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期末模拟测试卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．朴素（pǔ） 丰富多腔（qiāng） B．安慰（wèi） 突兀森郁（wū）
C．澎湃（péng） 一丝不苟（gǒu） D．崭新（zhǎn） 汹涌湍急（tuān）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．却难 棍乱 欣喜若狂 B．锐利 啤气 生气勃勃
C．迟钝 疾病 空空如也 D．尽职 调遣 瑟瑟发唞
3．“荛（ráo）”的意思可能与下列哪个词语的意思相近？（ ）
A．求饶 B．神仙 C．柴草 D．打扰
4．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．葛朗台吝惜钱财，一毛不拔，我们可以称他为铁公鸡。
B．遇到问题我们应该有自己的看法，不能老当个应声虫。
C．丽丽的歌声婉转动听，真不愧是我们班的百灵鸟呀!
D．他在工作中像默不作声的领头羊，勤恳地为人民服务。
5．在横线上填入句子，最恰当的一项是（ ）
战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大。这正如古人所言：“________。”
A．不怨天，不尤人。 B．生于忧患而死于安乐。
C．胜人者有力，自胜者强。 D．天行健，君子以自强不息。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序写，把特别吸引自己的景物当作重点写。
B．读到长课文，可以先了解每个部分的主要意思，再把它们连起来，就能把握课文的主要内容。
C．向别人介绍自己，应该根据对象和目的，选择相应的内容。
D．童话故事都充满了奇思妙想，都有着丰富的人物形象，都有着美好的结局。
7．下列成语与人物搭配有错误的一项是（ ）
A．囊萤夜读：晚上，车胤用袋子装着萤火虫借光来读书。
B．悬梁刺股：东汉时期的孙敬把头发绑住悬于梁上，读书疲惫了，一低头就会因为头皮被扯痛而清醒。
C．铁杵成针：小时候的李白受老婆婆要将一根铁棒磨成针的启发坚持完成学业。
D．手不释卷：三国时期吕蒙勤奋好学，书本都不离开手。
二、判断题
8．《清平乐·村居》是清代高鼎写的一首词，词牌名是“村居”。( )
9．米·伊林的科普读物《十万个为什么》，带着我们进行了一次很有意思的屋内旅行。( )
10．“窗口”是一个多义词。在“站在窗口远望”“窗口行业”“关闭电脑窗口”这三组词语和短语中，“窗口”的意思是不同的。( )
11．“屏”“折”“恶”“看”这几个字都是多音字。( )
三、填空题
12．下面是《书香伴我成长》演讲稿中的一段话，请根据拼音，在括号里填写词语。
阅读是幸福的旅行，心灵的洗礼。作家笔下，乡下人家门前的场地上鲜花依着时令shùn xù( )绽放，屋后的竹林中母鸡shuài lǐng( )小鸡觅食，雄鸡在场地上大tà bù( )走来走去，自然hé xié( )的乡村令人向往；作家笔下，táo qì( )的小猫，jìn zhí( )的母鸡，gāo ào( )的白鹅，性格鲜明的动物惹人喜爱；作家笔下，雨来在dí rén( )面前机智应对，毫不huāng máng( )，青铜在大雪中卖lú huā( )鞋，他们的成长故事激励人心。
13．按照课文内容填空。
（1）这学期，我们跟着冰心在“月明的园中， ，母亲的膝上”感受母亲的慈爱；明白了“一日读书一日功， ，”的智慧；读着王冕“不要人夸好颜色， ”的诗句，我感受到了他不向世俗献媚的高尚品格。
（2）暮春时节，漫步在幽静的乡间，我会看到“ ，树头新绿未成阴”的美景；初夏来临，我喜欢吟诵“日长篱落无人过， ”；盛夏里，我仿佛看见“ ，溪头卧剥莲蓬”的景象。
（3）胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则练囊 以照书， 焉。（《囊萤夜读》）
四、句子训练
14．体会加点部分表达的情感色彩，照样子改写句子。
