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第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元测试
一、单选题
1．明朝中后期，在福建的漳州、泉州、汀州等府，农民“种菁种蔗，伐山采木，其利乃倍于田”。江苏嘉定县因种植棉花，“不产米，仰食四方”。这反映出（　　）
A．抑商观念发生改变 B．农业经营发生根本变化
C．地域性的分工明显 D．农产品商品化趋势加强
2．对于明代李时珍的《本草纲目》，不正确的是
A．体现了生物进化的观点
B．是古代药物学的最高成就
C．吸收了西方农学的思想和方法
D．创立了当时世界上最先进的分类法
3．下列对中国古代朝贡贸易的表述，不正确的是（　　）
A．主要目的是为了获取经济效益
B．是在官府控制之下的贸易
C．通过朝贡和赏赐来完成交易
D．影响之一是加强了与海外各国的联系
4．明初，设六科给事中，史载，“明代虽罢门下省长官，而独存六科给事中，以掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之参科，六部之官无敢抗科参而自行者。”六科给事中的设立（　　）
A．导致中央集权遭到削弱 B．加强了对全国官员的监察
C．减少了行政决策中的失误 D．引起中枢决策发生异变
5．下列有关古代商业发展的概况，依时间先后顺序为（　　）
①实行“工商食官”
②作为交换媒介的货币出现
③出现世界上最早的纸币
④出现商帮
A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．②①③④
6．戚继光和郑成功的共同之处是 （　　）
A．抗击了当时世界上头号殖民帝国
B．维护了国家主权和民族利益
C．巩固了明朝的统治秩序
D．使台湾回到了祖国怀抱
7．《明史·日本传》里记载“真倭十之三，从倭者十之七”可以得出倭寇其实大多数是中国人，他们由于海禁政策而不能从事正常的海外贸易活动，而且沿海地少、多贫瘠，无法依靠农业生存，从而转向走私成为海盗，甚至借倭寇名义骚扰沿海地区。该材料意在说明海禁政策（　　）
A．使中国落后于世界潮流 B．削弱了中外之间的经济联系
C．扰乱了沿海地区的经济秩序 D．旨在维护官方对外贸易
8．晚晴时期，“总署（总理街门）外交”和“地方洋务体制”长期并存。光绪二十四年（1898年），清政府谕准各省将军督抚”“一律兼总理各国事务大臣之衔”，在制度上进一步明确了地方处置外交的权力。这表明（　　）
A．半殖民地化程度加深 B．中央集权受到了挑战
C．符合外交近代化趋势 D．总理衙门的地位下降
9．《明史·舆服志》记载：“（洪武）十四年令农衣绸、纱、绢、布，商贾止衣绢、布。农家有一人为商贾者，亦不得衣绸、纱。”这表明明朝政府（　　）
A．重视商品市场管理 B．限制对外贸易发展
C．保障农民生活水平 D．固守重农抑商传统
10．下列为“东方圣城”曲阜时期的沿革：薛郡鲁县——鲁国鲁县——中书省东平路曲阜县——山东布政司曲阜县，其对应的朝代顺序正确的是（　　）
A．秦朝——东汉——宋朝——明朝
B．秦朝——西汉——元朝——明朝
C．隋朝——五代——元朝——清朝
D．唐朝——宋朝——元朝——明朝
11．明朝中后期，在丝织业比较发达的苏州和杭州，出现了资本主义萌芽。下列各项最能反映出这一生产关系特征的是（　　）
A．制造尤工，擅绝海内 B．车轻工捷，获利尤丰
C．机户出资，机工出力 D．十不给一，无异空取
12．“民农则重（持重），重则少私义（议），少私义则公法立，力专一……民舍本而事末则好智，好智则多诈，多诈则巧法令，以是为非，以非为是。”这反映出作者（　　）
①主张抑商 ②倡导以法治国 ③力求社会稳定 ④维护农民利益
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
13．时空观念是历史学科诸素养中学科本质的体现，图2中的图片所反映的时代，按时间先后排列，正确的是（　　）
①《本草纲目》 ②《步辇图》 ③《史记》 ④京剧
A．①②③④ B．③②④① C．③②①④ D．④②③①
14．下列对中国古代专制主义中央集权的评述，正确的是（　　）
A．秦始皇首次提出并且建立了专制主义中央集权制度
B．汉武帝实行科举制，加强了专制主义中央集权制度
C．宋朝开创了三省六部制，完善了专制主义中央集权制度
D．清朝设立军机处，使专制主义中央集权制度发展到顶峰
15．徽班初入京时，唱白纯用方言乡语，仅五十一多年，许多艺人“念字口音皆北京化了。”他们还根据百姓兴趣编了三十六本连台轴子“三国戏”，广受欢迎。这些都促成了京剧的形成。这表明京剧形成过程中（　　）
A．满足了统治阶级的需要 B．实现了社会教化的功能
C．融合了其他剧种的特长 D．适应了市民阶层的需求
