。
思雨：我们准备组织一场毕业联欢会，主题是：　 　 ，联欢会的开场白这样写：　 　
6．（2024 榆林）综合性学习。
毕业在即，你们班准备制作一本班史纪念册，同学们推选你为制作主编，请你积极参与，完成下列任务。
（1）【任务一：选封面】下面是你为纪念册寻找的两幅图片，你最终决定选用哪一幅做纪念册的封面？请结合图片说明理由。
①（放飞梦想童心飞扬） ②（一起向未来）
我选择第 　 　 幅。（填序号）
理由：　 　
（2）【任务二：设板块】请你仿照下面的示例，为纪念册再设计两个板块。
板块一精彩留影
板块二：　 　
板块三：　 　
板块四：临别寄语
（3）【任务三：写寄语】请你在纪念册“临别寄语”板块，写下你的祝福或赠言，表达你对老师或同学的美好祝愿。
7．（2024 曾都区） 毕业前夕，六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决。
（1）请你给本次毕业联欢会拟一个主题标语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语：　 　 。
（2）根据节目单，古筝演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，请你在两个节目中间写几句串词。
（3）要办好联欢会，大家需要分工合作，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。
我选择 　 　 这个任务。我的自荐理由是：　 　 。
（4）星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开毕业联欢会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？
8．（2024 安康） 六年的小学生活快要结束了，我们将告别朝夕相处的老师、同学，带着对旧日的不舍和明天的期待，踏入新学校，开始新的学习生活。六年级（3）班准备围绕“难忘的小学生活”这一主题开展综合性学习活动，向师友、母校告别。
（1）将下列事物进行归类。
①研学旅行的集体照 ②优秀习作 ③同学的道别
④绘画与书法作品 ⑤班级毕业集体照 ⑥老师的寄语
良师益友：　 　
珍藏照片：　 　
才艺荟萃：　 　
（2）在这离别之际，你会怎样向老师、同学或母校告别呢？至少引用一句古诗词。
　 　
9．（2024 固镇县）毕业联欢。
班级要开毕业联欢会了，身为班级成员的你要为联欢会建言献策，赶快来参加吧！
（1）为本次联欢会起个恰当的主题：　 　
（2）为本次联欢会策划两个符合主题的活动项目：　 　 、　 　
（3）联欢会上，同学们依依惜别，互相为对方送上美好祝福。你想对你的好朋友说些什么？请简单写下你的毕业赠言吧！要求：要引用一句送别诗，不出现真实姓名、校名。
10．（2024 保定）下面是六（2）班“毕业联欢会活动策划书”的部分内容，请你阅读后回答问题。
六（2）班毕业联欢会活动策划书
活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会
活动目的：①　 　
活动时间：6月29日
活动地点：阶梯教室
活动分工：节目统筹：★★★同学
②　 　 ：★★同学
③　 　 ：★★★同学
主持与串词撰写：★★★同学
秩序维护：★★同学
④　 　 ：★★★同学
活动报道：★★★同学
活动流程：……
（1）毕业联欢会活动的目的是什么？请你在①处补充完整。
（2）毕业联欢会一般会有哪些岗位？根据你的理解，在②③④任选两处，各填写一个岗位。
11．（2024 通辽）当六年级（1）班开展以“悠悠师生情，暖暖同学谊”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。
（1）[活动一]班长小明收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成微视频，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为微视频的名称？　 　
A.最美同学情
B.美好的遇见
C.才艺大集萃
D.多彩的活动
（2）[活动二]小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？　 　
A.行色秋将晚，交情老更亲。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D.随风潜入夜，润物细无声。
（3）[活动三]临别之际，让我们给同学或老师写下毕业赠言，表达美好祝愿或抒发感恩之情。（赠言中出现的名字，用“某老师”或“某同学”代替，如王老师或李同学）
12．（2024 柳州）制作宣传手册。请为宣传手册撰写序言，根据要求完成小题。
广西是蕴【cáng】　 　 着丰富传统文化的多民族地区，在各【lǐng yù】　 　 都彰显民族之美。侗寨鼓楼是【sī kōng jiàn guàn】　 　 的建筑，承载着民族的智慧与变【qiān】　 　 ；瑶族长鼓是独具特色的乐器，激昂着民族的脉【bó】　 　 与情怀；苗族银饰是精雕细镂的饰品，充【yíng】　 　 着民族的匠心与技艺……这些元素共同构成了一幅绚丽多彩的民族文化画卷。
（1）根据文段中的拼音在横线上按顺序写出字词，注意把字写美观。
（2）根据提示完成练习。
①“镂”是形声字，第12笔的笔画是 　 　 。这个字读音可能是 　 　 【lòu lǚ】，意思可能是 　 　 【①草本植物 ②丝线 ③坚硬的铁】。
②与文段中“元素”一词的意思相同的一项是 　 　 （填序号）
A.在化学实验中，我们需要仔细分析这个物质的元素组成。
B.科学家们正在研究如何利用稀有元素来制造更高效的电池。
C.美术课上，老师教导我们在画作中融入更多的自然元素，如树木、河流和山脉。
13．（2024 承德）六年级开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动。请按要求完成下题。
（1）活动一：同学们摘抄了下面爱国语句，其中加点字的读音，小红读不准，请你帮她选出正确答案的序号。
①惟（A.wéi B.wēi）有民魂是最值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅【　 　 】
②读到李大钊同志为国捐躯，不幸遇难的时候，我不禁（A.jīn B.jìn）流下了眼泪。——《十六年前的回忆》【　 　 】
③今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼（A.diào B.dào）会。——毛泽东【　 　 】
（2）活动二：同学们搜集了科学家袁隆平爷爷的事迹，读下面的语段，按要求完成下面各题。
20世纪60年代，我国陷入了粮食不足的①kùn jìng 　 　 。饥饿如同②mó guǐ 　 　 一样让人们③kǒng jù 　 　 。袁隆平爷爷看到这种情况，将全部④rè qíng 　 　 投入到了杂交水稻的研究中。他每天都要到田里去，这已经成了一种生活习惯，从未⑤jiàn duàn 　 　 ，通过不懈努力，他创建了超级杂交稻技术体系，被誉为“杂交水稻之父”。
①认真阅读上面的一段话，根据拼音，按顺序写出正确的词语。
②用音序查字法查“懈、誉、父”这三个字，在字典的字母表中，先后顺序正确的是：【　 　 】
A.父 懈 誉
B.懈 誉 父
C.父 誉 懈
D.誉 父 懈
③下面词语中的“父”字与文中“杂交水稻之父”中“父”字的意思不同的是：【　 　 】
A.导弹之父——钱学森
B.铁路之父——詹天佑
C.力学之父——钱伟长
D.父亲
④上文中的“惯”字用部首查字法应查 　 　 部，书写“惯”字第七笔是 　 　 。
14．（2024 东莞市）请运用所积累的知识协助班级开展“童心赞英雄”主题分享会。
（1）有同学做了《英雄赞歌》主题演讲，请帮他将诗句补充完整。
英雄是什么？是李贺“何当金络脑，①　 　 ”的渴望；是于谦“粉骨碎身浑不怕，②　 　 ”的决心；是郑燮面对艰难困境时，敢于高呼“千磨万击还坚劲，③　 　 ”的勇气。
（2）如图是人民英雄纪念碑上的抗战浮雕。欣赏了浮雕，我想表达自己的感受。下面名言中最适合的是 　 　
A.青，取之于蓝，而青于蓝。
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
D.居安思危，戒奢以俭。
（3）在主题分享会上，我最想分享的书是 　 　
A.《小英雄雨来》
B.《鲁滨逊漂流记》
C.《西游记》
我的理由是：　 　
15．（2024 交城县）毕业联欢会上，班委安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！
小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有的地方用不好关联词，有些地方想修改句子的表达。请你帮帮他。
六月是一个激情燃烧的岁月，如同①____，在我们幼小的心灵燃烧。回望六年，____我们认真学习，执着追求，____收获了知识，获得了茁壮成长。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”____是一种非常可贵的精神，____是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！
（1）根据语境给“①”处选择最恰当的词 　 　 。
A.火星
B.火焰
C.星光
D.火光
（2）文中横线上关联词搭配最恰当的一项是 　 　 。
A.如果 就 既 又
B.因为 所以 不论 都
C.如果 就 不论 都
D.因为 所以 既 又
（3）小杰不确定“韶”字的读音，他应该用 　 　 查字法查字典，查字典的步骤是：　 　 。结合字典义项，“韶”字在此处的意思是 　 　 。
A.传说舜所作的乐曲名
B.美好
C.古乐的通称