例：雨来抖着头上的水，望着妈妈笑。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。
战士们冲向阵地，消灭了全部敌人。
五、现代文阅读
荷兰农场的奥秘
①作为一个以农业立国的国家，荷兰以各种农场著名。尽管土地少，但荷兰农业出口却在国际上屡屡斩获“金牌”。因此，不久前，我到荷兰考察农场，了解了其中的奥秘。
②在两个人全权负责200头奶牛的农场里，人们只需敲敲键盘。加里·福德兄弟的现代化牛棚里，有多个机器人在工作。一个类似扫地机器人的大型机器人，专门负责把干草推到牛栏的门口，给牛喂草。牛棚的一端设了自动挤奶机，一出生就戴着GPS定位标签的奶牛们排队站到自动挤奶机附近，挤奶机就能通过红外线定位清洗乳头，并给奶牛挤奶。机器人会严格按照既定程序来判断某头奶牛是否到了挤奶时间，如果不到时间，机器人会无情地将奶牛“拒签”。
③这样先进的机器人价格不菲，一个挤奶机器人价值10万欧元。牛棚的另一端，还有一个按摩机器人，几头奶牛在享受机器人的全身按摩服务。
④挤出来的牛奶也不需要奶农经手，奶会自动通过管道流入一个大型冷冻机器里。在那里，牛奶将被冷却到3℃至4℃，然后保存起来，等合作社的人来收取。
⑤农业合作社的人每三天会来收一次牛奶。按照规定，如果农场出产的牛奶不合格，那么，整车牛奶都将被销毁，奶农不仅要承担自己家牛奶的损失，还将赔偿车上其他几家农场牛奶的损失，这也让奶农不敢造假。如果这样的情形发生几次，这家农场就会被合作社拉入黑名单。这大概也是荷兰的牛奶质量一直居于世界前列的一个原因。
15．“我”到荷兰考察农场的原因是（ ）
A．学习荷兰奶牛的养殖技术。
B．荷兰是一个农业大国，有多方面的经验可以借鉴。
C．荷兰大规模的农场非常多，有合作的前景。
D．荷兰土地很少，但是农业出口却在国际上屡屡夺冠。
16．文中“价格不菲”的意思是（ ）
A．价格昂贵 B．价格不高 C．价格一般 D．价格便宜
17．短文第②自然段的主要意思是（ ）
A．奶牛场只需两人全权负责。 B．机器人在奶牛场怎样工作。
C．机器人怎样为奶牛挤奶。 D．奶牛场实行智能化管理。
18．下列关于本文第①自然段的作用叙述不正确的一项是（ ）
A．开篇点题，照应文章题目 B．埋下伏笔，为下文作铺垫
C．渲染气氛，奠定情感基调 D．设置悬念，激发阅读兴趣
19．文中画线句中的“大概”一词能否删去？为什么？
20．“牛奶将被冷却到3℃至4℃，然后保存起来”，这里的“3℃至4℃”使用了什么说明方法？有什么好处？
21．荷兰农场的奥秘主要有哪几个方面？简要写下来。（至少两个方面）
永远的白衣战士
①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺类昼夜搏斗的战场上。
②2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。
③这是一场没有硝烟的战争！
④随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
⑤原先患有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
⑥为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的过程。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知也许有一天自己会倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
⑦3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……虽然，上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔终于没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。
⑧叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。