16．康乾盛世时期，清朝版图在前代王朝的基础上得到进一步的开拓和巩固。以下史实能够支撑这一结论的有（　　）
①统一台湾设府管辖 ②设奴儿干都司
③新疆地区正式建省 ④派遣驻藏大臣
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
17．康熙帝亲政后，几乎日日举行御门听政，与朝臣商讨朝政；雍正帝继位以后，处理政务“自展至暮，总无间断”；乾隆帝也基本“万机综揽，巨细躬亲”。清朝前期的皇帝亲政主要是为了（　　）
A．维护国家机密 B．恪守家规祖训
C．提高行政效率 D．强化皇权专制
18．“今后凡有商民船只私自入海，……不论官民，俱奏闻处斩。……凡沿海地方口子，处处严防，不许片帆入海。”材料突出反映清初实行（　　）
A．“工商食官”制度 B．“海禁”政策
C．专卖制度 D．“重农抑商”政策
19．张居正成为首辅后，制定了一个考成规制：以内阁稽查六科（六科是明初设立的辅助皇帝处理奏章，稽查驳正六部之违误）；以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡抚、巡按。这一规制的实施说明此时的内阁（　　）
A．真正具有了宰相之实 B．有了一定的行政权
C．已经威胁到皇权 D．取得了中央的监察权
二、材料分析题
20．丝路风雨
丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之路
——穆涛：《丝绸之路是世界观》，载《文汇读书周报》，2017年7月3日
（1）结合汉、唐史实，说明丝绸之路是一条“中国融入世界”之路。
（2）历史上，丝绸之路虽多次受阻，但在更长时间内保持通畅。以唐代为例，简要概述丝绸之路保持畅通的原因。
（3）明清时期，丝绸之路的地位有所下降，简析其下降原因。
21．秦始皇、康熙帝是我国历史上著名的帝王，他们对统一多民族国家的形成和巩固做出了贡献。阅读材料，并回答问题。
材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。
——秦始皇廿六年诏铭
材料二：“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”
——康熙
（1）结合所学知识，写出“□□”的内容。指出秦始皇在这一诏书中颁布经济措施及影响。
（2）结合所学知识，指出康熙“亲征”所为何事。为加强对北方边疆的管理，康熙帝采取了哪些措施？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：16世纪早期，葡萄牙人开辟了澳门到里斯本、日本长崎、菲律宾马尼拉等地的贸易航线。1567年，明朝政府准许百姓从事对外贸易。此后西班牙人也开辟了中国、菲律宾、墨西哥之间的贸易。通过全球贸易渠道，大白银最终流入中国。
材料二：在20世纪70年代中期经济全球化刚刚起步之时，中国开始改革开放；20世纪90年代初，经济全球化潮流真正形成之时，中国深化改革、扩大开放；21世纪初经济全球化加速扩张之时，中国入世全面融入经济全球化潮流。在近三十年的经济全球化发展过程中，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。
............共商、共建、共享的黄金法则，给各方带来的是满满的发展机遇。......“一带一路”倡议提出3年多来，取得了丰硕的收获，目前已得到世界上130多个国家和国际组织的响应和支持，中方已与40多个国家和国际组织就共建“一带一路”签署了合作协议。“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。
——摘编自腾讯新闻《一带一路国际合作高峰论坛》
（1）根据材料一及所学知识，大量白银涌入中国产生了怎样的影响？
（2）据材料二和所学知识，简要概括40年来，中国采取了哪些重大决策以“全面融入经济全球化潮流”。
（3）结合材料二、材料三及所学知识 ，谈谈中国在全球化中的作用。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
材料二 黄宗羲说：指出君主专制“为天下之大害”，提出“天下为主，君为客”。
材料三 康有为说：“尧舜为民主，为太平世，为人道之至，儒者举以为极者也”。
“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万个国民合为一体，国安得不强？”
请回答：
（1）比较材料一和材料二的思想有何异同。根据所学知识，分析不同的主要原因
（2）材料三中的思想主题是什么？这一思想的宣传有什么特点？
（3）指出三段材料之间有何联系？
答案解析
1．答案：D