（4）小杰想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达手法，修改“六年的时间过得很快”这句话，你帮他写一写：　 　 。
16．（2024 交城县）下面是小文同学制作的成长纪念册，请你协助完成部分栏目。
（1）请根据拼音完成“成长足迹”栏目的序言。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。太阳悄悄地nuó yí 　 　 着，从2018年到2024年，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì 　 　 ，戴上红领巾那一刻的会心微笑，学习时的全神贯注，比赛时的 xīn jīng dǎn zhàn 　 　 ……在跌跌撞撞中我们遇见最好的自己，今后我们将更加用心学习，争取chū lèi bá cuì 　 　 。
（2）小文想给“精彩瞬间”栏目的照片配上诗句或名言，请帮助选择。
A.随风潜入夜，润物细无声。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D.海内存知己，天涯若比邻。
E.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
　 　
　 　
　 　
17．（2024 交城县）活动：探讨“节俭”悟成长
司徒王戎既贵且富，每与夫人烛下散筹①算计。其从子②婚，与③一单衣，后更责④之。其女适⑤裴頠⑥，贷钱数万。女归，戎色不说。女遽⑦还钱，乃释然。家有好李，卖之，恐人得其种，恒⑧钻其核。
——选自《世说新语 俭啬》
【注释】①散筹：排列筹码（钱币）②从子：侄子③与：送给 ④责：索取⑤适：嫁⑥裴頠（péi wěi）：西晋大臣 ⑦遽（jù）：赶紧 ⑧恒：全都
（1）主题班会上大家共读《俭啬》，小亮觉得一些字词比较难懂，请你帮助他一起读懂故事。
散筹算计　 　
戎色不说　 　
（2）梳理情节，补白人物心理活动，帮助我们更好地理解故事中的人物。
事情 表现
　 　
与一单衣
女适裴頠，贷钱数万 戎色不悦，女遽还钱，乃释然
家有好李，卖之
　 　
我猜想王戎心里这样想：　 　
（3）读完故事，同学们围绕“王戎是否节俭”展开了辩论。下面是正方的辩词，请代表反方发表观点，联系短文事例或生活实际写一写。
正方辩词：我方认为王戎是节俭的。故事里的王戎如果不够节俭，就无法积累财富，成为“既贵且富”的人。勤俭节约是美德，大家应该向他学习。
反方辩词：　 　
18．（2024 夏津县）学习活动。
临近毕业，光明小学决定举办——场大型毕业联欢会。
（一）活动策划
全校师生踊跃报名参加联欢会节目表演，以下哪个节目和这次联欢会主题不相符 　 　
A.合唱《送别》
B.相声《五官争功》
C.诗朗诵《校园里的回忆》
（二）活动流程
（1）如图是这次联欢会演出节目单，下面这段串词放到哪两个节目中间最合适？　 　
①放飞梦想（集体诗朗诵）②离别的旋律（歌曲联唱）③感恩的心（集体歌舞） ④我说你猜（游戏）⑤校园的早晨（歌曲）⑥依依惜别情（诗朗诵）……
伴随着朝阳，我们每天一起踏进学校的大门，一起走在校园里鹅卵石铺成的小路上，一起值日、早读，那些清晨最美好的回忆，将永远留在我们的心中。
A.节目1和节目2
B.节目2和节目3
C.节目4和节目5
D.节目5和节目6
（2）毕业联欢会上设置了“现场采访”环节，主持人请你上台即兴发言，把最想说的话送给自己的母校，你会说些什么呢？（注意条理清晰，不要出现真实的学校名称和人名）
　 　
19．（2024 望奎县）走进端午
端午节到了，六（3）班举行了主题为”走进端午”的综合性学习活动。请你参加端午节知识竞赛。
（1）选择正确的答案。
①端午节是 　 　 这一天。
A.农历六月初五
B.阳历六月初五
C.阳历五月初五
D.农历五月初五
②端午节在我国有不同的称呼，以下 　 　 不是端午节的称呼。
A.五月节
B.菖蒲节
C.六月节
D.沐兰节
③以下不属于端午节来源的是 　 　
A.纪念曹娥
B.纪念伍子胥
C.纪念楚庄王
D.纪念屈原
④端午节有为小孩佩戴香囊的习惯，大人在香囊内放朱砂、雄黄、香艾等代表的意义是 　 　 。
A.吉祥
B.驱邪避瘟
C.一种装饰
（2）六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？（至少写出两点）
　 　
20．（2024 宝安区） 学校为六年级举办毕业创意设计成果展，如成长足迹、展望未来等主题。请你自选一个主题，并紧扣主题，将活动策划书补充完整。
六年级毕业创意设计成果展活动策划书
活动名称：①　 　
活动目的：（1）展示六年级学生的创新意识和创造能力
（2）②　 　
活动时间：2024年7月6日
活动地点：学校运动场、阶梯教室
展览布局：
（1）宣传区：在展区入口处设置展览宣传板，介绍展位主题及展品特色；摆放电子屏，投放参展作品的设计、制作过程等宣传视频。
（2）展示区：③　 　
（3）互动区：④　 　
21．（2024 城阳区）毕业典礼上将播放电子成长纪念册，请你阅读同学们的毕业赠言，按照要求完成题目。
在这个充满（zhì qì） 　 　 与梦想的年纪，我们即将告别小学生活，心中满是不舍与（qī dài） 　 　 。在这六年的时光，我们（pǔ xiě） 　 　 了无数个第一次，每一次的尝试都（jì tuō） 　 　 着对未来的无限憧憬。从懵懂无知到渐渐懂得（jiàn wēi zhī zhù） 　 　 ，每一次细小的进步，都是我们成长的见证。感谢这段旅程中遇到的每一个人，是你们让这段时光如此丰富多彩。未来，我们将带着这份纯真与梦想，继续前行，愿我们在未来的道路上有所（jiàn shù） 　 　 ，愿我们的友谊长存，梦想成真。
（1）借助拼音，将赠言补充完整，注意书写正确美观。
（2）真真这段对老师的感谢出现了一些错误，请用修改符号帮她修改一下。
亲爱的张老师，我永远不会遗忘您对我的谆谆教诲。您送给我的那本书“老人与海”，教给我学会了永不服输的精神，谢谢您！
（3）丽丽分享了那些深深触动她的人物以及经典诗句。
回顾课文，很多人物让我们历历难忘，我们认识了 　 　 的李大钊，认识了 　 　 的董存瑞，他们以“　 　 ，　 　 ”的精神，诠释了对信仰的坚定与对清白人格的执着追求，留下了宝贵的精神财富。
（4）班主任齐老师为同学们写下寄语，请你补充完整。
同学们，愿你们博古通今，理阅人间。珍视友情，如诗云“　 　 ，西出阳关无故人”；勇于革新，记“苟利于民，　 　 ；苟周于事，　 　 ”。愿你们梦想远航，“取之于蓝，　 　 ”，超越前人，开创未来。
22．（2024 鞍山）综合性学习。
翻开历史篇章，中国共产党走过了光辉历程。学校围绕“传承红色基因，争做强国少年”这个主题，开展了综合性学习活动，请你也来参与。
（1）阅读红色故事。
①我读到的最让自己感动的人或事：　 　
②我在阅读中运用的阅读方法有：　 　
（2）制作红色小诗集。
①我能写出两句红色诗词：　 　 ，　 　 。
②我给这本红色诗集起个名字：　 　 ，诗集封面需要装饰、美化，比较合适的花卉是 　 　 （A.桃花B.梅花）（填字母）。
（3）说说心里话。
我用一两句话向革命先烈表达崇敬之情：　 　
23．（2024 府谷县）综合运用。
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级开展“家国 梦”的主题活动。请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家：感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事 ②看新旧照片 ③　 　 ④　 　
（2）【国】强盛的国：无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：　 　
（3）【梦】复兴的民族：细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图，厉害了，我的国！作为追梦少年的你，请写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！
（要求：不得借用名人名言）
　 　
24．（2024 淄川区） 本学期，我们开展了《鲁滨逊漂流记》名著阅读活动。请你完成下列任务。
（1）下面关于小说的说法，有误的一项是 　 　
A.《鲁滨逊漂流记》故事精彩离奇，对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力。
B.鲁滨逊有一包钱币，约值36金镑。可对于荒岛上的生活来说，它们却是倒霉而无用的东西，都已经发霉了。
C.鲁滨逊把流落的荒岛叫作绝望岛，鲁滨逊认为岛上可分两季：雨季和旱季。
D.《鲁滨逊漂流记》通篇采用第三人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来。
（2）鲁滨逊在荒岛救下“星期五”后，就一直将“星期五”带在身边。请分析“星期五”身上哪些优秀品质，让他获得了鲁滨逊的信任？
（3）德国大诗人歌德曾说：“希望乃生命的灵魂，心神的灯塔，成功的指导者。”请结合《鲁滨逊漂流记》中具体的情节，谈谈你对这句话的理解。
25．（2024 高州市）综合性学习。
小学毕业前夕，同学们商定开展“难忘小学生活”主题活动，请你担任此次活动的策划。按照你的规划，填写完整“回忆往事”这项活动的内容（三项内容，只写标题。）回忆往事：　 　
26．（2024 深圳）整本书阅读。
如果尼尔斯、汤姆 索亚和鲁滨逊都来到了你所在的“创新 未来”旅游公司工作，下面是他们的工作证，请你根据他们的生活经历把相应部分补充完整。
“创新 未来”旅游公司 工作证 姓名：尼尔斯 岗位：儿童旅行策划师 职责：设计符合儿童年龄特点并富有教育意义的旅行路线 “创新 未来”旅游公司 工作证 姓名：汤姆 索亚 岗位：少年探险路线设计师 职责：　 　 “创新 未来”旅游公司 工作证 姓名：鲁滨逊 岗位：　 　 职责：　 　