⑨3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。
（选自苏教版小学语文四年级下册）
22．叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是（ ）
A．2月8日 B．3月4日清晨 C．3月25日凌晨 D．3月29日下午
23．“这是一场没有硝烟的战争”指的是（ ）
A．非典型肺炎 B．与“非典”搏斗 C．收治梁先生 D．新冠疫情
24．第⑤自然段主要通过描写叶欣的（ ）来表现她的品质。
A．语言 B．动作 C．神态 D．心理
25．第⑥自然段中“有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地”。联系上下文，叶欣此时真实的想法是（ ）
A．这是我的职责，和你们没关系。 B．我水平比你们高，你们不要来。
C．宁愿自己感染，也不让你们感染。 D．这么重要的工作，不需要你们插手。
26．第⑦自然段的写作顺序是（ ）。
A．总—分顺序 B．时间顺序 C．空间变化顺序 D．事情发展顺序
27．读文中的画线句，运用学过的批注方法作批注。
28．你认为叶欣是一个怎样的人？结合文章内容来说明，至少说两点。
29．20年后的今天，你读了叶欣的故事，再想想抗击“新冠病毒”疫情斗争中的无数“逆行者”，你想对这些倾情奉献的人说些什么？
六、综合性学习
综合性学习。
京华园景区正在招募志愿者，你想和小新一起参加，快完成以下任务，做好准备吧！
30．你咨询了景区招募志愿者的相关要求，工作人员回复说：“你们需要准备一段新闻稿，在面试的时候念一遍。”你应该怎么向小新转达呢？
31．你打算准备哪一则新闻呢？先在下面写一写吧。
七、文言文阅读
阅读一
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
32．“太白感其意”中的“其”指的是（　　）
A．李太白 B．老媪 C．李太白和老媪
33．下面成语中加点字与“欲作针”中“欲”字意思不同的一项是（　　）
A．七情六欲 B．欲言又止 C．欲擒故纵
34．这则故事的道理分析最恰当的一项是（　　）
A．只要下功夫，持之以恒，就能成功。
B．刻苦学习、不耻下问，才能成功。
C．只要不屈不挠、艰苦奋斗，就能成功。
八、书面表达
35．题目：这就是我
你是个怎样的人呢？注意有选择地写出自己的外貌、性格、爱好和特长等几方面内容，事例选取恰当，内容具体，条理清楚，情感真挚。做到语句通顺，意思连贯，标点符号正确，字数不少于350字。
《期末模拟测试卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B C C D C D B
1．B
【详解】本题考查字音识记。
B．突兀森郁（wū）——（wù）。
故选B。
2．C
【详解】本题考查易错字辨析。
A．却难——劫难，棍乱——混乱；
B．啤气——脾气；
D．瑟瑟发唞——瑟瑟发抖。
故选C。
3．C
【详解】本题考查猜字的意思。
“荛”是形声字，形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。
“荛”读音为“ráo”，所以“尧”是声旁，表示读音；“艹”是形旁，与意思有关，“艹”表示与草本植物有关。故可能与柴草有关。荛，古汉字，意思是柴草，割柴草。
故选C。
4．D
【详解】本题考查词语运用。
D．“领头羊”的使用不恰当，因为“领头羊”通常指在团队或群体中起带头作用、引领方向的人，具有主动性和领导力，而句中描述的是“默不作声”“勤恳服务”的形象，这与“领头羊”的积极引领特质矛盾。可改为“老黄牛”。
故选D。
5．C
【详解】本题考查名句理解运用。
A．不怨天，不尤人：不抱怨天，不责怪人。
B．生于忧患而死于安乐：忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。
C．胜人者有力，自胜者强：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
