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2025年山东省淄博市中考历史临考模拟卷（五）
一、单选题：本大题共15小题，共15分。
1.陈寅恪曾提出“诗史互证”观点，认为诗往往比历史更真实，中国诗虽短，却包括时间、人事、地理三点。下列诗句中描写北宋时期历史的是（　　）
A. 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车 B. 送君系马青门口，胡姬垆头劝君酒
C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D. 万里长城今犹在，不见当年秦始皇
2.行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（　　）
A. 自治城市走向联合 B. 手工行业类别多样 C. 封君封臣等级森严 D. 封建势力急剧衰落
3.2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，任务取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务，如图为神舟十六号载人飞行任务航天员乘组出征仪式。上述内容反映了我国（　　）
A. 强大的科技实力 B. 不断发展的教育事业
C. 多彩的日常生活 D. 对外开放的发展格局
4.中华民国成立后，以1912年为民国元年。一位老人出生于民国26年，请问下列哪些事件在他出生那年发生的（　　）
A. 五四运动爆发 B. 红军长征开始
C. 全民族抗战开始 D. 中华人民共和国成立
5.新中国成立后，国家开展了稳定物价、剿匪反腐等运动，和平解放西藏，进行抗美援朝。这些举措的共同作用是（　　）
A. 开辟中国历史的新纪元 B. 推动社会主义现代化建设
C. 巩固了新生的人民政权 D. 实现民族复兴和祖国统一
6.国家治理与全球治理分属内政与外交两个领域，新时代中国共产党人对内推进中华民族共同体建设，对外推动构建人类命运共同体。这两者的关系是（　　）
A. 互不干扰和影响 B. 相互贯通和促进 C. 彼此独立和牵制 D. 互相制约和干涉
7.“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。”石榴火红多籽，是多子多福的象征；如今粒粒晶莹又抱作一团的石榴籽，成为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系的象征。新中国成立后，为这种民族关系的形成奠定基础的是（　　）
A. 和平共处五项原则 B. 民族区域自治制度
C. 基层民众自治制度 D. “一国两制”的构想
8.新中国成立后，外交成就突出。下列这些外交成就取得的根本原因是（　　）
A. 提出了和平共处五项原则 B. 我国综合国力的提高
C. 我国积极参与国际事务 D. 提高了我国的国际地位
9.北洋政府时期，各种错综复杂的矛盾相继爆发。这个时期最大的特点是（　　）
A. 中华民国建立 B. 社会秩序重建 C. 军阀混战割据 D. 民生凋敝困苦
10.某文献中指出“有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史”“资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。”该文献是（　　）
A. 《大宪章》 B. 《哈姆雷特》 C. 《拿破仑法典》 D. 《共产党宣言》
11.自由女神像右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有：“1776年7月4日”的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着自由、挣脱暴政的约束。自由女神像所纪念的事件是（　　）
A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 美国南北战争
12.如图是1921年刊登在德国某杂志上影射现实的漫画。一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。对这幅漫画理解正确的是（　　）

A. 反映了一战前德国人要争夺“阳光下的地盘”的雄心和抱负
B. 表达了德国人对《凡尔赛和约》的愤慨和不满
C. 漫画形象地表现了经济大危机打击下的德国社会
D. “五头怪兽”代表的是纳粹统治下的德国，要用自己的“铁和血”征服世界
13.甘地认为要教育和训练人民实行不合作主义即非暴力的消极抵抗，还号召人民进行抵制运动，即联合抵制英货的运动。材料所述旨在说明印度人民反抗的（　　）
A. 背景 B. 方式 C. 结果 D. 意义
14.如图反映了冷战结束后世界发展的趋势是（　　）
A. 社会信息化 B. 经济全球化 C. 政治多样化 D. 文化多样化
15.今年4月9日，中国人权研究会发表了《美国对外侵略战争造成严重人道主义灾难》的文章，列举出二战后美国发动的一系列侵略战争，据不完全统计，从二战结束到2001年，在世界上153个地区发生的248次武装冲突当中，美国发起的有201场。此外，美国还以支持代理人战争、煽动国内叛乱、暗杀、提供武器弹药、培训反政府武装等方式频频对其他国家进行干涉，给相关国家社会安定和民众安全带来严重伤害。这些事例说明（　　）
A. 美国已经称霸世界 B. 当今世界的主题是战争与冲突
C. 世界形成了多极化格局 D. 美国的霸权主义和强权政治威胁世界和平
二、材料解析题：本大题共3小题，共35分。
16.阅读材料，回答问题。
材料一 16世纪，欧洲传教士将中国儒家经典《大学》《中庸》《论语》《孟子》（合称《四书》）翻译后传入欧洲。18世纪法国思想家伙尔泰认为，馆家思想倡导道德和秩序，而非依赖家教权威，这对欧洲反对教会统治、推动社会进步其有重要启示。
