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2024-2025学年七年级历史下学期期末测试卷
（考试时间：70分钟，分值：75分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．《通志》记载，炀帝大业元年（605年），“发河南诸郡男女七百余万开通济渠”；大业四年（608年），
又“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。由此可知，修建大运河（ ）
A．加重了劳动人民负担 B．促进了南北的经济交流
C．助推隋文帝实现统一 D．拓宽了隋朝的陆路交通
2．有学者指出：“隋唐招考面向全国开放，不限财产、门第，原则上允许平民或官员‘投牒自举'报考；地
方与中央命题统一，以文取士。”该学者意在强调科举制（ ）
A．造成了人们思想的僵化 B．扩大了政权的统治基础
C．杜绝了藩镇割据的现象 D．强化了世家大族的垄断
3．下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）该表格内容反
映了唐朝前期（ ）
高宗永徽 武周神龙 玄宗开元二
唐初 贞观十三年 天宝十三年
元年 元年 十八年
200 304 380 615 841 906．9
A．中央集权强化 B．民族政策开明 C．中外交往频繁 D．社会经济发展
4．贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术
等方面的书籍。唐与吐蕃的这次和亲（ ）
A．推动了唐朝的中外文化交流 B．推动了青藏高原的部落统一
C．确立了吐蕃正式归中央管辖 D．促进了吐蕃的社会经济发展
5．唐朝末年到五代十国时期，武将跋扈、兵变篡权以及地方割据一方成为地方顽疾，危害社会安宁。为避
免这一现象的出现，北宋采取的政策是（ ）
A．休养生息 B．崇文抑武 C．均田免赋 D．闭关锁国
6．《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后、开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大
唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表
明唐朝（ ）
A．统治者重视法治刑法严酷 B．商业活动有严格时间限制
C．鼓钲成为主要的经商工具 D．商业经营场所有明确界限
7．唐代敦煌壁画多描绘佛教故事，人物形象庄严肃穆；宋代《清明上河图》则以市井生活为题材，展现普
通人的劳动与娱乐。这一变化反映了（ ）
A．绘画技法上的进步 B．宗教文化的衰落
C．艺术世俗化的倾向 D．中央集权的强化
8．宋代《东京梦华录》记载，汴京有宋五嫂鱼羹、王妈妈茶肆、王小姑酒店等以女性命名的著名店铺。对
此理解正确的是，宋代（ ）
A．城市的商业功能十分完备 B．男尊女卑的观念已被摒弃
C．女性的社会地位有所提高 D．坊市发展已打破时空限制
9．元代青花瓷以洁白的瓷胎和精美的钴蓝纹饰闻名，纹样既有传统的龙凤牡丹，也有阿拉伯文字和伊斯兰
风格的几何图案。这反映了元代（ ）
A．手工业技术领先世界 B．中外进行文化交流
C．元政府重视海外贸易 D．汉族文化失去优势
10．朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”为名废相，认为丞相既废，“事皆朝廷总之，所以稳当”。据
载，废相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文书多达 1660件，平均每天要
处理 207件。材料说明（ ）
A．皇权在不断削弱，相权在不断加强 B．废除丞相后，皇帝的工作量加大
C．秦朝灭亡的根本原因是设置了丞相 D．废除丞相后，决策的正确性提高
11．明朝中期，不论是在生产工具上，还是在产量上，农业的发展都已远远超过前代，而农业的发展使更
多劳动力解放出来，进一步促进了手工业与商业的发展。这成为明朝（ ）
A．扩建改造北京的前提 B．取得科技成就的基础
C．强化皇权专制的目的 D．科举考试变化的结果
12．明末清初，广东南海县九江乡“鱼塘十之八，田十之二”，到乾嘉时期，“民多改业桑、鱼，树艺之
夫，百不得一”，曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷。其稻米“尽仰赖于他乡”。除鱼桑
之业，还有甘蔗、柑橘种植，都被乡民视为获利途径。这一现象（ ）
A．反映农耕面积扩大 B．推动商品经济发展
C．加快自然经济瓦解 D．表明手工工场产生
13．1974年，中国政府赠送给联合国一件大型艺术挂毯——《长城》。在漫长历史进程中，长城遏制和化
解了无数次冲突和战争，其文化意蕴具有重要的外交价值。这使得“长城外交”成为新时代中国外交
的新“王牌”。其“文化意蕴”指的是（ ）
A．无为而治 B．民主自由 C．以和为贵 D．重义轻利
14．梳理时间轴是学习历史的重要方式。下图时间轴反映了（ ）
A．君主专制的不断强化 B．选官制度的持续发展
C．地方行政机构的调整 D．对外交往的深入推进
15．如下表为某同学制作的学习卡片，据此判断，他学习的主题是（ ）
主题：_______
◆西域都护
◆澎湖巡检司
◆设置台湾府
◆……
A．科技报国 B．变法革新 C．中外交往 D．边疆治理
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共 4 小题，共 45 分）
16．下面是七年级（1）班同学以“宋元时期的经济与都市生活”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参
与完成相关任务。（8分）
【项目目标】通过查阅图文资料，形成知识梳理，围绕主题进行自主、合作学习，并展示成果，形成
对“宋元时期的经济与都市生活”的认识。
【项目任务】
任务一：一组同学收集了宋元时期的对外贸易交通路线图。