D．天行健，君子以自强不息：天的运行，刚健不辍。君子应该像天一样，努力向上，自力图强，永不懈怠。
根据题干中“战胜别人有力量”“克服自身缺点是真正的强大”可知，横线上应填“胜人者有力，自胜者强”。
故选C。
6．D
【详解】本题考查的是语文知识辨析。
D．“童话故事都有美好的结局”属于绝对化表述。例如，安徒生的《卖火柴的小女孩》结局是悲剧性的，小女孩在寒冷中死去；《海的女儿》中美人鱼最终化为泡沫，并未获得幸福结局。因此，并非所有童话故事都以美好结局收尾，该选项忽略了童话的多样性。
故选D。
7．B
【详解】本题考查的是成语与人物搭配。
B．“悬梁刺股”实为两个典故的组合：“悬梁”指东汉孙敬将头发系于房梁，犯困时低头会被扯痛，以此保持清醒读书；“刺股”指战国苏秦读书疲倦时，用锥子刺大腿提神。该选项仅提及“悬梁”的孙敬，却将“悬梁刺股”整体归为孙敬一人，忽略了“刺股”的苏秦，属于人物搭配错误。
故选B。
8．×
【详解】本题考查作家作品和其他文学常识。
《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾所作。“清平乐”是词牌名 ，“村居”是这首词的题目，并非词牌名。故该题判断错误。
9．√
【详解】本题考查对《十万个为什么》的理解。
米 伊林的《十万个为什么》以屋内旅行的独特视角，带领读者探究日常物品背后的科学知识，从水龙头到炉子等，把科普变得趣味盎然，开启奇妙知识之旅。
故本题判断正确。
10．√
【详解】本题考查多义词。
“站在窗口远望”中，“窗口”指房屋墙上开的窗子，是观察外界的视野所在。而在“窗口行业”中，“窗口”比喻为提供服务或交流的直接界面，如银行、医院等服务性行业的服务前台，强调其作为服务展示的“门面”。“关闭电脑窗口”中这里的“窗口”则指电脑操作系统中的界面单元，用于打开程序或文件，是人与计算机交互的图形界面。可知，这三组词语和短语中，“窗口”的意思是不同的。
故题干说法正确。
11．√
【详解】本题考查多音字辨析。
屏：读音一：bīng，名词，指屏风，室内用来挡风或隔断视线的用具。读音二：píng，动词，指遮挡、掩蔽。也指像屏风那样遮挡着的东西。
折：读音一：shé，动词，指断（多用于长条形的东西）。读音二：zhé，动词，指断，弄断；也指损失，还可以指回转、转变方向。读音三：zhē，动词，指翻转、倒腾。
恶：读音一：è，形容词，指坏、不好。也指凶狠、凶猛。读音二：wù，动词，指讨厌、憎恨。读音三：ě，指恶心，要呕吐的感觉。也指令人厌恶。读音四：wū，指文言叹词，表示惊讶。
看：读音一：kàn，动词，指使视线接触人或物；观察并加以判断。也指访问、探望。读音二：kān，动词，指守护、监视。
可知，这几个字都是多音字。
故题干说法正确。
12． 顺序 率领 踏步 和谐 淘气 尽职 高傲 敌人 慌忙 芦花
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“顺”“率”“领”“踏”“谐”“淘”“职”“傲”“慌”的笔画较复杂，易写错，需注意。
13． 藤萝的叶下 一日不读十日空 只留清气满乾坤 篱落疏疏一径深 惟有蜻蜓蛱蝶飞 最喜小儿亡赖 博学多通 盛数十萤火 以夜继日
【详解】本题考查对名篇名句的默写。
（1）书写时注意“藤”“读”“满”的正确写法。
（2）书写时注意“篱”“疏”“蜓”“蝶”“赖”的正确写法。
（3）书写时注意“博”“萤”“继”的正确写法。
14．战士们如猛虎般冲向阵地，消灭了全部敌人。
【详解】本题考查的是改写句子。
例句在原句基础上添加了比喻修辞，将“雨来”比作“小鸭子”，使描写更生动，情感更鲜活（体现雨来的活泼可爱）。
给“战士们冲向阵地”添加比喻，突出战士的英勇形象，注意情感色彩要积极向上。答案并不唯一，言之有理即可。
示例：战士们像离弦的箭一样冲向阵地，消灭了全部敌人。