【解析】【分析】 根据材料”农民‘种菁种蔗，伐山采木，其利乃倍于田’分析可知明中后期，农产品商品化现象。根据“江苏嘉定县因种植棉花，‘不产米，仰食四方’”分析可知农产品商品化趋势加强；可知D项正确；
A项说法错误，”重农抑商“在整个封建社会一直推行，排除A；材料只是福建地区农业商品化趋势加强，并非”农业经营发生根本变化“，且说法过于绝对，排除；
材料并未体现地域分工明显，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了明代商业发展。答题关键根据材料”农民‘种菁种蔗，伐山采木，其利乃倍于田’江苏嘉定县因种植棉花，‘不产米，仰食四方’”，进行分析，考查了学生运用所学相关知识分析理解史料的能力。
2．答案：C
【解析】【分析】C项错误，李时珍的《本草纲目》是医药学巨著，和农学无关。故选C。《本草纲目》中有明显的生物进化的思想，创立了当时世界上最先进的分类法，是我国医药学的最高成就。因此ABD说法都是正确的。
【点评】此题考查的是我国医药学上的成就。古代医药学是我国古代辉煌科技的重要的代表。中国古代的科技在长期处于世界领先地位，如四大发明等为西方的社会进步做出了巨大的贡献，但是近代以来，科技领域发展缓慢下来。与此相关的知识点如古代科技取得辉煌成就的原因和近代科技落后的原因都需要掌握；另外也要回近代科技中西方发展速度差异的原因。
3．答案：A
【解析】【分析】结合所学知识可知，中国古代朝贡贸易是以政治目的为主，不计较经济利益，A选项错误，符合题意。
BCD选项表述正确，排除。
故答案选：A。
【点评】本题考查了古代的朝贡贸易，解答本题根据所学知识朝贡贸易的概念、特点、影响进行分析即可。
4．答案：C
【解析】【分析】依据题干“给事中驳正到部，谓之参科”可知，给事中的设立減少了行政決策中的失误，正确答案为C。
材料体现的是君主专制加强，没有体现中央与地方的关系，A说法错误。
题目未涉及给事中的监察职能，排除B。
明朝的中枢不是六科给事中，所以引起中枢决策发生异变说法错误，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 “ 而独存六科给事中，以掌封驳之任，旨必下科，其有不便， 给事中驳正到部，谓之参科”进行分析即可。
5．答案：D
【解析】【分析】工商食官是西周官营手工业制度，夏朝出现作为交换媒介的货币，宋代出现世界上最早的纸币---交子，明代出现商帮，时间先后顺序为②①③④。
故答案为D。
【点评】本题考查学生掌握基础知识的能力，难度较低，结合所学知识分析即可。
6．答案：B
【解析】【分析】维护了国家主权和民族利益是戚继光和郑成功的共同之处，故B符合题意；
戚继光抗击的日寇并非世界头号殖民强国，A不符合题意；
郑成功收复台湾时，明朝已经灭亡，故C不符合题意；
使台湾回到了祖国怀抱与戚继光不符，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查戚继光和郑成功的功绩，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 戚继光和郑成功的共同之处是维护了国家主权和民族利益。
7．答案：C
【解析】【分析】从材料“由于海禁政策而不能从事正常的海外贸易活动……转向走私成为海盗”中可以看出，海禁政策打乱了沿海地区的经济秩序，使许多人无法生存，转而成为“海盗”，故C正确；
AB材料信息无法体现，排除；
材料中没有涉及海禁政策的目的，排除D。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查明朝的海禁政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。海禁政策下扼杀了民间正常的海外贸易，迫使失去生计的人民沦为海盗。
8．答案：B
【解析】【分析】根据材料分析可知：地方获得了处理外交事务的权力，这反映了地方权力的膨胀和中央集权的弱化，因此B正确；
A错误，材料并没有反映出主权的丧失，无关半殖民地化程度；
C错误，总理衙门的设立符合外交近代化的趋势，但材料强调的是地方掌握处理外交事务的权力；
D错误，材料不能反映出总理衙门地位下降；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查近代外交事业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。地方获得了处理外交事务的权力，反映了中央集权的弱化。
9．答案：D
【解析】【分析】A项，题干所给材料反映的是重农抑商政策，“重视商品市场管理”在题干所给材料中无法体现。
B项，“明朝政府的对外贸易政策”在题干所给材料中没有涉及。