——摘编自艾田蒲《中国之欧洲》
材料二在与西方（包括东亚的日本）帝国主义的战争中屡战屡败，使中国人认识到自己国力衰落、政府愚昧而西方国力强盛和政府开明，根源在于中国的思想落后和政府的腐败无能，于是部分允进的知识分子和政府官吏在国家多次被动挨打的情况下，一步步认识了西方“启蒙运动”的思想和政治体制的优越，积极推动中国思想和政治体制近代化。
——摘编自汤一介《启蒙在中国的艰难历程》
(1) 依据材料一，说明儒家思想传播到欧洲的途径及其对欧洲启蒙运动产生的作用。
(2) 依据材料二并结合所学知识，列举一项中国近代社会受启蒙运动影响的史实并分析其意义。
(3) 依据材料并结合所学知识，谈谈思想文化的跨区域交流对人类社会发展的启示。
17.“史料实证素养是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。”请阅读材料，参与下列研究性学习。
材料一：1931年9月19日《大公报》采访张学良时，他说：“吾早已令我部士兵，对日挑衅，不得抵抗。”
材料二：1992年6月30日，张学良接受采访时口述：“大家骂我不抵抗啊，好像是奉中央（指蒋介石）命令的，这（责任）不在中央，（中央）没责任的。”
(1) 根据材料一、二，关于“九一八事变中‘不抵抗命令’是谁下达的？”这个问题，张学良的回答是什么？
(2) 从史料实证的角度看上述两则材料，你的观点是怎样的？（选择并说明理由）
A证明蒋介石与不抵抗命令无关
B证明张学良下达了不抵抗命令
C当时并不存在所谓不抵抗命令
D材料类型单一尚未形成证据链
材料三：1938年，日本《东京日日新闻》登载了一张照片，照片内容显示：日军占领南京后，分发饼干、糖果救济难民，受到南京人民的欢迎。
材料四：有些（日本）报界人士来到一个难民营入口处，（向中国难民）分发饼干、苹果，并且拿出少许铜板给难民，还为这种“善行”拍了电影。就在同一时间，一伙日本兵爬越大院后墙，残害了约12名中国人。这却没有拍成电影带回去。
——正在南京的麦卡伦牧师（美籍）在日记中写道（ 1938年1月9日）
(3) 分析材料三、四，哪一材料能客观反映日军占领南京后的行为？请判断并结合两则材料的来源、内容、目的等说明理由。
(4) 通过以上探究，你认为身处网络资讯发达的时代，该如何面对纷繁复杂的信息？
18.阅读材料，回答问题。
材料一在第一次工业革命中，英国人哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，瓦特改进了蒸汽机，斯蒂芬森发明了蒸汽火车，英国成为世界上第一个工业化国家。维多利亚女王统治期间，英国工业产值超过世界总产值的三分之一，钢铁产量占到了世界的一半，许多优秀的科学家和科学技术都出自英国。
材料二 19世纪下半叶，世界历史进入一个全新的、前所未有的大变革时代。电学、光学、化学等科学技术突飞猛进，人类的智慧像魔术般地将电灯、电话、电报、电车等新生事物接二连三地呼唤出来。传统的农业和半农业、乡村和半乡村社会迅速告别历史舞台，人类满怀激情地迎来城市社会和工业社会的新阶段。
——摘编自王斯德主编《工业文明的兴盛：16-19世纪的世界史》
材料三第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
(1) 根据材料一，概括第一次工业革命对英国产生的影响。结合所学知识，分析英国产生这些影响的前提条件。
(2) 根据材料二回答，19世纪下半叶世界发生了哪些“前所未有”的大变革？
(3) 材料三反映的是哪次科技革命？
(4) 请从上述材料中任选两项或两项以上发明，论证“科技推动社会进步”。（要求：史论结合，条理清楚）
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】A
15.【答案】D
16.【答案】【小题1】途径：16世纪，欧洲传教士将中国儒家经典翻译后传入欧洲。作用：为欧洲反对教会统治、推动社会进步提供了思想启示，促进了启蒙运动的发展
【小题2】史实：戊戌变法。意义：推动了中国政治近代化的尝试，促进了民主思想的传播。虽然变法失败，但为后来的辛亥革命和新文化运动奠定了思想基础
【小题3】不同文化的交流推动社会进步；跨文化交流有助于促进理性、科学和民主思想的发展；推动全球化与多元融合；需结合本土实际
17.【答案】【小题1】不是蒋介石下达的。
【小题2】观点：材料类型单一尚未形成证据链。理由：题干只涉及到张学良一方的史料，没有蒋介石和南京国民政府方面的史料，不能构成证据链，而仅从张学良的口述和采访中不能得出“不抵抗命令”究竟是不是蒋介石发布的。
【小题3】选择：材料四。理由：材料三出自日本报纸，捏造事实，美化侵略，以作宣传之用；材料四出自美国牧师的日记，属于第三方目击者，没有政治目的，材料更可信。
【小题4】面对：增强思辨能力和实证意识，能够多渠道获取信息并进行辨别，能够利用不同类型资料对问题进行互证等。
18.【答案】【小题1】影响：使英国成为世界上第一个工业化国家；提高了社会生产力水平；培养了大批科技人才。前提条件：英国最先完成资产阶级革命或英国君主立宪制的确立
【小题2】变革：科学技术突飞猛进；科技发明层出不穷；人类迎来城市社会和工业社会的新阶段
【小题3】革命：第三次科技革命
【小题4】论证：第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机使得生产效率大幅提升，英国成为“世界工厂”。第二次工业革命期间，电灯、电话等发明推动生产生活电气化，城市夜间经济活跃，人类进入“电气时代”。第三次科技革命期间，信息传播速度加快，全球经济联系更紧密，社会进入“信息化”阶段。三次科技革命中的代表性发明，分别推动了机械化、电气化和信息化，深刻改变了生产生活方式，印证了“科技推动社会进步”
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