15．D 16．A 17．D 18．C 19．不能删去。“大概”表示推测，说明荷兰牛奶质量一直居于世界前列的原因可能是文中所说的这一点，但不排除还有其他原因。如果删去，就变成了肯定的结论，与原文意思不符。这个词体现了说明文语言的准确性。 20．使用了列数字的说明方法。准确地说明了牛奶保存的适宜温度，使读者对牛奶的保存条件有更具体的了解。 21．荷兰农场的奥秘主要有：实行智能化管理，机器人在农场中广泛应用；严格的牛奶质量检测制度，确保牛奶质量；农业合作社的统一管理和监督。
【导语】这篇说明文以荷兰农场的高效农业为切入点，通过生动的细节描写展现了现代化农业的图景。文章结构清晰，从宏观背景到具体场景，最后揭示制度保障，层层递进。语言平实中见科技感，如“GPS定位”“红外线定位”等术语的运用，配合“无情拒签”等拟人化表达，使专业内容通俗易懂。划线词“大概”的运用体现了说明文语言的严谨性。全文通过机器人操作、温控系统、合作社制度等多维度，完整呈现了荷兰农业领先的奥秘。
15．本题考查对文章内容的理解。
结合第①自然段“作为一个以农业立国的国家，荷兰以各种农场著名。尽管土地少，但荷兰农业出口却在国际上屡屡斩获“金牌”。因此，不久前，我到荷兰考察农场，了解了其中的奥秘。”可知，“我”到荷兰考察农场的原因是荷兰土地很少，但是农业出口却在国际上屡屡夺冠。
故选D。
16．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合第③自然段“这样先进的机器人价格不菲，一个挤奶机器人价值10万欧元。”可知，文中“价格不菲”是指先进的机器人价格昂贵。
故选A。
17．本题考查概括段落层意。
结合第②自然段“在两个人全权负责200头奶牛的农场里，人们只需敲敲键盘。加里·福德兄弟的现代化牛棚里，有多个机器人在工作。一个类似扫地机器人的大型机器人，专门负责把干草推到牛栏的门口，给牛喂草。牛棚的一端设了自动挤奶机，一出生就戴着GPS定位标签的奶牛们排队站到自动挤奶机附近，挤奶机就能通过红外线定位清洗乳头，并给奶牛挤奶。机器人会严格按照既定程序来判断某头奶牛是否到了挤奶时间，如果不到时间，机器人会无情地将奶牛‘拒签’”可知，无论是给奶牛喂草还是挤奶，奶牛场都实行了智能化管理。
故选D。
18．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合第①自然段“作为一个以农业立国的国家，荷兰以各种农场著名。尽管土地少，但荷兰农业出口却在国际上屡屡斩获“金牌”。因此，不久前，我到荷兰考察农场，了解了其中的奥秘。”可知，第①自然段的作用有：开篇点题（“荷兰农场的奥秘”），照应题目。
结合下文写机器人技术（②-④段）和质量监管（⑤段）可知，第①自然段为下文作铺垫。
结合用“奥秘”一词可知，通过“奥秘”设置悬念，用来引发读者兴趣，让人迫不及待的去揭开谜底。
故选C。
19．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合第⑤自然段“这大概也是荷兰的牛奶质量一直居于世界前列的一个原因。”可知，“大概”表示推测（不确定的语气），说明“牛奶质量世界前列”的原因不止一个（如机器人技术、自动流程、严格监管等），删去后句子会变成绝对结论（“这就是原因”），与事实不符。原文使用“大概”体现了说明文语言的准确性。
20．本题考查分析词句段的含义和作用。
结合第④自然段“在那里，牛奶将被冷却到3℃至4℃，然后保存起来，等合作社的人来收取。”可知，这里的“3℃至4℃”使用了列数字的说明方法。这种说明方法能够准确、具体地说明牛奶被冷却保存的温度范围，增强了文章的说服力和可信度。
21．本题考查对文章内容的理解和概括。
结合第②自然段“在两个人全权负责200头奶牛的农场里，人们只需敲敲键盘。加里·福德兄弟的现代化牛棚里，有多个机器人在工作。一个类似扫地机器人的大型机器人，专门负责把干草推到牛栏的门口，给牛喂草。牛棚的一端设了自动挤奶机，一出生就戴着GPS定位标签的奶牛们排队站到自动挤奶机附近，挤奶机就能通过红外线定位清洗乳头，并给奶牛挤奶。机器人会严格按照既定程序来判断某头奶牛是否到了挤奶时间，如果不到时间，机器人会无情地将奶牛‘拒签’”可知，荷兰农场广泛采用机器人等先进设备进行智能化管理，如自动挤奶、喂草、按摩等，大大提高了农业生产效率。