C项，题干所给材料强调的是重农抑商政策，“保障农民生活水平”与题干所给材料主旨不符。
D项，依据题干所给材料中“（洪武）十四年令农衣绸、纱、绢、布，商贾止衣绢、布。农家有一人为商贾者，亦不得衣绸、纱。”并结合所学知识可知，这表明明朝政府奉行重农抑商的政策。
故答案为： D。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“（洪武）十四年令农衣绸、纱、绢、布，商贾止衣绢、布。农家有一人为商贾者，亦不得衣绸、纱。”进行分析即可。
10．答案：B
【解析】【分析】结合所学可知，郡县制在秦朝时普遍推行，西汉时期实行封国制度，分封刘姓诸侯王，元朝设立行省制度，明代地方设三司加强管理，故B项符合题意。
唐代实道州县，宋代实行路州县，故ACD均不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生准确掌握历史知识的能力，难度一般，答题时注意不同时期地方行政制度的变化即可。
11．答案：C
【解析】【分析】资本主义萌芽的本质是雇佣关系，因此劳动力成为商品，C正确；ABD不是最本质特征，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生理解历史概念的能力，难度中等结合所学知识可知 资本主义萌芽的主要标志是资本主义性质的雇佣关系的出现，进而得出结论。
12．答案：D
【解析】【分析】从材料信息可以看出，作者认为人民从事农业则“公法立”，社会就会安定；相反，如果人民“舍本(农业)而事末(工商业)”，就会招惹很多是非，故①③正确。②项明显错误；④项错误，作者主张重农抑商的目的并不是维护农民的利益，而是维护统治阶级的统治。
【点评】在古代统治者出于稳定统治的目的，无不实行重农抑商政策，对商业征收重税，这在封建社会的初期有利于农业经济的发展，但是到了封建社会的后期，越来越阻碍社会的进步，以至于在资本主义萌芽产生后，发展缓慢，影响了中国社会的转型，最终造成中国近代被动挨打的局面。
13．答案：C
14．答案：D
【解析】【分析】本题主要考查中国古代专制主义中央集权。结合所学知识可知，清朝设立军机处，使专制主义中央集权制度发展到顶峰，因此选D。A错在“首次提出”，B错在“科举制”，C错在“宋朝”，都不符合所学知识，排除。
【点评】古代中国的政治制度·明清君主专制的加强·军机处
【名师点睛】本题主要考查军机处的影响与作用。学生需注意相关知识的掌握。军机处成立后，议政王大臣会议于乾隆五十六年(1791年)被废止，内阁变成只是办理例行事务的机构，一切机密大政均归于军机处办理。但军机处完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位。
15．答案：D
【解析】【分析】根据“念字口音皆北京化了”、“根据百姓兴趣编了三十六本连台轴子‘三国戏’”可知徽班在发展的过程中适应了当地居民百姓的兴趣和需要，促成了京剧的形成，故D项符合题意；
材料中反映的是徽班满足了百姓的需要，而非统治阶级，排除A项；
材料内容没有反应京剧的社会教化功能，排除B项；
京剧的形成是迎合了百姓的需要，没有体现融合其他剧种的内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了京剧形成的相关知识，考查学生的阅读理解能力，解答本题需根据“念字口音皆北京化了”、“根据百姓兴趣编了三十六本连台轴子‘三国戏’”分析即可。
16．答案：B
17．答案：D
【解析】【分析】清代皇帝通过亲政，权不假人，使专制集权制下的清代皇权得到充分的行使与发挥，维护了皇权的绝对专制性，故D项符合题意；
ABC并非主要目的所在，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“康熙帝亲政后，几乎日日举行御门听政，"乾隆帝也基本“万机综揽，巨细躬亲”进行分析即可。
18．答案：B
【解析】【分析】“海禁”政策是明清时期严格限制私商出海经商的政策，故B符合题意；
“工商食官”制度是西周官营手工业制度，指当时的手工业者和商贾都是官府管的奴仆，他们必须按照官府的规定和要求从事生产和贸易，故A不符合题意；
专卖制度是垄断特定商品买卖的政策，故C不符合题意；
“重农抑商”政策是中国古代基本的经济政策，指鼓励农耕和限制工商业发展的政策，故D不符合题意。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查清初的韩进政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。“海禁”政策是明清时期严格限制私商出海经商的政策。
19．答案：A