三人顺利入职，成功上岗。为了更好地融入团队，让大家了解他们，他们需要在团队见面会上做自我介绍。现在假如你就是他们中的一位，请你写一份自我介绍。
大家好！我是 　 　 （填名字）。 　 　
27．（2024 建安区）在小明的演讲稿中出现了“讴歌时代楷模，争做新时代好少年！”的内容，有些地方他不太确定，请你帮帮他，根据要求完成下题。
2022年6月5日，中国女航天员刘洋十年后再叩苍穹，dā chéng 　 　 神舟十四号飞船，zhí xíng 　 　 载人飞行任务，展现了中国女性的非凡气魄。为了拥有和男航天员同样的体能，她常常xī shēng 　 　 休息时间，刻苦duàn liàn 　 　 ，挑战极限。
十年间，刘洋锲而不舍，把自己对祖国和航天事业炽热的爱写满太空！她就是 　 　 的时代楷模！
（1）根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。
（2）下面加点字中读音不正确的一项是 　 　
A.载人飞行（zài）
B.锲而不舍（qì）
C.气魄（pò）
D.苍穹（qióng）
（3）根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是 　 　 。
A.呕心沥血
B.鞠躬尽瘁
C.当之无愧
D.理所当然
（4）小明同学想用一句古诗形容刘洋十年间，挑战极限过程中展现出锲而不舍的精神，她写下这样的诗句：　 　 ，　 　
（5）演讲稿最后一段小明想引用一句名言来激励大家学航天精神，燃爱国热情。下列合适的是 　 　
A.荷利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。（《淮南子》）
B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）
D.有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。（孙中山）
（6）在毕业季主题活动中小明遇到电视台的采访，记者让他谈谈“对目前活动的看法”。下列关于即兴发言的注意事项，请你帮他选一选，哪一项是错误的 　 　
A.由于时间紧迫，事先没有太多准备，需要我们迅速组织语言，临场发挥。
B.提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么。
C.语气要自然，态度要大方。
D.临场发挥，想到什么说什么。
28．（2024 建安区）一起向未来，我们都有爱。下面是“书香伴成长”环节。
（1）请根据提示，完成现场互动表格。
（2）请根据要求填写下面的阅读分享卡，与同学们分享你最喜欢的书籍和其中的人物吧！
阅读分享卡
书名 《　 　 》
最喜欢的人物
　 　
印象深刻的品质
　 　
与该人物相关的事件
　 　
（3）在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维变得更加活跃了。请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个，描述你生活中见到的某个人吧！
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
急 激动 喜欢 笑
我选 　 　 这个词语来写句子：　 　 。
29．（2024 盂县）语言实践。
毕业季来临时，学校拟举办毕业联欢会，通过文艺表演、诗歌朗诵等形式，告别小学生活，表达对师友、对母校的惜别与感恩之情。
现在希望你帮忙完成几个任务：
任务一：本次联欢会的主题是告别小学生活，表达对师友、对母校的惜别与感恩之情。请你为联欢会选择一个合适的活动名称。 　 　
A.心怀感恩，奔赴美好
B.绚烂舞台，我型我秀
任务二：根据下面信息，适合举办此次联欢会的场地是 　 　 ，理由是 　 　 。
参加毕业联欢会人员统计表
毕业生 学校领导 教师
321名 8名 13名
学校场地情况统计表
名称 大阶梯教室 大会议室 演播厅
可容纳人数 400 360 200
舞台 有 无 有
任务三：接到活动通知后，请按要求完成任务。
通知
请六年级全体师生和同学明天上午九点准时到学校参加毕业联欢会。请各班推选的发言人提前做好。
2024年7月1日
梧桐街小学
（1）请对这则通知的格式提出一处修改意见：　 　
（2）用修改符号修改正文中的两处语病。
（3）老师请你把这个消息转告给请假在家的同学李明，让他准时参加毕业联欢会，你可以这样说：
任务四：毕业联欢会最后一个环节是同学间互赠留言，王海是一个十分内向但品学兼优的学生，你想对他说：　 　
30．（2024 光明区）
活动前言 节，中国人的诗意与làng màn 　 　 。 草木有节。“节”的本义是“竹节”，文人墨客中，苏轼便是爱竹典范，不禁叹道：“可使食无肉，不可居无竹。”足见他对竹的喜爱。 民俗有节。传统节日jì tuō 　 　 着人们的深情厚意，庆祝形式虽各有不同，却无一例外传递对美好生活的向往。 人文有节。面对世事kùn jìng 　 　 ，面对yán jùn 　 　 考验，wǔ hú sì hǎi 　 　 皆以文为魂，守持风骨，传承文化之精髓，为后世留下不朽篇章。 本次活动，让我们开启一段“寻节之旅”……
（1）根据语境，看拼音，写出正确的词语。
（2）请结合释义判断，下列词语与“不禁”读音相同的一项是 　 　 。
禁[jīn]受得住；耐（用）；忍住。 [jìn]明令取消；制止；拘押。
A.令行禁止
B.看押监禁
C.禁乱除暴
D.情难自禁
（3）下列句子中的“之”与前言中加点字“之”用法相同的一项是 　 　 。
A.光持石击瓮破之
B.通国之善弈者也
C.思援弓缴而射之
D.送鲍浩然之浙东
31．（2024 岱岳区）品读经典名著，探索多样文化。
（1）下列关于名著《鲁滨逊漂流记》的表述，正确的一项是 　 　
A.英国著名作家笛福，以一名苏格兰水手独自在荒岛生活的故事为蓝本，结合自己的海上经历和体验创作了《鲁滨逊漂流记》。
B.鲁滨逊用刀子在木杆上刻痕迹的方式来记录星期、月份和年份。
C.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，搭救了一个野人，为其取名“星期五”，后来这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。
D.鲁滨逊和星期五营救了被劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。
（2）六年级同学们喜欢鲁滨逊的理由更在于鲁滨逊经历并克服了许许多多常人无法想象的的磨难。请你举出一例，鲁滨逊在荒岛生存遇到了怎样的困难？他又是如何解决的？
①面临的困难：　 　
②解决的方法：　 　
（3）在中国，孙悟空是无数人心目中的英雄；在西方，鲁滨逊也是千千万万读者心目中的英雄。请你仿照示例，对鲁滨逊的英雄形象作简要介绍。
孙悟空：中国神话小说中的人物。唐僧师徒去西天取经的路上遇到了火焰山，孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇并扇灭了山火。他在我心目中是一个有勇有谋的英雄。
鲁滨逊：　 　
32．（2024 建安区）认真读材料，用心写观点。
【材料一】某小学六年级（1）班汉字书写情况统计图
【材料二】汉字不仅意美、音美，而且形也美。但是很多同学认为现在已经进入电脑时代，在很多方面电脑已逐步取代了笔，“敲字”越来越多，写字越来越少，不需要练习书写汉字了。
（1）材料一反映出什么同题？
（2）结合材料一，你同意材料二中的观点吗？为什么？
33．（2024 珠海）根据主题完成相关的任务。
在本学期“漫步世界名著花园”活动中，王老师为大家设计了丰富的学习任务：
（1）评论员：小杰读完《鲁滨逊漂流记》写下一则书评，请用修改符号帮他修改一处语病：能否保持积极乐观的心态，是我们战胜自我、走出困境的重要因素。
（2）插画师：出版社征集《鲁滨逊漂流记》第十九章“大脚印”的插画。根据本章的故事情节，下面最合适的一幅插画是 　 　
（3）画外音：鲁滨逊在遭遇海难时，有一段内心独白。请推荐其中一个版本用作视频配音。
版本一：大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。——译者：鹿金 版本二：如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。——译者：谬哲
我推荐版本 　 　 ，理由是 　 　
（4）辩论手：下面是班级辩论赛中正方同学的一段辩词，我猜这次辩论的主题是 　 　
在《汤姆索亚历险记》中，汤姆被困在山洞中，他虽然经历了疲惫、痛苦和绝望，但正是因为这样的经历，他才变得更加勇敢坚强、懂得担当。
A.生存比尊严更重要/尊严比生存更重要
B.冒险利大于弊/冒险弊大于利
C.机遇比努力更重要/努力比机遇更重要
D.读万卷书更重要/行万里路更重要
34．（2024 武陵区）按要求完成下面的练习。
六年级（1）班以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
过了六月，毕业季眨眼就到了。回想六年的小学生活，我们在biān pào 　 　 声中聆听中华传统习俗中的文化魅力，在là bā zhōu 　 　 中品尝甜蜜的生活气息；回望历史，在朱自清的真情告白中，我们懂得了对时光的敬畏，在瞻仰李大钊塑像时，我们知道了共产党人为人民服务的真正含义——chè dǐ 　 　 地为人民的利益而工作；与科技对话，我们明白了科学发现的机遇只会给那些jiàn wēi zhī zhù 　 　 、善于发问并不断探索的人。这些感受、体验与发现，都给成长中的我们以深刻的启示。