结合第⑤自然段“按照规定，如果农场出产的牛奶不合格，那么，整车牛奶都将被销毁，奶农不仅要承担自己家牛奶的损失，还将赔偿车上其他几家农场牛奶的损失，这也让奶农不敢造假。如果这样的情形发生几次，这家农场就会被合作社拉入黑名单。”可知，兰农场对牛奶等农产品的质量控制非常严格，如果农场出产的牛奶不合格，整车牛奶都将被销毁，并可能面临合作社的处罚。这种严格的质量控制保证了荷兰农产品的质量和声誉。
22．C 23．B 24．B 25．C 26．B 27．这句话运用了比喻的修辞手法，将叶欣比作一台永不疲倦的机器，生动形象地写出了她工作的高风险、高强度和高效率，表现了她的敬业精神和无私奉献。 28．叶欣是一个舍己为人、无私奉献、爱岗敬业的人。她在“非典”疫情中，身先士卒，不顾个人安危，全力抢救患者，宁愿自己感染，也不让同事受感染；她像一台永不疲倦的机器，全速运转，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 29．你们是最美的逆行者，是我们的榜样。在抗击疫情的战斗中，你们不顾个人安危，冲锋在前，用自己的生命守护着我们的生命。你们的奉献精神让我感动，我要向你们学习，长大后为社会做出自己的贡献。
【导语】这篇《永远的白衣战士》以饱含深情的笔触，通过时间线性的叙事结构，刻画了叶欣护士长在抗击“非典”战役中的英勇形象。文章巧妙运用细节描写（如抢救梁先生时的专业操作）与典型语言（“这里危险，让我来吧”），塑造了一位舍己为人、恪尽职守的医护工作者形象。结尾处“永恒的微笑”的意象，既点题又升华主题，使这位白衣战士的形象超越时空，成为所有抗疫逆行者的精神象征。全文语言质朴却感人至深，具有强烈的现实教育意义。
22．本题考查提取关键信息。
A．文中第④段提到“从2月8日便开始加班”，这是叶欣开始加班投入抗疫工作的时间，并非离开的时间。故错误。
B．第⑦段“3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早来到科室……经检查，叶欣染上了非典型肺炎”，这是叶欣开始出现染病症状的时间，不是离开的时间。故错误。
C．第⑧段“3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人”可知叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是3月25日凌晨。故正确。
D．第⑨段“3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别”，这是告别仪式时间，不是离开时间。故错误。
故选C。
23．本题考查分析句子的含义。
A．“非典型肺炎”是疾病本身，“这是一场没有硝烟的战争”强调的是对抗疾病的过程，并非指疾病。故错误。
B．第②—③段，面对极具传染性的“非典”，医护人员像战士一样去战斗，与“非典”搏斗的过程艰难且无实际硝烟，所以说“这是一场没有硝烟的战争”。故正确。
C．“收治梁先生”只是叶欣抗疫工作里的一个具体事例，不能代表这场“战争”。故错误。
D．文章围绕“非典”展开，与“新冠疫情”无关。故错误。
故选B。
24．本题考查人物描写。
A．第⑤段中没有叶欣直接的语言对话等内容来表现品质。故错误。
B．第⑤段“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高……拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去”，通过“赶来、摇高、给予、拖着、投入”等一系列动作，展现叶欣救治患者的专业与忙碌，体现她的敬业等品质。故正确。
C．段落中没有对叶欣神态（如表情、神情等）的描写。故错误。
D．段落中也没有对叶欣心理活动（如想法、感受等内心层面）的刻画。故错误。
故选B。
25．本题考查分析句子的含义。
A．结合前文叶欣是为保护同事才包揽危险工作，并非觉得“和你们没关系”。故错误。
B．文中未体现叶欣认为自己“水平比你们高”，她是出于保护同事的目的。故错误。