（1）根据上面历史地图并结合所学知识，完成下表中空白处内容的填写。（6分）
项目 宋朝 元朝
特点 以海路为主 海陆兼备
民族环境：民族政权并立，北方冲突不断。
形成原因 技术发展：_________________________。 政治原因：____________________。
经济格局：_________________________。
任务二：二组同学收集了宋元时期关于传统节日的诗句。
端午词·内廷 元日
［宋］晏殊 ［宋］王安石
披风别殿地无尘， 爆竹声中一岁除，
辟恶灵符自有神。 春风送暖入屠苏。
九子粽香仙醴熟， 千门万户瞳瞳日，
共瞻宸极祝千春。 总把新桃换旧符。
（2）结合所学知识，指出晏殊和王安石的诗歌描绘的传统节日。（2分）
17．为巩固统治、有效治理国家，历代政府进行了不懈的努力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
（12分）
材料一 宋朝形成了严格的三级考试、三年一考制度。科举的规模明显扩大，录取人数数倍于唐。
考试手段更加严格，力求做到公平竞争，“一切以程文为去留”，为此采取了多种前所未有的防弊措
施。与唐朝相比，进士科已成为宋朝科举的主要名目，其他科目无足轻重。科举考试向读书人广泛开
放，不问家世，一旦录取，即刻授官，且升迁前景远较其他仕途优越。科举制的完备程度和重要地位，
在以后明清两朝仍然保持，但其基本规模则奠定于宋朝。
——摘编自张帆《中国古代简史》
（1）根据材料一，概括宋代科举制发展的表现。结合所学知识，简述科举制产生的影响。（4分）
材料二 宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱
枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，
究其原因，与南渡偏安和地方无实力、易于虚弱瓦解有关。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》
（2）根据材料二，结合所学知识，简述宋代“剥夺地方、强干弱枝”的具体做法，并对这一系列做法
产生的后果进行评价。（4分）
材料三 中国专制主义中央集权制度的基本特征是国家把一切政治权力集中到皇帝和他统率的各
级官僚机构手上……总的趋势是日益强化，日益僵化，也显现了循环往复式的皇权与相权的矛盾和中
央集权与地方分权的矛盾。专制主义中央集权制度的形成是战国时生产力发展和地主经济的需要，到
明清时期，它却成了生产力与新生产关系发展的桎梏，而又无法与无力因时变更，终被历史摈弃。
——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》
（3）根据材料三并结合所学知识，列举明清时期加强专制主义中央集权的表现，简述专制主义中央集
权制度的特点。（4分）
18．在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，
结合所学知识回答问题。（10分）
材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”；
加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上
保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
材料二 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有
智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。
——摘编自周平、李大龙主编《中国的边疆治理：挑战与创新》
材料三 明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……
清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、设置驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，
增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。
——摘编自人民出版社《中华民族大团结》
（1）根据材料一，指出唐朝对少数民族的管理原则和具体措施。（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，以元朝的边疆治理为例，谈谈你对画线部分的理解。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护统一多民族国家的史实。谈谈你对中华民族多元
一体的认识。（4分）
19．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。晋华中学以“中国古代外交”为主题，设计了下
面的学习任务单，请你参与完成。（15分）
任务一 【史料·展现开放】（4分）
（1）对外开放是影响经济发展的重要因素。指出唐朝对外交往的特征，并分析宋朝对外交通路线的变
化。
唐朝……在交往的地域上跨越亚欧大陆和东西洋，在交
宋朝时期，陆上丝绸之路被阻断，宋朝曾几
往的原则上也能做到无论种族与文化，一视同仁，互相尊重。
次试图打通西北丝绸之路，但由于和西夏的战争
尤其在文化交流中做到有出有进，双向互动，在输出自身律
遭遇失败，因此被迫放弃西北丝绸之路，转而向
令礼仪与文化典籍的同时，大量吸收世界各国的宗教与艺
海洋发展。当时中国人牢牢控制着海上丝绸之路
术。
东段的贸易主动权。
——摘编自刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》
任务二 【图片·外交发展】（4分）
（2）识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。指出