相聚犹在昨天，分别即在眼前，王维在《送元二使安西》中劝友人再饮一杯时说：“　 　 ，　 　 ”李白在《赠汪伦》中表达自己与汪伦的深情厚谊时说：“　 　 ，　 　 。”现在，我们也唱起离歌。六年时光匆匆，我们正值青春年华要努力奋斗，别待年老留下遗憾，正如《长歌行》所言“　 　 ，　 　 。”我想用“　 　 ，　 　 。”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。
（1）根据拼音，在文中的横线上写出词语。
（2）在文中横线上将所缺诗句补充完整。
（3）你还知道有哪些珍惜时间的诗词或名言警句，请写出其中一句。
（4）这个浓绿的盛夏，我们即将告别熟悉的校园，请你制作《成长纪念册》展开追忆，感受成长的喜悦。填入下面句子中的成语最恰当的一项是 　 　
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们______，______，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群力 标新立异
B.群策群力 迎难而上
C.各抒己见 集思广益
D.各抒己见 举一反三
（5）除了制作《成长纪念册》，小学阶段我们还参加了很多语文实践活动，请把正确答案的字母填在括号里。
A.活动策划书 B.建议书 C.信 D.演讲稿 E.日记 F.请假条
①针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写 　 　 。
②班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负责人，要写 　 　 。
③毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写 　 　 。
④学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好 　 　 。
⑤学校开展毕业季研学活动，我因病不能参加，可写 　 　 。
⑥毕业晚会给我留下了难忘的记忆，我可以写 　 　 记录这美好的一晚。
35．（2024 德州）遇见名著，感受阅读魅力。
毕业典礼上，同学们将要以课本剧的形式，将中国古典四大名著搬上舞台。如果由你出演，你会扮演下面人物中的哪一个？请你接着补充下面内容。
孙悟空 诸葛亮 林黛玉 鲁智深 薛宝钗 贾宝玉 唐僧 刘备
我会扮演 　 　 这个角色，这个角色出自中国古典名著 　 　 。他/她的性格特点是：　 　 。我还知道与这个人物相关的故事：　 　 、　 　 。
36．（2024 昭通）综合运用。
家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此，学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。请你积极参与。
（1）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个和家风家教有关的故事名称。
　 　
（2）“好家训促成长”，请在下面的横线上写出你家的一条家训。
　 　
37．（2024 钢城区） 春节来临，小雨一家决定回老家过年，下面是小雨在老家感受到的“年味”：
腊月初旬，各家就开始忙碌起来。杀鸡、杀猪、蒸馒头、做豆腐等……每个人都有自己的工作，忙碌且有序。三十晚上，要守岁，熬通xiāo。大年初一，我刚醒来，发现奶奶早已起床，在包水饺，擀皮、放馅、捏紧……动作xián熟，一气呵成，她饱经风霜的脸上这时也泛起了红晕，像施了一层薄薄的胭脂。
（1）在书写上文过程中，小雨有两个字和两个拼音拿不准，请帮他选出正确的一项 　 　 。
A.xùn zhī 通霄 娴熟
B.xùn zhī 通宵 闲熟
C.xún zhǐ 通霄 闲熟
D.xún zhī 通宵 娴熟
（2）下面对两处省略号的使用描述正确的一项是 　 　 。
A.两处都对
B.第一处不对，第二处对
C.两处都不对
D.第一处对，第二处不对
38．（2024 高邮市）我们即将离开学习和生活了六年的母校。毕业前夕，请你参与策划毕业活动。
【活动一】毕业联欢
仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕、第二幕拟定主题名称，写在横线上。
开场【昨日重现】 ①小品：六年回望
第一幕【　 　 】 ②舞蹈：静静走过老师的窗前 ③合唱：给老师的信
第二幕【　 　 】 ④歌伴舞：童年 ⑤相声：童年趣事多
结尾【拥抱未来】 ⑥钢琴独奏：我相信 ⑦诗朗诵：我的未来不是梦
【活动二】临别赠言
毕业前夕，你想对母校、老师、同学表达怎样的祝福或感恩？请选择其一，写下来。
亲爱的 　 　 ，　 　
39．（2024 钢城区）某校开展了以“走近英雄”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
中华民族是一个英雄的民族，有无数的人拆下肋骨当火把，以高贵的灵魂和滚烫的热血甘心做民族前进的基石，无论是在炮火纷飞的时期还是和平安宁的时代。就像在烈火中永生的邱少云。就像倒在长征路上的老班长，就像为让所有人都吃饱饭在试验田里耕耘了一辈子的袁隆平，就像为抗击疫情倾注全力的逆行者们。
（1）请你再举出一例这样的英雄人物，仿照画线句式做简要介绍。
（2）根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提一个问题。
川航3U8633航班飞行途中，挡风玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，最终让所有乘客平安落地。
40．（2024 阳信县）7月6日晚6点，六（2）班要在教室里举办一场“海内存知己”毕业联欢会，请根据要求完成下列题目。
（1）请你为本次活动再设计一个板块。
第一板块：拍毕业照
第二板块：举办“海内存知己”诗歌朗诵会
第三板块：颁发“海内存知己”纪念册
第四板块：　 　
（2）六（2）班全体同学想要邀请校长参加以上联欢会。请你将邀请函内容补充完整，写在方框内的横线上。
“海内存知己”联欢会 邀请函 尊敬的校长： 您好！ 　 　 期盼您的参与，恭候您的到来。 六（2）班全体同学 2024年7月5日
（3）在制作“海内存知己”纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册”和“交给店家制作纪念册”这两个观点展开了激烈的辩论。请你选择一方的观点，说出自己的理由。
观点：　 　
理由：　 　
解析版
一．主题活动（共40小题）
1．（2024 璧山区）毕业前夕，璧山和西藏的两所小学准备联合开展线上毕业联欢会活动，此次活动的目的可以定为：　增进璧山和西藏两所小学同学之间的友谊，共同纪念难忘的毕业时光，展示同学们的才艺与风采　 。西藏的同学准备了一个经典诵读节目，最切合“毕业联欢会”这个场景的诵读内容是 　B　
A.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）
B.我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。（《匆匆》）
C.不管是什么人，谁向我们指出都行只要你说得对，我们就改正。（《为人民服务》）
D.河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
请你为这个节目写几句串词。
　亲爱的同学们，时光如白驹过隙，匆匆流逝。在这即将毕业的时刻，我们心中满是对往昔岁月的留恋。接下来，让我们跟随西藏同学的经典诵读，一同感受那匆匆而去却又无比珍贵的时光。请欣赏经典诵读节目。　
【答案】增进璧山和西藏两所小学同学之间的友谊，共同纪念难忘的毕业时光，展示同学们的才艺与风采 B
亲爱的同学们，时光如白驹过隙，匆匆流逝。在这即将毕业的时刻，我们心中满是对往昔岁月的留恋。接下来，让我们跟随西藏同学的经典诵读，一同感受那匆匆而去却又无比珍贵的时光。请欣赏经典诵读节目。
【分析】本题考查主题活动。主题活动指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。
【解答】毕业前夕开展线上毕业联欢会，目的可以围绕增进两地同学情谊、纪念毕业时光、展现风采等方面来写，比如：增进璧山与西藏两所小学同学之间的友谊，共同纪念难忘的毕业时光，展示同学们的才艺与风采。
A选项：《两小儿辩日》主要讲述的是两小儿关于太阳远近的辩论，与毕业场景毫无关联。
B选项：《匆匆》表达了对时间匆匆流逝的感慨，毕业意味着一段学习时光的结束，时光匆匆而过，此内容很切合毕业时对时光流逝的感怀。
C选项：《为人民服务》是关于为人民服务的论述，和毕业联欢会场景不相关。
D选项：《迢迢牵牛星》描写的是牛郎织女的爱情，与毕业场景不契合。所以最切合“毕业联欢会”场景的诵读内容是B。写串词：亲爱的同学们，时光如白驹过隙，匆匆流逝。在这即将毕业的时刻，我们心中满是对往昔岁月的留恋。接下来，让我们跟随西藏同学的经典诵读，一同感受那匆匆而去却又无比珍贵的时光。请欣赏经典诵读节目。
故答案为：
增进璧山和西藏两所小学同学之间的友谊，共同纪念难忘的毕业时光，展示同学们的才艺与风采 B
亲爱的同学们，时光如白驹过隙，匆匆流逝。在这即将毕业的时刻，我们心中满是对往昔岁月的留恋。接下来，让我们跟随西藏同学的经典诵读，一同感受那匆匆而去却又无比珍贵的时光。请欣赏经典诵读节目。
【点评】主题活动是一种特定的活动形式，它围绕一个特定的主题或中心思想展开，通常具有明确的目的和目标，旨在吸引参与者积极投入并从中获得收获。
2．（2024 梅江区）毕业联欢会上，班委安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！
小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有的地方用不好关联词，有的地方想修改句子的表达，请你帮帮他。