C．从第⑥段“面对危险和死亡……她深知也许有一天自己会倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿”可知，叶欣宁愿自己面临感染风险，也要保护同事，所以“声色俱厉把同事关在门外”。故正确。
D．不是“不需要你们插手”，而是为保护同事。故错误。
故选C。
26．本题考查写作顺序。
A．第⑦段并非先总说再分说的结构，没有“总—分”特征。故错误。
B．文中第⑦段“3月4日清晨”“上班前”“劳累了一上午”“中午刚过”，按照时间先后顺序叙述叶欣的经历，是时间顺序。故正确。
C．段落中没有体现空间位置的变化转移，不是空间变化顺序。故错误。
D．“事情发展顺序”侧重事件的起因、经过、结果完整链条，此段是一天内按时间推进的工作及染病过程，不符合典型“事情发展顺序”（一般是跨越较长阶段的事件脉络）。故错误。
故选B。
27．本题考查阅读方法与策略。
第⑤段“高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来”，从修辞看，“像一台永不疲倦的机器”是比喻，突出叶欣工作时不知疲惫、持续高强度付出；从内容看，“高风险、高强度、高效率”概括工作特点，“夺了回来”体现拯救生命的成果。
示例：用比喻修辞，将叶欣比作“永不疲倦的机器”，生动展现她在高风险救治中，以高强度、高效率持续战斗，挽救患者生命的敬业与担当，凸显舍己为人的精神。
28．本题考查人物形象分析。
需从文本中精准定位与叶欣相关的具体行为事例，如加班时间、工作状态、对同事说的话等。通过事例提炼人物品质，需区分行为表象与内在精神。要求以“事例+品质”的结构作答，需确保二者逻辑对应，避免事例与品质脱节。
从第④段“从2月8日便开始加班，忙到拒绝接听家人电话，像永不疲倦的机器全速运转”，能看出她为救治患者，长期高强度投入工作，不顾个人生活，体现敬业奉献。
从第⑥段“面对危险喊‘这里危险，让我来’，包揽危重病人抢救，甚至声色俱厉拦同事”，能看出她为保护同事，主动承担最危险工作，宁愿自己暴露风险，体现先人后己。
29．本题考查开放性作答。
需建立“非典”时期叶欣与新冠“逆行者”的精神联结，找到二者在“奉献、无畏”等品质上的共性。
要求抒发“敬意”，需融入对“逆行者”行为的价值认同（如“守护生命”“担当使命”）和情感共鸣（如感恩、敬佩）。
叶欣是“非典”时期的“逆行者”，新冠疫情中的“逆行者”传承了她的精神——在危险面前挺身而出、为守护他人健康无私奉献。答题时，先点明两代“逆行者”的精神关联，再抒发对他们付出的感恩、对其精神的敬重，以及对他们平安的祈愿。
示例：你们是跨越岁月的“守护者”！叶欣在“非典”中以生命赴使命，你们在新冠疫情里接力逆行。危险当前，你们用无畏与担当，为众人筑起健康长城。这份刻在骨血里的奉献精神，照亮了黑暗，温暖了人间。感谢你们拼尽全力的守护，愿往后的日子，平安常伴，美好相随，你们的付出永远值得被铭记与敬仰！
30．小新，工作人员回复说，我们需要准备一段新闻稿，在面试的时候念一遍。 31．2024年全国两会，即中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议和中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议，在今年3月份召开。十四届全国人大二次会议于2024年3月5日在北京召开，3月11日下午闭幕，会期7天；全国政协十四届二次会议于2024年3月4日下午3时在北京人民大会堂开幕，3月10日上午闭幕，会期6天。——人民网
【解析】30．本题考查学生的转述能力。
结合题干可知，需要把工作人员的直接引语转换成对同伴的转述，重点要保留“准备新闻稿”和“面试时朗读”两个核心信息，同时，注意人称的转换。由于是转达给小新的话，还要在原句前加上主语“小新”。
故句子转述为：小新，景区工作人员说，我们需要准备一段新闻稿，在面试的时候念一遍。
31．本题考查撰写新闻稿的能力。
写作新闻稿，要注意新闻稿的格式，一般先写标题，再写导语、主体、结语。 本题要求写一则新闻，可以是发生在身边的新闻，也可以是国内外重大新闻，注意新闻要真实，语言简洁明了，不能出现错别字。