元朝对外贸易繁盛的表现。简述郑和下西洋的历史意义。
图一 元朝交通路线图 图二 郑和下西洋路线图
任务三 【阐述·对外政策】（7分）
（3）明清时期是中国历史上对外开放的持续发展与转折时期，对外开放的领域和规模一度空前扩大，
但政策却趋向保守。请阅读以下材料，从中选择一个观点，结合所学知识，写一篇 150字左右的小短
文。（要求：题目自拟，史论结合，条理清楚，层次分明，逻辑通顺）
在如何评价清政府闭关政策问题上，国内学者也存在分歧。
第一种意见是完全否定。他们认为闭关政策是清政府加强专制统治的结果，严重阻碍了中国社会的进
步，使得中国与西方国家的差距越来越大。
第二种意见倾向于肯定。他们强调闭关政策是对西方殖民侵略的一种回应，具有民族自卫性质，因此
具有正当性和合理性。
第三种意见则综合前两种观，点，既肯定闭关政策具有反侵略的积极作用，也指出它给中国带来的消
极影响。
——摘编自李明山、左玉河主编《当代中国学术思想史》2024-2025学年七年级历史下学期期末测试卷
参考答案
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2分，共 30 分。
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
号
答
A B D D B B C C B B B B C A D
案
二、非选择题：本题共 4 小题，共 45 分。
16.（8分）（1）技术发展：造船技术先进和指南针的应用。（2分）经济格局：经济重心南移。（2分）政治
原因：国家统一，疆域辽阔。（2分）
（2）晏殊——端午节；王安石——春节。（2分）
17．（12 分）
（1）表现：形成了三级考试、三年一考制度；科举规模明显扩大，录取人数增加；规范考试管理，追
求公平公正；减少考生资格限制。（答出任意一点得 1分，共 2分）
影响：是古代选官制度的一大变革，扩大了官员选拔的范围；增强了皇帝在选官和用人上的权力；推
动了教育的发展；促进了社会阶层的流动。（答出任意一点得 1分，共 2分）
（2）具体做法：军事上，把主要将领的兵权收归中央（或将地方的精锐部队编入禁军，并定期轮换）；
行政上，派文臣担任地方长官（或派文臣担任各地州县的长官），同时设通判进行监督；财政上，掌控
地方赋税（或在地方设置转运司，把地方财赋收归中央）。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
评价：加强了中央集权，有利于强化皇权：为北宋在军事上的失败埋下了隐患。（2 分）
（3）表现：废除丞相制度；设立内阁、厂卫特务机构、军机处；实行八股取士，大兴文字狱；实行海
禁和闭关锁国政策；等等。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
特点：相权不断削弱直至丞相被废除，皇权不断加强；地方权力被分割削弱并日益集中到中央，中央
集权不断加强。（2 分）
18．（10 分）
（1）原则：“华夷无别”（或“华夷同重”）。（1 分）
措施：优待少数民族；册封少数民族首领；与民族政权和亲；实施以夷治夷的政策；建立羁縻府州县
制度。（答出任意一点得 1分，共 2分）
（2）元朝设由宣政院直接统辖的宣慰使司都元帅府掌管西藏的军民各项事务；设澎湖巡检司管辖澎湖
和琉球（今台湾）；设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。（3分）
（3）史实：顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；在西藏地区设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》
29 条；建立金瓶掣签制度；康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部大、小和卓叛乱，设置伊犁将军；在
台湾设置台湾府，隶属福建省；康熙组织两次雅克萨之战；等等。（答出任意一点得 1分，共 2分）
认识：中华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨
大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流过程中形成的；中华民族多元一体的优
势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族；等等。（答出任意一点得 2分）
19．（15 分）
（1）特征：一视同仁，双向交流。（2 分）
变化：由唐朝的海陆并举转变为宋朝的以海路为主。（2 分）
（2）表现：海陆并举，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期；与亚非地区多个国
家保持交往。（2分）
意义：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（2
分）
（3）【示例】
观点：闭关锁国政策具有两面性。
论述：清朝统治者认为自己是天朝大国，物产丰富，不需要同外国进行经济文化交流，于是实行闭关
锁国政策，严格限制海外贸易。推行近两百年的闭关锁国政策曾对西方殖民者的侵略活动有一定的自
卫作用；但清廷的故步自封和闭关自守，导致了国家的闭塞，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
综上所述，闭关锁国政策兼具积极作用与消极作用。如今的中国应当吸取历史教训，实行对外开放，
与世界其他国家和地区进行交流。（7 分）
评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与相关史事及其影响建立
联系，并紧扣文章主题，进行解释和扩展可得 7 分。之后按等级逐条赋分。

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