六月，四溢的激情，如同火焰，在我们幼小的心灵燃烧。回望六年， 我们认真学习，执着追求， 收获了知识，获得了茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习” 是一种非常可贵的精神， 是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！
（1）文中横线上关联词搭配最恰当的一项是 　B　
A、如果 就 既 又
B、因为 所以 既 又
C、如果 就 不论 都
D、因为 所以 不论 都
（2）小杰不确定“含糊”是否用正确。请你结合字典义项，选择正确的意见。 　C　
【含糊】hán hu①不明确；不清晰：～其词。②不认真；马虎：这事一点儿也不能～。③示弱；无能；差劲（常与“不”连用）。 ——摘自《现代汉语词典》
A、丁丁认为“含糊”在句中的意思是“不明确”，所以运用正确。
B、乐乐认为“含糊”在句中有“不认真；马虎”的意思，所以是可以的。
C、康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确。
D、庆庆认为根据词典上的义项，“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊”。
（3）小杰想模仿“他大吼一声，大山都抖了三抖”的表达，修改“六年的时间过得很快”这句话。下面哪句修改符合要求？　C　
A、六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。
B、六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。
C、六年的时光眨眼间就溜走了。
D、六年的时光怎么不是说走就走呢？
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）C。
【分析】本题考查了学生选字词填空、多义字、关联词和修改病句的能力。选字词填空，完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）考查选关联词填空。如果……就……：表示假设关系。既……又……：表示并列关系。因为……所以……：表示因果关系。不论……都……：表示转折关系。结合本题语境，横线上应选择关联词搭配最恰当的一项是B。
（2）考查多义词。根据给出的“含糊”一词的解释，结合句子“我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的”和给出的选项可知，句子中“含糊”的意思，应该是“差劲”的意思，故选项中的“康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确”说法正确。故选C。
（3）考查修改病句。题目中的“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的夸张的修辞手法，写出了楼的高。结合语境和给出的选项可知，修改符合要求是：六年的时光眨眼间就溜走了。因为这句话也用了夸张的修辞手法，可从“转眼间”看出来。故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）C。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．（2024 舞钢市）六一班在毕业前夕准备“难忘的小学生活”毕业主题活动，请你担任此次班会的策划和主持。
（1）邀请校长，参加活动
请给校长写一封邀请函，邀请他6月18日上午9点来参加班级毕业主题活动。
“难忘的小学生活”主题活动邀请函 尊敬的校长： 您好！ 　我们班将于6月18日上午9点举行班级毕业主题活动，特邀您参加。　 期盼您的参与，恭候您的到来。 六（1）班全体同学 2024年6月11日
（2）策划活动，设计开场
假如你是主持人，请你为活动设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处名言、古诗词或运用一种修辞手法）
（3）整理素材，制作纪念册
给纪念册写一个卷首语（或成长感言）：　回眸岁月，感恩有你！　
【答案】（1）我们班将于6月18日上午9点举行班级毕业主题活动，特邀您参加。
（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“难忘的小学生活”毕业主题活动！
（3）回眸岁月，感恩有你！
【分析】考查了主题活动。主题活动是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）考查邀请函的写法。根据邀请函的格式，这是要求补写邀请函的具体内容，根据所给的日期和要求，内容可以是：我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。
（2）考查了语言表达能力。运用一种修辞或引用一处古诗词设计班会的开场白，注意班会主题。答案不唯一。
（3）扉页写“卷首语”或“成长感言”，例：回眸岁月，感恩有你！
故答案为：
（1）我们班将于6月18日上午9点举行班级毕业主题活动，特邀您参加。
（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“难忘的小学生活”毕业主题活动！
（3）回眸岁月，感恩有你！
【点评】让学生在实践中学习和掌握相关的知识和技能，让学生能够更好地应用所学的理论知识。
4．（2024 赤壁市）下面语段选自赤壁文旅局发表的赤壁旅游宣传片，小语想邀请你完成以下学习活动。
“蒲草千里，圻上故垒”，讲述着蒲圻这座古城的前世和厚重；“烈焰张天（①），周瑜于此（②）”，诠释出赤壁这座历史之城的由来和灵魂。穿越过往，历尽繁华。赤壁的历史，是浩荡江水深刻的记忆。大江东去浪淘尽的，是人类战争史上一场著名的水战——赤壁之战。正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。正是……
（1）小语设计了一张“赤壁名片”，请你用楷书将画横线的句子认真地抄在名片中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。
　大江东去浪淘尽的，是人类战争史上一场著名的水战——赤壁之战。正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。　
（2）围绕“赤”“壁”两个字，小语自主开展了以下学习活动，请你来补充。
①小语查了资料，如图所示：“赤”的甲骨文上面是一个“大”，下面像熊熊烈火。“赤”的基本意义是一种颜色，根据资料可知，“赤”泛指 　红　 色，“赤壁”字面意思是：　红色的墙壁　 。
②小语以“辟”为部件，加上偏旁，组成了很多新的汉字。请你也来试一试吧！
躲 　避　 战乱 穷乡 　僻　 壤
　噼　 里啪啦
　劈　 头盖脸 三头六 　臂　 半 　壁　 江山
（3）小语在朗读中，遇到了字音问题，请你帮助选择正确的选项。
①厚重 　B　 （A.chóng B.zhòng）
②战役 　A　 （A.yì B.yù）
③赋予 　A　 （A.yǔ B.yú）
（4）语段中的对联，小语想请你根据对联“仄起平收”的规律，从下面选择正确的内容填空。
“烈焰张天①　B　 ，周瑜于此②　A　 ”，诠释出赤壁这座历史之城的由来和灵魂。
A.破曹公
B.照云海
（5）读了宣传语，小语感触很深，在日记本上写了下面的句子，其中故意暗藏了三处语病，请你用修改符号修改。（关联词错误、搭配不当、缺少句子成分各一处。）
赤壁虽然有丰厚的文化底蕴，但有优美的自然环境。到了春天，赤壁是最美的季节。看了宣传片，我估计很多人产生了想来赤壁游玩。
（6）读了这段宣传语，小语希望更多外地游客了解赤壁的历史，了解这座城市从“蒲圻”改名为“赤壁”的原因。请帮助小语仿照语段最后一句，以“正是”开头，续写一句赤壁宣传词。
正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。正是 　赤壁以它雄浑的气势和深厚的文化底蕴　 ，　使每一砖每一瓦都仿佛在低语着那段烽火连天的传奇岁月　 。
【答案】（1）大江东去浪淘尽的，是人类战争史上一场著名的水战——赤壁之战。正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。
（2）①红 红色的墙壁；
②避 僻 噼 劈 臂 壁；
（3）①B；②A；③A；
（4）①B；②A；
（5）赤壁以它雄浑的气势和深厚的文化底蕴 使每一砖每一瓦都仿佛在低语着那段烽火连天的传奇岁月。
【分析】考查主题活动、汉字书写、偏旁部首、字义、汉字读音、经典名著以及续写写话。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。
【解答】（1）考查汉字书写，做到书写正确，字距合适即可。
（2）考查汉字字义以及偏旁部首。
①“赤”泛指红色，“赤壁”字面意思是红色的墙壁；
②躲避战乱：为了避开战争或战乱而采取的行动；
穷乡僻壤：荒远偏僻的地方；
噼里啪啦：拟声词；
劈头盖脸：形容来势凶猛，不容躲避；
三头六臂：比喻人本领高超、神通广大；
半壁江山：形容敌人大举入侵后，被分割的国土的某一部分，包括侵占的部分或保存的部分。
（3）考查汉字读音。
①“重”为多音字，当读作“zhòng”时，主要表示重量、重要性、程度深或强烈的意思；当读作“chóng”时，主要表示重复、再次或层叠的意思。故“厚重”的“重”读作“zhòng”；
②战役：根据战略需要，在一定区域和时间内所进行的一系列战斗的总和。
③赋予：指给予、交给。
（4）考查经典名著。“烈焰张天破曹公“和“周瑜于此破曹公“是描述中国历史上著名的赤壁之战的诗句。这场战役发生在公元208年的冬天，是三国时期吴国和蜀国联盟对抗曹操的关键战役。
（5）考查修改病句。①关联词搭配错误：“赤壁虽然有丰厚的文化底蕴”“但有优美的自然环境”两个分句是并列关系，因使用关联词“不但……而且”，即：赤壁不仅有丰厚的文化底蕴，而且有优美的自然环境。②搭配不当：将“季节”改为“地方”，即：赤壁是最美的地方。③缺少句子成分：在句末加上“的想法”，即：我估计很多人产生了想来赤壁游玩的想法。
