资源简介

联盟片区2024-2025（下）六年级种学
题本
(答卷时间：60分钟，满分100分)
亲爱的同学，请你阅读以下答题说明：
1.请在答题卡上填写学校、班级、处名。
2,全卷包含选择题、简答题和探究题。选择题每道概只有一个正确答案，请将正确选项的标
号填涂在答题卡相应位置。简答和探究题请在题本相应位置作答。
~3.答卷时间为60分钟，答卷过程请保持安静，独立作答，若有问题请举手。
一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）
1.能量是物体工作或运动的基础。虽然无法直接观察，但其作用可通过现象感知。下列叙述中错误的
是
A.蓝牙耳机待机时内部芯片停止耗能
B.冰川缓慢移动是因能量持续作用
C.植物夜间呼吸作用伴随能量转化
D.高温熔岩冷却释放能量至环境中
2.社区科普活动中，小明用实验装置棋拟高空抛物：将鸡蛋从六楼（约18米）垂直释放，落在下方
钢化玻璃板上瞬间击出裂纹。该现象主要说明
A.球形物体容易破坏平面
B.鸡蛋内部储存着特殊能量
C.鸡蛋温度变化使玻璃碎裂
D.物体下落速度越快作用力越大
3.雄狮瀑布位于厦门同安与安溪县交界处的南山和立尖山间峡谷中段，其名称来源于瀑布壶口状似发
怒的雄狮，以及水流冲刷下端巨岩形成的狮吼声。飞流直下的澡布蕴藏着巨大的
A.化学能
B.机械能
C.势能
D.声能
4.厦金大桥（厦门段）的施工区域是中华白海豚的重要栖息地，以下建设大桥时采取的措施中，主要目
的不是保护海洋生态环境的是
A.环岛路隧道主线大部分都采用盾构施工方案，减小对周围环境的噪声污染
B.设立白海豚观测站，确保施工不会干扰到海洋动物
(:使用自带防污装置的液压抓斗，减少施工污染
D.采用装配化方案搭建索塔，减少现场工作量
5.如图，小优骑自行车沿两个不同的斜面以不同的方式
向上运动，最省力的路线是
A.①
B.②C.③
D.④
③
6.小智想制作一款“桌面生态缸”作为生日礼物，模仿
自然生态系统。他在短视频平台上搜索教程后发现以下建议，其中错误的是
A.仅放入观赏鱼和清洁虾，不添加水草或藻类
B.底层铺设活性底砂并注入小区池塘水
C.密封缸体后置于LED植物补光灯下
D.陆地模块搭配苔藓、鼠妇和湿润腐殖
7.小美用微波炉加热牛奶时，·微波炉主要消耗的能量类型是
A.化学能
B.电磁能
C.电能
D.声能
8.“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”这首诗中包含的食
物链是
A树·背蛙B.背蛙·虫子·树
0.树→虫子→背蛙
D.树+虫子+背蛙
9.小苏在校园科学观察日记中记录冬季动物行为：①刺猬蜷缩在落叶堆中一动不动：②湖面结冰后
青蛙消失不见；③空中出现成群往南飞的大型鸟类；④墙角缝隙中的蛇完全停止活动。其中未采用
冬眠方式过冬的是
A.现象①
B.现象②
C.现象③
D.现象④
10.儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”是指燕子
A.寻找食物
B迁徙
C.筑巢
D.冬眠
11.“普用自然资源，从身边做起。”小优和小汊体验完射箭后的做法属于普用自然资源的是
A.家住在附近，直接打车回家
B到餐馆用餐，践行光盘行动
C.将矿泉水瓶、用完的纸巾投放进“其他垃圾”垃圾桶
D.吃饭时选用一次性碗筷
12.阳光小队在科学夏令营中发现一组能源模型：①古代森林被泥土掩埋；②海洋微生物层层堆积；
③地层高温高压作用。老师提示这些过程共同形成了煤、石油和天然气。这些能源储存的能量最初
来源于
A地壳运动产生的地热能
B.亿万年前植物吸收的阳光
C.水流搬运沉积物的机械能
D.微生物分解释放的生物能
13.在“能源再利用”科学展中，同学们通过煤干馏实验装置观察到：①黑色蜂窝状固体②无色可燃
气体③带有剌激性气味的液体。这说明煤加工可获得多种材料，但不属于该实验产物的是
A.铸造金属的焦炭B.管道输送的煤气
G,化肥原料的氨水D.雕刻工艺的木材
14.在科技周新能源展区，同学们参观了四个项目：
①用玉米秸秆制成的生物燃料驱动汽车
②利用地下温泉热能供暖的智能房屋
⑧社区广场安装的太阳能停车棚充电桩
④餐馆厨房正在使用的天然气灶台
其中未采用新能源技术的展区是
A.项目①
B.项目②
C.项目③
D.项目④
15.阳光小队参观智慧污水处理厂时，工程师展示了四个处理池的功能：
①物理处理池：多层格栅拦截塑料袋，沉淀池让泥沙沉底
②生物反应池：黑色活性污泥翻涌，冒出大量气泡
③化学净化池：工作人员正在添加白色药剂净化水质
④人工维护池：工人用网兜清理水面漂浮的落叶
其中利用微生物分解原理净化污水的处理池是
A.处理池①
B.处理池②
C.处理池③
D.处理池④
]6.绿野科学社开展“河湖隧康调查”活动，同学们在溪流不同区域发现以下现象：
①地质探测区：温泉水域检测到含疏物质超标，仪器显示与深层岩层断裂有关

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