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(共17张PPT)
小学科学三年级下册《物体的运动》
1.运动和位置
（一）
当我们站在地面观察物体时，如何判断物体是运动还是静止？
位置？
探索
物体不动是静止，物体在动就是运动。
物体离开原地是运动，没有离开原地是静止。
运动和静止
探索
他们是运动还是静止？
运动和静止
判断物体是运动还是静止，可以与不动的地面进行对比。
探索
运动和静止
探索
哪些是运动的，哪些是静止的？
与地面相比， 的位置移动了，所以是运动的。
与地面相比， 的位置没有移动，所以是静止的。
上公交车的人 、公交车
黑衣人、路灯
运动和静止
交流
与 相比， 的位置移动了，所以是运动的。
与 相比， 的位置没有移动，所以是静止的。
山
马、蒙古包
地面
老鹰
运动和静止
交流
运动和静止
与地面相对比，物体的位置发生了变化，则是运动的，位置没有发生变化，则是静止的。
它们相对于地面都是运动的。
探索
小结
1.物体有“静止”和“运动”两种状态。
2.我们站在地面上观察物体是否运动时，我们可以与地面相对比，物体的位置发生了变化，则是运动的，位置没有发生变化，则是静止的。
怎样才能准确描述位置呢？
聚焦
指南针 方位纸 软尺/皮尺
实验材料
描述自己的位置
1.用指南针确定实际方位。
2.把方位纸按指南针确定的方位摆放。
3.一位同学站在方位纸中心，另一位站在外面。
4.方位纸外面的同学利用方位纸确定自己的方向，利用软尺确定自己的距离。
5. 描述自己的位置。
探索
描述自己的位置
探索
我在方位纸的东方，距离方位纸中心约71厘米处。
探索
作业本p1
探索
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，你能找到汽车的位置吗？
北
南
西
东
拓展
小结
1.在物体静止的时候，我们可以描述它的位置。
2.描述物体位置时，我们要描述方向和距离。
3.指南针、方位纸、尺子可以帮助我们准确描述位置。

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