示例：3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空冰雪''实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，并面向全球进行现场直播。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻科学梦、实现“航天梦”的热情。“天宫课堂”第二课，不仅是一次科学知识的普及，更是一次爱国主义教育的生动实践。
32．B 33．A 34．A
【导语】这篇《铁杵磨针》以洗练笔法道出恒心之理。老媪磨杵的意象极具张力，太白“感意卒业”的转变自然深刻。全文仅41字却完整呈现“事-理-果”结构，堪称古典励志小品典范。宋楷混排的视觉设计，既保留古籍韵味，又符合现代阅读习惯，展现了文言教学的创新可能。
32．本题考查字词的解释。
结合参考译文可知，“太白感其意”的意思是：李白被她（老妇人）的精神感动。其：老媪。
故选B。
33．本题考查多义字。
A．七情六欲：泛指人的各种感情和欲望。欲：欲望；
B．欲言又止：想说而又停止不说。常形容有难言的苦衷。欲：想要；
C．欲擒故纵：故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。欲：想要，希望。
结合参考译文可知，“欲作针”的意思是：我想把它磨成针。欲：想要。
故选A。
34．本题考查故事的主旨。
通过阅读可知，短文讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。
故选A。
【点睛】参考译文：
磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
35．
例文：
这就是我
我叫晓华，是个活力满满的小学生。
圆圆的脸蛋上，嵌着一双亮晶晶的眼睛，笑起来会弯成月牙，藏着好多小想法。唯一“不满”的是鼻子下这张小嘴，遇到美食就管不住，总让我一不小心吃成“小圆圆”。
性格上，我像“小太阳”，也像“小冒失鬼”。在学校，我最爱和同学分享趣事，课间操后抢着讲新听的笑话，逗得大家直乐。可我也常犯迷糊，作业本忘带、把“己”写成“已”是常事，为此没少被老师“念叨”，不过我也在努力和“小马虎”说拜拜啦！
我的爱好超丰富！最痴迷的是阅读，只要捧起书，就能“钻进”不同世界。读《三国演义》，为诸葛亮的智谋拍手叫绝；看《绿山墙的安妮》，跟着安妮幻想“白色的欢乐之路”。周末写完作业，我就抱着书窝在沙发，妈妈喊我吃饭都得叫好几遍。
我还擅长手工，用彩纸折出会“飞”的千纸鹤，用黏土捏出胖嘟嘟的小熊猫。上次班级手工展，我做的“海底世界”一鸣惊人，蓝色卡纸当大海，贝壳、彩泥小鱼往上一粘，活灵活现，同学们都围过来问我咋做的，把我紧张得话都说不利索啦！
这就是我，有点活泼、有点迷糊，爱阅读也爱捣鼓手工的我。我知道自己还有很多要成长的地方，但我超爱这样真实的自己，也期待在以后的日子里，慢慢变成更好的模样！
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作题目为“这就是我”，要求我们介绍自己。重点在于有选择地从外貌、性格、爱好和特长等方面来展现自己，并且要通过恰当的事例让这些特点更具体可感。同时，要保证内容条理清楚、情感真挚，语句通顺、标点正确，字数不少于350字。
二、立意。
通过介绍自己的外貌、性格、爱好和特长等方面，塑造一个真实、立体、独特的自我形象，让读者了解自己的个性特点和生活状态，表达出对自己的认识和接纳，以及对生活的热爱。
三、写作思路：
开头：采用开门见山方式直接点明主题。
中间：具体介绍自己的性格、爱好、优点、缺点等。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：总结全文，升华主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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