【解析】【分析】六科辅助皇帝处理奏章，而内阁可以稽查六科，可见内阁权力较大，真正具有了宰相之实，故A项正确。考成规制规定了内阁对六科的稽查，与行政权无关，故B项错误；内阁是皇权强化的产物，且材料中没有反映出它对皇权的威胁，故C项错误；考成规制仅仅规定内阁稽查六科，不能据此推断出它取得了中央的监察权，故D项错误。
【点评】本题考查学生对材料的理解能力。张居正的考成规制使得内阁权力扩大，明太祖朱元璋时废宰相，而此时的内阁拥有者极大的权力，虽没有宰相之名，也是有了宰相之实。
20．答案：（1）通过丝绸之路，中国的丝绸、纸张、瓷器，中国特有的工艺技术和思想文化向西传播，西方的物品（可以回答具体的农作物品种）以及艺术、科技、历算、宗教向中国传播。借助丝绸之路以及东西方交流的枢纽长安，中国文化与世界文化进行广泛的交流。
（2）畅通原因：中原国力强盛；西域少数民族势力相对式微；统治者重视；人民生活文化需要。中央政府加强对西域地区的控制；唐朝的对外开放
（3）中国的对外政策由开放转为封闭；海上贸易的优势逐渐显现。奥斯曼帝国的阻碍以及新航路的开辟
【解析】【分析】（1）本题侧重于考查丝绸之路的作用，答题关键在于对基础知识的把握，根据所学知识可从丝绸之路促进中西方贸易的发展及丝绸之路推动中西方科技文化的交流两个角度进行分析。通过丝绸之路，中国的丝绸、纸张、瓷器，中国特有的工艺技术和思想文化向西传播，西方的物品（可以回答具体的农作物品种）以及艺术、科技、历算、宗教向中国传播。借助丝绸之路以及东西方交流的枢纽长安，中国文化与世界文化进行广泛的交流。
（2）本题侧重于考查唐朝丝绸之路畅通的原因，答题关键在于对唐朝政治、经济、文化政策等方面的把握。根据所学知识可从唐朝国力强盛，加强对西域控制、对外贸易繁荣、唐朝兼容并包、开放的政策及西域各国与唐朝巨大的实力差异角度 进行分析；
（3）本题侧重于考查明清时期商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。可从国内国际两个角度进行分析。国内：明清时期实行闭关锁国的政策，阻碍了中西方贸易的发展；国际上：奥斯曼土耳其帝国崛起，阻碍传统商路及新航路的开辟，促使海上贸易繁荣。
故答案为：（1）通过丝绸之路，中国的丝绸、纸张、瓷器，中国特有的工艺技术和思想文化向西传播，西方的物品（可以回答具体的农作物品种）以及艺术、科技、历算、宗教向中国传播。借助丝绸之路以及东西方交流的枢纽长安，中国文化与世界文化进行广泛的交流。
（2）畅通原因：中原国力强盛；西域少数民族势力相对式微；统治者重视；人民生活文化需要。中央政府加强对西域地区的控制；唐朝的对外开放
（3）中国的对外政策由开放转为封闭；海上贸易的优势逐渐显现。奥斯曼帝国的阻碍以及新航路的开辟
【点评】本题侧重于考查丝绸之路的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，汉朝开通丝绸之路，唐宋时期丝绸之路繁荣，明清时期丝绸之路衰败，这与当时的国内和国际政治、经济、文化状况密切相关。
21．答案：（1）皇帝措施：统一度量衡；影响：有利于各地经济文化的交流与发展，有利于巩固国家的统一。
（2）噶尔丹叛乱。措施：亲征平定噶尔丹叛乱；多伦会盟，正式接受喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服；册封直辖于清廷的活佛，分掌蒙藏地区的喇嘛事物；设立木兰围场，作为处理民族事务的特殊场所。
【解析】【分析】（1）依据相关所学可知，秦王嬴政自称为“始皇帝”，据此可知材料中空缺的文字是“皇帝”，依据材料“乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”结合秦朝巩固统一的措施相关所学可知该措施是统一度量衡。结合教材相关所学从促进经济文化交流和维护国家统一等方面回答其意义。
（2）依据材料“康熙亲征”结合所学可知这指的是康熙亲征是为了准噶尔叛乱，结合教材相关所学可知康熙通过多伦会盟，正式接受喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服，册封直辖于清廷的活佛，分掌蒙藏地区的喇嘛事物，设立木兰围场，作为处理民族事务的特殊场所等措施加强对北方边疆的管理。
【点评】本题侧重于考查秦始皇和康熙皇帝巩固统一局面的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。理解中央集权不断强化的历史趋势。
22．答案：（1）刺激了中国东南沿海地区经济的发展；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。（有力地推动国内手工业和商品经济的发展；提升明朝在海外贸易中的地位；白银成为普遍流通的货币等。写出2点即）