即：赤壁不仅有丰厚的文化底蕴，而且有优美的自然环境。到了春天，赤壁是最美的地方。看了宣传片，我估计很多人产生了想来赤壁游玩的想法。
（6）考查续写写话，语句通顺，语言简洁即可。例如：正是赤壁以它雄浑的气势和深厚的文化底蕴，使每一砖每一瓦都仿佛在低语着那段烽火连天的传奇岁月。
故答案为：
（1）大江东去浪淘尽的，是人类战争史上一场著名的水战——赤壁之战。正是这场战役，使得赤壁名垂于中国史册。
（2）①红 红色的墙壁；
②避 僻 噼 劈 臂 壁；
（3）①B；②A；③A；
（4）①B；②A；
（5）赤壁以它雄浑的气势和深厚的文化底蕴 使每一砖每一瓦都仿佛在低语着那段烽火连天的传奇岁月。
【点评】续写写话答题方法：
1、仔细阅读题目要求：在答题之前，需要仔细阅读题目要求，明确续写句子的具体要求和条件。
2、分析原文语境：在续写句子之前，需要分析原文的语境，了解原文的主题、中心思想、语气和逻辑结构等。
3、引入新信息和细节：为了使续写的内容更加丰富和有深度，可以引入一些新信息和细节，但需要注意不要偏离原文的主题和中心思想。
4、检查答案是否符合要求：在完成续写句子之后，需要检查答案是否符合题目的要求和标准，确保答案的正确性和完整性。
5．（2024 平顶山）进入毕业季，六年级（1）班同学要策划一个毕业的实践活动，请你帮助他们完成此次活动。
悦悦：首先，我会选出最能代表小学生活的资料 　各种获奖证书、奖牌　 、　有纪念意义的照片　 等；接着，我会把资料按 　编年体　 的方式整理；最后，编排成长纪念册。一般来说，成长纪念册可分为 　封面　 、　扉页　 、　正文　 几部分，我会给自己的纪念册起一个好听的名字：　《流年似水：毕业纪念集》　 。
思雨：我们准备组织一场毕业联欢会，主题是：　感恩母校，再见同学　 ，联欢会的开场白这样写：　让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！毕业联欢会活动由此展开。　
【答案】各种获奖证书、奖牌 有纪念意义的照片 编年体 扉页 正文《流年似水：毕业纪念集》
感恩母校，再见同学 让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！毕业联欢会活动由此展开。
【分析】本题考查主题活动。完成本题要注意分析所给材料，明确目的，然后组织材料作答。
【解答】首先选取最能反映小学生活的有代表性的资料，各种获奖证书、奖牌；有纪念意义的照片等。按照编年体或栏目式进行编排。成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几部分，制作时要能表现独特个性和创意。围绕“毕业”取名并说明理由即可。例如：《流年似水：毕业纪念集》因为这个名字蕴含着对时光流逝的感慨和对青春岁月的珍视。结合自己的生活实践完成作答，注意主题语的特点：简洁的短语或句子构成。可以回忆美好为主，如：“回首一起走过的日子”“让精彩留驻这一刻”，也可以展望未来为主，如“告别年少，今夜起航”“探索求知路，征服创业途”“毕业是起点不是终点，我们仍要前行”等能表达主题即可。并设计简洁的开场白。
故答案为：
各种获奖证书、奖牌 有纪念意义的照片 编年体 扉页 正文《流年似水：毕业纪念集》
感恩母校，再见同学 让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！毕业联欢会活动由此展开。
【点评】主题活动的目的是培养孩子的动手动脑能力，只有自己亲自完成，作业的意义才会显现，他也才能从作业中有所收获。
6．（2024 榆林）综合性学习。
毕业在即，你们班准备制作一本班史纪念册，同学们推选你为制作主编，请你积极参与，完成下列任务。
（1）【任务一：选封面】下面是你为纪念册寻找的两幅图片，你最终决定选用哪一幅做纪念册的封面？请结合图片说明理由。
①（放飞梦想童心飞扬） ②（一起向未来）
我选择第 　①　 幅。（填序号）
理由：　这幅图片由“放飞梦想童心飞扬”8个艺术字、开心互动着的小朋友。图片画风非常可爱，而且内容积极向上，因此我选择这幅图片做封面。　
（2）【任务二：设板块】请你仿照下面的示例，为纪念册再设计两个板块。
板块一精彩留影
板块二：　成长感言　
板块三：　才艺集萃　
板块四：临别寄语
（3）【任务三：写寄语】请你在纪念册“临别寄语”板块，写下你的祝福或赠言，表达你对老师或同学的美好祝愿。
【答案】（1）①这幅图片由“放飞梦想童心飞扬”8个艺术字、开心互动着的小朋友。图片画风非常可爱，而且内容积极向上，因此我选择这幅图片做封面。
（2）成长感言 才艺集萃；
（3）写给同学的赠言：你是我的晴雨表，你是我的开心果，你是我的解语花，愿我们的友谊如翠柏一样长青。
【分析】考查主题活动、赠言祝福、实践作业。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践作业中。
【解答】（1）本题考查语言表达能力。选择一幅做纪念册的封面，并说明理由即可，本题答案不唯一。
（2）本题考查语言表达能力。仿照板块一和四，围绕“毕业”这一主题来再设计两个板块即可。示例：板块二：难忘师恩。板块三：同窗趣事。
（3）本题考查语言表达能力。根据题干可知，是给老师和同学写临别赠言，围绕平时的积累围绕同学、老师的留恋之情来写。
故答案为：
（1）①这幅图片由“放飞梦想童心飞扬”8个艺术字、开心互动着的小朋友。图片画风非常可爱，而且内容积极向上，因此我选择这幅图片做封面。
（2）成长感言 才艺集萃；
（3）写给同学的赠言：你是我的晴雨表，你是我的开心果，你是我的解语花，愿我们的友谊如翠柏一样长青。
【点评】实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。
7．（2024 曾都区） 毕业前夕，六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决。
（1）请你给本次毕业联欢会拟一个主题标语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语：　 走过童年，走向未来　 。
（2）根据节目单，古筝演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，请你在两个节目中间写几句串词。
（3）要办好联欢会，大家需要分工合作，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。
我选择 　 会场布置　 这个任务。我的自荐理由是：　 我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好　 。
（4）星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开毕业联欢会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？
【答案】 （1）走过童年，走向未来；
（2）最惜共读同窗月，高山流水有一人。为什么同桌之间的友谊总是令人难忘呢？因为“日久天长”在一起学习、争吵，想忘都忘不了啊，请欣赏小品《我的同桌》！
（3）会场布置 我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。
（4）王校长，您好！我是六年级一班的班长李明。我们班准备在本周星期五上午第一节课召开毕业联欢会，想邀请您参加，请问您有时间吗？
【分析】考查主题活动、语言 得体、推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。
【解答】（1）本题考查综合实践。主题标语需围绕“毕业”与“联欢”两大要素，结合情感表达（如梦想、友谊）和活动性质（如启航、联欢），用简洁语言概括。
（2）考查实践活动。串词需承上启下，从古筝演奏的古典氛围过渡到小品的现实情境，同时激发观众对小品内容的期待。
（3）考查推荐介绍。明确任务内容，结合自身特长选择；阐述自荐理由时，强调与任务相关的能力、经验和优势。
（4）考查语言得体。明确邀请目的、时间、地点及活动性质，用礼貌、诚恳的语言表达邀请意愿，并表达期待与感谢。
故答案为：
（1）走过童年，走向未来；
（2）最惜共读同窗月，高山流水有一人。为什么同桌之间的友谊总是令人难忘呢？因为“日久天长”在一起学习、争吵，想忘都忘不了啊，请欣赏小品《我的同桌》！
（3）会场布置 我敢于创新，艺术审美能力强，能把舞台和整个会场都布置好。
（4）王校长，您好！我是六年级一班的班长李明。我们班准备在本周星期五上午第一节课召开毕业联欢会，想邀请您参加，请问您有时间吗？
【点评】平时要多阅读，提高概括能力。
8．（2024 安康） 六年的小学生活快要结束了，我们将告别朝夕相处的老师、同学，带着对旧日的不舍和明天的期待，踏入新学校，开始新的学习生活。六年级（3）班准备围绕“难忘的小学生活”这一主题开展综合性学习活动，向师友、母校告别。
（1）将下列事物进行归类。
①研学旅行的集体照 ②优秀习作 ③同学的道别
④绘画与书法作品 ⑤班级毕业集体照 ⑥老师的寄语
良师益友：　③⑥　
珍藏照片：　①⑤　
才艺荟萃：　②④　
（2）在这离别之际，你会怎样向老师、同学或母校告别呢？至少引用一句古诗词。
　再见了，可爱的同学，“海内存知己，天涯若比邻”愿我们友谊长存！　
【答案】（1）③⑥；①⑤；②④；
（2）再见了，可爱的同学，“海内存知己，天涯若比邻”愿我们友谊长存！
【分析】考查主题活动、情景写话。完成本题要注意分析所给材料，明确题干要求作答。
【解答】（1）本题考查主题活动。要求学生根据“栏目”，将资料分类整理。“良师益友”与老师、同学有关，“珍藏照片”主要是小学阶段的有纪念意义的照片收集，“才艺荟萃”与才艺展示有关。弄清楚有哪些栏目，然后将上面的各个资料从第一个到最后一个，放入相应的栏目即可。
