资源简介

单元 第一单元 课题 我向国旗敬个礼
上课班级 一年级 上课时间
教学目标 1.通过了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时，做到肃立、不言语，行注目礼,少先队员行队礼。 2.通过了解国旗的含义和象征意义,知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。 3.通过学唱国歌,感受国歌充满力量的旋律，更加重视高唱国歌这个行为。
教学重点 学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼。
教学难点 通过了解升旗仪式的纪律 能严肃、认真对待升旗仪式。
教学准备 教案
课时安排 2课时
教学过程 二次备课（手写）
第一课时 课时目标： 1.通过了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时，做到肃立、不言语，行注目礼,少先队员行队礼。 2.通过了解国旗的含义和象征意义,知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。 3.通过学唱国歌,感受国歌充满力量的旋律，更加重视高唱国歌这个行为。 一、导入阶段 板贴学生参加升旗 师：请同学们观察黑板上的同学他们在干什么？ 生：他们在向国旗敬礼！ 师：在今天的课堂学习中不止有黑板上这些同学，还有我们在座的每一位同学，接下来让我们一起学习《我向国旗敬个礼》！（贴板贴） 二、新课讲授 活动一：认识美丽的国旗 说到国旗呀，老师想知道大家记忆里的国旗是什么样子的？ 学生回答并揭秘 师总结 活动二：国旗的来历 在新中国诞生之际，毛主席向全国各族人民公开征集国旗、国徽图案以及国歌词谱，让我们通过一个视频来了解一下我们的国旗是谁设计的？ 播放视频 师总结：国旗是由曾联松先生设计的，对比红地五星旗与五星红旗的不同之处，后来，为了避免和苏联国旗的重复，于是删掉了红地五星旗中镰刀与锤子图案就变成我们现在的国旗，也正式由红地五星旗改名为五星红旗，这就是我们国旗的来历。 知识竞答 课件展示 活动三：尊重国旗 热爱祖国 我们在哪里见过国旗升起呢？ 生回答 出示场景 天安门广场升旗仪式（视频） 师总结：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。我们的国旗多么庄严、神圣！ 国际赛场上国旗升起（视频） 师总结：赛场上的运动员在为我们的祖国而战！ 某边防官兵驻守边疆（视频） 师总结：我们的边防官兵身处恶劣环境依然驻守边疆保卫我们祖国的领土完整！ 嫦娥六号月球探测仪在月背展示国旗（视频） 师总结：我们能祖国的科技越来越强大！ 提问：当国旗飘扬在这些地方时，我们的心情怎么样？ 生回答 从国际赛场上为国而战的这些运动健儿到驻守边疆的士兵们，他们用他们的行动践行着尊重国旗，热爱祖国，那作为一名小学生我们也应该？（板书：尊重国旗 热爱祖国） 让我们一起诵读一首小诗来表达我们对国旗的敬意吧！ 美丽的旗，庄严的旗。 四颗小星，朝向一颗大星。 五星红旗，我们的国旗， 我们深深爱着您。 让我们一起来学习一个手势舞放松一下吧！《手势舞：国旗国旗真美丽》 教师总结：每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。那么，我们作为一名小学生，我们要做到尊重和爱护国旗那就从参加升旗仪式开始吧！ 活动四：我向国旗敬个礼 1．教师展示升旗仪式的场景，提问：他们在升旗仪式上是怎么做的呢？ 2．学生观察升旗仪式的场景，并表述参加升旗仪式时的礼仪规范。 3．观察一年级学生、少先队员、老师、学校的保安在升旗时有什么不一样的行为举止。 4．教师小结：升国旗时，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。 让我们看一看我们学校的哥哥姐姐是怎么做的？（出示图片） 5．学习注目礼。 （1）邀请学生进行示范，其他学生点跟做。 （2）教师点评注目礼要点： ①注视国旗要肃立。 ②精神饱满不嬉闹。 ③双手下垂贴两侧。 ④身体立正不歪斜。 课堂小结 通过今天的学习,我们知道了国旗和国歌是国家的象征,代表着国家。作为一名小学生，我们更是一名中国人，无论走到哪里，我们都应该尊重国旗，热爱祖国，当然，别忘了升旗仪式的相关规范哦！
板书设计
教学反思 （手写）
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