（2）重大决策：1978年中共十一届三中全会做出实行改革开放的伟大决策；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标；2001年中国正式加入世贸组织。
（3）“一带一路”倡议就是符合经济全球化趋势的决策，中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者；推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
【解析】【分析】（1）根据“葡萄牙人开辟了澳门到里斯本、日本长崎、菲律宾马尼拉等地的贸易航线”“西班牙人也开辟了中国、菲律宾、墨西哥之间的贸易”，概括得出一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；根据所学，还可从刺激了中国东南沿海地区经济的发展分析总结。
（2）重大决策：根据“中国开始改革开放”得出1978年中共十一届三中全会做出实行改革开放的伟大决策；根据“20世纪90年代初，……中国深化改革、扩大开放”，结合所学得出1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标；根据“中国入世全面融入经济全球化潮流”得出2001年中国正式加入世贸组织。
（3）根据“中方已与40多个国家和国际组织就共建‘一带一路’签署了合作协议。‘一带一路’顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流”得出“一带一路”倡议就是符合经济全球化趋势的决策，中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者；根据所学，还可从推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展等分析总结。
故答案为：（1）刺激了中国东南沿海地区经济的发展；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。有力地推动国内手工业和商品经济的发展；提升明朝在海外贸易中的地位；白银成为普遍流通的货币等。
（2）重大决策：1978年中共十一届三中全会做出实行改革开放的伟大决策；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标；2001年中国正式加入世贸组织。
（3）“一带一路”倡议就是符合经济全球化趋势的决策，中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者；推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
【点评】本题侧重于考查经济全球化的趋势，涉及新航路的开辟、改革开放及一带一路等，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
23．答案：（1）同：民本思想。异：黄宗羲批判君主专制。主要原因：明末清初，商品经济和资本主义萌芽发展，社会盾尖锐，封建统治衰落。
（2）主题：实行君主立宪是强国之路。特点：把中国传统儒家思想与西方资本主义政治学说结合。
（3）联系：近代民主思想对中国传统思想继承和发展，同时吸收西方先进思想。
【解析】【分析】（1）本题侧重于考查孟子和黄宗羲主张的异同，答题关键在于对基础知识的掌握。跟据材料分析可知：孟子强调民贵君轻，黄宗羲主张天下为主，君为客”，都带有一定的民本色彩。
原因：本题 侧重于考查明清之际思想活跃局面的背景，跟据明清时期的社会背景即可从政治、经济角度分析：经济上，明末清初，商品经济和资本主义萌芽发展，这是明清之际思想活跃局面的根本原因；政治上：封建统治衰落，君主专制空前强化，社会矛盾尖锐。
（2）本题侧重于考查康有为的主张及特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。跟据“人主尊为神圣，不受责任，而政府代之”分析可知：康有为强调学习西方的君主立宪制度。特点：“尧舜为民主，为太平世，为人道之至，儒者举以为极者也”分析可知：康有为推崇儒学，主张在学习西方政治制度的同时坚持传统思想，这体现了中国传统儒家思想与西方资本主义政治学说结合的特点。
（3）通过分析三则材料可知近代民主思想吸收借鉴这传统儒学，同时也吸收西方先进的思想。
【点评】本题侧重于考查传统儒学的发展及近代民主思想的产生，答题关键在于对材料的分析和相关啊知识点的把握。通过分析材料可知：传统儒学具有旺盛的生命力，结合现实情况不断进行自我发展。

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