（2）考查情景写话。写出毕业赠言，注意用上一句古诗。
故答案为：
（1）③⑥；①⑤；②④；
（2）再见了，可爱的同学，“海内存知己，天涯若比邻”愿我们友谊长存！
【点评】主题活动是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
9．（2024 固镇县）毕业联欢。
班级要开毕业联欢会了，身为班级成员的你要为联欢会建言献策，赶快来参加吧！
（1）为本次联欢会起个恰当的主题：　友谊长存　
（2）为本次联欢会策划两个符合主题的活动项目：　才艺展示　 、　互动游戏　
（3）联欢会上，同学们依依惜别，互相为对方送上美好祝福。你想对你的好朋友说些什么？请简单写下你的毕业赠言吧！要求：要引用一句送别诗，不出现真实姓名、校名。
【答案】（1）友谊长存；
（2）才艺展示 互动游戏；
（3）“海内存知己，天涯若比邻”，距离可以拉开你我，却隔不断真挚的情谊。愿我们彼此都能珍惜这份友谊，成为永远的朋友。
【分析】考查了实践作业、赠言祝福。本题考查学生学以致用的能力。策划一场元旦联欢会、设计主题活动、征集祝福语。这是对学生综合能力的考查。
【解答】（1）本题考查学生将所学知识如何用于生活实际的能力。联欢会主题的策划需要简明扼要，突出毕业和友谊的主题。可以考虑“青春不散场”或者“友谊长存”这样的短语，既能体现毕业的氛围，又能表达对友谊的珍视。
（2）本题考查实践作业。作为联欢会的策划者，我会在已有活动的基础上增加一些互动性和参与感强的活动。例如：才艺展示：同学们可以展示自己的唱歌、跳舞、乐器演奏等才艺，增加联欢会的趣味性和多样性。互动游戏：组织一些团队合作的游戏，如猜谜、接力赛等，让大家在轻松愉快的氛围中互动和交流。
（3）本题考查写赠言祝福语。要引用一句送别诗。
故答案为：
（1）友谊长存；
（2）才艺展示 互动游戏；
（3）“海内存知己，天涯若比邻”，距离可以拉开你我，却隔不断真挚的情谊。愿我们彼此都能珍惜这份友谊，成为永远的朋友。
【点评】完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言作答。
10．（2024 保定）下面是六（2）班“毕业联欢会活动策划书”的部分内容，请你阅读后回答问题。
六（2）班毕业联欢会活动策划书
活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会
活动目的：①　让同学们在即将离开小学、步入中学之际，通过联欢会的形式，回忆共同度过的美好时光，表达对老师和同学的感谢与祝福，增强班级凝聚力，并为小学生活画上一个圆满的句号　
活动时间：6月29日
活动地点：阶梯教室
活动分工：节目统筹：★★★同学
②　舞台布置　 ：★★同学
③　音响设备管理　 ：★★★同学
主持与串词撰写：★★★同学
秩序维护：★★同学
④　摄影摄像　 ：★★★同学
活动报道：★★★同学
活动流程：……
（1）毕业联欢会活动的目的是什么？请你在①处补充完整。
（2）毕业联欢会一般会有哪些岗位？根据你的理解，在②③④任选两处，各填写一个岗位。
【答案】（1）让同学们在即将离开小学、步入中学之际，通过联欢会的形式，回忆共同度过的美好时光，表达对老师和同学的感谢与祝福，增强班级凝聚力，并为小学生活画上一个圆满的句号。
（2）②舞台布置；③音响设备管理；④摄影摄像。
【分析】本题考查主题活动，主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。
【解答】（1）活动主题是“再见了，母校”，这意味着活动的重点在于告别和纪念。活动目标可能包括：回顾过去的学习生活、表达对老师和同学的感谢、展望未来的学习生涯等。小学毕业生可能会有不舍、期待等多种情感，活动应当帮助他们顺利过渡到新的学习阶段。最终目的可能是希望通过这次活动，给学生们留下美好的回忆，并激励他们在未来的学习生活中继续努力。
（2）常见的活动岗位可能包括：舞台布置、音响设备管理、摄影摄像、后勤保障等。根据活动的具体需求，选择合适的岗位并填写职责。例如：舞台布置：负责联欢会现场的布置，包括背景装饰、桌椅摆放等。音响设备管理：负责音响设备的调试和管理，确保联欢会期间音乐和麦克风的正常使用。摄影摄像：负责拍摄联欢会的精彩瞬间，记录下同学们的美好回忆。后勤保障：负责活动所需的物资准备和现场支持，确保活动顺利进行。
故答案为：
（1）让同学们在即将离开小学、步入中学之际，通过联欢会的形式，回忆共同度过的美好时光，表达对老师和同学的感谢与祝福，增强班级凝聚力，并为小学生活画上一个圆满的句号。
（2）②舞台布置；③音响设备管理；④摄影摄像。
【点评】主题教育活动是一种非常有益的教育方式，它可以提供一个特定的主题或问题，让学生们通过实践活动、团队合作、项目研究等方式来深入了解该主题，并且能够提高学生的学习兴趣和热情。此外，主题教育活动还可以培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生建立自信心和增强自我认知。
11．（2024 通辽）当六年级（1）班开展以“悠悠师生情，暖暖同学谊”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。
（1）[活动一]班长小明收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成微视频，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为微视频的名称？　C　
A.最美同学情
B.美好的遇见
C.才艺大集萃
D.多彩的活动
（2）[活动二]小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？　D　
A.行色秋将晚，交情老更亲。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D.随风潜入夜，润物细无声。
（3）[活动三]临别之际，让我们给同学或老师写下毕业赠言，表达美好祝愿或抒发感恩之情。（赠言中出现的名字，用“某老师”或“某同学”代替，如王老师或李同学）
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）王老师，感谢您的谆谆教导，感谢您真诚的陪伴！在这临别之际，纵有万般不舍，终需一别。愿您在今后的日子里，保重身体，事事顺心。
【分析】本题考查了主题活动、诗文理解、赠言祝福和实践作业。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】（1）考查了实践作业。为了展现同学之间美好的情谊，最美同学情、美好的遇见、多彩的活动都符合，而不是为了展示大家的多才多艺，A、B、D符合；C.不符合，故选C。
（2）考查了诗文理解。A.行色秋将晚，交情老更亲：匆匆赶路的人，看水光山色，已是晚秋，一年又将到尽头，不禁勾起对昔日的缱绻之情，与老友的交情，愈到了老年愈觉亲密，好像儿时一样令人眷恋。不符合题意。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情：看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。不符合题意。C.谁言寸草心，报得三春晖：母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。不符合题意。D.随风潜入夜，润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润万物。符合题意。
（3）考查了赠言。写出一条赠言，表达美好祝愿或抒发感恩之情即可。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）王老师，感谢您的谆谆教导，感谢您真诚的陪伴！在这临别之际，纵有万般不舍，终需一别。愿您在今后的日子里，保重身体，事事顺心。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
12．（2024 柳州）制作宣传手册。请为宣传手册撰写序言，根据要求完成小题。
广西是蕴【cáng】　藏　 着丰富传统文化的多民族地区，在各【lǐng yù】　领域　 都彰显民族之美。侗寨鼓楼是【sī kōng jiàn guàn】　司空见惯　 的建筑，承载着民族的智慧与变【qiān】　迁　 ；瑶族长鼓是独具特色的乐器，激昂着民族的脉【bó】　搏　 与情怀；苗族银饰是精雕细镂的饰品，充【yíng】　盈　 着民族的匠心与技艺……这些元素共同构成了一幅绚丽多彩的民族文化画卷。
（1）根据文段中的拼音在横线上按顺序写出字词，注意把字写美观。
（2）根据提示完成练习。
①“镂”是形声字，第12笔的笔画是 　撇点　 。这个字读音可能是 　lòu　 【lòu lǚ】，意思可能是 　③　 【①草本植物 ②丝线 ③坚硬的铁】。
②与文段中“元素”一词的意思相同的一项是 　C　 （填序号）
A.在化学实验中，我们需要仔细分析这个物质的元素组成。
B.科学家们正在研究如何利用稀有元素来制造更高效的电池。
C.美术课上，老师教导我们在画作中融入更多的自然元素，如树木、河流和山脉。
【答案】（1）藏 领域 司空见惯 迁 搏 盈；
（2）①：撇点 lòu ③；②：C。
【分析】本题考查主题活动、汉字读音、看拼音写汉字、基本笔画、多义词，需要综合积累的基础上作答。
【解答】（1）本题考查汉字读音、看拼音写汉字。阅读拼音，理解每个词语的意思。根据拼音拼写出对应的汉字。注意书写规范，保证字迹美观。
蕴藏 （yùn cáng）：含有并储藏。常用来形容某种资源或情感深藏于某处或某人内心。
领域 （lǐng yù）：特定的范围或区域。常用来描述某个专业或活动的范围。
司空见惯 （sī kōng jiàn guàn）：形容经常看到，不足为奇。源自唐代司空图的故事，后用来形容对常见事物的习以为常。
变迁 （biàn qiān）：变化和转移。常用来描述事物在时间或空间上的变化过程。
脉搏 （mài bó）：心脏跳动引起的动脉搏动。常用来监测身体健康状况，也比喻事物的发展动态。
充盈 （chōng yíng）：充满而富余。常用来形容某种物质或情感充满到极致。
（2）本题考查基本笔画和多义词。
①对“镂”字的分析：确定第12笔的笔画：数一数“镂”字的笔画顺序，找到第12笔是撇点。猜测读音：根据形声字的特点，结合常见的读音规则，猜测“镂”字的读音为lòu。理解意思：根据字形和常见用法，判断“镂”字的意思可能是雕刻，通常指在金属或木材上雕刻出图案或文字。
②对“元素”一词的理解：文段中的“元素”指的是文化中的各个组成部分，与选项C中的“自然元素”意思相近，都是指构成整体的不同部分。对比选项，选择与文段中“元素”意思最接近的一项。
故答案为：
（1）藏 领域 司空见惯 迁 搏 盈；
（2）①：撇点 lòu ③；②：C。
【点评】汉字最基本的笔画有：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提八种，除这八种外，还有一些组合笔画，是由这八种组合而成，而且同一笔画在不同的字里，形态、角度、长短也不同，练好基本笔画，汉字书写也就过了一大关了。
13．（2024 承德）六年级开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动。请按要求完成下题。
（1）活动一：同学们摘抄了下面爱国语句，其中加点字的读音，小红读不准，请你帮她选出正确答案的序号。
①惟（A.wéi B.wēi）有民魂是最值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅【　A　 】
②读到李大钊同志为国捐躯，不幸遇难的时候，我不禁（A.jīn B.jìn）流下了眼泪。——《十六年前的回忆》【　A　 】
③今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼（A.diào B.dào）会。——毛泽东【　B　 】
（2）活动二：同学们搜集了科学家袁隆平爷爷的事迹，读下面的语段，按要求完成下面各题。
20世纪60年代，我国陷入了粮食不足的①kùn jìng 　困境　 。饥饿如同②mó guǐ 　魔鬼　 一样让人们③kǒng jù 　恐惧　 。袁隆平爷爷看到这种情况，将全部④rè qíng 　热情　 投入到了杂交水稻的研究中。他每天都要到田里去，这已经成了一种生活习惯，从未⑤jiàn duàn 　间断　 ，通过不懈努力，他创建了超级杂交稻技术体系，被誉为“杂交水稻之父”。
①认真阅读上面的一段话，根据拼音，按顺序写出正确的词语。
②用音序查字法查“懈、誉、父”这三个字，在字典的字母表中，先后顺序正确的是：【　A　 】
A.父 懈 誉
B.懈 誉 父
C.父 誉 懈
D.誉 父 懈
③下面词语中的“父”字与文中“杂交水稻之父”中“父”字的意思不同的是：【　D　 】
A.导弹之父——钱学森
B.铁路之父——詹天佑
C.力学之父——钱伟长
D.父亲
④上文中的“惯”字用部首查字法应查 　忄　 部，书写“惯”字第七笔是 　横　 。
【答案】（1）①A；②A；③B；
（2）①困境 魔鬼 恐惧 热情 间断；
②A；
③D；
④忄 横。
【分析】考查汉字读音、看拼音写词语、音序查字法、一词多义、部首查字法以及笔顺规则。一词多义指古汉语中词语的一种现象，即一个词语在不同的语境中有不同的意思和用法。
【解答】（1）考查汉字读音。①“惟有”的“惟”读作“wéi”；②“禁”读作“jīn”时意为忍住，读作“jìn”时意为明令取消，故“禁不止”的“禁”读作“jīn”；③“追悼”的“悼”读作“dào”。
（2）①考查看拼音写词语。即：困境 魔鬼 恐惧 热情 间断；
②考查音序查字法。“父”音序为F；“懈”音序为X；“誉”音序为Y；按照音序，排序为“父”“懈”“誉”；
③考查一词多义。“杂交水稻之父”中“父”字的意思是指的是某一事物的创始人或者对该事物发展有重大贡献的人物。”父亲“的”父“意为爸爸，故意思不同；
④考查部首查字法以及笔顺规则。“惯”字用部首查字法应查忄，”惯“的笔顺为：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。故第7笔为横。
故答案为：
（1）①A；②A；③B；
（2）①困境 魔鬼 恐惧 热情 间断；
②A；
③D；
④忄 横。
【点评】主题教育活动是一种非常有益的教育方式，它可以提供一个特定的主题或问题，让学生们通过实践活动、团队合作、项目研究等方式来深入了解该主题，并且能够提高学生的学习兴趣和热情。此外，主题教育活动还可以培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生建立自信心和增强自我认知。
14．（2024 东莞市）请运用所积累的知识协助班级开展“童心赞英雄”主题分享会。
（1）有同学做了《英雄赞歌》主题演讲，请帮他将诗句补充完整。
英雄是什么？是李贺“何当金络脑，①　快走踏清秋　 ”的渴望；是于谦“粉骨碎身浑不怕，②　要留清白在人间　 ”的决心；是郑燮面对艰难困境时，敢于高呼“千磨万击还坚劲，③　任尔东西南北风　 ”的勇气。
（2）如图是人民英雄纪念碑上的抗战浮雕。欣赏了浮雕，我想表达自己的感受。下面名言中最适合的是 　B　
A.青，取之于蓝，而青于蓝。
B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
D.居安思危，戒奢以俭。
（3）在主题分享会上，我最想分享的书是 　A　
A.《小英雄雨来》
B.《鲁滨逊漂流记》
C.《西游记》
我的理由是：　这本书讲述了抗日战争时期，少年雨来勇敢机智地与敌人斗争，保护八路军的故事。通过分享这本书，可以激发大家对英雄的崇敬之情，学习雨来的勇敢和爱国精神。　
【答案】（1）①快走踏清秋；②要留清白在人间；③任尔东西南北风；
（2）B；
（3）A；这本书讲述了抗日战争时期，少年雨来勇敢机智地与敌人斗争，保护八路军的故事。通过分享这本书，可以激发大家对英雄的崇敬之情，学习雨来的勇敢和爱国精神。
【分析】本题考查主题活动、名言警句、古诗文默写和学习交流，主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。
【解答】（1）本题考查古诗文默写。这三句诗分别出自唐代李贺的《马诗》，明代于谦的《石灰吟》，以及清代郑燮的《竹石》。
（2）本题考查名言警句。
A.青，取之于蓝，而青于蓝。这句话出自《荀子 劝学》，意思是青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色更青。这常用来比喻学生超过老师，后辈超过前辈。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这句话出自文天祥的《过零丁洋》，意思是人生自古以来谁能不死呢？但要留下忠诚的心光照耀史册。这表达了视死如归、忠诚爱国的精神。C.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。这句话出自苏轼的《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，意思是门前的流水还能向西流，不要因为年老就消极悲观。这表达了乐观向上、不服老的精神。D.居安思危，戒奢以俭。这句话出自《左传 襄公十一年》，意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈。
浮雕的主题是抗战英雄，表达的是对英雄的敬仰和纪念。B选项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了为国捐躯、名垂青史的英雄气概，与浮雕主题最为契合。
（3）本题考查学习交流。《小英雄雨来》讲述的是少年雨来在抗日战争中的英勇事迹，符合“童心赞英雄”的主题；《鲁滨逊漂流记》虽然也是一部冒险小说，但与“英雄”主题关联不大；《西游记》虽然有英雄元素，但更侧重于神话和冒险。因此，选择《小英雄雨来》并说明其与主题的相关性。
故答案为：
（1）①快走踏清秋；②要留清白在人间；③任尔东西南北风；
（2）B；
（3）A；这本书讲述了抗日战争时期，少年雨来勇敢机智地与敌人斗争，保护八路军的故事。通过分享这本书，可以激发大家对英雄的崇敬之情，学习雨来的勇敢和爱国精神。
【点评】主题教育活动是一种非常有益的教育方式，它可以提供一个特定的主题或问题，让学生们通过实践活动、团队合作、项目研究等方式来深入了解该主题，并且能够提高学生的学习兴趣和热情。此外，主题教育活动还可以培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生建立自信心和增强自我认知。
15．（2024 交城县）毕业联欢会上，班委安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！
小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有的地方用不好关联词，有些地方想修改句子的表达。请你帮帮他。
六月是一个激情燃烧的岁月，如同①____，在我们幼小的心灵燃烧。回望六年，____我们认真学习，执着追求，____收获了知识，获得了茁壮成长。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”____是一种非常可贵的精神，____是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！
（1

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